The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แผนการจัดการเรียนรู้การตลาดเบื้องต้น 2564

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by เอ็มมี่ ศรีนคร, 2021-05-14 03:23:08

แผนการจัดการเรียนรู้การตลาดเบื้องต้น 2564

แผนการจัดการเรียนรู้การตลาดเบื้องต้น 2564

บนั ทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้
ผลการจัดการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
ปญั หาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
แนวทางการแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะเพิม่ เติม
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

ลงชอื่ …………………………… ลงช่ือ…………………………… ลงชือ่ ……………………………

(…………………………………) (………………………………) (…………………………………)

ครูผ้สู อนประจำวชิ า หวั หน้าแผนกวิชา รองฯฝา่ ยวชิ าการ

ใบงานที่ 8

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนนำความรเู้ รอ่ื งการกำหนดราคามาประยกุ ต์ใช้กับการวิเคราะหร์ าคาผลติ ภณั ฑ์ในตลาดไดจ้ รงิ

วัสด/ุ อปุ กรณ์
1. ข้อมลู ทางการตลาดเก่ียวกบั ผลติ ภณั ฑ์ใหม่ในตลาดปจั จบุ นั จากสอื่ ตา่ ง ๆ มา 3 ชนิด
2. กระดาษเขียนตอบ

ข้ันตอนการปฏบิ ตั งิ าน
1. แบง่ ผูเ้ รยี นเป็นกลุ่ม กลมุ่ ละ 4–5 คน
2. ให้ทุกกลุม่ ศึกษาผลติ ภณั ฑใ์ หมใ่ นตลาดปัจจบุ นั กลมุ่ ละ 3 ชนิด
3. ใหว้ เิ คราะห์ผลิตภณั ฑท์ ั้ง 3 ชนดิ ว่าใช้กลยทุ ธ์การกำหนดราคาสำหรับผลิตภัณฑ์ใหมอ่ ย่างไร
เหมาะสมกับตลาดเปา้ หมายหรอื ไม่ มีโอกาสประสบความสำเรจ็ มากน้อยเพียงใด พรอ้ มทั้งให้
ข้อเสนอแนะประกอบ
4. ทำเป็นรายงานสง่ ภายใน 1 ชว่ั โมง
5. ตัวแทนกลมุ่ ทกุ กลุ่มออกนำเสนอรายงานหน้าชน้ั เรยี น ในชว่ั โมงต่อไป
6. ผ้เู รียนทกุ คนรว่ มกันวิพากษว์ จิ ารณ์และประเมนิ ผลงานตามใบงาน

การประเมนิ ผล
เฉลยใบงานที่8 .1 ตามความคดิ เหน็ ของผเู้ รียน และอยใู่ นดุลยพินิจของครูผ้สู อน

เอกสารอ้างองิ
1. เพ็ญศรี เขมะสุวรรณ. หลักการตลาด. กรงุ เทพฯ : ศูนยส์ ง่ เสริมวิชาการ, 2558.
2. ข้อมูลผลติ ภณั ฑใ์ หม่ในตลาดปจั จบุ นั
3. ตราสนิ คา้ จากสื่อต่าง ๆ

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 9
ช่ือวชิ า : การตลาดเบ้ืองต้น สอนครง้ั ที่ 37-42
ชื่อหน่วย : การจัดจำหนา่ ย เวลา 6 ช่ัวโมง

สาระสำคญั

การจดั จำหน่าย คอื กระบวนการในการเคลอื่ นยา้ ยผลติ ภณั ฑจ์ ากผู้ผลิตไปยังผู้บริโภคคนสดุ ท้ายหรือผ้ใู ชอ้ ตุ สาหกรรม
ในกระบวนการเคลือ่ นยา้ ย จะมกี ลุ่มคนกลางทางการตลาดเขา้ มาทำหนา้ ที่จำหนา่ ยสินคา้ แทนผ้ผู ลิต ซึ่งคนกลางในช่องทางการ
จำหน่ายมี 3 ประเภท คอื พ่อคา้ คนกลาง ตัวแทนคนกลาง และคนกลางทำหน้าทอ่ี ำนวยความสะดวกในการจดั จำหน่าย

