โครงงานสะเต็มเสื้อชูชีพจากขวด

1

โครงงานสะเตม็ ศกึ ษา (STEM Education)
เร่อื ง เสื้อชูชีพจากขวด

ผู้จัดทา
นายอรรถวทิ ย์ เรอื นใจมนั่
นายนพฤทธิ์ ปานธปู
นางสาวพมิ ชนก กาเนิดเพชร

รายชื่อครทู ี่ปรึกษา เกตกุ ารณ์
ครูทป่ี รึกษาหลกั นางสาววาสนา เขยี วสวาท
ครทู ป่ี รึกษารอง นายจักรกฤษ

โรงเรยี นสะตอวิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก จงั หวดั ตราด
โครงงานระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

2

โครงงานสะเตม็ ศกึ ษา (STEM Education)
เร่ือง เสือ้ ชูชีพจากขวด

ผู้จดั ทา
นายอรรถวิทย์ เรอื นใจมน่ั
นายนพฤทธ์ิ ปานธปู
นางสาวพิมชนก กาเนดิ เพชร

รายช่อื ครทู ี่ปรึกษา
ครูที่ปรึกษาหลัก นางสาววาสนา เกตุการณ์
ครทู ีป่ รกึ ษารอง นายจกั รกฤษ เขยี วสวาท

โรงเรียนสะตอวิทยาคม รัชมังคลาภิเษก จังหวดั ตราด
โครงงานระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

3

บทท่ี 1
บทนา

1.1 แนวคดิ ทมี่ าของโครงงาน
ในปจั จบุ ันทีม่ ีน้ำมำก เด็กนยิ มเล่นน้ำดว้ ยควำมสนุกตำมลำ้ พังและไม่ไดต้ ระหนกั ถึงภัยอันตรำย

มกั เกดิ อุบัติเหตจุ มน้ำกลั ป์เสยี ชีวติ มำกมำย คณะผ้จู ดทำ้ จึงได้คดิ ค้นอปุ กรณช์ ว่ ยในกำรเล่นน้ำ เพ่ือ
ควำมปลอดภัย และประหยัดค่ำใชจ้ ำ่ ย โดยผลติ จำกขวดพลำสตกิ ทีเ่ หลอื ใช้ในโรงเรียน นำ้ มำผลติ เปน็
เสือชชู พี อย่ำงไรกต็ ำมผูป้ กครองควรดูแลบุตรหลำนของท่ำนอย่ำงใกล้ชดิ เพรำะแหลง่ น้ำเป็นทังท่ี
อนั ตรำยถงึ ชวี ติ เพรำะบำงที่เรำไมส่ ำมำรถอำจรู้ได้ว่ำมีอะไรอย่ใู นนำ้ เพรำะฉะนนั เด็กควรอยใู่ นกำร
ดูแลของเจ้ำหนำ้ ท่แี ละผู้ปกครองขณะเล่นน้ำเสมอ

1.2 วัตถุประสงค์ของโครงงาน
1.2.1 เพ่ือสง่ เสริมทักษะกระบวนกำรสะเตม็ ศึกษำ สำมำรถทำ้ งำนอย่ำงเปน็ ระบบ และฝกึ

ทักษะกำรแก้ปญั หำ
1.2.2 เพ่ือออกแบบ และศึกษำประสทิ ธิภำพของเสือชูชีพ จำกขวดนำ้ พลำสตกิ วสั ดุท่ีเหลือใช้

จัดสรรและใชท้ รพั ยำกรอย่ำงคุม้ คำ่
1.2.3 เพ่ือพฒั นำควำมรเู้ กย่ี วกับเรอื่ งกำรลอยตัว ควำมดนั ของอำกำศที่ขวดน้ำ

1.3 ขอบเขตของโครงงาน
ศกึ ษำวธิ ีกำรลอยตวั ควำมดันของอำกำศท่ีขวดนำ้

1.4 ประโยชน์ท่ีไดร้ บั
1.4.1 มคี วำมรคู้ วำมเข้ำใจเก่ียวกับเสอื ชูชีพ
1.4.2 สำมำรถสร้ำงอปุ กรณส์ ้ำหรบั กำรทำ้ เสือชชู ีพได้ ฝกึ ควำมคดิ สร้ำงสรรคแ์ ละสำมำรถสร้ำง

