آزمایشگاه علوم تجربی

ندورهیهفتمیعلمرهاو- وزی جشنمنشآرااهیداهشسیژپوهشژپوییلصتح1404-1405 سال» ن است اوجل سنهش م و ژپوعلیشه رو اندگور رد کشآی .« نده م مقا ممعظ ری هبر » هّمدظل یللعاا «

صفحه ) 1 ) الف ـ مقدمه : انجام فعالیت های آزمایشگاهی عالوه بر تثبیت یادگیری و افزایش میزان ماندگاری مفاهیم آموخته شده، به کسب مهارت هایی منجر میگردد که در زندگی روزمره مورد استفاده قرار گرفته و زمینه نوآوری و خالقیت دانشآموزان را فراهم می سازد. به همین منظور، مسابقات آزمایشگاهی به عنوان یکی از فعالیت های کیفیت بخشی در برنامه های آموزش و پرورش برگزار میشود.ب ـ اهداف : 1 .ایجاد زمینه رشد، ارتقای توانمندی های علمی، تقویت مهارت های ذهنی و روانی- حرکتی دانش آموزان2 .ترویج فعالیت های آزمایشگاهی و دست ورزی های دانش آموزان و ایجاد انگیزه در دانش آموزان جهت انجام آزمایش های عملی3 .تلفیق دانش علمی، مهارتهای عملی، کاربردی، توسعه فرهنگ مطالعه و پژوهش در دانش آموزان4 .فعال سازی آزمایشگاه واحدهای آموزشی و پژوهشی و تثبیت جایگاه آزمایشگاه های مدارس به عنوان بخش جدایی ناپذیر یادگیری دانش آموزان5 .توجه به نقش و اهمیت علوم پایه در زندگی بشر و تقویت حس احترام به علم و فرآیند علمی و ایجاد نگرشهای مثبت به علم6 .کمک به دانش آموزان برای تحمیل نظم بر داده ها و بستر سازی کسب مهارت های منجر به شناخت نظم، تقارن، تنوع و مشترکات مشاهداتپ ـ معرفی مسابقات و شرایط شرکت کنندگان مسابقات :1 .این مسابقات در سه مرحله منطقه ای، استانی و کشوری؛ به صورت حضوری و غیرحضوری بر اساس شرایط و صالحدید، مطابق تقویم شیوه نامه اجرایی به شماره 405 /400 مورخ 29/09/1404 تحت عنوان هفتمین دوره جشنواره علمی – پژوهشی و نمایشگاه دستاوردهای پژوهشسراهای دانش آموزی و با گرایش های مبتنی بر ترویج، آموزش، پژوهش، مهارت و کار آفرینی برگزار میگردد.2 .برای ثبت نام در هفتمین جشنواره علمی پژوهشی به سایت ir.medu.my://https /مراجعه و از بخش خدمات سکوی دانا، منوی پژوهش سرا اقدام نمایید. جهت کسب اطالعات بیشتر به کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی در شبکه ملی شاد pajouheshsara/ir.shad://https و پرتال پژوهش سراهای دانش آموزی ir.gov.medu.src://https مراجعه فرمائید. 3 .مرحله منطقهای مسابقات وفق بخش 5 راهنمای هر گرایش موضوع پیوست های شماره 1 تا 4 این بخشنامه، توسط پژوهش سرای دانش آموزی منطقه و در صورت لزوم با همکاری گروه آموزشی درس آزمایشگاه علوم تجربی منطقه )یا گروه های آموزشی فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی(، تحت نظارت معاونت آموزش متوسطه منطقه و بر اساس نمون برگ های داوری مندرج در بخش 6 راهنمای هرگرایش و سهمیه تعیین شده در جدول ذیل، برگزار میگردد. 4 .مرحله استانی مسابقات وفق بخش 5 راهنمای هر گرایش موضوع پیوستهای شماره 1 تا 4 این بخشنامه، توسط پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی و در صورت لزوم با همکاری سرگروه درس آزمایشگاه علوم تجربی استان، تحت نظارت کارشناس محترم نظارتو پیگیری امور پژوهش سراهای دانشآموزی استان و بر اساس نمون برگهای داوری مندرج در بخش 6 راهنمای هر گرایش و سهمیه تعیین شده در جدول ذیل، برگزار میگردد. 