Metodologi Penyusunan Sunan Assittah

METODOLOGI
PENYUSUNAN
SUNAN SITTAH

PART 1

iffah, iqlima,huda,farah,mimi,adawiyah

Pengenalan al-sunan
Sunan Sittah
Kitab hadith yang memuatkan
Sunan Sittah hadith-hadith dalam bab hukum
fiqh sahaja
=> himpunan 6 buah kitab hadith
yang utama dalam ilmu hadith Contoh : Sunan Abi Daud dan
Sunan An-Nasa'i
Jenis kitab

AL-JAMI'

Kitab hadith yang menghimpunkan
hadith dalam semua bab agama
seperti akidah, hukum fiqh,tafsir dan
akhlak

Contoh : Sahih Al-Bukhari dan
Sahih Muslim

Bentuk-bentuk metodologi
penyusunan Sunan Sittah

Sahih Al-Bukhari

NAMA KITAB JUMLAH HADITH : 7563 buah

Al-Jami' Al-Musnad As-Sahih Al-Mukhtasar min
Umuri Rasulullah wa Sunanhu wa Ayamhu

BAB UTAMA KEDUDUKAN

97 bab utama Kitab yang paling sahih kerana hadithdidalamnya
Merangkumi hadith semua bab agma seperti dipilih daripada hadith-hadith yang sahih sahaja.
akidah, fiqh,sejarah, tafsir, akhlak dan Setiap perawi hadithnya dipercayai dan mestilah
peristiwa akhir zaman
pernah bertemu dengan gurunya.

Sahih Muslim

NAMA KITAB JUMLAH HADITH : 4000 buah

Al-Musnad As-Sahih Al- KEDUDUKAN
Mukhtasar bi Naqlil 'Adl 'anil
Kitab kedua terbaik selepas
'Adl ila Rasulullah Sahih Bukhari kerana Imam
Muslim mensyaratkan semua
BAB UTAMA perawi hadith mestilah yang

54 bab utama dipercayai.
Merangkumi hadith bab
agama seperti akidah,
sirah, fiqh, tafsir, penyucian
jiwa, akhlak dan peristiwa
akhir zaman

SUNAN ABI DAUD

BAB UTAMA : JUMLAH HADIS :

40 bab 5274
hadis bab agama
Fiqh,Adab,akhlak

kedudukan :

ketiga dalam susunan sunan assittah
hadis marfu' bertaraf sahih,hasan,dhoif

TJAAMRIM' IAZTI- 3596jumlah hadis :

bab utama :

46 bab utama
Aqidah,Iman,Fiqh,Akhlak,
Penyucian Jiwa dan Adab

kedudukan :

tempat ke 4 Susunan Sunan
Assittah
Hadis Marfu' Hadis yang
dijadikan hujah oleh Ulamak Fiqh
Menyebut Status setiap hadis.
Sahih, Hasan atau Dhoif

SUNAN AN-NASAIE

B ab Utam eduduka
K
jumlah n51 bab utamatempat ke 5 susunan
aHadis Fiqh sunan assittah
5758
Sahaja Memilih hadis Sahih dan
minimumkan Hadis Dhaif
Dinamakan AlMujtaba'

bermaksud yg dipilih

SUNAN IBNU MAJAH

jumlah hadis : kedudukan :

4341 Tempat ke 6 susunan Sunan
Assittah
bab utama :
Memiliki kelebihan tersendiri
73 bab utama Panyak tambahan periwayatan
Hadis tentang Fiqh sahaja
yg tiada dalam kitab sunan
assittah lain

Dapat menambah kefahaman
huraian hadis

LATAR BELAKANG PENULISAN SUNANI ASSITTAH

Imam Al-Bukhari

Nama sebenar : Muhammad bin Ismail bin Ibrahim
Kelahiran : Bulan Syawal tahun 194 Hijrah, Kota Bukhari
Gelaran : Al-Bukhari ; sempena tempat kelahirannya
Beliau memiliki daya ingatan yang luar biasa, kuat beribadah, penyabar, warak dan tekun
dalam periwayatan hadis.
Beliau menghafaz 100 000 hadis sahih dan 200 000 hadis dhaif.
Beliau memulakan penulisan kitab terawalnya (Kitab AtTarikh) pada usia
61 tahun di Mekah semasa menunaikan haji.
Berguru dengan ramai tokoh hadis terkenal ; Imam Ahmad bin Hanbali,
Yahya bin Mu'in dan Ali Al-Madini

Imam Muslim

Nama : Muslim bin Al-Hajjaj Al-Qushairi

Kelahiran : Tahun 204 Hijrah, Kota Al-Nisaburi

Beliau menunjukkan minat dalam menuntut ilmu sejak kecil lagi dengan
mengembara ke beberapa wilayah (Hijaz, Baghdad, Sham dan Khurasan)

untuk meriwayatkan hadis.

Seorang yang cekal dan rajin dalam periwayatan hadis, kuat beribadah dan tinggi
kefahaman agama.

Guru utama beliau ialah Imam Al-Bukhari dengan ulamak hadis
yang lain. Hubungan yang baik dengan Imam Al-Bukhari membuatkan

beliau menulis Kitab Sahih Muslim.

Beliau meninggal dunia pada tahun 261 Hijrah.

