ุจรรยาบรรณวิชาชีพ

แบบประเมินการเตรียมความพรอ้ ม

และพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน ด้านท่ี ๑
ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี

ว่าท่ี ร.ต.หญิงชญั ญานุช แยม้ ไสว
ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

โรงเรยี นนิคมพฒั นวทิ ย์

สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษายะลา
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 1

การประเมนิ

องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น

ขอ้ ที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู
วนิ ัย

3.1 การพัฒนาวชิ าชพี และบคุ ลิกภาพอย่างต่อเนอ่ื ง

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และมกี ารเข้า
อบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความ
รบั ผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชกิ ทด่ี ีขององค์กร

หลักฐานอ้างอิง

รูปที่ 1 เขา้ รว่ มการอบรมปฏิบัติการ กิจกรรมถอดบทเรยี นโครงการ และอบรมปฏิบัติการ “ทกั ษะการใช้ภาษา
เพอื่ การนำเสนอแฟ้มสะสมผลงานอย่างมืออาชพี ” ณ มหาวิทยาลยั ราชภัฏยะลา อำเภอเมอื ง จงั หวัดยะลา

ระหวา่ งวนั ท่ี 30-31 เดือน มกราคม พ.ศ.2564

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 2

รปู ท่ี 2 เขา้ รว่ มการอบรมปฏิบัตกิ าร เปน็ วิทยากรครูพเี่ ลย้ี ง การสร้างและรับรู้และการมีสว่ นรว่ ม สานฝนั สรา้ ง
อนาคต สูส่ นั ตสิ ขุ จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ ระหวา่ งวันที่ 18-20 เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564 ณ ห้องทามารนี

ชน้ั 3 โรงแรญันนะตีย์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

รูปที่ 3 เขา้ ร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการเสริมสรา้ งการมีวินัยทางการเงนิ และรณรงค์การดำเนินชวี ติ ตามหลัก
ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ในระหวา่ งวันท่ี 29-31 เดือน เมษายน พ.ศ. 2564 ณ โรงแรม บพี ี สมหิ ลาบีช
โฮเตล็ แอนดร์ สี อร์ท อำเภอ เมือง จังหวัด สงขลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 3

รูปท่ี 4 เข้าร่วมการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร “การจดั หาพสั ดแุ นวใหมต่ ามพระราชบญั ญัติการจัดซ้ือจดั จ้างและการ
บริหารพสั ดุภาครฐั พ.ศ.2560 โดยวิธีการทางอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-GP) วันที่ 1-2 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2564 ณ

โรงเรยี นเบญจมราชูทิศ อำเภอ เมือง จังหวัด ปตั ตานี

รปู ท่ี 5 เข้ารว่ มการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการโครงการพัฒนาทักษะดา้ นดิจิทัลม่งุ ส้อู าชพี นกั วทิ ยาศาสตรข์ ้อมูล
“หลักสูตร Microsoft data science” วันที่ 22-24 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2564

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี 3 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 4

รูปที่ 6 เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารโครงการเพิ่มศักยภาพครใู ห้มีสมรรถนะของครยู ุคใหม่สำหรับการ
เรียนร้ศู ตวรรษที่ 21 วนั ที่ 22-23 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2564

รูปที่ 7 เข้ารว่ มการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ “การใช้งานแอปพลิเคชนั ThaiOOSC ในการสำรวจข้อมูลเด็กและ
เยาวชนนอกระบบการศึกษา และการจัดทำแผนการช่วยเหลอื เด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาโครงการ
จดั การศกึ ษาเชิงพื้นท่เี พือ่ ความเสมอภาคทางการศึกษาจังหวัดยะลา” วนั ท่ี 9 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2564

ณ ห้องประชมุ ศรญี าลอ ชน้ั 1 องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั ยะลา อำเภอ เมือง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ 3 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 5

3.2 การมวี ิสัยทัศน์ รแู้ ละเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สังคม
การเมอื งของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ นั

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางส่ือสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การ
เปล่ียนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภ าพ
เศรษฐกจิ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาติ

หลกั ฐานอ้างองิ

รูปท่ี 6 ศึกษาและจดั สื่อออนไลน์ ดว้ ยโปรแกรม Google classroom
รปู ท่ี 7 ศกึ ษาและจัดส่ือออนไลน์ ดว้ ยโปรแกรม YouTube

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 6

3.3 การไมอ่ าศัยวิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ทไี่ ม่ถกู ตอ้ ง
ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูท่ีดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ

ศรทั ธาในวชิ าชพี ครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอยา่ งท่ีดีตอ่ ศิษยท์ งั้ ทางตรงและทางออ้ ม
หลักฐานอ้างอิง

รปู ที่ 8 เสยี สละเวลาว่างหลังเลิกเรียน ฝึกฝนทกั ษะการคำนวณใหแ้ ก่นกั เรียนท่สี นใจ

