Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA 1035
Nama Sekolah: SK. Pasir Puteh, Keningau, Sabah
1. Nama Guru RAHINI BINTI DALUMIN 3. Bidang: PENDIDIKAN
2. Judul 5. Masa:
4. Tarikh Pembentangan 100 PANDUAN MEMBINA AMALAN
YANG BAIK DALAM PENDIDIKAN
AWAL KANAK-KANAK
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku yang ini mengandungi 166 muka surat termasuk glosari menerangkan tentang 100
Panduan membina amalan yang baik dalam pendidikan awal kanak-kanak. Ia terbahagi kepada 6
Bahagian iaitu Bahagian 1:Gambaran keseluruhan,Bahagian 2 : Mencipta Etos,Bahagian
3:Organisasi, Bahagian 4:Pembangunan Sosial, Bahagian 5: kemahiran untuk Pembelajaran dan
Bahagian 6: Imaginasi dan Permainan.
Buku ini juga menerangkan bahawa Nadi amalan baik bukan semata-mata terkandung dalam
aspek dokumentasi , sistem organisasi ataupun struktur fizikal persekitaran pendidikan awal
kanak-kanak , tetapi lebih kepada manusia yang bertemu, bekerja dan bermain di situ iaitu
dengan rasa tanggungjawab dan hormat tanpa terlalu terikat dengan perancangan malah lebih
fleksibel dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran agar lebih menyeronokan dan
berkesan.
Buku ini juga mengandungi 100 panduan untuk membina amalan yang baik pada peringkat
perkembangan awal kanak-kanak. Memberi pelbagai panduan menarik untuk menggalakkan dan
memudahkan sesi pembelajaran Panduan meluputi aspek mewujudkan persekitaran
pembelajaran yang berkesan serta meningkatkan kemahiran sosial, emosi dan tingkah laku
kanak-kanak.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
1. Sikap tanggungjawab dan menghormati individu lain merupakan amalan yang baik dalam
memastikan pendidikan awal kanak-kanak menjadi lebih menyeronokan dan berkesan.
2. Guru sebagai pemudah cara dapat memberikan banyak masa untuk memberikan bimbingan
dan tunjuk ajar
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
1. Pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih mudah. Guru tidak terlalu terikat dengan
perancangan malah lebih fleksibel dan menyeronokkan.
2. Murid dilatih untuk mendapatkan maklumat sendiri dari sumber yang disediakan menjadikan
mereka lebih cerdas dan bersemangat
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( RAHINI BINTI DALUMIN ) ()
NAMA SEKOLAH : S.K PASIR PUTEH,KENINGAU KOD SEKOLAH : XBA1035
1 Nama WASNIAH BINTI MOHD ALI
2 Tajuk Buku Ibu Ayah Andaiku 3.Bidang: Keagamaan
Menangis Air Mata Darah
4. Pengarang Dr. Kamilin Jamilin 5.Tahun Terbit: 2021
6. Penerbit Karya Pis sdn. Bhd. Muka Surat :183
7. Tarikh Pembentangan 8.Masa:
9. Tempat Pembentangan
Sinopsis :
10. Buku ini memaparkan peringatan dan muhasabah diri untuk sentiasa berbakti kepada
ibubapa walaupun dihimpit oleh pelbagai permasalahan hidup.Dalam Islam,
penghormatan kepada ibu dan ayah diberi keutamaan selepas Rasulullah S.A.W.Justeru
itu, kita hendaklah berbuat baik,menjaga nama baik serta mendoakan ibu dan ayah
sepanjang hayat meskipun ibu dan ayah telah meninggal dunia.
Nilai Pengetahuan / Pengajaran :
11. 1.Sentiasa berbakti kepada ibu dan ayah sepanjang hayat.
2.Sentiasa yakin bahawa keberkatan hidup jika mentaati dan menyayangi ibu dan ayah.
3.Sentiasa mendoakan ibu dan Ayah agar diampuni dosa dan ditempatkan dalam syurga
Allah.
Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / PdP :
12. 1.Sentiasa bermuhasabah diri untuk memperbaiki kelemahan diri.
2.Menjadi rujukan untuk membimbing dan memberi motivasi kepada murid-murid
dalam membina sahsiah murid.
DISEDIAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH:
Was _____________________
()
________________
( Wasniah Bt. Mohd Ali )
NAMA SEKOLAH : S.K PASIR PUTEH,KENINGAU KOD SEKOLAH : XBA1035
1 Nama WASNIAH BINTI MOHD ALI
2 Tajuk Buku 50 Pengajaran Kisah 3.Bidang: Keagamaan
LUQMAN AL-HAKIM
4. Pengarang Shaykh Abd. Al-Razzaq 5.Tahun Terbit: 2021
bin Abd Al-Muhsin Al-
Badr
6. Penerbit Karya Pis sdn. Bhd. 7.Muka surat : 192
7. Tarikh 8.Masa:
Pembentangan
9. Tempat
Pembentangan
Sinopsis :
10. Buku ini menerangkan wasiat-wasiat daripada Luqman Al-Hakim yang mengandungi
faedah,bimbingan yang mulia,petunjuk yang berkat, kaedah dalam berdakwah yang
penuh bijaksana,pendidikan anak-anak dan pengasuhan generasi muda serta pelbagai
wasilah dalam meniti kehidupan yang membawa kepada kejayaan hidup di dunia dan di
akhirat.
Nilai Pengetahuan / Pengajaran :
11. 1.Sentiasa bertindak dengan bijaksana dalam mengharungi liku-liku kehidupan.
2.Sentiasa bersyukur dengan hati, lisan dan anggota badan atas segala kurnian Allah.
3.Sentiasa mengutamakan kasih sayang ibu bapa, ahli keluarga,para sahabat dan semua
insan.
Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / PdP :
12. 1.Mengutamakan penegasan untuk mengajak insan melakukan kebaikan dan
meninggalkan kemungkaran.
2.Mengamalkan sifat berjiwa besar,bersikap adil dan sederhana,berakhlak mulia dan
menjauhi sikap yang tercela.
3.Meyakini ilmu Allah meliputi segalanya dan setiap amalan baik mahupun buruk akan
dihitung di akhirat kelak.
DISEDIAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH:
Was _____________________
()
________________
( Wasniah Bt. Mohd Ali )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA 1035
1. Nama Guru SHARINA BINTI WEELTHA
2. Judul RAISE A FUTURE GENIUS 3. Bidang: KEMANUSIAAN
4. Tarikh Pembentangan 12 JUN 2022 5. Masa: 2:00 PTG- 3:00 PTG
6. Tempat Pembentangan BILIK GURU
7. Sinopsis :
Buku ini menghimpunkan cara-cara dan beberapa aktiviti yang boleh digunakan untuk
menghasilkan seorang murid yang bijak dalam pelbagai aspek. Buku ini juga mencakupi berbagai
perkongsian dan teknik berkesan untuk memahami seorang anak/ murid.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini memberikan panduan melalui perkongsian cerita dan sekaligus memberi tunjuk ajar
kepada guru novis untuk mempelbagaikan kaedah pengajaran dalam membentuk murid yang
bijak dalam pelbagai aspek.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Membuka ruang kepada guru untuk memahami anak-anak murid dengan lebih dekat melalui
kaedah pengajaran bermakna.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
SHARINA BINTI WEELTHA
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA 1035
1. Nama Guru SHARINA BINTI WEELTHA
2. Judul LEARNER AND LEARNING 3. Bidang: KEMANUSIAAN
4. Tarikh Pembentangan ENVIRONMENT 5. Masa: 2:00 PTG- 3:00 PTG
1 JUN 2022
6. Tempat Pembentangan BILIK GURU
7. Sinopsis :
Buku ini berkisar mengenai maklumat dan teori pengajaran di dalam bilik darjah. Padat dengan
perkongsian hasil kajian dan teori serta kaedah untuk memahami perkembangan murid-murid,
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini memberikan panduan berguna akan cara menyampaikan ilmu pelajaran dengan pelbagai
cara setelah memahami cara murd-murid berkembang.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Memberikan pengetahuan yang lebih banyak mengenai perkembangan murid dalam proses
pembelajaran.Selain daripada itu, guru-guru juga boleh mengaplikasikan teori yang dikongsikan
untuk memastikan murid berkembang secara kognitif seiring dengan sahsiah sebaik mungkin.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
SHARINA BINTI WEELTHA
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA 1035
1. Nama Guru SHARINA BINTI WEELTHA
2. Judul WHEN YOU ARE EXPECTING 3. Bidang: KEMANUSIAAN
4. Tarikh Pembentangan 6 JUN 2022 5. Masa: 2:00 PTG- 3:00 PTG
6. Tempat Pembentangan BILIK GURU
7. Sinopsis :
Buku ini berkisar mengenai maklumat dan teori sains akan bagaimana kortisol menyumbang
kepada peningkatan berat bada, depresi,osteoporosis dan sebagainya. BUku ini juga meberikan
input secara mendalam,haisl daripada kajian-kajian yang telah dijalankan.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini memberikan panduan berguna akan cara menjaga kesihatan diri melalui ilmu tubuh
badan manusia.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Memberikan pengetahuan yang lebih banyak mengenai istilah sains berkaitan perhubungan
kortisol dengan beberapa masalah kesihatan. Ilmu ini boleh dimanfaatkan secara perkongsian
semasa sesi pengajaran ataupun diselitkan sebagai pengetahuan umum murid-murid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
SHARINA BINTI WEELTHA
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA 1035
1. Nama Guru SHARINA BINTI WEELTHA
2. Judul KITCHEN OF A GREAT MIDWEST 3. Bidang: KEMANUSIAAN
4. Tarikh Pembentangan 16 JUN 2022 5. Masa: 2:00 PTG- 3:00 PTG
6. Tempat Pembentangan BILIK GURU
7. Sinopsis :
Buku ini mengisahkan akan perjalanan seorang wanita yang berusaha mengejar impian untuk
menjadi seorang jurumasak.Buku ini sarat dengan pengajaran yang berimpak dan berguna untuk
diaplikasikan dalam kehidupan seharian.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini memberikan panduan berguna melalui perkongsian cerita dan sekaligus memberi tunjuk
ajar kepada guru novis agar berusaha dengan lebih gigih dalam memastikan kemenjadian
seoarang murid.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Memberikan pengetahuan yang lebih banyak mengenai kerjaya jurumasak yang boleh digunakan
dalam memberi penjelasan kepada murid-murid mengenai bidang kerja tersebut. Selain daripada
itu,nilai moral dalam cerita ini juga dapat diaplikasikan dalam kehidupan agar murid sentiasa
bersemangat dalam mengejar cita-cita.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
SHARINA BINTI WEELTHA
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA 1035
1. Nama Guru SHARINA BINTI WEELTHA
2. Judul CORTISOL CONNECTION 3. Bidang: KEMANUSIAAN
4. Tarikh Pembentangan 6 JUN 2022 5. Masa: 2:00 PTG- 3:00 PTG
6. Tempat Pembentangan BILIK GURU
7. Sinopsis :
Buku ini berkisar mengenai maklumat dan teori sains akan bagaimana kortisol menyumbang
kepada peningkatan berat bada, depresi,osteoporosis dan sebagainya. BUku ini juga meberikan
input secara mendalam,haisl daripada kajian-kajian yang telah dijalankan.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini memberikan panduan berguna akan cara menjaga kesihatan diri melalui ilmu tubuh
badan manusia.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Memberikan pengetahuan yang lebih banyak mengenai istilah sains berkaitan perhubungan
kortisol dengan beberapa masalah kesihatan. Ilmu ini boleh dimanfaatkan secara perkongsian
semasa sesi pengajaran ataupun diselitkan sebagai pengetahuan umum murid-murid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
SHARINA BINTI WEELTHA
BORANG PENULISAN SINOPSIS BUKU
(a) Nama : SAUYAH BTE LAJIM
(b) Sektor / Unit/ Organisasi : SK PASIR PUTEH KENINGAU
Bil. Perkara Catatan
1. Tajuk Buku: MEMBINA PERIBADI MUSLIM
2. Pengarang: ENGKU AHMAD ZAKI ENGKU ALWI
3. Tahun 2005
diterbitkan:
4. Diterbitkan oleh: ALAF 21 SDN. BHD
Membina Peribadi Muslim adalah sebuah buku yang boleh dijadi
panduan bagi setiap Muslim dalam menghiasi diri dengan akhlak
yang mulia. Buku ini menyoroti beberapa konsep yang menjadi
panduan serta bimbingan kepada umat Islam agar sentiasa
melatih diri ke arah kehidupan yang diredhai. Zikir berupaya
menjadi terapi kegundahan jiwa di samping menghembus
ketenangan hati dalam mengharungi pentas kehidupan. Begitu
juga dengan muhasabah diri sebagai pelengkap yang menjadi
Sinopsis Buku teras kecemerlangan dalam membentuk jati diri individu terbilang.