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป
ผูเ้ รยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกบั การจัดจำหน่ายสนิ คา้

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
1. อธิบายความหมายของการจดั จำหน่ายได้
2. อธิบายความหมายของชอ่ งทางการจดั จำหน่ายได้
3. ระบแุ ละอธบิ ายประเภทของคนกลางทางการตลาดได้
4. อธิบายหน้าทข่ี องชอ่ งทางการจำหนา่ ยได้
5. อธิบายระดับของชอ่ งทางการจัดจำหนา่ ยได้
6. ระบุและอธิบายช่องทางการจดั จำหนา่ ยผลิตภณั ฑ์เพื่อการบรโิ ภคได้
7. ระบแุ ละอธิบายช่องทางการจดั จำหน่ายผลิตภัณฑอ์ ตุ สาหกรรมได้
8. ระบแุ ละอธบิ ายปจั จัยที่มีอิทธพิ ลต่อการออกแบบชอ่ งทางการจดั จำหนา่ ยได้
9. ระบุและอธิบายการกำหนดจำนวนคนกลางในช่องทางการจดั จำหนา่ ยได้
10. ระบแุ ละอธิบายการจัดประเภทการค้าปลีกตามสายผลิตภณั ฑ์ทจี่ ำหน่ายได้
11. ระบุและอธบิ ายการจัดประเภทการคา้ ปลีกตามลกั ษณะความเปน็ เจา้ ของได้
12. ระบแุ ละอธบิ ายการจดั ประเภทการคา้ ปลกี ตามวธิ กี ารดำเนินงานได้
13. ระบุและอธบิ ายพ่อค้าส่งท่ีให้บริการเตม็ ทไี่ ด้
14. ระบุและอธิบายพ่อค้าส่งทจี่ ำกดั การใหบ้ ริการได้
15. ระบุและอธบิ ายตัวแทนและนายหน้าได้
16. อธบิ ายการกระจายตวั สินค้าและกระบวนการจดั สง่ ได้
17. บอกองคป์ ระกอบการบริหารการกระจายตัวสนิ ค้าได้
18. บอกวตั ถปุ ระสงค์ของการบริการสนิ คา้ คงคลงั ได้

19. ระบุและอธิบายวธิ ีการขนส่งแบบต่าง ๆ ได้ 1.
20. เปน็ ผ้มู ีความรดู้ ้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรม คา่ นยิ มและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
กลางใน
สมรรถนะ
อธิบายความหมายและหน้าทีข่ องช่องทางการจัดจำหน่าย

2. อธิบายระดบั และประเภทของช่องทางการจดั จำหน่าย
3. วเิ คราะหป์ ัจจยั ทมี่ ีอทิ ธิพลตอ่ การออกแบบชอ่ งทางการจดั จำหนา่ ยและการกำหนดจำนวน คน
ช่องทางการจัดจำหน่าย
4. ระบุและอธิบายประเภทของการค้าปลีกแบบต่างๆ
5. ระบแุ ละอธิบายประเภทของการค้าส่งแบบตา่ งๆ
6. อธบิ ายการกระจายตวั สินคา้
7. ใช้วัสดุถกู ตอ้ งเหมาะสมกบั งาน (พอประมาณ)
8. กล้าแสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล (มเี หตผุ ล)
9. แก้ปญั หาเฉพาะหน้าไดด้ ว้ ยตนเอง (ภมู ิคมุ้ กนั )
10. ทำงานท่ไี ดร้ บั มอบหมายไดด้ ว้ ยตนเอง (คุณธรรม)
11. ค้นคว้าไดด้ ้วยตนเอง (องคค์ วามร้)ู

