PPTแนวทางการจัดทำรายงาน SAR

แนวทางการ
จัดทารายงาน

SAR

นางสาวสนุ ทรี จันทรส์ าราญ
ศกึ ษานเิ ทศก์ ชานาญการพเิ ศษ
สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาสิงหบ์ รุ ี อา่ งทอง

ทาไม ??

ตอ้ งจดั ทารายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)

การจัดทารายงาน SAR เป็นภารกจิ ตามกฎกระทรวงการประกนั
คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 ท่ีสถานศึกษาตอ้ งดาเนนิ การ
หลงั จากจดั การศกึ ษาผา่ นไปแตล่ ะปกี ารศกึ ษา เพอื่ สะทอ้ นภาพ
ความสาเร็จของการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาตามมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษาในรอบปีการศึกษาทผ่ี ่านมา





แนวทางการพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพฯ
ตามกฎกระทรวง 2561

มาตรฐานการศกึ ษาตามประกาศ ศธ. วันที่ 6 สงิ หาคม 2561

ระดบั การศึกษา ระดบั การศกึ ษา ระดับการศึกษา

ปฐมวัย ขั้นพ้ืนฐาน ขั้นพ้นื ฐาน

(ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษ)

มาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน

กระบวนการบรหิ าร
และการจัดการ

2

1 3

คณุ ภาพ กระบวนการจัดการเรยี นการสอน
ของผู้เรยี น ที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ

ทาความเข้าใจ ก่อนจดั ทารายงาน SAR

2 4

1 ทาความเขา้ ใจ 3 กาหนดปฎิทนิ การ
รูปแบบการประเมนิ ดาเนนิ งาน
ทาความเขา้ ใจ ทาความเขา้ ใจ
มาตรฐานการศึกษา - การประเมินแบบองคร์ วม ระดบั คุณภาพของมฐ. - กาหนดมาตรฐานฯ
(Holistic Assessment) - จดั ทาแผนพัฒนาฯ
- กาหนดค่าเป้าหมาย - ใช้ข้อมูลเชิงประจกั ษ์ - ระดับกาลังพัฒนา - ดาเนินงานตามแผนฯ
- รายละเอยี ดของ (Evidence Based) - ระดบั ปานกลาง - ประเมนิ ผลและตรวจสอบ
มาตรฐานการศึกษาและ - หลักการตดั สนิ โดยอาศยั ความ - ระดบั ดี - ตดิ ตามผลการดาเนินงาน
ประเด็นพจิ ารณา เชีย่ วชาญ (Expert Judment) - ระดบั ดเี ลศิ - จดั ทารายงาน SAR
- เกณฑก์ ารประเมนิ ของ - ตรวจสอบผลการประเมินโดย - ระดบั ยอดเยี่ยม
มาตรฐานการศกึ ษา คณะกรรมการประเมินระดับ
เดยี วกนั (Peer Review)

ปฏิทนิ การดาเนินงานประกนั คณุ ภาพตามกฎกระทรวงฯพ.ศ. 2561

กฎกระทรวง 61 กระบวนการดาเนินงาน ระยะเวลา

1. กาหนดมาตรฐาน 1. กาหนดมาตรฐานการศกึ ษา และประกาศใชม้ าตรฐาน ตน้ ปีการศกึ ษา
การศึกษา
การศกึ ษา เม.ย.-พ.ค.

2. กาหนดค่าเป้าหมาย และประกาศคา่ เปา้ หมายมฐ.

และหรือประเด็นพิจารณา

2. ทาแผนพัฒนาการ 1. วางแผนการจดั ทาแผนพัฒนาฯ ปีงบประมาณ /ปี
การศึกษา
จดั การศกึ ษา 2. จดั ทาแผนพัฒนาฯ (ระยะยาว)

3. จัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี

3. ดาเนินงานตามแผน 1. จัดทาปฏิทินการปฏิบัตงิ าน ตลอดปกี ารศกึ ษา
2. ดาเนินงานตามฯ และเก็บข้อมลู สารสนเทศ พ.ค.-ม.ี ค.
3. รายงานผลการดาเนินงาน

สถานศกึ ษาตอ้ งประกาศ “มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา”

ตวั อยา่ ง 1
ตัวอย่าง 2

ปฏิทนิ การดาเนนิ งานประกันคุณภาพตามกฎกระทรวงฯพ.ศ. 2561

กฎกระทรวง 61 กระบวนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา

4. ประเมนิ ผล 1. กาหนดผรู้ บั ผิดชอบ (คาสั่ง) ครง้ั ท่ี 1 ต.ค.

