ชื่อรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่อง การศึกษาพฤติกรรมการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

รายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่อง การศึกษาพฤติกรรมการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย จัดทำโดย เด็กชายกษิภัท แสนพุฒิ ชั้น ม.111 เลขที่ 5 เด็กชายฐานวัฒน์ นิยมทรัพย์ ชั้น ม.111 เลขที่ 8 เด็กชายวริศ วิสุทธิโก ชั้น ม.111 เลขที่ 11 เด็กชายธีรธรรม สมบูรณ์ ชั้น ม.111 เลขที่ 19 เสนอ นายสุวิทย์ งามผักแว่น รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งในรายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ (I21202) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

รายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่อง การศึกษาพฤติกรรมการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย จัดทำโดย เด็กชายกษิภัท แสนพุฒิ ชั้น ม.111 เลขที่ 5 เด็กชายฐานวัฒน์ นิยมทรัพย์ ชั้น ม.111 เลขที่ 8 เด็กชายวริศ วิสุทธิโก ชั้น ม.111 เลขที่ 11 เด็กชายธีรธรรม สมบูรณ์ ชั้น ม.111 เลขที่ 19 รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งในรายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ (I21202) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

ก รายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่อง การศึกษาพฤติกรรมการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ของ เด็กชายกษิภัท แสนพุฒิ ชั้น ม.111 เลขที่ 5 เด็กชายฐานวัฒน์ นิยมทรัพย์ ชั้น ม.111 เลขที่ 8 เด็กชายวริศ วิสุทธิโก ชั้น ม.111 เลขที่ 11 เด็กชายธีรธรรม สมบูรณ์ ชั้น ม.111 เลขที่ 19 ...................................................... ครูประจำรายวิชา (นายสุวิทย์ งามผักแว่น) ........................................................ ครูที่ปรึกษา (ปานจันทร์ ปล้องทอง) ........................................................ ครูที่ปรึกษา (นัชชา ยืนยงอนันต์)

ข กษิภัท แสนพุฒิ,วริศ วิสุทธิโก,ฐานวัฒน์ นิยมทรัพย์และธีรธรรม สมบูรณ์. (2566). การศึกษาการติด โทรศัพท์ของเด็กโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย. รายงานการศึกษาค้นคว้า (รายวิชา I21202 การสื่อสาร และนำเสนอ). กรุงเทพฯ : โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย. บทคัดย่อ การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อศึกษาการรู้ถึงวิธีการแก้ปัญหาการติดโทรศัพท์ 2. เพื่อศึกษาสาเหตุของการติดโทรศัพท์ 3. เพื่อศีกษากความอันตรายของการติดโทรศัพท์ 4. เพื่อศีกษาอัตราการติดโทรศัพท์ 5. เพื่อศีกษาการใช้แอปพลิเคชั่น 6. เพื่อศีกษาผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน คน 75 โดยใช้วิธีการสุ่มแบบโค วต้า จาก 13 ห้อง ห้องละ 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามเรื่องการศึกษาการติดโทรศัพท์ของ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ประมาณค่าและการจัดอันดับ ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า 1.จากการศึกษาค้นพบว่าสาเหตุของการที่เด็กติดโทรศัพท์คือ ใช้อย่างต่อเนื่องเป็นเวลานาน 2.พบว่าการแก้ปัญหาการติดโทรศัพท์ที่ดีที่สุดคือการชี้แจง ข้อดี-ข้อเสียใรการใช้โทรศัพท์ ให้เด็ก 3.ความอันตรายของการติดโทรศัพท์คือสามารถทำให้คนที่มีสายตาที่ดีตาบอดได้หรือไม่ก็สายตาแย่ลง

ค ประกาศคูณูปการ รายงานการศึกษาค้นคว้าฉบับนี้สำเร็จอย่างสมบูรณ์ได้ด้วยความช่วยเหลืออย่างดียิ่งจาก ครูสุวิทย์ งามผักแว่น ที่ได้กรุณาให้คำแนะนำปรึกษา ข้อมูลต่างๆและขอกราบขอบพระคุณเป็นอย่างสูงไว้ ณ โอกาสนี้ ขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียนจิณณภัทร วิทิตธำรง ผู้อำนวยการโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ที่ให้ความอนุเคราะห์ ความอำนวยความสะดวกและให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีในการทดลองและเก็บ รวบรวมข้อมูล คุณค่าและประโยชน์อันพึงจากการศึกษาวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยขอน้อมบูชาพระคุณบิดา มารดาและ บูรพาจารย์ทุกครั้งที่ได้อบรมสั่งสอนวิชาความรู้และให้ความเมตตาแก่ผู้วิจัยมาโดยตลาดเป็นกำลังใจสำคัญ ที่ทำให้การวิจันฉบับนี้สำเร็จลุล่วงได้ด้วยดี คณะผู้ศึกษาค้นคว้า ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 111