5 .مرحله کشوری مسابقات وفق بخش 5 راهنمای هر گرایش موضوع پیوست های شماره 1 تا 6 این بخشنامه، توسط قطب کشوری، مطابق با نمون برگهای داوری مندرج در بخش 6 راهنمای هر گرایش و در صورت تامین اعتبارات الزم برگزار می گردد.ردیف گرایش مسابقه فردی /گروهی دوره دوم ابتدایی دوره اول متوسطهدوره دوم متوسطه نظری دوره دوم متوسطه فنی و حرفه ای و کاردانش راهنما1 انجمن علمی پژوهشی آزمایشگاه الزاما تیم 3 نفره 3 3 پیوست12 ارائه محتوای آزمایشگاهی انفرادی یا تیم 2 نفره - - 3 پیوست23 کارآفرینی دانش بنیان آزمایشگاهی انفرادی یا تیم 2 یا 3 نفره 3 پیوست34 مسابقه حضوری فیزیک الزاما تیم 2 نفره - -1 تیم دهم -پیوست41 تیم یازدهم5 مسابقه حضوری شیمی الزاما تیم 2 نفره - -1 تیم دهم -1 تیم یازدهم6 مسابقه حضوری زیست و زمین شناسی الزاما تیم 2 نفره - -1 تیم دهم -1 تیم یازدهم

صفحه ) 2 ) ت ـ شرایط عمومی مسابقات :1 .هر تیم به شرط ارائه آثار متفاوت، مجاز به شرکت در بیش از یک گرایش از مسابقات میباشد. 2 .اعضای تیم شرکتکننده در مسابقات متعهد می شوند که یک اثر مشخص را تنها در یکی از مسابقات هفتمین دوره جشنواره علمی – پژوهشی شرکت دهند. همچنین از ارسال اثری که در سنوات قبل موفق به کسب رتبه استانی یا کشوری در مسابقات جشنواره علمی- پژوهشی و جشنواره نوجوان خوارزمی و ... شده اند، خودداری شود. در صورت عدم رعایت، اثر مربوطه حذف شده و مورد ارزیابی قرار نمیگیرد. 3 .از آنجا که اشاعه و بهبود فعالیت های آزمایشگاهی در واحدهای آموزشی و پژوهش سراهای دانش آموزی از اهداف مهم برگزاری این مسابقات بوده و آثار گردآوری شده جهت استفاده دانش آموزان کشور مورد بهره برداری قرار می گیرد. لذا؛ رعایت پوشش و لباس دانش آموزان دختر و پسر شرکت کننده در جشنواره وفق ماده 85 و تبصره آن در آئین نامه اجرایی مدارس، ضروری می باشد.4 .دوره ها و کارگاه های آموزشی رایگان به تفکیک گرایش، توسط قطب کشوری و پژوهش سراهای فعال استانها در حوزه آزمایشگاه علوم تجربی اعالم و برای شرکت کنندگان برگزار میگردد. دانشآموزان میتوانند عالوه بر شرکت در کارگاه های آموزشی قطب کشوری، با مراجعه به سایت ir.psi1://https وکانال های رسمی درس آزمایشگاه علوم در ایتا و شاد pjilam97 @و pajouheshsara @نیز محتواهای علمی مرتبط را دریافت نموده و توان علمی خود را با شرکت در کارگاه ها و مشورت با پشتیبانان علمی این سایت و کانال ها ارتقا بخشند. تذکر : الزم است مدیر پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی در صورت لزوم با همکاری سرگروه درس آزمایشگاه علوم تجربی استان؛ با هماهنگی کارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی استان، نسبت به طراحی و برگزاری دوره و کارگاه آموزشی برای گرایشهای این مسابقه، اقدامات الزم را بعمل آورند. 5 .در داوری مرحله استانی مسابقات؛ قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی با هماهنگی کارشناس نظارت و پیگیری امور پژوهش سراهای دانش آموزیاستان، به عنوان ناظر و مطابق با نمون برگ ذیل بر روند اجرای برخی از گرایشها نظارت می نماید.