และตรวจสอบ 2. กาหนดระยะเวลาตดิ ตาม (อยา่ งนอ้ ยภาคเรียนละ 1 ครง้ั ) ครั้งที่ 2 มี.ค.

5. ตดิ ตามผล 3. เคร่ืองมือตดิ ตาม และประเมนิ

6. จดั ทารายงาน 1. ประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษา อย่าง มี.ค.-เม.ย.

SAR น้อยปีละ 1 ครง้ั

2. จดั ทารายงานSAR และบทสรปุ สาหรับผู้บริหาร

3. ส่งรายงานมายังต้นสงั กดั

พัฒนา 1. สรุปรายงาน SAR และจัดทาขอ้ เสนอแนะ(ต้นสงั กดั ) เม.ย.-พ.ค.

สถานศึกษา 2. นาผลการประเมินไปวางแผนพัฒนา

การตดิ ตามผลการดาเนินการพัฒนาคุณภาพใหไ้ ดม้ าตรฐาน

กาหนดมาตรฐานการศกึ ษา แผนพฒั นาการจดั การศึกษาของ ดาเนนิ งานตามแผน ประเมินคุณภาพภายใน
ของสถานศกึ ษา และคา่ เปา้ หมาย สถานศึกษาและแผนปฏิบัตกิ าร ตามมาตรฐานการศึกษา

ประจาปี ของสถานศกึ ษา

ตดิ ตามผลการดาเนินการ ไม่ผา่ น ผา่ น
พัฒนาคุณภาพ
ใหไ้ ดม้ าตรฐาน มาตรฐาน มาตรฐาน
และประเด็น และประเดน็
พจิ ารณา พจิ ารณา

จัดกิจกรรม
สง่ เสริมสนบั สนนุ /พัฒนา

ตามขอ้ เสนอแนะ

เขียนรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)

ข้ันตอนการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง SAR

1 5

แตง่ ตั้งคณะทางาน รายงานและเผยแพร่
ต่อผู้เกี่ยวขอ้ ง

2 4

รวบรวมขอ้ มูลสารสนเทศ นาเสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษา

3 พิจารณาใหค้ วามเหน็ ชอบ

เขยี นรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

แตง่ ต้งั คณะทางาน ประกอบดว้ ย

คณะกรรมการสถานศกึ ษา 2 ผูบ้ ริหาร

1 ขั้นพ้นื ฐาน บุคลากรผู้มสี ว่ น
3 ครู
4 เกี่ยวขอ้ ง

รวบรวมขอ้ มูลสารสนเทศ

ขอ้ มลู สารสนเทศท่สี ะทอ้ นคณุ ภาพของสถานศกึ ษาและสอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน
การศกึ ษาของสถานศึกษา

ข้อมลู เชงิ ประจักษท์ เ่ี กย่ี วข้องกับการพัฒนาสถานศึกษาและผลการดาเนินงานของ
สถานศกึ ษาในรอบปีทีผ่ า่ นมา

ข้อมลู สารสนเทศหลักทใ่ี ช้ในการเขียนรายงาน
1. ขอ้ มลู ทว่ั ไป
2. ขอ้ มูลทเ่ี ป็นผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

เขยี นรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

สถานศึกษากาหนดรปู แบบการรายงาน SAR ไดต้ ามความเหมาะสม

นาเสนอได้ท้งั ข้อมลู เชิงปรมิ าณ และคณุ ภาพ อาจนาเสนอเป็นความเรยี ง ตาราง
แผนภมู ิ รปู ภาพ หรอื กราฟ ฯลฯ โดยใชภ้ าษาท่ีเขา้ ใจงา่ ย และชดั เจน

สาระสาคัญแบ่งเป็น 2 สว่ น
สว่ นท่ี 1 บทสรปุ สาหรบั ผบู้ รหิ าร
สว่ นที่ 2 ขอ้ มูลการประเมินตนเอง ซ่งึ ในสว่ นที่ 2 จะนาเสนอขอ้ มูลพน้ื ฐาน

ทว่ั ไป และตอบคาถาม 3 ข้อ คือ



นาเสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษา รายงานและเผยแพร่
พิจารณาให้ความเห็นชอบ ต่อผ้เู ก่ียวขอ้ ง