สารบัญ หน้า หน้าอนุมัติ ก บทคัดย่อ ข ประกาศคุณูปการ ค สารบัญ ง สารบัญรูปภาพ จ สารบัญตาราง ฉ บทที่ 1 บทนำ ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา 1 วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า 1 ขอบเขตการศึกษาค้นคว้า 2 นิยามศัพท์เฉพาะ 2 สมมติฐานการศึกษาค้นคว้า 2 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 2 บทที่ 2 เอกสารและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง หัวข้อที่ 1 สาเหตุการติดโทรศัพท์ 3 หัวข้อที่ 2 อาการของการติดโทรศัพท์ 3 หัวข้อที่ 3 ความอันตรายของการติดโทรศัพท์ 4 หัวข้อที่ 4 วิธีการแก้ปญหาการติดโทรศัพท์ 4 หัวข้อที่ 5 ผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ 5 บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย การกำหนดประชากรและการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง 6 การสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า 6 การเก็บรวบรวมข้อมูล 7 การจัดกระทำและการวิเคราะห์ข้อมูล 7

ง สถิตที่ใช้ในวิเคราะห์ข้อมูล 7 บทที่ 4 ผลการศึกษาค้นคว้า ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของ 9 ผู้ตอบแบบสอบถาม ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ตอนที่ 2 จัดลำดับวิธีการ 12 ป้องกันการติดโทรศัพท์ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่อ 13 บทที่ 5 สรุปผลการศึกษาค้นคว้า และข้อเสนอแนะ 14 วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า 14 วิธีการดำเนินการศึกษาค้นคว้า 14 สรุปผลการศึกษาค้นคว้า 15 อภิปรายผล 15 ข้อเสนอแนะ 15 บรรณานุกรม 16 ภาคผนวก 17 แบบสอบถาม(แบบฟอร์ม) 18 ประวัติผู้วิจัย 20

จ สารบัญภาพ ภาพที่ หน้า ภาพที่ 1 สูตรค่าเฉลี่ยของคะแนน 8

ฉ สารบัญตาราง ตารางที่ หน้า ตาราง 1 คุณอยู่ระดับชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้องใด 9 ตาราง 2 คุณคิดว่าสาเหตุของการติดโทรศัพท์ เกิดจากสาเหตุใดบ้าง 10 ตาราง 3 คุณคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของการติดโทรศัพท์ ที่ดีที่สุดคือข้อใด 10 ตาราง 4 คุณคิดว่าผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ ข้อใดมีผลเสียมากที่สุด 11 ตาราง 5 คุณคิดว่าคุณใช้ประเภทของแอปพลิเคชั่นใดมากที่สุด 11 ตาราง 6 จัดลำดับประโยชน์ของระบบขนส่งสาธารณะของนักเรียน 12 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ตาราง 7 ความคิดเห็นต่อปัญหาการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 13 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

1 บทที่ 1 บทนำ ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา เนื่องจากปัจจบันมีเด็กติด โทรศัพท์ ค่อนข้างมากเพราะยุค สมยั นี้มีเีทคโนโลยีที่ ทันสมัย และเข้า ถึงง่ายจึงมีเด็กคิดโทรศัพท์จึงทำให้ส่งผลต่อสังคม การเรียน สุขภาค การเรียนแบบต่างๆที่ไม่ควร จึงทำให้ผู้ ปกครองเป็นห่วงเละได้ทำการคุมพฤติกรรมต่างๆของเด็กๆ จากสภาพปัญหาข้างต้นมีความสำคัญต่อการ ค้นหาค้นคว้าเนื่องจากที่เกิดขึ้รเมื่อเด็กติดโทรศัพท์ มีความสำคัญมากทั้งในด้านวิชาการและด้านสุขภาพจิต ของเด็ก เช่น ผลกระทบต่อ การเรียนการสอน การเรียน การทำงานที่เกียวข้องกับการศึกษา ปัญหาสุข ภาพจิต เช่น ความเครียด ซึมเศร้าหรือ ปัญหาทางสังคม ขาดความเข้าใจในการตั้งใจจ ทำให้ขาดการทำ งานที่ต้องการขาด ความสำคัญ ความสม่ำเสมอ การเสพติด และความพึงพอใจ ทำใหเ้กิดอุปสรรค ในการพัฒนาทักษะสังคมและความสัมพันธ์การจัดการเวลาทำให้เด็กขาดเวลาในกิจกรรมที่สำคัญ จากสภาพปัญหาและความสำคัญมีหัวข้อดังนี้ สาเหตุการติดโทรศัพท์,การป้องกันการติดโทรศัพท์, ความอันตรายของการติดโทรศัพท์,วิธิแก้การติดโทรศัพท์,ผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์,อาการของการ ติดโทรศัพท์ วัตถุประสงค์ของการวิจัย ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้ตั้งวัตถุประสงค์ของการวิจัยไว้ดังนี้ 1. เพื่อศึกษาการรู้ถึงวิธีการแก้ปัญหาติดโทรศัพท์ 2. เพื่อศึกษาสาเหตของการติดโทรศัพท์ 3. เพื่อศึกษาความอันตรายของการติดโทรศัพท์ 4. เพื่อศึกษาอัตราการติดโทรศัพท์ 5. เพื่อศึกษาการใช้แอปพลิเคชั่น 6. เพื่อศึกษาผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์