نمون برگ نظارت بر داوری در مرحله استانی عنوان اثر : کد ثبت شده اثر در سامانه : استان : گرایش : تاریخ اجرای داوری : امتیاز کسب شده حداکثر امتیاز ضریب موضوع ارزیابی 2 4 6 8 101 .ایجاد شرایط مناسب جهت استفاده از حداکثر زمان دفاع 1 ×102 .راستی آزمایی روش انجام اثر 3 ×303 .طرح سواالت علمی و تخصصی مبتنی بر اثر ارائه شده 3 ×304 .طرح نقدهای سازنده و بیطرفانه 2 ×205 .توجه به عدم مشارکت استاد راهنما و عدم تعامل داوران در زمان دفاع 1 ×10جمع امتیاز نهایی 100نام و نام خانوادگی ناظر اول کشوری : ......................................... مدرک تحصیلی : ........................... شماره تماس : .............................. امضا : ................. نام و نام خانوادگی ناظر دوم کشوری : ........................................ مدرک تحصیلی : ............................ شماره تماس : .............................. امضا : ................. نام و نام خانوادگی دبیر علمی قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگی مدیر پژوهش سرای دانش آموز ی مجری استانی آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگی کارشناس امور پژوهشسراهای دانش آموز ی اداره کل آموزش و پرورش استانتاریخ و امضا

صفحه ) 3 ) 6 .با عنایت به ماهیت ترویج کار گروهی در مسابقات، مقتضی است تمامی اعضای تیم در کل فرآیند مسابقه شرکت کرده و بر نحوه ی انجام کار و ارائه مطالب علمی مربوطه، تسلط کامل داشته باشند. لذا عدم رعایت این موضوع، موجب کسر نمره برای تیم میشود.7 .شرکت در مسابقه به منزله موافقت و رضایت اعضای تیم نسبت به هرگونه بهره برداری معاونت آموزش متوسطه وزارت از آثار شرکت کنندگان و نشر آنها با ذکر نام تولید کنندگان آثار، میباشد. 8 .دوره های آموزشی ارتقای توانمندیهای علمی، در قالب ارائه دوره آموزش ضمن خدمت ویژه همکاران و ارائه محتواهای علمی مرتبط با گرایشهای مسابقات، توسط قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی پژوهش سراهای دانش آموزی و قطب های استانی در طی سال تحصیلی اجرا میگردد.9 .به استناد تبصره ماده 104 آیین نامه اجرایی مدارس )مصوب جلسه 41 کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش تاریخ 10 / 05 / 1400 ،)عضویت و فعالیت دانش آموزان در پژوهش سراهای دانش آموزی و حضور موثر آنان در مرحله استانی و کشوری جشنواره علمی - پژوهشی و ارائه اثر با تایید معلم مربوطه، می تواند در تعیین نمره ارزشیابی مستمر نوبت های اول و دوم سهم داشته باشد.10 .منتخبین مسابقات در سطح استان و بر اساس مصوبات دبیرخانه برنامه ریزی و اجرایی سازی جشنواره استان، مورد تقدیرقرار می گیرند.11 .جهت کسب اطالع از آخرین اخبار و تغییرات احتمالی در روند اجرای مسابقات و استفاده از محتواهای آموزشی، ضروری است به کانال رسمی پژوهشسراهای دانش آموزی در شبکه ملی شاد pajouheshsara/ir.shad://https یا وب سایت قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی ir.psi1 مراجعه و یا با شماره های تلفن 33360885 - 084 قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی مستقر در پژوهش سرای دانش آموز ی فرهیختگان ایالم تماس حاصل نمایید.