รำยไดร้ ะหว่ำงเรียนได้
1.4.3 เปน็ แนวทำงสำ้ หรบั ผูท้ ่ีสนใจนำ้ ไปใช้ประโยชน์ได้ป้องกันกำรจมน้ำ
1.4.4 ฝึกทกั ษะกระบวนกำรคิดสรำ้ งสรรค์
1.4.5 ฝึกกำรท้ำงำนเป็นทีม

4

1.4.6 ใช้เวลำว่ำงใหเ้ ปน็ ประโยชน์
1.4.7 ฝึกกำรเปน็ ผู้น้ำและผ้ตู ำมท่ดี ี กำรรับฟงั ควำมคดิ ซึ่งกันและกันในกลุ่ม
1.4.8 เป็นกระบวนกำรทักษะทำงวทิ ยำศำสตร์ วศิ วะ คณติ ศำสตร์ และเทคโนโลยี
1.4.9 ลดปญั หำกำรเกดิ ภำวะโลกรอ้ นหรอื ภำวะเรือนกระจก

1.5 นยิ ามศัพท์

เสอื ชชู ีพ คือ เสอื ชชู พี เป็นอุปกรณ์เพ่อื ควำมปลอดภยั ส้ำคญั ทีส่ ดุ ส้ำหรบั คนท่วี ่ำยน้ำไม่เป็น

ควรสวมไว้เพือ่ ใหเ้ รำม่ันใจวำ่ ยงั ไงก็ไมจ่ ม แตม่ ีข้อเสยี ก็คอื เวลำท่เี รำเห็นสงิ่ ทนี่ ำ่ สนใจใต้นำ้ เรำจะด้ำลง
ไปไม่ได้ อนั ทีจ่ รงิ ตวั ของคนเรำจะไมจ่ มน้ำอยแู่ ลว้ ถ้ำเรำด้ำผิวน้ำแบบใชก้ ำรลอยตัวโดยไมใ่ ชช้ ชู พี จะท้ำ
ให้เรำคล่องตัวมำกขนึ แต่วิธีนแี นะนำ้ สำ้ หรับผู้ที่มนั่ ใจในทักษะกำรวำ่ ยน้ำของตนเองเท่ำนัน เพ่อื ควำม
ปลอดภยั ยงั ไงก็สวมชชู ีพไว้ดกี ว่ำ กันไว้ดกี ว่ำแก้

5

บทที่ 2

แนวคิดทีเ่ กีย่ วข้อง

ในกำรศึกษำโครงงำนเรอ่ื งแปลงผกั ไฮโดรโปนิกส์อเนกประสงค์ ผู้จดั ทำ้ ได้รวบรวม
แนวคดิ ต่ำงๆ จำกเอกสำรทีเ่ ก่ียวขอ้ งดังตอ่ ไปนี

2.1 แนวคิดและควำมหมำยเกย่ี วกับเสอื ชูชีพ
2.2 องค์ควำมร้แู ละทกั ษะท่ีเกี่ยวข้องกบั กำรท้ำเสอื ชชู ีพจำกกำรขวดนำ้ เชื่อมโยงกบั หลักกำร
สะเต็มศึกษำ

2.1 แนวคิดและความหมายเก่ียวกับเสอ้ื ชูชีพ
2.1.1 แนวคดิ เก่ียวกบั ความหมายของเสื้อชูชพี

