óraterv informatika

„ENERGIA –ÖKOSAN” DIGITÁLIS TÉMAHÉT
2016. ÁPRILIS 4-8.

ISASZEGI DAMJANICH JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

Csütörtök 2016.04.04. INFORMATIKA ÓRA

Osztály:8.a
Az óra anyaga: Energiaforrások jellemzése
Keletkezésük, felhasználásuk, használatuk előnye, hátránya, ENERGIA digitális újság készítése,
PPT -6 dia vagy tabló készítése informatikai eszközökkel
Csoportbeosztások, választott energiaforrások

Részfeladatok és szempontok

1. A terv kidolgozása:

Használt eszközök: számítógép, projektor, internet, PowerPoint, digitális
fényképezőgép, nyomtató,

4.-5. óra:

Óra anyaga: Energiaforrások jellemzése
Keletkezésük, felhasználásuk, használatuk előnye, hátránya,
A prezentációkészítés informatikai alapjainak átismétlése
ENERGIA digitális újság készítése

Feladat: PPT, tabló készítése
csoportok kialakítása, feladatok kiosztása, megbeszélése, az előzetes feladatok alapján

Tanulási célok/eredmények:
digitális kompetencia: kreativitás, információk keresése és értékelése;

anyanyelvi kommunikáció: szóbeli - és írásbeli kommunikáció, együttműködés; , az írott
szöveg megértése; a képzelet, az önkifejezés aktivizálása különböző szövegformák
megismerésével és az írásbeli szövegalkotás képességének továbbfejlesztésével;
társas és multikulturális készségek: megfelelő és eredményes együttműködés másokkal; a
csapat kollektív tudásának használata a megfelelő esetben;
kreativitás és innováció;
vizuális kifejezőképesség fejlesztése.

Az óra menete:

Az óra elején kialakítottuk a csoportokat, megbeszéltük, kinek mi lesz a feladata.
A prezentációkészítés informatikai alapjainak átismétlése: átismételtük mit is tanultunk a
prezentáció készítéséről, mi a jellemzője és a feladata a prezentációnak. Mennyi mondat
szükséges ahhoz, hogy az előadást megfelelően tudjam bemutatni, prezentálni. Mi a
feladata és célja a prezentációnak. Külső elemei, szempontjai.
Megnéztünk egy PowerPoint bemutatót, melyben képekkel illusztrálva átismételhettük a
ppt készítésének alapjait.

http://janus.ttk.pte.hu/tamop/kaposvari_anyag/voros_peter/ch10.html

5. óra:

Óra anyaga: ENERGIA digitális újság készítése
Előzetes ismeretek:
Előző órán megismert újságokkal kapcsolatos ismeretek felelevenítése után, példát hozunk
újság címerekre.
Tisztáztuk még egyszer az Újság fogalmát:
Kötelező tartalmi elemek:

- Az újság címe:
„Az energia nem vész el, csak átalakul.”

- A címoldalra kerüljön fel a csapat logója, nevezzétek meg a szerkesztőbizottság
tagjait.

- Újság terjedelme: minimum 8 oldal, maximum 10 oldal legyen!

Helyzetelemzés:
- Milyen ma Magyarország energiaellátása?
- Milyen környezeti hatásai vannak az energiatermelésnek?
- Milyen a lakosság –lakóhelyetek-iskolátok - energiafelhasználása?
- Az energiaforrások jellemzése
- Miért kell változtatni?

Az álmodott jövő
- Milyennek képzelitek el 20 év múlva országunk energiaellátását?
- Milyen megújuló energiaforrás felhasználásának van reális esélye a lakóhelyeteken?

Rejtvény- kicsiknek, nagyoknak szóló fejtörők a témához illeszkedően

A műfaj szabadon választott!
Az alábbiakban ízelítőt kaptok az újság készítés elméletéből.
Újságírásban 2 féle típus van:
1. tájékoztató (információs)
2. véleményközlő (publicisztika).

Készíthettek tájékoztató és véleményközlő újságot. Ezen belül készíthettek:
A tájékoztató műfajcsoport legjellemzőbb tagjaiból: hír, tudósítás, a riport, interjú,
reklám, közlemény, de lehet akár vers is.
Hirdetések
A napilapban szereplő, hirdetésekkel szemben támasztott legfontosabb követelmény,
hogy a hirdetésnek mindig szerényebbnek, folthatásában halványabbnak kell lennie,
mint az adott oldalon a legfontosabb cikk, és ugyanakkor tipográfiájával szervesen
illeszkedjen az oldal harmóniájába.

A betűfokozatok egymáshoz viszonyított arányának szabályai a hirdetéseknél nem
kötelezők. Az ellentétek (pl. kicsi/nagy szöveg, ill. címbetű) alkalmazása hatékony eszköz.

http://www.youblisher.com

A csapatoknak a tartalomjegyzék nem kötelező, de lehet!
Az újságcikk részei:

1. Rovatcím
2. Felcím
3. Főcím
4. Alcím
5. Lead (líd)
6. Szövegközi
alcím
7. Oldalidézet
8. Aláírás
9. Szöveg

Előrehaladás ellenőrzése:
Mindkét órán sikerült megoldani a kitűzött feladatokat. A gyerekeknek nagyon tetszett a
PowerPoint bemutató, internetet, általában amikor csak lehet, használunk órákon