ตัวชี้วัดที่ 5 จิตวิญญาณความเป็นครู

ด้านที่ 1 การปฏิบตั ิตน

ตัวชี้วดั ที่ 5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา

5.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา

การเข้าสอนตรงเวลา ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ และจัดทา
รายงานผลการปฎบิ ัติงานตลอดระยะเวลา 1 ภาคเรียนที่ผ่านมา

ด้านที่ 1 การปฏิบัติตน

ตวั ชีว้ ดั ที่ 5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

5.2 การตระหนกั ในความรแู้ ละทกั ษะทีถ่ กู ต้อง
รวมถงึ สิ่งดีๆ ให้กบั ผู้เรียน

5.2 การตระหนักในความรแู้ ละทกั ษะทถี่ กู ตอ้ ง
รวมถึงสิ่งดี ๆ ให้กบั ผูเ้ รียน

การจัดเตรียมแผนการจัดการเรียนการสอน สื่อ ชุดกิจกรรม และภาระงานให้แก่
นักเรียนตามวัย ตามความสามารถของผู้เรียน รวมถึงการฝึกทักษะ ส่งเสริม สนับสนุนให้
ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถในด้านต่าง ๆ

ด้านที่ 1 การปฏิบตั ิตน

ตวั ชีว้ ดั ที่ 5 จิตวิญญาณความเป็นครู

5.3 การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ธรรมกบั ผู้เรียนทุกคน

5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรม
กบั ผูเ้ รยี นทกุ คน

การให้คาปรึกษา และรวบรวมข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อทราบถึงความต้องการ
สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียน แล้วนาผลที่ได้ไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
สง่ เสริม สนับสนนุ อุปกรณก์ ารเรียน และสร้างความเสมอภาคใหแ้ กน่ กั เรียนทุกคน

ดา้ นที่ 1 การปฏิบัติตน

ตวั ชี้วดั ที่ 5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

5.4 การรู้จักใหอ้ ภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ สง่ เสริม
สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสาเร็จ ตามศกั ยภาพ

ความสนใจ หรือความต้ังใจ

5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ สง่ เสริม สนบั สนนุ
ใหผ้ ูเ้ รยี นประสบความสาเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจ หรือความต้งั ใจ

รับฟังความคิดเห็นของผู้เรียนอย่างเป็นกลาง เมื่อผู้เรียนทาผิดจะตักเตือนด้วยเหตุผล
ปราศจากอคติให้โอกาสนักเรียนอยู่เสมอ อบรม ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน
ประสบความสาเร็จ ตามศักยภาพความสนใจ หรือความตั้งใจ

ด้านที่ 1 การปฏิบตั ิตน

ตวั ชี้วดั ที่ 5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

5.5 การเป็นที่พึ่งใหก้ บั ผ้เู รียนไดต้ ลอดเวลา

5.5 การเป็นที่พ่งึ ให้กับผู้เรียนไดต้ ลอดเวลา

การช่วยเหลือ สง่ เสรมิ สนบั สนุน คอยใหค้ าแนะนานักเรยี น และผู้ปกครองผ่านทาง Line
Facebook และทางโทรศัพท์มือถือ เพือ่ ช่วยเหลือผู้เรียน ท้ังภายในและภายนอกเวลาราชการ
เข้ารว่ มกจิ กรรมการเย่ยี มบา้ นนักเรียน

ดา้ นที่ 1 การปฏิบัติตน

ตวั ชีว้ ัดที่ 5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝร่ ู้ คน้ หา สร้างสรรค์
ถา่ ยทอด ปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ งทีข่ องผเู้ รยี น

5.6 การจดั กจิ กรรมส่งเสริม การใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์
ถา่ ยทอด ปลกู ฝัง และเป็นแบบอย่างทีข่ องผู้เรียน

การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลาย จัดทาใบความรู้ ใบงาน สื่อการเรียนรู้ ชุด
กิจกรรม ใหน้ ักเรียนไดล้ งมือกระทา สร้างสรรค์ผลงานด้วยตัวของนักเรียนเอง ท้ังในรูปแบบ
Onsite และรูปแบบ Online

ดา้ นที่ 1 การปฏิบตั ิตน

ตวั ชีว้ ดั ที่ 5 จิตวิญญาณความเป็นครู

5.7 การทมุ่ เทเสียสละในการจดั การเรียนรู้ใหก้ บั ผเู้ รยี น

5.7 การท่มุ เทเสียสละในการจัดการเรียนรู้
ใหก้ บั ผเู้ รยี น

การอทุ ิศเวลาในการจดั การเรยี นรู้ใหก้ บั ผู้เรยี น ไม่ว่าจะอยู่ในเวลาหรือนอกเวลาราชการ
ทาให้นักเรียนได้รับความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อให้นักเรียน
ประสบความสาเร็จ