MINGGU 4 HARI KHAMIS TARIKH 4 APRIL 2024 TEMA DIRI SAYA SUB-TEMA/TAJUK KELUARGA SAYA KEHADIRAN MASA / TUNJANG / STRATEGI PDPC STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid boleh; AKTIVITI CATATAN 7.30-7.50 (20 min) MORNING CIRCLE Recite doa. Sing the national anthem. Guess the date, day and weather. Question of the day : “Can you show me how you comb your hair?” 7.50 – 8.20 (30 min) AKTIVITI FIZIKAL (TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA) Belajar Melalui Bermain SP : FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai: (i) aras Objektif : Pada akhir pembelajaran murid boleh melakukan pergerakan pada aras rendah semasa aktiviti “Buaya Bergerak”. Sesi memanaskan badan. Guru menunjukkan laluan beralun di lantai. Guru menerangkan mengenai aktiviti “Buaya Bergerak”. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan Setiap murid dalam kumpulan bergerak seperti buaya mengikut laluan beralun yang disediakan secara bergilir-gilir. Sesi menyejukkan badan. BBB : kon kecil, laluan beralun (solutape / lukis / tali) 8.20 - 9.20 (1 jam) AP (TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA) Pembelajaran Kontekstual Standard Pembelajaran: KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri Objektif : Pada akhir pembelajaran murid boleh membuat corak dan rekaan semasa menghasilkan Cermin Mata Keluarga Aktiviti Kreatif : Cermin Mata Keluarga Guru menunjukkan Cemin Mata Keluarga di hadapan kelas. Guru bertanya kepada murid mengenai anggota keluarga yang terdapat pada Cermin Mata Keluarga. Kemudian, guru memberikan lembaran aktiviti ‘Cemin Mata Keluarga’ kepada murid. Murid dikehendaki menghias/mewarna cermin mata dan menggunting serta melekat dengan bimbingan guru. BBB : Lembaran aktiviti ‘Cermin Mata Keluarga”, gam, gunting 9.20 – 9.50 (30 min) BAHASA MELAYU (TUNJANG KOMUNIKASI) Pembelajaran Masteri SP :BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka: (i) KV+KV Objektif : Pada akhir pembelajaran murid boleh; 1. Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan kv+kv. 2. Mengenal pasti huruf kecil dan huruf besar. 3. Membaca perkataan dengan suku kata terbuka kv+kv. JOM BACA Guru menunjukkan huruf vokal dan dua huruf panjang iaitu huruf ‘d’ dan huruf ‘h’. Murid menyebut huruf dan membunyikan suku kata terbuka (da, di, du, de, do, da, di, du, de, do) dengan bimbingan guru,. Guru menerangkan mengenai cara membaca perkataan dengan suku kata terbuka.kv+kv menggunakan huruf vokal serta huruf ‘d’ dan huruf ‘h’ sahaja. Contohnya, da..da, da,,,hi. Murid membunyikan suku kata dan membaca perkataan secara berkumpulan/berpasangan. Murid membaca dan memilih/memadankan suku kata yang betul. BBB : Kad bacaan, lembaran kerja Nota : “Projek Jom Baca” Fokus : huruf vokal, huruf ‘d’ dan huruf ‘h’
9.50 – 10.20 (30 min) RECESS 10.20-11.00 (40 min) LEARNING ACTIVITY (COMMUNICATION STRAND) Mastery Learning LS : BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word Objective(s) : By the end of the lesson, most of the pupils will be able to; 1. Recognise and sound out letter ‘p’. 2. Recognise and sound out initial sounds in a word. ENGLISH IS EASY! : “Learn Letter Pp” Pupils watch a video “Learn Letter Pp”. Pupils sound out the letter p with teacher’s guidance. Teacher teaches the pupils on how to sound out initial sound in a word. For example p...p...pan, p...p...pen). Next, pupils trace the letter and colour the pictures that begin with the sound of the letter p. Teaching aids : Worksheet, Video “Learn Letter Pp” https://www.youtube.co m/watch?v=eWgkwHlqr TM Video “Letter Pp” https://www.youtube.co m/watch?v=1Tm3HHLE 7OI Focus : Letter Pp 11.00-11.20 (20 min) AKTIVITI PEMBELAJARAN (TUNJANG KETERAMPILAN DIRI) Pendidikan Sivik Pendekatan Kontekstual SP : KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin Objektif : 1. Bercerita mengenai kenderaan yang terdapat di jalan raya. 2. Mengecam dan membezakan bunyi kenderaan di jalan raya. 3. Menamakan jenis kenderaan di darat. Topik PKJR : Jalan Raya Milik Semua Subtopik PKJR : Jenis-jenis Kenderaan di Jalan Raya Aktiviti PKJR : Kenderaan di Sekeliling Saya Guru memasang bunyi pelbagai jenis kenderaan darat. Murid mendengar dan mengecam bunyi kenderaan di darat. Murid meneka gambar kenderaan yang ditunjuk oleh guru. Murid menyanyikan lagu ‘Papaku Pulang Dari Kota’. Guru memberi memo pesanan kepada murid untuk diberikan kepada ibu bapa/penjaga. Menerusi memo pesanan, murid bersama ibu bapa/penjaga diminta membina model kenderaan menggunakan bahan kitar semula. BBB : Audio kenderaan (motosikal, kereta, lori, basikal), kad gambar, memo pesanan ibu bapa, lagu ‘Papaku Pulang Dari Kota – Didi & Friends’ https://www.youtube.com/ watch?v=2s6RcKnIFH8 11.20 – 11.30 (10 min) CLOSING CIRCLE Pupils mention one interesting activity throughout the day of learning. Teacher give praise and encouragement to pupils who show good behavior. Pupils say/sing thank you song. Refleksi