สาระการเรียนรู้
1. ความหมายของการจดั จำหนา่ ย
2. ความหมายของชอ่ งทางการจดั จำหน่าย
3. หน้าท่ขี องชอ่ งทางการจัดจำหน่าย
4. ระดับของช่องทางการจดั จำหนา่ ย
5. ประเภทของชอ่ งทางการจัดจำหนา่ ย
6. ปจั จยั ที่มีอิทธพิ ลต่อการออกแบบชอ่ งทางการจัดจำหน่าย
7. การกำหนดจำนวนคนกลางในชอ่ งทางการจัดจำหน่าย
8. การคา้ ปลีกและประเภทของการคา้ ปลีก
9. การค้าส่งและประเภทของการค้าส่ง
10. การกระจายตัวสนิ ค้า
11. การบริหารการกระจายตัวสนิ ค้า
12. การขนสง่

กิจกรรมการเรยี นรู้
1. บรรยายประกอบตัวอย่างหรือส่อื การสอน
2. การอภิปราย แสดงความคิดเห็น และการตอบคำถาม
3. การแบง่ กลมุ่ ผูเ้ รยี นเพื่อทำกจิ กรรมตามใบงาน เพอ่ื รายงานและอภิปราย
4. ทำแบบฝกึ หดั กิจกรรมเสรมิ ความรู้ แบบทดสอบ

5. การคน้ ควา้ หาขอ้ มูลจากหอ้ งสมุด จากสื่อต่าง ๆ และอนิ เทอรเ์ น็ต

สอ่ื การเรียนรู้

1. หนังสอื เรยี น วชิ าหลักการตลาด ของ เพ็ญศรี เขมะสวุ รรณ สำนกั พมิ พ์ศูนยส์ ง่ เสรมิ วชิ าการ
2. แผ่นใส และสื่อ Power Point
3. ภาพท่เี กยี่ วกับการตลาด
4. สื่อตัวอย่างของจรงิ
5. ใบงานเรอื่ ง การคา้ ปลกี ไทยในยุคปัจจุบนั
6. แบบประเมนิ ผลพฤติกรรมผู้เรยี นและแบบประเมินใบงาน
7. แบบทดสอบหลงั เรยี น

การวัดผลและประเมินผล

วธิ วี ดั ผล การสังเกต การทดสอบ

เครื่องมอื แบบสงั เกต แบบทดสอบ แบบประเมินผลงาน

เกณฑก์ ารวดั แบบทดสอบจำนวน 10 ข้อขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน

คะแนน 9-10 คะแนน ดี

คะแนน 7-8 คะแนน ปานกลาง

คะแนน 5-6 คะแนน อ่อน

คะแนน 1-4 คะแนน ปรับปรุง

เกณฑก์ ารผา่ น ตงั้ แตร่ ะดบั ปานกลางขึ้นไป (คะแนน 7 คะแนน ขึน้ ไป)

บนั ทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้
ผลการจัดการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
ปญั หาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
แนวทางการแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะเพิม่ เติม
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

ลงชอื่ …………………………… ลงช่ือ…………………………… ลงชือ่ ……………………………

(…………………………………) (………………………………) (…………………………………)

ครูผ้สู อนประจำวชิ า หวั หน้าแผนกวชิ า รองฯฝา่ ยวชิ าการ

ใบงานที่ 9

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นนำความรู้เรอ่ื ง ช่องทางการจัดจำหนา่ ยไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะหส์ ถานการณ์ การคา้ ปลกี ไดจ้ รงิ

วัสด/ุ อปุ กรณ์
1. ขอ้ มูลทางการตลาดเกย่ี วกับการคา้ ปลีกของไทยในตลาดปจั จบุ ันจากส่ือต่าง ๆ
2. กระดาษเขยี นตอบ

ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
1. แบ่งผู้เรยี นเปน็ กลมุ่ กลมุ่ ละ 4–5 คน
2. ให้ทุกกลุ่มวิเคราะหส์ ถานการณ์ การค้าปลกี ของไทยในยุคปัจจบุ นั ที่การค้าปลีกข้ามชาตเิ ข้ามาดำเนินการได้โดย

