วิจัยโควิด19ละหานทรายรัชดาสพม.32

62

๓. พัฒนำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้รำยวิชำพื้นฐำน รำยวิชำเพ่ิมเติมที่เป็นมำตรฐำนกลำง เพ่ือให้ผู้สอน
สำมำรถปรับใช้ไดต้ ำมควำมเหมำะสมและใหก้ ำรสอนนำไปส่กู ำรเรยี นรู้มำกท่ีสุด

๔. พฒั นำสอ่ื กำรเรยี นรูท้ ่ีเหมำะสมและสอดคลอ้ งกบั กำรจดั กำรเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั ทส่ี ดุ
๕. กำหนดแนวทำงพฒั นำเคร่อื งมือ และกำกับติดตำมกำรดำเนนิ กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
ของนกั เรียนให้เปน็ ไปตำมมำตรฐำนกำรเรียนรกู้ ลุม่ วชิ ำท่กี ำหนด
๖. วเิ ครำะหพ์ ฒั นำกำรเรยี นของนักเรียนเปน็ รำยบุคคลและรำยกล่มุ
๗. ดำเนินกำรวิจัยกำรศึกษำในช้ันเรียนเพื่อแก้ปัญหำและพัฒนำกระบวนกำรเรียนรู้และวัดและ
ประเมนิ ผล
๘. นิเทศภำยใน แลกเปล่ียนประสบกำรณ์ดำเนินงำนเพ่ือพัฒนำคุณภำพกำรเรียนกำรสอนและ
ประสทิ ธิภำพในกำรปฏิบัตงิ ำน
๙. รวบรวมข้อมูลเพื่อกำรปรับปรุง และพัฒนำหลักสูตรรำยวิชำและกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้
ตลอดจนตรวจสอบและประเมินกำรบริหำรหลักสูตรรำยวิชำและกลุ่มวิชำในภำคเรียนที่ผ่ำนมำและวำงแผน
พัฒนำกำรบริหำรหลกั สตู รในภำคเรยี นต่อไป
๑๐. รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำนตำมมำตรฐำนกำรปฏิบัติงำนของครู-อำจำรย์และผลกำรบริหำร
หลักสูตรของกลุ่มวิชำโดยเน้นผลที่เกิดกับผู้เรียนต่อคณะกรรมกำรบริหำรหลักสูตรและงำนวิชำของโรงเรียน
และผู้ทีเ่ กย่ี วข้อง
๑๑. พฒั นำ ผลิตสอื่ ประกอบกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ของกลมุ่ สำระกำรเรียนรูท้ ่รี ับผิดชอบสอน โดย
ศึกษำค้นคว้ำสร้ำงสื่อนวัตกรรม ในกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ในสภำวกำรณ์แพร่ระบำดของไวรัสโคโรนำสำย
พันธ์ใหม่ ๒o๑๙ (COVID – ๑๙) ในกำรเรียนท่ีโรงเรียน (ON -SITE) และกำรเรียนผ่ำนอินเตอร์เน็ตและแอป
พลิเคชัน (ON - LINE) และกำรกำกบั ดแู ลนักเรยี น ON-AIR ท่ีบ้ำน
๑๒. ปฏิบตั ิหนำ้ ทอ่ี ่ืนๆ ตำมท่ีไดร้ บั มอบหมำย

๓.๑๑ คณะกรรมการงานประกนั คณุ ภาพการศึกษา มีดงั น้ี

๑. นำงสำวกฤษณำ ไสยำศรี ครูชำนำญกำรพเิ ศษ ประธำนกรรมกำร

๒. นำงศภุ ำพิชญ์ วงิ ประโคน ครชู ำนำญกำร กรรมกำร

๓. นำงสำวบวรลกั ษณ์ กะกำรดี ครูชำนำญกำร กรรมกำร

๔. นำงเขมิกำ วงเวียน ครู กรรมกำร

๕. นำงสำวทกั ษิณำ จัตุกลู ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ กรรมกำรและเลขำนุกำร

๖. นำงสำวกำญจนำ จำ่ แสนชน่ื ครชู ำนำญกำร กรรมกำรและผชู้ ่วยเลขำนกุ ำร

๗. นำยวทิ วสั โชรมั ย์ ครู กรรมกำรและผ้ชู ว่ ยเลขำนุกำร

๘. นำยอิสระ ชมุ ศรี ครู กรรมกำรและผู้ช่วยเลขำนุกำร

มีหน้าท่ี

๑. วำงแผนกำรดำเนนิ กำรวจิ ัย “กำรศึกษำกระบวนกำรจัดกำรเรียนร้ใู นสภำวกำรณแ์ พร่ระบำด