2 ขอบเขตการศึกษาค้นคว้า ประชากรที่ใช้ศึกษาค้นคว้า นักเรียนกโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 479 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาค้นคว้า นักเรียนกโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 75 คน โดยใช้การสุ่ม นิยามศัพท์เฉพาะ 1.ศัพท์ที่ 1 พฤติกรรม หมายถึง การแสดงและกิริยาท่าทางของสิ่งมีชีวิต 2.ศัพท์ที่ 2 การติดโทรศัพท์ หมายถึง กลุ่มอาการการขาดโทรศัพท์แล้วกังวลใจ กลัวไม่มี โทรศัพท์ใช้ สมมติฐานของการค้นคว้า เด็กนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คิดว่าสาเหตุของการติดโทรศัพท์คือผู้ปกครอง เลยงดการใช้โทรศัพท์ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1. ได้ทราบถึงข้อเสียของการเล่นโทรศัพท์ 2. ได้ทราบถึงวิธีการแก้ปัญหาการติดโทรศัพท์ 3. ได้ทราบถึงผลการประเมิน ความพึงพอใจ/ความคิดเห็น

3 บทที่ 2 เอกสารและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ผู้ศึกษาค้นคว้าได้ศึกษาเอกสารและวรรณกรรมเกี่ยวข้อง ได้นำเสนอตามหัวข้อต่อ ไปนี้ 1. สาเหตุของการติดโทรศัพท์ 2. อาการของการติดโทรศัพท์ 3. ความอันตรายของการติดโทรศัพท์ 4. วิธีการแก้ปัญหาการติดโทรศัพท์ 5. ผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ 1. สาเหตุของการติดโทรศัพท์ การติดโทรศัพท์เกิดได้่จากหลายปัจจัย ได้แก่ การที่จำเป็นต้องใช้โทรศัพท์จนทำให้เคยชินกับการ ใช้โทรศัพท์ เช่น เมื่อทำงานจึงต้องติดต่อกันตลอดเวลา การที่ต้ ที่ ต้องการติดต่อกับสังคม เมื่อต้องการอยู่กัยู่ กับ สังคมจึงใช้โทรศัพท์เท์พื่อติดต่อเชื่อมโยงกับคนอื่น การใช้งช้านเพื่อผ่อนคลาย อาจเกิดจากความเครียดจึงหา วิธีผ่อนคลาย นอกจากนี้อาจเกิดจากมีเวลาว่างจากการเรียนหรือการทำงาน และไม่ได้หากิจกรรมอื่นทำ และโทรศัพท์เป็นของใกล้ตัวที่หยิบจับได้ง่าย และเราก็สามารถเลือกดูหรือเล่นในสิ่งที่เราสนใจได้ทุกอย่าง จึงทำให้เกิดพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์บ่อยขึ้นจนกระทั่งกลายเป็นการติดโทรศัพท์ 2. อาการของการติดโทรศัพท์ อาการของคนที่ติดโทรศัพท์มือถือ มีดังนี้ 1. ดูหน้าจอและใช้โทรศัพท์ตลอดเวลาแม้ในขณะที่ท ที่ ำกิจกรรมอื่น เช่น รับประทานอาหาร เข้า ห้องน้ำ ฯลฯ 2. กระวนกระวายใจ หงุดหงิดใจ หากหาโทรศัพท์ไม่เจอ ลืมโทรศัพท์ โทรศัพท์ไม่ไม่ด้อด้ยู่ที่ตัว หรือไม่มีสัญญาณโทรศัพท์ 3. ใช้เวลากับการเล่นโทรศัพท์มากกว่าการมีสัมพันธ์กับคนรอบข้าง 4. เมื่อมีเสียงเตือนจากโทรศัพท์จะรีบเปิดดูทันที แม้จะทำงานหรือทำกิจกรรมใดอยู่ก็ตาม คนที่ติดโทรศัพท์มากๆ จะถูกจัดอยู่ในกลุ่มลุ่ อาการ โนโมโฟเบีย (Nomophobia) คือ No-Mobile-Phone-Phobia เป็นกลุ่มอาการกลัวการขาดโทรศัพท์ กังวลใจและวิตกกังวลกับการไม่มี โทรศัพท์ใช้ และรู้สึกว่าโทรศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของชีวิต โนโมโฟเบีย อาจเป็นสัญญาณของความกังวลที่มาก เกินไป ซึ่งอาจส่งผลต่อสุขภาพจิต และความสัมพันธ์กับผู้อื่นได้ (ชาวิท ตันวีระชัยสกุล. 2565 : ออนไลน์)

