แบบฝ
เรอ่ื ง ความรูท้ วั่ ไป
ครูเสาวลกั ษณ
ฝึกหดั
ปทางเศรษฐศาสตร์
ณ์ เกษรินทร์
ขอ้ ๑ อธิบายความหม
มายของเศรษฐศาสตร์
ขอ้ ๒. อธบิ ายแขนงข
ของวชิ าเศรษฐศาสตร์
ขอ้ ๓ นกั ศึกษาอธบิ ายประวตั คิ วามเป็น
จากรูปภาพทก่ี าหนดให้
นมาของเศรษฐศาสตรใ์ นประเทศไทย
ขอ้ ๔ จากรูปภาพทก่ี าหนดใหใ้ หน้ กั ศึก
กษาอธบิ ายวงจรเศรษฐกจิ อย่างงา่ ย
ขอ้ ๕ จากรูปภาพทก่ี าหนดใหใ้ หน้ กั ศึกษ
แลกเปลย่ี นทต่ี อ้ งผ่านตลาด
ษาอธบิ ายวงจรเศรษฐกจิ ท่เี กดิ จากการ
ขอ้ ๖ จากแผนภมู ทิ ก่ี าหนดให้ ใหน้ กั ศ
ศึกษาอธบิ ายปจั จยั การผลติ
ขอ้ ๗ จากแผนภมู ทิ ก่ี าหนดให้ ใหน้ กั ศึก
กษาอธบิ ายปญั หาพ้นื ฐานทางเศรษฐกจิ
ขอ้ ๘ จากการศึกษาคลิปวดิ ีโอ “โทษข
คาถาม ดงั น้ ี
๑. ใหน้ ักศึกษาวเิ คราะหข์ อ้ ดี และ ขอ้
วา่ สง่ ผลถึงประเทศเวเนซุเอลาอยา่
๒. ประเทศไทยเหมาะสมกบั ระบบเศ
ของประชานิยม” ใหน้ ักศึกษาตอบ
อเสียในการใชร้ ะบบเศรษฐกิจดงั กล่าว
างไรบา้ ง
ศรษฐกจิ ระบบใด เพราะเหตุใด
ขอ้ ๙ ใหน้ กั ศึกษาอธบิ ายความสมั พนั ธ
ธร์ ะหวา่ งวชิ าเศรษฐศาสตรก์ บั วชิ าอน่ื ๆ
ขอ้ ๑๐ ใหน้ กั ศึกษาอธบิ ายประโยชนข์ องวชิ
บคุ คลใดบา้ ง
ชาเศรษฐศาสตร์ ซง่ึ มปี ระโยชนแ์ ก่กลุม่