ของไวรัสโคโรนำสำยพันธ์ใหม่ ๒o๑๙ (COVID – ๑๙) ของโรงเรยี นคุณภำพประจำตำบล

สงั กัดสำนกั งำนเขตพน้ื ทีก่ ำรศึกษำมัธยมศกื ษำเขต ๓๒”

63

๒. ดำเนินกำรรวบรวมขอ้ มูลกำรวิจยั สรำ้ งเครื่องมอื วิจัย ตดิ ตำมผลกำรดำเนินงำนวจิ ยั
๓. รวบรวมข้อมลู วเิ ครำะห์และสรปุ ผลกำรวิจยั
๔. จดั ทำรูปเล่มรำยงำนกำรวิจยั กำรศึกษำกระบวนกำรจัดกำรเรียนร้ใู นสภำวกำรณ์แพร่ระบำด

ของไวรัสโคโรนำสำยพันธ์ใหม่ ๒o๑๙ (COVID – ๑๙) ของโรงเรียนคณุ ภำพประจำตำบล
ให้คณะกรรมกำรท่ไี ด้รับกำรแต่งต้ัง ปฏิบัติหน้ำที่ด้วยควำมเสียสละ มีควำมตง้ั ใจและรับผิดชอบอย่ำง
เตม็ กำลงั ควำมสำมำรถ เพื่อกอ่ ให้เกิดประโยชน์สูงสดุ ตอ่ โรงเรียนและทำงรำชกำรสบื ไป

สัง่ ณ วันท่ี ๒๓ กรกฎำคม พ.ศ. ๒๕๖๓

ท้ังนีต้ ั้งแตว่ นั ที่ ๑ กรกฎำคม พ.ศ. ๒๕๖๓

(นำยประเสริฐชยั พิสำดรมั ย์)
ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นละหำนทรำยรัชดำภิเษก

64

ภาคผนวก ข

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

65

แบบสมั ภาษณ์การวจิ ัยการศกึ ษากระบวนการจัดการเรียนรู้ในสภาวการณแ์ พรร่ ะบาด
ของไวรัสโคโรนาสายพนั ธ์ใหม่ 2019 (COVID-19)

ของโรงเรยี นละหานทรายรชั ดาภิเษก สงั กดั สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 32

คาช้แี จง ให้ท่านตอบประเดน็ คาถามตามข้อคาถามแต่ละข้อให้ตรงกับความเป้นจริง

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลพ้ืนฐาน

1. เพศ  ชาย  หญงิ
2. สอนระดับช้นั  ม.ตน้  ม.ปลาย  ปวช.
3. กลมุ่ สาระการเรียนรู้/กล่มุ งาน

 วิทยาศาสตร์ สาขา...............  คณติ ศาสตร์  ภาษาไทย

 ภาษาตา่ งประเทศ  การงานอาชีพ  สังคมศกึ ษาฯ

 คอมพวิ เตอร์  ศิลปะ สาขา...............

 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา  พาณิชยกรรม
ตอนท่ี 2 แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสรา้ ง

ประเด็นคาถาม

1. ท่านดาเนินการสอนในรายวชิ าท่รี บั ผดิ ชอบในช่วงสถานการณ์โควคิ (COVID–19) อยา่ งไร เชน่

สอนโดยใช้ Line , Face book , Google Classroom

2. ท่านมีกระบวนการจัดการเรยี นรู้อย่างไร

3. ท่านมีความคิดเหน็ อย่างไรในการจดั การเรยี นการสอนในช่วงสถานการณ์โควิด

3.1 ช่องทางการเรียนรู้ (On–Line, On–Site, On-Air) มีความเหมาะสมหรือไม่อยา่ งไร

3.2 นกั เรียนและครูมคี วามพร้อมมากน้อยเพียงไร อยา่ งไร

3.3 รฐั ควรส่งเสรมิ สนบั สนุนในด้านอะไรบา้ ง

3.4 การจดั การเรยี นการสอน (On–Line, On–Site, On-Air) สามารถทดแทนการจัด

กระบวนการเรียนการสอนตามปกติได้หรือไม่

3.5 หากมกี ารระบาดของโควิดตอ่ ไป ท่านคิดวา่ ควรดาเนินการจัดการเรยี นการสอนอย่างไร

4. ข้อดีของการจัดการเรียนการสอนยคุ โควิด

5. ข้อเสยี ของการจดั การเรยี นการสอนยุคโควดิ

ตอนที่ 3 ประเดน็ สนทนากลุ่ม (Focus Group) ข้อค้นพบ ปญั หา อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ

1. ข้อค้นพบที่เปน็ จุดเด่น/วิธกี ารปฏบิ ตั ทิ ี่ดี

2. ปญั หาและอปุ สรรคทพี่ บ

3. ข้อเสนอแนะ

66

คาชแ้ี จง ให้ผูเ้ ชย่ี วชาญพจิ ารณาประเด็นคาถามต่อไปนี้ แล้วให้ทาเครอ่ื งหมายที่ระดับคะแนนทต่ี รง
กบั ความคิดเหน็ ของท่าน

ระดบั คะแนน 5 หมายถึง ประเด็นคาถามเหมาะสมมากท่สี ดุ
ระดับคะแนน 4 หมายถึง ประเด็นคาถามเหมาะสมมาก
ระดบั คะแนน 3 หมายถงึ ประเด็นคาถามเหมาะสมปานกลาง
ระดบั คะแนน 2 หมายถงึ ประเด็นคาถามเหมาะสมน้อย
ระดับคะแนน 1 หมายถึง ประเด็นคาถามเหมาะสมน้อยท่ีสุด

ท่ี ประเดน็ คาถาม ระดบั คะแนน 1
54 3 2
ตอนที่ 1 ข้อมูลพน้ื ฐาน
1 เพศ
2 ระดับชั้นทส่ี อน
3 กลุ่มสาระการเรยี นร/ู้ กลุ่มงาน
ตอนท่ี 2 แบบสัมภาษณ์ก่งึ โครงสร้าง
1 ทา่ นดาเนินการสอนในรายวชิ าท่รี ับผดิ ชอบในชว่ งสถานการณ์

โควคิ (COVID–19) อย่างไร เชน่ สอนโดยใช้ Line , Face book

Google Classroom
2 ทา่ นมีกระบวนการจดั การเรียนร้อู ย่างไร
3 ทา่ นมคี วามคิดเห็นอย่างไรในการจัดการเรียนการสอนในช่วง

สถานการณ์โควดิ
3.1 ช่องทางการเรยี นรู้ (On–Line, On–Site, On-Air) มีความ

เหมาะสมหรือไม่อย่างไร

3.2 นักเรยี นและครูมีความพร้อมมากน้อยเพยี งไร อยา่ งไร
3.3 รัฐควรสง่ เสรมิ สนับสนุนในดา้ นอะไรบา้ ง

3.4 การจดั การเรียนการสอน (On–Line, On–Site, On-Air)
สามารถทดแทนการจัดกระบวนการเรียนการสอนตามปกติได้
หรือไม่

3.5 หากมกี ารระบาดของโควิดตอ่ ไป ทา่ นคดิ ว่าควรดาเนนิ การจัดการ

เรียนการสอนอย่างไร

ตอนที่ 3 ประเด็นสนทนา (Focus Group)
1. ข้อคน้ พบที่เป็นจุดเดน่ /วิธีการปฏิบตั ิที่ดี
2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ
3. ขอ้ เสนอแนะ

************** ขอขอบคุณท่านที่ใหค้ วามอนุเคราะห์ **************

67

ภาคผนวก ค

ตวั อยา่ งภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอนออนไลน์

68

ภาคผนวกตัวอยา่ งภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอนในสถานการณแ์ พร่ระบาดของไวรัสโคโรนา
2019 (COVID-19) ของโรงเรยี นละหานทรายรัชดาภเิ ษก
ประมวลภาพกิจกรรมในการจัดการเรยี นการสอน On-Line
นกั เรียนในวิชาคณติ ศาสตร์

ประมวลภาพกิจกรรมในการจัดการเรยี นการสอน On–Line

( ภาพการจดั เตรยี มเน้ือหา เอกสาร และทาความสะอาดห้องเรียน จัดท่ีน่งั ใหเ้ วน้ ระยะหา่ งกัน เพื่อ
การจัดการเรยี นการสอน ON – Line )

( ภาพการจัดตั้งกลุ่มไลน์ การเตรียมความพรอ้ มในการไลฟ์สดการเรยี นการสอนผา่ นแอพพลเิ คชั่นไลน์
(Line) )

69

( ภาพผเู้ รยี นทเี่ รยี นแบบออนไลน์ผ่านแอพพลเิ คช่ันไลน์ (Line) )

70

ประมวลภาพกจิ กรรมในการจดั การเรยี นการสอน On-Line
นกั เรยี นในวิชาภาษาไทย

71

ประมวลภาพกจิ กรรมในการจดั การเรียนการสอน On–Line
นกั เรยี นเรียนในวิชาศลิ ปะ (นาฏศลิ ป์)

