โครงการสอนวิชาสังคมศึกษา ม.3

โครงการสอนและแผนการวดั ผลประเมินผล
รายวชิ าวชิ าสงั คมศึกษา รหสั วิชา ส ๒๓๑๐๓

ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๓

ชือ่ ผสู้ อนนางสาวปัญณวยี ์ รามสูต
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม

อำเภอคลองหลวง จังหวดั ปทุมธานี
สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา ปทมุ ธานี เขต ๑

โครงการสอน และการวางแผนการวดั และประเมินผล
วชิ า สังคมศกึ ษา รหสั ส ๒๓๑๐๓

ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
เวลาเรยี น ๓ ช่วั โมง/สัปดาห์

รวม ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม
สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาการประถมศึกษา ปทมุ ธานี เขต ๑
สังกัดสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

อัตราส่วนคะแนนระหวา่ งเรยี น : ปลายภาค
๗๐ : ๓๐

คำอธิบายรายวชิ าสังคมศึกษา

รหสั วชิ า ส23103 วชิ าสังคมศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

รายละเอียด

ศึกษา อธิบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน้าท่ีของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ วิเคราะห์
ความสัมพันธร์ ะหว่างแนวคิดเศรษฐกจิ พอเพียงกับระบบสหกรณ์ ผลเสียจากการวา่ งงานและแนวทางแกป้ ัญหา สาเหตุ

และวิธีการกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง แสดองความคิดเห็นต่อนโยบายและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐท่ีมีต่อบุคคล กลุ่มคนและ

ประเทศชาติ อภิปรายบทบาทสำคัญของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ผลกระทบทีเ่ กิดจากภาวะเงนิ เฟ้อ
เงินฝดื

รแู้ ละเขา้ ใจการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาทตี่ นนบั ถือสูป่ ระเทศตา่ งๆ ทวั่ โลก วเิ คราะห์ความสำคญั

ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถอื ในฐานะท่ีช่วยสร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลก อภิปราย
ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนบั ถอื กับปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและการพัฒนาอยา่ งยัง่ ยนื

วิเคราะห์พทุ ธประวัติจากพระพทุ ธรปู ปางตา่ งๆ หรอื ประวตั ิศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด วเิ คราะห์และประพฤติ
ตนตามแบบอย่างการดำเนนิ ชีวิตและขอ้ คดิ จากประวัตสิ าวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนกิ ชนตวั อยา่ งตามทีก่ ำหนด

อธิบายสังฆคุณและข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสจั 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนบั ถือตามท่กี ำหนด

เหน็ คุณค่าและวเิ คราะหก์ ารปฏบิ ัตติ นตามหลกั ธรรมในการพฒั นาตนเพอื่ เตรยี มพร้อมสำหรับการทำงานและการมี
ครอบครวั เหน็ คุณค่าของการพัฒนาจติ เพ่ือการเรยี นรู้และดำเนินชวี ิตดว้ ยวิธคี ดิ แบบโยนโิ สมนสิการ คอื วธิ ีคดิ แบบ

อรยิ สจั และวธิ คี ิดแบบสืบสาวเหตปุ จั จัยหรอื การพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนบั ถือ สวดมนต์ แผเ่ มตตา
บริหารจิตและเจรญิ ปัญญาด้วยอานาปานสติหรอื ตามแนวทางของศาสนาท่ตี นนับถือ

วิเคราะห์ความแตกต่างและยอมรบั วถิ ีการดำเนนิ ชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอนื่ ๆ วเิ คราะหห์ นา้ ทแ่ี ละ

บทบาทของสาวกและปฏิบัติตนต่อสาวกตามทีก่ ำหนดได้ถกู ตอ้ ง ปฏบิ ตั ติ นอยา่ งเหมาะสมต่อบุคคลตา่ งๆ ตามหลกั
ศาสนาตามทีก่ ำหนด ปฏิบัติหน้าทข่ี องศาสนิกชนท่ีดี ปฏิบตั ติ นในศาสนพธิ พี ิธกี รรมไดถ้ กู ต้อง อธบิ ายประวตั ิวัน

