s08.10.2025 / ÇARŞAMBA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs16.01.2026 / CUMA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARÇok SayıdaE-TwinningÇalışması“Azatlı Küllüce Ortaokulunda çok sayıda E-Twinning projesi MEBİ PLATFORMUTÜRKIYE YÜZYILI MAARIF MODELIMEBİ, YKS hazırlık sürecindeki öğrencilere binlerce ücretsiz video, test ve yapay zeka destekli çalışma planı sunarak eğitimde fırsat eşitliği sağlayan, dershane ihtiyacını ortadan kaldıran ve her öğrencinin kendi hızında ilerlemesine imkan tanıyan kapsamlı bir dijital eğitim platformudur.sizlerde MEBİ Platformunu yakından öğrenebilirsiniz. Bu yazımızda...Eğitimde Yeni Dönem: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli nedir? Bu sayımızda...Sayfa 1 “Okul, gençlerin hayatı keşfettiği bir laboratuvar olmalıdır.” — John Dewey FİLİSTİNE YARDIMKERMESİAzatlı Küllüce Ortaokulu, öğrencilerde toplumsal farkındalık oluşturmak ve Filistin’de yaşanan insani krize destek olmak amacıyla anlamlı bir dayanışma etkinliği gerçekleşti.Gazetenin ilk sayfası için dikkat çekici bir başlık ve okuyucuyu iç sayfalardaki detaylara yönlendiren açıklayıcı bir haber metni:Okullarda “Akran Zorbalığı”na Karşı Kırmızı Alarm: Sessiz Kalma, Fark Et! MEB verileri ve uzman görüşleriyle zorbalığın türleri, ailelerin dikkat etmesi gereken işaretler ve çözüm yolları sayfa 8’de.Okulumuzda Dijital Dönüşüm: Yerli İşletim Sistemi Pardus’a Geçtik!Bursluluk sınavına dair bilmeniz gerekenler sizlerle...Eğitimde vizyoner projelerimiz devam ediyor; bir yandan Veli Okuma Köşemiz ve Hayvanları Koruma etkinliklerimizle sosyal bağlarımızı güçlendirirken, diğer yandan Maarif Modeli derslerimizle Türk bilginlerini geleceğe taşıyoruz. Okulumuz, akademik gelişimin yanı sıra toplumsal duyarlılık ve milli değerler noktasında da örnek çalışmalar gerçekleştirmeyi sürdürüyor. İstanbul Başakşehir İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü olarak görev yapan hemşehrimiz Sadık Akyol, Çiftlik İlçe Milli Eğitim Müdürü olarak atandı.Yayımlanan son kararname ile birlikte Çiftlik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü görevine Sadık Akyol getirildi. İstanbul’un yoğun ve dinamik eğitim bölgelerinden biri olan Başakşehir’de edindiği yönetim tecrübesini ve vizyonunu Çiftlik’e taşıyacak olan Akyol’un ataması, ilçedeki eğitim camiasında heyecanla karşılandı.AILE YILININ ÖNEMIPROJELER VE YARIŞMALARGüçlü Aile, Güçlü Toplum: Türkiye’de “Aile Yılı” Seferberliği Başlıyor Milli değerlerin korunması ve aile bağlarının güçlendirilmesi için dev projeler hayata geçiyor. Bu sayımızda...Çedes, Tübitak 2204-B ortaokul öğrencileri araştırma projeleri yarışması, Dilimizin Zenginlikleri, Teknofest ve daha fazlası...OKUL HABERLERİNiğde Çiftlik ilçe Milli Eğitim Müdürlüğünde görev değişimi Cimer Asılsız İhbarMilli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan resmi yazı, eğitim çalışanlarını hedef alan asılsız ve art niyetli şikayetlere karşı kararlı bir hukuki mücadele başlatıldığını duyurmaktadır. Yazımızın devamı için ...Azatlı küllüce okulunda yapılan etkinlikler ve daha fazlası...Akran ZorbalığıBurslulukVizyoner çalışmalarımızPardus İşletim Sistemi KurulduOkul gazetemizin isnimi bulan öğrencimiz- 7B sınıfından ELA NUR ALTIN’a Teşekkürler. AZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDE
s sİLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs16.01.2026 / CUMA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VAROkul Sporları AYIN ÖĞRENCİSİ FİLİSTİN GÜNÜNiğde’nin Çiftlik ilçesinde bulunan Azatlı Küllüce Ortaokulu’nda her ay düzenli olarak seçilen “Ayın Öğrencisi” bu ay da örnek davranışlarıyla dikkat çeken bir isme verildi. Uyumlu kişiliği, derslerine olan ilgisi, arkadaşlarına ve öğretmenlerine karşı saygılı tutumu ile öne çıkan öğrenci, aynı zamanda verilen görevleri eksiksiz ve zamanında yerine getirerek takdir topladı.7 Ekim Filistin Farkındalık Günü kapsamında, Azatlı Küllüce Ortaokulu’nda öğrencilerimizin bilinçlenmesi amacıyla çeşitli etkinlikler düzenlendi.Sayfa 2“Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da esaret ve sefalete terk eder.” — Mustafa Kemal AtatürkKIZILAYDAN ANLAMLI ZİYARETAzatlı Küllüce Ortaokulu, Kızılay’ın gerçekleştirdiği anlamlı ziyaretle büyük bir mutluluk yaşadı. Kızılay temsilcileri, öğrencilerimize yardımlaşma, dayanışma ve paylaşmanın önemini anlatan bilgilendirici bir etkinlik düzenledi.Azatlı Küllüce Ortaokulu öğrencileri, Avrupa Kodlama Haftası (CodeWeek 2025) kapsamında “Kodlayan Gözler: Yapay Zekâ ile Ağaçları Tanı” adlı yenilikçi bir etkinlik gerçekleştirdi. Etkinliğin amacı, öğrencilere yapay zekâ teknolojilerini tanıtmak ve aynı zamanda doğaya karşı farkındalık kazandırmaktı. Azatlı Küllüce Ortaokulu’nda 29 Ekim Coşkusu SABAH SPORUBeden eğitimi öğretmenlerinin rehberliğinde gerçekleştirilen etkinlikte öğrenciler; koşu, esneme hareketleri ve grup egzersizleriyle hem eğlendi hem de sağlıklı yaşamın önemini bir kez daha kavradı. ÖĞRETMENLER GÜNÜONSUZ KASIMKİTAP OKUMA SAATİAzatlı Küllüce Ortaokulu’nda Kitaplarla Dolu Dakikalar.Azatlı Küllüce Ortaokulu’nda Öğretmenler Günü Coşkuyla Kutlandı.Azatlı Küllüce Ortaokulu’nda 10 Kasım Atatürk’ü Anma Programı Düzenlendi.KODLAYAN ELLER29 EKİM ÇOŞKUSUÖğrencilerimizden Temizlikte Birlik ve Duyarlılık Örneği: Cami Temizliği EtkinliğiÇEDES CAMİ TEMİZLİĞİOkul HaberleriAzatlı Küllüce’den Türkiye Finallerine Uzanan Başarı: Alperen Gururumuz Oldu!Niğde’de düzenlenen okullar arası koşu yarışmasında fırtına gibi esen Alperen, kazandığı kupa ve madalyalarla hem Azatlı Küllüce’nin hem de şehrimizin göğsünü kabarttı.NİĞDE – Azatlı Küllüce Ortaokulu 8. sınıf öğrencimiz Alperen, spordaki üstün başarısıyla adını zirveye yazdırdı. Niğde il genelinde gerçekleştirilen atletizm yarışmalarında rakiplerini geride bırakarak İl Birincisi olan sporcumuz, şampiyonluk kupasını okulumuza kazandırdı.Niğde Şampiyonluğundan Türkiye 8.liğineİl birinciliğinin ardından ilimizi temsil etmek üzere Antalya’da düzenlenen Türkiye Final Müsabakaları’na katılan sAZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDE
s08.10.2025 / ÇARŞAMBA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARAzatlı Küllüce Ortaokulu öğrens16.01.2026 / CUMA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARSayfa 3“Geleceğin cahili, okuma yazma bilmeyen değil; nasıl öğreneceğini bilmeyendir.” > — Alvin TofflerOkul Haberleriİşte 2026 bursluluk sınavına dair bilmeniz gereken tüm detaylar:1. Sınav Tarihi ve SaatiMEB tarafından yayımlanan sınav takvimine göre;Sınav Tarihi: 26 Nisan 2026, PazarSınav Saati: 10:00Sonuçların İlanı: Genellikle sınavdan yaklaşık bir ay sonra MEB’in resmi sitesinde açıklanır.2. Başvuru SüreciBaşvuru tarihleri henüz MEB tarafından resmi kılavuzla ilan edilmemekle birlikte, önceki yılların takvimine bakıldığında başvuruların Şubat ayının ilk veya ikinci haftasında başlaması ve Mart başına kadar devam etmesi beklenmektedir.Başvuru Yeri: Öğrenciler, başvurularını e-Okul üzerinden veya okul müdürlükleri aracılığıyla yapabilirler.Ücret: Devlet tarafından yapılan İOKBS sınavı ücretsizdir.3. Kimler Başvurabilir? (Başvuru Şartları)Sınava katılım için temel şartlar şunlardır:Sınıf Seviyesi: 5, 6, 7, 8. sınıflar, Hazırlık Sınıfı ile 9, 10 ve 11. sınıf öğrencisi olmak.Gelir Şartı: Ailenin 2025 yılı yıllık gelir toplamından kişi başına düşen miktarın, her yıl MEB tarafından belirlenen muhtaçlık sınırını geçmemesi gerekir. (Bu rakam başvuru kılavuzuyla netleşecektir.)Disiplin Durumu: Ceza almamış olmak.BURSLULUK SINAVI 1. Patili Dostlarımızı Unutmadık: Hayvanları Koruma Günü Kutlandı.Okulumuzda 4 Ekim Hayvanları Koruma Günü kapsamında düzenlenen etkinliklerle, öğrencilerimize hayvan sevgisi ve merhamet aşılandı.Dünya üzerindeki tüm canlıların yaşam hakkına saygı duymak amacıyla gerçekleştirdiğimiz etkinliklerde, öğrencilerimiz hem eğlendi hem öğrendi. Program kapsamında:“Onlar Bize Emanet” temalı resim sergisi açıldı.Okul bahçemizin çeşitli noktalarına kuş yemlikleri ve kedi evleri yerleştirildi.Öğrencilerimiz, evlerinden getirdikleri mamaları sokaktaki dostlarımızla paylaşmak üzere topladılar.Bu anlamlı günde, küçük kalplerin büyük dostluklara kapı açmasına tanıklık ettik. Doğayı ve hayvanları seven nesiller yetiştirmeye devam ediyoruz.2. Velilerimiz Okuyor: Okulumuzda “Veli Okuma Köşesi” Açıldı.Eğitimin sadece öğrencilerle değil, ailelerle birlikte tam bir bütün olduğuna inanıyoruz. Bu vizyonla okulumuz bünyesinde “Veli Okuma Köşesi”ni hizmete açtık.Okula çocuklarını beklemeye gelen veya randevusu olan velilerimizin vakitlerini verimli geçirebilmeleri adına tasarlanan bu özel alan, zengin kitap içeriğiyle dikkat çekiyor.İçerik: Çocuk gelişimi, psikoloji, dünya klasikleri ve güncel edebiyat eserleri.Amaç: Okuma kültürünü evlere taşımak ve öğrencilere model olacak “okuyan ebeveyn” profilini desteklemek.Açılış töreninde konuşan okul müdürümüz, “Kitapla buluşan her veli, çocuğunun eğitim yolculuğunda en güçlü rehberdir,” sözleriyle projenin önemini vurguladı. Tüm velilerimizi bir kahve eşliğinde kitap okumaya davet ediyoruz.3. Sosyal Bilgiler Dersinde “Maarif Modeli” İle Geçmişe Yolculuk: Türk BilginleriYeni Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde, Sosyal Bilgiler derslerimizde Türk bilim tarihine damga vuran dehaları keşfediyoruz.Öğrencilerimizin millî ve manevi değerlerle donanmış, bilim meraklısı bireyler olarak yetişmesini hedefleyen Maarif Modeli kapsamında, sınıflarımızda interaktif bir öğrenme süreci başlatıldı.Geleceğin Bilginleri: Öğrencilerimiz; Cezeri’nin robotlarını, İbn-i Sina’nın tıp çalışmalarını, Ali Kuşçu’nun astronomi keşiflerini ve Piri Reis’in haritalarını drama ve dijital sunumlarla canlandırdılar.Köklerden Geleceğe: Bu dersler sayesinde öğrencilerimiz, bilimin sadece Batı merkezli olmadığını, kendi medeniyetlerinin bilim tarihine yön veren büyük isimlerini yakından tanıdılar.AZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDE
s sİLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs s16.01.2026 / CUMA İLK SAYITUBİTAKAzatlı Küllüce Ortaokulu Öğrencilerinden Trafikte Hayat Kurtaran Proje!Azatlı Küllüce Ortaokulu öğrencileri, TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’na yenilikçi ve toplumsal fayda odaklı bir projeyle hazırlanıyor. Öğrenciler, geçiş üstünlüğüne sahip araçların trafikte daha hızlı ve güvenli ilerleyebilmesini sağlamak amacıyla yapay zekâ destekli bir sistem geliştirmeyi hedefliyor.Projenin temelinde, makine öğrenmesi algoritmalarıyla çalışan bir kamera sistemi yer alıyor. Bu sistem, ambulans, itfaiye ve polis gibi geçiş önceliği olan araçları gerçek zamanlı olarak tespit ediyor. Araç algılandığında, sistem trafik ışıklarını otomatik olarak yöneterek geçiş güzergâhındaki ışıkları yeşile, diğer yönlerdeki ışıkları ise kırmızıya çeviriyor. Böylece acil durum araçlarının vakit kaybetmeden ilerlemesi sağlanıyor; trafik güvenliği ve müdahale süresi açısından büyük bir avantaj elde ediliyor.Bu proje, öğrencilerin teknolojiye olan ilgisini ve toplumsal sorunlara duyarlılığını ortaya koyarken, aynı zamanda trafik yönetiminde yapay zekâ uygulamalarının ne denli etkili olabileceğini gösteriyor. Azatlı Küllüce Ortaokulu öğrencileri, bilimsel düşünceyi pratiğe dökerek hem yarışmaya hem de geleceğe umutla hazırlanıyor.ÇEDESMillî Eğitim Bakanlığı (MEB), Diyanet İşleri Başkanlığı ve Gençlik ve Spor Bakanlığı arasında imzalanan bir protokol çerçevesinde yürütülür. Temel amacı, öğrencilere hem bilimsel ve akademik başarı kazandırmak hem de onları ahlaki ve insani değerlerle donatmaktır.Projenin Temel HedefleriÇEDES projesi, öğrencilerin sadece “bilen” değil, aynı zamanda “duyarlı” bireyler olmasını hedefler:Değerler Eğitimi: Saygı, sabır, sorumluluk, adalet, dostluk ve dürüstlük gibi temel değerleri çocuklara kazandırmak.