Beat Practice-ครู สพป นม6 - สพป.นครราชสีมา เขต 6 นครราชสีมา

นวตั กรรมโรงเรียนสจุ รติ นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ 1

นวัตกรรมโรงเรียนสจุ ริต นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ 2ก

คำนำ

เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการพิจารณาคัดเลือกกิจกรรมนวัตกรรมโรงเรียนทุจริต ภายใต้
โครงการเสรมิ สร้างคณุ ธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศกึ ษา “ปอ้ งกันการทจุ ริต” (โครงการโรงเรียน
สุจริต) โดยใชร้ ปู แบบการนำเสนอผ่านนวัตกรรม การขับเคลอื่ นโครงการโรงเรยี นสุจริต โรงเรียนบ้านดอนใหญ่
โดยใช้ SPIRIT Model ( Upright School Project Bandonyai school with SPIRIT Model ) เป็นการ
ปลกู ฝังคณุ ลักษณะ ๕ ประการให้กบั นักเรียนตามโครงการโรงเรยี นสุจริต สอดแทรกลงในหลกั สูตรสถานศึกษา
โดยจัดกิจกรรมเสริมหลักสตู รบูรณาการหลักสูตรต้านทุจริตและกิจกรรมโครงงานคณุ ธรรม “ข้าวคืนนา ปลา
คืนหนองพน่ี อ้ งคนื ถ่ิน อย่กู นิ อย่างพอเพียง” น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยุกต์กบั หลักการ
ต่อตา้ นการทุจริต

เอกสารฉบับนี้ได้นำเสนอครบองค์ประกอบที่กำหนด หวังว่าคงจะเป็นประโยชน์ให้กับผู้ที่สนใจ
ขอขอบคุณคณะครู และนักเรียนโรงเรยี นบ้านดอนใหญ่ รวมถึงผู้มสี ่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วนที่ทำให้ผลงานนี้
ได้รบั ความสำเรจ็

นายธนะดี ศรมี นตรี

นวตั กรรมโรงเรียนสุจรติ นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ 3ข

สารบัญ
คำนำ ...................................................................................................................................................... ก
สารบัญ ................................................................................................................................................... ข
ความสำคัญของผลงานหรอื นวตั กรรม..................……………………………….………..……………………………… ๑
จดุ ประสงคแ์ ละเป้าหมาย ของการดำเนินงาน.…………………………………….….…………………………………… ๖
กระบวนการผลติ ผลงานหรือข้นั ตอนการดำเนนิ งาน............................................................................... ๗
- ขน้ั การวางแผน (Plan)..........................................……………………………………………………….…….…...... ๗
- ข้ันลงมอื ปฏิบตั ิ (Do)............................................................................................................................ ๗
- ขัน้ ตรวจสอบประเมินผลการดำเนนิ การ ( Check )........................................................................... ๒๑
- ขัน้ รายงานผลการดำเนนิ กิจกรรม ( Act ).......................................................................................... ๒๑
- ขั้นการพฒั นาเพือ่ ความยง่ั ยืน ( Sustainable )................................................................................. ๒๒
ผลการดำเนินการ ผลสมั ฤทธ์ิและประโยชนท์ ่ีได้รับ.............................................................................. ๒๓
- ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ กับนักเรยี น....................................................................................................................... ๒๓
- ผลที่เกิดขนึ้ กับครู................................................................................................................................ ๒๔
- ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ กับผบู้ รหิ าร....................................................................................................................... ๒๔
- ผลทีเ่ กิดขน้ึ กับครอบครวั ของนักเรียน................................................................................................. ๒๔
- ผลทีเ่ กิดขึ้นกับชมุ ชน........................................................................................................................... ๒๔
- ผลที่เกิดขึน้ กับโรงเรียน........................................................................................................................ ๒๕
ปจั จัยที่นำสู่ความสำเร็จ ........................................................................................................................ ๒๕
บทเรียนทไี่ ดร้ ับ ..................................................................................................................................... ๒๖
การเผยแพร/่ การไดร้ บั การยอมรับ/รางวลั ท่ีไดร้ บั ……….……………………………………………….…….……..… ๒๖
เง่อื นไขความสำเรจ็ ................................................................................................................................ 27
ภาคผนวก ............................................................................................................................................. 28
บรรณานุกรม ........................................................................................................................................ 30

นวัตกรรมโรงเรียนสุจริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรยี นบ้านดอนใหญ่ ๑

 ครู กรอบการนำเสนอผลงาน
นวัตกรรมโรงเรยี นสุจริต
(1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรม )

 ผูบ้ รหิ าร  ผ้รู ับผิดชอบโครงการ

ชอ่ื ผลงาน การขบั เคล่ือนโครงการโรงเรียนสุจรติ โรงเรยี นบ้านดอนใหญ่ โดยใช้ SPIRIT Model
( Upright School Project Bandonyai school with SPIRIT Model )

ชอื่ เจ้าของผลงาน นายธนะดี ศรีมนตรี ตำแหนง่ ครู

โรงเรียน โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่

สงั กดั สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6

โทรศัพท์ (ท่ที ำงาน) 093-4544457 โทรสาร -

โทรศัพทม์ ือถือ 093-4544457 e-mail : [email protected]

รูปแบบการใชห้ ลักสูตรต้านทุจรติ ศึกษาของโรงเรียน (เลือกได้มากกว่า 1 แนวทาง)
 บูรณาการการเรยี นการสอนกบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
 บูรณาการการเรยี นการสอนกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่ืนๆ
 จดั ในกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน
 จดั เปน็ กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร
 บรู ณาการกับวิถีชวี ติ ในโรงเรยี น

รายละเอยี ดการนำเสนอผลงาน

1. ความสำคัญของผลงานหรอื นวัตกรรมทน่ี ำเสนอ

๑.๑ เหตผุ ลทเี่ กิดแรงบันดาลใจ ความจำเปน็ ปัญหาหรือความต้องการทีจ่ ะทำผลงาน / นวตั กรรม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545 กำหนด

จุดมงุ่ หมายของการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาผเู้ รยี นให้เป็นคนดี คนเกง่ และสามารถดำรงชวี ติ ไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพ
เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายจิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรม และวัฒนธรรมในการ
ดำรงชวี ติ โรงเรียนในฐานะหนว่ ยงานทางสงั คมท่ีมีความใกล้ชิดกับนักเรยี นมากที่สดุ จงึ มีภารกิจท่ีสำคัญในการ
พัฒนานักเรียนทั้งทางด้านความรู้ และคุณธรรมจริยธรรม โดยอาศัยความร่วมมือในการพัฒนาจากทุก
หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ มีวัตถุประสงคห์ ลกั เพือ่ จัดการศกึ ษาใหม้ ีความเป็นเลศิ ทาง
วิชาการ และคุณธรรม ภายใต้บริบท ปรัชญา เอกลักษณ์ของโรงเรียน อัตลักษณ์ของนักเรียน วิสัยทัศน์ และ
พันธกิจในการขับเคลื่อนแผนงาน / โครงการต่าง ๆ ของโรงเรียน ที่จะส่งเสริมให้โรงเรียนบ้านดอนใหญ่เป็น
องค์กรคุณธรรมต้นแบบ โดยมุ่งพัฒนาบุคลากรทั้งผู้บริหาร ครู นักเรียนและและบุคลากรของโรงเรียน ให้มี
ทศั นคติ วธิ คี ิด และการประพฤติปฏบิ ัตทิ ส่ี ะท้อนคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสมกับสังคมไทย

การขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนสุจริต โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ โดยใช้ SPIRIT Model ( Upright
School Project Bandonyai school with SPIRIT Model ) เป็นนวัตกรรมที่เกิดจากแรงบันดาลใจและ
ความต้องการที่จะสร้างสรรคผ์ ลงานเพ่อื ใหเ้ กดิ คณุ ลักษณะและปฏิญญาของโรงเรยี นสุจริต

นวัตกรรมโรงเรยี นสจุ ริต นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรยี นบ้านดอนใหญ่ ๒
เนื่องจาก ชุมชนได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคมเกิดกระแสวัฒนธรรม
บริโภคนิยม นักเรยี นมคี วามหลงผิด ค่านิยมผิดตามเพ่ือน เป็นเด็กติดเกมโทรศพั ทม์ อื ถอื มากเกินไป นกั เรยี นไม่
มีระเบยี บวินัย ไมป่ ฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บของโรงเรยี น และชุมชน นักเรยี นขาดธรรมะเป็นเครือ่ งยดึ เหนี่ยวจิตใจ
โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่จงึ พัฒนาโครงงาน เพอ่ื แกป้ ัญหาดังกลา่ วโดยการใชห้ ลกั ธรรม เป็นแนวทางในการปฏบิ ตั ิ
คือ และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ให้สอดคล้องกบั เป้าหมายของพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ
และมาตรฐานการศกึ ษาแห่งชาตทิ ่ีต้องการให้ผเู้ รยี นได้เรยี นรู้ตลอดชวี ิต ได้พฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพ ผู้เรยี นเก่ง
ดี มีสุข อกี ทงั้ สอดคล้องกบั พระบรมราโชวาทดา้ นการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู ัว ฯ รัชกาลท่ี ๑๐
ท่ตี ้องการให้สร้างพื้นฐานให้ผู้เรยี นได้มีทัศนคติที่ถูกต้องตอ่ บ้านเมือง มีพ้นื ฐานชีวติ ทีม่ นั่ คง มีคุณธรรม และมี
ความเป็นพลเมืองดี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่โรงเรียนจึงตั้งเป็นนวัตกรรมทางการศึกษาประจำโรงเรียนว่า
SPIRIT Model ซึง่ อักษรแต่ละตวั มีความหมาย ดงั นี้
S = Spirit หมายถงึ คอื การสร้างนกั เรยี นจติ อาสาที่จะร่วมกันทำงานต้านทจุ รติ
P = Participation หมายถึง การใหท้ กุ ฝา่ ยมีบทบาทในการทำงานต้านทจุ รติ
I = Integration หมายถงึ การบรู ณาการโครงการกจิ กรรมต่าง ๆ ท่ีเกย่ี วขอ้ งกับการตา้ นทุจริตโดยใช้
การจดั การเรยี นรู้ผ่านโครงงาน
R = Routine หมายถึง คือการทำให้โครงงานเป็นสว่ นหนง่ึ ของการตา้ นทุจรติ ในชวี ติ ประจำวัน
I = Identity หมายถึง การสรา้ งนกั เรยี นให้เป็นเอกลักษณด์ า้ นการทำโครงงาน
T = Team หมายถึง การทำงานเป็นทีม การคัดเลือกแกนนำ การอบรมแกนนำร่วมการวางแผน
ดำเนนิ กจิ กรรมและดำเนนิ ผล

