SAR 64

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั ระดบั ดีเลิศ
3.1 จัดกำรเรียนร้ผู ำ่ นกระบวนกำรคิดและปฏบิ ัติจรงิ และสำมำรถนำไป
ประยุกต์ใช้ในชีวติ ได้ ระดับดีเลิศ ร้อยละ 70
3.2 ใช้ส่อื เทคโนโลยีสำรสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทีเ่ อื้อต่อกำรเรยี นรู้
3.3 มกี ำรบรหิ ำรจัดกำรช้ันเรียนเชิงบวก ระดบั ดเี ลศิ ร้อยละ 75
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผ้เู รยี นอยำ่ งเป็นระบบ และนำผลมำพัฒนำผู้เรียน ระดับดีเลิศ รอ้ ยละ 70
3.5 มีกำรแลกเปลย่ี นเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลบั เพื่อพัฒนำและปรบั ปรุง ระดบั ดเี ลิศ รอ้ ยละ 80
กำรจัดกำรเรียนรู้
ระดับดีเลิศ ร้อยละ 70
สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศกึ ษา
ระดบั ดเี ลศิ

การกาหนดค่าเปา้ หมาย

๑. ศกึ ษำขอ้ มลู เดมิ ผลกำรประเมินต่ำง ๆ ท่ผี ำ่ นมำ เพ่ือเปน็ ฐำน ข้อมูลในกำรกำหนดค่ำเป้ำหมำย

๒. กำรกำหนดคำ่ เป้ำหมำย แต่ละมำตรฐำน ควรกำหนดเป็น ระดบั คณุ ภำพ 5 ระดับ เพือ่ ให้

สอดคล้องกับกำรประเมิน ดังนี้

ระดับ ยอดเยีย่ ม ( รอ้ ยละ 80-100 )

ระดับ ดีเลศิ ( ร้อยละ 70-79 )

ระดบั ดี ( ร้อยละ 60-69 )

ระดับ ปำนกลำง ( ร้อยละ 50-59 )

ระดบั กำลังพฒั นำ ( ร้อยละ 0-49 )

๓. กำรกำหนดค่ำเปำ้ หมำย ในแต่ละประเด็นพิจำรณำ จะกำหนดเป็น ระดับคณุ ภำพ หรือ เปน็

รอ้ ยละ ตำมควำมเหมำะสมกับบรบิ ทของสถำนศึกษำ

คาส่ังโรงเรยี นชุมชนวดั คลองรีมติ รภาพท่ี 220

ท่ี 4 /2565

เร่ือง แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั ทารายงานการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา

ประจาปีการศึกษา 2564 (SAR)

******************************************************************************

วำ่ ด้วยหลกั เกณฑ์และวิธกี ำรประเมนิ คุณภำพกำรศึกษำ กำหนดให้โรงเรยี นรำยงำนกำร

พฒั นำคุณภำพกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำ ประจำทกุ ปีกำรศกึ ษำ จงึ อำศยั อำนำจตำมควำมในมำตรำ 39 แห่ง

พระรำชบัญญตั ริ ะเบียบบริหำรรำชกำร กระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ. 2546 แก้ไขเพมิ่ เติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2553

มำตรำ 27 และ 86 แหง่ พระรำชบัญญตั ริ ะเบียบข้ำรำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ พ.ศ. 2547 และที่

แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2551 แตง่ ตั้งคณะกรรมกำรกำรจดั ทำรำยงำนกำรพฒั นำคุณภำพกำรศึกษำของ

สถำนศึกษำ ประจำปีกำรศึกษำ 2560 ดังน้ี

1.คณะกรรมกำรอำนวยกำร มหี นำ้ ที่คอยให้คำปรกึ ษำ อำนวยควำมสะดวกในกำรจัดทำ SAR ดังนี้