ث ـ وظایف و استانداردهای اخالقی داوری آثار در جشنواره علمی-پژوهشی : ▪ مسئولیت ها و وظایف کلی قطبهای استانی: 1 .انتخاب داوران بر اساس صالحیت های الزم داوری و صدور ابالغ ایشان.2 .برگزاری جلسه توجیهی برای داوران با استفاده از قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی. 3 .بررسی انطباق آثار مناطق وفق شیوه نامه های اختصاصی مسابقات و رفع مغایرت با مشارکت کارشناسان و مدیران پژوهش سراهای مناطق در موعد مقرر. 4 .جایگزین نمودن داور در صورت مشاهده مغایرت عملکرد ایشان با استانداردهای اخالقی الزم در داوری و بی توجهی به تذکرات مربوطه. 5 .جایگزین نمودن داور در صورت ایجاد مشکل پیش بینی نشده )بیماری و ...( برای داوران.6 .بررسی و تایید گزارشات داوری تمامی گرایش- دوره های مسابقات متبوع و اعالم نتایج به دفتر متوسطه نظری با نامه رسمی همراه با صورتجلسه هیئت داوران.▪ وظایف و استانداردهای اخالقی که داوران در تمامی مراحل اجرایی، ملزم به رعایت آنها هستند:• انتظارات در زمان داوری:1 .با اهداف، وظایف و ویژگیهای داوری آشنا باش ند. )جستجوی دقیق در سایت ها ی معتبر علمی، آپارات، کتاب های علوم تجربی ابتدایی، متوسطه اول، متوسطه دوم و دانشگاهی و همچنین بررسی آثار منتخب دوره های قبل و برخی کتاب های آزمایشگاهی(2 .تنها به داوری آثاری بپردازند که در حیطهی توانایی حرفه ای آنان میگنجد و همچنین قادر به انجام آنها در زمان معلوم هستند. 3 .به محرمانه بودن اطالعات داوری احترام گذاشته و هیچ یک از اطالعات آثار را در هر یک از مراحل داوری فاش نکنند. 4 .از اطالعات به دست آورده هنگام داوری، به نفع خود یا هر شخص یا سازمان دیگری استفاده نکنند و همچنین از این اطالعات، برای آسیب زدنو یا بیاعتبار جلوه دادن دیگران استفاده ننمایند.5 .اجازه ندهند که داوری آنها تحت تاثیر مسایلی چون ملیت، مذهب، باورهای سیاسی، جنسیت و یا دیگر مسایل این چنینی قرار گیرد. 6 .در نقدها بی طرف و سازنده باشند و از خشونت کالمی، اصطالحات زننده و توهین آمیز پرهیز کنند. 7 .اگر به هر نحوی در روند پژوهش گرایشی که در آن داور هستند؛ نقشی داشته اند، با اعالم به دبیر مجری مرحله استانی مسابقات/ قطب کشوری از داوری در آن گرایش پرهیز کنند. )داوران مجاز به داوری آثار منطقه یا استان خود نمی باشند.(

صفحه ) 4 ) 8 .اگر پژوهشی شبیه به اثر ارائه شده ؛ در دست انجام دارند، با اعالم به دبیر مجری مرحله استانی مسابقات/ قطب کشوری از داوری در آن گرایش خودداری کنند. 9 .از وارد نمودن اشخاص دیگر، از جمله دانشجویان و محققین تحت آموزش خود؛ در روند داوری خودداری کنند. 10 .به هر دلیلی از ارتباط )تلفنی، مجازی و ...( با دانش آموزان پرهیز نمایند؛ مگر در مواردی که در راهنمای گرایش مربوطه تصریح شده باشد. 11 .به هر دلیلی از ارتباط )تلفنی، مجازی و ...( با داوران سایر گرایش ها و مسابقات دیگر خودداری نمایند و توجه داشته باشند که مشخصات داوران هر گرایش و مسابقه، محرمانه بماند .12 .