Çevre Bilinci: Doğayı koruma, sürdürülebilirlik ve çevreye karşı sorumlu davranma alışkanlığı geliştirmek.Sosyal Sorumluluk: Yardımlaşma ve dayanışma duygusunu pekiştirmek (örneğin; kardeş okul projeleri veya ihtiyaç sahiplerine yardım).Milli ve Manevi Miras: Öğrencilerin kendi kültürünü, tarihindeki önemli şahsiyetleri ve toplumsal değerlerini tanımasını sağlamak.Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin nihai hedefi, yetkin ve erdemli insanlar yetiştirmektir. TEKNOFEST2025–2026 Teknofest İnsanlık Yararına Teknoloji Yarışmaları kapsamında geliştirilen yenilikçi proje, görme engelli bireylerin market alışverişlerinde karşılaştıkları bilgi erişim sorununa çözüm sunuyor. Bir takım kaptanı ve iki üye öğrenciden oluşan ekip, mBlock programı üzerinden Arduino Uno robotik kiti kullanarak, ürün içeriklerini sesli olarak ileten bir sistem tasarladı.Proje kapsamında geliştirilen sistemde, kullanıcılar market ürününün üzerine yerleştirilen butona bastığında, ürünün içeriği Bluetooth kulaklık aracılığıyla sesli olarak aktarılıyor. Sistem, özellikle alerjik madde içeren ürünleri tespit ederek bu maddeleri kullanıcıya uyarı şeklinde bildiriyor. Böylece görme engelli bireyler, ürün seçimini daha güvenli ve bilinçli şekilde gerçekleştirebiliyor.Bu anlamlı teknoloji, hem erişilebilirliği artırıyor hem de engelli bireylerin yaşam kalitesine doğrudan katkı sağlıyor. Öğrencilerin özverili çalışmalarıyla hayata geçirilen proje, sosyal sorumluluk ve teknolojiyi bir araya getirerek Teknofest ruhunu en güzel şekilde yansıtıyor. DİLİMİZİN ZENGİNLİKLERİMillî Eğitim Bakanlığı tarafından başlatılan ve tüm eğitim kademelerindeki (okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise) öğrencilere Türkçenin derinliklerini, kültürel mirasını ve söz varlığını tanıtmayı amaçlayan kapsamlı bir eğitim hareketidir.Bu proje, öğrencilerin sadece kelime ezberlemesini değil, o kelimelerin arkasındaki kültürel dünyayı keşfetmesini hedefler.Projenin Temel AmaçlarıSöz Varlığını Geliştirmek: Öğrencilerin kelime dağarcığını zenginleştirerek kendilerini daha iyi ifade etmelerini sağlamak.Kültür Taşıyıcılığı: Dilin sadece bir iletişim aracı değil, aynı zamanda binlerce yıllık bir kültürün taşıyıcısı olduğunu fark ettirmek.Dili Doğru Kullanım: Türkçeyi nitelikli ve etkili bir şekilde kullanma becerisi kazandırmak.Eserlerle Buluşma: Klasik eserler, atasözleri, deyimler ve seçkin edebi metinler üzerinden dilin inceliklerini öğretmek.Neler Yapılıyor? (Örnek Etkinlikler)Okullarda proje kapsamında çok çeşitli ve yaratıcı etkinlikler düzenlenmektedir:Sözlük Tasarım Yarışmaları: Öğrenciler kendi özgün sözlüklerini hazırlayarak kelimelere estetik bir bakış açısı katıyor.OKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARProjelerimiz“Eğitim, dünyayı değiştirmek için kullanabileceğiniz en güçlü silahtır.”Nelson MandelaSayfa 4AZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDE
s s08.10.2025 / ÇARŞAMBA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs16.01.2026 / CUMA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARÖğretmenler hakkında asılsız şikayette bulunanlar Savcılığa bildirilecekTürkiye Yüzyılı Maarif Modeli Nedir?MEBİ PLATFORMU Nedir?“Köklerden Geleceğe”Eğitim birçok bileşeni olan bir bütündür. Bir ayağı geçmişte duran eğitimin diğer ayağı insanlığın geleceğine ufuklar açan bir kapıdır. Millî ve manevi değerler manzumesi ile maddi gelişmenin zirvesini hedefleyen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli; öğretim programlarının temel yaklaşımı, öğrenci profili, Erdem- Değer-Eylem Çerçevesi, Beceriler Çerçevesi bileşenlerinin bir araya gelerek oluşturduğu sistematik bir bütüncül eğitim modelidir.Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin nihai hedefi, yetkin ve erdemli insanlar yetiştirmektir. Yetkinlik ve erdem, birbirini tamamlayan iki önemli değerdir. Yetkinlik, belli bir alanda gerekli olan bilgi ve becerilere sahip olmayı ifade ederken erdem, ruhsal olgunluğu başka bir ifadeyle ahlaken övülen meziyetleri kapsar. Yetkinlik ve erdemin merkezde olduğu öğrenci profilinde öğrencilerin bilgi, beceri, eğilim ve değerleri göz önünde bulundurulmaktadır.Adalet, hikmet, merhamet, iyilik, doğruluk, çalışkanlık, faydalı olmak, güzellik gibi değerler üzerinde yükselen bir medeniyet mirasına sahip olan milletimiz; Türkiye Yüzyılı’nda eğitim adına kararlı adımlarla geleceğe hazırlanmaktadır. Türk eğitim sistemi bütün ideolojilerin üstünde millî bir şahsiyetin oluşumuna katkı sağlamak ve millî bilince sahip şahsiyetlerden oluşan bir toplum oluşturabilmek adına ahlaklı, erdemli; milleti ve insanlık için iyi, doğru, faydalı ve güzel olanı yapmayı ideal edinmiş bilge nesilleri hedefler. Ayrıca eleştirel düşünen, problem çözen, karar veren, mesuliyet ve ülkü sahibi; yalnızca medeniyete uyum sağlamakla yetinmeyip etkin olarak medeniyet kurucusu ve geliştiricisi nesiller yetiştirmek de eğitim sistemimizin ilkeleri arasındadır. Bu doğrultuda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli medeniyetimizin üzerine inşa edildiği temel kavramlar olan aklıselim, kalbiselim ve zevkiselim nesiller yetiştirmek için madde-mana, akıl-duygu, nefis-vicdan, insan-toplum ve zaman-mekân dengesini gözetir.meb haberleriMEBİ: Sınav Yolculuğunda ve Okul Derslerinde Dijital RehberinGiriş: Öğrenme Deneyimini Yeniden KeşfetDağınık notlar, YouTube’da kaybolan saatler ve hangi konuya nereden başlayacağını bilememek... Bu maratonda yalnız olmadığını bil istedik. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen MEBİ, öğrenme yolculuğunun her adımında sana destek olmak için tasarlandı. Üstelik bu güçlü dijital rehbere erişim tamamen ücretsiz.1. MEBİ Tam Olarak Nedir?MEBİ, Millî Eğitim Bakanlığı’nın bireysel öğrenme platformudur. Temel amacı, ortaokul, lise ve mezun öğrencilerin LGS/YKS hazırlık sürecini ve okul derslerini kapsamlı kaynaklarla desteklemektir. Sana özel olarak tasarlanan bu platformda ihtiyacın olan her şeyi bir arada bulabilirsin:• Konu anlatım videoları ve özetleri• Video çözümlü sorular ve denemeler• Kişiselleştirilmiş çalışma planı• Yapay zekâ desteği (KANKA Asistanı)2. MEBİ’yi Kimler Kullanabilir?MEBİ, öğrenme sürecindeki herkese kapılarını açıyor. Platformdan ücretsiz olarak yararlanabilecek gruplar şunlardır:• Ortaokul Öğrencileri• Lise Öğrencileri• Mezunlar• Öğretmenler• Velilerİşte sunduğu harika özellikler:Peki, MEBİ sana bu yolda tam olarak nasıl yardımcı olacak? İşte sunduğu harika özellikler:3. Sınav Yolculuğunda İhtiyacın Olan Her Şey MEBİ’deArtık onlarca farklı kaynak arasında kaybolmana gerek yok. MEBİ, ihtiyacın olan her şeyi akıllıca bir araya getirerek sana en değerli şey olan zamanı kazandırıyor.3.1. Kapsamlı Ders Kaynakları• Uzman Öğretmenlerden Konu Anlatım Videoları: Konuları adım adım ve anlaşılır bir şekilde öğrenmeni sağlar.• Hızlı Tekrar İçin Konu Özetleri: Önemli noktaları vurgulayan sadeleştirilmiş özetlerle konuları hızla gözden geçirmeni kolaylaştırır.• Sesli Özetler: Dersleri dinleyerek, istediğin yerde ve zamanda tekrar yapma imkânı sunar.• Etkileşimli İçerikler, Animasyonlar ve Oyunlar: Zor kavramları görselleştiren simülasyonlar, konuları pekiştiren etkinlikler ve öğrenmeyi eğlenceli hale getiren oyunlarla dersleri kalıcı ve keyifli bir deneyime dönüştürür.• Sadece Ders Değil, Kapsamlı Rehberlik Desteği: Sınav stresiyle başa çıkma, etkili ders çalışma stratejileri ve kariyer planlama gibi konularda uzman videolarıyla yolunu aydınlatır.3.2. Kişiselleştirilmiş Öğrenme DeneyimiMEBİ, “her öğrenci farklıdır” ilkesiyle hareket eder ve öğrenme sürecini sana özel hale getirir.1. Bireysel Öğrenme Algoritması: Senin öğrenme hızına ve ihtiyaçlarına göre içerikleri uyarlar.2. Adaptif Test Ekranı: Çözdüğün testleri seviyene göre ayarlayan akıllı bir sistem sunar.3. Çalışma Planı ve Hedef Belirleme: Kendi günlük, haftalık veya aylık ders çalışma takvimini oluşturmana ve hedeflerini takip etmene olanak tanır.Bu kişiselleştirilmiş deneyimi bir adım öteye taşıyan bir de yardımcın var: KANKA!4. Yapay Zekâ Destekli Kişisel Asistanın: KANKAKANKA, MEBİ içindeki kişisel yapay zekâ asistanındır. Ders çalışırken sana bir koç gibi rehberlik eder. Çalışma planlarını hatırlatır, mola vermen gerektiğinde seni uyarır ve en önemlisi, çözdüğün soruları analiz ederek hangi konularda eksik olduğunu belirler. Bu analizler sonucunda sana özel tekrar programları önererek hedeflerine daha sağlam adımlarla ilerlemeni sağlar.5. Nasıl Başlayabilirsin? MEBİ’ye Giriş5.1. Her Cihazdan Ücretsiz ErişimMEBİ’ye web sitesi üzerinden veya App Store ve Google Play’den indireceğin mobil uygulamalarla ücretsiz olarak ulaşabilirsin. Bakanlık, öğretmenlerin itibarını korumak ve çalışma huzurunu sağlamak amacıyla, gerçeğe aykırı suçlamalarda bulunan kişiler hakkında savcılığa bildirim yapılmasını zorunlu kılmıştır. Valiliklere gönderilen talimat uyarınca, uydurma iddialarla kamu görevlilerini mağdur etmeye çalışanlara karşı adli süreçler re’sen işletilecek ve kamu davaları açılması talep edilecektir. Bu düzenleme ile eğitimcilerin görevlerini hiçbir baskı veya tehdit altında kalmadan, onurlu ve güvenli bir ortamda sürdürebilmeleri hedeflenmektedir. Söz konusu kaynak, devlet memurlarını koruyan mevcut kanun maddelerinin uygulanmasındaki hassasiyeti ve suç uydurmanın yasal sonuçlarını detaylı bir şekilde ortaya koymaktadır.Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan resmi yazı, eğitim çalışanlarını hedef alan asılsız ve art niyetli şikayetlere karşı kararlı bir hukuki mücadele başlatıldığını duyurmaktadır. “Bir okul açan, bir hapishane kapatır.” — Victor HugoSayfa 5sAZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDE
s sİLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs16.01.2026 / CUMA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARAkran Zorbalığı Nedir?Ebeveynlerin, çocuklarının zorbalığa maruz kaldığını fark edebilmeleri için çocuklarının duygu durumlarını ve davranışlarındaki değişiklikleri yakından takip etmeleri oldukça önemlidir. Kaynaklara göre, bir çocuğun akran zorbalığı veya siber zorbalık mağduru olduğuna işaret edebilecek fiziksel ve duygusal belirtiler şunlardır:Fiziksel BelirtilerÇocuğunuzun vücudunda veya eşyalarında gözlemleyebileceğiniz şu işaretler zorbalığa işaret edebilir:• Sebebi bilinmeyen fiziksel yaralanmalar: Vücutta açıklanamayan çürükler, çizikler, kırıklar ve iyileşmeyen yaralar.• Fiziksel şikayetler: Çocuğun sık sık baş ağrısı, mide ağrısı veya diğer fiziksel rahatsızlıklardan şikayet etmesi.• Eşyaların zarar görmesi veya kaybolması: Kıyafetlerin, elektronik eşyaların veya diğer kişisel eşyaların zarar görmüş olması ya da kaybolması.• Uyku sorunları: Rahat uyuyamama ve kabus görme.Duygusal ve Davranışsal BelirtilerZorbalık, çocukların ruh sağlığı üzerinde derin etkiler bırakabilir ve bu durum davranışlarına yansır:• Okul korkusu ve akademik düşüş: Okula gitmekten veya okul etkinliklerine katılmaktan korkma, devamsızlık yapma, okuldan erken dönme isteği ve akademik performansın zayıflaması.• Duygusal değişimler: Sürekli endişeli, gergin, aşırı tedbirli olma, agresif tavırlar veya ani öfke patlamaları yaşama. Ayrıca zorbalık mağduru çocuklarda depresyon ve kaygı gibi zihinsel sağlık sorunları görülebilir.• Yetişkinlere sığınma: Akranlarından uzaklaşıp daha çok yetişkinlerin yanında kalmak isteme.• Para isteme: Çocuğun normalden daha sık para talep etmesi.Dijital Ortamdaki Belirtiler (Siber Zorbalık)Özellikle siber zorbalık durumunda ebeveynlerin şu ipuçlarına dikkat etmesi gerekir:• İnternette veya telefonda vakit geçirdikten sonra, makul bir neden olmaksızın sürekli gergin olma.