เสอื พยงุ ตวั (Buoyancy Aid) ถูกออกแบบมำเพอื่ ชว่ ยพยุงรำ่ งกำยของผสู้ วมใส่ใหล้ อยอยใู่ นนำ้ ได้ แต่
ไม่อำจชว่ ยทำ่ นได้ในทุกสถำนกำรณ์ เนอื่ งจำกท่ำนจะตอ้ งมสี ติและชว่ ยเหลือตวั เองไดด้ ว้ ยสว่ นหน่ึง
เสือชูชพี นนั (Lifejacket) หำกสวมใส่อยำ่ งถูกต้องและอยใู่ นสภำพดี จะชว่ ยให้ผู้สวมใสล่ อยตวั อย่ใู นนำ้ ในต้ำแหน่งที่ปำก
และจมูกของผสู้ วมใส่อยูเ่ หนือแนวนำ้ แมใ้ นขณะหมดสติ เสอื ตำมรสี อร์ตทั่วไป หรือเวลำไปดำ้ น้ำตนื ในประเทศตำม
เกำะต่ำงๆ หรอื ตำ่ งประเทศกต็ ำม มกั จะเป็นเสอื พยุงตวั (แต่นักทอ่ งเทยี่ วและเรำๆจะเรียกกันว่ำเสอื ชชู พี ) เพรำะไมไ่ ด้
ทำ้ ให้ผ้สู วมใสท่ ่ีหมดสติ ลอยอย่ใู นนำ้ ในตำ้ แหนง่ ทีป่ ำกและจมูกพ้นนำ้ ได้ เนื่องจำกเรำไปทกี ไ็ ปกันเป็นหม่คู ณะ มคี วำม
ช่วยเหลืออยใู่ กล้เคียงเสอื พยงุ ตัวเองก็มหี ลำยเกรด หลำยมำตรฐำน บำงแบบผ้ำจะเปรำะ ตวั ละประมำณ 200-300 บำท
เก็บไว้ประมำณไมเ่ กนิ หนง่ึ ปกี ซ็ อื ใหม่ หรอื แบบได้มำตรฐำนกรมเจำ้ ท่ำ ผ้ำหนำ โฟมหนำ สว่ นใหญ่คนเรอื ชำยฝ่ังนยิ ม
สวมใส่ทำ้ งำน หรอื ถำ้ หน่วยงำนรำชกำรกจ็ ะต้องกำรใชม้ ำตรฐำนกรมเจำ้ ท่ำนี สนนรำคำตัวนงึ ประมำณ 450-550 บำท
เก็บไดป้ ระมำณ 4-5 ปี เสอื ชูชพี ส้ำหรับเดก็ จะสำมำรถพบไดม้ ำกมำยและมีหลำกหลำยดไี ซนก์ วำ่ แตก่ ใ็ ชว่ ำ่ จะไมม่ ีเสอื
ชชู พี สวยๆ กระชับ ทะมัดทะแมง สำ้ หรบั ผใู้ หญ่คะ่ มอี ยูม่ ำกมำยเลยทีเดียว ถำ้ แนะน้ำไปเดยี๋ วจะวำ่ ขำยของ ประเภท
ของเสอื ชชู ีพสำมำรถจ้ำแนกไดเ้ ปน็ เสอื ชูชีพประเภทโฟม และเสือชชู ีพพองลม โดยเสอื ชูชพี แบบพองลม จะทำ้ ใหผ้ ู้สวม
ใส่เกดิ ควำมคลอ่ งตัว และสบำยตวั กว่ำแบบโฟมมำก แตจ่ ะตอ้ งท้ำกำรส่งศูนยต์ รวจสอบทกุ ๆ ปีว่ำเสือเรำยังอยใู่ นสภำพ
ที่ใชก้ ำรไดด้ ีหรือไม่ (เสอื ชชู ีพพองลมจะรับประกนั อะไหล่ 1 ปี และอะไหล่ทุกตัวจะต้องมวี ันผลติ หรอื วนั หมดอำยุบอก)
เสือชชู พี พองลมแบบท่ไี ดม้ ำตรฐำน มีอะไหล่พร้อม มีศนู ย์บรกิ ำรรองรับมำตรฐำน มีวนั ผลิตวนั หมดอำยุของอะไหลท่ ุก
ตวั แจ้ง จะตกอยทู่ ต่ี วั ละ 3000 บำทขึนไป บำงแบบเป็นหลักหมืน่ ก็มคี ่ะ เพรำะระบบกำรปลอ่ ยแก๊สมหี ลำยแบบ และ
เสือบำงประเภทก็มถี ึง 2 ถงุ ลม เดย๋ี วนีเกห๋ นอ่ ย มีเปน็ แบบคำดเอว ไมเ่ กะกะทีค่ อ สำ้ หรับนักตกปลำนยิ มกนั เพ่มิ ขนึ
เรอ่ื ยๆ อ้อ มีแบบแรงลอยตวั มำกกว่ำปกติ กรณีคนตวั ใหญม่ ำกๆ หรือสวมใสอ่ ปุ กรณห์ นกั ๆ กลวั จะถอดไม่ทนั เมื่อ

