เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๐ ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำ รายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 นำมาออกแบบหน่วยการเรียนรู้
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๑ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร ข้าพเจ้าได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ในระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ในแต่ละหน่วยการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ วิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model)
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๒ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ - ข้าพเจ้าเป็นครูผู้สอนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ร่วมกับกิจกรรม วิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้โดยการลงมือทำ จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ร่วมกับกิจกรรม Active Learning วิธีการสอนแบบกระบวน การกลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้โดยการลงมือทำ
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๓ ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดหาสื่อการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับผลการเรียนรู้และกับวัยของผู้เรียนในระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้สื่อการ เพื่อเสริมสร้างความสนุกสนานในห้องเรียนและบรรลุตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ได้จัดหาสื่อการเรียนรู้โดยนำเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ควบคู่กับสื่อที่มีความหลากหลาย
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๔ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการบันทึกหลังการสอนในแผนการจัดการเรียนรู้ และเมื่อใดที่มีปัญหาเกิดขึ้น ข้าพเจ้าจะรีบแก้ไข ทันที เพื่อให้นักเรียนได้รับการเรียนรู้ตรงกับตัวชี้วัดและตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ตามแบบทดสอบก่อนเรียน และแบบทดสอบหลังเรียน มีการจัดกระบวนการเรียนการสอนให้ตรงตัวชี้วัดและตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ตามแบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๕ ๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการวัดผลและประเมินผลนักเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม การสอบกลางภาค ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน การสอบกลางภาคของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวิชา ส22103 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๖ ตัวชี้วัดที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ข้อที่ ๒ การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม เอกสารอ้างอิง ตัวชี้วัดที่ ๒ ข้อที่ ๒ การบริหารจัดการชั้นเรียน ภาพกิจกรรม ๑. การจัดการห้องเรียน 2. แบบบันทึกการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๓. การจัดกิจกรรมโฮมรูมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๗ ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าและนักเรียนได้มีการจัดกิจกรรมทำความสะอาดห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยจัดบรรยากาศ ห้องเรียนให้มีความสะอาด มีระเบียบ และมีสื่อความรู้ เพื่อส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ นักเรียนร่มมือกันในการทำความสะอาดห้องเรียนให้มีความสะอาด มีระเบียบ และมีสื่อความรู้ เพื่อส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๘ ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ทราบถึงปัญหาของผู้เรียนแล้วนำมาพัฒนาผู้เรียน ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ข้าพเจ้าได้มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ทราบถึงปัญหาของผู้เรียนแล้วนำมา พัฒนาผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๕๙ ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม ข้าพเจ้าได้มีการจัดกิจกรรมสวดมนต์ภาวนาจิต ฟังธรรม และนั่งสมาธิเพื่อให้นักเรียนผ่อนคลายทั้งทางกาย และทางใจตระหนักรู้ต่อสิ่งต่าง ๆ และมีสติอยู่กับปัจจุบัน ร่วมสวดมนต์ตอนเช้า ณ ศาลาธรรมะ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จังหวัดแพร่
