สรุปบทเรียนภาษาไทยป.4

ภาษาไทย ป.๔

สรปุ บทเรยี นออนไลนว์ ิชาภาษาไทย
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

จัดทาโดย
คุณครูวินทั ดา ยะปะนนั ท์

ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตวุ ทิ ยา

ใบความรู้ เรื่อง การคัดลายมือ

หลกั การคัดลายมอื

๑. เนลอง่ั ่อื ตนัวไตปรมงาเขข้อยี ศนอดกว้ ขยวมาอื วขาวงาบนสโ่วตน๊ะมือขณซ้าะยเขวียานงบสนากยรตะาดหา่าษงทจี่าจกะกเขรยีะดนาเพษอื่ทมี่เขใิ ียหน้กประรดะมาษาณ

๑ ฟตุ
๒. จบั ดนิ สอหรอื ปากกาใหถ้ กู โดยดนิ สอหรือปากกาจะอยทู่ ่ี หัวแมม่ ือกบั นิ้วช้ี และนิ้วกลาง

ส่วนน้วิ นางกับนิ้วก้อยงอไวใ้ นฝ่ามือ

๓. เขียนตัวอกั ษรให้ถกู ส่วน ตวั อกั ษรต้ังตรง การเขียนพยัญชนะไทย ทกุ ตัวต้องเริม่ เขยี น
หัวก่อนยกเว้นตัว ก และ ธ ซ่งึ ไม่มหี ัว เวน้ ชอ่ งไฟ และวรรคตอนให้พองาม
วางเครอ่ื งหมายต่าง ๆ ให้ถกู ต้องตามตำแหน่ง

๔. วางพยญั ชนะ สระ และวรรณยกุ ตใ์ ห้ถกู ต้องตามตำแหน่ง ซ่งึ สระทุกตัวมีตำแหน่งท่ี
สมั พันธก์ ับพยญั ชนะ

ตวั อยา่ งการคดั ลายมอื



การอา่ นจบั ใจความ

การอา่ นจบั ใจความ การอ่าน ผอู้ า่ นควรจบั ใจความสำคัญชองเรื่องใหไ้ ด้ เพ่ือให้เกิดความ
เข้าใจสงิ่ ท่ีอา่ นอยา่ งแจ่มชดั อาจทำไดโ้ ดย ต้ังเปน็ คำถามและเขยี น
แผนภาพความคดิ

๑. ตงั้ คำถาม เพอ่ื หาคำตอบแล้วนำมาประมวลเป็นใจความสำคญั

ใคร ทำอะไร ท่ไี หน เมอื่ ไหร่ อยา่ งไร

ตวั อยา่ ง

สงิ โตกบั ปลาโลมา

สิงโตตัวหน่งึ เดนิ เล่นอยู่บรเิ วณชายหาดในตอนเชา้ มนั หันไปเหน็ โลมากำลังดำผดุ ดำวา่ ยอย่ใู นทะเลอย่างเริงรา่ จึงคิด
อยากเป็นเพอ่ื น “เรานา่ จะเป็นเพอ่ื นที่ดีต่อกันไดน้ ะ เพราะข้าเป็นเจ้าแหง่ ป่า สว่ นเจา้ ก็เปน็ ราชาแห่งทอ้ งทะเล”
โลมาเห็นจึงตอบตกลงเป็นเพอื่ นกับสงิ โต ตอ่ มาสงิ โตทะเลาะกับฝูงกระทิงป่าจงึ ไปขอใหโ้ ลมาช่วย โลมาตอบวา่ “ขา้
คงชว่ ยเจ้าไม่ได้หรอก” สิงโตจงึ ตำหนโิ ลมาว่า “เจา้ เปน็ เพื่อนภาษาอะไร เพอื่ เดอื ดรอ้ นกลบั ไม่คิดที่จะชว่ ยเหลือ”
โลมาจึงตอบว่า “ไม่ใช่เลยเพือ่ นรกั ถา้ ขา้ ขึ้นบกได้ ขา้ กค็ งจะข้นึ ไปชว่ ยเจ้าแลว้ ล่ะ”

สาระสำคญั สิงโตเปน็ เพ่อื นกบั ปลาโลมา ต่อมาสิงโตทะเลาะกบั ฝงู กระทงิ ป่าแลว้ ขอใหโ้ ลมาช่วย แตโ่ ลมา
ไม่ช่วยไมใ่ ชเ่ พราะไม่คิดท่จี ะช่วยแตเ่ พราะขึ้นไปบนบกไม่ได้