در مرحله دفاع آنالین، زمینه ساز دفاع مناسب از اثر و ایجاد آرامش در دانش آموزان منتخب باشند و با سعه صدر اجازه استفاده از حداکثر زمان دفاع را داده و در مورد نتیجه نیز صحبت ننمایند. • نحوه برخورد با کپی برداری علمی و ادبی یا آثار غیر دانشآموزی:1 .در صورت امکان از طریق مصاحبه غیر حضوری، این موضوع را بررسی کنند.2 .در صورت امکان، تاییدیه رسمی یکی از مراجع علمی منطقه ای را با وساطت دبیر مجری مرحله استانی مسابقات/ قطب کشوری؛ از صاحبان اثر مطالبه نمایند. 3 .مدارک و مستندات حاصل از بررسی دقیق آثار جهت اثبات ادعاهای مطرح شده را ثبت و به دبیر مجری مرحله استانی مسابقات/ قطب کشوریتحویل نمایند. 4 .در صورت تشخیص هر یک از موارد اثر فرا دانش آموزی، کپی برداری شده از طرحهای موجود، اثر خارج از محدوده علمی گرایش موردنظر، با رای حداقل دو سوم تیم داوران، امتیاز آن اثر صفر منظور گردد.• انتظارات هنگام آماده کردن گزارش داوری:1 .به طور جزئی و دقیق به داوری آثار بپردازند و بررسی و تحقیقات الزم و اساسی را در زمان داوری اثر انجام دهند. 2 .جلسه تخصصی تیم داوری گرایش مربوطه را برگزار و به نقطه نظرات داوران دیگر توجه کنند تا با همفکری اعضای تیم داوری، درک بهتری از اثر حاصل شده و دقت تصمیم گیری افزایش یابد. 3 .در تمام طول دوره داوری، در دسترس قطب استانی/کشوری بوده و بالفاصله پاسخگو باشند و اطالعات مورد نیاز را ارائه دهند. 4 .در هر مرحله، فرم های داوری را برای هر اثر به طور جداگانه تکمیل نموده و به مجری مرحله استانی مسابقات/ قطب کشوری تحویل نمایند. 5 .هماهنگی الزم را با روند اجرایی تیم داوری )نحوه و زمان ارسال نمرات، زمان ورود به سامانه جهت ثبت نمرات داوری و ...( داشته باشند. 6 .درصورت تفاوت زیاد نمرات داوران دریک اثر، مجری مرحله استانی مسابقات/ قطب کشوری مجاز به بررسی مجدد اثر توسط داور یا داوران جدید؛ میباشد.ج ـ معرفی برگزیدگان منطقه ای و استانی برای شرکت در مرحله بعدی مسابقات :مدیر پژوهش سرای دانش آموزی منطقه در مرحله منطقه ای و کارشناس محترم نظارت و پیگیری امور پژوهش سراهای دانش آموزی استان در مرحله استانی؛ آثار )تیم های( برگزیده مرحله مربوطه را به همراه تمامی مستندات مورد نیاز آثار ذکر شده در بخش 4 راهنمای هر گرایش و نمون برگهای داوری آن مرحله؛ در سامانه ای که متعاقبا از طریق اطالعیه های رسمی اعالم خواهد شد، بارگذاری مینمایند.تذکر: برای اثر ارائه شده در تمامی گرایش های مسابقات دوازده گانه هفتمین دوره جشنواره علمی پژوهشی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور، شناسنامه اثر در قالب نمون برگ 1؛ باید به طور دقیق تکمیل و به صورت فایل های word و pdf ارسال گردد. اطالعات خاص و مورد نیاز اثر در بخش 4 راهنمای هر گرایش، جهت درج در توضیحات 1 ،توضیحات 2 ،توضیحات 3 ذکر شده و ضروری است که مورد توجه شرکت کنندگان در این مسابقات قرار گیرد. چنانچه شناسنامه اثر )نمون برگ 1 )به طور کامل تکمیل و ارسال نشده باشد، اثر از فرآیند داوری کنار گذاشته خواهد شد.

