ภาพ : ข้อมูลของนักเรียน และแบบบันทึกการรับเงิน กศศ.
ภาพ : การเยี่ยมบ้านนักเรียน
ภาพ : การมอบเงิน กสศ. แก่นักเรียนในภาคเรียนที่ /2565
ภาพ : บรรยากาศการตรวจช่องปากของนักเรียน
2.3
การพัฒนาตนเอง
ด้านที่ 2
ด้านการปฏิบัติงาน
2.1 การจัดการเรียนการสอน
2.2 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.3 การพัฒนาตนเอง
2.4 การทำงานเป็นทีม
2.5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงาน
สถานศึกษา
2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
2.3 การพัฒนาตนเอง
1) การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆอย่างเหมาะสม
ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอย่างรอบด้านและต่อเนื่อง มีการเข้าร่วมการอบรมและการประชุมต่าง ๆ เป็นการอบรมในรูป
แบบออนไลน์ เข้าร่วมอบรมออนไลน์และทำแบบทดสอบออนไลน์ที่ทางเขตพื้นที่การศึกษาจัดขึ้น ค้นคว้าหาความรู้เพิ่ม
เติมด้วยตนเองอยู่เสมอ ดังนี้
วัน/เดือน/ปี วิธีการพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะ หลักฐาน
24/06/2565 การอบรมออนไลน์หลักสูตร ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active เกียรติบัตร
Learning) เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการสื่อสารภาษาไทยและทักษะการคิด
26/07/2565 การอบรมออนไลน์หลักสูตร การใช้สื่อดิจิทัล (Aksorn On-Lean) เพื่อยก เกียรติบัตร
ระดับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนรู้และรูปแบบออนไลน์ รุ่นที่ ๙
02/08/2565 การอบรมออนไลน์หลักสูตร การจัดการการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เกียรติบัตร
เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ตามแนวทางหลักสูตรแกนกลาง ฯ พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ระดับประถมศึกษา
24-26 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ เกียรติบัตร
/08/2565 (กรรมการการตัดสินกิจกรรมการแข่งขันศิลป์สร้างสรรค์ ระดับชั้น ม.๑ - ม.๓)
24-26 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ เกียรติบัตร
/08/2565 (ครูผู้สอนกิจกรรม การแข่งขันศิลป์สร้างสรรค์ ระดับชั้น ป.๑ - ป.๓)
24-26 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ เกียรติบัตร
/08/2565 (ครูผู้สอนกิจกรรม การแข่งขัน การวาดภาพระบายสี ระดับชั้น ป.๑ - ป.๓)
24-26 งานศิลปหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ เกียรติบัตร
/08/2565 (ครูผู้สอนกิจกรรม การแข่งขันประติมากรรม ระดับชั้น ป.๑ - ป.๓)
ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
วัน/เดือน/ปี วิธีการพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะ หลักฐาน
เกียรติบัตร
20/09/2565 โครงการพัฒนาครูผู้ช่วยสู่การเป็นครูมืออาชีพ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ เกียรติบัตร
เกียรติบัตร
21/09/2565 การเรียน E-learning หลักปรัชญาของเศรษกิจพอเพียง เกียรติบัตร
เกียรติบัตร
27/09/2565 อบรมออนไลน์หลักสูตร การใช้สื่อดิจิทัล (Aksorn On-Learn) เพื่อยกระดับ เกียรติบัตร
การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนและรูปแบบออนไลน์ รุ่นที่ ๑๑
10/10/2565 การเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทอนิกส์ หลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active
Learning
30/10/2565 การอบรมออนไลน์หลักสูตร การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
30/10/2565 การอบรมออนไลน์หลักสูตร ภาษาอังกฤษในชั้นเรียน
(Classroom English Expressions)
ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
2) การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครองและเพื่อนร่วมวิชาชีพ
เพื่อนำมาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอน ขอคำปรึกษาแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์จากครูพี่เลี้ยง ปรึกษาเพื่อ
หาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกับคณะครูและผู้บริหารสถานศึกษา สอบถามเพื่อนครูเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมาย
เมื่อพบปัญหาปรึกษาเพื่อนครูเพื่อหาแนวทางแก้ไข
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล
3. การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอย่างรอบด้านและต่อเนื่อง สอบสัมภาษณ์ครู
3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี มีการเข้าร่วมการอบรมและการประชุมต่าง ๆ ผู้บริหาร ผู้ปกครอง
เป็นการอบรมในรูปแบบออนไลน์ เข้าร่วมอบรม เพื่อนร่วมงาน
ความรู้ความสามารถ ทักษะด้วยวิธี ออนไลน์และทำแบบทดสอบออนไลน์ที่ทางเขตพื้นที่ ภาพกิจกรรม