เสรี วา่ มีผลดี ผลเสยี ต่อการดำเนนิ ธรุ กจิ คา้ ปลีกของไทย ตอ่ สงั คม ต่อประเทศชาติ พรอ้ มทั้งใหข้ ้อเสนอแนะ
3. ทำเป็นรายงานส่งภายใน 1 ชวั่ โมง
4. ตัวแทนกลุ่มทุกกล่มุ ออกนำเสนอรายงานหนา้ ช้นั เรยี น ในช่วั โมงตอ่ ไป
5. ผ้เู รียนทกุ คนร่วมกนั วพิ ากษ์วิจารณแ์ ละประเมนิ ผลงานตามใบงาน

การประเมินผล
เฉลยใบงานที่ 9 ตามความคดิ เหน็ ของผูเ้ รียน และอยูใ่ นดลุ ยพินจิ ของครผู ูส้ อน

เอกสารอา้ งองิ
1. เพ็ญศรี เขมะสุวรรณ. หลกั การตลาด. กรงุ เทพฯ : ศูนย์สง่ เสริมวชิ าการ, 2558.
2. ข้อมลู เก่ยี วกับการค้าปลีกของไทยในยุคปัจจุบนั จากสื่อต่าง ๆ

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 10
ชือ่ วชิ า : การตลาดเบือ้ งต้น สอนคร้งั ที่ 43-48
ชื่อหน่วย : การส่งเสรมิ การตลาด เวลา 6 ช่ัวโมง

สาระสำคัญ

การส่งเสรมิ การตลาด เป็นกิจกรรมทางการตลาดทใ่ี ช้ในการชกั จูงโน้มน้าวจติ ใจลูกคา้ ให้เกดิ ความต้องการสินคา้
หรือบริการ เคร่ืองมอื ทใี่ ช้ในการส่งเสรมิ การตลาดประกอบด้วย การโฆษณา การประชาสมั พนั ธ์ การสง่ เสรมิ การขาย การ
ขายโดยใช้พนักงานขาย และการตลาดทางตรง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงคท์ ั่วไป
ผู้เรยี มคี วามรู้ความเข้าใจเก่ยี วกับการส่งเสริมการตลาด

จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. อธบิ ายความหมายการส่งเสริมการตลาดและบอกเครอื่ งมอื การสง่ เสริมการตลาดได้
2. ระบุและอธบิ ายองค์ประกอบของกระบวนการสอ่ื สารได้
3. อธิบายปัญหาในการสอื่ สารได้
4. อธิบายคณุ สมบตั ิของ IMC ได้
5. ระบแุ ละอธิบายขอ้ ดขี องการใชก้ ารส่ือสารทางการตลาดแบบผสมผสานได้
6. ระบแุ ละอธบิ ายปจั จยั ท่มี อี ทิ ธพิ ลต่อการเลือกส่วนประสมการส่งเสรมิ การตลาดได้
7. ระบุและอธิบายประเภทของการโฆษณาได้
8. ระบุและอธบิ ายขน้ั ตอนความพรอ้ มของผู้ซอ้ื ได้
9. ระบแุ ละอธิบายขัน้ ตอนความพรอ้ มของผ้ซู ้ือได้
10. บอกความแตกตา่ งระหว่างการโฆษณาและการประชาสมั พันธ์ได้
11. จำแนกเครอื่ งมอื ในการประชาสัมพันธไ์ ด้
12. ระบแุ ละอธบิ ายประเภทของการสง่ เสริมการขายได้
13. จำแนกหน้าท่ขี องพนักงานขายได้
14. อธบิ ายกระบวนการขายได้
15. อธิบายความหมายและลักษณะของการตลาดทางตรงได้
16. เปน็ ผ้มู คี วามรู้ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรมคา่ นิยมและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