ภาพ SPIRIT Model ( Upright School Project Bandonyai school with SPIRIT Model )

นวตั กรรมโรงเรยี นสุจรติ นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ๓

1.2 แนวคิด หลักการสำคัญที่เกี่ยวข้องกับผลงานหรือนวัตกรรม สามารถอ้างอิงถึงแนวคิด
หลกั การทฤษฎี รปู แบบ วธิ ีการ ฯ ล ฯ ทน่ี ำมาใช้ในการออกแบบผลงานหรอื นวัตกรรม

จากแรงบันดาลใจในการบริหารจัดการศึกษาและผนวกกับบริบทของโรงเรียนและชุมชน เมื่อ
มองในส่วนการดำเนินงานตามโครงการโรงเรยี นสุจริตน้ัน หลังจากมหี ลกั สตู รต้านทุจริตศึกษาเข้ามา โรงเรียน
ได้วิเคราะห์และดำเนนิ การจัดการเรียนการสอนโดยการบรู ณาการหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาเข้ากับหลักสูตร
สถานศกึ ษา โดยนวตั กรรมทางการศึกษา SPIRIT Model มกี ารดำเนินการในรูปแบบ กิจกรรม ดงั นี้

๑. กิจกรรมโครงงาน นทิ านชาดก อา่ นสนกุ ปลกู ปัญญา พัฒนาคณุ ธรรม
กิจกรรมโครงงานคุณธรรมสือ่ นิทานชาดกเพ่ือการสอน เรื่อง นิทานชาดก อ่านสนุก ปลูกปัญญา

พัฒนาคุณธรรม มีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมให้เยาวชนสะสมบารมี เกิดคุณธรรมที่ดีในใจ ผ่านกิจกรรมการเลา่
นิทานชาดกส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม เพื่อให้แนวคิดคติสอนใจเชื่อมโยงไปสู่พฤติกรรมและการดำเนิน
ชีวิตประจำวันอย่างเข้าใจง่าย การเล่านิทานด้วยน้ำเสียงที่ชัดเจน การใช้ภาษาที่สละสลวย ถ่ายทอดออกมา
ด้วยการถอดบทเรียนคณุ ธรรมข้อคิดจากนิทานชาดกเปน็ หนังสอื ป๊อบอัพและมีตวั การต์ นู เปน็ ตวั ละครประกอบ
ทำให้ผ้ฟู ังเกิดความสนใจใคร่รู้และมีข้อซกั ถามมากขึน้ สง่ เสริมสติปัญญา ใชห้ ลักธรรม ไตรสิกขา เป็นแนวทาง
ในการปฏบิ ตั ิ

หนังสือชุดนิทานชาดก 10 เล่ม 10 บารมีภายใต้โครงการบารมีดีที่ตน กลุ่มเด็กดีมีปัญญาได้
นำมาถอดบทเรยี นสรุปเป็นข้อคดิ หนังสือป๊อบอพั สีสันสวยงาม เพ่ือนำเรอื่ งราวในอดีตของพระพุทธเจ้าที่เคย
เกิดขนึ้ จริงมาเลา่ ผ่านนทิ านให้น้อง ๆ เพื่อน ๆ ฟงั มีเน้อื หาท่ีสนกุ อ่านงา่ ยพร้อมภาพประกอบทนี่ า่ สนใจและยงั
สอดแทรกหลักธรรมในการดำเนินชีวิตของเด็กปลูกฝังพื้นฐานความคิดของคนรุ่นใหม่เพื่อให้เติบโตในโลก
ปัจจุบนั อยา่ งแขง็ แรงเขม้ แขง็ ท้งั ร่างกายและจิตใจนอกจากนัน้ ยังสอดแทรกเรือ่ งการสร้างบารมดี ้วยตนเองเช่น
ความเกรงกลัวต่อบาปและหมนั่ ทำความดีเปน็ ตน้

๒. กิจกรรมโครงงาน จิตอาสาพัฒนา “บวร” ทำดดี ว้ ยหวั ใจ
กจิ กรรมโครงงาน จิตอาสาพฒั นา “ บวร ” ทำดดี ้วยหัวใจ เกดิ ขน้ึ ได้เนอ่ื งจากผูค้ นในชุมชนได้รับ

ผลกระทบจากการเปลีย่ นแปลงทางเศรษฐกิจ สงั คมเกิดกระแสวัฒนธรรมบริโภคนิยม การใชจ้ า่ ยฟุ้งเฟอ้ เกนิ ตัว
มัวเมาอบายมุขและสิ่งเสพติด ครอบครัวแตกแยก เด็กขาดความอบอุ่น เกิดการเห็นแก่ตัวในสังคม กลุ่ม
เยาวชนเด็กดีมีปัญญา จึงพัฒนาโครงงานเพือ่ แก้ปัญหาดังกล่าวโดยใช้ธรรมะเข้ามาขัดเกลาจิตใจ กิจกรรมครู
พระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ใช้หลักธรรมสังคหวัตถุ ๔ เป็นแนวทางในการปฏิบัติ คือ ทาน ปิยวาจา อัตถ
จริยา สมานัตตา สนองโครงการตามพระราชดำรขิ องรัชกาลที่ ๙ และ รัชกาลที่ ๕ โครงการจิตอาสา “ เราทำ
ดีด้วยหัวใจ ” โดยส่งเสริมให้เยาวชนตระหนักถึงการใช้ชีวิตในครอบครัวและมีส่วนร่วมในการแก้ปญั หาและ
ช่วยเหลือสงั คม เพื่อถวายเป็นพระราชกศุ ลเนื่องในวันคลา้ ยวันสวรรคต พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร
มหาภูมพิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และพระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกล้าเจ้าอย่หู วั

๓. กิจกรรมโครงงานคณุ ธรรม ปญั หาที่อยากแก้ ความดีท่อี ยากทำ ประเดน็ “ส่งเสริมการเรยี นและ
การสอบธรรมศึกษา” ตามหลักการศึกษาของสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส โครงงาน
คุณธรรม เร่อื ง นิทานคุณธรรม นอ้ มนำคำสอน สู่เด็กดศี รดี อนใหญ่

การดำเนินชีวิตประจำวันของนักเรียนโรงเรียนบ้านดอนใหญ่ พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ มีปัญหา
ด้านการอ่านการเขยี น การคิดวเิ คราะห์ และขาดระเบียบวนิ ัยในการเรียน เนื่องจากในโลกยุคปัจจุบนั มคี วาม
เจริญ ก้าวหนา้ ทางเทคโนโลยี ทัง้ คอมพิวเตอร์ โทรศพั ท์ อนิ เทอรเ์ น็ต ตา่ ง ๆ เป็นต้น นักเรียนเล่นเกมมือถือ
มากเกินไป ใช้เวลาว่างไม่เกิดประโยชน์ ขาดการเรียนรู้ที่ถูกต้อง กลุ่มเด็กดีมีปัญญา ได้เล็งเห็นถึงปัญหาท่ี

นวัตกรรมโรงเรียนสุจริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ๔

เกิดขึ้น จึงมีจัดทำโครงงานคุณธรรมขึ้น เพื่อให้นักเรียนเลิกเล่นเกมโทรศัพท์มือถือหันมาใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์ในการส่งเสริมการอ่าน การทำหนังสือเล่มเล็กส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมเพื่อพัฒนาความรู้ในการ
สอบธรรมศึกษา โดยการศึกษาค้นคว้าจากสื่อคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ตให้เกิดประโยชน์ สามารถพัฒนาการ
อ่านการเขียนและการคิดวิเคราะห์ ส่งเสริมการเป็นคนดีมีคุณธรรม มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและมีระเบียนวินั ย
รวมท้ังเป็นการส่งเสริมการเรยี นและการสอบธรรมศึกษาตอ่ ไป ใชห้ ลักธรรม อทิ ธิบาท ๔ เป็นแนวทางในการ
ปฏบิ ตั ิ หมายถงึ หนทางส่คู วามสำเรจ็ คือ ฉันทะ วิรยิ ะ จิตตะ วมิ ังสา

พระราชดำรัสพระบรมราโชวาท รัชกาลท่ี 9 ได้แก่ ความเพยี ร “การทำงานใด ๆ ไมว่ ่าเลก็ ใหญ่
ง่าย ยาก ถ้าย่อหย่อนจากความเพียรแล้ว ยากที่จะให้สำเร็จเรียบร้อยทันเวลาได้ และเมื่อใดพลังของความ
เพียรนี้เกิดขึ้น เมื่อนั้นการงานทั้งหลายก็สำเร็จได้โดยง่ายดายและรวดเร็ว” พระบรมราโชวาท ในพิธี
พระราชทานปริญญาบัตร แกผ่ สู้ ำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยศรนี ครินทรวโิ รฒ 21 มิถนุ ายน 2522

๔. กจิ กรรมโครงงานคณุ ธรรม “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปีที่ 1๖ ปีการศึกษา 256๔
กิจกรรมโครงงานคุณธรรม เรื่อง โคกหนองนาพาทำดี ตามวถิ รี อยพอ่ สานต่อพชื สมนุ ไพร ห่างไกล

โควิด กลุ่มเยาวชนเดก็ ดมี ปี ัญญา จึงตอ้ งการพฒั นาโครงงานเพอ่ื แก้ปญั หาดังกลา่ วโดยใช้ธรรมะเข้ามาขัดเกลา
จติ ใจ จัดกิจกรรม โคกหนองนาพาทำดี นาบญุ แทนคุณบรรพบรุ ษุ ชาวนา กับสมุนไพรพน้ื บ้านส่งเสริมมีวิถีชีวิต
ชุมชนในการป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ส่งเสริมให้เยาวชนตระหนักถึงการใช้ชีวิต
ตามหลักธรรมนำไปสู่ความสำเร็จในชีวิต ครอบครัวและมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาช่วยเหลือสังคม เพื่อ
เทิดพระเกยี รติในหลวง รัชกาลที่ 10 และถวายเปน็ พระราชกศุ ลเนื่องในวันคล้ายวันสวรรคต พระบาทสมเด็จ
พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลท่ี 9 ใชห้ ลกั ธรรม อิทธิบาท ๔เป็น
แนวทางในการปฏบิ ัติ หมายถึง หนทางสูค่ วามสำเร็จ คือ ฉันทะ วริ ิยะ จิตตะ วิมังสา