4 3. ความอันตรายของการติดโทรศัพท์ โรคติดมือถือหรือโรคโนโมโฟเบีย (No Mobile Phone Phobia) เป็นชื่อที่ใช้เรียกกลุ่มคนที่มี อาการหวาดกลัว วิตกกังวล ตื่นตระหนก เมื่อไม่ได้ใช้โทรศัพท์มือถือเป็นเวลานาน ไม่มีโทรศัพท์มือถืออยู่ ใกล้ๆ โทรศัพท์แบตฯ หมด หรืออยู่ในสภาพใช้การไม่ได้ จากการศึกษาพบว่าผู้ที่อยู่ใยู่ นสภาวะดังกล่าวจะเกิดความเครียด หรือถึงขั้นเวียนศีรษะ คลื่นไส้ และโรคติดมือถือกำลังได้รับการพิจารณาบรรจุไว้ในโรคจิตเวชชนิดหนึ่งในกลุ่มวิตกกังวล ซึ่งเกิดจาก พฤติกรรมของเราเอง ส่งผลให้เกิดปัญหาด้านสุขภาพจิต ความเครียด ความกังวลต่างๆ แต่นอกจากปัญหา ส่วนนี้แล้ว โรคติดมือถือยังเป็นจุดเริ่มต้นของปัญหาสุขภาพทางร่างกายอีกหลายปัญหา ปัญหาสุขภาพจุดแรกที่สามารถเกิดได้เร็วที่สุดในโรติดมือถือคือ อาการนิ้วล็อค เนื่องจากการสไลด์ ไถๆ จิ้มๆ หน้าจอมือถือเป็นเวลานาน และบ่อยๆ ทำให้เกิดการปวดข้อนิ้ว และข้อมืออาจมีอาการเส้นเอ็น ยึด (Officemate Admin. 2018 : ออนไลน์) 4. วิธีการแก้การติดโทรศัพท์ วิธีแก้ปัญหาการติดโทรศัพท์มีหลากหลายวิธี เช่น 1. ใช้นาฬิกาปลุกแทนมือถือ การใช้โทรศัพท์มืท์ มือถือเป็นนาฬิกาจะทำให้ตื่นมาเจอกับหน้าจอเป็น อย่างแรกและจะทำให้เราเกิดความรู้สึกว่าต้องเช็คโซเชียลก่อนจะทำอย่างอื่น 2. วางมือถือตอนทานข้าว คนหลายๆ อาจเคยชินกับการทานข้าวแล้วเล่นมือถือไปด้วย เพราะ ฉะนั้นเราควรเก็บมือถือใส่กส่ระเป๋าแล้วสนใจกับอาหารบนโต๊ะ โฟกัสกับการกินพร้อมพูดคุยกับเพื่อนๆ หรือ ครอบครัวที่ร่วมโต๊ะอาหารด้วย 3. ออกกำลังกาย เวลาบางคนเริ่มรู้สึกมีอาการเบื่อก็อาจจะหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาเล่น ให้ลอง เปลี่ยนมาเป็นการออกกำลังกายแทน อาจจะเปิดคลิปนำเต้นแทนการแชท 4. หยุดเล่นมือถือก่อนนอน นอกจากจะทำให้สายตาเสียแล้ว ยังทำให้เพลิดเพลินกับโลก ออนไลน์จนเลยเวลานอน ลองปิดเครื่องก่อนนอน หรือหากกังวลว่าจะมีเมีรื่องฉุกเฉินก็ปิดแค่สัญญาณ อินเตอร์เน็ตแทน และควรวางมือถือไว้ไกลๆ จะได้ได้ม่เผลอหยิบขึ้นมาเล่นอีกเพื่อให้ร่างกายผ่อนคลาย (Aiyaphat Wankawisant. 2019 : ออนไลน์)

5 5. ผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ โรคสมาร์ทโฟนซินโดรม มีผลเสียต่อสุขภาพมากมาย อีกทั้งยังก่อให้เกิดอุบัติเหตุ โดยเฉพาะหาก ใช้สมาร์ทโฟนในขณะที่ขับรถหรือเดินจนไม่มองทาง โดยสมาร์ทโฟนซินโดรมส่งผลเสียต่อร่างกาย ดังนี้ - สมาธิสั้น - ปวดตา ตาแห้ง ตาแดงช้ำ - ปวดหัว วิงเวียน - ปวดข้อมือและนิ้วมือ - มีความเครียด เพราะได้รับข้อมูลมากเกินจำเป็น - นิ้วล็อค - ซึมเศร้าวิตกกังวล - ปวดกระดูก คอ บ่า - อ่อนเพลีย เนื่องจากพักผ่อนไม่เพียงพอ - ระบบการเรียนรู้แย่ลง (ศิครินทร์. ม.ป.ป. : ออนไลน์)

6 วิธีดำเนินการศึกษาค้นคว้า ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ผู้ศึกษาค้น คว้าได้ดำเนินการตามขั้นตอนดังนี้ 1. การกำหนดประชากรและการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง 2. การสร้างเครื่องมือที่ใช้ศึกษาค้นคว้า 3. การเก็บรวบรวมข้อมูล 4. การจัดกระทำ และการวเิคราะห์ข้อมูล 5. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล การกำหนดประชากรและการเลือกกลุ่มตัวอย่างประชากร ประชากรที่ใช้ศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการ ศึกษา 2566 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย จำนวน 479 คน (ตัวอักษรขนา 16 พอยต์) การเเลือกกลุ่มตัวอย่าง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย การสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า 1. ศึกษาเอกสารและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับการติดโทรศัพท์มือถือทางโลกอออนไลน์ 2. สร้างแบบสอบถามตามวัตถุประสงค์ดังนี้ ตอนที่ 1 เป็นข้อคำถามแบบนามบัญญัติเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน 5 ข้อ ตอนที่ 2 เป็นคำถามแบบจัดอันดับวิธีการป้องกันการตัดโทรศัพท์จำนวน 3 อันดับซึ่งมีรายการให้จัดลำดับ 3 รายการ ตอนที่ 3 เป็นคำถามแบบมาตรประมาณค่าความคิดเห็นต่อปัญหาการติดโทรศัพท์จำนวน 5 ข้อ มี ลักษณะเป็นแบบสอบถาม แบบมาตรภาคชั้น โดยสอบถามความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่าง เรื่อง การศึกษา พฤติกรรมโทรศัพท์ ของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย จำนาน 1 ฉบับ 3. นำ ไปให้ครูที่ปรึกษา/ครูผู้สอน ตรวจสอบความถูกต้อง ความครอบคลุมของข้อคำถาม และ แก้ไขตามคำแนะนำ 4. ทดลองใช้โดยให้เพื่อนลองทำ

