ครูสงกรานต์ ป.1

ป.1 วิชา : ภาษาไทย รายงานการสอน ON-HAND

ระดบั ชัน้ : ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 วันท่ี 4 - 14 มกราคม 2565
จานวนนักเรยี นท้งั หมด 12 คน
ผลการจัดการเรยี นการสอน
ร้อยละจานวนนักเรยี นท่ีเข้าเรยี น
➢ นักเรยี นมคี วามรแู้ ละความเข้าใจในเนือ้ หาวชิ า และกิจกรรมทไ่ี ดเ้ รียนรู้
100% ➢ นักเรียนมกี ารเรยี นรไู้ ด้ตามเปา้ หมายท่ีตง้ั ไว้
➢ นกั เรยี นมคี วามกระตอื รือร้นในการเรยี นร้ทู ี่แปลกใหมแ่ ละ
ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน
พร้อมยอมรบั การเปลยี่ นแปลงตามสถานการณ์

สือ่ และอุปกรณ์การจดั การเรียนรู้

➢ แผนการจดั การเรยี นรู้ ภาษาไทย
➢ ใบงานมาตราตวั สะกด
➢ หนังสือเรียนหลกั ภาษาและการใชภ้ าษา ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

รปู แบบการจดั ส่งเอกสารใบงานใหน้ ักเรยี น

➢ คุณครผู ้สู อนมีการแจกใบงานให้นกั เรยี นในวันจนั ทร์ โดยไดจ้ ักเอกสารใบงาน
ใส่แฟม้ เพ่อื ใหง้ า่ ยต่อการจดั การใบงาน

➢ เด็กนักเรียนคนไหนไม่สามารถมารบั ใบงานท่ีโรงเรยี นได้ คุณครูนาส่งใบงานท่ี
บ้านใหก้ ับนกั เรยี น

➢ ครผู ู้สอนให้นกั เรยี นตดิ ต่อสอบถามผา่ น application ดังนี้

ผู้รายงาน สงกรานต์ คาภู ปัญหาและอปุ สรรคในการจดั การเรียนการสอน
(นายสงกรานต์ คาภู)
➢ นกั เรยี นเดนิ ทางมารบั เอกสารใบงานไมค่ รบ 100%
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะครชู านาญการพเิ ศษ ➢ นกั เรียนบางคนอาจไมเ่ ขา้ ใจในการทาใบงาน เพราะเน่อื งจาก

ไม่มคี วามเข้าใจในการทาใบงาน
➢ นักเรียนยงั ขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้
➢ นกั เรียนบางคนไม่ทาใบงานด้วยตนเอง

ผู้รับรอง ชโรพร ผาดไธสง
(นางชโรพร ผาดไธสง)

ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านหนองดนิ ดา

ป.1 วิชา : ภาษาไทย รายงานการสอน ON-HAND

ระดบั ช้ัน : ประถมศึกษาปีท่ี 1 วันท่ี 18 - 31 มกราคม 2565
จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด 12 คน
ผลการจดั การเรียนการสอน
รอ้ ยละจานวนนกั เรยี นท่เี ขา้ เรยี น
➢ นักเรยี นมีความรแู้ ละความเขา้ ใจในเนื้อหาวชิ า และกจิ กรรมที่ไดเ้ รียนรู้
100% ➢ นักเรียนมกี ารเรยี นร้ไู ดต้ ามเป้าหมายทีต่ ้ังไว้
➢ นกั เรยี นมคี วามกระตอื รือรน้ ในการเรียนรทู้ ีแ่ ปลกใหม่และ
ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน
พรอ้ มยอมรบั การเปลีย่ นแปลงตามสถานการณ์

สื่อและอุปกรณก์ ารจดั การเรียนรู้

➢ แผนการจัดการเรยี นรู้ ภาษาไทย
➢ ใบงานมาตราตวั สะกด
➢ หนงั สอื เรียนหลักภาษาและการใช้ภาษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1

รูปแบบการจัดส่งเอกสารใบงานให้นกั เรยี น

➢ คุณครผู ู้สอนมกี ารแจกใบงานให้นักเรยี นในวนั จนั ทร์ โดยได้จักเอกสารใบงาน
ใสแ่ ฟ้มเพือ่ ใหง้ า่ ยตอ่ การจดั การใบงาน

➢ เด็กนกั เรยี นคนไหนไม่สามารถมารบั ใบงานทโี่ รงเรยี นได้ คณุ ครนู าส่งใบงานท่ี
บา้ นให้กับนักเรียน

➢ ครผู ้สู อนใหน้ ักเรยี นตดิ ตอ่ สอบถามผา่ น application ดังน้ี

ผู้รายงาน สงกรานต์ คาภู ปัญหาและอปุ สรรคในการจดั การเรียนการสอน
(นายสงกรานต์ คาภู)
➢ นกั เรยี นเดินทางมารับเอกสารใบงานไม่ครบ 100%
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครชู านาญการพิเศษ ➢ นักเรียนบางคนอาจไมเ่ ขา้ ใจในการทาใบงาน เพราะเนือ่ งจาก

ไมม่ ีความเข้าใจในการทาใบงาน
➢ นกั เรียนยงั ขาดสมาธิในการเรยี นรู้
➢ นกั เรยี นบางคนไม่ทาใบงานดว้ ยตนเอง

ผู้รับรอง ชโรพร ผาดไธสง
(นางชโรพร ผาดไธสง)

ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นหนองดนิ ดา

ป.1 วชิ า : ภาษาไทย รายงานการสอน ON-HAND

ระดับชั้น : ประถมศึกษาปที ่ี 1 วนั ท่ี 13 - 27 กมุ ภาพนั ธ์ 2565
จานวนนักเรยี นทง้ั หมด 12 คน
ผลการจดั การเรยี นการสอน
ร้อยละจานวนนกั เรยี นท่เี ขา้ เรียน
➢ นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจในเนือ้ หาวชิ า และกจิ กรรมทไ่ี ดเ้ รียนรู้
100% ➢ นกั เรยี นมกี ารเรยี นรไู้ ดต้ ามเปา้ หมายท่ีตั้งไว้
➢ นกั เรียนมีความกระตือรอื ร้นในการเรียนรู้ท่ีแปลกใหมแ่ ละ
ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน
พรอ้ มยอมรบั การเปลยี่ นแปลงตามสถานการณ์

ส่อื และอปุ กรณก์ ารจดั การเรยี นรู้

➢ แผนการจดั การเรียนรู้ ภาษาไทย
➢ ใบงานมาตราตัวสะกด
➢ หนังสอื เรยี นหลักภาษาและการใช้ภาษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

รูปแบบการจดั ส่งเอกสารใบงานให้นกั เรยี น

➢ คณุ ครผู สู้ อนมกี ารแจกใบงานใหน้ กั เรยี นในวนั จนั ทร์ โดยไดจ้ กั เอกสารใบงาน
ใส่แฟ้มเพอื่ ให้ง่ายต่อการจัดการใบงาน

➢ เด็กนกั เรียนคนไหนไมส่ ามารถมารบั ใบงานทีโ่ รงเรยี นได้ คณุ ครูนาสง่ ใบงานที่
บ้านใหก้ บั นกั เรยี น

➢ ครผู ูส้ อนให้นกั เรยี นติดตอ่ สอบถามผา่ น application ดังนี้

ผู้รายงาน สงกรานต์ คาภู ปัญหาและอปุ สรรคในการจดั การเรียนการสอน
(นายสงกรานต์ คาภู)
➢ นักเรยี นเดนิ ทางมารับเอกสารใบงานไมค่ รบ 100%
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะครชู านาญการพเิ ศษ ➢ นักเรียนบางคนอาจไมเ่ ขา้ ใจในการทาใบงาน เพราะเน่ืองจาก

ไมม่ ีความเขา้ ใจในการทาใบงาน
➢ นกั เรยี นยังขาดสมาธิในการเรยี นรู้
➢ นกั เรยี นบางคนไมท่ าใบงานดว้ ยตนเอง

ผู้รบั รอง ชโรพร ผาดไธสง
(นางชโรพร ผาดไธสง)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นหนองดนิ ดา

ป.1 วิชา : ภาษาไทย รายงานการสอน ON-HAND

ระดบั ชนั้ : ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 วันท่ี 28 กมุ ภาพันธ์ – 13 มนี าคม 2565
จานวนนักเรียนทง้ั หมด 12 คน
ผลการจัดการเรียนการสอน
ร้อยละจานวนนักเรยี นทเ่ี ขา้ เรียน
➢ นักเรยี นมีความร้แู ละความเข้าใจในเนื้อหาวชิ า และกิจกรรมทีไ่ ด้เรยี นรู้
100% ➢ นกั เรยี นมกี ารเรยี นรไู้ ด้ตามเป้าหมายท่ีต้ังไว้
➢ นักเรยี นมคี วามกระตอื รือร้นในการเรยี นร้ทู ีแ่ ปลกใหมแ่ ละ
ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน
พร้อมยอมรับ การเปล่ียนแปลงตามสถานการณ์

สื่อและอุปกรณ์การจัดการเรยี นรู้

➢ แผนการจดั การเรยี นรู้ ภาษาไทย
➢ ใบงานมาตราตัวสะกด
➢ หนงั สือเรียนหลักภาษาและการใช้ภาษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

รปู แบบการจัดส่งเอกสารใบงานให้นักเรยี น

➢ คุณครผู ูส้ อนมกี ารแจกใบงานให้นกั เรยี นในวันจนั ทร์ โดยได้จกั เอกสารใบงาน
ใส่แฟม้ เพ่ือให้งา่ ยต่อการจดั การใบงาน

➢ เดก็ นกั เรยี นคนไหนไม่สามารถมารบั ใบงานทีโ่ รงเรยี นได้ คุณครนู าสง่ ใบงานที่
บา้ นใหก้ ับนักเรียน

➢ ครูผ้สู อนให้นักเรียนตดิ ต่อสอบถามผา่ น application ดังน้ี

ผ้รู ายงาน สงกรานต์ คาภู ปัญหาและอปุ สรรคในการจดั การเรียนการสอน
(นายสงกรานต์ คาภู)
➢ นกั เรียนเดินทางมารับเอกสารใบงานไม่ครบ 100%
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชานาญการพเิ ศษ ➢ นกั เรียนบางคนอาจไมเ่ ขา้ ใจในการทาใบงาน เพราะเน่ืองจาก

ไม่มคี วามเขา้ ใจในการทาใบงาน
➢ นักเรียนยงั ขาดสมาธิในการเรยี นรู้
➢ นักเรียนบางคนไม่ทาใบงานดว้ ยตนเอง

ผ้รู ับรอง ชโรพร ผาดไธสง
(นางชโรพร ผาดไธสง)

ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นหนองดินดา