صفحه ) 5 ) نمون برگ 1 :شناسنامه اثر مسابقه: گرایش:عنوان اثر: کدثبت اثر در سامانه:استان: شهرستان: ناحیه/منطقه:نام مدرسه/کد مدرسه: تلفن مدرسه با پیش شماره :پژوهش سرای دانش آموزی: نام تیم:ردیف نام و نام خانوادگی کد ملی پایه رشته تحصیلی سمت تلفن همراه/ثابت 1 سرگروه2 عضو3 عضواهداف ویژگی های برجسته اثر )حداقل 3 مورد( توضیحات1توضیحات2توضیحات3کلمات کلیدی) 5 تا 8 کلمه ( مشخصات استاد راهنما / تلفن همراهکد ملی / شماره پرسنلی نام و نام خانوادگیاستاد راهنما تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیر واحد آموزشی مجری شماره تلفن، تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای دانش آموزی مجری شماره تلفن، تاریخ و امضا

صفحه ) 6 ) وستپی1 مایر ی اهنهشیژپوعلمنمنجایشآزما گاهنمیب دوره قات بیستوچهارسای مبرجتومعلگاهیشآزماییلصتح 1404-1405 ردسال

صفحه ) 7 ) 1 .مقدمه : مهم ترین رسالت پژوهش سراها، فراهم آوردن زمینه رشد و هدایت استعدادها و پرورش خالقیت های فردی وگروهی دانش آموزان وگسترش فرهنگ مطالعه، تحقیق و پژوهش در بین آنان میباشد. انجمن های علمی؛ عالوه بر دادن هویت سالم و تأثیرگذار به نوجوانان، فرصت مناسبی برای شناسایی دانش آموزان و توانمند سازی ایشان فراهم مینماید و در تسریع ترویج، آموزش و پژوهش حوزه آزمایشگاه علوم تجربی بسیار مؤثر خواهد بود.2 .شرایط شرکت کنندگان : تمام دانش آموزان دوره دوم ابتدایی، دوره های اول و دوم متوسطه پس از تشکیل انجمن آزمایشگاه علوم تجربی در مدرسه )بر اساس شیوه نامه وزارتی تشکیل انجمن های علمی پژوهشی دانش آموزی(، میتوانند از طریق پنل کاربری خود در سامانه ir.medu.my://https و بر اساستقویم اجرایی شیوه نامه وزارتی به شماره 405/400 مورخ 29/09/1404 ،به صورت الزاما تیم 3 نفره )دانش آموز سرگروه و 2 نفر از اعضای انجمن که ترجیحاً در رشته های فیزیک، شیمی، زیست شناسی و زمین شناسی همزمان فعالیت میکنند( ثبت نام نمایند. تذکر : اعضای تیم باید از یک منطقه، دوره، جنسیت و مدرسه بوده و میتوانند از پایه و رشته تحصیلی متفاوت باشند. 3 .شرایط اختصاصی اثر : 1 .الزم است که انجمن علمی با هماهنگی مدیر مدرسه ) نظارت مدیر مدرسه و یک دبیر راهنمای متخصص(، نسبت به راه اندازی یک کانال عمومی در پیام رسان داخلی)فقط ایتا و یا بله ( اقدام و گزارش تمامی فعالیتها و مستندات آنها را در این کانال ارائه نماید، ایجاد کننده و مالک کانال حتماً دانش آموز سرگروه باشد. مدیریت مدرسه و دبیر راهنما نسبت به صحت مطالب علمی و انتشار مطالب در کانال مسئولیت دارند. 2 .نام کانال انجمن در ایتا بایستی نام مدرسه و سال تحصیلی جاری باشد. )مثالً انجمن آزمایشگاه علوم تجربی مدرسه توحید 1404)3 .از هر مدرسه، فقط یک انجمن علمی میتواند در مرحله منطقه ای شرکت نماید. 4 .انتظار می رود انجمن علمی در طول سال تحصیلی نسبت به انجام فعالیتهای علمی در قالب های ذیل اقدام نماید: • ساماندهی آزمایشگاه مدرسه• فعالیتهای ترویجی و تولید محتوا • فعالیتهای آموزشی و اجرای آزمایشهای جذاب در مدرسه • برگزاری رویدادهای علمی• ترویج و تبلیغ مسابقات آزمایشگاهی علوم تجربی • فعالیتهای خالقانه • شرکت فعال در رویدادها و کارگاه های قطب های کشوری و استانی آزمایشگاه علوم تجربی5 .فیلم و کلیپ های ساخته شده توسط انجمن باید در کانال انجمن بارگذاری شده باشند و هشتگ گذاری و انسجام کانال برای دسترسی به محتوای کانال از اهمیت باالیی برخوردار است.6 .با توجه به اینکه داوری و بررسی فعالیت ها بر اساس محتوای کانال صورت می پذیرد؛ الزم است تمامی فعالیت های انجمن اعم از جلسات، رویدادها و ... در کانال منعکس گردد. 7 .درج ساعت و تاریخ انتشار در همه پیام ها الزامی است. تذکر1 :فعالیت های فوق، بسته به شرایط میتوانند به صورت حضوری، مجازی و یا ترکیب حضوری و مجازی انجام گیرند.تذکر2 :سرگروه موظف است وظایف اعضای گروه را مشخص و اعالم نماید تذکر3 :همکاری اعضای انجمن با پژوهش سرای دانش آموزی منطقه دارای امتیاز ویژه میباشد. تذکر4 :الزم به ذکر است داوران فعالیت ها و مستندات را با در نظر گرفتن بازه زمانی اجرا و بارگذاری آنها در کانال انجمن ارزیابی خواهند نمود. از ابتدایی مهرماه 1404 به بعد تذکر5 :به شرایط عمومی مسابقات در بند ت صفحه 2 توجه شود.

