TRANSISI PAUD 1 : PENGUATAN DI AWAL TAHUN AJARAN BARU Oleh : ASRIANTI, S.Pd
AKSI NYATA PENGENALAN PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN ASESMEN AWAL
Asesmen dilakukan untuk mencari bukti atau dasar pertimbangan tercapainya tujuan pembelajaran ASESMEN SECARA UMUM MANFAAT ASESMEN Dalam dunia pendidikan, asesmen awal merupakan komponen kunci yang memberikan pemahaman awal tentang pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa di awal pembelajaran.
TUJUAN ASESMEN Keeping Track Merupakan asesmen yang berguna untuk menelusuri dan melacak kegiatan belajar yang dilakukan siswa sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang sudah dijalankan Checking Up Finding Out Summing Up Merupakan asesmen yang berguna untuk mengecek dan mengetahui pencapaian serta kemampuan siswa dalam mengikutikegiatan belajar mengajar serta mengetahui kekurangan dari masingmasing siswa ketika mengikuti pembelajaran Merupakan asesmen yang berguna untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan siswa dalam mata pelajaran tertentu Merupakan asesmen yang berguna untuk mengetahui dan menyimpulkan tingkat penguasaan yang sudah dimiliki siswa terhadap kompetensi yang sudah ditetapkan.
JENIS ASESMEN Tujuan Diagnostik Kognitif Tujuan Diagnostik Non- Kognitif a. Mengidentifikasi capaian kompetensi siswa. b. Merancang pembelajaran sesuai dengan kompetensi rata-rata yang dimiliki siswa. c. Membentuk kelas remedial yang mampu mengakomodir siswa yang memiliki capaian di bawah rata-rata. a. Memahami tingkat kesejahteraan psikologi, emosi, dan sosial siswa. b. Mengetahui aktivitas siswa saat sedang belajar di rumah. c. Memahami kondisi keadaan keluarga siswa. d. Memahami latar belakang pergaulan siswa. e. Mengidentifikasi karakter, minat, dan gaya belajar siswa.
DOKUMENTASI
UPAN BALIK