พระราชดำรัสพระบรมราโชวาท คำสอนรชั กาลท่ี 9 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศรมหา
ภูมพิ ลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพติ ร ได้แก่ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2 เงอ่ื นไข 3 หลักการ และ
4 มิติประเดน็ ปัญหาหลัก

๕. กิจกรรมการประกวดบริษทั สร้างการดี
กิจกรรมบริษัทสร้างการดี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ

เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมมาภิบาลในสถานศึกษา “ ป้องกันการทุจริต ” (โครงการโรงเรียน
สุจริต) ซึ่งโครงการได้กำหนดคุณลักษณะ ๕ ประการ ของโรงเรียนสุจริต อันได้แก่ ทักษะกระบวนการคิด
มีวินัย ซื่อสัตย์ สุจริต อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะ การจัดทำโครงการบริษัทสร้างการดีเป็นหนึ่ง
กจิ กรรมที่จะปลกู ฝังใหน้ กั เรยี นเกิดคุณลกั ษณะดงั กลา่ ว และนำไปสคู่ วามสำเร็จของโครงการ

ด้วยเหตุผลดังกล่าว โรงเรียนบ้านดอนใหญ่จึงจัดตั้งบริษัทสร้างการดี สาขาโรงเรียนบ้านดอน
ใหญ่ เพ่ือดำเนินการตามขั้นตอนและได้ทำการสำรวจ ความคิดเห็นของสมาชิกส่วนใหญ่ พบว่ากิจกรรมการ
แปรรปู อาหารจากพืชสมุนไพร จากการเรยี นวิชาทักษะอาชีพ เร่อื งการแปรรูปอาหาร ได้มีการนำพืชสมุนไพร
ในท้องถิ่นมาใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างคุ้มค่าตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการแปรรู ปอาหาร
หลากหลายชนิด มีคุณค่าทางโภชนาการ เป็นทางเลือกใหม่ของผู้บริโภคด้วยเหตุน้ีจึงทำให้บริษัทสร้างการดี
สาขาโรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ดำเนินกิจกรรมโครงการภายใต้ชื่อ “ผลิตภัณฑ์แปรรูปอาหารจากพืชสมุนไพร”
ใช้หลักธรรม อิทธิบาท ๔ เป็นแนวทางในการปฏิบัติ หมายถึง หนทางสู่ความสำเรจ็ คือ ฉันทะ วิริยะ จิตตะ
วมิ ังสา

นวัตกรรมโรงเรียนสุจริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๕

๖. กจิ กรรมการประกวดสอื่ สร้างสรรค์ หัวขอ้ "รากไทย"
กิจกรรมการประกวดสื่อสร้างสรรค์ หัวขอ้ "รากไทย" สำนักงานปลดั กระทรวงวัฒนธรรม กำหนด

จัดกิจกรรมการประกวดสื่อสร้างสรรค์ หัวข้อ "รากไทย" ขึ้น เพื่อเป็นการรณรงค์ เสริมสร้างค่านยิ ม จิตสำนกึ
และวิถีชีวิตที่ดีงามให้เกิดขึ้น ในสังคมไทย รวมทั้งเป็นการสนับสนุนการผลิตและเผยแพร่สื่อปลอดภัยและ

สร้างสรรค์ ตลอดจนเปิดโอกาส ใหป้ ระชาชนทว่ั ไปได้ผลิตสอ่ื สร้างสรรค์ทเ่ี สริมสร้างจิตสำนึก ค่านิยม และวิถี
ชวี ิตทีด่ งี ามในสงั คมไทย

ด้วยเหตุผลดังกล่าว โรงเรียนบ้านดอนใหญ่จึงส่งประกวดสื่อสร้างสรรค์ ภายใต้ชื่อ “ข้าวต้มมัด

ของคุณยาย และ หาอยูห่ ากินถ่นิ ฐานบ้านนา” ใช้หลักธรรม อทิ ธิบาท ๔ เปน็ แนวทางในการปฏบิ ัติ หมายถึง
หนทางสคู่ วามสำเรจ็ คอื ฉนั ทะ วริ ิยะ จิตตะ วมิ ังสา

สรุปการดำเนนิ กจิ กรรม การขบั เคล่ือนโครงการโรงเรียนสุจรติ โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ โดยใช้ SPIRIT Model
( Upright School Project Bandonyai School with SPIRIT Model )

ที่ กจิ กรรม วิธกี าร ความสอดคล้อง
หลกั ธรรม คุณธรรม

1 กจิ กรรมโครงงาน นทิ านชาดก อ่าน ผลติ สื่อนิทานชาดกเพอ่ื การ ไตรสิกขา ความเพียร

สนกุ ปลกู ปญั ญา พัฒนาคณุ ธรรม สอน เรือ่ ง นิทานชาดก อา่ น

สนุก ปลูกปัญญา พัฒนา

คุณธรรม

2 กจิ กรรมโครงงาน จติ อาสาพัฒนา ทำความดีเพอื่ ถวายเปน็ พระ สังคหวัตถุ ๔ จติ อาสา

“บวร” ทำดีด้วยหวั ใจ ราชกุศลเนอ่ื งในวนั คล้ายวนั

สวรรคต

3 กิจกรรมโครงงานคณุ ธรรม ปญั หาที่ ทำหนงั สอื เลม่ เลก็ ส่งเสรมิ อิทธิบาท ๔ ความเพียร

อยากแก้ ความดีทีอ่ ยากทำ ประเดน็ คณุ ธรรมจริยธรรมเพอ่ื พฒั นา

“สง่ เสรมิ การเรียนและการสอบ ความรูใ้ นการสอบธรรม

ธรรมศึกษา” ตามหลกั การศกึ ษา ศึกษา

ของสมเด็จพระมหาสมณเจา้ กรม

พระยาวชริ ญาณวโรรส โครงงาน

คุณธรรม เรือ่ ง นทิ านคณุ ธรรม น้อม

นำคำสอน สู่เด็กดีศรดี อนใหญ่

4 โครงงานคุณธรรม “เยาวชนไทย จัดกจิ กรรม โคกหนองนาพา อิทธิบาท ๔ หลักปรัชญา

ทำดี ถวายในหลวง” ปีที่ 1๖ ปี ทำดี นาบุญแทนคุณบรรพ ของเศรษฐกิจ

การศกึ ษา 256๔ บรุ ษุ ชาวนา กับสมนุ ไพร พอเพียง 2

พืน้ บ้านส่งเสริมมีวถิ ชี ีวติ เงื่อนไข 3

ชมุ ชนในการป้องกนั การแพร่ หลักการและ

ระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา 4 มิติ

2019

นวัตกรรมโรงเรียนสุจริต นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๖

ที่ กิจกรรม วิธกี าร ความสอดคลอ้ ง
5 กจิ กรรมการประกวดบรษิ ัทสรา้ ง จดั ตัง้ บรษิ ทั สรา้ งการดี สาขา
โรงเรยี นบ้านดอนใหญ่ หลักธรรม คุณธรรม
การดี
ผลติ สอื่ สร้างสรรค์ หัวข้อ อิทธิบาท ๔ มวี นิ ยั
6 กิจกรรมการประกวดสือ่ สรา้ งสรรค์ "รากไทย" ขึ้น เพอื่ เปน็ การ ซือ่ สัตย์
หัวขอ้ "รากไทย" รณรงค์ เสรมิ สรา้ งคา่ นิยม สุจริต อยู่
จิตสำนกึ และวถิ ชี วี ิตที่ดงี าม อย่างพอเพียง
ใหเ้ กดิ ข้นึ ในสงั คมไทย และมีจิต
สาธารณะ

อทิ ธิบาท ๔ หลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ
พอเพยี ง 2
เง่ือนไข 3
หลกั การ และ
4 มิติ

๗ กิจกรรมการประกวดส่ือสร้างสรรค์ ผลิตสือ่ สร้างสรรค์ ป้องกนั ยา อิทธิบาท ๔ จิตอาสา
ปอ้ งกนั ยาเสพตดิ ผ่านแอป พลิเค เสพตดิ ”
ชัน TikTok ภายใตห้ วั ข้อ “เดก็

โคราชหลานย่า

จากกิจกรรมที่จะดำเนินการทั้งหมด สามารถนำมาเขียนเป็นกรอบการดำเนินงานเพื่อให้บรรลุ
ปฏญิ ญาและคุณลักษณะโรงเรยี นสจุ รติ และคณุ ภาพผู้เรยี น สุข ดี เก่ง ได้ ดังน้ี

2. จุดประสงค์และเป้าหมาย ของการดำเนนิ งาน

2.1 จุดประสงค์
1. เพ่ือขบั เคลอ่ื นการพฒั นาคณุ ธรรมสู่การปฏบิ ัติอยา่ งเป็นรูปธรรม
2. เพือ่ พฒั นาครู บคุ ลากร นกั เรียน ให้มีทัศนคติ วธิ ีคิด และการประพฤติปฏบิ ัตทิ ่เี น้นคุณธรรม และ

ค่านยิ มท่ีเหมาะสม กับสังคมไทย เพม่ิ เพ่ิมพฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ และลดพฤตกิ รรมท่ไี ม่พงึ ประสงค์

นวตั กรรมโรงเรียนสจุ ริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๗

3. เพื่อพัฒนานวัตกรรมการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนสุจรติ โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ โดยใช้ SPIRIT
Model

4. ศึกษาประสิทธิภาพของการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนสุจริต โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ โดยใช้
SPIRIT Model

๒.๒ เป้าหมาย

๑. ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น และบคุ ลากรของโรงเรียนมีคุณธรรม ตามอัตลกั ษณแ์ ละอดุ มการณ์คณุ ธรรม
เป้าหมายของโรงเรียน โดยมพี ฤติกรรมทพี่ งึ ประสงค์เพม่ิ ขึน้ และพฤติกรรมทไ่ี มพ่ งึ ประสงคล์ ดลง

๒. จัดกิจกรรมการขับเคลือ่ นโครงการโรงเรยี นสจุ รติ โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ รวม ๖ กิจกรรม

๓. กระบวนการผลิตผลงานหรือข้นั ตอนการดำเนนิ งาน

การดำเนนิ การ SPIRIT Model ในการขับเคล่อื นโรงเรียนสุจรติ โรงเรียนบา้ นดอนใหญไ่ ดด้ ำเนินการ