7 การเก็บรวบรวมข้อมูล เริ่มเก็บข้อมูลตั้งแต่วันที่ 24 มกราคม 2567 โดยสมาชิกเก็บข้อมูลด้วยตนเองคนละ 3 - 4 ห้องจำนวนทั้งหมด 120 ฉบับ ได้แบบสอบถามกลับจำนวน 75 ฉบับ แบบสอบถามไม่สมบรูณ์จำนวน 45 ฉบับ การจัดกระทำข้อมูล และการวิเคราะห์ข้อมูล 1. แบบสอบถามตอนที่ 1 ซึ่ง เป็นแบบสอบถามแบบนามบัญญัติ มาแจกแจงความถี่ และหาค่าร้อยละ 2. แบบสอบถามตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามใหจัดลำดับ 4 ลำดับ และกำหนดค่าน้ำหนักคะแนน ดังนี้ อันดับที่ 1 ค่า น้ำหนักคะแนนคือ 3 อันดับที่ 2 ค่า น้ำหนักคะแนนคือ 2 อันดับที่ 3 ค่า น้ำหนักคะแนนคือ 1 หลังจากนั้น นำค่าคะแนนที่ได้มาเรียงลำดับจากมากไปน้อยเพื่อเรียงลำดับ 3. แบบสอบถามตอนที่ 3 เป็นแบบประมาณค่า 5 ระดับสอบ ถามระดับ ความคิดเห็นนำมา หาค่าเฉลี่ยดังนี้ 5 หมายถึง มากที่สุด 4 หมายถึง มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถึง น้อย 1 หมายถึง น้อยที่สุด การแปลผลค่าเฉลี่ยที่ได้ ระดับแปลผล 4.50 - 5.00 มากที่สุด 3.50 - 4.49 มาก 2.50 - 3.49 ปานกลาง 1.50 - 2.49 น้อย 1.00 – 1.49 น้อยที่สุด

8 ภาพที่1 สถิติที่ใช้วิเคราห์ข้อมูล X = ค่าเฉลี่ยของคะแนน = ผลรวมของคะแนน n = จำนวน

9 บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล การนำเสนอข้อมูล ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. คุณอยู่ระดับชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้องใด 2. คุณคิดว่าสาเหตุของการติดโทรศัพท์เกิดจากสาเหตุใดบ้าง 3. คุณคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของการติดโทรศัพท์ ที่ดีที่สุดคือข้อใด 4. คุณคิดว่าผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ ข้อใดมีผลเสียมากที่สุด 5. คุณคิดว่าคุณใช้ประเภทของแอปพลิเคชั่นใดมากที่สุด ตอนที่ 2 จัดลำดับประโยชน์ของระบบขนส่งสาธารณะ ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่อระบบขนส่งสาธารณะ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตาราง 1 คุณอยู่ระดับชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้องใด รายการ จำนวน/คน ร้อยละ 101 0 0 102 0 0 103 0 0 104 0 0 105 0 0 106 0 0 107 15 20 108 0 0 109 0 0 110 20 26.67 111 20 26.67 112 20 26.67 113 0 0 รวม…… 75 100