รูปที่ 9 รว่ มถางปา่ ตามแนวถนนหนา้ โรงเรียนที่รกให้สวยงาม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 7

3.4 การม่งุ มน่ั ตอ่ การพัฒนาความรู้ความสามารถของผูเ้ รยี น

ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิงานสอนด้วยความรบั ผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลงั ความสามารถ เพื่อพฒั นา
ผู้เรียนให้มพี ัฒนาการและความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีดว้ ยความวิรยิ ะ
อุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการ
เรียนรู้ตามเป้าหมายท่กี ำหนดไว้

หลักฐานอ้างองิ

รูปที่ 10 ฝึกสอนการใช้เคร่ืองคดิ เลขวทิ ยาศาสตร์ใหแ้ กน่ ักเรียน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 8

รปู ที่ 11 จัดการเรียนรแู้ บบ online ตัง้ แตว่ ันท่ี 17 พฤษภาคม

รปู ท่ี 12 จดั การเรยี นร้แู บบ online ตง้ั แต่วนั ที่ 17 พฤษภาคม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้ังท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 9

รปู ท่ี 13 จดั การเรียนร้แู บบ Active Learning โดยใช้โครงงานเป็นฐาน สง่ เสริมทักษะกระบวนการกลุ่ม
รูปท่ี 14 จดั การเรยี นร้แู บบ Active Learning โดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน ส่งเสริมทกั ษะกระบวนการกลุ่ม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งที่ 3 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 10

3.5 การใหค้ วามสำคัญเข้าร่วมสง่ เสรมิ สนบั สนุนกจิ กรรมท่ีเกยี่ วข้องกบั วิชาชพี ครอู ยา่ งสม่ำเสมอ

ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ท่ีเก่ียวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อ
เสร็จส้ินการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทำแบบทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ท่ีได้มา
พัฒนาตนเองและผ้เู รยี น และรายงานผลให้ผบู้ ริหารสถานศกึ ษารบั ทราบอยเู่ สมอ

หลกั ฐานอา้ งอิง

รปู ที่ 15 เข้าร่วมการอบรมปฏิบตั กิ าร กจิ กรรมถอดบทเรยี นโครงการ และอบรมปฏิบัติการ “ทักษะการใช้
ภาษาเพื่อการนำเสนอแฟ้มสะสมผลงานอยา่ งมืออาชีพ” ระหวา่ งวันที่ 30-31 เดือน มกราคม พ.ศ.2564

ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา อำเภอเมือง จังหวัดยะลา

รปู ที่ 16 เขา้ ร่วมการอบรมปฏบิ ัตกิ าร เป็นวิทยากรครูพี่เลี้ยง การสรา้ งและรับรู้และการมีส่วนรว่ ม สานฝนั
สร้างอนาคต สู่สันตสิ ขุ จังหวดั ชายแดนภาคใต้ ระหวา่ งวนั ที่ 18-20 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.2564 ณ ห้องทามา

รีน ชั้น 3 โรงแรญันนะตยี ์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวดั สงขลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ 3 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 11

รปู ท่ี 17 เข้าร่วมการประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารเสริมสร้างการมีวนิ ัยทางการเงนิ และรณรงค์การดำเนินชวี ติ ตามหลัก
ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในระหว่างวนั ที่ 29-31 เดือน เมษายน พ.ศ. 2564 ณ โรงแรม บพี ี สมหิ ลาบีช
โฮเต็ล แอนด์รีสอร์ท อำเภอ เมือง จังหวดั สงขลา

รูปท่ี 18 เข้าร่วมการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ “การจัดหาพัสดุแนวใหม่ตามพระราชบัญญัติการจดั ซ้ือจดั จ้างและ
การบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ.2560 โดยวธิ ีการทางอิเลก็ ทรอนกิ ส์ (e-GP) วนั ที่ 1-2 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2564

ณ โรงเรียนเบญจมราชทู ิศ อำเภอ เมือง จงั หวัด ปตั ตานี

รปู ท่ี 19 เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารโครงการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลมุ่งสูอ้ าชพี นักวทิ ยาศาสตรข์ ้อมูล
“หลกั สตู ร Microsoft data science” วันท่ี 22-24 เดือน เมษายน พ.ศ. 2564

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครัง้ ท่ี 3 (จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู) 12

รปู ที่ 20 เข้ารว่ มการอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารโครงการเพ่ิมศกั ยภาพครใู ห้มสี มรรถนะของครูยคุ ใหม่สำหรับการ
เรียนรู้ศตวรรษที่ 21 วันที่ 22-23 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2564