สมรรถนะ

1. อธบิ ายความหมายและบอกเครอ่ื งมือของการสง่ เสริมการขาย
2. ระบุและอธบิ ายประเภทของการโฆษณา
3. จำแนกกจิ กรรมและเครอ่ื งมือการประชาสัมพันธ์
4. ระบุและอธบิ ายประเภทของการสง่ เสริมการขาย
5. จำแนกประเภทของพนักงานขายและอธิบายกระบวนการขาย
6. อธบิ ายลักษณะและรูปแบบของการตลาดทางตรง
7. ใช้วัสดุถกู ตอ้ งเหมาะสมกับงาน (พอประมาณ)
8. กลา้ แสดงความคิดเหน็ อยา่ งมีเหตุผล (มเี หตผุ ล)
9. แกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ ไดด้ ้วยตนเอง (ภมู ิคมุ้ กนั )
10. ทำงานทไี่ ด้รบั มอบหมายไดด้ ว้ ยตนเอง (คณุ ธรรม)
11. คน้ คว้าได้ด้วยตนเอง (องค์ความร้)ู

สาระการเรียนรู้
1. ความหมายของการสง่ เสริมการตลาด
2. สว่ นผสมการส่งเสรมิ การตลาด
3. กระบวนการสือ่ สาร
4. ปัญหาในการสอ่ื สาร
5. ขอ้ ดีของการใชก้ ารส่อื สารทางการตลาดแบบผสมผสาน
6. ปจั จัยท่ีมีอิทธิพลตอ่ การเลือกส่วนประสมของการสง่ เสรมิ การตลาด
7. การกำหนดงบประมาณการสง่ เสรมิ การตลาด
8. การโฆษณา
9. การประชาสัมพนั ธ์
10. กิจกรรมการประชาสมั พันธ์
11. เคร่ืองมอื ในการประชาสมั พนั ธ์
12. การสง่ เสริมการขาย
13. ประเภทของการสง่ เสริมการขาย
14. การขายโดยใช้พนกั งานขาย
15. ประเภทของพนักงานขาย
16. กระบวนการขาย
17. การตลาดขายตรง

กิจกรรมการเรยี นรู้
1. บรรยายประกอบตวั อย่างหรือส่ือการสอน
2. การอภิปราย แสดงความคดิ เหน็ และการตอบคำถาม
3. การแบ่งกลุม่ ผู้เรียนเพือ่ ทำกิจกรรมตามใบงาน เพอื่ รายงานและอภปิ ราย

4. ทำแบบฝึกหัด กิจกรรมเสริมความรู้ แบบทดสอบ
5. การคน้ คว้าหาข้อมลู จากห้องสมดุ จากส่อื ต่าง ๆ และอนิ เทอร์เน็ต

ส่อื การเรียนรู้

1. หนงั สือเรยี น วิชาหลักการตลาด ของ เพ็ญศรี เขมะสวุ รรณ สำนกั พมิ พ์ศูนยส์ ่งเสริมวิชาการ
2. แผ่นใส และส่ือ Power Point
3. ภาพทเี่ กี่ยวกบั การตลาด
4. สอื่ ตัวอย่างของจริง
5. ใบงานเร่ือง การส่งเสรมิ การตลาดของการท่องเทย่ี วแห่งประเทศไทย
6. แบบประเมินผลพฤตกิ รรมผ้เู รยี นและแบบประเมินใบงาน
7. แบบทดสอบหลังเรียน

การวัดผลและประเมนิ ผล

วธิ วี ัดผล การสงั เกต การทดสอบ

เคร่ืองมอื แบบสังเกต แบบทดสอบ แบบประเมินผลงาน

เกณฑก์ ารวัด แบบทดสอบจำนวน 10 ข้อขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน

คะแนน 9-10 คะแนน ดี

คะแนน 7-8 คะแนน ปานกลาง

คะแนน 5-6 คะแนน อ่อน

คะแนน 1-4 คะแนน ปรับปรุง

เกณฑก์ ารผ่าน ต้ังแตร่ ะดับปานกลางขนึ้ ไป ( คะแนน 7 คะแนน ข้ึนไป)

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้
ผลการจัดการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
ปัญหาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
แนวทางการแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

ลงชอื่ …………………………… ลงชอ่ื …………………………… ลงช่ือ……………………………

(…………………………………) (………………………………) (…………………………………)

