Hari Pelancaran Autisme

HARPEI(SAL2EKUADAETNPISUCRESNAIMDILRAEA)ARNAN

Hari : Isnin
Tarikh : 11 April 2022
Tempat: Dewan Oliver
Masa : 7.40 pagi

Apa itu Autisme??

Autisme tidak dapat dikenalpasti hanya
dengan melihat secara fizikal. Autisme
dapat dilihat melalui defisit dalam
komunikasi sosial dan interaksi serta
tingkah laku yang berulang.

Autisme muncul pada usia awal
kanak-kanak (sebelum 3 tahun)
dan boleh dikenalpasti seawal
usia 18 bulan.

Autisme adalah gangguan spektrum.
Ini bermakna bahawa sesetengah
individu terjejas dengan autisme
pada tahap yang rendah, sesetengah
di peringkat sederhana dan
sesetengah di tahap yang tinggi.

Kekerapan Autisme




Tidak ada punca sebenar autisme, tetapi ada kaitan
dengan faktor genetik, persekitaran dan biologi.

1 dari 68 kanak-kanak

Nisbah 4 lelaki kepada 1 perempuan

Sumber: https://www.autismmalaysia.com/

AHuatrisi mKeeseSeddauranina

2 April

‘Light It Up Blue’.



Sebagai tanda
sokongan terhadap
kempen kesedaran Hari

Autisme

pkteudaeosziultPfezaetalAdhiersdamimmdiarteiauecastrnip-aimpsscehateoaekaubuc.ntnitaMoreciusg1letee9mmyarnh9.mieou9atA.rr,ianuuugRrnkttti,ibidibascsleaamenmonmnrukeeapnpae.kSuirunvouzrzewzicmzbrlileeeseeitbatnaiylnni mSGiesmePmPerreibeebaaerokreilsntsdalnaudaaatGyetasuruaarahnaianstllynciansgpaoloteuAdmnentmzueerdezpntslbilnaiteaegsaighbotdaguihunakndnait"ditNt“ckpuaapiapeekphusptruzAiaacoanzuaundloit1ytnaali9iesasgl6.mhm,3,ee

beorrbWaenyazgaarnndmgaaemndwakeanenklgbu
ilheai inkrdgteauappkenmylybaeaarn.gegakaian baseemmwaKbruaeeieamntlnlcigatsdejeeaalmamrucrliaaaanieiphsprknsuiyaaesinonainknimkydretiownaaeeehngtrainridmgkeargduan
akuaaapatantnnsaia,sursnhdnimikenbauknddeeirnnediaanvidtsainpireeaadiard.ddpduvneaaaaeynrptilnaaaagasinhnattigun

Info Autisme

Autisme adalah sejenis kecelaruan neurologikal yang menyebabkan otak lambat
memproses maklumat dari persekitaran berbeza, menyebabkan wujud tingkah
laku yang aneh (Hasnah Toran, 2012).

Masalah yang dialami memberi kesan kepada perkembangan fungsi otak dalam
perkara seperti interaksi sosial dan komunikasi (Murrie, Warren, Kristiansson &
Dietz, 2002).

Majoriti daripada kanak-kanak autisme menghadapi kesukaran untuk mengikut
proses pembelajaran dan pengajaran di dalam kelas aliran perdana kerana
mereka sukar untuk menjalinkan hubungan sosial seperti berinteraksi dengan
guru dan rakan sekelas (Hansburry, M., 2005).

Sesetengah kanak-kanak autisme tidak dapat membangunkan kemahiran
pertuturan mereka sendiri dan memerlukan satu sistem komunikasi yang berkait
dengan pengalaman, persekitarandan interaksi mereka dengan orang dewasa
(Light, J., dan Drager, K. ,2007).

Masalah dalam kefungsian sosial menjadi ciri utama dalam kalangan kanak-kanak
autisme. Terdapat 4 komponen sosial utama yang sering dikaitkan dengan kanak-
kanak autisme ini iaitu kemahiran interaksi, kemahiran penyesuaian diri,
kemahiran memulakan perhubungan dan penglibatan diri dalam bilik darjah
(Roger, S.J., 2000).

Kanak-kanak autisme ini juga lazimnya tidak tahu memulakan atau melibatkan
diri dalam komunikasi dan juga tidak mampu mempamerkan emosi sebenar
mereka ketika berkomunikasi. Apabila berkomunikasi, mereka kurang selesa
bertentang mata dengan rakan ketika berkomunikasi menyebabkan mereka
tidak berupaya mengikuti perbualan rakan sebayanya. Justeru itu, mereka tidak
dapat memahami ekspresi wajah rakan ketika berkomunikasi dan sering
memberikan tindak balas yang salah (Harris, S. L., 2004).

KPeelamJSsaKbwPeSelaaanPtjidaPnaiKtrdnIakiAkunaida(naKsKnPaKhPa)s

Sumber: Life In Autism World

PPKLeInSsKa SAauinttisAmidean

PPKI SK Saint Aidan 2022