แผนการสอนการจัดการเรียนบนเครือข่าย

สัญญำณอินเทอร์เน็ตไร้สำย Wireless เช ื่อมต ่ อกบัระบบเคร ื อข ่ าย (Wireless LAN : WLAN) WIFI เช ื่อมต ่ อกบัอ ิ นเทอร ์ เน ็ ตโดยตรง(Wireless fidelity) 1G Analog 2G Digital (sms) 3G ความเร็ว Data ไม ่ ต่า กว ่ า2 Mbps หรือเร็ว 2เมก 4G ความเร็ว Data ไม ่ ต่า กว ่ า100 Mbps หรือเร็ว 100เมก *G stands for Generation

Source: http://prismadigital.org/2011/03/

M-Learning process Source: พูลศรี เวศย์อุฬำร (2551) Mobile Learning (mLearning) เอ็มเลิร์นนิ่ง – กำรเรียนทำงเครือข่ำยไร้สำย at http://thaimlearning.blogspot.com/

Learning Devices Blended Learning Face-to-face learning E-Learning Ubiquitous Learning M-Learning PC Smart phone Tablet Net book PDA MP3 player Slate Laptop Note book Book Board Projector Paper-pencil Visualizer and so on

M-Learning ไม่ใช่ E-Learning บนคอมพิวเตอร์ขนำดพกพำ หน้ำจอระบบสัมผัส เครื่องขนำดพกพำมีหน้ำจอขนำดเล็กกว่ำ เป็นการเรียนที่ผู้เรียนรู้สึกมีความเป็นส่วนตัว มีกล้องถ่ำยรูป บันทึก Video และ อัดเสียงได้ กำรอ่ำน Barcode, Quick Response (QR), Augmented Reality (AR) Global Positioning System (GPS) ระบบบอกตา แหน ่ งบนพ ้ ื นผ ิ วโลก เซ็นเซอร์ตรวจจับความเคลื่อนไหว (Motion Sensor)

โทรศัพท์มือถือเปลี่ยนวิธีกำรเรียนรู้ให้แตกต่ำงได้ Source: http://fishingforedtech.com/

คอมพิวเตอร์ไม่ได้สอน “PORTABLE DEVICES DON’T TEACH”

The 1 st M-Learning

M-Learning ไม่ใช่แค่ e-book หรือ m-book แมจ ้ ะม ี ขอ ้ ด ี เช่น 1) Eco friendly เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 2) Updateable ปรับเปลี่ยนเนื้อหำใหม่ได้ 3) Customizable ปรับขนำดตำมควำมต้องกำร 4) Less expensive รำคำถูกกว่ำในระยะยำว

Tablet เหมำะส ำหรับกำรเรียนรู้เพรำะ Lighter than laptop น้ ำหนักเบำกว่ำ Laptop Long battery life แบตเตอร์รี่ใช้ได้นำนกว่ำ Opportunity to access to useful apps สำมำรถใช้ App ที่เป็นประโยชน์ ส่งเสริมกำรเรียนรู้ได้

อุปสงค์กำรเรียน Source: Upside Learning.com Learning for the first time คร ้ังแรกไม่ม ี ความรู้ Wanting to learn more ตอ ้ งการความรู้ เพิ่ม Trying to remember พยายามจดจ า When thing change เมื่อมีการปรับเปลี่ยนสาระ When something go wrong เมื่อไม่บรรลุวัตถุประสงค์

M-Learning Infographic resources (1/2) Why Infographics ท ำไมต้องดู Info(rmation)+graphic M-Learning strategy ยุทธวิธีเอ็มเลิร์นนิ่ง Teaching with Tablets สอนด้วย Tablets Steps of create m-Learning ขั้นตอนกำรสร้ำงเอ็มเลิร์นนิ่ง Mobile Web Apps VS Native Apps เปรียบเทียบ Web Apps กับ Native Apps 10 step to an awesome app 10 ขั้นในกำรสร้ำง Android app How to become a mobile app developer จะเป็นนักพัฒนำ Mobile App ได้ อย่ำงไร The future of mobile learning อนำคตของเอ็มเลิร์นนิ่ง พลาดไปน่าเสียดาย

M-Learning Infographic resources (2/2) Apple technology in education Are we wired for m-Learning? Bye bye textbook The evolution of mobile operating systems รู้ไว้ไม่เสียหลาย Source: http://poonsri.weebly.com/m-learning.html

แนะน ำกำรเขียนแผนกำรสอนด้วย Tablet ควรมีแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่เฉพำะเจำะจง โดยปรับบำงกิจกรรรมให้สอดคล้องกับ ลักษณะกำรใช้Tablet ในชั้นเรียน ควรเลือกใช้ Apps ที่เหมำะสมกับบทเรียน หรือเชื่อมโยงไปยัง Apps ของส ำนัก เทคโนโลยีเพื่อกำรเรียนกำรสอน หรือ 367 Apps ที่มีอยู่ใน Tablet แล้ว แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ไม่จ ำเป็นต้องใช้ Tablet ทุกชั่วโมง ทั้งชั่วโมง หรือทุกวิชำ ในแต่ละแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ไม่จ ำเป็นต้องใช้ Tablet เพียงอย่ำงเดียว ควรใช้สื่อ อื่น ๆ ที่หลำกหลำย เช่น ใบงำน แบบฝึก รูปภำพ เป็นต้น กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ควรเน้นกระบวนกำรคิด ที่มา: สา นกัการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน (2555). คู่มืออบรมปฏิบัติการบูรณาการใช้คอมพิวเตอร์พกพา(Tablet): กระทรวงศึกษาธิการ.