ตามวงจรคุณภาพ Deming + s ( PDCA + S ) เป็น ๕ ขน้ั ตอน ดังนี้

๑. ขนั้ การวางแผน (Plan) ดำเนนิ การตามข้ันตอน ดังนี้
๑.๑ ประชุม ชี้แจงทำความเข้าใจกับบุคลากรทุกคนในโรงเรียน เพื่อรับทราบการดำเนินโครงการ
โรงเรยี นสุจรติ หลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษา
๑.๒ ร่วมกันพิจารณาวิเคราะห์ทางเลือกในการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาเข้ามาดำเนินการใน
โรงเรยี น โดยให้ครอบคลุมกลุ่มเป้าหมายคอื นกั เรียนทกุ คน คอื การนำหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษาเข้าสูโ่ ครงสร้าง
หลักสูตรสถานศึกษาในรูปแบบบูรณาการระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่ม
สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
๑.๓ สรุปการพจิ ารณาทางเลอื กในการขบั เคลอ่ื นโครงการโรงเรียนสุจรติ สร้างคุณลกั ษณะโรงเรยี น
สจุ ริต ๕ ประการ จงึ สรุปการดำเนินการไดด้ งั น้ี

๑) กจิ กรรมโครงงาน นิทานชาดก อ่านสนกุ ปลกู ปญั ญา พัฒนาคุณธรรม
๒) กจิ กรรมโครงงาน จิตอาสาพัฒนา “บวร” ทำดีดว้ ยหัวใจ
๓) กิจกรรมโครงงานคุณธรรม ปัญหาที่อยากแก้ ความดีที่อยากทำ ประเด็น “ส่งเสริมการเรียน
และการสอบธรรมศึกษา” ตามหลักการศึกษาของสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส
โครงงานคณุ ธรรม เรือ่ ง นทิ านคุณธรรม น้อมนำคำสอน สูเ่ ดก็ ดศี รีดอนใหญ่
๔) โครงงานคุณธรรม “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปีท่ี 1๖ ปีการศกึ ษา 256๔
๕) กจิ กรรมการประกวดบรษิ ทั สรา้ งการดี
๖) กิจกรรมการประกวดสื่อสร้างสรรค์ หัวขอ้ "รากไทย"

๒. ขั้นลงมอื ปฏิบตั ิ (Do) ดำเนนิ การตามข้นั ตอน โดยจะแยกเปน็ แต่ละกจิ กรรม ดังนี้

๒.๑ กจิ กรรมโครงงาน นทิ านชาดก อา่ นสนกุ ปลูกปญั ญา พัฒนาคณุ ธรรม มีการปฏิบตั จิ รงิ โดยใช้

ความรทู้ ่ไี ด้จากการเรียนรู้ ดำเนนิ การดังนี้

นวัตกรรมโรงเรียนสจุ ริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๘

กิจกรรมท่ี ๑ กจิ กรรมส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรม กิจกรรมครพู ระสอนศลี ธรรม
1. ประชมุ วางแผนการดำเนนิ งาน
2. แบ่งหนา้ ทร่ี บั ผดิ ชอบ จดั ต้ังกลุม่ เดก็ ดีมปี ญั ญา แกนนำกจิ กรรม
3. ขอคำปรกึ ษาจากคณะครู นักเรยี น

4. กจิ กรรมไตรสิกขา ส่งเสริมคณุ ธรรมจริยธรรมนกั เรยี น
สวดมนต์ไหวพ้ ระ น่งั สมาธิ ก่อนเรียนทกุ วัน มีการอบรมคณุ ธรรมจริยธรรม นักเรียนผ่านส่ือ

โฆษณา ภาพยนตรส์ น้ั นิทานคณุ ธรรม นทิ านชาดก เพ่ือให้นักเรยี นได้คดิ วิเคราะหแ์ ละสรุปข้อคิด การสวดมนต์
ไหว้พระทุกวันศกุ ร์ของสัปดาห์ และบรรยายธรรมโดยครพู ระสอน ศีลธรรมในโรงเรียน พระครพู ศิ าลภัทรคณุ

กจิ กรรมที่ 2 กจิ กรรมถอดบทเรยี นคุณธรรมนำบารมี
นักเรยี นกลุ่มเดก็ ดมี ปี ญั ญา รวมทั้งนักเรียนแกนนำคณุ ธรรม ร่วมกันถอดบทเรยี นคณุ ธรรม

นวตั กรรมโรงเรยี นสจุ ริต นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ ๙
กิจกรรมท่ี 3 กจิ กรรมป๊อบอัพชาดกสดุ หรรษา
นักเรยี นกลมุ่ เด็กดีมีปญั ญา และนักเรยี นแกนนำศกึ ษานิทานชาดก 10 เลม่ พร้อมสรุปเนื้อหา ข้อคิด
ที่ได้จากนิทาน และจัดทำหนังสือป๊อบอัพชาดกสุดหรรษา โดยใช้เวลาว่างในกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้
และใชเ้ วลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์ แกนนำแตล่ ะชนั้ เรยี นร่วมกันจดั ทำนิทาน ฝกึ ทักษะการคิดวิเคราะห์ การเขยี น
การวาดภาพ ระบายสี วางแผนแกป้ ญั หารว่ มกนั จดั ทำผลงานออกมาจนประสบความสำเรจ็ และภาคภูมิใจ

กจิ กรรมที่ 4 กจิ กรรมเล่านิทานชาดกแสนสนกุ
กลมุ่ เดก็ ดมี ีปญั ญา เลา่ นิทานชาดกให้น้อง ๆ ฟงั โดยใช้ส่ือนิทานชาดกเพอื่ การสอน โดยนำ BOX SET
หนังสอื ชุดนทิ านชาดก 10 บารมี นำเสนอนิทานผา่ น หนงั สอื ปอ๊ บอพั และ ตัวการต์ ูน เพอ่ื เรา้ ความสนใจ และ
นำเสนอขอ้ คิดคณุ ธรรมท่ีสามารถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวันได้

๒.๑ กจิ กรรมโครงงาน จติ อาสาพฒั นา “บวร” ทำดีดว้ ยหวั ใจ มกี ารปฏิบตั จิ ริงโดยใช้ความรูท้ ่ไี ด้
จากการเรียนรู้ ดำเนนิ การดงั นี้

การดำเนินงานระยะที่ ๑
๑. ประชมุ วางแผนการดำเนนิ งาน
๒. แบง่ หนา้ ทรี่ ับผิดชอบ
๓. ขอคำปรึกษาจากครู
๔. วทิ ยากรภมู ิปัญญาทอ้ งถิน่ นายวชิ าญ คิดรอบ นกั การภารโรง โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ทป่ี รกึ ษา
การทำความสะอาด และพระครูพิศาลภัทรคุณ พระวดั บ้านดอนใหญ่ พระอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานรวบรวม
ข้อมูลเก่ยี วกบั ดา้ นบ้าน ด้านวัด ด้านโรงเรยี น

นวตั กรรมโรงเรยี นสุจรติ นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ๑๐
การดำเนนิ งานระยะที่ ๒
๑. การศึกษาค้นควา้ ขอ้ มูล ด้านบา้ น ศึกษาภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ในชุมชน การทำความสะอาดโดย นาย

วิชาญ คดิ รอบ
๒. การศึกษาค้นคว้าข้อมูล ด้านวัด กิจกรรมครูพระสอนศีลธรรม โดย พระครูพิศาลภัทรคุณ เรื่อง

การสอบธรรมศึกษา
๓. การศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มูล ดา้ นโรงเรยี น โรงเรียนจดั กิจกรรมโครงการส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรมนำ

ความรู้ กจิ กรรมบันทกึ ความดี ตามโครงการ จติ อาสาเราทำดีด้วยหวั ใจ
๔. อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิธรรมโดยใช้หลักธรรมทางศาสนา จากการฟัง พระธรรมเทศนาจากพระภิกษุสงฆ์

เรือ่ ง สงั คหวัตถุ ๔
การดำเนนิ งานระยะท่ี ๓ ดำเนนิ งานจิตอาสาพัฒนา “บวร” ทำดดี ้วยหวั ใจ

บ้าน
o เด็กไทยใจอาสา ทำความสะอาดบ้าน และบริเวณบ้านตลอดจนช่วยเหลืองานบ้านและ

ผสู้ งู อายใุ นชุมชน ตามทเ่ี ห็นสมควร รักษาความสะอาดบริเวณตา่ ง ๆ ในชมุ ชน
o ครอบครัวสุขสันต์ ช่วยเหลืองานบ้านเพือ่ ช่วยแบง่ เบาภาระของพ่อแม่ เช่น ทำความสะอาด

บ้าน ดแู ลนอ้ ง เชอื่ ฟังคำสงั่ ของพ่อแม่
o นวดแผนไทยใส่ใจสุขภาพชุมชน ดูแลสุขภาพผู้คนในชมุ ชน เช่น การนวดแผนไทยให้แก่ปู่ย่า

ตายาย

กจิ กรรมการเยี่ยมบา้ นนักเรียน ส่งเสริมการช่วยเหลือพ่อแมท่ ำงานบา้ น

กจิ กรรมจติ อาสาทำความสะอาดในชมุ ชน

นวัตกรรมโรงเรยี นสจุ ริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ ๑๑
วดั
o ครพู ระสอนศลี ธรรม ศกึ ษาคุณธรรม จริยธรรมจากพระครูพศิ าลภทั รคณุ
o จิตอาสามุ่งหน้าทำดี ทุกบุญตักบาตร ฟังพระธรรมเทศนา ในวันสำคัญต่าง ๆ ร่วมกับ

ผู้ปกครองทำความสะอาดบริเวณวัด ธรรมะขัดเกลาจิตใจ เข้าค่ายคุณธรรมจริยธรรม ฝึก
ปฏิบัติตนให้เป็นผู้มี คุณธรรม มีจิตสำนึกตระหนกั ถึงการใช้ชีวิตในครอบครัวและมีส่วนร่วม
ในการแกป้ ัญหาและชว่ ยเหลือสังคม

อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรมนักเรียน พรอ้ มทำพิธีรบั โล่โรงเรียนวิถพี ทุ ธ

สบื สานประเพณีทำกระทงลอยทวี่ ดั ดอนใหญ่ กิจกรรมจิตอาสาทำความสะอาดวดั

ร่วมแรงร่วมใจ “นาบญุ แทนคณุ บรรพบรุ ษุ ชาวนา” บ้าน วัดและโรงเรียนบ้านดอนใหญ่

นวัตกรรมโรงเรยี นสจุ รติ นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๑๒

