KISI-KISI USBN-SMA-Seni Budaya (Seni Rupa)-Teori dan Praktik-K2013

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kurikulum : 2013
Program Studi : IPA dan IPS

A. TEORI

Level Kognitif Lingkup Materi

Pengetahuan dan Karya Dua Dimensi Karya Tiga Dimensi Pameran Seni Rupa Kritik Seni Rupa
Pemahaman
 Mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
 Menyebutkan ‑ karya seni rupa dua dimensi - karya seni rupa tiga dimensi dan menguasai konsep dan dan menguasai tentang:
 Mendaftar prosedur pameran karya seni ‑ karya seni rupa berdasarkan
 Menunjukkan yang dibuat dari berbagai yang dibuat dengan melihat rupa:
 Mendefinisikan media dan teknik model ‑ penyelenggaraan pameran hasil pengamatan dalam bentuk
 Menjelaskan ‑ karya seni rupa dua dimensi ‑ karya seni rupa berdasarkan: tulisan, konsep, prosedur,
 Mendeskripsikan dengan memodifikasi objek jenis, tema, fungsi, nilai karya seni rupa dua dan tiga fungsi, tokoh, nilai estetis
 Mengklasifikasi ‑ konsep, unsur, prinsip, bahan, estetisnya dimensi yang dibuat dalam karya seni rupa
 Mencontohkan teknik dalam berkarya seni ‑ karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan melihat model ‑ karya seni rupa berdasarkan
 Mengelompokkan rupa yang dibuat dengan ‑ perencanaan, pelaksanaan, dan konsep, prosedur, fungsi,
‑ karya seni rupa dua dimensi memodifikasi objek pelaporan pameran karya seni tokoh, nilai estetis dalam
berdasarkan imajinasi dengan ‑ karya seni rupa tiga dimensi rupa bentuk tulisan
berbagai media dan teknik berdasarkan imajinasi yang ‑ penyelenggaraan pameran ‑ karya seni rupa berdasarkan
dibuat dengan berbagai media karya seni rupa dua dan tiga tema, jenis, fungsi tokoh, dan
dan teknik dimensi hasil modifikasi nilai estetisnya.
‑ hasil penyelenggaraan pameran ‑ evaluasi dalam bentuk kritik
karya seni rupa karya seni rupa berdasarkan
‑ penyelenggaraan pameran tema, jenis, fungsi tokoh, nilai
karya seni rupa dua dan tiga estetisnya dalam bentuk tulisan
dimensi hasil kreasi sendiri

Aplikasi: Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menggunakan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
 Menerapkan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang:
 Memecahkan ‑ karya seni rupa dua dimensi ‑ karya seni rupa tiga dimensi ‑ penyelenggaraan pameran hasil ‑ karya seni rupa berdasarkan

