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友
写 专
我 栏
柔
情
贺
婉 好好把握在宽中求学的机会，在追求学业
蜜 之余，也在课外活动中发掘并发挥自己的
潜能，让自己的中学生涯如花团锦簇，为
校友 自己的下一步人生加添姹紫嫣红。
小学三、四年级时曾寄住在就位于丹绒布蒂里
（现称公主湾）的外婆家一阵子，经常会看见穿著
白色校服放学徒步回家的大哥哥大姐姐。当时，那
身白色的校服，是我对“未来”的憧憬，“宽柔中
学”就是一心响往的地方。
后来，如愿成为“宽中人”，看见校园各类课
外活动的海报，我深深被海报散发的年轻活力所吸
引，我计划著：要用满满的“课外活动”来填充自
己的中学生活。
当班上活动的主持人
我几乎不放过任何可以多参加课外活动的机会。初时的我，参加课外活动的目的纯粹就是认为
可以多接触课本以外的事物，渐渐成长，我发现课外活动的世界就是一个现实社会的缩影。
这里有竞争、有汰换，有成功的体现、也有失败的体会，更要考验智慧做抉择和评断；课外活
动的世界于我，就像是人生的试练场，让我更早学会面对和克服各种难题。
其中，我为自己人生做出的第一个艰难的抉择，就在我初中三的时候。
由于我几乎不放过任何可以多参加课外活动的机会，在校方规定每位同学只可以参加一项课外
活动时，我得知由图书馆管理的图书馆协会不属课外活动处管辖范围，于是，我就在加入合唱团后
再加入了图书馆协会，从初中一就开始。
每个星期，我不只有参加合唱团的团练，我还
会到图书馆当管理员；这边厢练习发声分部练唱，
那边厢办理借书还书有时还修复图书，乐此不疲。
合唱团假日营上，与指导老师陈徽崇合影 两个团体除了性质上的不同，但属于学生组织
的本质是一样的；除了日常的练习和服务，两者都
会在周末或都假期时，安排集训或联谊活动，让学
员在组织和领导能力方面有更多的学习和增强，而
我在两个团体中向来各有表现。
一直到初三的年末，就在我自诩把时间管理做
得还可以的时候，学长姐其实已经发现我的专注力
大大减弱，很多表现因此扣分。他们劝我做出一个
选择，而我也开始意识到问题。
经过反复地思考，最终因为认为自己还是喜欢
唱歌多过看书，于是含泪决定退出图书馆协会。
再者，人生中面对的第一次最惨痛的“虽败犹
荣”，是在高一那年的运动会。
图书馆协会假日营上，与指导老师黄国胜合影
那年运动会上红队的成员 当时，我是红队的啦啦队队长，虽见红队的表现
不如其他队伍强劲，但我们啦啦队的气势却不输人，
红队运动员的士气也一直保持在高点。
来到比赛最后环节的大队接力赛，红队队员的士
气也集到最饱满的时刻，哨声一响就一路向前冲，而
且一路领先。最后一棒的队员跑到距离终点不远，一
个不小心掉了手中的接力棒，他赶忙准备捡起时，身
边有人不明就理一直催他往前冲。当时全场的气氛是
兴奋快到极点，场边都是狂呼的加油声，最后一棒的
队员当下也急了乱了，只记得赶忙往终点线冲去。
眼看有奖牌到手了，裁判这时却宣布红队的成绩无
效，因为队员在冲线时手中并没有握著接力棒。这时我
们都傻眼了，大家的眼泪咘咘噜噜就滚出来，我们全队
的人抱在一起哭惨了，无法接受事实！
老师纷纷来安慰，说比赛规则就是接力棒不可离
手，冲线时空手就是犯规了。最后，大会颁了一个
“最佳精神奖”给我们，但我们听到宣布是哭得更惨
烈了。
红队的成员与领队老师謝秀權合影
除此之外，在 6 年的中学生涯里，我在宽中经历最多的就是得与失了，尤其是在课外活动的领域
中。得，是机会的获得，也是名次的肯定；反之，就是失。
我在宽中参与过大大小小很多的个人或团体比赛，上台去风光领奖的时刻让我回味，可挫败时
的心情，我也不曾忘记。
虽说当时只是十几岁的少年，但每一次的经历于我都是一个刻印，记录著我每一次参与活动的心
得，以及过程中让一次次智慧增长的印记。这些印记，教我不要害怕竞争，也学习坦然接受失败，让
我更有助力地去面对后来人生的各种际遇。
感谢母校宽柔中学，提供了丰富多姿的课外
活动空间，让我的成长岁月如此缤纷多彩。
同时，我希望学弟妹们好好把握在宽中求学
的机会，在追求学业之余，也在课外活动中发掘
并发挥自己的潜能，让自己的中学生涯如花团锦
簇，为自己的下一步人生加添姹紫嫣红。
文/贺婉蜜 高二班同学与华文老师徐锦俊、商概老师方木莲
排/校友事务处