72

73

74

นักเรยี นเรยี นในวิชาศิลปะ (ดนตรี)

75

ประมวลภาพกจิ กรรมในการจัดการเรยี นการสอน On-Line
นกั เรยี นเรยี นในวชิ าภาษาอังกฤษ

76

77

จัดกลมุ่ ห้องเรยี นใน Facebook และ Line

78

มอบหมายงานผา่ นทางFacebook

การเรียนการสอนผ่าน Google Classroom

79

วัดและประเมนิ ผลจากการทาแบบทดสอบออนไลน์

80

ประมวลภาพกจิ กรรมในการจัดการเรียนการสอน On–Line
นักเรียนเข้าห้องเรียนในวชิ าฟิสกิ ส์

ครูบรรยายโดยใช้ Google Slide

81

การมอบหมายงาน

คะแนนงานและคะแนนสอบ

คณะผวู้ จิ ัย

1. นายประเสรฐิ ชัย พิสาดรมั ย์ ผู้อานวยการโรงเรยี นละหานทรายรัชดาภเิ ษก
วทิ ยฐานะ ผอู้ านวยการชานาญการพเิ ศษ
2. นางสาวทกั ษณิ า จัตุกลู ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ หัวหน้างานวจิ ัย
แกป้ ญั หา และพฒั นาส่ือนวตั กรรมการศึกษา
3. นางสาวกฤษณา ไสยาศรี ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ งานประกัน
คุณภาพการศึกษา และรองหัวหน้างานวิจยั แก้ปญั หา
4. นางเขมกิ า วงเวยี น และพฒั นาส่ือนวตั กรรมการศึกษา
5. นายพสิ ทิ ธ์ิ นอ้ ยพลี ครู
6. นางเบญจรัตน์ ใจภพ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ หวั หน้างานวชิ าการ
ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ หวั หน้างานสานักงาน
ผใู้ หข้ ้อมลู วิจยั วิชาการ
1. นางนิตยา คนชมุ
ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ หวั หน้างานโรงเรียน
2. นายยุทธการ เหมกูล คณุ ภาพระดบั ตาบล สาขาวิทยาศาสตรท์ ัว่ ไป
ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ หวั หนา้ กลุ่มสาระ
3. นายทกั ษณิ หอมหวล การเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาขาฟสิ ิกส์
4. นางเรณู วงคป์ นิ ตา ครู วิทยฐานะ ครู สาขาวิทยาศาสตร์กายภาพชีวภาพ
5. นายบรรจง ประสงค์ทรัพย์ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ สาขาชวี วทิ ยา
6. นางสาวโกสุม ประสงค์ทรัพย์ ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ สาขาเคมี
7. นายภาณวุ ฒั น์ เหมนวล ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ สาขาสุขศึกษา
8. นางจุฬารตั น์ สงสกุ แก ครู สาขาพลศึกษา
9. นางสาวเพ็ญพร ดาน้อย ครู สาขาเกษตรกรรม
10. นางสาวกาญจนา ธรรมมีภักดิ์ ครู สาขาคหกรรม
11. นายสธุ รรม จนี แส ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ สาขาคอมพิวเตอร์
12. นางสาวจุฑาทิพย์ เลศิ ลา ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ สาขาคอมพิวเตอร์
13. นายบญั ชา พรมโสฬส ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ สาขาภาษาอังกฤษ
14. นายวทิ วสั โชรัมย์ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ สาขาภาษาองั กฤษ
15. นายทวีศักดิ์ แพงเจริญ ครู สาขาคณิตศาสตร์
16. นางสาวศศธิ ร สังฆะวรรณา ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ สาขาคณิตศาสตร์
17. นางอรทัย โรจนส์ กุ ิจ ครู สาขาภาษาไทย
18. นายมานพ ทองคา ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ สาขาภาษาไทย
19. นางชลนาฏ โชคสุขเพิ่มทวี ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ สาขาดนตรี
20. นางสาวศศปิ ารย์ณิชา ปมุ สนั เทยี ะ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ สาขานาฏศิลป์
ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ สาขาสังคมศึกษาฯ

21. นางสาวบวรลักษณ์ กะการดี 83
22. นางสาวลภัสรดา สมานสารกิจ
23. นางสาวรัชวิน โปร่งสงู เนิน ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ สาขาสงั คมศกึ ษาฯ
24. นางสาววริ ัตน์ สวายผล ครู สาขานาฏศิลป์
25. นางสาวสุธภา กลมนกุ ูล ครู สาขานาฏศิลป์
ครู สาขาพาณชิ ยกรรม
ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ สาขาพาณชิ ยกรรม