คณะครู นักเรยี น ผปู้ กครองรว่ มงานกฐิน งานเทศมหาชาติ ณ วดั ดอนใหญ่

ร่วมกจิ กรรมวนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนา เช่น วันเขา้ พรรษา วันอาสาฬหบูชา

ปฏบิ ตั ธิ รรม ถวายเป็นพระราชกศุ ล ๕ ธนั วาคม (วนั พ่อแหง่ ชาติ) วัดดอนใหญ่ ต.ดอนใหญ่
โรงเรียน
o โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนำความรู้ การร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ในโรงเรียนตาม
บทบาทและหน้าทข่ี องตนเองควบคคู่ ณุ ธรรมในการปฏิบตั ติ น
o บันทึกความดี บันทกึ การทำความดีในชีวติ ประจำวัน เพื่อแสดงถงึ การพฒั นาตนเอง
o คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ การประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นในการเรียนรู้ใหเ้ หมาะสม

นวัตกรรมโรงเรยี นสุจริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ ๑๓
กจิ กรรมโรงเรียนวถิ ีพทุ ธ สวดมนต์ บริหารจติ เจริญปัญญากอ่ นเขา้ เรียนทกุ เช้า

สง่ เสรมิ กิจกรรมจิตอาสาพฒั นา บ้าน วัด โรงเรียน
รับรางวัลโรงเรียนวิถพี ุทธชั้นนำ

รว่ มโครงการโรงเรียนสจุ รติ “บริษัทสรา้ งการด”ี ระดบั ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

นวัตกรรมโรงเรียนสุจริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๑๔
๒.๓ กิจกรรมโครงงานคุณธรรม ปญั หาทอ่ี ยากแก้ ความดีท่อี ยากทำ ประเดน็ “ส่งเสริมการเรียน
และการสอบธรรมศึกษา” ตามหลักการศึกษาของสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส
โครงงานคุณธรรม เรื่อง นทิ านคุณธรรม นอ้ มนำคำสอน ส่เู ดก็ ดศี รดี อนใหญ่ มกี ารปฏบิ ัติจรงิ โดยใชค้ วามรู้ที่
ไดจ้ ากการเรียนรู้ ดำเนนิ การดงั นี้
1. จัดอบรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม กิจกรรมครูพระสอนศีลธรรม ให้ความรู้สร้างความตระหนัก
และ การปฏิบัติตนให้เป็นประโยขน์และรู้เท่าทันเทคโนลยีสมัยใหม่ คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต การใช้
โทรศพั ท์มอื ถอื ทถ่ี กู ตอ้ ง
2. จดั กจิ กรรมหนังสือนทิ านพอเพยี งเคียงคูค่ ณุ ธรรม โดยการถอดบทเรียนเปน็ หนังสือนทิ านป๊อบอพั
3. กิจกรรม SPIRIT Model กลมุ่ เดก็ ดมี ปี ญั ญานำเสนอการเลา่ นทิ านคณุ ธรรม หลงั กิจกรรมสวด
มนต์ประจำวนั พรอ้ มสรุปข้อคิดและการนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั
4. จดั รายการ “นทิ านคุณธรรม” เสียงตามสายของโรงเรยี น
๕. การเผยแพรผ่ ลการดำเนินงาน กจิ กรรมผ่านทางเพจโครงงานคณุ ธรรม “โครงงานคณุ ธรรม
ดอนใหญ่ ใฝใ่ จเรยี นรู้ สเู่ ด็กดมี ปี ญั ญา”
๖. จดั กจิ กรรม “รกั การอ่าน” ส่งเสริมการอ่านหนงั สอื ให้ผปู้ กครองฟัง
๗. กิจกรรมสอบธรรมศึกษา ท้งั นักเรียน ครแู ละชมุ ชน

การถอดบทเรียนพอเพียงเคยี งค่คู ณุ ธรรมตามหลกั Donyai Model

การจดั การเรยี นการสอนสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรม ครูพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น

นวตั กรรมโรงเรยี นสจุ ริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ๑๕

การสอบธรรมศึกษา ทง้ั ครู นกั เรยี นและชมุ ชน
๒.๔ โครงงานคุณธรรม “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ปีที่ 1๖ ปีการศึกษา 256๔ มีการ
ปฏบิ ัติจรงิ โดยใช้ความรูท้ ไี่ ด้จากการเรยี นรู้ ดำเนินการดงั นี้
กจิ กรรมท่ี ๑ นาบุญแทนคุณบรรพบรุ ุษชาวนา “ดำเดอื นแม่ เก่ียวเดือนพอ่ ” ขา้ วคืนนา ปลาคนื หนอง พ่ีน้อง
คืนถน่ิ อยูก่ ินอยา่ งพอเพียง
การดำเนินงานระยะท่ี ๑
กิจกรรม นาบุญแทนคุณบรรพบุรษุ ชาวนา
“ดำเดือนแม่ เกี่ยวเดือนพ่อ” ข้าวคนื นา ปลาคืนหนอง พ่นี ้องคืนถน่ิ อยู่กินอยา่ งพอเพียง

1. ประชมุ วางแผนการดำเนินงาน
2. แบง่ หน้าที่รบั ผดิ ชอบ จัดต้ังกลุ่มเด็กดีมปี ัญญา แกนนำโครงการ
3. ขอคำปรกึ ษาจากครู นักเรยี น ชุมชน ผมู้ จี ติ ศรัทธา

วิทยากรภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ พระปลดั ชำนาญโสภโณ วดั ดอนใหญ่

การดำเนินงานระยะที่ ๒
กิจกรรม นาบญุ แทนคณุ บรรพบุรุษชาวนา
“ดำเดือนแม่ เก่ยี วเดอื นพอ่ ” ข้าวคนื นา ปลาคนื หนอง พี่น้องคนื ถน่ิ อยู่กินอยา่ งพอเพยี ง

นวัตกรรมโรงเรยี นสจุ ริต นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ ๑๖

- พิธเี ปดิ งานโครงการ โดยนายอำเภอคง กลุ่มเกษตรอำเภอคง อบต.
หน่วยงานตา่ งๆ รว่ มกับ โรงเรยี น และชมุ ชน

- คณะครู นักเรยี น ชมุ ชน วดั ดอนใหญ่ ผูป้ กครองนกั เรียน รว่ มกนั ดำนาไว้เป็น
อาหารกลางวนั ของนักเรียน

การดำเนนิ งานระยะท่ี ๓

กิจกรรม นาบญุ แทนคณุ บรรพบุรษุ ชาวนา
“ดำเดอื นแม่ เก่ียวเดอื นพ่อ” ข้าวคืนนา ปลาคนื หนอง พน่ี ้องคนื ถนิ่ อย่กู นิ อยา่ งพอเพยี ง
- ลงแขกเกย่ี วขา้ ว มีโรงทานจากผ้มู ีจิตศรัทธาในชุมชนรว่ มมือกนั

นวตั กรรมโรงเรยี นสุจริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ๑๗
- กิจกรรมยามค่ำ ในคนื วันเกย่ี วข้าว ตีขา้ ว เผาข้าวหลาม ปลอ่ ยโคมลอย นอนซุ้มฟาง

การดำเนนิ งานระยะท่ี ๔
กจิ กรรม นาบญุ แทนคณุ บรรพบุรุษชาวนา
“ดำเดือนแม่ เกี่ยวเดอื นพอ่ ” ขา้ วคนื นา ปลาคืนหนอง พ่ีน้องคืนถิน่ อยกู่ นิ อย่างพอเพียง
- ร่วมกนั สีข้าวเปลือก และตากขา้ ว

การดำเนนิ งานระยะท่ี ๕
กจิ กรรม นาบุญแทนคณุ บรรพบุรษุ ชาวนา
“ดำเดอื นแม่ เก่ียวเดือนพ่อ” ขา้ วคนื นา ปลาคืนหนอง พ่นี อ้ งคนื ถิน่ อยู่กินอย่างพอเพียง
- นำขา้ วไปสเี ปน็ ข้าวสารเพ่ือประกอบอาหารกลางวันแก่นักเรียน และเหลือกจ็ ำหนา่ ย
กิโลกรมั ละ 45 บาท นำเงินเข้ากองทุนอาหารกลางวนั ต่อไป

นวัตกรรมโรงเรยี นสุจรติ นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ๑๘

กิจกรรมท่ี ๒ กิจกรรมถอดบทเรียนพอเพียงสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรม
๑. หลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา ไดแ้ ก่ อิทธิบาท ๔ หมายถึง หนทางสู่ความสำเร็จ

คือ ฉนั ทะ วริ ิยะ จิตตะ วิมงั สา
๑. ฉนั ทะ ความพอใจรกั ใครใ่ นสง่ิ นน้ั คือ ความต้องการทจ่ี ะทำดี ใฝใ่ จรักจะทำส่งิ นนั้ อยูเ่ สมอ

และปรารถนาจะทำให้ ได้ผลดียง่ิ ๆขึน้ ไป
๒. วริ ิยะ ความพากเพียรในส่ิงนั้น คือ ขยนั หมนั่ เพียร ด้วยความพยายาม เข้มแข็ง

อดทน ทำนาบญุ และดูแลไกไ่ ข่ ไม่ท้อถอยต่อความยากลำบาก
๓. จติ ตะ ความเอาใจใส่ฝักใฝใ่ นส่ิงน้ัน คือ ตัง้ จิตรับรู้ในส่ิงทที่ ำ ต้ังใจทำ เอาจิตฝกั ใฝ่ใหป้ ระสบ

ผลสำเร็จ
๔. วิมังสา ความหมน่ั สอดสอ่ งในเหตุผลของส่งิ นนั้ คือ หม่นั ใชป้ ญั ญา พจิ ารณาใคร่ครวญ ตรวจหา

เหตผุ ล ทำในสง่ิ ทเ่ี กดิ ประโยชน์ มกี ารวางแผนการทำงานและปรับปรงุ แกไ้ ขปัญหา
๒. คำสอน พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู ิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตร รชั กาลท่ี

9 ไดแ้ ก่ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2 เงอื่ นไข 3 หลกั การ และ 4 มติ ิ
3. ส่งเสรมิ กจิ กรรมวถิ พี ทุ ธอยา่ งต่อเนื่อง สง่ ผลใหป้ ระสบผลสำเร็จได้รับรางวัล โรงเรยี นวิถพี ทุ ธชนั้ นำ