สำคัญทางศาสนาตามทกี่ ำหนดและปฏิบัตติ นไดถ้ ูกต้อง แสดงตนเป็นพทุ ธมามกะหรอื แสดงตนเปน็ ศาสนกิ ชนของ
ศาสนาที่ตนนับถอื และนำเสนอแนวทางในการธำรงรักษาศาสนาทต่ี นนับถือ

โดยใชก้ ระบวนการคดิ กระบวนการอธบิ าย กระบวนการวเิ คราะห์ กระบวนการยกตวั อย่าง กระบวนการกลมุ่

กระบวนการปฏบิ ตั ิ

รู้และเข้าใจสามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่าง ความสัมพันธ์ของเหตุการณ์ต่าง ๆ
รวมทงั้ สามารถแก้ปญั หาและประยกุ ต์ใช้ เม่ือให้สามารถนำผลการเรยี นรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจำวันและอยู่รว่ มกนั ในสังคม
ได้อยา่ งมสี ขุ และมสี ันตสิ ขุ

รหสั ตวั ช้วี ัด
ส.1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10
ส.3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3

ส.3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6

รวมทงั้ หมด 19 ตัวชวี้ ัด

โครงสรา้ งรายวชิ าสังคมศกึ ษา

รหสั วชิ า ส23103 รายวิชา สังคมศกึ ษา ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 (ภาคเรยี นที่ 2 )
เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต อตั ราส่วนคะแนนระหว่างเรยี นกับปลายภาค 70 : 30

ลำดบั ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
ที่ ตวั ช้ีวดั (ชัว่ โมง) คะแนน
( ๑๐๐ )

1 เศรษฐศาสตร์น่ารู้ ส 3.1 ม.3/1 - กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ 16 10

ส 3.2 ม.3/1, 2, 3, - บทบาทหน้าทข่ี องรัฐบาลใน
5,6 ระบบเศรษฐกจิ

- นโยบายทางเศรษฐกิจของรัฐบาล

- ปญั หาทางเศรษฐกิจ

2 พฒั นาทอ้ งถน่ิ ส 3.1 ม.3/2,3 - การพฒั นาทอ้ งถน่ิ ตามปรชั ญา 4 5
ตามปรัชญาของ ของเศรษฐกจิ พอเพียง
เศรษฐกจิ พอเพียง - เศรษฐกิจพอเพยี งกบั ระบบ
สหกรณ์

3 ความสำคญั ของพุทธ ส 1.1 ม.3/1,2,4,5 1. ความสำคญั ของพระพุทธศาสนา 6 5
2. พุทธประวตั ิ 14 5
ศาสนา พุทธประวตั ิ 3. ชาดก

และชาดก 1. พระรตั นตรยั
2. อริยสจั 4
4 หลกั ธรรมทาง ส 1.1 ม.3/6,7 3. พทุ ธศาสนสุภาษติ
4. พระไตรปิฎก
พระพทุ ธศาสนา

สรปุ ทบทวนภาพรวม (สอบกลางภาค) 1 20
4 5
5 ประวัติพทุ ธสาวก พุทธ ส 1.1 ม.3/5 1. ประวตั ิพุทธสาวก พทุ ธสาวิกา
5 5
สาวิกา และชาวพทุ ธ 2. ชาวพุทธตวั อย่าง

ตวั อย่าง

6 หนา้ ท่ีชาวพุทธ ส 1.2 ม. 1. หน้าทีช่ าวพุทธ

มรรยาทชาวพทุ ธ 3/1,2,3,4,6,7 2. มรรยาทชาวพทุ ธ

ศาสนพธิ ี 3. ศาสนพิธี

7 การบรหิ ารจิตและ ส 1.1 ม.3/8,9 1. การบริหารจติ 45
เจริญปัญญา 2. การเจริญปัญญา

8 วนั สำคัญทาง ส 1.2 ม.3/5 1. วันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา 5
2. เทศกาลสำคัญ
พระพุทธศาสนาและ 5

เทศกาลสำคญั

ลำดับ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
ที่ ตัวชวี้ ัด (ชั่วโมง) คะแนน
( ๑๐๐ )

