CYNTHIA PUTRI_E-UKBM BIOLOGI_PRODUK SKRIPSI

KATA PENGANTAR


Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan E-UKBM pada materi sistem gerak dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan baik
dan tepat waktu.


E-UKBM ini dikembangkan penulis dengan mengintegrasikan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Dalam E-UKBM
ini juga dilengkapi dengan video dan gambar yang menarik sehingga diharapkan siswa dapat memahami konsep materi sistem

gerak dengan baik dan menyenangkan. Melalui pengembangan E-UKBM ini juga diharapkan dapat meningkatkan keterampilan
berpikir kritis pada siswa kelas XI SMA Laboratorium UM Malang yang telah menempuh materi sistem gerak pada E-UKBM

ini.


Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membatu dalam mengembangkan E-UKBM
ini dan penulis selalu mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan dalam E-UKBM kedepannya.




Malang, 21 Maret 2022








Penulis

MENU








MENU
HALAMAN SAMPUL KATA PENGANTAR







KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI (IPK)

PETUNJUK BELJAR
SUMBER BEL AJAR PETA KONSEP
UMUM





KEGIATAN 1 KEGIATAN 2 KEGIATAN 3








REFLEKSI DIRI TES FORMATIF







GLOSARIUM DAFTAR PUSTAKA

SISTEM GERAK





IDENTITAS


Nama Mata Pelajaran : BIOLOGI
Semester : 1
Materi Pokok : SISTEM GERAK
Alokasi Waktu : 4X25 Menit









KOMPETENSI DASAR



3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam

kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia

dan


4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak

melalui studi literatur.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI



3.5.1 Menyebutkan jaringan penyusun organ pada sistem gerak (C1)

3.5.2 Menjelaskan fungsi jaringan penyusun organ pada sistem gerak (C2)

3.5.3 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya

dengan bioproses (C4)

3.5.4 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya

dengan gangguan fungsi pada sistem gerak manusia (C4)

3.5.5 Memilih teknologi untuk mengatasi gangguan fungsi sistem gerak (C5)

4.5.1 Membuat esai dengan topik gangguan pada sistem gerak dan pemanfaatan teknologi dalam mengatasi

gangguan sistem gerak (C6)

TUJUAN PEMBELAJARAN


Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model inkuiri terbimbing peserta didik mampu

menganalisis jaringan penyusun organ pada system gerak, menganalisis fungsi jaringan penyusun organ pada sistem gerak,

menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses, mengaitkan

struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dengan gangguan fungsi pada sistem gerak manusia, mengaitkan struktur

jaringan penyusun organ pada sistem gerak dengan gangguan fungsi pada sistem gerak manusia, dan membuat essay dengan topik

gangguan pada sistem gerak dan pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak sehingga peserta didik dapat

menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar biologi, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan

bertanggung jawab, serta dapat melatih kemampuan berpikir kritis dan meningkatkan hasil belajar kognitif.



SUMBER BELAJAR
Irnaningtyas. 2013. Biologi Untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga
Video Osifikasi Intramembran (https://www.youtube.com/watch?v=Vwethc4jt7U)
Video Osifikasi Endokondral (https://www.youtube.com/watch?v=eBeyApWuGEI)
Video mekanisme kerja otot (https://www.youtube.com/watch?v=YStwICjwwA0)
Artikel berita “ Teknologi Tangan Bionik Karya Anak Bangsa
(https://www.genpi.co/berita/8959/teknologi-tangan-bionik-karya-anak-bangsa)

PETA K0NSEP

PETUNJUK BELAJAR UMUM

Fokuskan apa yang akan kalian pelajari hari ini.

Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk membantu

anda memfokuskan permasalahan yang akan dipelajari.

Temukan masalah dan buatlah hipotesis dari permasalahan

yang kalian temukan

Pada kegiatan ini kalian akan merancang dan melakukan

praktikum dengan torso, karena itu anda harus fokus, teliti, dan

berhati-hati menggunakannya.

Analisislah data dengan mencari referensi valid, dari buku

maupun internet yang terkait dengan topik/permasalahan yang

anda hadapi.

Buatlah kesimpulan dari setiap kegiatan yang kalian lakukan

Jika anda mengalami kesulitan bertanyalah kepada guru.