คณิตศาสตร์ธวัชชัย

รายงานการประชมุ แลกเปลี่ยนการเรียนรตู้ ามโครงการ
“ปรับบา้ นเปน็ ห้องเรียน เปลยี่ นพ่อแม่เป็นครู” โรงเรียนวดั ปัญจทายกิ าวาส

ข้อมลู สว่ นตัว
ชอื่ นายธวัชชยั เอ็มประโคน อายุ 30ปี
วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี คุรศุ าสตรบัณฑิตเอกคณติ ศาสตร์

ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบณั ฑติ บริหารการศกึ ษา
สอนระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1-3 กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
ด้านการจดั กลุ่มการเรยี นการสอนในรปู แบบต่างๆ
เพอื่ ให้นักเรียนสามารถเรยี นรูใ้ นรูปแบบ โดยใหผ้ ู้ปกครองเป็นครูผสู้ อนและครูเป็นผูต้ ดิ ตามกากบั และดูแล

1.On Demand กลุ่มนักเรยี นทีม่ ีอินเทอร์เน็ต ผู้ปกครองมคี วามพรอ้ มดา้ นสื่ออุปกรณ์แตต่ ้องทางาน
นอกบา้ น นักเรียนสามารถรับชมบทเรียนตา่ งๆได้ด้วยตนเองโดยครปู ระจาวชิ าจัดทาคลปิ การสอนส้ันใน
YOUTUDE หรือรับชมผ่าน DLTV

2.On Iine กลุ่มนักเรียนทีม่ ีอินเทอรเ์ น็ต ผ้ปู กครองมคี วามพรอ้ มดา้ นส่ืออปุ กรณ์ นักเรยี นจะเรียนผ่าน
Iine หอ้ งเรยี น โดยครปู ระจาวชิ าจัดทาคลิปการสอนส้นั ๆใน YOUTUDE และเรยี นผ่านแอปพลิเคช่ัน Google
Meet

3.On hand กลมุ่ นักเรยี นที่ไมม่ ีอินเทอร์เน็ต ผู้ปกครองไม่มคี วามพรอ้ มดา้ นสอื่ อุปกรณ์ นักเรียนรบั
หนงั สือเรยี น เอกสารประกอบการเรียน แบบฝึกหัดและใบงาน และนาไปเรียนรดู้ ว้ ยตนเองที่บา้ น ควบค่กู บั การ
เรยี นการสอนแบบ On Iine

ด้านสอื่ ประกอบการจดั การเรยี นการสอน

ดา้ นการวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรียนการสอน

1.การทดสอบผา่ นระบบ google form
2.ตรวจสอบใบงานผ่านชอ่ งทางการสื่อสารของผู้ปกครองกับครู
3.ประเมนิ ผลจากเอกสารใบงานหรอื ผลงานของนกั เรยี น
ดา้ นการแก้ปัญหาในการจดั การเรียนการสอน

สภาพความพรอ้ มของผปู้ กครอง แบ่งไดเ้ ปน็ 2 กลุ่ม คอื

1.ผู้ปกครองที่มคี วามพรอ้ ม สามารถสนับสนนุ นกั เรยี นในการเรียนการสอนทบ่ี ้านได้ มเี วลาอยกู่ นั กับ
นกั เรยี น มีอุปกรณส์ ื่อสาร และอนิ เตอรเ์ นต็ ที่ใช้ในการตดิ ตอ่ ส่อื สารได้

2.ผู้ปกครองทไ่ี มม่ คี วามพรอ้ ม ไม่สามารถอยู่กับนักเรยี นได้ในช่วงทนี่ กั เรียนไดท้ าการเรยี นการสอน กลับ
จากทางานดกึ มอี ปุ กรณ์สอื่ สารไม่เพยี งพอ และไม่มีอนิ เตอรเ์ น็ต

การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นการสอน

ลาดับข้นั ตอนการดาเนินงาน

1.ผูบ้ ริหารและคณะครรู ว่ มกันวิเคราะห์ปัญหา และหาแนวทางในการจัดการเรยี นการสอน

2.คณะครจู ดั การเรยี นการสอนในรปู แบบ ON LINE + ON HAND + ON DEMAND โดยครูอดั คลปิ วีดโี อ
การสอน ใบงาน และ ส่งให้นกั เรียนได้ศกึ ษา มีการตดิ ต่อสอ่ื สารสง่ งานและจดั การเรยี นการสอนทาง Application
Line

3.คณะครูนาปญั หาทีพ่ บเจอในการจัดการเรียนการสอนมาอภปิ รายและแกป้ ญั หารว่ มกัน ผา่ น
กระบวนการชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพ PLC

การจดั การเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID 19 ตามนโยบาย “ปรับบ้านเป็นห้องเรยี น เปลี่ยนพอ่ แม่
เปน็ ครู” ใช้กระบวนการจดั การเรียนรู้ Mathematlcs Daily Life

วัตถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนาวิธีการจัดการเรียนรู้ และสื่อ โดยอาศัยความรว่ มมอื ของผปู้ กครอง
2. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนไดส้ ามารถเรยี นรู้ตามเน้ือหาวิชาไดอ้ ยา่ งทวั่ ถงึ และต่อเน่อื ง

การจดั การเรยี นการสอนในชว่ งสถานการณ์ COVID 19 ตามนโยบาย “ปรับบา้ นเปน็ หอ้ งเรียน
เปลี่ยนพอ่ แม่เปน็ ครู” ใชก้ ระบวนการจัดการเรียนร้ศู าลารตั น์โมเดล

การจดั การเรยี นการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID 19 ตามนโยบาย “ปรบั บ้านเปน็ ห้องเรียน เปล่ยี นพ่อแม่
เป็นครู” ใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ Home School for smart covid - 19

การจดั การเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID 19 ตามนโยบาย “ปรับบ้านเปน็ ห้องเรยี น เปลยี่ นพอ่ แม่
เป็นครู” ใช้กระบวนการจัดการเรยี นรู้ Social Model

การวัดและประเมินผลการจดั การเรียนการสอน

รูปแบบและแนวทางในการสง่ เสรมิ และช่วยเหลอื นักเรยี นเพิ่มเติม และใหค้ าแนะนาช่วยเหลือ สนบั สนนุ
ผูป้ กครองในการมีสว่ นรว่ มในการเรยี นของนกั เรยี น

ภาพความสาเรจ็