• Özellikle internetteki faaliyetleri konusunda alışılmadık derecede ketum davranma ve gizlilik çabası.Zorbalık hem yüz yüze hem de çevrimiçi ortamlarda gerçekleşebilir; ancak siber zorbalık mağdura her an ulaşabildiği ve geniş kitlelere yayılabildiği için çocuk üzerinde çok büyük zararlara yol açabilir. Bu nedenle, çocuğunuzla açık bir iletişim kurmanız, sadece derslerini değil duygularını da sormanız, yaşadığı sorunları sizinle paylaşmasını kolaylaştıracaktır.1.Akran Zorbalığına İlk Bakış: Basit Bir TanımBir ebeveyn veya eğitimci olarak, çocuğunuzun akran zorbalığı nedeniyle bedensel ve duygusal yönden acı çektiğini görmek son derece üzücüdür. Akran zorbalığı, çocuklar arasında yaşanan sıradan anlaşmazlıklardan çok daha fazlasıdır; bir çocuğun başka bir çocuk tarafından bedensel veya duygusal olarak acı çekmesine neden olan ciddi bir davranış biçimidir. Bu durum, failin fiziksel şiddet, incitici sözler veya kasıtlı davranışlar yoluyla karşısındakine zarar vermeyi amaçladığı karmaşık bir sosyal sorundur. Peki, herhangi bir olumsuz davranışı akran zorbalığı olarak tanımlamamızı sağlayan temel özellikler nelerdir?2. Zorbalığı Zorbalık Yapan Üç Temel ÖzellikZorbalığı, anlık bir anlaşmazlıktan veya basit bir kavgadan ayıran üç temel özellik vardır:1. Niyet: Zorbalık yapan kişinin temel amacı, karşısındaki kişiye kasıtlı olarak acı çektirmektir. Bu, kazara yapılan bir incitme veya düşüncesizce söylenen bir sözden farklıdır; arkasında bilinçli bir zarar verme niyeti vardır.2. Tekrar: Zorbalık, genellikle tek seferlik bir olay değildir. Mağdurun sürekli olarak aynı kişi veya grup tarafından hedef alındığı, tekrarlanan bir davranış örüntüsüdür. Bu süreklilik, mağdur üzerindeki yıpratıcı etkiyi artırır.3. Güç Dengesizliği: Zorbalık durumlarında, taraflar arasında belirgin bir güç dengesizliği bulunur. Zorbalık yapanlar genellikle kurbanlarından daha iri, daha güçlü, daha popüler veya daha yüksek bir sosyal statüye sahip olarak algılanır. Bu dengesizlik, mağdurun kendini savunmasını neredeyse imkânsız hale getirir.meb haberleriAile Yılının ÖnemiTürkiye Cumhurbaşkanlığı tarafından 2025 yılının “Aile Yılı” ilan edilmesiyle birlikte, aile yapısını korumaya ve eğitime entegre etmeye yönelik geniş kapsamlı bir seferberlik başlatılmıştır. Bu süreçte yeni evlenecek gençlere faizsiz kredi verilmesi ve doğum yardımlarının artırılması gibi maddi teşviklerin yanı sıra, kadınların iş hayatını kolaylaştıracak esnek çalışma modelleri devreye alınmaktadır. bir rol oynamasını amaçlamaktadır.Millî Eğitim Bakanlığı ise “Aile ve Oyun” temalı etkinlikler ve “Velivizyon” gibi dijital platformlar aracılığıyla okul-veli iş birliğini en üst seviyeye çıkarmayı hedeflemektedir. Eğitim politikalarının merkezine aileyi yerleştiren bu yeni modelde, çocukların akademik ve sosyal gelişimi için aile bağlarının güçlendirilmesi temel bir zorunluluk olarak kabul edilmektedir. Yerel düzeyde yürütülen projelerle de akran zorbalığı ve bağımlılıkla mücadele gibi konularda toplumsal farkındalık artırılmaya çalışılmaktadır. Tüm bu düzenlemeler, devletin farklı kurumlarının eşgüdümüyle ailenin toplumsal refah ve eğitimin başarısı için kilit bir rol oynamasını amaçlamaktadır. Nedir?VELİVİZYON NEDİR?Velivizyon, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından aile-okul iletişimini güçlendirmek ve velilerin çocuklarının eğitim süreçlerine daha etkin katılımını sağlamak amacıyla hayata geçirilen bir dijital portal ve içerik platformudur.“Eğitimin amacı, boş bir zihni açık bir zihne dönüştürmektir.” Malcolm ForbesSayfa 6AZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDE
s08.10.2025 / ÇARŞAMBA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs16.01.2026 / CUMA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARCANVA VE EBA İŞBİRLİĞİEğitimde Tasarım Dönemi: Öğrenciler Canva’ya Artık EBA Şifreleriyle Giriş YapabilecekTek Tıkla Yüzlerce Şablona ErişimYeni sistemle birlikte öğrenciler, ödev hazırlarken, sunum yaparken veya okul projeleri üzerinde çalışırken Canva’nın sunduğu profesyonel araçlara ücretsiz olarak ulaşabilecek. Giriş ekranında yer alan “EBA ile Giriş Yap” seçeneği sayesinde, kullanıcı adı ve şifre karmaşası yaşanmadan güvenli bir şekilde oturum açılabilecek.Sınıf İçi Etkileşim ArtacakBu entegrasyon sadece öğrencilere değil, öğretmenlere de büyük kolaylık sağlıyor. Öğretmenler, EBA üzerinden oluşturdukları sınıfları Canva ile senkronize ederek:Öğrencilerine tasarım ödevleri verebilecek,Ödevler üzerine eş zamanlı geri bildirimlerde bulunabilecek,EBA Kütüphane içeriklerini görsel tasarımlarla zenginleştirebilecek.Güvenli ve Ücretsiz Eğitim PaketiMilli Eğitim Bakanlığı yetkilileri, öğrencilerin verilerinin korunması ve güvenli bir dijital ortamda içerik üretmeleri için tüm önlemlerin alındığını belirtti. Canva Eğitim sürümü içerisinde yer alan milyonlarca premium görsel, şablon ve yazı tipi, öğrenci ve öğretmenlerin kullanımına tamamen ücretsiz olarak sunuluyor.Eğitimciler, bu adımın öğrencilerin “Dijital Yetkinlik” ve “Görsel Okuryazarlık” becerilerini en üst seviyeye taşıyacağını öngörüyor.MİLLİ İŞLETİM SİSTEMİNE GEÇTİKOkulumuzda Dijital Dönüşüm: Yerli İşletim Sistemi Pardus’a Geçtik!Okulumuzdaki tüm bilgisayarlar, TÜBİTAK tarafından geliştirilen milli işletim sistemimiz Pardus ile yenilendi. Öğrencilerimiz artık derslerinde daha güvenli, hızlı ve yerli bir yazılım deneyimi yaşayacak.NEDEN PARDUS?Pardus’a geçişimizle birlikte öğrencilerimize şu avantajları sunmayı hedefliyoruz:Güvenlik: Virüslere karşı dayanıklı yapısıyla daha güvenli bir öğrenme ortamı.Hız ve Performans: Bilgisayarların daha verimli çalışması.Yerli Yazılım Bilinci: Milli teknoloji hamlesine okul çağında dahil olma fırsatı.Açık Kaynak Dünyası: Öğrencilerin yazılımın mutfağını ve özgür yazılım mantığını kavraması.Eğitimde Yeni Bir DönemBilişim Teknolojileri laboratuvarımızda Pardus ile birlikte gelen LibreOffice, GIMP ve diğer açık kaynak kodlu eğitim araçları sayesinde öğrencilerimiz; sunum hazırlama, grafik tasarım ve kodlama çalışmalarını lisans kısıtlaması olmadan gerçekleştirebilecekler.Okul yönetimimiz, bu dönüşümün öğrencilerin sadece teknolojiyi tüketen değil, teknolojiyi anlayan ve üreten bireyler olma yolunda önemli bir basamak olduğunu belirtti.Milli Teknolojimiz Okulumuzda!Okulumuzdaki bilgisayarlar artık daha güvenli ve yerli! TÜBİTAK tarafından geliştirilen Pardus işletim sistemi kurulumlarımız tamamlandı. Karne Heyecanı ve Ailelere Düşen GörevYine bir karne dönemindeyiz. Çocuklarımız şimdiden not hesaplarına başladılar bile. İçlerinde tatil heyecanı olsa da bir yandan da “Ailem ne düşünecek, tepkileri ne olacak?” sorularıyla içsel bir hesaplaşma yaşıyorlar. Çocuklar, alacakları karne ile aileleri tarafından değerlendirileceklerini, hatta alacakları nota göre değer göreceklerini bilirler. Oysa bu tutum oldukça yanlıştır.