นาเสนอรายงาน SAR ใหค้ ณะ สง่ รายงาน SAR ไปยงั ต้นสังกัด
กรรมการฯให้ความเหน็ ชอบและ และเผยแพรผ่ ้เู กยี่ วขอ้ งทราบ
รับรองผลการประกันคุณภาพภายใน ได้หลากหลายตามวิธีการท่ี
เหมาะสม

โครงสรา้ งรายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา

สว่ นท่ี ส่วนท่ี

1 2

บทสรปุ สาหรบั ผูบ้ ริหาร ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

- ภาพรวมของคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา - ขอ้ มูลพ้นื ฐาน
ตามมฐ.การศกึ ษาของสถานศกึ ษา - ผลการประเมินตนเองของ
- หลักฐานสนบั สนนุ ผลการประเมนิ ตนเอง สถานศึกษา
- แผนพฒั นาคณุ ภาพของสถานศกึ ษาในปี - ภาคผนวก
ถดั ไป

(ข้อเสนอส่วนที่ 2)โครงสร้างรายงานการประเมินคุณภาพภายใน

1. ขอ้ มูลพ้ืนฐาน 2. ผลการประเมินตนเองของ 3. สรุปผลและแนวทางการพัฒนา
- ข้อมลู ทวั่ ไปโรงเรียน สถานศกึ ษา (รายมฐ. และ - จดุ เดน่ / จดุ ทค่ี วรพัฒนา
- การบริหารจัดการ (วิสัยทศั น์ ภาพรวม ตอบคาถาม 3 ข้อ) - ความโดดเด่นของสถานศกึ ษา
พนั ธกิจ อตั ลกั ษณ์ เอกลกั ษณ)์ (ทอ่ี าจสอดคลอ้ ง สมศ.)
- ข้อมลู บคุ ลากร (ครู 1. มาตรฐานมีคุณภาพระดับ - ความต้องการช่วยเหลือ
นกั เรียน) คุณภาพใด - นวัตกรรม (ถา้ ม)ี
- ขอ้ มลู ผลสัมฤทธิ์ทางการ 4. ภาคผนวก
เรียน 2. มขี อ้ มลู หลกั ฐาน เอกสาร
- ขอ้ มูลสภาพชมุ ชนโดยรวม เชิงประจกั ษ์ ทสี่ นับสนุน บทสรปุ ผบู้ ริหาร (สว่ นที่ 1)
อะไรบา้ ง
ฯลฯ ผา่ นความเหน็ ชอบของ
ข้อมลู สารสนเทศทม่ี องภาพชดั 3. แผนงาน/แนวทางการ คณะกรรมการสถานศกึ ษา
พฒั นาคณุ ภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม
(อย่างนอ้ ย 1 ระดบั ) อย่างไร

ขอ้ มูลครู

ขอ้ มลู ครู
แบบเดมิ
ถ้าต้องการแสดง
ขอ้ มลู แนะนา ทา
QR Code

ประเดน็ พจิ ารณา SAR ของ สมศ.

ข้อมูลพ้นื ฐาน ข้อมลู พื้นฐาน
1. ข้อมูลเก่ยี วกับสถานศึกษา ได้แก่ 5. ขอ้ มูลหลักสูตรท่ีจัดการเรียนการ
ที่ตัง้ ประวัตโิ ดยสงั เขป การจดั การศกึ ษา สอน
สภาพชมุ ชน เศรษฐกิจ และสงั คม 6. ข้อมูลอาคารสถานท่ี
2. โครงสร้างการบริหาร 7. ขอ้ มูลแหล่งเรียนรูภ้ ายในและ
3. ขอ้ มลู บุคลากร ภายนอกสถานศกึ ษา
4. ขอ้ มลู ผ้เู รียนและผสู้ าเรจ็ การศึกษา 8. ข้อมลู อืน่ ท่ีเกย่ี วข้อง