6

ประสบอบุ ตั เิ หตุแต่เดี๋ยวนีเสือชูชพี พองลมจำกจนี เขำ้ มำเยอะมำกๆ คะ่ ตัวนึงไม่ถึง 2000 บำท อยำกใหร้ ะวังเรอื่ งวัน
หมดอำยขุ องอปุ กรณ์ อะไหล่ และบรกิ ำรหลงั กำรขำยกันใหด้ ๆี ค่ะ ยงั มขี อ้ ปลีกย่อยอีกมำกมำยค่ะ เชน่ เสือชูชพี แบบ
พองลมอตั โนมตั ทิ ้ำงำนเองเมือ่ สมั ผัสน้ำ กับเสอื ชูชพี แบบพองลมด้วยมือ ตอ้ งใช้มอื กระตกุ เองเทำ่ นันเสือถึงจะทำ้ งำน
ฯลฯ แตค่ ดิ ว่ำเทำ่ นีนำ่ จะพอทำ้ ใหห้ ลำยๆทำ่ นทเ่ี ตรยี มตวั เทย่ี วทะเล เทย่ี วเกำะ ฯลฯ พอจะได้ไอเดยี และควำมรู้กนั ไม่
มำกก็น้อยคะ่

2.1.2 แนวคิดสะเต็มศกึ ษา
สะเต็มศึกษำ (Science Technology Engineering and Mathematics

Education: STEM Education) คอื แนวทำงกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ีบรู ณำกำรวิทยำศำสตร์ เทคโนโลยี
วศิ วกรรมศำสตร์ และคณติ ศำสตร์ โดยเน้นกำรน้ำควำมรูไ้ ปแกป้ ัญหำในชวี ิตจริงและกำรประกอบอำชีพ
ในอนำคต รวมทังกำรพัฒนำกระบวนกำรหรือผลผลิตใหม่ ท่ีเปน็ ประโยชนต์ อ่ กำรด้ำเนินชวี ติ และกำร
ท้ำงำน โดยผำ่ นกระบวนกำรออกแบบเชิงวศิ วกรรมภำยใต้สถำนกำรณ์และเง่ือนไข เพื่อให้ได้ผลลพั ธ์ซึ่ง
อำจเป็นชินงำนหรือวธิ ีกำรทีส่ ำมำรถนำ้ มำใช้ได้อย่ำงมีประสทิ ธิภำพ โดยใช้ทรัพยำกรท่ีมีอยู่ให้คุ้มคำ่
และเกดิ ประโยชนส์ งู สุด

2.2. องคค์ วามรู้และทกั ษะท่ีเกี่ยวข้องกับการทาเสอื้ ชูชีพจากขวดน้าเช่อื มโยงกับหลักสะเตม็ ศึกษา

กำรท้ำแปลงผักไฮโดรโปนกิ สอ์ เนกประสงค์สำมำรถบรู ณำกำรควำมร้เู ก่ยี วกับกลักกำรสะเตม็

ศกึ ษำดังตำรำงต่อไปนี

ตำรำงท่ี 1 แสดงกำรเชอ่ื มโยงองค์ควำมรู้กำรท้ำเสือชชู พี จำกขวดนำ้ กบั หลักสะเต็มศกึ ษำ

วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม

1) กำรทดลองกำร 1) กำรค้ำนวณพนื ที่ 1) กำรเลือกใช้วสั ดุท่ี กระบวนกำรสรำ้ ง
ใชเ้ สอื ชชู พี รูปร่ำงต่ำงๆ เหมำะสมกบั กำร ชนิ งำน ประกอบด้วย
2) แรงลอยตัว 2) กำรวดั ลอยตัวในนำ้ ได้จริง 6 ขันตอน คือ
3) แรงพยุง 3) กำรคิดค้ำนวณ 2) กำรเลอื กใช้วสั ดทุ ี่ 1) ระบุปัญหำ
ตน้ ทุน เหมำะสมและคุ้มคำ่ รวบรวมขอ้ มูลและ
กับกำรเกดิ ประโยชน์ แนวคดิ ทเี่ กีย่ วข้องกบั
สงู สดุ และลดปัญหำ ปญั หำ
กำรเกิดมลพษิ ทำง 2) ออกแบบวิธีกำร