Yang Dibaca:
5.
(208 MUKA
Tiada yang lebih berharga pada diri seseorang Muslim itu
SURAT) melainkan akhlak yang terpuji kesan daripada didikan junjungan
mulia Rasulullah s.a.w dalam jiwa umatnya. Sesungguhnya akhlak
Rasulullah s.a.w itu adalah akhlak al-Quran. Sepatutnya, al-Quran
dan Sunnah Rasulullah s.a.w yang gemilang dan cemerlang itu
dijadikan sumber rujukan dalam menjejaki keterampilan akhlak
yang luhur agar ia dapat mewarnai kehidupan manusia sejagat.
Buku kecil ini sewajarnya dimiliki oleh semua lapisan masyarakat
ke arah melahirkan generasi al-Quran yang unik.
1. Menyarankan agar mengamalkan muhasabah diri setiap hari.
2. Islam menganjurkan zikir atau pembacaan Al-Quran sebagai
cara dalam mencari ketenangan.
Manfaat / 3. Selain memberikan pendidikan akademik, guru berperanan
pengajaran yang dalam pembentukan akhlak murid-murid maka guru perlu
6. diperoleh menunjukkan contoh.
daripada buku
yang dibaca: 4. Jika berdepan dengan apa jua situasi atau masalah, jangan
terburu-buru dalam mencari jalan keluar umpama jika ada kes
berlaku di sekolah maka guru perlu tenang dalam mengatasi
dan menyelesaikannya.
7. Tandatangan:
(a) Nama : SAUYAH BTE LAJIM
(b) Sektor / Unit/ Organisasi : SK PASIR PUTEH KENINGAU
Bil. Perkara Catatan
KELUAR DARI TEMPURUNG ; Pembentukan Diri Ke Arah
1. Tajuk Buku: Kecemerlangan
2. Pengarang: AHMAD FAIZAL MOHAMED YUSUP
3. Tahun 2002
diterbitkan:
4. Diterbitkan oleh: Utusan Publications & Distributors SDN BHD
Buku ini secara umumnya ditujukan kepada golongan remaja dan
mengajak kita keluar dari tempurung yang membelenggu diri kita tanpa
kita sendiri sedari. Menurut penulis buku ini, bangsa melayu datang dari
China Barat lebih seribu tahun dahulu dan mendiami seluruh Kepulauan
Melayu dan kemudian menjadi bangsa-bangsa yang kita kenali sekarang.
Pedagang-pedagang India yang berdagang ke sinilah yang telah
membawa agama Islam ke Tanah Melayu dipercayai dibawa ke tanah
melayu seawal kurun ke-13. Dia juga mempersoalkan sekiranya benar
bangsa melayu berasal dari keturunan Cina sudah pastinya kita
merupakan bangsa yang rajin atau mungkinkah kita merupakan bangsa
Cina yang dibuang daerah kerana kemalasan?
Apa yang ingin diperkatakan ialah dimanakah bermulanya keturunan
melayu yang pemalas yang tidak mempunyai daya saing. Kebanyakan
kita mahukan kerja yang kurang tetapi ganjaran yang banyak.
Kebanyakan kita hanya tahu untuk membuang masa, berkhayal, merasai
cukup dengan apa yang ada, menyalahkan takdir dan sebagainya.
Menurut kata lagenda Hang Tuah "tak melayu hilang di dunia" mungkin
Sinopsis Buku akan hilang kebenarannya kerana globalisasi atau dalam erti kata lain
5. Yang Dibaca: dunia tanpa sempadan akan mengalahkan kita kerana sikap kita sendiri.
(176 MUKA Penulis juga menekankan, walaupun 93 peratus daripada rakyat di
SURAT) negara ini boleh membaca namun tidak ramai yang menggunakan ilmu
yang ada ini ke tahap yang membanggakan. Wang yang diketepikan
untuk ilmu pengetahuan tidak sampai pun 5% daripada pendapatan.
Itupun digunakan untuk membeli akhbar harian. Ada pula yang sibuk
mencari pengetahuan-pengetahuan sama ada dalam bidang keagamaan,
kewangan, sosial dan banyak lagi. Buku-buku yang dibeli kebanyakannya
berdasarkan bagaimana untuk mencari kebahagiaan hidup, menjadi
cemerlang, ketenteraman jiwa, menjadi kaya dan sebagainya. Ini
dilakukan dengan harapan dengan ilmu itu kita akan dapat mengubah
cara hidup kita kepada yang lebih baik. Memang tidak dinafikan.
Namun sebenarnya buku ini lebih menekankan kepada ilmu yang paling
asas adalah kesedaran diri kita tentang segala kurnia yang ada pada diri
kita sendiri yang seakan tersembunyi. Katanya, kita sering terperangkap
memikirkan apa yang ada di luar sana yang boleh membawa kebaikan
pada kita. Jarang kita memikirkan tentang kebaikan / kurnia yang
diberikan Tuhan kepada setiap seorang daripada kita. Kurniaan yang
dimaksudkan ini ialah kurniaan masa, tenaga, akal fikiran, pancaindera
dan anggota. Buku ini menghuraikan hal kurniaan tersebut, saranan akan
cara penggunaannya ke tahap yang optima dengan lebih jelas
menggunakan gaya bahasa yang ringkas dan mudah difahami.
Kesimpulannya buku ini sesuai untuk memberikan pengisian dan
kesedaran yang mana sekiranya digunapakai boleh membawa kepada
perubahan sikap ke arah kehidupan yang lebih baik.
1. Menyarankan kita tidak leka dengan kesenangan sebaliknya harus
Manfaat / berusaha untuk memajukan diri.
pengajaran yang 2. Menyarankan kita tidak membazirkan masa sebaliknya mengisi
masa dengan kerja yang berfaedah.
6. diperoleh 3. Tidak boleh berada dalam zon selesa yang negatif sebaliknya terus
daripada buku
meningkatkan diri dengan pelbagai bidang pengetahuan.
yang dibaca:
4. Guna masa yang terluang di sekolah untuk meningkatkan ilmu
dalam bidang ICT lebih-lebih lagi dengan pembelajaran e-learning.
7. Tandatangan:
(a) Nama : SAUYAH BTE LAJIM
(b) Sektor / Unit/ Organisasi : SK PASIR PUTEH KENINGAU
Bil. Perkara Catatan
KELUAR DARI TEMPURUNG 2 ; Pembentukan Diri Ke Arah
1. Tajuk Buku: Kecemerlangan
2. Pengarang: AHMAD FAIZAL MOHAMED YUSUP
3. Tahun 2005
diterbitkan:
4. Diterbitkan oleh: Utusan Publications & Distributors SDN BHD
Kecemerlangan insan akan dapat dikecapi bila kita mempunyai sikap
yang positif dan dapat menangani semua masalah yang mendatang
dalam kehidupan dengan mudah dan tenang sejajar dengan objektif buku
ini. Masalah sebenarnya merupakan bebanan atau halangan bagi kita
mencapai kecemerlangan kehidupan jadi kita perlu mempersiapkan diri
dengan ilmu yang kukuh bagi mengatasinya dengan cekap dan cepat.