ข้อเสนอการรายงานสว่ นท่ี 2 ผลการประเมินตนเอง

ผลการประเมินระดับการศกึ ษา มาตรฐานที่ 2……….. การนาเสนอขน้ึ อยูก่ ับ
ข้ันพ้นื ฐาน สถานศึกษา จะเปน็ เชิงบรรยาย
มาตรฐานท่ี 3 ……….. เป็นตาราง หรอื กราฟ ที่ทาให้
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น ผอู้ ่านมองเหน็ ภาพกระบวนการ
ภาพรวมของสถานศึกษา ทางานที่สะท้อนกบั ผลการ
1) มีคณุ ภาพระดบั ... ประเมินเชิงประจกั ษ์
1) มีคณุ ภาพระดับ...
2) กระบวนการดาเนนิ งาน... 2) กระบวนการดาเนนิ งาน...
3) ผลการดาเนนิ งาน... 3) ผลการดาเนินงาน...
4) ระบรุ ่องรอย หลกั ฐาน ทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง รายการ 2-3 ควรนาเสนอ
.. จุดเด่นของแต่ละมาตรฐาน ท่ี
รายการ 2-4 ควรนาเสนอตามประเด็น สง่ ผลต่อภาพรวม
พจิ ารณา
5) แผนงานหรือแนวทางการพัฒนา
ต่อไป... นาภาพเปน็ ภาพรวมของ
มาตรฐาน

21
3

ผลการประเมินระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน มีคณุ ภาพระดบั ดเี ลศิ
โดยมีกระบวนการดาเนนิ งาน ดงั นี้

1.1 มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น 1.3.... การนาเสนอข้ึนอยู่กบั สถานศึกษา จะเป็น
การส่ือสาร และการคิดคานวณ ...... เชงิ บรรยาย เปน็ ตาราง หรือ กราฟ ที่ทาให้
กระบวนการดาเนินงาน... 1.10 ผอู้ ่านมองเหน็ ภาพกระบวนการทางานที่
ผลการดาเนินงาน...
ร่องรอย หลกั ฐาน ท่ีเก่ียวขอ้ ง… สะท้อนกบั ผลการประเมินเชงิ ประจกั ษ์
1.2 มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิด
อย่างมีวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน แผนงานหรือแนวทางการพัฒนาต่อไปของ
ความคดิ เห็นและแกป้ ญั หา มาตรฐานที่ 1
กระบวนการดาเนนิ งาน... นาเสนอภาพเป็นภาพรวมของมาตรฐานท่ี 1 ว่า
ผลการดาเนนิ งาน... สถานศกึ ษามีแผนพัฒนาหรือจะมกี ระบวนการ
รอ่ งรอย หลักฐาน ทเี่ ก่ยี วขอ้ ง… พัฒนาคณุ ภาพตามมาตรฐานใหด้ ีข้ึนกว่าเดิมได้
อยา่ งไร หรอื สามารถรกั ษาหรอื ยกระดับได้

เกณฑร์ ะดับ
คุณภาพ
มาตรฐานท่ี 1

ตวั อยา่ ง 3 ตวั อยา่ ง 4 ตวั อยา่ ง 5 ตวั อยา่ ง 6









(ข้อเสนอส่วนที่ 2)โครงสร้างรายงานการประเมินคุณภาพภายใน

1. ขอ้ มูลพ้ืนฐาน 2. ผลการประเมินตนเองของ 3. สรุปผลและแนวทางการพัฒนา
- ข้อมลู ทวั่ ไปโรงเรียน สถานศกึ ษา (รายมฐ. และ - จดุ เดน่ / จดุ ทค่ี วรพัฒนา
- การบริหารจัดการ (วิสัยทศั น์ ภาพรวม ตอบคาถาม 3 ข้อ) - ความโดดเด่นของสถานศกึ ษา
พนั ธกิจ อตั ลกั ษณ์ เอกลกั ษณ)์ (ทอ่ี าจสอดคลอ้ ง สมศ.)
- ข้อมลู บคุ ลากร (ครู 1. มาตรฐานมีคุณภาพระดับ - ความต้องการช่วยเหลือ
นกั เรียน) คุณภาพใด - นวัตกรรม (ถา้ ม)ี
- ขอ้ มลู ผลสัมฤทธิ์ทางการ 4. ภาคผนวก
เรียน 2. มขี อ้ มลู หลกั ฐาน เอกสาร
- ขอ้ มูลสภาพชมุ ชนโดยรวม เชิงประจกั ษ์ ทสี่ นับสนุน บทสรปุ ผบู้ ริหาร (สว่ นที่ 1)
อะไรบา้ ง
ฯลฯ ผา่ นความเหน็ ชอบของ
ข้อมลู สารสนเทศทม่ี องภาพชดั 3. แผนงาน/แนวทางการ คณะกรรมการสถานศกึ ษา
พฒั นาคณุ ภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม
(อย่างนอ้ ย 1 ระดบั ) อย่างไร

สว่ นที่ หลกั การเขียนบทสรปุ สาหรับผูบ้ ริหาร

1

- ภาพรวมของคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา ตามมฐ.
การศึกษาของสถานศกึ ษา
- หลักฐานสนบั สนนุ ผลการประเมนิ ตนเอง
- แผนพฒั นาคุณภาพของสถานศกึ ษาในปีถดั ไป

ตวั อย่าง 7 ตวั อยา่ ง 8 ตัวอยา่ ง 9

ประเดน็ พิจารณา SAR ของ สมศ.