แกป้ ญั หำ

7

วิทยาศาสตร์ คณิตศำสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม

อำกำศ 3) วำงแผนและ
3) กำรออกแบบ ดำ้ เนินกำรแกป้ ญั หำ
รูปรำ่ งให้เหมำะสม 4) ทดสอบ
กบั ตัวของผใู้ ส่ ประเมนิ ผลและ
4) กำรออกแบบ ปรบั ปรงุ แก้ไขวิธีกำร
ลวดลำยใหส้ วยงำม แก้ปัญหำหรือชนิ งำน
เปน็ ที่นำ่ สนใจ 5) น้ำเสนอวธิ กี ำร
แกป้ ญั หำ
6) ผลกำรแก้ปัญหำ
หรือชนิ งำน

8

บทท่ี 3
วิธกี ารดาเนนิ งานโครงงาน

3.1 วสั ดุ อุปกรณ์ เครือ่ งมือ
1) ขวดนำ้ พลำสติก ขนำด 1.5 ลติ ร
2) กระสอบปุ๋ย
3) ดำ้ ยและเขม็ เย็บกระสอบ
4) กรรไกร
5) เศษผำ้
6) สี
7) ดินสอ
8) เทปกำว
9) ปำกกำเมจิ

3.2 ขัน้ ตอนการดาเนินโครงงาน
3.2.1. การออกแบบชน้ิ งาน/แบบรา่ งช้ินงาน
3.2.1.1 แบบร่างเส้อื ชูชีพด้านหน้า-ด้านหลงั

9

3.2.2. ข้นั ตอนการสรา้ งเส้อื ชูชีพ
1) น้ำกระสอบปยุ๋ มำตดั ขนำดกวำ้ ง 50 ซม. ยำว 112 ซม.
2) ตดั วงกลมตรงจุดก่งึ กลำงของกระสอบ รศั มี 10 ซม. และนำ้ ผ้ำมำเย็บปิดรอยตดั ทำ้
คอเสอื ชูชีพ
3) น้ำขวดน้ำอัดลม ขนำด 1.5 ลิตร จำ้ นวน 5 ขวด มำใสใ่ นปลำยกระสอบทัง 2 ด้ำน
และเยบ็ กระสอบติดกนั ให้แน่นเพอ่ื ไมใ่ ห้ขวดสำมำรถขยับได้
4) นำ้ สำยเข็มขดั มำเยบ็ ตดิ กบั กระสอบด้ำนข้ำงจำกปลำยกระสอบทัง 2 ด้ำน ทร่ี ะยะ
7.5 ซม. และ 19.5 ซม. จำกปลำยประสอบ
5) น้ำสำยเขม็ ขดั มำเย็บติดกบั ปลำยกระสอบบริเวณจดุ กง่ึ กลำง
6) นำ้ ตัวล็อคก้ำมปูมำเย็บติดกบั สำยเข็มขดั
7) เก็บรำยละเอียดและทำสีใหส้ วยงำม

10

บทที่ 4

ผลการดาเนินงาน

4.1 การทางานของช้ินงาน/วธิ กี ารใช้งาน
1. สวมเสือชูชพี ใหด้ ำ้ นเขม็ ขดั มำอยู่ดำ้ นหน้ำลำ้ ตวั
2. เลือ่ นปรบั ระดบั สำยเข็มขดั ใหพ้ อดตี ัว โดยจะมีสำยรดั อก รดั เอว และสำยรดั ระหว่ำงขำ โดย

กำรปรบั ระดบั สำยนันไม่ควรแน่นเกนิ ไปหรือหลวมจนเกนิ ไป
3. ลงนำ้ เพอื่ ทดสอบกำรใช้งำน