Kebanyakan buku motivasi yang ada ditulis oleh Pakar Motivasi Barat
yang melihat isu motivasi ini sama ada dari sudut Sosiologi ataupun
Psikologi. Pakar Motivasi tempatan pula ada yang mencakup ilmu dari
bidang yang sama sambil menerapkan nilai-nilai murni Islam di
Sinopsis Buku dalamnya. Buku-buku motivasi yang ada juga secara asasnya
5. Yang Dibaca: mendedahkan kaedah menangani masalah yang diasaskan oleh sarjana-
(167 MUKA sarjana Barat yang tidak berapa sesuai perlaksanaannya di negara ini.
Pada masa yang sama ada juga yang menggunakan kaedah
SURAT)
penyampaian dengan pengisian generasi terdahulu yang tak berapa
sesuai untuk generasi kini kerana perubahan budaya yang telah berlaku.
Buku ini mempunyai pelbagai pengisian dan sesuai untuk pembacaan
umum juga remaja kerana pengarang menyajikan konsep-konsep mudah
dalam isu menangani masalah seperti Konsep Puting Beliung, Konsep
Perigi, Konsep Zon dan yang lainnya yang mudah difahami dan diaplikasi
bersesuaian dengan keadaan dan kehendak semasa. Disamping itu juga
ia padat dengan pengisian berbentuk inovasi pengembangan ilmu yang
mampu mengasah minda pembaca untuk berfikir dari luar tempurung
kebiasaan.
Manfaat/ 1. Menyarankan kita harus bersikap positif dalam menangani sebarang
masalah.
pengajaran yang 2. Menyarankan kita perlu mempersiapkan diri dengan pelbagai bidang
6. diperoleh ilmu bagi mencapai kecemerlangan.
daripada buku 3. Guru perlu bersikap positif dalam apa jua masalah dengan murid.
yang dibaca: 4. Guru perlu membangunkan minda murid dalam menghadapi
sebarang masalah.
7. Tandatangan:
(a) Nama : SAUYAH BTE LAJIM
(b) Sektor / Unit/ Organisasi : SK PASIR PUTEH KENINGAU
Bil. Perkara Catatan
1. Tajuk Buku: MENGURUS DISPILIN PELAJAR
2. Pengarang: ABDULLAH SANI YAHAYA
3. Tahun 2006
diterbitkan:
4. Diterbitkan oleh: PTS PROFESSIONAL
Buku ini membincangkan disiplin pelajar dan panduan untuk
menanganinya. Kandungannya merujuk Laporan Kabinet 1979 apabila
sebahagian besar syor itu, banyak tertumpu kepada persoalan disiplin
pelajar. Selain itu, masalah disiplin dalam kalangan pelajar tidak akan
berhenti dan selesai begitu sahaja, tetapi berkehendakkan kepada usaha
berterusan bagi menjamin keutuhan individu remaja yang kental dan
memacu negara ini ke era yang lebih gemilang.
Disiplin bukan suatu sekatan, tetapi satu cara teratur dalam
melaksanakan satu warisan budaya bangsa yang dapat dilanjutkan
dengan pembaikan di sana sini. Apa yang membimbangkan ialah
Sinopsis Buku pengaruh mendatang yang tidak berjaya dijaring dan dijala oleh generasi
5. Yang Dibaca: muda hari ini.Gejala ini dikhutiri akan memberikan kesempatan kepada
(244 MUKA orang luar untuk menguasai minda anak watan kita.
Buku ini menjelaskan tentang disiplin pelajar, pelbagai masalah disiplin,
SURAT)
mengenal sahsiah individu, kesan-kesan sahsiah pelajar yang tidak
formal, kepentingan interaksi pelajar, pelbagai salah laku pelajar, cara
pembangunan generasi mendatang, disiplin dalam bilik darjah, sekolah
kondusif, hubungan antara disiplin dengan sosio emosi, tingkah laku
Devian, peranan bimbingan & kaunseling dan pembimbing rakan sebaya
dalam menangani disiplin pelajar.
Oleh itu, harapan dan impian semua pihak agar generasi pelajar ini
dapat membesar menjadi orang yang baik, mempunyai imej bermoral
tinggi, bersikap waja diri dan tidak melihat institusi sekolah sebagai
tempat tahanan dan kongkongan.
Manfaat/ 1. Guru juga perlu tahu tahap dan jenis disiplin pelajarnya. Ini akan
dapat membantu para guru menentukan kaedah paling sesuai yang
pengajaran yang akan digunakan dalam menangani masalah-masalah disiplin yang
6. diperoleh timbul. Oleh itu pendekatan kreatif perlu untuk mengekang
daripada buku permasalahan ini.
yang dibaca: 2. Guna masa yang terluang di sekolah meningkatkan ilmu dalam
bidang kaunseling lebih-lebih lagi terhadap pembelajarn e-learning.
7. Tandatangan:
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1035
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH
1. Nama Guru SARINA BINTI SYARIFUDDIN 3. Bidang: ELEKTIF
2. Judul TELL IT AGAIN! 2 5. Masa:
4. Tarikh Pembentangan
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
COMPILATION OF CHILDREN STORIES THAT CAN BES USED AS ACTIVITIES IN THE
CLASSROOM.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
READING IS ONE OF THE MOST IMPORTANT SKILLS IN LEARING LANGUAGE. CHILDREN
STORIES IS ONE OF THE READING MATERIALS THAT CAN ATTRACT THE KIDS’ INTEREST
IN READING.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
THE STORIES CAN BE USED IN CLASSROOM AND ALL THE STORIES COME WITH
INTERESTING ACTIVITIES THAT CAN BE CONDUCTED IN THE CLASSROOM.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................
........................................................
(SARINA BINTI SYARIFUDDIN )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1035
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH
1. Nama Guru SARINA BINTI SYARIFUDDIN 3. Bidang: ELEKTIF
2. Judul ASSESSING YOUNG LEARNERS 5. Masa:
4. Tarikh Pembentangan
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
VARIOS WAYS TO ASSESS THE PUPILS PERFORMANCE IN THE CLASSROOM. THE BOOK
ALSO SHOWS VARIOUS ACTIVITIES THAT CAN BE USED TO ASSESS THE PUPILS .
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
THERE ARE SO MANY WAYS AND ACTIVITIES THAT CAN BE USED TO ASSESS THE
PUPILS AND CAN ALSO BE USED IN THE CLASSROOM BASED ASSESSMENT.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
THE ACTIVITIES CAN BE USED IN CBA.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................
........................................................
(SARINA BINTI SYARIFUDDIN )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru SABARIAH BINTI IRWANSYAH 3. Bidang:
2. Judul AYAHKU
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini menceritakan sejarah dakwah dan penyebaran agama Islam di Asia Tenggara
khususnya di Indonesia dan Malaysia melalui kacamata susuk yang terkenal di alam penulisan
dakwah dan sastera, HAMKA.
Penceritaan yang menarik ini ditata dengan penuh kasih dari mata seorang anak yang melihat
ayah dan susur galur mereka menegakkan agama Islam dan ranjau duri yang mereka tempuh
dalam berdakwah. Sejarah yang dilalui dan diceritakan ini hasil dari pengalaman penulis dan
cerita yang diakui oleh insan yang sezaman ayahnya (sahabat dan keluarga) sangat membantu
mengesahkan cerita yang disambut mulut ke mulut.
Turut diselitkan bagaimana zaman penjajahan dan bagaimana penduduk sekitar berjuang hanya
untuk mengisi perut dengan hanya sebatang ubi kayu sehari untuk sekeluarga.
Kesimpulannya, penulis banyak memberi sumbangan maklumat kepada perkembangan
pendidikan, sejarah, sahsiah, penghargaan kepada individu dalam sebuah perjuangan yang
memberi impak besar kepada masyarakat dan negara khasnya.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
1. Sejarah mengenai dakwah agama Islam di Asia Tenggara (Indonesia dan Malaysia khasnya) di
mata seorang insan yang dipercaya kerana akhlak dan peribadinya
2. Penyelidikan sangat diperlukan dalam menceritakan sesuatu sejarah dan fakta agar
kebolehpercayaan tidak boleh digugat oleh sesiapapun
3. Jika kita tidak menghargai sejarah dan belajar dari sejarah, maka perjuangan mereka yang
terdahulu sehingga nyawa dipertaruhkan adalah sia-sia
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
BERI PENGETAHUAN PADA ANAK MURID DAN RAKAN SEKERJA
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( SABARIAH IRWANSYAH ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru SABARIAH BINTI IRWANSYAH 3. Bidang:
2. Judul PARENTING WITH HEART
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini menceritakan bagaimana kita sebagai ibu bapa mendidik anak dari hati.
Cerita ini sangat dekat dengan watak ibu bapa dan guru di sekolah.
Bukan sahaja ilmu keibubapaan yang perlu dinaiktaraf, tetapi penghargaan kendiri dan empati
yang meletakkan nilai dan kemahuan seorang anak yang dahagakan perhatian dan kasih dari ibu
bapa.
Penulis juga menekankan bahawa menghargai anak dengan pelbagai teknik dan mendidik anak
dengan ilmu yang lebih banyak amat membantu. Kepekaan ibu bapa dalam mencari kekuatan
seorang anak juga diperincikan penulis dengan beberapa tips.
Kesimpulannya, setiap ibu bapa harus berdamai dengan keperluan dan kehendak anak-anak
dengan mengutamakan kelestarian berkeluarga demi masa hadapan yang lebih baik.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
1. Ibu bapa adalah guru pertama bagi anak, maka mereka harus mempunyai ilmu dalam bab
keibubapaan
2. Setiap ibu bapa diuji dengan pelbagai karenah anak, terpulang pada kebijaksanaan dan ilmu
yang ada di dada bagi menyelesaikan setiap cabaran itu.
3. Menjadi ibu bapa tidak memberi kita lesen mengongkong anak, tapi memberi peluang yang
adil bagi anak-anak.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Anak murid adalah anak setiap guru, maka ilmu keibubapaan sangat penting dalam
memanusiakan murid yang tersayang.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( SABARIAH IRWANSYAH ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru SABARIAH BINTI IRWANSYAH 3. Bidang:
2. Judul INI SEKOLAH KITA
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
3 orang penulis bergabung dalam menceritakan pengalaman mereka menjadi pendidik di TFTN
For Syiria Irbid Jordan. Semua penulis adalah warga Malaysia yang menjadi sukarelawan di
Jordan dalam bidang/lajnah pendidikan.