9 สัมมนา ส 1.1 ม.3/3,10 1. พระพุทธศาสนากับการ 25

พระพทุ ธศาสนาเพ่อื แกป้ ญั หาและพัฒนาสงั คม

การแกป้ ัญหาและ 2. การดำเนินชีวติ ของศาสนกิ ชน

พฒั นาสงั คม ในศาสนาอนื่ ๆ

สรุปทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาค) 1 30
62 100
รวม

โครงการสอน

รายวิชาสงั คมศึกษา รหัสวิชา ส23103

หน่วย เวลา
(ชวั่ โมง)
การ เรอื่ ง/สาระการเรยี นรู้ วิธีวัด เคร่อื งมอื วัด
1
เรียนรู้ ใบงาน
1
1 ก ล ไ ก ร า ค า ใ น ร ะ บ บ ตรวจใบงาน/สังเกต ใบงาน 1
1
เศรษฐกิจ พฤตกิ รรม 1
1
2 บทบาทหนา้ ท่ีของรัฐบาลใน 1

1 ระบบเศรษฐกจิ
3 นโยบายทางเศรษฐกิจของ

รฐั บาล

4 ปัญหาทางเศรษฐกิจ

1 การพัฒนาท้องถิน่ ตาม ตรวจใบงาน/สังเกต
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พฤตกิ รรม
2 2 เศรษฐกิจพอเพียงกับระบบ
สหกรณ์

1. ความสำคญั ของ ตรวจใบงาน/สังเกต ใบงาน
พฤติกรรม ใบงาน
3 พระพุทธศาสนา ใบงาน
2. พทุ ธประวัติ ตรวจใบงาน/สังเกต
พฤติกรรม
3. ชาดก

1. พระรัตนตรัย

2. อรยิ สัจ 4

4 3. พทุ ธศาสนสภุ าษิต

4. พระไตรปฎิ ก

1. ประวตั ิพทุ ธสาวก พุทธ ตรวจใบงาน/สงั เกต

5 สาวิกา พฤติกรรม
2. ชาวพทุ ธตวั อย่าง

1. หน้าท่ชี าวพุทธ ตรวจใบงาน/สงั เกต ใบงาน
พฤติกรรม
6 2. มรรยาทชาวพุทธ
3. ศาสนพธิ ี

1. การบรหิ ารจติ ตรวจใบงาน/สังเกต ใบงาน
7 2. การเจริญปัญญา พฤตกิ รรม

หนว่ ย เวลา
(ชั่วโมง)
การ เรื่อง/สาระการเรียนรู้ วิธวี ดั เครือ่ งมือวัด
1
เรียนรู้ ตรวจใบงาน/สงั เกต ใบงาน
พฤติกรรม 1
1. วนั สำคัญทาง ใบงาน

8 พระพทุ ธศาสนา
2. เทศกาลสำคญั

1. พระพุทธศาสนากบั การ ตรวจใบงาน/สังเกต

9 แกป้ ัญหาและพฒั นาสงั คม พฤตกิ รรม
2. การดำเนนิ ชีวติ ของศาสนกิ

ชนในศาสนาอ่นื ๆ

ตารางการวางแผนการวดั และประเมนิ ผล
รายวชิ าสังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส23103

หน่วย คะแนน รวม กลาง ปลาย
ระหวา่ งภาค ภาค ภาค
การ เรื่อง ผลการเรยี นรู้ KPA
55 2
เรียนรู้ 212
55 2
เศรษฐศาสตรน์ ่า - อธิบายความหมายและประเภทของตลาด 212
55 2
รู้ ได้ 221
10 5 2
- อธบิ ายความหมายและกฎของอุปสงค์ 523