10 จากตาราง 1 แสดงว่า คุณอยู่ระดับชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้องใด ร้อยละ 26.67 เป็นห้อง 110 111 112 และร้อยละ 20.00 เป็นห้อง 107 ตาราง 2 คุณคิดว่าสาเหตุของการติดโทรศัพท์ เกิดจากสาเหตุใดบ้าง รายการ จำนวน/คน ร้อยละ ใช้ก่อนวัยอันควร 19 25.33 ใช้ติดต่อกันเป็นเวลานาน 31 41.33 ไม่ควบคุมเวลาในการใช้งาน 12 16 การเลี้ยงดูด้วยโทรศัพท์ 13 17.33 รวม 75 100 จากตาราง 2 แสดงว่า คุณคิดว่าสาเหตุขตุองการติดโทรศัพท์เท์กิดจากสาเหตุใดบ้าง ส่วนใหญ่ ร้อย ละ 41.33 คือ ใช้ติช้ติดต่อกันเป็นเวลานาน รองลงมา ร้อยละ 25.33 คือใช้ก่ช้ ก่อนวัยอันควร ร้อยละ 17.33 คือ การเลี้ยงดูด้วยโทรศัพท์ และร้อยละ 16 คือ ไม่ควบคุมเวลาในการใช้งาน ตาราง 3 คุณคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของการติดโทรศัพท์ ที่ดีที่สุดคือข้อใด รายการ จำนวน/คน ร้อยละ การยึดโทรศัพท์ 8 10.67 การชี้แจงให้เห็นถึงข้อดีข้อเสีย 47 62.67 การต่อว่าหรือดุ 3 4 การให้เด็กใช้โทรศัพท์เมื่อพร้อม 17 22.67 รวม 75 100 จากตาราง 3 แสดงว่า คุณคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของการติดโทรศัพท์ ที่ดีที่สุดคือข้อใด ส่วนใหญ่ ร้อยละ 62.67 คือ การชี้แจงให้เห็นถึงข้อดีข้อเสีย รองลงมา ร้อยละ 22.67 คือ การให้เด็กใช้ โทรศัพท์เมื่อพร้อม ร้อยละ 10.67 คือ การยึดโทรศัพท์ และ ร้อยละ 4 คือ การต่อว่าหรือดุ

11 ตาราง 4 คุณคิดว่าผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ ข้อใดมีผลเสียมากที่สุด รายการ จำนวน/คน ร้อยละ การลอกเลียนแบบและทำร้าย ผู้คน 52 69.33 การเสียสายตา 3 4 เกิดผิดปกติทางสมอง 14 18.67 เสียเวลาในสิ่งที่ไม่จำเป็น 6 6 รวม 75 100 จากตาราง 4 แสดงว่า คุณคิดว่าผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ ข้อใดมีผลเสียมากที่สุด ส่วน ใหญ่ ร้อยละ 69.33 คือ การลอกเลียนแบบและทำร้ายผู้คน รองลงมา ร้อยละ 14 คือ เกิดผิดปกติทาง สมอง ร้อยละ 6 คือ เสียเวลาในสิ่งที่ไม่จำเป็น และร้อยละ 3 คือ การเสียสายตา ตาราง 5 คุณคิดว่าคุณใช้ประเภทของแอปพลิเคชั่นใดมากที่สุด รายการ จำนวน/คน ร้อยละ โซเชียลมีเดีย 8 10.67 ความบันเทิง 8 10.67 เกม 57 76 การค้นหาข้อมูล 2 2.67 รวม 75 100 จากตาราง 5 คุณคิดว่าคุณใช้ประเภทของแอปพลิเคชั่นใดมากที่สุด ส่วนใหญ่ ร้อยละ 76 คือ เกม รองลงมา ร้อยละ 8 คือ ความบันเทิงและโชเชียล และร้อยละ 2 คือ การค้นหาข้อมูล

12 ตอนที่ 2 จัดลำดับวิธีการป้องกันการติดโทรศัพท์ ตาราง 6 จัดลำดับการแก้ปัญหาการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวน กุหลาบวิทยาลัย รายการ อันดับที่ 1 อันดับที่ 2 อันดับที่ 3 อันดับที่ 4 ค่าน้ำหนัก คะแนน อันดับ จำกัดเวลา การใช้ โทรศัพท์ให้ เด็ก (54) 216 (9) 27 (18) 36 (20) 20 217 2 สร้างนิสัย การใช้ โทรศัพท์ที่ดี (11) 44 (45) 135 (29) 58 (16) 16 109 1 สร้างพื้นที่ ปลอดภัย (24) 96 (28) 84 (35) 70 (14) 14 171 3 จากตาราง 3 แสดงว่า จัดลำดับประโยชน์ของการแก้ปัญหาการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ลำดับที่ 1 คือ สร้างพื้นที่ปลอดภัย (ค่าน้ำหนัก = 171) อันดับที่ 2 คือ จำกัดเวลาการใช้โทรศัพท์ให้เด็ก (ค่าน้ำหนัก = 170) ลำดับที่ 3 คือ สร้างนิสัยการใช้ โทรศัพท์ที่ดี (ค่าน้ำหนัก = 109) ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่อปัญหาการติดโทรศัพท์

13 ตาราง 7 ความคิดเห็นต่อปัญหาการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวน กุหลาบวิทยาลัย รายการ ค่าเฉลี่ย ( ) แปลผล 1. การรับมือกับเด็กติดโทรศัพท์ ที่ลอกเรียนแบบพฤติกรรม 2.67 ปานกลาง 2 .รู้วิธีการแก้ปัญหาของการติดโทรศัพท์ 3.13 มาก 3. รู้วิธีการใช้ที่เหมาะสม 3.09 มาก 4. รู้ถึงอันตรายของโทรศัพท์ 3.52 มากที่สุด 5. รู้สาเหตุของการติดโทรศัพท์ 3.20 มาก จากตาราง 7 แสดงว่า ความคิดเห็นต่อปัญหาการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ระดับมากที่สุด คือ รู้ถึงอันตรายของโทรศัพท์ ( = 3.52) รองลงมา ระดับมาก คือ รู้สาเหตุของการติดโทรศัพท์ ( = 3.20) รู้วิธีการแก้ปัญหาของการติดโทรศัพท์ ( = 3.13) รู้สาเหตุของการติดโทรศัพท์ ( = 3.09) ระดับปานกลาง คือ การรับมือกับเด็กติดโทรศัพท์ ที่ลอกเรียนแบบพฤติกรรม ( = 2.67)