Setiap penulis menulis dari hati bagaimana mereka berhadapan dengan murid yang
kebanyakkannya mangsa perang. Kisah mereka yang sangat bersemangat dengan ilmu yang
terhad, kedahagaan mereka dalam mengubah nasib melalui ilmu walaupun esok bom menanti
membedil rumah mereka, bagaimana meraih percaya dari anak kecil yang ketakutan setiap hari
kerana perang menanti.
Semua kisah ini menuntun rasa hati penulis untuk bercerita dari hati ke hati,manusia asasnya
mahu ilmu demi mengubah nasib. Tetapi halangan setiap kita adalah sangat berbeza dan
kekuatan untuk menghadapi ujian juga tidak sama.
Kesimpulannya, ada banyak anak-anak perang yang memerlukan guru, ilmu, buku, pensil, dan
makan minum. Di Malaysia semua ada, tapi manja dan akhirnya pengharhgaan kepada ilmu dan
akarnya hilang dek kerana nikmat yang dibuang begitu saja.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
1. Ilmu dan guru adalah satu, hargailah walaupun dimedan perang
2. Keikhlasan menjadi pendidik diuji dengan ulah anak murid, sebagai seorang guru, maka haru
cari penyelesaian bagi setiap cabaran itu.
3. Manusia mempunyai daya tahan yang berbeza, hargai dan usah dibandingkan dengan insan
lain
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Kesedaran kepentingan ilmu dan pedagogi dalam memudahcara guru sebagai pendidik.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( SABARIAH IRWANSYAH ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru SABARIAH BINTI IRWANSYAH 3. Bidang:
2. Judul PERANG MELAWAN MITOS
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Penulis merupakan seorang doktor perubatan (MD), yang kini bertugas di Hospital Lahad Datu
bahagian Kecemasan dan Trauma. Penulis kerap menulis mengenai ketidakadilan sosial,
perubatan dan inspirasi kehidupan dalam beberapa buku beliau.
Dalam buku ini, beliau merungkai sebanyak 194 mitos yang popular dalam kalangan masyarakat
di seluruh dunia, khasnya di Malaysia. Beliau berharap dengan adanya buku santai ini membantu
masyarakat Malaysia mula mengamalkan ‘evidence based medicine’ dan tidak terus menerus
membiarkan diri dalam belenggu kesesatan (perubatan).
Antara mitos yang diulas adalah pantang larang semasa haid, selepas bersalin, gaya hidup
(senaman dan makanan) yang mempengaruhi kehidupan seharian yang diwariskan turun
temurun, dan banyak lagi kepercayaan orang tua-tua yang tidak berasa, masih lagi diamalkan
sehinga kini.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
1. Sudah tiba masanya kita melihat kembali releven kepercayaan orang dulu kepada kita, apakah
betul atau tidak.
2. Bidang perubatan adalah ilmu yang luas, yang memerlukan penyelidikan dan pembangunan
yang tiada pernah berhenti.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Membantu diri dan orang lain (rakan sekerja, ibu bapa dan anak murid) dalam bidang ilmu
kesihatan dan kepercayaan yang lebih valid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( SABARIAH IRWANSYAH ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru ROHANI MADAN 3. Bidang: Kaunseling
2. Judul Mengurus Disiplin Pelajar
4. Pengarang Abdullah Sani Yahaya 5. Jumlah Muka surat: 244
6. Terbitan PTS Publications & Distributors sdn. bhd
7. Sinopsis
Buku ini membincangkan tentang disiplin pelajar dan panduan untuk menanganinya.
Kandungannya merujuk Laporan Kabinet 1979 apabila sebahagian besar syor itu, banyak
tertumpu kepada persoalan disiplin pelajar. Selain itu, masalah disiplin dalam kalangan pelajar
tidak akan berhenti dan selesai begitu sahaja, tetapi berkehendakkan kepada usaha berterusan
bagi menjamin keutuhan individu remaja yang kental dan memacu negara ini ke era yang lebih
gemilang.
Disiplin bukan suatu sekatan, tetapi satu cara teratur dalam melaksanakan satu warisan
budaya bangsa yang dapat dilanjutkan dengan pembaikan di sana sini. Apa yang
membimbangkan ialah pengaruh mendatang yang tidak berjaya dijaring dan dijala oleh generasi
muda hari ini.Gejala ini dikhutiri akan memberikan kesempatan kepada orang luar untuk
menguasai minda anak watan kita.
Buku ini menjelaskan tentang disiplin pelajar, pelbagai masalah disiplin, mengenal sahsiah
individu, kesan-kesan sahsiah pelajar yang tidak formal, kepentingan interaksi pelajar, pelbagai
salah laku pelajar, cara pembangunan generasi mendatang, disiplin dalam bilik darjah, sekolah
kondusif, hubungan antara disiplin dengan sosio emosi, tingkah laku Devian, peranan bimbingan
& kaunseling dan pembimbing rakan sebaya dalam menangani disiplin pelajar.
Oleh itu, harapan dan impian semua pihak agar generasi pelajar ini dapat membesar menjadi
orang yang baik, mempunyai imej bermoral tinggi, bersikap waja diri dan tidak melihat institusi
sekolah sebagai tempat tahanan dan kongkongan.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini menerangkan faktor mempengaruhi disiplin pelajar seperti cara asuhan dan didikan di
rumah, sikap negatif ibu bapa terhadap pembelajaran, persekitaran tempat tinggal juga banyak
membentuk perilaku pelajar, sikap guru yang tiada ketulenan sewaktu mengajar dan ketiadaan
motivasi dalaman dalam diri pelajar berkenaan.
Selain itu, permasalahan disiplin yang menjadi isu negara juga dibentangkan seperti ponteng
sekolah, ponteng kelas, datang lewat, pakaian berfesyen dan selekeh, rambut tidak diurus
dengan baik, merokok dan dadah. Permasalah ini berpunca dari diri pelajar itu sendiri, pengaruh
rakan, pengaruh media, kurang kawalan ibu bapa, kurang kawalan pihak sekolah dan masyarakat
yang tidak lagi memainkan peranannya
Di samping itu, terdapat saranan untuk membaiki masalah ini seperti penerapan nilai dalam
bilik darjah, pemupukan nilai d rumah, pemupukan nilai dalam kalangan rakan, pemupukan nilai
di sekolah dan membudayai ilmu. Terdapat juga cadangan untuk memantapkan program
Pembimbing Rakan Sebaya. Hanya rakan sebaya yang lebih arif dan dekat dengan rakan
mereka.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Buku ini banyak menyalurkan idea bagaimana kaedah dan pendekatan yang sesuai untuk
mengubah tabiat pelajar kepada sikap yang positif. Tugas guru sering berhadapan dengan pelajar
yang banyak menimbulkan karenah. Pelajar sekolah seringkali melakukan salah laku dan acap
kali menimbulkan provokasi kepada guru. Oleh itu, kandungan buku ini amat sesuai supaya
permasalahan pelajar ini ditangani dengan berkhemah serta bijaksana. Guru perlu mengawal
disiplin dengan bijak supaya tidak akan mengakibatkan tindakan yang kurang bijak seperti
melempang dan memukul pelajar. Para pelajar yang baik boleh digunakan untuk membimbing
pelajar yang bermasalah ini dan walau apapun tindakan ingatlah guru-guru merupakan ibu bapa
kepada pelajar-pelajar ini di sekolah. Di samping menyalurkan ilmu adalah menjadi
tanggungjawab seorang guru untuk mendidik pelajarnya supaya dapat mengamalkan nilai-nilai
yang baik.
10. Kesimpulan
Konklusinya, semua pihak sama ada guru mahupun ibubapa perlu memainkan peranannya
dengan lebih aktif, gigih, kerja keras, bersemangat , dan mengawal kemarahan dalam usaha
menangani masalah disiplin ini. Pelajar adalah aset berharga yang perlu ditangani dengan
bjaksana.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
(ROHANI MADAN ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru ROHANI MADAN 3. Bidang: Pedagogi
2. Judul Berfikir dalam Bilik arjah
4. Pengarang Ainon Mohamad & Abdullah Hassan 5. Jumlah Muka surat: 163
6. Terbitan Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd
7. Sinopsis
Buku ini merupakan hasil penyelidikan, ujian dan pengalaman pengarang sewaktu mengajar
kanak-kanak berfikir. Dapatan pengarang, terdapat pelajar yang dianggap kurang cerdik sewaktu
dibangku sekolah akhirnya membesar sebagai “taukeh”, tuan punya syarikat ataupun majikan
kepada pelajar yang pintar sewaktu dibangku sekolah. Pengarang juga menjustifikasikan
kepintaran itu kepada kepintaran belajar dan kepintaran berfikir. Ramai individu yang berjaya
pada hari ini merupakan individu yang mahir berfikir.
Pengarang juga mencadangkan cara-cara mengajar kemahiran berfikir dalam bilik darjah
seperti menghidupkan suasana kelas, mengaplikasi pemikiran konvergen dan divergen, memuji
murid, memberi ganjaran, guru menjadi pembimbing, mendorong kreativiti, jangan menjadi
diktaktor, toleransi pada ambiguiti, berpersonaliti menarik, mempelbagai rangsangan dan
mempelbagai teknik menyoal.
Pengarang juga turut memperkenalkan teknik mengajar kemahiran berfikir menggunakan
kaedah infusi iaitu kaedah yang dianjurkan oleh pihak kementerian. Setiap teknik-teknik yang
dianjurkan disertakan contoh-contohnya sekali supaya para guru dapat memahami dan
menggunakan teknik tersebut sewaktu mengajar.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini perlu dimiliki oleh para guru sebagai bacaan tambahan yang mana kandungannya akan
dapat membantu guru ketika berada dalam bilik darjah. Menerusinya kita akan faham tentang
kepelbagaian kepintaran pelajar. Sebagai contoh terdapat pelajar yang pintar IQ, pintar
matematik, kepintaran akademik, kepintaran praktikal, dan kepintaran EQ. Melalui pengetahuan
ini kita boleh mengesan kepintaran para pelajar di dalam kelas. Oleh itu, potensi diri mereka akan
dapat diketengahkan.