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๐ ตัวชี้วัดที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ข้อที่ ๓ การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสม ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เอกสารอ้างอิงตัวชี้วัดที่ ๒ ข้อที่ ๓ การพัฒนาตนเอง ภาพกิจกรรม ๑. ภาพเกียรติบัตรการเข้าร่วมอบรมต่าง ๆ ๒. ภาพกิจกกรมการมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๑ ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าได้พัฒนาตนเองการเข้าร่วมการอบรมจากหน่วยงานภายในและภายนอก การสืบค้นข้อมูล จากแหล่ง เรียนรู้ สื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อพัฒนาศักยภาพของตนเอง และผู้เรียนให้พัฒนาได้อย่างเต็มที่ ส่งเสริมให้นักเรียนเกิด ความกล้าแสดงออกและสนับสนุนความสามารถในทุก ๆ ด้าน การเข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนาตนเองจากหน่วยงานภายในและภายนอก ประจำปีการศึกษา 2567 นำนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันการประกวด โครงงานคุณธรรม ระดับชั้น ม.1 - ม.3 ตามโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และแข่งขันทักษะวิชาการของนักเรียน ประจำปีงบประมาณ 2567 ณ โรงเรียนนารีรัตน์ จังหวัดแพร่
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๒ ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมชุมชนแหงการเรียนรู้ PLC ร่วมกับกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สัปดาห์ละ 2 ครั้ง และร่วมกับกลุ่มงานต่าง ๆ เพื่อพัฒนาศักยภาพของตัวเอง และพัฒนาคุณภาพชีวิตความเป็นอยู่ของนักเรียนอยู่ ประจำ และส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ ร่วมประชุมกับบริหารกิจการนักเรียนและกลุ่มผู้ปกครอง เพื่อแก้ไขปัญหานักเรียน
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๓ ตัวชี้วัดที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ข้อที่ ๔ การทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน เอกสารอ้างอิงตัวชี้วัดที่ ๒ ข้อที่ ๔ การทำงานเป็นทีม ภาพกิจกรรม ๑. การเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของทางโรงเรียน ๒. การอบรมพัฒนาของครูและบุคลากรภายในโรงเรียน
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๔ ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของทางโรงเรียนร่วมกับคณะครูและบุคลากรในโรงเรียน อย่างเต็มใจ และเต็มความสามารถ สามัคคี ช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน และปฏิสัมพันธ์ที่ดี ต่อเพื่อร่วมงาน และชุมชน ปฏิบัติหน้าที่ร่วมกับเพื่อนร่วมงานในวันรับนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2567
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๕ ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของทางโรงเรียน ชุมชน และองค์กรอื่น ๆ ด้วยความเต็มใจและเต็ม ความสามารถ โดยเน้นการทำงานเป็นทีมร่วมกับผู้อื่นทั้งในองค์กรและต่างองค์กร เข้าร่วมกิจกรรมวันครูจังหวัดแพร่ ครั้งที่ 69 ณ หอประชุมนวมินทราชูทิศโกศัยนครมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตแพร่ เข้าร่วมกิจกรรมกีฬาสานสัมพันธ์แพร่-น่าน ประจำปีการศึกษา 2567 ณ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดน่าน
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๖ ตัวชี้วัดที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ข้อที่ ๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ๕.๑ มีความรู้ความสามารถเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ หรืองานกิจการนักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติหน้าที่ได้รับ มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม เอกสารอ้างอิง ตัวชี้วัดที่ ๒ ข้อที่ ๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ๑. คำสั่งโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๕ จังหวัดแพร่ (ภาคผนวก)
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๗ ๕.๑ มีความรู้ความสามารถเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ หรือ งานกิจการนักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติหน้าที่ ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม กลุ่มงานบริหารงบประมาณ มีหน้าที่ดังนี้ 1. ปฏิบัติหน้าที่สำรวจครุภัณฑ์ประจำหอนอน 4 ชาย (ผานางคอย) 2. ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการตรวจสอบพัสดุ ประจำปีงบประมาณ 2567 ๓. ปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย กลุ่มงานบริหารทั่วไป มีหน้าที่ดังนี้ ๑. ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันชุดที่ 3 ๒. ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรพัฒนาวันเสาร์ชุดที่ 5 ๓. ปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน ๑. ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำหอนอน หอนอน 4 ชาย (ผานางคอย) ๒. ปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย กลุ่มงานบริหารงานบุคคล มีหน้าที่ดังนี้ ๑. ปฏิบัติหน้าที่ดูแลการลงเวลาของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ๒. ปฏิบัติหน้าที่การลาของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓. ปฏิบัติหน้าที่สรุปการลา มาสายประจำเดือนของและบุคลากรทางการศึกษา ๔. ปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๘ งานที่ได้รับหมอบหมายจากกลุ่มบริหารวิชาการ 1. ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนจำนวน 29 ชั่วโมงและชั่วโมง PLC จำนวน 2 ชั่วโมง ตารางปฏิบัติหน้าที่การเรียนการสอนของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 2. ครูที่ปรึกษาประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โฮมรูมและมอบอุปกรณ์การเรียนให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 PLC PLC
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๖๙ งานที่ได้รับหมอบหมายจากกลุ่มบริหารงบประมาณ 1. จัดทำโครงการโรงเรียนสุจริต ๒. ปฏิบัติหน้าที่มอบอุปกรณ์สาธารณูปโภคให้กับหอนอน 4 ชาย (ผานางคอย)
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๐ งานที่ได้รับหมอบหมายจากกลุ่มบริหารทั่วไป 1. ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันชุดที่ 3 ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ครูผู้ดูแลกิจวัตรนักเรียนชุดที่ 3 ดูแลในเขตพื้นที่บริเวณโรงจอดรถ ถนนหน้าโรงมวย และดูแลจุดเดินวิ่งบริเวณโรงจอดรถ
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๑ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันชุดที่ 3 ดูแลนักเรียนบริเวณโรงอาหารชาย และทำความสะอาดบริเวณโดยรอบโรงมวย
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๒ ๒. รับผิดชอบการปฏิบัติหน้าที่กิจกรรมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ชุดที่ 5 ปฏิบัติหน้าที่กิจกรรมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ชุดที่ 5 ในวันเสาร์ในแต่ละบริเวณที่ได้รบมอบหมาย
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๓ งานที่ได้รับหมอบหมายจากกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน 1. งานที่ได้รับหมอบหมายจากกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน 2. ปฏิบัติหน้าที่ครูหอนอน 4 ชาย 3. ควบคุมดูแล กิจกรรมนักเรียนในหอนอนตามตารางการกิจกรรมประจำวันของนักเรียน 4. ร่วมการพัฒนาหอนอนเพื่อให้หอนอนมีความสะอาด 5. ร่วมพัฒนากิจกรรมการประกวดระเบียบแถวหอนอน (เดิน-วิ่ง) ปฏิบัติหน้าที่ครูหอนอน 4 ชาย (ผานางคอย) ในการดูแลนักเรียนและในการอบรมคุณธรรม จริยธรรมให้แก่นักเรียน เวลา 19.30 น.- 20.30 น.ทุก ๆ วัน
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๔ งานที่ได้รับหมอบหมายจากกลุ่มบริหารงานบุคคล 1. ปฏิบัติหน้าที่การสรุปการ ลา มาสายของคณะครูและบุคลากรในสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าที่สรุปวันลามาสายของคณะครู และบุคลากรทางการศึกษา
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๕ ๒. ปฏิบัติหน้าที่ดูแลระบบการลงเวลาและการลา ของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่จัดทำบันทึกข้อมูลการลาของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๖ 3. ปฏิบัติหน้าที่ลงเวลาเข้า-ออกตามสถานศึกษากำหนด ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ลงเวลาเข้า-ออกตามสถานศึกษากำหนด ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จังหวัดแพร่
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๗ 4. ปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง ปรับวิธีคิดสู่วิธีสอน ตามแนว How Learning Works สู่การประเมินตามเกณฑ์ วPA วันที่ 12 พฤศจิกายน 2567 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒5 จังหวัดแพร่
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๘ ตัวชี้วัดที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ข้อที่ ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ - ด้านการจัดการเรียน การสอน ใช้สื่อนวัตกรรมต่าง ๆ ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อช่วยในการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจให้กับผู้เรียน - ด้านการวัดประเมินผล การให้ความสำคัญกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่โดยใช้โปรแกรม Microsoft excel