๒. แผนภาพความคดิ เปน็ การแสดงความรโู้ ดยใชแ้ ผนภาพ คอื นำขอ้ มูล ความรู้ ข้อเทจ็ จริงมาจัดระบบ สร้างเปน็
แผนภาพ หรอื จดั ความคดิ โดยนำหวั ข้อเรือ่ งใดเรอ่ื งหน่งึ มาแยกเปน็ หัวข้อย่อยแลว้ นำมาจดั ลำดับเปน็ แผนภาพ











แม่กก

มาตราตวั สะกดแม่กก คอื คาทปี่ ระสมด้วย
สระต่าง ๆ และมี ก ข ค ฆ เป็นตัวสะกด

แมก่ บ

มาตราตัวสะกดแมก่ บ คือ คาทป่ี ระสมด้วย
สระต่าง ๆ และมี บ ป พ ฟ ภ เปน็ ตวั สะกด

แม่กน

มาตราตวั สะกดแม่กน คือ คาทป่ี ระสมด้วยสระต่าง ๆ
และมี น ญ ณ ร ล ฬ เปน็ ตวั สะกด

แม่กด

มาตราตัวสะกดแมก่ บ คอื คาทปี่ ระสมด้วยสระต่าง ๆ
และมี ด จ ช ซ ฎ ฏ ฑ ฐ ฒ ต ถ ท ธ ศ ษ ส

เป็นตัวสะกด

คำควบกล้ำ คอื คำทีม่ พี ยญั ชนะตน้ สองตวั เรยี งกนั ประสม
สระเดยี วกัน และอ่านออกเสยี งพยญั ชนะต้นสองตัวพร้อม
กัน
พยัญชนะตวั ควบ คือ พยัญชนะต้นตวั ท่สี องเป็นเสียงกล้ำ
มีเพียง ๓ ตัว คอื

รลว

คำควบกลำ้ แบง่ เป็น ๒ ชนดิ ดงั นี้

๑. คำควบกลำ้ แท้ คือ คำท่มี พี ยัญชนะต้น ๒ ตัวเรียงกนั โดย
พยัญชนะตน้ ตัวที่ ๒ เปน็ ร ล ว ประสมด้วยสระและตัวสะกด
เดยี วกนั เวลาออกเสยี งจะออกเสียงพยญั ชนะตน้ พรอ้ มกนั
เช่น

คำควบ ร ขรขุ ระ คร ครอบครัว

กร กราบ ขร ขรึม ครู
ขรวั ครั้ง
กรวด
กรุง ปราบ พร พระ

ตร ตรวจ ปร แปรง พราก
ปรุง พรม
ตรง
ตรา

คำควบ ล

กล ขล ขลงั คล คลอง

กลอง

ไกล ขลงุ เคล่ือน

กลวั คลาน

ปล ปลา ผล เผลอ พล เพลง

ปลืม้ ผลกั พลาด
ปลง ผลัด พลอย

คำควบ ว

กว ขว ขวาน คว

กวาด ขว้าง ควาย
แกว่ง แขวน เควง้ คว้าง
กวกั
ควัน

ตัวอยา่ งประโยคที่มคี ำควบกลำ้ กล้ำแท้

คาควบกลา้ ไมแ่ ท้ ๑. คำควบกล้ำไม่แท้อ่านออกเสียง
เฉพาะพยัญชนะตน้ ตัวแรก
คือ คำที่มีพยัญชนะต้น ๒ ตัว
เรียงกัน ประสมสระเดียวกัน รเมื่อพยัญชนะตำแหนง่ น้ี คอื จ ซ ศ ส
อ่านออกเสียงเฉพาะ พยัญชนะ
ต้นตัวแรก หรือเปลี่ยนเสียงไป พยญั ชนะตวั ควบ คือ
เลย

จร ซร ศร สร

จริง ไซร้ ศรี ศรีษะ เศรษฐี ส ร ะ น ้ ำ ส ร ง น้ ำ
ปราศรยั เศรา้ โศก ประเสริฐ กำสรด
ศรทั ธา ก ำ ส ร ว ล เ ส ร็ จ
สรรเสริญ สร้าง
เสริม สร้อย แสรง้

๒. คำควบกลำ้ ไม่แทอ้ ่านแบบเปลยี่ นเสียง
พยญั ชนะต้นตวั แรก คือ ท
พยญั ชนะตัวควบ คอื ร ออกเปน็ เสยี ง

ซ

ตัวอยา่ ง

นกอนิ ทรี อา่ นวา่ นก-อิน-ซี หาดทราย อ่านว่า หาด-ซาย ทรดุ โทรม อ่านวา่ ซดุ -โซม



ฃ





การผนั วรรณยกุ ต์

ประโยค