Pengarang juga mencadangkan aktiviti yang perlu dilakukan oleh guru di dalam kelas. Guru
kurang digalakkan mengeluarkan arahan seperti :
“ Saya mahu..
“Kamu perlu...
Soalan seperti itu terlalu berbentuk arahan yang mana akhirnya akan menenggelamkan kreativiti
pelajar. Para guru digalakkan menyoal pelajar dengan soalan yang mencabar minda seperti:
“ Bagaimana sekiranya..
“Apa yang perlu kita.....
“ Sekiranya.....
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Buku ini banyak menyalurkan idea bagaimana kaedah dan pendekatan yang sesuai untuk guru
gunakan di dalam bilik darjah supaya proses pengajaran dan pembelajaran menjadi menarik.
Tugas guru berhadapan dengan pelajar yang berbagai-bagai ragam dan karenah. Guru juga perlu
tahu tahap dan jenis kepintaran pelajarnya. Ini akan dapat membantu para guru menentukan
kaedah paling sesuai yang akan digunakan sewaktu mengajar. Oleh itu pendekatan kreatif perlu
untuk mengekang permasaalahan ini.
Kita boleh menghayati cara Lukman Hakim dalam mendidik anak-anaknya. Lukman mengajak
anaknya turun ke lapangan dengan menderai seekor keldai. Di akhir kembara mereka, Lukman
menerangkan tentang sifat manusia yang akan sentiasa mencari kesalahan orang lain walau
dalam apa jua situasinya..
10. Kesimpulan
Secara keseluruhannya, buku ini sesuai untuk bacaan semua guru kerana olahannya
dipermudahkan dengan bahasa yang mudah dan sesuai untuk semua peringkat umur, ideanya
tersusun,terdapat contoh-contoh yang kontemporari, dan dipersembahkan dalam bentuk yang
ringkas tetapi padat.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
(ROHANI MADAN ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru REPI BIN JUSTINE 3. Bidang: PEMBANGUNAN
2. Judul THE SECRET KENDIRI
4. Tarikh Pembentangan 15/8/2022
5. Masa: 10.10AM-11.10AM
6. Tempat Pembentangan PUSAT SUMBER SK PASIR PUTEH
7. Sinopsis
Rahsianya adalah kisah tentang 24 guru yang berbeza bahawa petua Byrne untuk
membantu anda menjalani kehidupan yang hanya anda impikan. Dengan Rahsia, Byrne
menyatakan bahawa anda boleh, mempunyai, atau melakukan apa sahaja yang anda
mahukan dan mengenali siapa anda sebenarnya. Di hampir semua pemikiran agama dan
seperti yang disaksikan oleh beberapa pemikir terbesar pada zaman kita, undang-undang
tarikan dikatakan sebagai undang-undang yang paling berkuasa di alam semesta. Ini
adalah hukum yang dimulai pada awal waktu dan yang menentukan urutan hal-hal dalam
alam semesta. Ia membentuk pengalaman hidup anda - dan ia berbuat demikian, Byrne
percaya, melalui pemikiran anda. Dengan mengalihkan fikiran anda untuk memberi
tumpuan kepada apa yang anda mahu, perasaan anda akhirnya akan mengesahkan bahawa
kekerapan anda telah berubah kerana anda akan mula berasa baik. Dari sini, undang-
undang tarikan akan mengambil alih dan menunjukkan pemikiran ini sebagai realiti.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini menunjukkan kepada kita bagaimana undang-undang tarikan berfungsi dalam
situasi dan persekitaran yang berbeza. Kebanyakan cerita atau sampel yang digunakan
Byren dalam bukunya lebih tertumpu pada kehidupan guru. Saya boleh cuba mengaitkan
pengalaman ini dengan saya dan cuba menerapkan sebahagian daripadanya dalam diri
saya.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Buku ini mengandungi banyak kaedah pengajaran yang boleh menjadi expore dan cuba.
Saya telah mencuba beberapa teori dari buku ini dan mendapati hasilnya menarik. Saya
akan mengesyorkan buku ini untuk rakan sekerja saya.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( REPI BIN JUSTINE )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH, KENINGAU Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru NORDIN KEMAD
2. Judul
PSIKOLOGI DALAM PENGUCAPAN
AWAM YANG DINAMIK DAN 3. Bidang:
BERKESAN
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini bukan hanya memuatkan tatacara bagaimana untuk menjadi seorang pengucap, tetapi
seorang pengucap yang dinamik dan berkesan. Pembaca akan diberikan topik-topik bagi
membentuk karakter, masalah pendengar, kesilapan yang tidak sepatutnya dilakukan, teknik dan
gaya penyampaian serta kaedah menjawab semua permasalahan apabila berucapa di khalayak.
Buku ini sesuai dijadikan rujukan kepada semua peringkat dari pelajar sehinggalah pengurus
organisasi yang inginkan gaya penyampaian pengucapan yang benar-benar dinamik dan
berkesan.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Kita dapat mempelajari karakter seorang pengucap yang baik. Selain itu kita juga mengetahui
kesilapan yang sering dilakukan oleh seorang pengucap. Melalui ini kita dapat memperbaiki cara
kita melakukan pengucapan dengan dinamik dan berkesan.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Sebagai seorang JU Sains yang sering dipanggil memberi ceramah kepada murid mahupun guru,
saya dapat mengaplikasikan karakter yang baik semasa memberi ceramah. Selain itu saya
belajar kesilapan yang sering dilakukan oleh pengucap dan mengelakkan dari melakukan
kesilapan yang sama.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( NORDIN KEMAD. ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: Kod Sekolah:
1. Nama Guru NUR LAILA AZWA BINTI ABDULLAH 3. Bidang:BUKAN FIKSYEN
PSIKOLOGI ISLAMI 5. Masa:
2. Judul
4. Tarikh Pembentangan
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
BUKU INI MEMBANDINGKAN ANTARA PSIKOLOGI MODEN DAN PSIKOLOGI ISLAM. TERDAPAT
2 BAHAGIAN UTAMA DALAM BUKU INI IAITU PADA BAHAGIAN PERTAMA MENCERITAKAN
MENGENAI MASALAH YANG DIHADAPI OLEH UMAT ISLAM MANAKALA PADA BAHAGIAN
KEDUA PULA, PENULIS CUBA UNTUK MENGUNGKAPKAN MENGENAI BEBERAPA KONSEP
ATAU TEORI PSIKOLOGI YANG DIANGGAP MENYIMPANG DARI PANDANGAN ISLAM.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
TIDAK SEMUA KONSEP YANG DIGUNA PAKAI DALAM PSIKOLOGI MODEN DAPAT DITERIMA
PAKAI DALAM PSIKOLOGI ISLAM.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
SAYA BOLEH MENGAMPLIKASIKANNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN SAYA AGAR MENJADI
DIRI YANG LEBIH BAIK.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
............................................. ........................................................
(NUR LAILA AZWA ABDULLAH ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: Kod Sekolah:
1. Nama Guru
2. Judul NUR LAILA AZWA BINTI ABDULLAH
MENGURUS LATIHAN DAN 3. Bidang: BUKAN FIKSYEN
KERJAYA
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
BUKU INI MEMBIMBING PEMBACA UNTUK BELAJAR BAGAIMANA MENGURUS LATIHAN
DAN KERJAYA AGAR DAPAT MENINGKATKAN KESETIAAN PEKERJA DALAM BIDANG
YANG DICEBURINYA.