ตัวอย่ำงฟอร์มแบบวิเครำะห์สื่อ – สพฐ.

กลยุทธกำรออกแบบ mLearning ออกแบบสารใหเ ้ หมาะกบัผ ู เ ้ ร ี ยน ออกแบบหนา ้ จอเร ี ยบง ่ ายไม ่ ซบัซอ ้ น ออกแบบสาระใหส้้ นักระชบั ปฏ ิ บตัิไดจ ้ ร ิ ง เพราะหนา ้ จอม ี ขนาดเลก ็ เป็ นหน้าจอ ระบบสมัผสัการพ ิ มพข ์ อ ้ ความอาจจะไม ่ สะดวกขนาดของป่ ุ มตอ ้ งม ี ขนาด เหมาะสม ใชศ้ กัยภาพของเทคโนโลย ี และระบบปฏ ิ บตัิ การอยา ่ งเหมาะสม ออกแบบใหส้ นบัสน ุ นการเร ี ยนขณะท ี่ผ ู เ ้ ร ี ยนกา ลงัเด ิ นทาง(Learning on the move) ออกแบบเพ ื่อใหผ ้ ู ส้ อนสามารถส ื่อสารและช ่ วยเหล ื อผเ ู ้ ร ี ยนได ้ ค านึงถึง Bring Your Own Device (BYOD) policy

2. ลักษณะของ M-Learning เป็นการเรียนทางไกลและเวลาที่ไม่ตรงกันระหว่างครูและ นักเรียนการเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์ วิธีการใหม่ของการศึกษา ทางไกลที่มีพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสารเทศที่ประกอบด้วย เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีโทรคมนาคมเป็นการเรียนรู้ที่ ครูและนักเรียนสามารถติดต่อกันได้จากที่ห่างไกลในเวลาเดียวกันได้

M- Learning คือ การเรียนรู้โดยใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ แบบพกพาที่เชื่อมต่อกับข้อมูลแบบไร้สาย ซึ่งคอมพิวเตอร์แบบ พกพานี้ในปัจจุบันมีอยู่มากมาย ซึ่งสามารถจัดเป็นประเภทของ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์แบบพกพาได้ 3 กลุ่มใหญ่ คือ 3.1 PDAs (Personal Digital Assistant) คือคอมพิวเตอร์ แบบพกพาขนาดเล็กที่รู้จักกันทั่วไปได้แก่ Pocket PC กับ Palm เครื่องมือสื่อสารในกลุ่มนี้ยังรวมถึง PDA Phone 3. รูปแบบการท างานของ M-Learning

3.2 Smart Phones คือโทรศัพท์มือถือที่บรรจุเอาหน้าที่ของ PDA เข้าไปด้วยเพียงแต่ไม่มี Stylus แต่สามารถลงโปรแกรมเพิ่มเติม เหมือนกับ PDA และ PDA phone ได้ข้อดีของอุปกรณ์กลุ่มนี้คือมีขนาด เล็กพกพาสะดวกประหยัดไฟและราคาไม่แพงมากนัก 3.3 IPod, เครื่องเล่น MP3 คือ เครื่องเสียงแบบพกพาที่ สามารถรับข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ด้วยการต่อสาย USB หรือ รับด้วย สัญญาณ Bluetooth ส าหรับรุ่นใหม่ๆมีฮาร์ดดิสก์จุได้ถึง 60 GB. และมี ช่อง Video Out และมีเกมส์ให้เลือกเล่นได้อีกด้วย 3. รูปแบบการท างานของ M-Learning

การเรียนการสอนหรือบทเรียนส าเร็จรูปการสอนที่น าเสนอ ผ่านโทรศัพท์มือถือหรือคอมพิวเตอร์แบบพกพาโดยอาศัยเทคโนโลยี เครือข่ายไร้สายที่สามารถต่อเชื่อมจากเครือข่ายแม่ข่ายผ่านจุดต่อแบบ ไร้สาย แบบเวลาจริงอีกทั้งยังสามารถปฏิสัมพันธ์กับโทรศัพท์มือถือหรือ คอมพิวเตอร์แบบพกพาเครื่องอื่นได้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิตอล เช่น Bluetooth เพื่อสนับสนุนการท างานร่วมกัน 4. การประยุกต์ใช้กับการศึกษา M-Learning

- มีอิสระที่จะเลือกเรียนรู้ และรับรู้ - ไม่มีข้อจ ากัดด้านเวลา สถานที่ ในการเรียนรู้ - มีแรงจูงใจต่อการเรียนรู้มากขึ้น - ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ได้จริง - ด้วยเทคโนโลยีของ M - Learning ท าให้เปลี่ยนสภาพการเรียนจากที่ ยึดผู้สอนเป็นศูนย์กลางไปสู่การมีปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับผู้เรียนจึงเป็นการ ส่งเสริมให้มีการสื่อสารกับเพื่อนและผู้สอนมากขึ้น ข้อดีของ M-Learning