ครูผูส้ อนประจำวชิ า หัวหนา้ แผนกวชิ า รองฯฝา่ ยวชิ าการ

ใบงานท่ี 10

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นนำความรทู้ ่ไี ดร้ บั จากการศกึ ษาเรอ่ื ง การสง่ เสรมิ การตลาด มาวเิ คราะหส์ ถานการณ์ทางการตลาดได้

จรงิ

วสั ดุ/อุปกรณ์
1. ขอ้ มลู การส่งเสริมการตลาดของการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย จากสอื่ ตา่ ง ๆ
2. กระดาษเขียนตอบ

ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ าน
1. แบง่ ผู้เรยี นเป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 4–5 คน
2. ใหท้ ุกกลมุ่ ศกึ ษาและวเิ คราะหก์ ารใชเ้ ครอ่ื งมือการสง่ เสรมิ การตลาดของการท่องเทยี่ วแหง่ ประเทศไทย (ททท.) ใน
การสง่ เสริมการทอ่ งเทีย่ ววา่ มอี ะไรบ้าง เหมาะสมหรอื ถูกตอ้ งกบั ตลาดเปา้ หมายหรอื ไม่เพียงไร พรอ้ มทงั้ ให้
ขอ้ เสนอแนะ
3. ทำเปน็ รายงานส่งภายใน 1 ชว่ั โมง
4. ตัวแทนกลุ่มทุกกลมุ่ ออกนำเสนอรายงานหนา้ ชน้ั เรียน ในชว่ั โมงตอ่ ไป
5. ผู้เรียนทุกคนรว่ มกันวิพากษว์ ิจารณ์และประเมินผลงานตามใบงาน

การประเมนิ ผล
เฉลยใบงานท่ี 10 ตามความคดิ เหน็ ของผ้เู รียน และอยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน

เอกสารอา้ งองิ
1. เพญ็ ศรี เขมะสุวรรณ. หลกั การตลาด. กรุงเทพฯ : ศนู ย์ส่งเสริมวิชาการ, 2558.
2. ขอ้ มูลเกย่ี วกับการสง่ เสรมิ การตลาดของการทอ่ งทย่ี วแหง่ ประเทศไทย จากสอื่ ตา่ ง ๆ

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 11
ชื่อวิชา : การตลาดเบอื้ งต้น
ชือ่ หนว่ ย : เทคโนโลยีกบั การตลาดและจรรยาบรรณ สอนครงั้ ที่ 49-54
นักการตลาด
เวลา 6 ชั่วโมง

สาระสำคญั
ในปัจจุบันและอนาคตธุรกิจมีการแข่งขันกันมากขึ้น หากธุรกิจต้องการดำรงอยู่ ต้องปรับตัวให้ทัน

กับการเปลย่ี นแปลงทกุ ด้าน เทคโนโลยเี ปน็ อีกปัจจยั หนงึ่ ท่มี ผี ลตอ่ การเปลย่ี นแปลงของการดำเนนิ ธุรกจิ การ
จะใหอ้ งค์กรอยู่รอดในอนาคต ธุรกจิ จึงต้องนำเทคโนโลยีมาใช้ในการดำเนนิ งานทุกๆด้าน อย่างไรก็ตามไม่ว่า
จะเป็นการดำเนินธุรกิจยุคใดสมัยใด สิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะทำให้ธุรกิจอยู่อย่างยั่งยืนคือการมีจรรยาบรรณ
นกั การตลาด

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ จรรยาบรรณ

จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป
ผู้เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการนำเทคโนโลยีมาใช้ในงานดา้ นการตลาด และ

นกั การตลาด สามารถนำเทคโนโลยีมาใชใ้ นงานดา้ นการตลาดไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
1. วิเคราะหค์ วามแตกต่างระหวา่ งพาณชิ ยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ (E-Commerce) กบั ธุรกจิ

อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E-Business) ได้
2. บอกความหมายของส่ือธุรกจิ ได้
3. อธบิ ายความสำคญั ของพาณิชย์อิเล็กทรอนกิ สไ์ ด้
4. บอกขอ้ ดี ข้อจำกดั และประโยชน์ของ พาณชิ ย์ อิเลก็ ทรอนิกส์ได้
5. บอกความหมายของจรรยาบรรณนักการตลาด และจรรยาบรรณนักการตลาดดา้ น

ตา่ ง ๆ ได้
6. อธิบายความหมายของความรบั ผิดชอบขององคก์ รต่อสงั คม (CSR) กับธรุ กจิ สงั คม
(SE) กับการสร้างคณุ คา่ เพิม่ ร่วมกนั ให้กบั สังคม (CSV) ได้
7. เป็นผู้มคี ณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

สมรรถนะ 1.

วเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งระหวา่ งพาณชิ ยอ์ ิเล็กทรอนิกส์ (E-Commerce) กบั ธรุ กิจอเิ ล็กทรอนกิ ส์

(E-Business) 3.

2. บอกความหมายของสื่อธรุ กิจ

อธบิ ายความสำคัญขงพาณิชย์อิเลก็ ทรอนิกส์ 4. บอกข้อดี

ข้อจำกดั และประโยชนข์ องพาณชิ ยอ์ ิเล็กทรอนิกส์ 5. บอกความหมาย

ของจรรยาบรรณนกั การตลาดและจรรยาบรรณนกั การตลาดดา้ นตา่ งๆ

6. อธบิ ายความหมายของความรบั ผิดชอบขององค์กรตอ่ สังคม (CSR) กับธรุ กิจสังคม (SE) และการ สรา้ งคณุ คา่

เพ่มิ ร่วมกนั ให้กบั สงั คม (CSV)

7. ใช้วัสดุถกู ต้องเหมาะสมกบั งาน (พอประมาณ)

8. กล้าแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล (มเี หตผุ ล)

9. แก้ปัญหาเฉพาะหน้าไดด้ ว้ ยตนเอง (ภมู คิ ุม้ กนั )

10. ทำงานทไี่ ดร้ ับมอบหมายได้ด้วยตนเอง (คณุ ธรรม)

11. ค้นควา้ ไดด้ ว้ ยตนเอง (องค์ความรู)้

สาระการเรียนรู้
1. ความหมายของธรุ กจิ อิเล็กทรอนกิ ส์
2. ความหมายของสือ่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์
3. ความจำเป็นทต่ี อ้ งมีการนำเทคโนโลยมี าใช้ในธุรกจิ
4. การนำเทคโนโลยมี าใชใ้ นงานด้านการตลาด ความหมายของพาณิชยอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์

(E–Commerce)

5. สาระสำคญั ของการใชพ้ าณชิ ยอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์
6. ข้อดีและขอ้ จำกดั ของพาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนิกส์
7. ประโยชนข์ องพาณิชย์อเิ ล็กทรอนิกส์
8. ความรบั ผดิ ชอบขององค์กรธรุ กจิ ต่อสงั คม (CSR)
9. ธุรกิจเพื่อสงั คม (SE)
10. การสรา้ งคุณคา่ เพ่มิ รว่ มกันให้กับสังคม (CSV)
11. จรรยาบรรณนักการตลาด

กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. บรรยายประกอบตวั อย่างหรือสอื่ การสอน
2. การอภปิ ราย แสดงความคดิ เห็น และการตอบคำถาม

3. การแบง่ กล่มุ ผู้เรียนเพ่ือทำกิจกรรมตามใบงาน เพื่อรายงานและอภปิ ราย
4. ทำแบบฝกึ หัด กจิ กรรมเสริมความรู้ แบบทดสอบ
5. การค้นควา้ หาข้อมูลจากหอ้ งสมุด จากสือ่ ต่าง ๆ และอนิ เทอรเ์ น็ต
สื่อการเรยี นรู้