LATIHAN DAN KERJAYA ADALAH DUA FUNGSI PENGURUSAN SUMBER MANUSIA YANG
SALING BERKAITAN. LATIHAN DAPAT MEMASTIKAN PEKERJA ORGANISASI DIBEKALKAN
DENGAN ILMU PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN YANG MENCUKUPI UNTUK
MELAKSAANAKAN TANGGUNGJAWAB MEREKA. APABILA KEMAHIRAN DAN
PENGETAHUAN DITINGKATKAN, PEKERJA MENJADI LEBIH YAKIN DAN KERJAYA MEREKA
AKAN BERKEMBANG.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
MELALUI BUKU INI SAYA TELAH MENGETAHUI BAGAIMANA CARA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAHIRAN DALAM KERJAYA SAYA SEBAGAI SEORANG GURU
PRASEKOLAH.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
SAYA BOLEH MENGAPLIKASIKAN ILMU YANG SAYA PELAJARI MELALUI BUKU INI DALAM
ORGANISASI DENGAN CARI MENGENALPASTI CARA UNTUK MENINGKATKAN LAGI
PRESTASI SAYA SEBAGAI SEORANG GURU. DALAM HAL INI, MEMBERI KERJASAMA
KEPADA PENTADBIR JUGA PERLU DIAMBIL KIRA BAGI MEMASTIKAN SEGALA SESUATU
YANG SAYA LAKUKAN AKAN BERJALAN LANCAR.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( NUR LAILA AZWA BINTI ABDULLAH ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
NAMA SEKOLAH : SK PASIR PUTEH, KENINGAU
KOD SEKOLAH : XBA1035
1. Nama Guru KASMINI BINTI MASUNING @ RASIMIN
2. Judul PETUA MENDIDIK ANAK 3. Bidang : MOTIVASI
MENJADI INSAN POSITIF 5. Masa :
4. Tarikh Pembentangan 31 MAC 2022
6. Tempat Pembentangan SK PASIR PUTEH, KENINGAU
7. Sinopsis
Buku ini membicarakan tentang ibu bapa yang berhasrat untuk mendidik anak-anak menjadi insan
yang positif serta mengikut cara islam iaitu cemerlang di dunia dan di akhirat. Buku ini
menyarankan dua pembahagian besar dalam proses menjadikan anak-anak positif iaitu pertama,
latihan lahiriah yang merangkumi kognitif, psikomotor dan kerohanian. Kedua, merupakan aplikasi
sosiologi yang dinamakan “Latih anak kemahiran bermasyarakat”.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini mengajar pembaca bagaimana mendidik anak-anak menjadi insan yang positif. Nilai
positif merupakan nilai dalam diri individu tanpa mengira agama, bangsa dan keturunan. Manusia
mampu mencapai cita-cita sebagaimana yang dicapai oleh minda di samping berpegang teguh
dengan ajaran agama.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Buku ini banyak menyalurkan idea dan pendekatan dalam mendidik murid. Murid mengubah tabiat
daripada negatif kepada positif. Di samping menyalurkan ilmu, guru-guru bertanggungjawab
mendidik para pelajar dengan nilai keagamaan dan moral.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
KASMINI BINTI MASUNING @ RASIMIN EN. RAHISIN BIN NARION
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
NAMA SEKOLAH : SK PASIR PUTEH, KENINGAU
KOD SEKOLAH : XBA1035
1. Nama Guru KASMINI BINTI MASUNING @ RASIMIN
2. Judul BICARALAH YANG BAIK 3. Bidang : LAIN-LAIN
4. Tarikh Pembentangan 31 MAC 2022 5. Masa :
6. Tempat Pembentangan SK PASIR PUTEH, KENINGAU
7. Sinopsis
Buku ini membicarakan tentang bagaimana berbicara dengan baik. Menurut Ibnu Qayyim Al-
Jauziah, gunakan mata dan telinga untuk melihat serta mendengar terlebih dahulu sebelum berkata-
kata. Jika tidak perlu, lebih baik diam sahaja. Kita juga hendaklah berbicara sekadar yang perlu
kerana banyak bercakap dikhuatiri tidak memberi manfaat kepada pendengarnya seperti tin yang
kosong nyaring bunyinya. Sepasang mata, telinga dan mulut adalah anugerah Allah SWT, maka
gunakanlah amanah itu dengan sempurna.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini mengajak pembaca agar menggunakan anugerah Allah iaitu mata, telinga dan mulut ke
arah yang lebih baik. Kita perlulah berbicara apabila perlu dan sekiranya tidak, adalah lebih baik
kita berdiam diri sahaja kerana ianya hanya akan mengundang fitnah dan dosa.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Sebagai guru, kita mestilah menggunakan bahasa yang sopan ketika berkomunikasi dengan murid
di dalam kelas. Guru haruslah menunjukan contoh teladan yang baik kepada murid-murid agar
mereka menjadi insan yang bertatasusila dan mengamalkan nilai-nilai murni.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
KASMINI BINTI MASUNING @ RASIMIN EN. RAHISIN BIN NARION
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA 1035
Nama Sekolah: SK. Pasir Puteh, Keningau, Sabah
1. Nama Guru JOE SAMAT
2. Judul PEMBELAJARAN AKSES KENDIRI 3. Bidang: PENDIDIKAN
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku yang ini mengandungi 85 muka surat termasuk glosari menerangkan tentang konsep
pembelajaran akses kendiri atau ringkasnya PAK. Ia terbahagi kepada 5 bab utama iaitu
pengenalan, konsep PAK, Pusat PAK, Bahan PAK dan Persediaan Murid.
Buku ini juga menerangkan konsep apa itu PAK iaitu satu program yang membolehkan murid
belajar secara kendiri melalui penggunaan bahan pembelajaran. Pusat PAK pula ialah di sebuah
bilik khas yang menyimpan bahan-bahan pembelajaran yang disusun secara teratur.
Seterusnya buku ini menerangkan tentang bahan-bahan PAK yang sesuai untuk murid seperti
bahan bercetak, bukan bercetak, bahan multimedia, hasilan murid dan boneka. Bab terakhir buku
ini menerangkan tentang kesediaan murid iaitu penggunaan pusat PAK secara aktif dan efektif
secara berdikari tanpa bantuan guru. Antara tujuan persediaan murid ialah menghasilkan murid
berdisiplin yang proaktif, akses kendiri, kadar kendiri dan terarah kendiri.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
1. Pembelajaran Akses Kendiri banyak memudahkan tugas guru selain dapat mendidik murid
lebih berdikari mencari maklumat.
2. Murid lebih berdikari dan kreatif
3. Guru sebagai pemudah cara dapat memberikan banyak masa untuk memberikan bimbingan
dan tunjuk ajar
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
1. Pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih mudah. Guru tidak terlalu memberikan banyak
input.
2. Murid dilatih untuk mendapatkan maklumat sendiri dari sumber yang disediakan menjadikan
mereka lebih cerdas dan bersemangat
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
( JOE SAMAT ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru HAINI BINTI JASMIN 3. Bidang: Kaunseling
2. Judul Mengurus Disiplin Pelajar
4. Pengarang Abdullah Sani Yahaya 5. Jumlah Muka surat: 244
6. Terbitan PTS Publications & Distributors sdn. bhd
7. Sinopsis
Buku ini membincangkan tentang disiplin pelajar dan panduan untuk menanganinya.
Kandungannya merujuk Laporan Kabinet 1979 apabila sebahagian besar syor itu, banyak
tertumpu kepada persoalan disiplin pelajar. Selain itu, masalah disiplin dalam kalangan pelajar
tidak akan berhenti dan selesai begitu sahaja, tetapi berkehendakkan kepada usaha berterusan
bagi menjamin keutuhan individu remaja yang kental dan memacu negara ini ke era yang lebih
gemilang.
Disiplin bukan suatu sekatan, tetapi satu cara teratur dalam melaksanakan satu warisan
budaya bangsa yang dapat dilanjutkan dengan pembaikan di sana sini. Apa yang
membimbangkan ialah pengaruh mendatang yang tidak berjaya dijaring dan dijala oleh generasi
muda hari ini.Gejala ini dikhutiri akan memberikan kesempatan kepada orang luar untuk
menguasai minda anak watan kita.
Buku ini menjelaskan tentang disiplin pelajar, pelbagai masalah disiplin, mengenal sahsiah
individu, kesan-kesan sahsiah pelajar yang tidak formal, kepentingan interaksi pelajar, pelbagai
salah laku pelajar, cara pembangunan generasi mendatang, disiplin dalam bilik darjah, sekolah
kondusif, hubungan antara disiplin dengan sosio emosi, tingkah laku Devian, peranan bimbingan
& kaunseling dan pembimbing rakan sebaya dalam menangani disiplin pelajar.
Oleh itu, harapan dan impian semua pihak agar generasi pelajar ini dapat membesar menjadi
orang yang baik, mempunyai imej bermoral tinggi, bersikap waja diri dan tidak melihat institusi
sekolah sebagai tempat tahanan dan kongkongan.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini menerangkan faktor mempengaruhi disiplin pelajar seperti cara asuhan dan didikan di
rumah, sikap negatif ibu bapa terhadap pembelajaran, persekitaran tempat tinggal juga banyak
membentuk perilaku pelajar, sikap guru yang tiada ketulenan sewaktu mengajar dan ketiadaan
motivasi dalaman dalam diri pelajar berkenaan.
Selain itu, permasalahan disiplin yang menjadi isu negara juga dibentangkan seperti ponteng
sekolah, ponteng kelas, datang lewat, pakaian berfesyen dan selekeh, rambut tidak diurus
dengan baik, merokok dan dadah. Permasalah ini berpunca dari diri pelajar itu sendiri, pengaruh
rakan, pengaruh media, kurang kawalan ibu bapa, kurang kawalan pihak sekolah dan masyarakat
yang tidak lagi memainkan peranannya
Di samping itu, terdapat saranan untuk membaiki masalah ini seperti penerapan nilai dalam
bilik darjah, pemupukan nilai d rumah, pemupukan nilai dalam kalangan rakan, pemupukan nilai
di sekolah dan membudayai ilmu. Terdapat juga cadangan untuk memantapkan program
Pembimbing Rakan Sebaya. Hanya rakan sebaya yang lebih arif dan dekat dengan rakan
mereka.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Buku ini banyak menyalurkan idea bagaimana kaedah dan pendekatan yang sesuai untuk
mengubah tabiat pelajar kepada sikap yang positif. Tugas guru sering berhadapan dengan pelajar
yang banyak menimbulkan karenah. Pelajar sekolah seringkali melakukan salah laku dan acap
kali menimbulkan provokasi kepada guru. Oleh itu, kandungan buku ini amat sesuai supaya
permasalahan pelajar ini ditangani dengan berkhemah serta bijaksana. Guru perlu mengawal
disiplin dengan bijak supaya tidak akan mengakibatkan tindakan yang kurang bijak seperti
melempang dan memukul pelajar. Para pelajar yang baik boleh digunakan untuk membimbing
pelajar yang bermasalah ini dan walau apapun tindakan ingatlah guru-guru merupakan ibu bapa
kepada pelajar-pelajar ini di sekolah. Di samping menyalurkan ilmu adalah menjadi
tanggungjawab seorang guru untuk mendidik pelajarnya supaya dapat mengamalkan nilai-nilai
yang baik.
10. Kesimpulan
Konklusinya, semua pihak sama ada guru mahupun ibubapa perlu memainkan peranannya
dengan lebih aktif, gigih, kerja keras, bersemangat , dan mengawal kemarahan dalam usaha
menangani masalah disiplin ini. Pelajar adalah aset berharga yang perlu ditangani dengan
bjaksana.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
(HAINI JASMIN ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru HAINI BINTI JASMIN 3. Bidang: Pedagogi
2. Judul Berfikir dalam Bilik arjah
4. Pengarang Ainon Mohamad & Abdullah Hassan 5. Jumlah Muka surat: 163
6. Terbitan Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd
7. Sinopsis
Buku ini merupakan hasil penyelidikan, ujian dan pengalaman pengarang sewaktu mengajar
kanak-kanak berfikir. Dapatan pengarang, terdapat pelajar yang dianggap kurang cerdik sewaktu
dibangku sekolah akhirnya membesar sebagai “taukeh”, tuan punya syarikat ataupun majikan
kepada pelajar yang pintar sewaktu dibangku sekolah. Pengarang juga menjustifikasikan
kepintaran itu kepada kepintaran belajar dan kepintaran berfikir. Ramai individu yang berjaya
pada hari ini merupakan individu yang mahir berfikir.