Çocuklarımızda tek bir zeka veya yetenek türü yoktur. Örneğin, bir çocuk matematik dersinde zorlanıyorsa onun yeterince akıllı olmadığını düşünmek büyük bir hatadır. Bir çocuğun sözel veya sayısal alanlara, müziğe, spora ya da doğaya karşı özel bir eğilimi olabilir. Dolayısıyla doğası gereği bazı alanlara kendini daha yakın hissederken, diğerlerini sadece mecbur olduğu için öğrenir.Ailelerin asıl fark etmesi gereken, çocuğun çok yatkın olmadığı bir konuda bile bir şeyler öğrenmek için gösterdiği çabadır. Eğer çocuk bir dersi önemsiyor ve anlamak için gayret gösteriyorsa, getirdiği notun pek bir önemi kalmamalıdır. Aileler çocuklarını iyi gözlemlemeli, onları iyi tanımalı ve küçük yaştan itibaren sorumluluk vererek büyütmelidir. Onlara planlı çalışmayı öğretmeli; toplumla çocuk arasında bir süzgeç görevi görmelidirler.Bir çocuk dönem sonunda karnesini eline aldığında; “Elimden geleni yaptım, yapabileceğimin en iyisi buydu” diyebiliyorsa, işte o “iyi” bir karnedir. Çocuğunuzun başarısını fark edin ve takdir edin.Sorunlu alanları, performans problemlerini veya beceri eksikliklerini ise okulla iş birliği yaparak çözün.Unutmayın ki karne, çocuğunuzun yaptıklarının sadece bir kısmını oluşturur; her şey değildir. Akademik başarıdan çok daha kıymetli olan; çocuklarımızın vicdanlı, merhametli, vefalı ve dürüst bireyler olmalarıdır. Atasını bilen, vatanına ve milletine sevgi ve saygı duyan, edepli çocuklar yetiştirmek asıl başarıdır. Merhametten yoksun bir neslin ne anne babasına ne okuluna ne de vatanına ve milletine bir faydası dokunur. Bunu asla unutmayalım.“Asıl yetimler anadan babadan değil, ilim ve edepten yoksun olanlardır.” Hz. AliSayfa 7AZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDEmeb haberleri
s sİLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs2 s16.01.2026 / CUMA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARMeraklı Bilim Elçileri“Meraklı Bilim Elçileri” (MBE) projesi ile amacımız köylerinde kısıtlı imkânlarla öğrenmeye gayretli ve okumaya hevesli olan çocukların kaynaklara erişimini kolaylaştırmak, akranlarıyla olan etkileşimlerini arttırmak, eğitimde motivasyonlarını canlı tutmak ve kendilerine olan özgüvenlerini güçlü kılmaktır…Bu amaçla 81 ilde 81 köyde, köy çocuklarının ortak kullanımı için TÜBİTAK dergi ve kitapları, okuma kitapları, test kitapları, spor malzemeleri, masa üstü deney setleri, zekâ oyunları, okul öncesi malzemeleri ve eğitim amaçlı uygulamaların yüklü olduğu SIM kartlı tabletler ile aylık 25 GB internet paketi -1 yıl süresince- gönderilmektedir. Meraklı Bilim Elçileri, İLKYAR gönüllüsü yönderleri -üniversite öğrencisi veya mezun gönüllüler- ile araştırma, gözlem ve deneyler yapmasının yanı sıra öğretim üyelerinin ya da alanında saygın uzmanların seminerlerine katılarak merak ettikleri konuları sorarak, tartışarak öğrenmeleri hedeflendi.Okulumuz öğrencilerinden Hatice Demir, okulumuzun bilim elçiliğini 2024-2025 yılları arasında başarıyla yürütmüştür. 2025-2026 döneminde ise bu görevini yeni arkadaşına devretmiştir.İlkyar Tatil KitaplarıİLKYAR TATİL KİTAPLARI PROJESİ İLKYAR tarafından seçilen okullardaki bütün öğrencilere yaz tatiline çıkmadan önce yaşlarına uygun birer adet okuma kitabı gönderme projesi. Aynı sınıftaki öğrencilere farklı kitaplar seçilir. Bu kitapları yaz tatilinde okuduktan sonra arkadaşları ile değiştirip başka kitapları da okumaları önerilir. Yaz tatili bitip okula tekrar başlarken kitaplar çocuklar tarafından sınıf kitaplığına getirilir.İLKYAR, temel olarak destek verilmemiş köy okulu bırakmamak amacıyla faaliyet gösteren, köylerdeki kısıtlı imkânlara sahip çocukların eğitim ve sosyal gelişimlerini destekleyen bir kuruluştur. Çalışmalarına ilk olarak 1977 yılında EFES (Educational Funds for Elementary Schools) adıyla başlamış, ardından 1998 yılının sonunda İLKYAR olarak kurumsal yapısına kavuşmuşturLGS SINAVINAHAZIRLIK ÜZERİNE LGS ’ye hazırlık, sadece bir sınava girmek için değil, geleceğe sağlam adımlarla yürümek için yapılan bir yatırımdır. İyi bir liseye girmek, öğrencilerin üniversite ve meslek hayatına açılan kapıyı aralar. Bu yüzden çalışırken yorulduğunu hisseden her öğrenci, hayallerini hatırlamalı ve “Ben başarabilirim!” diyerek yoluna devam etmelidir. Sonuç olarak, LGS ’ye hazırlanmak sabır ve azim isteyen bir süreçtir. Bu yolculukta öğrenciler yalnızca bilgi değil, aynı zamanda hayat boyu kullanacakları çalışma alışkanlıklarını da kazanırlar. Başarı, düzenli çalışmanın ve kararlı bir ruhun mutlak ödülüdür. “Her soru bir adım, her adım bir zafer!”Ortaöğretime geçiş sınavı olan LGS, 8. Sınıf öğrencilerinin eğitim hayatında önemli bir dönüm noktasıdır. Bu sınav, yalnızca akademik bilgi düzeyini ölçmekle kalmaz; aynı zamanda disiplin, zihinsel düşünme becerileri, planlı ders çalışma, zaman yönetimi ve sabır gibi kişisel nitelikleri de ortaya çıkarır. Dolayısıyla LGS ’ye hazırlık süreci, öğrencilerin geleceğe yönelik hedeflerini şekillendiren kritik bir aşamadır. Sınava hazırlık sürecinde öğrenciler, zamanlarını doğru kullanmayı öğrenirler. Planlı çalışmak, ilgili branş öğretmenlerinin tavsiyelerine kulak vermek, konuları tekrar etmek ve test tekniklerini kullanarak bol soru çözmek vb. başarıya giden en önemli adımlardır. Her gün düzenli çalışmak, konuları tekrar etmek ve bol soru çözmek bazen yorucu görünebilir. Fakat unutulmamalıdır ki, her çözülen soru bir basamak, her yapılan tekrar bir güç kaynağıdır. Bu süreçte karşılaşılan zorluklar, aslında öğrenciyi daha da güçlü kılar. Çünkü gerçek başarı, kolay yollardan değil; sabırla aşılmış engellerden doğar. Bununla birlikte bu süreçte sadece akademik bilgi değil, psikolojik dayanıklılık da büyük önem taşır. Düzenli ders çalışmanın yanında, kendine güvenmek ve stresle başa çıkabilmek de başarıyı belirleyen faktörlerdendir.“Öğrenmeyi bırakan kişi, yirmi veya seksen yaşında olsun, yaşlıdır. Öğrenmeye devam eden kişi genç kalır.” — Henry FordSayfa 8AZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDEOKULUMUZUN BİLİM ELÇİLERİ