๒.๕ กิจกรรมการประกวดบริษัทสร้างการดี มีการปฏิบัติจริงโดยใช้ความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้
ดำเนินการดังนี้

๑. ข้นั วางแผน
๑.๑ ศกึ ษาวเิ คราะห์สภาพปัจจุบนั ความตอ้ งการ สบื ค้นขอ้ มูล
๑.๒ เขียนโครงการ เสนอโครงการกบั ครทู ีป่ รกึ ษาโครงการ
๑.๓ ครูที่ปรึกษาเสนอโครงการให้คณะกรรมการกลัน่ กรองพิจารณา
๑.๔ คณะกรรมการกลั่นกรองพิจารณาโครงการเสนอใหผ้ ู้อำนวยการอนมุ ตั ิ
๑.๕ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ประชุมคณะกรรมการบริษัทสร้างการดี มอบหมายหน้าที่
รับผดิ ชอบ เตรยี มความพรอ้ มกอ่ นเรม่ิ โครงการ
๑.๖ จัดเตรยี มสถานทแี่ ละวัสดุอปุ กรณ์

นวตั กรรมโรงเรยี นสุจรติ นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ ๑๙

๒. ขั้นดำเนนิ การ
๒.๑ จดั ทำปฏทิ นิ ปฏิบัตงิ าน
๒.๒ ปฏบิ ัตงิ านตามบทบาทหนา้ ที่ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย
๒.๓ การนเิ ทศ ตดิ ตามผลการปฏิบัติงาน

๓. ขนั้ ประเมินผล
๓.๑ สังเกตการปฏิบัติงาน
๓.๒ ตรวจสอบบัญชีรายรบั – รายจา่ ย
๓.๓ สรุปผลและจดั ทำรายงาน

ร่วมโครงการโรงเรยี นสุจริต “บรษิ ทั สรา้ งการดี”
ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื จ.บุรรี มั ย์

๒.๖ กิจกรรมการประกวดส่ือสร้างสรรค์ หัวข้อ "รากไทย" มีการปฏิบัตจิ ริงโดยใช้ความรู้ที่ได้จาก
การเรียนรู้ ดำเนินการดงั น้ี

1 หาเรอื่ ง

2. ทาเรอ่ื งใหก้ ลายเป็นบท
3. หาทมี งาน
4.เตรียมงานเอกสารการถ่ายทา
5. หานักแสดงและสถานทถ่ี า่ ยทา
6. ประชมุ แผนเพื่อวางตารางการถา่ ยทา
7. WORKSHOP การแสดง
8. Block shot
9. เตรียมอปุ กรณท์ ่จี าเป็น
10. วนั ออกถ่ายทา
11. ลาดบั ภาพ

นวัตกรรมโรงเรยี นสจุ รติ นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรยี นบ้านดอนใหญ่ ๒๐
เบ้อื งหลงั การถ่ายทำ กจิ กรรมการประกวดสื่อสร้างสรรค์ หัวข้อ "รากไทย"

สง่ ประกวดส่ือสรา้ งสรรค์ หัวขอ้ "รากไทย"

นวตั กรรมโรงเรยี นสจุ รติ นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรยี นบ้านดอนใหญ่ ๒๑

ขน้ั ท่ี ๓ ขน้ั ตรวจสอบประเมินผลการดำเนินการ ( Check ) มีข้ันตอนการดำเนนิ งาน ดงั น้ี
๓.๑ การแตง่ ตงั้ คณะกรรมการตรวจสอบนเิ ทศการดาเนนิ งาน

๓.๒ คณะกรรมการดาเนินการจัดทาเครือ่ งมือในการประเมิน เพือ่ เก็บรวบรวมขอ้ มูลของแตล่ ะกจิ กรรม

๓.๓ กาหนดปฏทิ ินนิเทศติดตามและเก็บขอ้ มลู เพ่ือแจง้ ใหผ้ ู้เกีย่ วขอ้ งทราบ และเตรียมรบั การ
ประเมนิ

๓.๔ ดาเนินการจดั เก็บขอ้ มลู

๓.๕ วิเคราะหข์ อ้ มลู จากการจัดเกบ็ รวบรวม

๓.๖ แจ้งผลการสรปุ วิเคราะห์ข้อมูลให้ผู้รับผดิ ชอบทราบเพ่อื ปรบั ปรงุ พัฒนา

๓.๗ สรุปผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ของทกุ กจิ กรรม

ขัน้ ท่ี ๔ ข้ันรายงานผลการดำเนินกจิ กรรม ( Act ) มกี ระบวนการดำเนินการ ดังนี้
๔.๑ ผ้รู ับผดิ ชอบแต่ละกจิ กรรมรายงานสรปุ ผลการดำเนินการเมือ่ สน้ิ ปีการศกึ ษา Best Practice
โรงเรยี นสุจริต โรงเรียนบ้านดอนใหญ่
- กิจกรรมการขบั เคลื่อนโครงการโรงเรียนสุจริต โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ โดยใช้ SPIRIT Model ประเมนิ ผล
และสรปุ ผลท่ีเกดิ ข้ึนตามจดุ ประสงคข์ องกิจกรรมทต่ี ้งั ไว้
๔.๒ สะท้อนผลการดำเนนิ งานของแตล่ ะกจิ กรรม เพอื่ ใหผ้ มู้ สี ว่ นเกยี่ วข้องไดพ้ ิจารณาว่าควร
ดำเนนิ การตอ่ ในปกี ารศกึ ษาต่อไปหรือไม่ ในประเดน็ ดังต่อไปนี้
- กิจกรรมใดควรดำเนนิ การต่อหรอื หยดุ ดำเนินการ
- กจิ กรรมใดดำเนนิ การตอ่ ดว้ ยรปู แบบและวธิ กี ารเดิม
- กจิ กรรมใดท่ีควรปรับเปล่ียนรปู แบบวิธีการดำเนินการบ้าง
- กจิ กรรมใดควรลด/เพม่ิ รปู แบบ ปริมาณการดำเนินการบ้าง
- ควรมีการเพมิ่ กิจกรรมนอกเหนือจากทีด่ ำเนนิ การมาแลว้ อกี หรอื ไม่
- ความสำเร็จที่เกิดขนึ้ ส่งผลอย่างไรกบั โรงเรยี น บคุ ลากร และนักเรียนบ้าง
- ผลสมั ฤทธ์ทิ เี่ กดิ ขึ้นคมุ้ ค่ากับการดำเนนิ การหรือไม่
- การวัดและประเมนิ ผลกจิ กรรมที่จัดสามารถสะท้อนคณุ ลกั ษณะทต่ี อ้ งการให้เกิดไดม้ ากนอ้ ย
เพยี งใด
- เคร่ืองมอื ทใี่ ชว้ ัดและประเมินผลมีความนา่ เช่ือถือได้หรอื ไม่เพียงใด จะทำอยา่ งไรใหน้ า่ เช่ือถือ

นวตั กรรมโรงเรียนสจุ ริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๒๒

๔.๓ ประเมินความพึงพอใจของผ้มู ีส่วนเกี่ยวขอ้ งทกุ ฝ่ายจากการสะทอ้ นผลการดำเนนิ งานแต่ละ
กิจกรรมเพือ่ สรา้ งความเชอื่ มั่นในการดำเนนิ กิจกรรมต่อของผู้รบั ผิดชอบกจิ กรรม

๔.๔ นำข้อมูลจากการสรปุ ผลการดำเนนิ งานในทุกดา้ นไปประกอบการดำเนินการในปกี ารศกึ ษาต่อไป
ขั้นที่ ๕ ขั้นการพัฒนาเพื่อความยั่งยืน ( Sustainable ) เป็นขั้นตอนที่ต้องการจะพัฒนางานท่ี
ดำเนินการเพื่อความยั่งยืน เกิดผลถาวรด้านคุณธรรมเกิดปฏิญญา และคุณลักษณะของโรงเรียนสุจริตให้แก่
ผเู้ รียนและบคุ ลากรทุกคนในโรงเรียน รวมไปถึงเครือข่ายความรว่ มมอื ท่รี ่วมดำเนนิ กจิ กรรมมาด้วยกัน โดยใช้
กระบวนการ ดงั นี้
๕.๑ นำกิจกรรมท่ดี ำเนนิ การเขา้ ไปเป็นนโยบายของโรงเรียน โดยการระบุไว้ในวสิ ยั ทัศน์ พนั ธกจิ หรอื
เป้าประสงค์ของโรงเรยี น เพื่อให้สามารถดำเนินการได้อย่างต่อเนื่องแม้จะมีการเปลี่ยนแปลงตัวบุคลากร ท้ัง
สายบรหิ ารและสายงานการสอน
๕.๒ จัดให้มีกิจกรรมแลกเปล่ียนเรียนรู้และถอดบทเรยี นของแตล่ ะกจิ กรรมในทกุ ปี เพือ่ เปน็ การ
จดั การความรู้ ได้เรียนรู้รว่ มกนั แม้จะไม่ใช่ผรู้ ับผดิ ชอบกจิ กรรมนน้ั ๆ แตใ่ นฐานะเปน็ ผเู้ กยี่ วข้อง หรอื
ผ้รู บั บรกิ าร เป็นต้นซงึ่ กระบวนการดำเนินงานทั้ง ๕ ขนั้ ตอน สามารถสรุปเปน็ แผนผงั การดำเนนิ งานได้ ดงั ภาพ

การขบั เคลื่อนโครงการโรงเรียนสจุ ริต โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ โดยใช้ SPIRIT Model ( Upright
School Project Bandonyai school with SPIRIT Model ) เขียนเปน็ โมเดลในการดำเนนิ การได้ ดังภาพ

นวตั กรรมโรงเรียนสจุ รติ นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๒๓

๔. ผลการดำเนนิ การ ผลสมั ฤทธิ์และประโยชน์ที่ได้รับ
จากกการนำรูปแบบระบบการการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนสุจริต โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ โดยใช้