Pengarang juga mencadangkan cara-cara mengajar kemahiran berfikir dalam bilik darjah
seperti menghidupkan suasana kelas, mengaplikasi pemikiran konvergen dan divergen, memuji
murid, memberi ganjaran, guru menjadi pembimbing, mendorong kreativiti, jangan menjadi
diktaktor, toleransi pada ambiguiti, berpersonaliti menarik, mempelbagai rangsangan dan
mempelbagai teknik menyoal.
Pengarang juga turut memperkenalkan teknik mengajar kemahiran berfikir menggunakan
kaedah infusi iaitu kaedah yang dianjurkan oleh pihak kementerian. Setiap teknik-teknik yang
dianjurkan disertakan contoh-contohnya sekali supaya para guru dapat memahami dan
menggunakan teknik tersebut sewaktu mengajar.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Buku ini perlu dimiliki oleh para guru sebagai bacaan tambahan yang mana kandungannya akan
dapat membantu guru ketika berada dalam bilik darjah. Menerusinya kita akan faham tentang
kepelbagaian kepintaran pelajar. Sebagai contoh terdapat pelajar yang pintar IQ, pintar
matematik, kepintaran akademik, kepintaran praktikal, dan kepintaran EQ. Melalui pengetahuan
ini kita boleh mengesan kepintaran para pelajar di dalam kelas. Oleh itu, potensi diri mereka akan
dapat diketengahkan.
Pengarang juga mencadangkan aktiviti yang perlu dilakukan oleh guru di dalam kelas. Guru
kurang digalakkan mengeluarkan arahan seperti :
“ Saya mahu..
“Kamu perlu...
Soalan seperti itu terlalu berbentuk arahan yang mana akhirnya akan menenggelamkan kreativiti
pelajar. Para guru digalakkan menyoal pelajar dengan soalan yang mencabar minda seperti:
“ Bagaimana sekiranya..
“Apa yang perlu kita.....
“ Sekiranya.....
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Buku ini banyak menyalurkan idea bagaimana kaedah dan pendekatan yang sesuai untuk guru
gunakan di dalam bilik darjah supaya proses pengajaran dan pembelajaran menjadi menarik.
Tugas guru berhadapan dengan pelajar yang berbagai-bagai ragam dan karenah. Guru juga perlu
tahu tahap dan jenis kepintaran pelajarnya. Ini akan dapat membantu para guru menentukan
kaedah paling sesuai yang akan digunakan sewaktu mengajar. Oleh itu pendekatan kreatif perlu
untuk mengekang permasaalahan ini.
Kita boleh menghayati cara Lukman Hakim dalam mendidik anak-anaknya. Lukman mengajak
anaknya turun ke lapangan dengan menderai seekor keldai. Di akhir kembara mereka, Lukman
menerangkan tentang sifat manusia yang akan sentiasa mencari kesalahan orang lain walau
dalam apa jua situasinya..
10. Kesimpulan
Secara keseluruhannya, buku ini sesuai untuk bacaan semua guru kerana olahannya
dipermudahkan dengan bahasa yang mudah dan sesuai untuk semua peringkat umur, ideanya
tersusun,terdapat contoh-contoh yang kontemporari, dan dipersembahkan dalam bentuk yang
ringkas tetapi padat.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
(HAINI BINTI JASMIN) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1305
Nama Sekolah: SK Pasir Puteh, Keningau
1. Nama Guru Mohammad Faizal Bin Abin
2. Judul Bagaimana Memenangi Hati Kawan 3. Bidang:
4. Tarikh Pembentangan dan Mempengaruhi Orang Lain 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini mengandungi nasihat dan panduan untuk mengubah nasib diri dalam kehidupan
profesional dan peribadi. Buku ini banyak berkongsi tentang kejayaan hidup kebanyakan
golongan yang terkenal di dunia seperti Bob Hoover, juruterbang ujian terkenal, John Dewey, ahli
falsafah Amerika yang terkenal, Abraham Lincoln, Presiden Amerika yang ke-16 dan banyak lagi.
Selain menceritakan tentang kisah-kisah kejayaan golongan-golongan yang terkenal ini, buku ini
mengaitkan kejayaan mereka dengan ciri-ciri dan sikap mereka dalam kehidupan yang
membolehkan mereka berjaya mengubah nasib diri mereka menjadi orang yang berjaya. Antara
ciri dan sikap mereka ialah sentiasa memenangi hati kawan dan bijak mempengaruhi orang
sekeliling mereka dengan cara mereka yang tersendiri.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Sebagai seorang individu yang ingin berjaya dalam kehidupan profesional dan peribadi, nilai dan
pengajaran dalam buku ini perlulah dicontohi. Kita perlu bijak menerapkan ciri dan sikap yang
sesuai yang boleh memenangi hati kawan dan mempengaruhi orang lain agar kita sentiasa
mendapat sokongan dalam apa jua yang ingin dilakukan. Kita perlu tahu teknik-teknik asas
menangani manusia untuk menjadi seorang pemimpin. Kita perlu tahu perkara yang perlu
dilakukan supaya orang lain menyukai diri kita. Kita perlu tahu bagaimana memikat orang lain
untuk mengikuti cara pemikiran kita. Selain itu, sekiranya kita menjadi seorang pemimpin, kita
perlu tahu bagaimana mengubah sikap orang lain tanpa menyinggung atau membangkitkan
kemarahan mereka.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Nasihat dan panduan yang terkandung dalam buku ini dapat membantu seorang guru untuk
meningkatkan lagi profesionalnya. Guru amat penting untuk menguasai kemahiran memenangi
hati dan mempengaruhi orang lain. Hal ini kerana kerjaya seorang guru adalah sentiasa dikelilingi
oleh murid-murid yang ramai yang perlu dididik dengan bijak dan berdedikasi agar mereka mudah
menerima ilmu dan seterusnya dapat mengubah nasib untuk berjaya dalam kehidupan mereka.
Nasihat dan panduan buku ini semestinya amat membantu guru dalam memastikan matlamat dan
objektifnya dapat dicapai dengan baik.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
(Mohammad Faizal bin Abin ) ()
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH KENINGAU Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru ELSIE J GOLIT 3. Bidang: Pendidikan
2. Judul Mengurus Kanak-Kanak Yang
Susah Belajar
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini memaparkan beberapa perkara yang berkaitan dengan kanak-kanak bermasalah
pembelajaran. Dalam buku ini juga telah meneroka tentang pembelajaran yang berkaitan dengan
masalah-masalah yang menghalang proses pembelajaran. Buku ini juga membincangkan cara
menangani masalah pembelajaran serta meneroka keperluan kanak-kanak yang mempunyai
masalah pembelajaran. Secara keseluruhannya, buku ini telah memberikan maklumat yang
diperlukan oleh guru-guru terutama guru pendidikan khas. Pelbagai ilmu pengetahuan yang dapat
diperolehi daripada bahan bacaan ini iaitu menangani masalah kanak-kanak seperti kanak-kanak
disleksia, lemah keseluruhan pembelajaran, lambat mengingat semula, sukar mengikut arahan,
lemah kemahiran kognitif dan sebagainya.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Melalui pembacaan buku ini, saya dapat mengetahui lebih dalam tentang pelbagai masalah
pembelajaran yang dihadapi oleh kanak-kanak yang bermasalah. Selain itu, pelbagai tip-tip yang
boleh digunakan dan diamalkan bagi menghadapi kanak-kanak yang bermasalah pembelajaran.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
1. Dapat mengetahui cara-cara menangani masalah pembelajaran bagi murid yang
berkeperluan khas.
Disediakan oleh, ) Disahkan oleh,
Elsie ........................................................
()
........................................................
( ELSIE J GOLIT
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA 1035
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH KENINGAU
1. Nama Guru ELSIE J GOLIT 3. Bidang: SEJARAH
2. Judul MALACA HAS FALLEN 5. Masa:
4. Tarikh Pembentangan
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini menceritakan asal usul bangsa Melayu, jati diri orang Melayu, adat berpakaian dan
sosioekonomi orang Melayu ketika zaman pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka, zaman
kegemilangan kerajaan Melayu Melaka, fakta-fakta dan watak-watak yang terlibat semasa
kejatuhan Melaka di tangan penjajah Portugis.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
1. Memberikan pengetahuan sejarah berkaitan zaman kegemilangan Melayu Melaka dan
kejatuhan Melaka.
2. Memberikan pengajaran disebalik Melaka ditangan Portugis.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
1. Memberikan pengetahuan sejarah berkaitan bangsa dan negara
2. Memberikan semangat jati diri dan kenegaraan serta kesatuan
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
Elsie .......................................................
.................................................... ()
( ELSIE J GOLIT )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH, KENINGAU Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru DORIS ELIN
2. Judul INTERVENSI TERAPI CARA KERJA 3. Bidang:
4. Tarikh Pembentangan DALAM PENDIDIKAN KHAS
5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
BUKU INI MERUPAKAN SOROTAN DUA BIDANG BERBEZA IAITU PENDIDIKAN KHAS
DALAM KONTEKS PENDIDIKAN DAN TERAPI CARA KERJA DALAM KONTEKS
REHABILITASI.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
MEMBERI PENYELESAIAN MASALAH GURU PENDIDIKAN KHAS DALAM MENERAPKAN
UNSUR TERAPI DALAM PROSES PDP.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
BOLEH MEMBERI PENGETAHUAN PADA MURID
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( DORIS ELIN )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH, KENINGAU Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru DORIS ELIN
2. Judul 1001 FAKTA SUPER SAINTIFIK DI 3. Bidang:
4. Tarikh Pembentangan DUNIA. 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
BUKU INI MENGANDUNGI BANYAK FAKTA SAINS YANG MENARIK UNTUK DIKETAHUI, DAN
MENJAWAB SEGALA RASA INGIN TAHU TENTANG SAINS.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
BUKU INI DAPAT MENGASAH MINDA.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
BOLEH MEMBERI PENGETAHUAN PADA MURID
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( DORIS ELIN )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH, KENINGAU Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru DORIS ELIN
2. Judul 1001 FAKTA LUAR BIASA DI 3. Bidang:
4. Tarikh Pembentangan DUNIA. 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
BUKU INI MEMUDAHKAN MENGINGATI JUMLAH YANG BEGITU BANYAK, KEBANYAKAN
ORANG SELALU MENGGUNAKAN ANGKA 1001 SEBAGAI PENANDANYA.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
BUKU INI DISUSUN DENGAN KOMBINASI UNIK DARI PENGETAHUAN SERBA PERTAMA
DITAMBAH PULA DENGAN TOP 1001 HAL-HAL UNIK.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
BOLEH MEMBERI PENGETAHUAN PADA MURID
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( DORIS ELIN )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH, KENINGAU Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru DORIS ELIN 3. Bidang:
2. Judul 5. Masa:
4. Tarikh Pembentangan 1001 FAKTA EKOSISTEM
TERUNIK DI DUNIA.