s08.10.2025 / ÇARŞAMBA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs216.01.2026 / CUMA İLK SAYI“Azatlı Küllüce’de Vizyoner Liderlik: Erkan Kara ile Geleceğe Bakış”Gazete Ekibi:Okulumuzda yürütülen eTwinning projeleri öğrencilerimize nasıl bir katkı sağlıyor?Erkan KARA: eTwinning projeleri sayesinde öğrencilerimiz Avrupa’nın farklı ülkelerinden akranlarıyla iletişim kuruyor. Bu, onların hem dil becerilerini hem de kültürel farkındalıklarını artırıyor. Okulumuzun vizyonu, dünyaya açık bireyler yetiştirmek.Gazete Ekibi:Teknofest yarışmalarına katılım sürecini nasıl değerlendiriyorsunuz?Erkan KARA: Teknofest, öğrencilerimizin hayallerini teknolojiyle buluşturduğu bir platform. Çocuklarımızın kendi projelerini üretmesi, geleceğin mühendisleri ve bilim insanları için çok değerli bir deneyim.Gazete Ekibi:TÜBİTAK projeleri öğrencilerimizin akademik gelişimine nasıl yansıyor?Erkan KARA: TÜBİTAK projeleri, araştırma ve bilimsel düşünme kültürünü kazandırıyor. Öğrencilerimiz deney yapmayı, veri toplamayı ve sonuç çıkarmayı öğreniyor. Bu da onların analitik düşünme becerilerini güçlendiriyor.Gazete Ekibi:“Dilimizin Zenginlikleri” etkinliği öğrencilerimize ne kazandırıyor?Erkan KARA: Dil, kültürün temelidir. Bu etkinlikte öğrencilerimiz atasözlerini, deyimleri ve şiirleri keşfederek Türkçeyi daha bilinçli kullanmayı öğreniyor. Aynı zamanda milli değerlerimizi yaşatıyorlar.Gazete Ekibi:Kitap okuma alışkanlığını artırmak için okulda yürüttüğünüz çalışmalar nelerdir?Erkan KARA: Okuma saatleri, kitap kulüpleri ve kütüphane etkinlikleriyle öğrencilerimizi kitaplarla buluşturuyoruz. Kitap okuma, onların hayal gücünü ve ifade becerisini geliştiriyor.Gazete Ekibi:Koşu yarışmasında il birincisi olan öğrencimiz Alperen’in başarısını nasıl değerlendiriyorsunuz?Erkan KARA: Alperen’in başarısı, disiplinin ve azmin bir göstergesi. Spor, öğrencilerimizin hem fiziksel hem de ruhsal gelişimine katkı sağlıyor. Onun başarısı tüm okulumuza ilham verdi.Gazete Ekibi:Filistin kermesi etkinliğimizin anlamı nedir?Erkan KARA: Filistin kermesi, öğrencilerimizin duyarlılığını ve paylaşma kültürünü ortaya koydu. Bu etkinlik, sadece yardım değil; aynı zamanda vicdan ve dayanışma dersiydi.Gazete Ekibi:CodeWeek haftasında yapılan çalışmaların önemi nedir?Erkan KARA: CodeWeek, öğrencilerimizin dijital becerilerini geliştirdiği bir süreç. Kodlama, problem çözme ve yaratıcılığı destekliyor. Bu etkinliklerle geleceğin dijital dünyasına hazırlık yapıyoruz.Gazete Ekibi:Kızılay bilgilendirme çalışması öğrencilerimize ne öğretti?Erkan KARA: Kızılay’ın çalışmaları, yardımlaşma ve dayanışmanın önemini gösteriyor. Öğrencilerimiz afetlerde ve zor zamanlarda toplumun nasıl kenetlendiğini öğrendi. Bu bilinç, onların sosyal sorumluluklarını artırıyor.OKUL GAZETESİBİZDEN HABER VAROkul Müdürümüz Erkan Kara İle Özel RöportajFOTOĞRAFLAR“Çocuklara ne düşüneceklerini değil, nasıl düşüneceklerini öğretmek gerekir.” — Margaret MeadSayfa 9AZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDE
sİLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARsİLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARSınıf Duvarlarının Ötesinde: Dünyayla El Ele“Eğitimin pahalı olduğunu düşünüyorsanız, cehaletin bedelini hesaplayın.” — SocratesSayfa 1 0Geleceğe Açılan Kapımız: Dijital, Kültürel ve Sosyal Projelerle Sınırları AşıyoruzGünümüzde eğitim anlayışı yalnızca ders kitaplarıyla sınırlı değil; teknoloji, kültür, değerler eğitimi ve iş birliği temelli yeni yaklaşımlarla şekilleniyor. Okulumuz da bu anlayışı benimseyerek 2023 yılından bu yana yürüttüğü eTwinning projeleriyle öğrencilerimize yeni ufuklar açıyor.Cumhuriyet’in 100. Yılında 100 Okul (2023–2024) Cumhuriyetimizin 100. yılına özel olarak yürütülen bu proje, 55 şehirden 100 öğretmen ve 320 öğrencinin katılımıyla büyük bir etki alanı oluşturdu.Proje kapsamında, “Cumhuriyet Ormanı” adı verilen özel bir etkinlikle ülkemizin dört bir yanında 100 okulun katılımıyla 100 fidan dikildi. Cumhuriyetimizin değerlerini geleceğe taşımak adına düzenlenen bu etkinlik, öğrencilerimizde hem çevre bilinci hem de milli değerler farkındalığı oluşturdu. Ayrıca 100 öğrencinin yer aldığı özel bir video çekilerek “Cumhuriyet bize ne kattı?” sorusuna Play, Learn and Gamify Together (2023–2024) Kuruculuğunu Elif Karakaya’nın yaptığı bu proje, oyunlaştırma (Gamification) yöntemini derslere entegre ederek öğrenmeyi daha eğlenceli ve kalıcı hale getirdi. Uluslararası ortaklarla yapılan etkinlikler sayesinde öğrencilerimiz özgüvenlerini, iletişim becerilerini ve hedef dilde kendilerini ifade etme yeteneklerini geliştirdi. Proje, Ulusal, Avrupa ve Dijital Yeterlilik Ödülleri ile büyük bir başarı elde etti. Öğretmenimiz, Türkiye’deki en iyi 200 proje arasına girerek 15. Ulusal Konferansa davet edildi ve okulumuzu gururla temsil etti.85 Yıldır İzindeyiz (2023–2024) Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk’ün ebediyete intikalinin 85. yılı anısına yürütülen bu projeye, 85 okuldan 85 öğretmen ve 85 öğrenci katıldı. Anma etkinlikleri, dijital içerikler ve öğrenci çalışmalarıyla öğrencilerimizde tarihsel farkındalık artırıldı; Atatürk sevgisi ve Cumhuriyet bilinci Life Compass: Our Values (2023–2024) Değerler eğitimi temasıyla yürütülen bu projede, yardımlaşma, iyilik, saygı, fedakârlık ve değer verme gibi evrensel değerler öğrencilere aktarılmıştır. Proje, Avrupa ve Ulusal Kalite Etiketleri alarak örnek uygulama olarak öne çıktı.Pen Pals: Bringing Bridges Together (2025-2026) eTwinning projesi, kurucu öğretmenimiz Elif Karakaya öncülüğünde yürütülmektedir. Projede Romanya ortaklığı ile birlikte İtalya ve Gürcistan’dan okullar yer almaktadır. Öğrencilerimiz mektup arkadaşlığı yoluyla farklı kültürleri tanımakta, İngilizce iletişim becerilerini geliştirirken kültürler arası köprüler kurmaktadır. 16.01.2026 / CUMAAZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDE
sİLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs16.01.2026 / CUMAOkulumuzda Avrupa Rüzgarı: 10 Dev ProjeİLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VAR“Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek, on yıl sonrasını düşünüyorsan ağaç dik, yüz yıl sonrasını düşünüyorsan halkı eğit.” — Huang CheSayfa 1 1DigiWise: Think, Act, Click (2025–2026) Kurucusu Elif Karakaya, yürütücüsü Kemal Anıl Dilmaçünal olan bu proje; dijital dünyada güvenli, bilinçli ve sorumlu bireyler yetiştirmeyi amaçlıyor. Türkiye’nin yanı sıra Filistin, Ürdün, Hırvatistan, Romanya, Polonya, İtalya ve Yunanistan’dan ortak okulların yer aldığı proje kapsamında dijital vatandaşlık ve siber farkındalık temaları işleniyor.Cultural Journey: Bringing Bridges Together (2025–2026) Kuruculuğunu Elif Karakaya’nın, yürütücülüğünü Mustafa Recep Göktepe’nin yaptığı bu proje, Türkiye, Polonya, Romanya, İtalya, Hırvatistan, Yunanistan, Gürcistan, Letonya, İspanya, Ürdün ve Slovakya gibi birçok ülkeden okulları bir araya getiriyor. Sanat, dil, tarih, coğrafya, drama, müzik ve teknoloji gibi farklı alanlarda ortak çalışmalar yürütülerek kültürel köprüler kuruluyor. Öğrenciler empati kurmayı, farklı kültürlere saygı duymayı ve dijital üretim yapmayı öğreniyor.Global Roots, Strong Skills (2025–2026) Bu projede yürütücü öğretmen olarak görev alan Elif Karakaya, öğrencilerle birlikte Türkiye Maarif Vakfı Maarif Modeli’nin merkezinde yer alan erdem, ahlak ve değerler eğitimi ekseninde çalışmalar yürütmektedir. Öğrencilerin yaşam becerilerini geliştirmek ve faydalı bireyler olarak yetişmelerini sağlamak hedeflenmektedir.Birlikte Üretiyor, Birlikte BüyüyoruzOkulumuzda yürütülen bu projeler sayesinde öğrencilerimiz yalnızca akademik bilgi edinmiyor; dijital beceriler, kültürel farkındalık, çevre bilinci, sosyal sorumluluk ve iletişim yetkinlikleri kazanıyor.Her bir proje, okulumuzun eğitimdeki vizyonunu daha da ileri taşıyor ve “öğrencilerimizi geleceğe güçlü adımlarla hazırlama” hedefimize katkı sağlıyor.Emeği geçen tüm öğretmenlerimizi ve öğrencilerimizi yürekten kutluyor, yeni projelerde daha büyük başarılara imza atacağımıza inanıyoruz. Şimdi Yeşil Vatan Zamanı (2025–2026)Yürütücüsü Elif Karakaya öğretmenimiz olan bu sosyal sorumluluk projesiyle öğrencilerimize çevre bilinci kazandırılmakta; doğayı koruma ve yaşatma farkındalığı güçlendirilmektedir. Ağaç dikme etkinlikleri, temizlik kampanyaları ve çevre temalı farkındalık çalışmalarıyla öğrencilerimiz, daha yaşanabilir bir gelecek için harekete geçmektedir.My Journey: Web 2.0 Tools(2024 - 2025)Bu uluslararası proje, öğretmen ve öğrencilerimizi çağımızın en önemli becerilerinden biri olan dijital okuryazarlık ile tanıştırmayı ve Web 2.0 araçlarını etkin bir şekilde kullanmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında öğretmenler ve öğrenciler, dijital platformlarda iş birliği yaparak yaratıcı içerikler oluşturacak, farklı ülkelerden yaşıtlarıyla etkileşim kuracak ve kültürlerarası iletişim becerilerini geliştirecektir.AZATLI KÜLLÜCE ORTAOKULU - ÇİFTLİK / NİĞDE
s sİLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VARs216.01.2026 / CUMA İLK SAYIOKUL GAZETESİBİZDEN HABER VAREĞLENCE KÖŞESİ1abced3 245BulmacaKeyfi1 - Genell�kle gerçek anlamından az çok ayrı, kend�ne özgü b�ranlam tașıyan kalıplașmıș söz öbeğ�, tab�r.2 - Genell�kle halkın yarattığı, hayale dayanan, sözlü gelenekteyașayan, çoğunlukla �nsanlar, hayvanlar �le cadı, c�n, dev, per�vb. varlıkların bașından geçen olağanüstü olayları anlatanmet�n türü.3 - B�r d�l�n sesler�n� gösteren, bel�rl� b�r sıraya göre d�z�lm�șbell� sayıda harf�n bütünü, abece, yazı.4 - Kel�men�n her türlü ek çıkarıldıktan sonra kalan anlamlıbölümü.5 - Anlamlı ses veya ses b�rl�ğ�, söz, kel�me.DİKEYa - İnsanların düșündükler�n� ve duyduklarını b�ld�rmek�ç�n kel�melerle veya �șaretlerle yaptıkları anlașma, l�san.b - Kel�me kök veya gövdes�ne get�r�lerek kel�men�n yen�b�r anlam kazanmasını sağlayan ek.c - B�r yazının, b�r k�tabın bölümler�n�n bașına konulanve konuyu kısaca tanıtan �bare.d - Söylen�șler� aynı, anlam ve kökler� ayrı olan kel�meler,eș sesl�.e - Özneye �l�șk�n olan, öznede olușan, nesneler�ngerçeğ�ne değ�l, b�rey�n düșünce ve duygularına dayanan,nesnel karșıtı.YATAYYatay ve dikey olan bölümleri açıklamalarıverilen sözcüklerle doldurunuz.5. Sınıf1Ad/Soyad: Sınıf/No.: Öğretmen: Tarih:/turkceogretmeniyim_ | /turkceogretmeniyim | Haydar YORUL1 - Nesne �le �lg�l�, nesneye �l�șk�n, öznel karșıtı.2 - Sahnelenmek �ç�n yazılmıș oyunların tümü.3 - Türlü duyguları anlatan veya b�r doğa ses�n� yansıtankel�me, n�da.4 - F��l, ad kök veya gövdeler�ne gelerek bağlı oldukları kel�megruplarına göre kel�meler arasında durum (hâl), �yel�k, çokluk,zaman, k�ș� �l�șk�s� kuran b�r�m.5 - S�yaset, edeb�yat, tekn�k, ekonom� vb. konuları �nceleyen vebel�rl� aralıklarla çıkan sürel� yayın, bülten, mecmua.DİKEY/turkceogretmeniyim_ | /turkceogretmeniyim | Haydar YORUL1abced24 35a - B�r adı, n�tel�k, n�cel�k, yer, sıra vb. bakımındann�teleyen, bel�rten kel�me, ön ad.b - Cansız varlıkları veya hayvanları �nsanmıș g�b�gösterme, canlandırma, teșh�s, teșh�s ve �ntak.c - Gerçekleșt�r�lmes� �stenen tasarı.d - B�r adın bașka b�r ad, zam�r veya sıfatla b�rl�kteolușturduğu kel�me grubu.e - Șart.YATAYBulmacaKeyfiYatay ve dikey olan bölümleri açıklamalarıverilen sözcüklerle doldurunuz.6. Sınıf1Ad/Soyad: Sınıf/No.: Öğretmen: Tarih:Bil Bakalım.....sorunun cavabıNedir?Cevabı bir sonraki sayıda sizlerle...“Bir ülkenin geleceği, o ülke insanlarının göreceği eğitime bağlıdır.” — Albert EinsteinSayfa 1 2