Plani i orës mësimore! 1 ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Fusha kurrikulare: JETA DHE PUNA Lënda:TIK Shkalla e kurrikulës: VI Klasa:XII Drejtimi : SHKENCAVE NATYRORE- SHOQERORE Data: Java (13) Njësia mësimore: FUNKSIONIMI I WAN-IT Kohëzgjatja: 40 Konceptet e fushës kurrikulare: I.1, II.1 Rezultatet e të nxënit për shkallë: Tema 5 : II.5, III.3 ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Fjalët kyçe: FUNKSIONIMI, DIZAJNIMI Objektivat(rezultatet e të nxënit): Në fund të orës mësimore nxënësit të jenë të aftë: 1. Njihet me rrjetin WAN 2. Mëson për funksionimin e WAN-it Kriteret e suksesit: 1. Kupton funksionimin e WAN-it 2. Merr shembuj Situata e të nxënit:Funksionimi i rrjetit WAN Mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Video projektor, PC, Laptop, Tabela, Libri etj. Çështjet e ndërlidhura (korrelacioni): Gjuhë dhe komunikimi, Matematika Struktura e orës Teknikat mësimore Metodologjia e mësimdhënies Koha P Parashikim i njohurive Stuhi mendimesh Mësimdhënia dhe nxënia me nxënësin në qendër dhe gjithë përfshirja 5-7min N Ndërtim i njohurive Të nxënit në bashkëpunim 20-25min P Përforcim i njohurive Shqyrtim i përbashkët 5-7min PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE RRJEDHËS SË PLANIT TË ORËS MËSIMORE Pjesa hyrëse (Evokimi) (Parashikimi i njohurive ):( (Stuhi mendimesh): ( koha e zgjatjes 5-7min) Pyeten nxënësit për njësinë paraprake për rrjetat . Nxënësit japin mendimet lidhur me njësinë mësimore. Qëllimi është arritja tek njësia ne vazhdim!
Pjesa kryesore (Realizimi) (Ndërtim i njohurive):(Të nxënit në bashkëpunim): . (kjo fazë e orës mësimore zgjatë 20-25min) Në këtë fazë të orës mësimore , ju epen njohuri të nevojshme për njësinë mësimore të shënuar me lartë .Mësimdhënësi se bashku me nxënësit hape pas hap diskutojnë në lidhje me njësinë mësimore. Gjatë kësaj kohe nxënësve ju epet sqarime shtesë, përkrahen dhe udhëzohen
Plani i orës mësimore! 3 Pjesa përfundimtare (Reflektim) (Përforcim i njohurive):(Shqyrtim i përbashkët): koha 5-7(min.) Në këtë fazë te orës mësimore nxënësit e kane kuptuar funksionin e WAN-it Vlerësim i vazhdueshëm, listë kontrolli. Mësimdhënësi/ja përmes listës së kontrollit të paraqitur me disa elemente, për vlerësimin e punimeve të nxënësve, bënë vlerësimin e kryerjes së detyrës së tyre. ➢ diskutimet dhe argumentet që sjellin; ➢ lidhjen e pjesës me përvoja nga njohuritë e fituara më parë; ➢ detyrat e kryera në shtëpi apo edhe në klasë; ➢ bashkëpunimin në grupe; ➢ ambientimin me mjedisin e punës në RRJETA; Detyrat dhe puna e pavarur : Detyrë shtëpie faqe (56). Reflektimi për rrjedhjen e orës mësimore : Punoi:Xhemail Kastrati