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
BUKU INI MENGANDUNGI PELBAGAI FAKTA DAN ILMU PENGETAHUAN YANG SANGAT
MENGAGUMKAN DI DUNIA.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
BUKU INI DAPAT MENJAWAB SEGALA YANG ANDA TIDAK TAHU TENTANG FAKTA-FAKTA
YANG MUNGKIN DI LUAR JANGKAAN KITA.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
BOLEH MEMBERI PENGETAHUAN PADA MURID
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( DORIS ELIN )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH Kod Sekolah: XBA1035
1. Nama Guru CONNIE PIUS 3. Bidang: MOTVASI
2. Judul
THE POWER OF POSITIVE
THINKING
By: Dr. Norman Vincent Peale
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
This book is written to suggest techniques and to give examples which demonstrate that
you do not need to be defeated by anything, that you can have peace of mind, improved
health, and a never-ceasing flow of energy. In short, that your life can be full of joy and
satisfaction.
Altogether too many people are defeated by the everyday problems of life. You can
permit obstacles to control your mind to the point where they are uppermost and thus
become dominating factors in your thought pattern.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Tips on how to eliminate that most devastating handicap – self-doubt.
Free yourself from worry, stress, and resentment through the power of positive
thinking.
Learn how to succeed in business, prosper in relatonships, and thrive in life – no
matter what the odds!
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
I can experience an amazing improvement within myself.
I can modify or change the circumstances in which I now live, assuming control over
them rather than continuing to be directed over them.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( CONNIE PIUS )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1035
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH , KENINGAU
1. Nama Guru ENCHE AHMAD BIN CHE NGAH
2. Judul Kapsul Pemahaman Bahasa 3. Bidang: Bahasa
4. Tarikh Pembentangan Malaysia 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Merupakan sebuah buku yang mengandungi bahan ilmiah. Sesuai untuk murid dan guru sebagai
rujukan tentang mata pelajaran Bahasa Malaysia sekolah rendah. Buku ini mengandungi
kemahiran bahasa bab kefahaman yang lengkap beserta contoh-contoh soalan peperiksaan
dengan baik.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Membantu meluaskan pengetahuan dan pemahaman dalam aspek tatabahasa dan kefahaman.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Sebagai sumber rujukan guru dalam melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran agar
penyampaian ilmiah dapat dilaksana dengan lebih tepat dan komprehensif.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
(ENCHE AHMAD BIN CHE NGAH ) ( EN. RAHISIN BIN NARION )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA 1035
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH , KENINGAU
1. Nama Guru ENCHE AHMAD BIN CHE NGAH
2. Judul 1001 Fakta Ekosistem Terunik Dunia 3. Bidang: Sains
4. Tarikh Pembentangan
5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Memaparkan fakta ekosistem yang unik dan mengagumkan di dunia. Kombinasi unik dari
pengetahuan teknologi kitar semula dan mesra alam serta sampah yang tidak terurai. Turut
menyajikan fakta aksi –aksi ekstrem di dunia.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Memperkaya pengetahuan dalam bidang teknologi dan aksi ekstrem di dunia.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Memahami dan berkongsi kefahaman tentang kemajuan teknologi dan fakta mengenai sampah
yang tidak terurai yang membawa bencana kepada kehidupan dan alam sekitar.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
(ENCHE AHMAD CHE NGAH ) ( EN.RAHISIN BIN NARION )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1035
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH , KENINGAU
1. Nama Guru ENCHE AHMAD BIN CHE NGAH 3. Bidang: Sains
2. Judul 1001 Fakta super saintifik Dunia 5. Masa:
4. Tarikh Pembentangan
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Membawa karya dan informasi istimewa dengan perspektif tersendiri, berinspirasi dan berwibawa
tentang alam sains secara menyeluruh dan menarik.
Turut menawarkan fakta yang jelas untuk pengatahuan murid dan umum.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Pengayaan ilmu tentang fakta alam ghaib, fakta kajian sains terhadap unsur dan bahan, alam
semesta, haiwan dan manusia.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Menyalur pengetahuan dan inspirasi kepada pembaca tentang bahaya ubatan moden kepada
otak dan menjawab 1001 persoalan berkait alam dan kehidupan.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
(ENCHE AHMAD BIN CHE NGAH )
(EN. RAHISIN BIN NARION )
Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1035
Nama Sekolah: SK PASIR PUTEH , KENINGAU
1. Nama Guru ENCHE AHMAD BIN CHE NGAH
2. Judul 1001 Fakta Aneh Yang Terkenal 3. Bidang: Sains
4. Tarikh Pembentangan Dunia 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Menawarkan fakta luar biasa dan aneh yang merangkumi pelbagai aspek seperti alam manusia,
alam haiwan, alam tumbuhan, fenomena cuaca, fakta angkasa lepas dan penemuan sejarah
yang terunik. Turut memaparkan fakta robotik dan tempat-tempat yang paling menakjubkan.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Pengayaan informasi secara menyeluruh dan menarik yang terdapat di serata dunia yang
merangkumi semua prospek ilmiah.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Digunakan sebagai unsur teka teki dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang seraca tidak
langsung menggalakkan murid untuk membaca buku.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
(ENCHE AHMAD BIN CHE NGAH )
(EN. RAHISIN BIN NARION )
Lampiran C
Nama Sekolah: BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1035P
SK PASIR PUTEH, KENINGAU
1. Nama Guru Betty Rustin
2. Judul Intervensi Terapi cara kerja dalam 3. Bidang:
4. Tarikh Pembentangan PendidikanKhas. 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini merupakan sorotan dua bidang berbeza iaitu pendidikan khas dalam konteks pendidikan
dan terapi cara kerja dalam konteks rehabilitasi.Kedua-dua bidang ini sebenarnya amat dekat
dengan murid berkeperluan khas dan perlu untu kbergerak seiring. Keberkesanan intervensi
terapa cara kerja diuji dan terbukti kebekesanannya melalui pengukuran instrumen stadard yang
dialihbahasakan. Buku ini juga merungkai gabungan teori pembelajaran seperti Teori Piaget dan
Vygotsky sebagai asas dalam pelaksanaan PdP dan rehablilitasi terapi. Penghasilan buku ini
telah meneroka bidang yang baharu yakni mengintegrasikan teknik intervensi terapi ke dalam
kurikulum pendidikan khas dalam PdP. Sekaligus, ia memberi alternatif modul kepada
penyelesaian masalah guru pendidikan khas dalam menerapkan unsur terapi dalam proses PdP.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Memberikan alternatif modul kepada penyelesaian masalah guru pendidikan khas dalam
menerapkan unsur terapi dalam proses PdP.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Memberi pengetahuan kepada murid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( BETTY RUSTIN )
Lampiran C
Nama Sekolah: BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1035
SK PASIR PUTEH, KENINGAU
1. Nama Guru Betty Rustin 3. Bidang:
2. Judul Buku Fakta yntuk pelajar.1001 Fakta 5. Masa:
4. Tarikh Pembentangan Ekosistem Terunik di Dunia.
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Memaparkan fakta ekosistem yang unik dan mengagumkan di dunia. Kombinasi unik dari
pengetahuan teknologi kitar semula dan mesra alam serta sampah yang tidak terurai. Turut
menyajikan fakta aksi-aksi ekstrem di dunia.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Dapat pengetahuan tentang teknologi kitar semula dan mesra alam serta sampah yang tidak
dapat terurai seperti plastik,bungkusan makanan dansisa-sisa toksik.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Memberi pengetahuan kepada murid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( BETTY RUSTIN )
Lampiran C
Nama Sekolah: BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1035
SK PASIR PUTEH, KENINGAU
1. Nama Guru Betty Rustin
2. Judul Buku Fakta untuk Pelajar.1001 Fakta 3. Bidang:
4. Tarikh Pembentangan Aneh yang Terkenal di dunia.
5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku ini akan menjawab segala persoalan anda tentang fakta-fakta pengetahuan yang
mengagumkan di dunia. Anda juga tidak akan bosan membacanya kerana disertakan dengan
gambar berwarna yang menarik. Dengan ini, anda akan lebih memahami serta dapat
menambahkan pengetahuan.Anda ingin tahu sapakah manusia yang paling berat di dunia.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Dapat mengenal dunia melalui buku.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Memberi pengetahuan kepada murid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( BETTY RUSTIN )
Lampiran C
Nama Sekolah: BORANG SINOPSIS BUKU Kod Sekolah: XBA1035
SK PASIR PUTEH, KENINGAU
1. Nama Guru Betty Rustin
2. Judul Buku Fakta untuk Pelajar. 1001 3. Bidang:
4. Tarikh Pembentangan Fakta luar biasa di dunia. 5. Masa:
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku 1001 Fakta luar biasa ini memberikan banyak informasi yang belum pernah anda ketahui.
Buku ini membuka wawasan pengetahuan anda tentang sejarah logo dan kenderaan pertama
mengikut jenis yang terkenal kereta pertama buatan Malaysia, serba pertama di dunia maya,
serba pertama di luar angkasa,binatang yang unik, benda-benda pertama di dunia dan banyak
lagi.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
Dapat pengetahuan tentang sejarah logo dan kenderaan pertama buatan di Malaysia.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
Memberi pengetahuan kepada murid.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
........................................................ ........................................................
()
( BETTY RUSTIN )
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
pembacaan buku
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search