14 บทที่ 5 สรุปผลการศึกษาค้นคว้าและข้อเสนอแนะ การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เกี่ยวกับการศึกษาพฤติกรรมติดโทรศัพท์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ชั้นที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย สรุปผลตามลำดับดังนี้ วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า 1. เพื่อศึกษาการรู้ถึงวิธีการแก้ปัญหา 2. เพื่อศึกษาสาเหตุของการติดโทรศัพท์ 3. เพื่อนศึกษาความอันตรายของการใช้โทรศัพท์ 4. เพื่อศึกษาอัตราการติดโทรศัพท์ 5. เพื่อศึกษาอัตราการใช้แอปพลิเคชั่น 6. เพื่อศึกษาผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ สมมุติฐานในการศึกษาค้นคว้า นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยคิดว่าแก้ปัญหาการติดโทรศัพท์ โดยจำกัดเวลาการใช้โทรศัพท์ วิธีดำเนินการวิจัย 1. การกำหนดประชากรและการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง 2. การสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า 3. การเก็บรวบรวมข้อมูล 4. การจัดกระทำและการวิเคราะห์ข้อมูล 5. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

15 สรุปผลการวิจัย คุณอยู่ระดับชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้องใด ส่วนใหญ่ ร้อยละ 26.67 เป็นห้อง 113,112,110 รองลงมา ร้อยละ 20.00 เป็นห้อง 107 คุณคิดว่าสาเหตุของการติดโทรศัพท์เกิดจากสาเหตุ ใด ส่วนใหญ่ ร้อยละ 41.33 คือ ใช้ติดต่อกันเป็นเวลานาน รองลงมา ร้อยละ 25.33 คือ ใช้ก่อนวัยอันควร ร้อยละ 17.33 คือ การเลี้ยงดูโดยโทรศัพท์ และ ร้อยละ 16.01 คือ การไม่ควบคุมเวลาใช้ คุณคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาที่ดีที่สุดคืออะไร ส่วนใหญ่ ร้อยละ 62.67 คือ การชี้แจงข้อดี-ข้อเสีย การใช้โทรศัพท์ รองลงมา ร้อยละ 22.67 คือ การให้เด็กใช้โทรศัพท์เมื่อพร้อม ร้อยละ 10.67 คือ การยึด โทรศัพท์ และร้อยละ 4.00 คือ การต่อว่าหรือดุ จัดลำดับประโยชน์ของการแก้ปัญหาการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ลำดับที่ 1 คือ สร้างพื้นที่ปลอดภัย (ค่าน้ำหนัก = 171) อันดับที่ 2 คือ จำกัดเวลาการใช้โทรศัพท์ให้เด็ก (ค่าน้ำหนัก = 170) ลำดับที่ 3 คือ สร้างนิสัยการใช้โทรศัพท์ที่ดี (ค่าน้ำ หนัก = 109) ความคิดเห็นต่อปัญหาการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวน กุหลาบวิทยาลัย ระดับมากที่สุด คือ รู้ถึงอันตรายของโทรศัพท์ ( = 3.52) รองลงมา ระดับมาก คือ รู้ สาเหตุของการติดโทรศัพท์ ( = 3.20) รู้วิธีการแก้ปัญหาของการติดโทรศัพท์ ( = 3.13) รู้สาเหตุของการติดโทรศัพท์ ( = 3.09) ระดับปานกลาง คือ การรับมือกับเด็กติดโทรศัพท์ ที่ลอกเรียนแบบพฤติกรรม ( = 2.67) การอภิปรายผล จากสมมติฐานที่ตั้งว่านักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยคิดว่า สาเหตุของการติดโทรศัพท์คือผู้ปกครองเลี้ยงดูโดยใช้โทรศัพท์ ไม่เป็นไปตามสมมติฐานของการศึกษาค้นคว้า ตามสรุปข้อมูลดังนี้ ข้อเสนอแนะ 1. จากการศึกษาค้นคว้าทำให้เราได้พบว่าสาเหตุของการติดโทรศัพท์คือใช้ติดต่อกันเป็นเวลา นานและวิธีแก้ที่ดีที่สุดคือการชี้แจงข้อดี-ข้อเสีย การใช้โทรศัพท์ให้เด็กทราบว่ามันอาจจะมีผลข้างเคียงหรือ ความอันตรายและ อื่นๆอีกมากมาย 2. เพิ่มจำนวนประชากรเพื่อให้ผลการวิจัยมีความชัดเจนมากขึ้น

