แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา วิชา สุขศึกษา รหัสวิชา พ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 สารเสพติด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แผนการเรียนรู้ที่ 18 เรื่อง ทักษะการสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายชินาธิป บุญทะสิน ********************************************************************************** สาระที่ 5 ความปลอดภัยในชีวิตมาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรง พ 5.1 ป.6/3 วิเคราะห์สาเหตุของการติดสารเสพติดและชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด สาระสำคัญ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เรื่องการป้องกันตนเองจากพฤติกรรมเสี่ยงต่างๆ ทั้งความเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใช้ยาและสารเสพติด รวมถึงแนวทางในการสร้างเสริมความปลอดภัยในชีวิต สารเสพติดเป็นอันตรายทั้งต่อผู้เสพและผู้อื่น เราจึงควรหลีกเลี่ยงสารเสพติด และชักชวนให้ผู้อื่น หลีกเลี่ยงสารเสพติดด้วย โดยใช้ทักษะการสื่อสารที่เหมาะสม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับอันตรายของสารเสพติด (K) 2. นักเรียนสามารถชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติดโดยใช้ทักษะการสื่อสารที่ถูกต้อง เหมาะสมได้(P) 3. นักเรียนตระหนักถึงโทษอันตรายของสารเสพติด (A) สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1.ทักษะการสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1.ความสามารถในการสื่อสาร 1.ทักษะการถ่ายทอดความรู้ 2.ความสามารถในการคิด 2.1ทักษะการวิเคราะห์ 2.2ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา 3.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 3.ทักษะการนำความรู้ไปใช้และแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้ 3.มุ่งมั่นในการทำงาน 4.มีความรับผิดชอบ กระบวนการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นเตรียม 1.นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด 1.1ถ้านักเรียนพบเห็นเพื่อนกำลังสูบบุหรี่อยู่นักเรียนจะทำอย่างไร จงอธิบาย (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ขั้นที่ 2: กิจกรรมการเรียนรู้ ครูให้นักเรียนรวมกลุ่ม แล้วร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ทักษะการสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด จากหนังสือเรียน ขั้นที่ 3: ฝึกฝนทักษะและประสบการณ์ 1.ครูอธิบายความรู้เรื่อง ทักษะการสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติดเพิ่มเติม เพื่อให้นักเรียนมี ความรู้ความเข้าใจมากยิ่งขึ้น 2.นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันคิดสถานการณ์ในการปฏิเสธสารเสพติด และชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยง สารเสพติด กลุ่มละ 1 สถานการณ์ ขั้นที่ 4: การนำไปใช้ สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนในการแสดงบทบาทสมมุติ โดยคัดเลือกผู้แสดงที่มีลักษณะใกล้เคียง กับบทบาท และแบ่งหน้าที่ให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการแสดง จากนั้นฝึกซ้อมการแสดงบทบาทตามหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมาย ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มแสดงบทบาทสมมุติ เรื่อง การปฏิเสธสารเสพติดและชักชวนให้ผู้อื่น หลีกเลี่ยงสารเสพติด ตามกำหนดเวลาที่ตกลงกัน โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามที่กำหนด ดังนี้ 1.การวิเคราะห์สาเหตุของการติดสารเสพติด 2.การอธิบายโทษและอันตรายของสารเสพติด 3.การสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด 4.การแสดงบทบาทสมมุติ ขั้นที่ 5: สรุปความรู้ ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ทักษะการสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน สุขศึกษาและพลศึกษา ป.6
การวัดและประเมินผล ด้านความรู้(K) วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล สอบถามเกี่ยวกับ -ทักษะการสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสาร เสพติด แบบประเมินผลการนำเสนอข้อมูล/ การอภิปราย/การเขียนแผนที่ความคิด ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์(A) วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล สังเกตจากพฤติกรรมการแสดงออก ของนักเรียน แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรมค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การวัดและประเมินผล สังเกตจากพฤติกรรมการแสดงออก ของนักเรียน แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินการแสดงบทบาทสมมุติ เรื่อง ทักษะการสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด เลขที่ รายการประมิน การ วิเคราะห์ การ อธิบาย การ สื่อสาร การ แสดง รวม คะแนน ชื่อ 3 3 3 3 12 1 ด.ช.ธัญชนน สุวรรณวงษ์(กลุ่มที่ 1) 3 2 3 3 11 2 ด.ช.มงคล ไชยคุณ (กลุ่มที่ 2) 3 3 2 2 10 3 ด.ช.ชวนากร เจริญพงษ์(กลุ่มที่ 3) 3 3 2 2 10 4 ด.ช.ปัณณวิชญ์ พรรณกลิ่น (กลุ่มที่ 2) 3 3 2 2 10 5 ด.ช.ภูหิรัญญ์ ภิรมย์ญาณ (กลุ่มที่ 2) 3 3 2 2 10 6 ด.ญ.สุพิชญา ศิริบูรณ์(กลุ่มที่ 1) 3 2 3 3 11 7 ด.ญ.ญาณิดา ยมหา (กลุ่มที่ 3) 3 3 2 2 10 8 ด.ญ.อุทุมพร สุขชำนาญ (กลุ่มที่ 4) 3 3 3 3 12 9 ด.ญ.วรกมล หล้าเกียง (กลุ่มที่ 4) 3 3 3 3 12 10 ด.ญ.บัฯฑิตา ชัยพิมพา (กลุ่มที่ 4) 3 3 3 3 12 11 ด.ญ.ชินรัต วางเหรียญ (กลุ่มที่ 4) 3 3 3 3 12 12 ด.ญ.พัชรวดี วงค์ภักดี(กลุ่มที่ 1) 3 2 3 3 11 13 ด.ช.วัรวัฒน์ ยมหา (กลุ่มที่ 2) 3 3 2 2 10 14 ด.ช.ราชันย์ คำมาดี(กลุ่มที่ 3) 3 3 2 2 10 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ( นายชินาธิป บุญะทะสิน ) ครูผู้ช่วย
แบบประเมินการแสดงบทบาทสมมุติ เรื่อง ทักษะการสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 การวิเคราะห์สาเหตุของการติดสารเสพติด 2 การอธิบายโทษและอันตรายของสารเสพติด 3 การสื่อสารให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด 4 การแสดงบทบาทสมมุติ รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ( นายชินาธิป บุญะทะสิน ) ครูผู้ช่วย เกณฑ์การให้คะแนน ดี = 3 คะแนน พอใช้ = 2 คะแนน ปรับปรุง = 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 10 - 12 ดี 6 - 9 พอใช้ ต่ำกว่า 6 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องรายการแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เลข ที่ ชื่อ – สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ 1 ด.ช.ธัญชนน สุวรรณวงษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 2 ด.ช.มงคล ไชยคุณ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 3 ด.ช.ชวนากร เจริญพงษ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 4 ด.ช.ปัณณวิชญ์ พรรณกลิ่น ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5 ด.ช.ภูหิรัญญ์ ภิรมย์ญาณ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6 ด.ญ.สุพิชญา ศิริบูรณ์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 7 ด.ญ.ญาณิดา ยมหา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 8 ด.ญ.อุทุมพร สุขชำนาญ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 ด.ญ.วรกมล หล้าเกียง ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 ด.ญ.บัณฑิตา ชัยพิมพา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 ด.ญ.ชินรัต วางเหรียญ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 ด.ญ.พัชรวดี วงค์ภักดี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 13 ด.ช.วัรวัฒน์ ยมหา ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 14 ด.ช.ราชันย์ คำมาดี ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ( นายชินาธิป บุญะทะสิน ) ครูผู้ช่วย