SPIRIT Model โรงเรียนได้นำหลักศาสนา และหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมากำหนดเป็นเป้าหมาย
คุณธรรมของโรงเรียน ตามแผนแม่บทส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ โดยจัดแผนงาน/โครงการ ที่มุ่งเน้นความ
พอเพียงในการดำรงชีวิตอย่างมีเหตุผล รู้เท่าทันสังคมแห่งการเปลี่ยนแปลง มีวินัยและความรับผิดชอบใน
หน้าที่ของตนเอง และปฏิบัติตามจริยธรรมจรรยาบรรณของบทบาทตามที่ได้รับมอบหมาย มีความซื่อสัตย์
สจุ รติ รกั ความเปน็ ธรรมและกลา้ ปฏิเสธสิ่งที่ก่อให้เกิดความเสยี หายต่อตนเองและส่วนรวม และมจี ิตอาสาเพื่อ
ประโยชนข์ องสงั คมสว่ นรวมโดยไมห่ วังผลตอบแทน โดยก่อให้เกิดผลจากการดำเนินงาน ตามรูปแบบดงั น้ี

๔.๑ ผลทีเ่ กิดข้ึนกบั นักเรยี น

นกั เรียนไดร้ ับการพัฒนาให้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม คุณลกั ษณะทดี่ ีตามทโี่ รงเรียนกำหนด และ

ได้ลงมือปฏิบตั โิ ครงงานคณุ ธรรมแตล่ ะระดบั ชั้น ตลอดจนมคี วามรบั ผิดชอบทงั้ ต่อตนเองและตอ่ สังคมส่วนรวม

เกิดความมีวินัย มีจิตอาสามีน้ำใจต่อผู้อื่น มีความเสียสละ มีน้ำใจต่อครู ประหยัดอดออม ใช้ทรัพยากรอย่าง

คมุ้ คา่ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามกตญั ญตู ่อผมู้ ีพระคุณ เปน็ ต้น

ที่ ช่ือ – สกุล รางวัลท่ไี ด้รบั กิจกรรม ระดับ
1 กลุ่มเด็กดมี ีปัญญา ดเี ดน่ สพฐ.
ดีเด่น โครงงานคุณธรรม “ปณิธาน
2 กลมุ่ เด็กดีมปี ญั ญา ความดีเรม่ิ ได้ท่ีใจเรา” สพฐ.
ดีเดน่
3 กลมุ่ เด็กดีมปี ัญญา ดีเดน่ โครงงานคุณธรรม สพฐ.
เฉลิมพระเกียรติ
4 กลุ่มเดก็ ดีมีปัญญา ชมเชย “เยาวชนไทยทำดีถวายใน สพฐ.
หลวง”
5 เดก็ หญงิ ปภสั ราภรณ์ เสมอ กรมศาสนา
ภาค โครงงานคณุ ธรรม กระทรวง
เดก็ หญงิ ปัณฑติ า โคสาพฒั น์ “สอื่ นิทานชาดกเพอื่ การสอน” วฒั นธรรม
เด็กหญิงนฤเนตร จรรยารตั รว่ มกับศนู ย์
นกุล โครงงานคุณธรรม ขนั้ ต้น สง่ เสริม
เดก็ หญงิ ตรีทิพย์ ปานคำ ปญั หาทอ่ี ยากแก้ ความดที ่ี ศลี ธรรม วัด
เด็กหญงิ สุชาดา ประดษิ ฐ์ อยากทำ ประเดน็ “ส่งเสรมิ การ ชยั ชนะ
เรียน และการสอบธรรมศกึ ษา” สงคราม

การประกวดสวดมนตห์ มู่
สรรเสริญพระรัตนตรยั ทำนอง
สรภญั ญะ ประเภททีม ๕ คน
ระดับจังหวดั นครราชสีมา
(ระดบั ประถมศกึ ษา)

นวตั กรรมโรงเรยี นสจุ รติ นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ๒๔

ท่ี ชือ่ – สกุล รางวัลที่ไดร้ ับ กจิ กรรม ระดบั
6 เด็กหญงิ ขนิษฐา เหลือบกลาง กรมศาสนา
ชมเชย การประกวดสวดมนตห์ มู่ กระทรวง
เดก็ หญงิ ลดั ดา มนิ นา วัฒนธรรม
นางสาวจรยิ า พลไพล สรรเสริญพระรตั นตรยั ทำนอง รว่ มกับศนู ย์
เด็กหญงิ ธารวิมล อินทะแสง สง่ เสริม
เด็กหญิงวราพร จรรยารตั นกลุ สรภญั ญะ ประเภททีม ๕ คน ศลี ธรรม วัด

7 เดก็ หญงิ ลัดดา มินนา ระดบั จังหวัดนครราชสมี า ชัยชนะ
สงคราม
๘ เดก็ ชายหรรษา สขุ ใส (ระดบั มัธยมศกึ ษา)
เดก็ ชายหฤทธ์ิ จัน้ พลแสน สมาคมพทุ ธ
เดก็ ชายทชากร ฤทธิ์เดช ท่ี 1 ผู้ไดร้ ับคัดเลอื กและยกย่องว่ามี สมาคมอำเภอ
เด็กชายธนภัทร โตะ๊ ลายเทศ ความประพฤติดี คง จงั หวัด
นครราชสีมา
๙ เดก็ ชายหฤทธิ์ จ้ันพลแสน ชมเชย กจิ กรรมการประกวดสื่อ
เด็กหญิงพิมพ์พไิ ล นามประไพ สร้างสรรค์ หัวขอ้ "รากไทย" ชาติ
เด็กชายพนมกร ทองกลาง
ชนะเลศิ กจิ กรรมการประกวดสอ่ื สำนักงาน
อนั ดบั ท่ี ๑ สรา้ งสรรค์ ป้องกันยาเสพติด ศึกษาธกิ าร
ผ่านแอป พลิเคชัน TikTok จังหวัดนค
ภายใต้หัวขอ้ “เด็กโคราชหลาน คราชสมี า
ยา่ ผลิตสื่อสร้างสรรค์ ป้องกัน
ยาเสพตดิ ”

๔.2. ผลท่เี กิดขนึ้ กบั ครู

ครูมีระเบียบวนิ ัยตามวินยั ข้าราชการ ประพฤติปฏบิ ตั ติ นอยู่ในความดี ทำงานเตม็ เวลา และตรงเวลา
อุทศิ ตนตอ่ ส่วนรวมเสียสละเวลาเพอื่ การทำงานอย่างเต็มท่ี มีความพอเพยี งใชจ้ า่ ยอยา่ งเหมาะสมตามฐานะ มี
ความสภุ าพ ยิม้ ไหวท้ ักทายกบั ผ้อู ื่น พูดจาไพเราะ แตง่ กายสภุ าพเรยี บรอ้ ย มีมารยาท ชว่ ยเหลอื กิจกรรมของ
ชุมชน และเป็นแบบอยา่ งท่ีดีใหก้ บั นักเรยี น

๔.3. ผลที่เกิดข้นึ กับผู้บริหาร

ผู้บรหิ ารตระหนักถงึ ความสำคัญในดา้ นการพัฒนาคุณธรรมขององคก์ ร มีภาวะผ้นู ำ บริหารจัดการงาน
อย่างเป็นระบบตามหลักธรรมภิบาล ยึดความโปร่งใสตรวจสอบได้ ปฏิบัติหน้าท่ีเต็มศักยภาพ ส่งเสริมการ
ขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมให้บรรลุเป้าหมาย ประสบความสำเร็จ โดยติดตามดูแลอย่างต่อเนื่อง ตลอดจน
พฤติตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดี

นวัตกรรมโรงเรยี นสุจรติ นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ๒๕

๔.๔. ผลทเี่ กดิ ขึน้ กับครอบครัวของนักเรียน

ผู้ปกครองเหน็ การเปลี่ยนแปลงและพงึ พอใจในการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมของนกั เรยี นท้งั ทางดา้ น
ระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบทั้งต่อตนเองและสังคมของนักเรียน ทำให้ผู้ปกครอง
ตระหนกั และเล็งเห็นถึงความสำคัญในดแู ลเอาใจใสน่ กั เรยี นและกิจกรรมของโรงเรียนมากขึน้ ตลอดจนการเป็น
แบบอยา่ งท่ดี ี

๔.๕. ผลท่เี กดิ ขน้ึ กบั ชุมชน

ชมุ ชนและสังคมเล็งเหน็ และตระหนักถงึ ความสำคญั ในการพฒั นาคณุ ธรรมให้กับนักเรียนเพ่ือส่งเสริม
ให้นักเรียนเป็นคนดีของสังคม โรงเรียนจึงได้รับการสนับสนุนและส่งเสริมการทำกิจกรรมเพื่อสังคมอย่าง
ต่อเนอ่ื ง

๔.๖. ผลที่เกดิ ขึน้ กับโรงเรียน

ผลการดำเนนิ งานด้านโรงเรยี นคุณธรรมมีทิศทางทชี่ ัดเจน จนเกดิ เป็นแนวทางการปฏิบตั ิทีเ่ ป็นเลศิ
(Best practice) ส่งผลใหเ้ กิดการเปล่ียนแปลงพฤตกิ รรมเชงิ บวกในโรงเรียน ส่งผลต่อความเชอ่ื มั่นและความ
ไวว้ างใจต่อชุมชนในการส่งบตุ รหลานเข้าเรียนต่อโรงเรยี นเตรียมอุดมศกึ ษาพัฒนาการ

ประเภท ระดบั รางวลั /ชือ่ รางวลั ที่ได้รบั หนว่ ยงานท่มี อบรางวัล

โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ โรงเรยี นต้นแบบหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ สพฐ.

พนื้ ฐาน พ.ศ.2551

โรงเรียนวถิ ีพทุ ธช้ันนำ สพฐ.

สถานศึกษาพอเพียงตน้ แบบ สพฐ.

โรงเรยี นดีศรตี ำบล สพฐ.

โรงเรยี นประชารัฐ สพฐ.

รางวลั เสมา ปปส. เหรยี ญเงนิ สพฐ.