1 และอปุ ทานได้
- วเิ คราะหก์ ารกำหนดราคาในระบบ

เศรษฐกจิ ได้

- เห็นประโยชน์ของกลไกราคาในระบบ

เศรษฐกิจ

พัฒนาทอ้ งถิ่น - อธบิ ายหลกั ปรัชญาของสว่ นเศรษฐกิจ

ตามปรัชญาของ พอเพียงได้ได้

เศรษฐกจิ - วิเคราะห์สภาพปญั หาในท้องถ่ินของ

2 พอเพยี ง ประเทศไทยได้
- ระบุแนวทางการแก้ไขและพัฒนาท้องถ่นิ

ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้

- เหน็ ประโยชน์ของการพฒั นาทอ้ งถนิ่ ตาม

หลกั ปรัชญาของของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ความสำคัญของ - รู้และเข้าใจประวัติการเผยแผ่และการนับ

พทุ ธศาสนา ถือพระพุทธศาสนาในประเทศต่าง ๆ ท่ัว

พุทธประวตั ิ และ โลก

3 ชาดก - เห็นคุณค่าและความสำคญั ของ
พระพุทธศาสนาในฐานะท่ชี ว่ ยสรา้ งสรรค์

อารยธรรม และความสงบสขุ ให้แกโ่ ลก

- รแู้ ละเขา้ ใจพทุ ธประวตั แิ ละพระจริยวตั ร

ของพระสมั มาสัมพทุ ธเจ้า

หลกั ธรรมทาง - มีความรคู้ วามเข้าใจความหมาย ความ

พระพุทธศาสนา สำคญั ของพระรตั นตรัยและสงั ฆคุณ 9

- มีความรู้ความเข้าใจหลกั อริยสัจ 4

สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในการดำเนนิ ชวี ิต

4 ไดต้ ามความเหมาะสม
- มีความรู้ความเขา้ ใจเร่ืองขันธ์ 5 สามารถ

นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นการดำเนินชวี ติ ได้อย่าง

ถูกต้องเหมาะสม

หนว่ ย ผลการเรยี นรู้ คะแนน รวม กลาง ปลาย
การ เรอ่ื ง ระหว่างภาค ภาค ภาค
เรียนรู้ - เข้าใจประวัติและแนวทางการดำเนินชวี ติ KPA
ของพุทธสาวก พทุ ธสาวิกา และสามารถ 5- 5
ประวตั ิพุทธ นำไปเป็นแบบอยา่ งในการดำเนนิ ชีวิต 212
สาวก พทุ ธ -เข้าใจประวัตแิ ละการดำเนินชวี ิตของพทุ ธ
สาวิกา และชาว สาวกและพทุ ธสาวกิ า และสามารถนำมา
5 พุทธตวั อย่าง เป็นแบบอยา่ งในการดำเนนิ ชวี ติ

หน้าทีช่ าวพทุ ธ - รู้และเขา้ ใจถงึ หน้าทแ่ี ละระเบียบทพ่ี งึ

มรรยาทชาว ปฏิบตั ิในฐานะชาวพุทธ และการเขา้ รว่ ม

6 พทุ ธ ศาสนพธิ ี ศาสนพธิ ี 221 5 - 5
- รู้และเข้าใจในการปฏิบัตติ นตอ่ พระสงฆ์

ในงานศาสนพิธีทบี่ ้าน

การบรหิ ารจิต - รแู้ ละเข้าใจเกีย่ วกับการพัฒนาจิตและ 212 5 - 5

และเจริญปญั ญา มองเหน็ ความสำคัญของการบรหิ ารจิต
พฒั นาการด้านตา่ ง ๆ ของบคุ คล

7 - รู้และเข้าใจเกี่ยวกบั การเจริญปญั ญา
และมองเหน็ ความสมั พนั ธข์ องการเจริญ
ปัญญากบั การพฒั นาจิต

วนั สำคัญทาง - รู้และเข้าใจเก่ยี วกบั วันสำคัญทาง

พระพุทธศาสนา พระพทุ ธศาสนาและเทศกาลสำคัญ หมน่ั

และเทศกาล ระลกึ ถึงและทำการบูชาและปฏบิ ตั ิไดอ้ ย่าง

8 สำคัญ ถกู ตอ้ งเหมาะสม 212 5 - 2
- ร้แู ละเขา้ ใจการจดั ศาสนพธิ ีและการเขา้

รว่ มกจิ กรรมทางพระพทุ ธศาสนาไดอ้ ยา่ ง

ถกู ตอ้ งและเหมาะสม

สมั มนา - รู้และเข้าใจเก่ียวกับการศึกษาตาม

พระพุทธศาสนา แนวทางของพระพุทธศาสนาและเข้าใจ

9 เพ่อื การ คุณ สมบัติของผู้ท่ีผ่าน การศึกษาตาม 2 2 1 5 - 5
แกป้ ญั หาและ แนวทางของพระพุทธศาสนา