Imam Abu Daud

Nama : Sulaiman bin Al-Ash'af bin Ishak
Kelahiran : Tahun 202 Hijrah, Wilayah Sijistan
Gelaran : Abu Dau As-Sijistani ; sempena tempat kelahirannya.
Memiliki pemahaman yang tajam dan seorang yang zuhud.
Beliau menghafaz 500 000 hadis yang bercampur tarafnya.
Berguru dengan ulamak hadis ; Sulaiman bin Harbi, Uthman bin Abi Shaibah
dan Al-Qa'nabi. Karya beliau yang paling terkenal ialah Sunan Abi Daud.
Meninggal dunia pada tahun 275 Hijrah.

IMAM 3 Beliau mengembara ke Hijaz, Iraq
AL-TIRMIZI
dan Khursan untuk meriwayatkan
hadis.

4 Beliau juga seorang yang gigih

meriwayatkan hadis daripada
ulamak terkenal

1 Nama beliau ialah ‫ﻣﺤ ّﻤﺪ‬ 5 Antara karya beliau yang terkenal
ialah ‫ﺟﺎ ِﻣﻊ اﻟ ّﺘﺮﻣﺬي‬, kitab ‫ & اﻟ ِﻌﻠَﻞ‬kitab
‫ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ ﺑﻦ ﺳﻮرة‬

‫اﻟ َﺸﻤﺎﺋِﻞ اﻟﻤﺤ ّﻤﺪﻳَﺔ‬

2 Beliau lahir pada bulan Zulhijjah
tahun 200 Hijrah di kota ‫ ﺗُﺮ ُﻣﺬ‬di
6 Beliau meninggal dunia
sebelah utara Iran
pada tahun 279 Hijrah

Nama beliau ialah IMAM Beliau meriwayatkan
‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ُﺷ َﻌﻴﺐ ﺑﻦ ﺑَﻬﺮ‬ AN-NASA'I hadis di Masar, Hijaz,
Irak & Khursan
Beliau lahir pada tahun 215
Hijrah di kota ‫ ﻧَ َﺴﻰ‬di Antara guru beliau ialah
wilayah Khursan ‫ُﻗ َﺘﻴ َﺒﺔ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ & إﺳﺤﺎق ﺑﻦ‬
‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬. Karya utama
Dikenali dengan nama beliau ialah ‫ُﺳ َﻨﻦ اﻟ ّﻨﺴﺎﺋِﻲ‬
An-Nasa'i bersempana
tempat kelahiran Beliau meninggal dunia
pada tahun 303 Hijrah
Beliau seorang ulamak
hadis yang pintar,
warak & bertakwa

IMAM IBNU 1. Nama beliau ialah ‫ﻣﺤ ّﻤﺪ ﺑﻦ َﻳﺰﻳﺪ اﺑﻦ ﻣﺎ َﺟﻪ‬
MAJAH 2.Beliau lahir pada tahun 207 Hijrah di Qazwin, Iran.
3.Dikenali dengan nama Ibnu Majah bersempana nama

datuknya.
4.Beliau kuat mengembara ke beberapa wilayah

seperti Hijaz, Basrah, Kufah, Masar & Syam untuk
meriwayatkan hadis.
5.Kitab beliau yang terkenal ialah ‫ ُﺳ َﻨﻦ اﺑﻦ ﻣﺎﺟﻪ‬,
selain kitab ‫ اﻟ ّﺘﺎرﻳﺦ‬.
6.Beliau sempat berguru dengan murid-murid Imam
Malik di Madinah.
7.Beliau meninggal dunia pada bulan Ramadan tahun
273 Hijrah.

KEPENTINGAN MEMPELAJARI METODOLOGI
PENYUSUNAN SUNAN AL-SITTAH SEBAGAI PANDUAN

DALAM KEHIDUPAN

1 3 4Masyarakat dapat mengetahui sejarah
Setiap individu dapat mencontohi
kegigihan para penilis sunan al-sittah Pihak kerajaan dapat pembukuan metodepenulisan sunan
dalam menuntut ilmu. mewujudkan integrasi al-sittah serta faktor-faktor

2 ilmu naqli seperti perbezaan mengikut keperluan.
Setiap individu meneladani contoh pengajian hadis dengan
terbaik para penulis sunan al-sittah 5
dalam beramal dengan hadis yang ilmu aqli iaitu sains Pihak berkuasa dapat menekankan
dipelajarinya. moden. penggunaan sunan al-sittah sebagai
bahan utama dakwah di seluruh
negara.

Tindakan yang Memupuk disiplin diri untuk mengkaji sumber
boleh dilakukan hadis yang sahih dan berhati-hati dalam memilih
untuk menjadikan hadis yang boleh diamalkan dalam kehidupan
Sunan Al-Sittah
sebagai panduan Menjadikan ketekunan para penulis Sunan Al-Sittah
yang berjasa besar dalam penyusunan hadis sebagai
contoh teladan untuk berusaha dalam menuntut ilmu

Memperbanyakkan majlis-majlis ilmu dan pengajian
kitab Sunan Al-Sittah di masjid atau seminar oleh
pengajar yang bertauliah kepada orang awam

Memperkenalkan metodologi penulisan Sunan Al-
Sittah kepada masyarakat untuk memudahkan
mereka sebarang rujukan

Menerbitkan himpunan kitab Sunan Al-Sittah
berserta terjemahan Bahasa Melayu