รับโลด่ เี ด่น สถานศึกษาปลอดภยั กรมแรงงาน

สถานศึกษาปลอดภยั ดเี ดน่ ปีท่ี 2 กรมแรงงาน

สถานศึกษาปลอดภยั ดเี ดน่ ปีท่ี 3 กรมแรงงาน

สถานศกึ ษาปลอดภัย ดีเดน่ ปีที่ 4 กรมแรงงาน

โรงเรียนต้นแบบลูกเสอื ดีเดน่ สปพ.นม.6

นวตั กรรมโรงเรียนสุจริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ ๒๖

5. ปจั จัยไปสคู่ วามสำเรจ็
5.1. การจัดวางระบบการบริหารจัดการที่มีรูปแบบชัดเจน เนื่องจากโรงเรียนเป็นสถานศึกษาขนาด

กลาง มีครู บุคลากรและนักเรียนจำนวนมาก ต้องอาศัยการทำงานที่มีการวางแผน การกำหนดเป้าหมายท่ี
ชัดเจน การบริหารจัดการบุคลากร การจัดการนำสู่การปฏิบัติ เป็นกระบวนการทำงานที่ขับเคลื่อนอย่างเป็น
ระบบ

5.2. การสื่อสารสร้างความเข้าใจอันดี ต่อความชัดเจนในเนื้อหาสาระของคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือ
เสริมสร้าง ให้เกดิ ความรว่ มมือจากบคุ ลากรท่เี กีย่ วขอ้ ง ท้งั ในฝา่ ยบรหิ าร ครู นักเรยี น ผ้ปู กครอง และชุมชน ใน
รูปแบบการประชมุ การรับฟังข้อเสนอ การผ่านชอ่ งทางเทคโนโลยี เป็นตน้

5.3. การกำหนดภาระหน้าที่ของแต่ละฝา่ ยงานใหเ้ กิดความชดั เจน เพื่อให้เกิดแรงหนุนและพลงั การ
ทำงานอย่างสรา้ งสรรค์ตอ่ กัน

5.4. ฝ่ายบริหารมีภาวะผู้นำ และมีทัศนคติที่ดี และมีความเข้าใจในเรื่องคุณธรรม จริยธรรม เป็น
แบบอยา่ งทด่ี ใี นการดำเนนิ ชีวติ ทั้งในด้านส่วนตนและงาน

5.5. การมีทัศนคติหรือมุมมองเชิงบวกต่อคุณธรรมเป้าหมาย ร่วมกันกำหนดพฤติกรรมบ่งชีเ้ ชิงบวก
และลงมือปฏิบตั ิ

5.6. ความร่วมมือ ร่วมใจ ที่เกิดจากการร่วมมือกันทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่องด้วยความสุข และเห็น
คณุ ค่าของสงิ่ ท่ที ำ

6. บทเรยี นท่ีได้รบั
จากการดำเนนิ งานการพฒั นาโรงเรียนสูโ่ รงเรยี นคุณธรรม ดว้ ยหลักการเข้าใจ เขา้ ถงึ และพฒั นา โดย

อาศัยกระบวนการให้ทุกคนมีส่วนร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมพัฒนา ตามรูปแบบนวัตกรรมระบบการบรหิ ารจดั การ
สร้างสรรค์คนดี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ โดยใช้จัดกิจกรรมโครงงานท่ีส่งเสริมคุณธรรม จนเกิดเป็นวัฒนธรรม
ของโรงเรยี นซง่ึ อาศยั กระบวนการแลกเปล่ยี นเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PLC ระหวา่ งผู้ปฏบิ ตั ิงานในการพัฒนา
และแกไ้ ชปญั หาอปุ สรรคเฉพาะหน้าที่เกิดข้ึนเพือ่ ให้การด าเนนิ งานเปน็ ไปด้วย ความเรียบรอ้ ย นอกจากนี้ใน
ส่วนของนักเรยี นยังได้จดั กจิ กรรมสอดแทรกคณุ ธรรมจริยธรรมในการเรยี นการสอนทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
และการท ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยความรู้ที่นักเรียนไดร้ ับเกิดจากการลงมือปฏิบัติ โครงงานคุณธรรมซึ่ง
ส่งผลใหเ้ กดิ พฤติกรรมทค่ี งทนและส่งผลต่อความยัง่ ยืน

‘
7. การเผยแพร่ การไดร้ บั การยอมรบั

โรงเรียนมีการเผยแพร่รูปแบบระบบการบริหารจัดการสร้างสรรค์คนดี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่
พัฒนาการ ดว้ ยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย อาทิ การจัดทำรายงาน การเผยแพรผ่ ่านเวบ็ ไซตข์ องโรงเรียนและเฟชบุค
แฟนเพจ ของโรงเรียน เป็นต้น

นวตั กรรมโรงเรยี นสจุ ริต นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรยี นบ้านดอนใหญ่ ๒๗

8. เงื่อนไขความสำเร็จ
8.1 การเสริมสร้างภาวะผู้นำ เพื่อให้เกิดแรงหนนุ และพลังการทำงาน โดยสร้างความตระหนกั การ

รับรยู้ อมรับ เข้าใจในบริบทและสภาพการเปลยี่ นแปลง
8.2 การนำระบบเทคโนโลยีมาใช้ในการสนับสนุนการด ำเนินงานให้มีความคล่องตัว
8.3 ปัจจัยการบริหาร 4 M ด้านบุคลากรที่มีความเข้าใจและเล็งเห็นถึงความสำคัญในการพัฒนา

ทางดา้ นคณุ ธรรม (Man) การบริหารจดั การที่มปี ระสทิ ธิภาพและความตอ่ เนือ่ ง (Management) โรงเรยี นมสี อ่ื
อุปกรณ์ ที่มีความพร้อม เพียงพอและสามารถนำมาใชง้ านได้จริง (Material) งบประมาณจัดสรรงบประมาณ
สนับสนุนให้เพียงพอต่อการดำเนนิ งานกิจกรรม (Money)

8.4 การกำกับติดตาม การประเมินและรายงาน และการวิจัยเป็นฐานในการพัฒนาคุณธรรมของ
โรงเรียน

นวัตกรรมโรงเรยี นสุจริต นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรยี นบา้ นดอนใหญ่ ๒๘
๙. ภาคผนวก (รอ่ งรอย หลกั ฐาน ภาพถ่าย ชนิ้ งาน ฯลฯ )
- ภาพกจิ กรรมและผลงานนักเรยี น
โคกหนองนา พาทำดี ตามวถิ รี อยพอ่ สานตอ่ พชื สมุนไพร ห่างไกลโควดิ

ส่งเสรมิ ผ้เู รยี นเกดิ ทกั ษะในการทำงานจากกิจกรรมเรียนร้บู รู ณาการโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกยี รติ
เยาวชนไทยทำดถี วายในหลวง เรื่อง “จติ อาสาพาทำดี ตามวถิ ีรอยพ่อ สานตอ่ วัฒนธรรม นอ้ มนำเศรษฐกจิ
พอเพยี ง” ได้รบั รางวลั ชมเชยระดับชาติ 1 ใน 54 โรงเรยี นท่วั ประเทศ

ส่งเสริมผ้เู รยี นเกิดทกั ษะในการทำงานจากกิจกรรมเรียนรู้บรู ณาการโครงงานคุณธรรม“ปณธิ านความ
ดี ทำดเี ร่ิมไดท้ ใ่ี จเรา” เรื่อง “จิตอาสาพฒั นา “บวร” ทำดดี ว้ ยหัวใจ” ผา่ นการคดั เลอื กระดบั ชาติ

นวัตกรรมโรงเรยี นสุจริต นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรยี นบ้านดอนใหญ่ ๒๙
ส่งเสรมิ ผเู้ รยี นเกดิ ทักษะในการทำงานจากกจิ กรรมเรยี นรู้บูรณาการโครงงานคุณธรรม “สอื่ นทิ านชาดกเพอื่
การสอน” เร่อื ง นิทานชาดก อ่านสนกุ ปลูกปัญญา พฒั นาคณุ ธรรม ผ่านการคัดเลือกระดบั ชาติ

สง่ ประกวดสื่อสรา้ งสรรค์ หัวข้อ "รากไทย"

การประกวดสือ่ สรา้ งสรรค์ ปอ้ งกนั ยาเสพติด ผ่านแอป พลิเคชัน TikTok

นวตั กรรมโรงเรียนสจุ รติ นายธนะดี ศรีมนตรี โรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๓๐

บรรณานกุ รม

Klitgaard, R. (2008). A holistic approach to the fight against corruption. Bali,
Indonesia, Available at:< htttp://www. cgu. edu>(accessed 10 January 2016).

Rogow, A. A., & Lasswell, H. D. (1963) . Power, corruption, and rectitude: PrenticeHall
Englewood Cliffs, NJ.

ประเวศ วะสี. (2541). ยุทธศาสตรช์ าติเพื่อความเขม้ แขง็ ทางเศรษฐกิจและสังคมและวฒั นธรรม
ปาฐกถาพเิ ศษ ป๋วย อึ๊งภากรณ. กรงุ เทพฯ: หมอชาวบา้ น.

ผาสุก พงษ์ไพจิตร และคณะ. (2545). รายงานฉบบั สมบรู ณ์ โครงการวิจัยเรื่อง “รายงาน
ผลการวิจัย ธุรกิจ รฐั และ คอรัปชัน่ "

เยน็ ใจ เลาหวณิช. (2552). บทความประกอบการบรรยาย เรือ่ งจิตพอเพยี ง: แผนงานวิจัยองค์
ความร้เู พ่ือเก้ือหนนุ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง. ในการประชุมปฏิบัตกิ ารเพ่ือพฒั นานักวจิ ยั ภายใต้
โครงการส่งเสริม การวิจยั และพัฒนาดชั นพี หทุ างจติ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและโครงการ
สง่ เสรมิ การวิจัยและพฒั นาจิตดว้ ยนทิ าน (ครั้งท่ี 1). (น. ข. 1-14). กรงุ เทพฯ: ส่วนจดั ตั้งสถาบนั วจิ ยั
และพัฒนา ระบบพฤตกิ รรมไทย ภารกจิ สรา้ งเศรษฐกจิ และสนั ติสขุ สำนักงานคณะกรรมการวจิ ยั แหง่ ชาติ
(วช.).

วีรวรรณ วงศป์ ่ินเพช็ ร์ (2558) บทความวารสาร เรอ่ื ง ความสัมพันธร์ ะหวา่ งจิตพอเพยี งและ
พฤติกรรมการบริโภคด้วยปัญญา ของนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรยี นในเขตอำเภอเมอื ง
จงั หวดั เชยี งใหม่. มหาวทิ ยาลยั อสิ เทอรน์

สุกาญดา เทนอสิ สระและนริ ัช เรอื งแสน การทจุ รติ (2564). จติ พอเพียงเพื่อการตอ่ ต้านทุจรติ .
มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั วิทยาเขตขอนแกน่

สเุ มธ ตันติเวชกลุ . (2550). เศรษฐกิจพอเพยี ง : การขบั เคลือ่ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง .
กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ

นวัตกรรมการใชห้ ลักสตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา โรงเรยี นหว้ ยหินพิทยาคม สพม.บุรรี ัมย์.2563

นวตั กรรมโรงเรียนสจุ รติ นายธนะดี ศรมี นตรี โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่ ๓๑