พัฒนาสงั คม

รวม 21 13 16 50 20 30
รวมทงั้ หมด 100 คะแนน

หมายเหตุ

๑) งานที่มอบหมายถ้าไม่สง่ จะได้ “ ร ”โดยเขียนผลการเรยี นรู้หรือตัวชี้วดั และชน้ิ งานสำคญั ไมค่ วรเกิน

๒ และงานทมี่ อบหมายควรมเี วลาใหน้ ักเรยี นทำโดยครูผูส้ อนตดิ ตามเปน็ ระยะและกำหนดการส่งก่อน

สอบปลายภาคประมาณ ๒ สปั ดาหเ์ พ่อื ครูผู้สอนจะไดม้ เี วลาตดิ ตามนกั เรยี นทีค่ า้ งสง่

ผลการเรียนรู้ ชน้ิ งานท่ใี หท้ ำ คะแนน กำหนดส่ง

- อธบิ ายหลักปรชั ญาของส่วนเศรษฐกิจพอเพียงได้ได้ แผ่นพบั เรอ่ื ง ปรชั ญาของ 5 15 มกราคม

- วิเคราะห์สภาพปัญหาในทอ้ งถ่ินของประเทศไทยได้ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2565

- ระบุแนวทางการแกไ้ ขและพัฒนาทอ้ งถ่นิ ตามหลกั

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้

- เห็นประโยชน์ของการพฒั นาท้องถ่นิ ตามหลักปรชั ญา

ของของเศรษฐกิจพอเพียง

- มีความรู้ความเขา้ ใจความหมาย ความ สำคัญของพระ ผลงานกลมุ่ จากการศึกษา 5 15 มกราคม

รัตนตรัยและสงั ฆคณุ 9 เรอ่ื ง พระรตั นตรยั และสงั ฆ 2565

- มีความรู้ความเขา้ ใจหลกั อรยิ สัจ 4 สามารถนำไป คณุ 9

ประยกุ ตใ์ ช้ในการดำเนินชีวติ ได้ตามความเหมาะสม

- มีความรู้ความเขา้ ใจเรอ่ื งขันธ์ 5 สามารถนำไป

ประยุกต์ใช้ในการดำเนนิ ชีวิตไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม

๒) เวลาสอบกลางภาค ( ) สอบนอกตาราง ( √ )สอบในตาราง จำนวน 20 ข้อ ใชเ้ วลา 45 นาที
๓) เวลาสอบปลายภาค ( ) สอบนอกตาราง ( √)สอบในตาราง จำนวน 30 ข้อ ใช้เวลา 60 นาที

ความเห็นของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ความเห็นของหวั หน้างานวิชาการ

…………………………………………………………… ………………………………………………………………….
………………………………………………………….. ………………………………………………………………….

ลงชื่อ……………………………………………… ลงชื่อ……………………………………..…………
(นางสาวปัญณวยี ์ รามสูต) (นางจรรยา ทองนอ้ ย)

ความเหน็ ของรองผู้อำนวยการสถานศึกษา

ทราบ เห็นสมควนปรบั ปรุงแก้ไข
ทราบ เหน็ สมควรอนญุ าตให้ใช้เป็นโครงการสอนได้

. ลงชือ่ …………………………………………………………
(นายชัยรชั ต์ คงลาภ)

ความเหน็ ของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา/ผทู้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย

ทราบ เหน็ สมควนปรบั ปรุงแกไ้ ข
ทราบ อนญุ าตใหใ้ ช้เปน็ โครงการสอนได้

ลงช่อื ................................................................
(นางสาวสุพชาต ชมุ่ ชน่ื )

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวดั กลางคลองสาม