1. หนงั สอื เรยี น วชิ าหลกั การตลาด ของ เพ็ญศรี เขมะสวุ รรณ สำนกั พมิ พ์ศนู ยส์ ่งเสริมวชิ าการ
2. แผ่นใส และสื่อ Power Point
3. ภาพที่เกย่ี วกบั การตลาด
4. ส่ือตวั อยา่ งของจรงิ
5. ใบงานเรอ่ื ง ธรุ กิจในโลก CYBER ท่ดี ำเนนิ งานแบบ CSR SE และ CSV
6. แบบประเมนิ ผลพฤตกิ รรมผูเ้ รยี นและแบบประเมนิ ใบงาน

7. แบบทดสอบหลงั เรยี น

การวัดผลและประเมนิ ผล

วธิ วี ดั ผล การสงั เกต การทดสอบ

เครอื่ งมือ แบบสังเกต แบบทดสอบ แบบประเมินผลงาน

เกณฑก์ ารวัด แบบทดสอบจำนวน 10 ข้อขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน

คะแนน 9-10 คะแนน ดี

คะแนน 7-8 คะแนน ปานกลาง

คะแนน 5-6 คะแนน ออ่ น

คะแนน 1-4 คะแนน ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารผา่ น ต้งั แตร่ ะดับปานกลางขึ้นไป (คะแนน 7 คะแนน ขน้ึ ไป )

บนั ทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้
ผลการจัดการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
ปญั หาและอปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
แนวทางการแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม
…………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

ลงชอื่ …………………………… ลงชอ่ื …………………………… ลงชื่อ……………………………

(…………………………………) (………………………………) (…………………………………)

ครูผ้สู อนประจำวิชา หัวหน้าแผนกวิชา รองฯฝา่ ยวชิ าการ

ใบงานท่ี 11

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
เพือ่ ให้ผ้เู รียนประยกุ ต์ความรูท้ ไ่ี ด้จากการศึกษา มาวิเคราะห์ธรุ กจิ ในโลก CYBER ที่ดำเนนิ งานแบบองค์กรทม่ี ี

ความรับผิดชอบตอ่ สังคม ( CSR ) ธุรกิจเพือ่ สงั คม (SE ) และการสร้างคณุ คา่ เพ่ิมร่วมกันให้กบั สงั คม (CSV)

วสั ดุ/อปุ กรณ์
1. ขอ้ มูลองคก์ รธุรกจิ ทมี่ คี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม (CSR) ธรุ กิจเพอ่ื สงั คม (SE) และและการสร้างคุณค่าเพมิ่ รว่ มกัน

ใหก้ ับสังคม (CSV) จากสื่ออนิ เทอรเ์ น็ต (Web Site)
2. กระดาษเขียนตอบ

ขนั้ ตอนการปฏิบตั ิงาน
1. ผ้เู รียนทุกคน ศึกษาเวบ็ ไซด์ของธุรกจิ ประเภทตา่ ง ๆ ผ่าน คอมพวิ เตอร์ระบบเครอื ขา่ ย อนิ เทอรเ์ นต็
2. วิเคราะหธ์ ุรกจิ จากเว็บไซดน์ นั้ ๆ มา 10 เว็บไซด์ ว่าธรุ กจิ ใดดำเนนิ งานแบบ CSR SE และ CSV
3. สรปุ ทำเปน็ รายงานส่งผสู้ อน
4. ให้ผู้เรยี นทถ่ี กู สุม่ นำเสนอผลงานหน้าชัน้ เรยี นภายใน 1 ชวั่ โมง
5. ให้ผเู้ รยี นอื่น ๆ ร่วมแสดงความคิดเหน็ และร่วมประเมินผลใบงาน

การประเมนิ ผล
เฉลยใบงานท่ี 11 ตามความคิดเหน็ ของผู้เรียน และอยู่ในดุลยพินิจของครูผ้สู อน

เอกสารอ้างองิ
1. เพญ็ ศรี เขมะสวุ รรณ. หลักการตลาด. กรงุ เทพฯ : ศูนย์ส่งเสรมิ วิชาการ, 2558.
2. ช่อื เวบ็ ไซต์ต่าง ๆ จากสอื่ ธรุ กจิ


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Notre condition
Next Book
จิต - วิญญาณในพระพุทธศาสนา