การต่างๆอย่างเหมาะสม การศึกษาจัดขึ้น ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมด้วย เกียรติบัตร
ตนเองอยู่เสมอ
3.2 การดำเนินการตามระบบ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหาแนวทางในการ สอบสัมภาษณ์ครู
ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการ แก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครองและ ผู้บริหาร ผู้ปกครอง
ศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนราย เพื่อนร่วมวิชาชีพ เพื่อนำมาปรับใช้ในการจัดการ เพื่อนร่วมงาน
บุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้ เรียนการสอน ขอคำปรึกษาแลกเปลี่ยนความรู้และ ภาพกิจกรรม
เรียน ประสบการณ์จากครูพี่เลี้ยง ปรึกษาเพื่อหาแนวทาง
ในการแก้ไขปัญหาร่วมกับคณะครูและผู้บริหาร
สถานศึกษา สอบถามเพื่อนครูเกี่ยวกับงานที่ได้รับ
มอบหมาย เมื่อพบปัญหาปรึกษาเพื่อนครูเพื่อหา
แนวทางแก้ไข
ภาคผนวก
ภาพ : การอบรมเพิ่มเติมความรู้ ในรูปแบบออนไลน์
ภาพ : การร่วมเป็นกรรมการตัดสินกิจกรรมการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70
ในรายการ วาดภาพระบายสี ระดับชั้น ป.1- ป.3
ภาพ : การร่วมเป็นกรรมการตัดสินกิจกรรมการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70
ในรายการ ศิลป์สร้างสรรค์ ระดับชั้น ม.1-ม.3
ภาพ : การศึกษาดูงาน ที่โรงเรียนบ้านหนองเชียงรอด จ.ชัยภูมิ
ภาพ : การศึกษาดูงาน ที่โรงเรียนบ้านหนองเชียงรอด จ.ชัยภูมิ
ภาพ : การอบรมในโครงการพัฒนาครูผู้ช่วย สู่ครูมืออาชีพ ประจำปีการศึกษา 2565
ณ สพป.ขอนแก่น เขต 2
ภาพ : เกียรติบัตรการเข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง
ภาพ : เกียรติบัตรการเข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง
ภาพ : เกียรติบัตรการเข้าร่วมงานศิลปหัตถรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ภาพ : เกียรติบัตรการเข้าร่วมงานศิลปหัตถรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ภาพ : เกียรติบัตรการเข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง
ภาพ : เกียรติบัตรการเข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง
2.4
การทำงานเป็นทีม
ด้านที่ 2
ด้านการปฏิบัติงาน
2.1 การจัดการเรียนการสอน
2.2 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.3 การพัฒนาตนเอง
2.4 การทำงานเป็นทีม
2.5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงาน
สถานศึกษา
2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
2.4 การทำงานเป็นทีม บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล
1) หลักการทำงานเป็นทีม ข้าพเจ้าให้ความสำคัญกับการเรียนรู้การทำงาน ภาพกิจกรรม
2) การพัฒนาทีมงาน เป็นทีม และฝึกให้ผู้เรียนรู้จักการทำงานเป็นทีม
ทั้งนี้ข้าพเจ้าพร้อมที่จะปลูกฝังให้นักเรียนได้เรียน
เกณฑ์การประเมิน รู้กับการอยู่ร่วมกันผู้อื่นได้ในสังคม โดยนำ
กิจกรรมต่างๆที่เกี่ยวกับการทำงานเป็นทีม เข้า
4. การทำงานเป็นทีม มาอยู่ในแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อนำมาจัดการ
4.1 หลักการทำงานเป็นทีม เรียนการสอน เช่น
- เกมต่างๆ
- การเรียนและทำการทดลองเป็นกลุ่ม
- การนำเสนอผลงานกลุ่มหน้าชั้นเรียน
- ร่วมกันแสดงความคิดเห็นผ่านชิ้นงาน
4.2 การพัฒนาทีมงาน ข้าพเจ้าตระหนักถึงการทำงานเป็นทีม เพราะ ภาพกิจกรรม
การทำงานเป็นทีมนั้น เป็นแรงจูงใจสำคัญที่จะ
ผลักดันให้งานบรรลุตามเป้าหมายที่วางไว้
ข้าพเจ้ามุ่งหวังให้ทีมประสบความสำเร็จในการ
ทำงาน ระลึกไว้เสมอว่าทุกคนมีอิสระในตัวเอง
ทุกคนเป็นส่วนหนึ่งของทีม แล้วนำเอากลยุทธ์ใน
การสร้างทีมเข้ามาใช้ เพื่อให้ทุกคนทำงานร่วม
กันอย่างมีความสุขและประสบความสำเร็จ
ภาคผนวก
ภาพ : การฝึกซ้อมนักเรียนเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ภาพ : การเข้าร่วมการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ภาพ : การประชุมประจำเดือนภายในโรงเรียน
ภาพ : การประชุมผู้กปกครอง และแจกอุปกรณืการเรียน 1/2565
ภาพ : กิจกรรมแข่งขันกีฬาระดับศูนย์เครือข่าย
ภาพ : การเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียนที่ 1/2565
ภาพ : การบำรุงและซ่อมแซมในโรงเรียน
การรับมอบที่วัดส่วนสูง และอุปกรณ์ต่าง ๆ จากบุคลากรทางการแพทย์
2.5
งานกิจกรรมตามภารกิจ
บริหารงานสถานศึกษา
ด้านที่ 2
ด้านการปฏิบัติงาน
2.1 การจัดการเรียนการสอน
2.2 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.3 การพัฒนาตนเอง
2.4 การทำงานเป็นทีม
2.5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงาน
สถานศึกษา
2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
2.5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานสถานศึกษา
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล
4. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหาร ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายด้วย ภาพกิจกรรม
งานสถานศึกษา ความเต็มใจ เต็มความสามารถในทุก ๆ งานที่ได้ คำสั่ง
รับมอบหมาย โดยงานที่ข้าพเจ้าได้รับหน้าที่เช่น
มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน - ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหาร - ครูเวรประจำวันจันทร์ และ วันพุธ
ทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ หรือ - ตรวจเช็คสถิติการมาโรงเรียนของนักเรียน
งานภารกิจนักเรียนหรืองานงบ - Admin DPA
ประมาณหรืองานบริหารทรัพยากร - กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน
บุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่
ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม
ภาคผนวก
ภาพ : รับการนิเทศจาก สพป.ขอนแก่น เขต 2
ภาพ : กิจกรรม สปสช. Covid 19
ภาพ : การลงทะเบียน และเข้าใช้งานระบบ DPA
ภาพ : การประชุมใหญ่สามัญประจำปีการศึกษา 2565
ภาพ : การประชุมใหญ่สามัญประจำปีการศึกษา 2565
ภาพ : การประชุมผู้กปกครอง และทำสัญญา MOU 1/2565
ภาพ : การประเมินคุณภาพภายในชั้นเรียน ระดับศูนย์เครือข่าย
ภาพ : กิจกรรมมารยาทไทย และการสวดมนต์ไหว้พระ
ภาพ : การซ้อมละคร ซ้อมร้องเพลง ในกิจกรรมวันแม่แห่งชาติ
2.6
การใช้ ภาษาและเทคโนโลยี
ด้านที่ 2
ด้านการปฏิบัติงาน
2.1 การจัดการเรียนการสอน
2.2 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.3 การพัฒนาตนเอง
2.4 การทำงานเป็นทีม
2.5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงาน
สถานศึกษา
2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
1) ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาตนเอง
2) ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาผู้เรียน
3) ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการสื่อสาร
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล
6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าพัฒนาตนเอง ตามแผนและตามหลัก สอบสัมภาษณ์ครู
6.1 ทักษะการใช้ภาษาและ เกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนา ผู้บริหาร ผู้ปกครอง
อย่างเข้มได้กำหนด เรื่อง การใช้ภาษาเพื่อ เพื่อนร่วมงาน
เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาตนเอง พัฒนาตนเอง ดังนี้ เกียรติบัตร
ภาพกิจกรรม
1) การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ให้ถูกต้อง
ชัดเจน
2) การฝึกฝนและหาความรู้เพิ่มเติมในภาษา
อื่นๆ เช่น ภาษาอังกฤษ
ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาตนเองโดย
ดำเนินการดังนี้
1) การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสื่อสาร
2) ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ในการค้นหาข้อมูล
สืบค้น และเรียนรู้ข้อมูลใหม่ๆมาใช้ในการ
จัดการเรียนการสอน/การปฏิบัติงาน
3) ใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ช่วยในการ
ประมวลผลการจัดการเรียนสอน
6.2 ทักษะการใช้ภาษาและ ข้าพเจ้าใช้สื่อการสอนเป็นตัวกลางในการ สอบสัมภาษณ์ครู
เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาผู้เรียน ถ่ายทอดองค์ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ จาก ผู้บริหาร ผู้ปกครอง
แหล่งความรู้ไปสู่ผู้เรียน ข้าพเจ้านำสื่อนวัตกรรม เพื่อนร่วมงาน
เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ไปปรับ ภาพกิจกรรม
ประยุกต์ ข้าพเจ้าสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม
เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้นำไปใช้
ในการจัดการเรียนรู้เหมาะสมกับผู้เรียน
สอดคล้องกับเนื้อหาสาระรายวิชา และจุด
ประสงค์การเรียนรู้ ข้าพเจ้าประเมินผลการใช้
สื่อ และนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนา
ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล
6.3 ทักษะการใช้ภาษาและ ข้าพเจ้าใช้ภาษาจากทักษะการสื่อสารในการ สอบสัมภาษณ์ครู
เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการสื่อสาร ปฏิบัติงาน เพื่อประสานสัมพันธ์กันระหว่าง ผู้บริหาร ผู้ปกครอง
บุคคลในองค์กร สร้างความเข้าใจอันดีระหว่าง เพื่อนร่วมงาน
ชาวบ้านในชุมชน ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยี ภาพกิจกรรม
สารสนเทศในการสื่อสาร โดยการใช้ไลน์กลุ่ม
ในการสื่อสารเพื่อการปฏิบัติงานต่างๆใน
โรงเรียน ข้าพเจ้าศึกษาเทคนิควิธีการสอนจาก
เว็บไซต์ต่างๆ ข้าพเจ้าใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ช่วย
ในการประมวลผลการจัดการเรียนสอน