1.รูปแบบการเรียนการสอน บทที่ 6 รูปแบบการสอน วิธีสอน และเทคนิคการสอน หมายถึง สภาพการดำ เนินการที่มีการจัดขึ้นอย่างเป็นระบบสอดคล้องกับ ทฤษฎีการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามเป้าหมายที่มีรูปแบบการ เรียนการสอนนั้นกำ หนด ช่วยให้ผู้เรียนบรรลุวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน 2.องค์ประกอบของรูปแบบการเรียนการสอน องค์ประกอบของรูปแบบการเรียนการสอน ควรประกอบด้วย 4 ประการ 1. ปรัชญา หลักการ แนวคิดหรือทฤษฎี 2. วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3. ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอน 4. การวัดและประเมินผลที่เกิดจากการใช้รูปแบบการเรียนการสอน
3.แนวทางพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน มีจุดมุ่งหมายเพื่อนำ รูปแบบที่ได้พัฒนาขึ้นไปใช้พัฒนาผู้เรียนให้เกิดการ เรียนรู้ตามจุดมุ่งหมายที่วางไว้ 1. การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน 2. กำ หนดหลักการ เป้าหมาย และองค์ประกอบอื่นๆของรูปแบบการสอน 3. การกำ หนดแนวทางในการนำ รูปแบบการสอนไปใช้ 4. การประเมินรูปแบบการสอน 5. การปรับปรุงรูปแบบการสอน 4.การจัดกลุ่มรูปแบบการเรียนการสอน 1. เน้นการพัฒนาพุทธิพิสัย 2. เน้นจิตพิสัย 3. เน้นทักษะพิสัย 4. เน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการ 5. เน้นการบูรณาการ
วิธีสอน 1.ความหมายของวิธีสอน วิธีสอน หมายถึง กระบวนการหรืแขั้นตอนต่างๆที่ผู้สอนใช้ใน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตาม วัตถุประสงค์ที่กำ หนดไว้ 2.หลักการเลือกวิธีสอน การเลือกวิธีสอนขึ้นอยู่กับจุดประสงค์ของการสอนและต้องคำ นึง ถึงผู้เรียน ช่วงระยะเวลาที่เรียน สาระการเรียนรู้ที่จะสอน 1. ควรเหมาะกับความสามารถ ความรู้ในเนื้อหาวิชา และความ สนใจของผู้เรียน 2. ควรเหมาะสมกับผู้เรียนทั้งในด้านความแตกต่างของสติ ปัญญา ความสามารถ การแสดงออก วัยและความสนใจของผู้เรียน 3. ต้องสอดคล้องเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 4. เลือกใช้วิธีสอนที่เหมาะสมกับอุปกรณ์ วัสดุที่มีในท้องถิ่น
3.ประเภทของวิธีสอน เน้นครูเป็นศูนย์กลาง เน้นผู้เรียนเป็นสำ คัญ 4.ลักษณะของวิธีสอนแบบต่างๆ 4.1 สอนแบบบรรยาย = ผู้สอนเป็นฝ่ายเตรียมการศึกษาค้นคว้าเนื้อเรื่อง ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน 4.2 สอนแบบสาธิต = ยึดผู้สอนเป็นศูนย์กลาง ผู้เรียนมีส่วนร่วมเล็กน้อย เหมาะสำ หรับการสอนที่มีจุดประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนเห็นขั้นตอน การปฏิบัติ 4.3 สอนแบบอภิปรายกลุ่ม = ผู้สอนจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มีโอกาส สนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการาเรียน 4.4 สอนแบบแบ่งกลุ่มทำ กิจกรรม = ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนทำ งาน ร่วมกันเป็นกลุ่ม 4.5 สอนแบบนิรนัย = การเรียนรู้ที่เริ่มจากทฤษฎี กฎหรือหลักการต่างๆ แล้วให้ผู้เรียนหาหลักฐานหรือเหตุผลมาพิสูจน์
4.6 สอนแบบอุปนัย = เริ่มจากการศึกษารายละเอียดปลีกย่อยไปหา กฎเกณฑ์ หรือส่วนรวม เป็นการสอนจากตัวอย่างไปหากฎเกณฑ์ 4.7 สอนแบบแก้ปัญหาหรือสอนแบบวิทยาศาสตร์ = ผู้เรียนได้ทำ กิจกรรม คิดแก้ปัญหาโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ 4.8 สอนแบบสืบสวนสอบสวน = ผู้สอนฝึกให้ผู้เรียนรู้จักค้นคว้าหาความรู้ โดยใช้กระบวนการทางความคิด หาเหตุผล 4.9 สอนแบบทดลอง = ผู้สอนให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติศึกษาค้นคว้า ด้วยการทดลอง เพื่อพิสูจน์หลักการทฤษฎีที่ผู้อื่นได้ค้นพบไว้ 4.10 สอนโดยใช้บทบขาทสมมติ = การสร้างสถานการณ์และบทบาทสมมติ ที่เกิดขึ้นจากความเป็นจริงมาให้ผู้เรียนได้แสดงออก 4.11 สอนโดยใช้สถานการณ์จำ ลอง = ผู้สอนให้ผู้เรียนลงไปทำ กิจกรรม ในสถานการณ์ที่มีบทบาท ข้อมูล และกติกา ที่สะท้อนความเป็นจริง และมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆที่อยู่ในสถานการณ์นั้น 4.12 สอนโดยการใช้ไปทัศนศึกษา = ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันวางแผน และเดินทางไปศึกษาเรียนรู้ ณ สถานที่อันเป็นแหล่งเรียนรู้ในเรื่องนั้น
5.เทคนิคการสอน เทคนิคการสอน หมายถึง กลวิธีต่างๆที่ใช้เสริมกระบวนการสอน ขั้นตอน การสอน วิธีสอน หรือการดำ เนินการทางการสอนใดๆ เพื่อช่วยให้การสอนมี ประสิทธิภาพและมีคุณภาพมากขึ้น 1.จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง 2.จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนทำ งานร่วมกับผู้อื่น 3.จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนนำ ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ วัน