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2018/2019 |1

Level Kognitif Lingkup Materi
 Menanggapi
 Menentukan Karya Dua Dimensi Karya Tiga Dimensi Pameran Seni Rupa Kritik Seni Rupa
yang dibuat dari berbagai
Penalaran media dan teknik yang dibuat dengan melihat karya seni rupa dua dan tiga pengamatan dalam bentuk
 Menganalisis ‑ karya seni rupa dua dimensi model dimensi yang dibuat tulisan, konsep, prosedur,
 Mengukur dengan memodifikasi objek ‑ karya seni rupa berdasarkan: berdasarkan melihat model fungsi, tokoh, nilai estetis
 Membandingkan ‑ konsep, unsur, prinsip, bahan, jenis, tema, fungsi, nilai ‑ perencanaan, pelaksanaan, dan dalam karya seni rupa
 Menafsirkan teknik dalam berkarya seni estetisnya pelaporan pameran karya seni ‑ karya seni rupa berdasarkan
 Menilai rupa ‑ karya seni rupa tiga dimensi rupa konsep, prosedur, fungsi,
 Mengelola ‑ karya seni rupa dua dimensi yang dibuat dengan ‑ penyelenggaraan pameran tokoh, nilai estetis dalam
 Merencanakan berdasarkan imajinasi dengan memodifikasi objek karya seni rupa dua dan tiga bentuk tulisan
berbagai media dan teknik ‑ karya seni rupa tiga dimensi dimensi hasil modifikasi ‑ karya seni rupa berdasarkan
Mengintegrasikan berdasarkan imajinasi yang ‑ hasil penyelenggaraan pameran tema, jenis, fungsi tokoh, dan
Peserta didik dapat dibuat dengan berbagai media karya seni rupa nilai estetisnya.
menggunakan nalar dalam dan teknik ‑ penyelenggaraan pameran ‑ evaluasi dalam bentuk kritik
mengkaji tentang: karya seni rupa dua dan tiga karya seni rupa berdasarkan
‑ karya seni rupa dua dimensi dimensi hasil kreasi sendiri tema, jenis, fungsi tokoh, nilai
estetisnya dalam bentuk tulisan
yang dibuat dari berbagai Peserta didik dapat Peserta didik dapat
media dan teknik menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam Peserta didik dapat
‑ karya seni rupa dua dimensi mengkaji tentang: mengkaji tentang: menggunakan nalar dalam
dengan memodifikasi objek ‑ karya seni rupa tiga dimensi ‑ penyelenggaraan pameran hasil mengkaji tentang:
‑ konsep, unsur, prinsip, bahan, ‑ karya seni rupa berdasarkan
teknik dalam berkarya seni yang dibuat dengan melihat karya seni rupa dua dan tiga
rupa model dimensi yang dibuat pengamatan dalam bentuk
‑ karya seni rupa dua dimensi ‑ karya seni rupa berdasarkan: berdasarkan melihat model tulisan, konsep, prosedur,
berdasarkan imajinasi dengan jenis, tema, fungsi, nilai ‑ perencanaan, pelaksanaan, dan fungsi, tokoh, nilai estetis
berbagai media dan teknik estetisnya pelaporan pameran karya seni dalam karya seni rupa
‑ karya seni rupa tiga dimensi rupa ‑ karya seni rupa berdasarkan
yang dibuat dengan ‑ penyelenggaraan pameran konsep, prosedur, fungsi,
memodifikasi objek karya seni rupa dua dan tiga tokoh, nilai estetis dalam
‑ karya seni rupa tiga dimensi dimensi hasil modifikasi bentuk tulisan
berdasarkan imajinasi yang ‑ hasil penyelenggaraan pameran ‑ karya seni rupa berdasarkan
dibuat dengan berbagai media karya seni rupa tema, jenis, fungsi tokoh, dan
dan teknik ‑ penyelenggaraan pameran nilai estetisnya.
karya seni rupa dua dan tiga ‑ evaluasi dalam bentuk kritik
dimensi hasil kreasi sendiri karya seni rupa berdasarkan
tema, jenis, fungsi tokoh, nilai
estetisnya dalam bentuk tulisan

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2018/2019 |2

B. PRAKTIK

Level Karya Dua Dimensi Karya Tiga Dimensi Pameran Seni Rupa Kritik Seni Rupa

Imitasi Peserta didik dapat meniru Peserta didik dapat meniru Peserta didik dapat Peserta didik dapat
1. Mencontoh karya seni rupa dua dimensi karya seni rupa tiga dimensi mencontoh penyelenggaraan mencontoh deskripsi,
2. Meniru menggunakan berbagai media dengan melihat model pameran hasil karya seni rupa analisis,persepsi, dan evaluasi
dan teknik dengan melihat dua dan tiga dimensi yang karya seni rupa berdasarkan
model dibuat berdasarkan melihat konsep, prosedur, fungsi,
model tokoh, dan nilai estetis
melalui pengamatan dalam
bentuk lisan atau tulisan

Manipulasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
1. Menerapkan  Menerapkan media dan  menerapkan karya seni rupa  melaksanakan pameran melakukan deskripsi,
2. Melakukan analisis,persepsi, dan evaluasi
3. Melaksanakan teknik berkarya seni rupa tiga dimensi dengan melihat hasil karya seni rupa dua karya seni rupa berdasarkan
dua dimensi dengan melihat model dan tiga dimensi yang konsep, prosedur, fungsi,
Presisi model  melakukan modifikasi dibuat berdasarkan melihat tokoh, dan nilai estetis
1. Menyelesaikan  Melakukan modifikasi obyek pada karya seni rupa model melalui pengamatan dalam
2. Menyajikan obyek pada karya seni rupa tiga dimensi  melaksanakan pameran bentuk lisan atau tulisan
3. Menunjukkan dua karya seni rupa dua dan tiga
Peserta didik dapat dimensi hasil modifikasi Peserta didik dapat
Artikulasi Peserta didik dapat  menyelesaikan karya seni Peserta didik dapat menyelesaikan deskripsi,
1. Mengintegrasikan  menyelesaikan karya seni  menyajikan pameran hasil analisis,persepsi, dan evaluasi
2. Memodivikasi rupa tiga dimensi dengan karya seni rupa dua dan tiga karya seni rupa berdasarkan
rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek dimensi yang dibuat konsep, prosedur, fungsi,
memodifikasi objek  menunjukkan kreasi karya berdasarkan melihat model tokoh, dan nilai estetis
 Menunjukkan kreasi karya seni rupa tiga dimensi  menyajikan pameran karya melalui pengamatan dalam
seni rupa dua dimensi berdasarkan imajinasi seni rupa dua dan tiga bentuk lisan atau tulisan
berdasarkan imajinasi dengan berbagai madia dan dimensi hasil modifikasi
dengan berbagai media dan teknik  menyajikan pameran karya Peserta didik dapat
teknik seni rupa dua dan tiga mengintegrasikan deskripsi,
Peserta didik dapat dimensi hasil kreasi sendiri analisis,persepsi, dan evaluasi
Peserta didik dapat  memodivikasi karya seni Peserta didik dapat
 Memodivikasi obyek karya  mengintegrasikan pameran
rupa tiga dimensi hasil karya seni rupa dua
seni rupa dua dimensi

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2018/2019 |3

Level Karya Dua Dimensi Karya Tiga Dimensi Pameran Seni Rupa Kritik Seni Rupa
 Memodivikasi kreasi karya  memodivikasi kreasi karya karya seni rupa berdasarkan
Naturalisasi dan tiga dimensi yang konsep, prosedur, fungsi,
1. Menciptakan seni rupa dua dimensi seni rupa tiga dimensi dibuat berdasarkan melihat tokoh, dan nilai estetis
2. Menentukan berdasarkan imajinasi berdasarkan imajinasi model melalui pengamatan dalam
3. Mengelola dengan berbagai media dan dengan berbagai madia dan  mengintegrasikan pameran bentuk lisan atau tulisan
teknik teknik karya seni rupa dua dan tiga
dimensi hasil modifikasi Peserta didik dapat
Peserta didik dapat Peserta didik dapat  mengingrasikan pameran menentukan deskripsi,
menciptakan kreasi karya seni menciptakan kreasi karya seni karya seni rupa dua dan tiga analisis,persepsi, dan evaluasi
rupa dua dimensi berdasarkan rupa tiga dimensi berdasarkan dimensi hasil kreasi sendiri karya seni rupa berdasarkan
imajinasi dengan berbagai imajinasi dengan berbagai Peserta didik dapat mengelola konsep, prosedur, fungsi,
media dan teknik madia dan teknik pameran karya seni rupa dua tokoh, dan nilai estetis
dan tiga dimensi hasil kreasi melalui pengamatan dalam
sendiri bentuk lisan atau tulisan

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2018/2019 |4