รปู ที่ 21เข้ารว่ มการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร “การใช้งานแอปพลิเคชัน ThaiOOSC ในการสำรวจขอ้ มลู เด็กและ
เยาวชนนอกระบบการศึกษา และการจดั ทำแผนการช่วยเหลือเดก็ และเยาวชนนอกระบบการศึกษาโครงการ
จดั การศกึ ษาเชงิ พ้นื ทีเ่ พือ่ ความเสมอภาคทางการศึกษาจังหวดั ยะลา” วันท่ี 9 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. 2564

ณ หอ้ งประชมุ ศรญี าลอ ชั้น 1 องค์การบริหารสว่ นจังหวดั ยะลา อำเภอ เมือง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 13

3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ใหบ้ ริการผเู้ รยี นทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมส่ังสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้น
และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม
จริยธรรมทุกคร้ังในกิจกรรมการเรยี นการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับผู้เรียนด้วยการ
ตรงต่อเวลา รกั ษาวินยั พดู จาไพเราะ และใหค้ วามเป็นกันเองแกน่ กั เรยี น

หลักฐานอ้างอิง

รปู ที่ 22 จัดการเรยี นรู้แบบประสบการณ์ตรง โดยให้นกั เรียนไดฝ้ กึ ปฏบิ ัตกิ ารทดลองจริงเป็นรายบคุ คล

รูปท่ี 23 รว่ มจัดกิจกรรมถวายสงั ฆทานท่โี รงเรียน โดยให้นักเรียนได้เรียนร้จู ากการลงมอื ปฏิบตั ิจริง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 14

3.7 การประพฤตเิ ป็นท่ียอมรับของผ้เู รยี น ผบู้ รหิ าร เพ่ือนรว่ มงานผ้ปู กครอง และชมุ ชน

ข้าพเจ้าดำรงตนดว้ ยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก
ด้วยปิยวาจา แตง่ กายสะอาดเรยี บร้อยถกู ต้องตามกาลเทศะ ไม่เบยี ดบังเวลาของทางราชการไปทำ
ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอ่ืน ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ
ลุลว่ งและมีคณุ ภาพบรรลตุ ามเป้าหมายตามที่กำหนด ใหบ้ ริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดย
ไม่เรียกรบั หรอื ยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าท่ขี ้าราชการโดยมชิ อบ

หลกั ฐานอา้ งอิง

รูปท่ี 24 ร่วมทำกจิ กรรมเยย่ี มบ้านนักเรยี น

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชพี ครู) 15

3.8 การไม่ปฏบิ ตั ติ นที่ส่งผลตอ่ เชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน

ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่
ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนท่ีมาขอคำปรึกษา
อยา่ งเต็มความสามารถ

หลักฐานอ้างองิ

รปู ท่ี 25 เปน็ แบบอย่างและแรงบนั ดาลใจดา้ นการประกอบอาชพี ให้กับนักเรียน
รูปที่ 26 เป็นแบบอยา่ งและแรงบนั ดาลใจด้านการประกอบอาชีพให้กบั นกั เรยี น

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 3 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 16

3.9 การทำงานกับผู้อื่นโดยยึดหลกั ความสามัคคี เกื้อกลู ซึง่ กนั และกัน

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ท่ีโรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซ่ึงกัน
และกัน ให้ความร่วมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ท้ังในและนอกสถานศึกษา ให้
คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพ่ือนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อ
นวัตกรรมการสอน มีน้ำใจและเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่เพื่อนร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค
เชน่ ชว่ ยงานเวรหรืองานพเิ ศษทีไ่ ด้รบั มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ

หลกั ฐานอา้ งองิ

รปู ที่ 27 รว่ มกับคณะครู บคุ ลากร จัดกจิ กรรมต่างๆภายในโรงเรียน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 3 (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) 17

3.10 การใช้ความรู้ความสามารถท่ีมีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน
โรงเรียนหรือชมุ ชนในด้านใดด้านหนง่ึ

ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดย
มิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามข่าวสาร และเข้า
อบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนใหก้ ับนักเรียนเพ่ือให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มี
ความรู้ ทกั ษะ และทันต่อเหตกุ ารณ์ สามารถนำความรทู้ ีไ่ ด้ไปพัฒนาชุมชนและทอ้ งถน่ิ

หลกั ฐานอ้างองิ

รูปท่ี 28 ครูถ่ายทอดความรู้เกีย่ วกับการหาค่ามุมโดยใช้เทคนคิ ให้เข้าใจงา่ ย

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้ังท่ี 3 (จรรยาบรรณวชิ าชีพครู) 18

3.11 การยึดมัน่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ

ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดม่ันในการ
ปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกท่ีดี
ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงานโดยไม่หวัง
ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆท้ังส้นิ

หลักฐานอา้ งองิ

รปู ที่ 29 ได้รับรางวัลครดู ีของแผ่นดนิ ขนั้ พืน้ ฐาน