บทสรปุ ผู้บริหาร
1. ผลการดาเนนิ งาน
2. หลกั ฐานสนับสนนุ ผลการดาเนนิ งาน
3. แผนพฒั นาเพ่ือให้ไดม้ าตรฐานที่สงู ข้นึ

รำยงำนกำรประเมินตนเอง (SAR)

1. กำหนดผ้รู บั ผดิ ชอบ (เขยี น / อ่ำน)
2. แนวกำรเขียนรำยงำน มงุ่ ตอบคำถำม 3 ข้อ
1. มำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำมีคุณภำพในระดบั ใด
2. ข้อมลู หลักฐำนและเอกสำรเชิงประจักษส์ นบั สนุนมอี ะไรบ้ำง
3. แนวทำงกำรพัฒนำคณุ ภำพใหส้ งู ข้นึ กว่ำเดมิ เป็นอย่ำงไร
3. ไม่มีรูปแบบตำยตวั ตน้ สังกดั อำจกำหนดโครงรำ่ งของรำยงำน
ท้ังนีส้ ถำนศกึ ษำสำมำรถปรับได้ตำมควำมเหมำะสม

รำยงำนกำรประเมินตนเอง (SAR)

4. เขยี นให้สะทอ้ นคุณภำพของโรงเรยี น เหน็ กระบวนกำรและผลจำก
กำรดำเนนิ งำนเชิงประจกั ษ์
5. นำเสนอบริบทของโรงเรยี นไมไ่ ปเปรยี บเทียบกับโรงเรียนอ่ืน
6. ประเมนิ ตนเองตำมเกณฑ์ระดับคณุ ภำพ ตำมข้อมลู เชงิ ประจกั ษ์
ไมใ่ ชค้ วำมรู้สกึ ในกำรประเมิน
7. ค้นหำควำมโดดเด่นของโรงเรยี นหรอื นวัตกรรม (ถำ้ ม)ี
8. จำกรำยงำน SAR สรปุ เปน็ บทสรปุ สำหรับผู้บรหิ ำร 2-3 หนำ้
9. ข้อมลู อนื่ ๆ อำจทำ QR Code เพ่อื ดขู อ้ มลู เพ่มิ เตมิ

มำตรฐำนกำรสอน
สู่กำรเขียน SAR ของครู

ข้อเสนอ SAR ของครู (รายปีการศกึ ษา)

1. ขอ้ มูลพนื้ ฐาน 2. ผลการประเมนิ ตนเองของครู ระดับ..... 3. การพัฒนาการสอนและ
- ระดบั ช้ันทีส่ อน - ผลสาเรจ็ จากการสอน (ผลสมั ฤทธ์ิ พัฒนาตนเอง
- รายวชิ าท่ีสอน นักเรยี นรายวิชาท่ีสอน , ผลการสอบอ่ืนๆ - เทคนิคการสอนอยา่ งน้อย
- จานวนชวั่ โมงทสี่ อน , ผล O-NET , รางวัลจากการแข่งขัน 3 รปู แบบ
- งานอ่ืนท่ีได้รับมอบหมาย ของนร.) - นวัตกรรม /ส่ือ
- อบรม ประชุม สัมมนา ฯ - ผลสาเรจ็ จากงานอ่ืนทไ่ี ดร้ บั (รายงาน - แผนการจัดการเรยี นรู้
ฯลฯ โครงการ) - บนั ทึก PLC
- ผลสาเร็จของตนเอง(วทิ ยฐานะ ,รางวัล - งานวจิ ยั
ข้อมลู สารสนเทศทม่ี องภาพชดั ของครู ,วิทยากร,คณะทางาน
ฯลฯ

4. ภาคผนวก

ตวั อย่ำง
SAR
ครู

ตวั อย่ำง
SAR
ครู

Thanks!

Suntaree Chansamran

[email protected]
Tel . 08 2199 3078
Id Line : shakecappu

Facebook : Shake Cappu
Page Facebook : Supervisor SPM5

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.