4.2 ผลการทดสอบประสิทธภิ าพการทางานหรือชิน้ งาน
4.2.1 ผลการทดสอบ
1. ชูชพี จำกขวดนำ้ สำมำรถลอยนำ้ ไดจ้ รงิ และรับนำ้ หนักไดป้ ระมำณสงู สุดได้ถงึ 100
กโิ ลกรัม
2. เลน่ น้ำได้อย่ำงปลอดภยั และสนุกสนำน
3. ประหยดั ตน้ ทนุ ในกำรทำ้ เสอื ชชู ีพหรอื กำรซอื เสือชูชีพชุดใหม่
4. สำยรัดดำ้ นล่ำงมีสำยเดยี วทำ้ ใหเ้ กดิ กำรรังเปำ้ ผสู้ วมใส่
5. สำยเขม็ ขดั ตดิ อยู่ด้ำนขำ้ งท้ำให้ล็อคไดไ้ มส่ ะดวก
4.2.2 แนวทางปรับปรงุ พัฒนาจากผลการทดสอบ
1.ปรบั เปล่ียนสำยรดั ดำ้ นล่ำงเป็นสองสำยและรัดดำ้ นขำ้ งแทนเพ่ือไม่ให้เกิดกำรรังเป้ำ
2.ปรบั สำยรัดด้ำนขำ้ งมำอยูด่ ้ำนหนำ้ เพ่อื ให้เกิดควำมสะดวกในกำรล็อค

11

บทท่ี 5
สรปุ อภปิ รายและข้อเสนอแนะ

5.1 สรุปผลการดาเนนิ งานโครงงาน
จำกกำรประดิษฐเ์ สอื ชชู พี จำกขวดน้ำและกระสอบ ได้ผลสรุปวำ่ เป็นกำรคิดที่

สร้ำงสรรค์ในกำรน้ำเอำขวดน่ีเหลอื ใชแ้ ละกระสอบท่ีเหลอื ใช้ มำใชใ้ หเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ ลด
ภำวะขยะมูลฝอย ภำวะโลกร้อนหรือภำวะเรือนกระจก และสำมำรถนำ้ มำช่วยเหลือผ้ปุ ระสบ
ภยั ปัญหำน้ำท่วม และกำรจมน้ำได้เป้นอยำ่ งดี

5.2 จดุ เดน่ ของโครงงาน
เสือชชู ีพมีควำมสะดวกในกำรเคลอ่ื นย้ำย สำมำรถช่วยลดกำรเสียชีวติ จำกกำรจมน้ำ

อีกทังยังเป็นอุปกรณ์ช่วยคนท่ีไม่สำมำรถวำ่ ยนำ้ ได้จรงิ และทำ้ ให้เกิดควำมสวยงำมและ
นำ่ สนใจและเป็นกำรน้ำวสั ดเุ หลือใชม้ ำใชป้ ระโยชน์ ประหยัดต้นทุนไดด้ ี

5.3 ประโยชน์และแนวทางการนาไปประยุกต์ใช้
5.3.1 นำ้ ไปใช้ในกำรจมนำ้ และประหยัดค่ำใช้จำ่ ย
5.3.2 เป็นกำรใช้เวลำว่ำงให้เกดิ ประโยชน์และสง่ เสริมกำรใช้ทรัพยำกรอยำ่ งคุ้มค่ำ
5.3.4 สำมำรถน้ำควำมร้แู ละทกั ษะที่ได้รบั ไปตอ่ ยอดในกำรออกแบบรปู ร่ำงและ

ลวดลำยและใชป้ ระโยชนไ์ ดม้ ำกกว่ำ 1 อยำ่ ง เพ่ือให้เหมำะสมกับสภำพสงั คมในปจั จบุ ัน

5.4 ขอ้ เสนอแนะและแนวทางในการพัฒนา
5.4.1 ออกแบบให้มีหลำยขนำดและทันสมัยมำกขนึ
5.4.2 ออกแบบลวดลำยหลำกหลำยรูปแบบเพื่อสร้ำงควำมสนใจและดึงดูดกลมุ่

ผซู้ ือมำกขึน

12

บรรณานุกรม
เสอื ชชู ีพ.สืบคน้ เม่ือวันที่ 18 ธันวำคม 2560 จำก
http://lalizas.co.th/index.php/article/buoyancy-aids-vs-life-
สะเตม็ ศึกษำ. คน้ เมอื่ วนั ที่ 14 สิงหำคม 2560 จำก https://th.wikipedia.org/wiki
โครงร่ำงกจิ กรรม STEM. คน้ เมือ่ วนั ที่ 14 สงิ หำคม 2560 จำก
http://www.ku.ac.th/ctef2015/download/CTEF_STEM_How_To.pdf

13

ภาคผนวก

14

รปู ภาพกระบวนการทางาน

15

รปู ภาพกระบวนการทางาน

16

รปู ภาพกระบวนการทางาน