IDE PENERAPAN KOMPETENSI SOSIAL DAN EMOSIONAL

RUANG KOLABORASI

MODUL 2.2

IDE PENERAPAN
KOMPETENSI SOSIAL

DAN EMOSIONAL

CGP ANGKATAN 6

KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

ANGGOTA KELOMPOK B1

LUSI

ASTUTI

YOLA
ELI

YUNIATI SUPATMI
ERIKA

IDE IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

untuk
MURID USIA 4
-8 TAHUN

( TK - SD KELAS1 - 2 )

KSE yang dikembangkang Bentuk Implementasi
KESADARAN DIRI Pengajaran

Deskripsi Kegiatan Eksplisit/Integrasi
Pembelajaran Praktek Mengajar
Guru dan Kurikulum
Ketika pembelajar
an sudah selesai
guru menanyakan kepada murid : Akademik


Bagaimana perasaan anak-anak
setelah belajar? Deskripsi tambahan
Anak Anak berbaris dan Yang terlibat dalam kegiatan ini
diantaranya : Guru dan murid

memilih gambar ekspresi yang Tempatnya : Di kelas
Waktu dan durasi : 15 Menit
sesuai dengan perasaannya Kebutuhan/ perlengkapan :
Anak- anak Menempelkan Papan ekspresi dan sticky notes
ekspresi yang sudah dipilih
pada papan ekspresi.

KSE yang Dikembangkan Deskripsi Kegiatan

si Manajemen Diri Pembelajaran Bentuk
4. Yang dilak
ukan Guru : Implementasi

Deskripsi tambahan Guru memberikan teladan

Penciptaan
Yang terlibat dalam kepada murid untuk Iklim Kelas dan

kegiatan ini 6. menerapkan 5S (Senyum, Budaya
Sekolah
diantaranya : Guru Salam,Sapa, SopandanSantun)


dan murid, keluarga Yang dikatakan guru:

Dimana tempatnya : Jika kita bertemu siapa saja

Di kelas, sekolah di sebaiknya memberikan

rumah senyum karena senyum

Waktu dan durasi : adalah ibadah

setiap saat

Kebutuhan/

perlengkapan : Poster

5S

Deskripsi tambahan

KSE yang dikembangkan Yang terlibat dalam
kegiatan ini : Guru dan

Kesadaran Sosial murid
Dimana : Di kelas,

BENTUK sekolah
IMPLEMENTASI
Deskripsi Kegiatan Waktu dan durasi : 30
Penga
jaran
Pembelajaran Menit
Eksplisit/Integrasi
Yang dilakuk
an guru Kebutuhan/perlengkapan
Praktek Mengajar
mengajarkan murid untuk : mainandanmakanan

belajar berbagi kepada teman

Guru dan dalam bentuk :

Kurikulum Berbagi mainan/meminjamkan

Akademik mainan

Berbagi makanan

Yang dikatakan Guru :

Sayang… kita harus berbagi

mainan atau makanan kepada

KSE yang dikembangkan:

Keterampilan Relasi

Deskripsi Kegiatan Pembelajaran: Deskripsi tambahan

Yang terlibat dalam

Bentuk Yang dilakukan guru mengajaksiswa di kegiatan ini : Guru
Implementasi:
Penciptaan Iklim kelas bekerja sama dalam kelompok dan murid
Kelas dan Budaya untuk menyelesaikan tugas Dimana tempatnya :
Positif Sekolah Yang dikatakan guru : Di kelas, sekolah
Guru menyampaikan dalam berteman Waktu dan durasi : 60
Menit

tidak boleh membeda- bedakan Kebutuhan/

Agar tugas cepat selesai kita harus perlengkapan :
bekerja sama dalam kelompok lembar tugas

KSE yang Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi
dikembangkan Yang dilakukan guru : tambahan:

Pengambilan Keputusan Meminta murid untuk Yang terlibat dalam
yang Bertanggung Jawab mengungkapkan pendapatnya kegiatan : Guru
yang berkaitan dengan danmurid
Bentuk kesepakatan kelas yang akan Dimana tempatnya :
Implementasi: dibuat Di kelas, sekolah
Yang diucapkan guru : Waktu dan durasi :
Penciptaan Anak-anak boleh 30 Menit
Iklim Kelas dan mengucapkan keinginan atau Kebutuhan/
Budaya Positif harapan mereka dengan perlengkapan :
penuh tanggung jawab Spidol , papantulis,
Sekolah karton, gambar,


kertasasturo, Hasil
poster keyakinan
kelas

Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional

untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK)

di Sekolah

Bentuk Penguatan
KSE yang akan
(Menjadi Teladan, Belajar dikembangkan :

atau Berkolaborasi): 1.Kesadaran diri

Penyampaian 2.Managemen diri
Pemahaman tentang 3.Kesadaran sosial,
KSE( Menjadi teladan, 4.Keterampilan berelasi,
5.Pengambilan keputusan
Belajar dan
Berkolaborasi) yang bertanggungjawab

Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan
Penguatan
Yang terlibat Tendik dan
Membentuk komunitas
Pendidik,
praktisi dilingkungan Tempat disekolah,
sekolah (Menyampaikan Durasi waktu 1-2 jam,
tentang KSE dan penerapan Kebutuhan / perlengkapan
strategi STOP dan Metode : Materi, laptop, LCD Sound
POOCH dalam Musik , poster, Stikck
pembelajaran) noteskonsumsi, Benner
Aksinyata di dalam kelas
masing- masing guru

kesimp
ulan

Dalam KSE ada 5 Kompetensi yaitu Kesadaran diri,
Managemen diri, kesadaran social, keterampilan berelasi
dan mengambil keputusan yang bertanggungjawab. Dari
kelima kompetensi tersebut diharapkan dapat di kuasai

oleh Pendidik dan Tenaga Kependidikan agar dapat
menguasai KSE kita menggunakan strategi STOP untuk
memperoleh kesadaran diri secara utuh (mainfulnes) dan

metode POOCH membantu murid dan guru untuk
mengambil keputusan yang bertanggungjawab.

Mengumpulkan Foto
Sampah Plastik Kegiatan

Terima Kasih

Salam Guru Penggerak