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๗๙ - ด้านการนำเนอผลงาน ข้าพเจ้าได้ให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยี มาใช้ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่ การนำเสนอ ข้อมูลต่าง ๆ ของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จังหวัดแพร่ นำเทคโนโลยี มาใช้ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่ การนำเสนอข้อมูลต่าง ๆ การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการประเมิน ครูผู้ช่วย และการนำเสนอการประเมินผลการปฏิบัติงานโดยการทำข้อตกลงการปฏิบัติงาน (PA)
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๐ ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าที่ควบคุมชั้นเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 เขาร่วมกิจกรรมหลักไตรรงค์ และใช้โปรแกรม E-School ในการรายงานการร่วมกิจกรรม ข้าพเจ้าได้ให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๑ ภาคผนวก ๑. สำเนาเกียรติบัตรและสำเนาวุฒิบัตรที่ได้เข้าร่วมอบรมกับหน่วยงานภายใน ๒. สำเนาคำสั่งที่ได้รับมอบหมายในกิจกรรมต่าง ๆ ๓. ภาพกิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๒ เกียรติบัตรครูผู้ฝึกสอน การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชั้น ม.1 - ม.3 ระดับเหรียญทอง โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และแข่งขันทักษะวิชาการของนักเรียน ประจำปีงบประมาณ 2567 ณ โรงเรียนนารีรัตน์ จังหวัดแพร่ เกียรติบัตรกรรมการตัดสิน การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชั้น ม.4 - ม.6 โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และแข่งขันทักษะวิชาการของนักเรียน ประจำปีงบประมาณ 2567 ณ โรงเรียนนารีรัตน์ จังหวัดแพร่
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๓ เกียรติบัตรเข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำแผนปฏิบัติการโครงการ/กิจกรรม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ประจำปีงบประมาณ 2567 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จังหวัดแพร่ เกียรติบัตรเป็นคณะกรรมการดำเนินการสอบธรรมศึกษาแผนกธรรม ปีการศึกษา 2567 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จังหวัดแพร่
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๔ เกียรติบัตรเข้าร่วมโครงการเยาวชนไทยร่วมใจพัฒนาชาติ รุ่นที่ 1 ประจำปีงบประมาณ 2567 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒5 จังหวัดแพร่ เกียรติบัตรได้รับรางวัลคุรุชนคนคุณธรรม ระดับดีเยี่ยม ด้านครู ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๕ เกียรติบัตรผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการผู้ให้การสอนเสริมวิชาการตามสาระการเรียนรู้ ในวันที่ 30-31 มกราคม 2568 ณ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดแพร่ เกียรติบัตรเข้าร่วมกิจกรรมเดินทางไกล เข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี ปีการศึกษา 2567 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จังหวัดแพร่
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๖ สำเนาคำสั่งที่ได้รับมอบหมายในกิจกรรมต่าง ๆ ๑. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบพัสดุ ประจำปีงบประมาณ 2567 ๒. คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ครูหอนอน ปีการศึกษา 2567
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๗ ภาพกิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ๑. กิจกรรมเนื่องในวันคล้ายวันพระบรมราชสมภพของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร ในวันที่ 5 ธันวาคม 2567 .
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๘ 2. เข้าร่วมปฏิบัติธรรมกตัญญูบูรพานจารย์ สวดมนต์ ภาวนาจิต ณ วัดป่าพุทธภูมิสถาน
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๘๙ 3. กิจกรรมวันคริสต์มาส ประจำปีการศึกษา 2567 4. กิจกรรมประจำปีการศึกษา 2567 และนำนักเรียนเข้าร่วมประกวด โครงการ To be Number 1
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๙๐ 5. กิจกรรมลูกเสือสามัญชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วันพฤหัสบดี คาบ ๗ - ๘ ทุกสัปดาห์ กิจกรรมระเบียบแถว ลูกเสือ-เนตรนารี ปีการศึกษา 2567
เอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย | ๙๑ 6. กิจกรรมทำบุญวันมาฆบูชา ประจำปีการศึกษา 2567 ในวันที่ 12 กุมพันธุ์ 2568