16 บรรณานุกรม ชาวิท ต้นวีระชัยสกุล. (2565). ติดโทรศัพท์นับว่าเป็นโรคหรือไม่. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก :https://chulalongkornhospital.go.th/kemh/line/ติดโทรศัพท์นับ ว่าเป็นโ/. [สืบค้นวันที่ 25 มกราคม 2567]. ศิครินทร์. (ม.ม.ป). “สมาร์ทโฟนซินโดรม”ภัยสุขภาพของคนติดจอ. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.sikarin.com/health/สมาร์ทโฟนซินโดรม-ภัยส. [สืบค้นวันที่ 25 มกราคม 2567]. Aiyaphat Wankawisant. (2019). 7 วิธีการแก้อาการติดโซเชียล ปรับนิสัยเล่นมือถือไม่ยอมวาง. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก : https://digitorystyle.com/7-วิธี แก้อาการติดโซเชียล/. [สืบค้นวันที่ 25 มกราคม 2567]. Officemate Admin. (2018). โรคติดมือถือ กับประสิทธิภาพการ ทำงานที่ลดลง. (ออนไลน์)น์. เข้าถึงได้จาก : https://www.ofm.co.th/โรคติดมือถือ-โนโมโฟเบีย/ [สืบค้นวันที่ 25 มกราคม 2567].

17 ภาคผนวก

18 แบบสอบถามเรื่อง การศึกษาพฤติกรรมการติดโทรศัพท์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า 1. เพื่อศึกษาการรู้ถึงวิธีการแก้ปัญหา 2. เพื่อศึกษาสาเหตุของการติดโทรศัพท์ 3. เพื่อศึกษาความอันตรายของการติดโทรศัพท์ 4. เพื่อศึกษาอัตราการติดโทรศัพท์ 5. เพื่อศึกษาประเภทของการใช้แอปพลิเคชั่น 6. เพื่อศึกษาผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม คำชี้แจง : กรุณาใส่เครื่องหมาย ✔ หน้าข้อมูลที่ตรงกับท่านมากที่สุด 1. คุณอยู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้องใด ( ) 101 ( ) 102 ( ) 103 ( ) 104 ( ) 105 ( ) 106 ( ) 107 ( ) 108 ( ) 109 ( ) 110 ( ) 111 ( ) 112 ( ) 113 2. คุณคิดว่าสาเหตุของการติดโทรศัพท์เกิดจากสาเหตุใดบ้าง ( ) การให้เด็กใช้ก่อนวัยอันควร ( ) การให้เด็กใช้ติดต่อกันเป็นเวลานาน ( ) การที่ไม่ควบคุมเวลาในการเล่น ( ) การเลี้ยงดูโดยโทรศัพท์ 3. คุณคิดว่าวิธีการแก้ปัญหาของการติดโทรศัพท์ ที่ดีที่สุดคือข้อใด ( ) การยึดโทรศัพท์ ( ) การชี้แจงข้อดี-ข้อเสียของการใช้โทรศัพท์ ( ) การต่อว่าหรือดุ ( ) การให้เด็กได้ใช้โทรศัพท์เมื่อพร้อม 4. คุณคิดว่าผลข้างเคียงของการติดโทรศัพท์ ข้อใดมีผลเสียมากที่สุด ( ) การลอกเลียนแบบและทำร้ายผู้คน ( ) การเสียสายตา ( ) การเกิดความผิดปกติทางสมอง ( ) การเสียเวลากับสิ่งที่ไม่จำเป็น 5. คุณคิดว่าคุณใช้ประเภทของแอปพลิเคชั่นใดมากที่สุด ( ) โซเชียลมีเดีย ( ) ความบรรเทิง ( ) เกม ( ) ค้นหาข้อมูล

19 ตอนที่ 2 จัดลำดับวิธีการป้องกันการติดโทรศัพท์ จงเขียนตัวเลขหน้าข้อปฏิบัติมากที่สุดไปจนข้อที่ปฏิบัติน้อยที่สุด (1-3 ลำดับ) ………. จำกัดเวลาการให้เด็กใช้โทรศัพท์ ………. สร้างนิสัยการใช้โทรศัพท์ที่ดี ………. สร้างพื้นที่ปลอดภัย ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่อปัญหาการติดโทรศัพท์ คำชี้แจง : กรุณาใส่เครื่องหมาย ✔ ในช่องที่ตรงกับความคิดเห็นของท่านมากที่สุด รายการ มากที่สุด 5 มาก 4 ปาน กลาง 3 น้อย 2 น้อย ที่สุด 1 1. การรับมือกับเด็กติดโทรศัพท์ที่ลอกเลียนแบบ พฤติกรรม 2. รู้วิธีการแก้ปัญหาของการติดโทรศัพท์ 3. รู้วิธีการใช้ที่เหมาะสม 4. รู้ถึงอันตรายของโทรศัพท์ 5. รู้สาเหตุของการติดโทรศัพท์

20 ประวัติผู้วิจัย 1. ชื่อ-นามสกุล : เด็กชายกษิภัท แสนพุฒิ ชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 111 เบอร์โทร : 099-613-3753 2. ชื่อ-นามสกุล : เด็กชายฐานวัฒน์ นิยมทรัพย์ ชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 111 เบอร์โทร : 092-257-9940 3. ชื่อ-นามสกุล : เด็กชายวริศ วิสุทธิโก ชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 111 เบอร์โทร : 081-755-9909 4. ชื่อ-นามสกุล : เด็กชายธีรธรรม สมบูรณ์ ชั้นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 111 เบอร์โทร : 096-638-5699