1.นำยไตรรัตน์ ยทุ ธโกศำ ประธำนกรรมกำร

2.นำงกลั ยำ แกล้วทะนง รองประธำนกรรมกำร

3. นำยชัชวำล ศรวี โร กรรมกำร

4. นำงนิรมล พรหมยำ กรรมกำร

5. นำงปัทมำ ทิพย์วำรี กรรมกำรและเลขำนุกำร

2.คณะกรรมกำรในกำรจดั ทำข้อมลู SAR ในระดับประถมศึกษำ มีหนำ้ ที่ จัดทำข้อมูลในสว่ นประกอบ

ต่ำงๆ ใหค้ รบถว้ น ถูกต้อง เป็นไฟลข์ ้อมลู เพ่ือใหแ้ ก่คณะผู้จัดทำรูปเลม่ ต่อไป ประกอบด้วย

2.1 นำยไตรรตั น์ ยุทธโกศำ ประธำน

2.2 นำงศรียำ คุณสทุ ธ์ิ กรรมกำร

2.3 นำงบปุ ผำ ชชู พี กรรมกำร

2.4 นำงกัลยำ แกล้วทะนง กรรมกำร

2.5 นำยชชั วำล ศรวี โร กรรมกำร

2.6 นำยไชยนั ต์ ชูชพี กรรมกำร

2.7 นำงสำวคอรีเยำะ บือรำเฮง กรรมกำร

2.8 นำงศริ ภัสสร ยอดระบำ กรรมกำร

2.9 นำยธงไทย ขนุ พรรณรำย กรรมกำร

2.10 นำงสำวสทุ ธวรรณ จันทรข์ วญั กรรมกำร

2.11 นำงปทั มำ ทพิ ยว์ ำรี กรรมกำรและเลขำนุกำร

2.12 นำงนริ มล พรหมยำ ผชู้ ว่ ยกรรมกำรและเลขำนุกำร

2.13 นำงสำวจริ ะภำ จันทรแ์ ก้ว ผูช้ ว่ ยกรรมกำรและเลขำนุกำร

3.คณะจดั ทำ SAR ระดับปฐมวยั มีหน้ำท่ี จัดทำ SAR ในระดบั ปฐมวยั ใหค้ รบถว้ น ถูกตอ้ ง เป็น

ไฟลข์ ้อมลู เพือ่ ใหแ้ ก่คณะผจู้ ัดทำรูปเลม่ ต่อไป ประกอบดว้ ย

3.1 นำงธนพรรณ ปิ่นแก้ว ประธำน

3.2 นำงสำวมำซณี สะแลแม กรรมกำรและเลขำนุกำร

4.คณะกรรมกำรในกำรจัดทำรปู เลม่ มีหนำ้ ท่รี วบรวมไฟล์งำน SAR จำกคณะทำงำนในข้อ 2 และ 3

มำตรวจสอบควำมถกู ต้องของข้อควำม จดั รปู แบบใหส้ วยงำม เพ่ือมำดำเนนิ กำรจดั ทำรปู เล่มใหเ้ รียบรอ้ ย

4.1 นำยไตรรัตน์ ยทุ ธโกศำ ประธำน

4.2 นำยชชั วำล ศรีวโร กรรมกำร

4.3 นำงนิรมล พรหมยำ กรรมกำร

4.4 นำงสำวคอรีเยำะ บอื รำเฮง กรรมกำร

4.5 นำงปัทมำ ทพิ ย์วำรี กรรมกำรและเลขำนุกำร

ขอใหผ้ ทู้ ่ีได้รบั กำรแตง่ ตั้งตำมคำส่ังดงั กล่ำว ได้ปฏิบตั หิ น้ำที่ดว้ ยควำมรบั ผดิ ชอบอยำ่ งเคร่งครัดและ
เกิดประโยชนส์ งู สดุ แก่ทำงรำชกำรต่อไป

ท้งั นต้ี ้งั แต่ วันท่ี 18 เดอื นมีนำคม พ.ศ. 2565

ส่งั ณ วันที่ 18 เดือนมนี ำคม พ.ศ. 2565

( นำยไตรรัตน์ ยุทธโกศำ )

ครู วิทยฐำนะชำนำญกำรพเิ ศษ
รกั ษำกำรในตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนชุมชนวดั คลองรีมติ รภำพที่ 220