صفحه ) 8 ) 4 .مستندات مورد نیاز اثر :مستندات ذیل در یک فایل فشرده )ZIP )با کد ملی دانش آموز)سرگروه تیم( با حجم حداکثر 250 مگابایت، ارسال گردد: 1 .نمون برگ 1 تکمیل شده که در توضیحات1 ،آدرس )لینک( کانال و در توضیحات 2 ،نام و نام خانوادگی مدیر مدرسه و آمار دقیق دانش آموزان مدرسه به تفکیک پایه و در توضیحات 3 ،شرح مختصر نوآوری ها آورده شده است. در قالب wordو pdf2 .مستندات بخشی از بندهای نمون برگ 2-1 به صورت فشرده )مستندات هر بند، در یک فولدر به نام شماره بند داوری قرار داده شود.( 3 .مستندات بخشی از بندهای نمون برگ 2-2 به صورت فشرده )مستندات هر بند، در یک فولدر به نام شماره بند داوری قرار داده شود.( 4 .تصویر عکس پرسنلی اعضای انجمن )اسکن شده با کیفیت مطلوب و نامگذاری فایل عکس، نام و نام خانوادگی فرد باشد.( تذکر: انجمن هایی که مستندات الزم را ارسال ننمایند، از فرآیند داوری حذف می گردند.5 .مراحل اجرایی )فرآیند داوری( : 5 ـ 1 .مرحله منطقه ای : انجمنهایی که در مرحله منطقهای مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی در سامانه ثبت نام نموده اند، آثار خود را در موعد مقرر به پژوهش سرای منطقه ارسال مینمایند. آثار، در این مرحله تحت نظارت معاونت آموزش متوسطه؛ توسط پژوهش سرای دانش آموزی منطقه و در صورت لزوم با همکاری گروه آموزشی درس آزمایشگاه علوم تجربی منطقه )یا گروه های آموزشی فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی( و بر اساس نمون برگ های 2-1 و 2-2 و 2-3 داوری شده و برگزیدگان بر اساس نمون برگ 3 مطابق با سهمیه منطقه، جهت شرکت در مرحله استانی معرفی میگردند. الزم است پژوهش سرای دانش آموزی منطقه و سرگروه های آموزشی مذکور، فرآیند راهنمایی و هدایت کارآمد انجمنهای برگزیده را جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت محتوای کانال پیش از معرفی به پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی، انجام دهند. 5-2 .مرحله اول استانی : توسط پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی و در صورت لزوم با همکاری سرگروه درس آزمایشگاه علوم تجربی استان تحت نظارت کارشناس محترم نظارت و پیگیری امور پژوهش سراهای دانش آموزی استان، بر اساس نمون برگهای 2-1 و 2-2 داوری شده و انجمن های منتخب با کسب باالترین امتیاز از این مرحله، معرفی میگردند. آثاری که حداقل 70 درصد امتیاز میانگین نمرات داوری را کسب نمایند، به مرحله دوم استانی راه می یابند. 5-3 .مرحله دوم استانی : شامل مصاحبه حضوری یا غیرحضوری )آنالین( داوران بر اساس نمون برگ 2-3 با صاحبان اثر می باشد. الزم است تمام دانش آموزان عضو انجمن به صورت همزمان در جلسه دفاع شرکت نمایند. در نهایت، انجمن های منتخب با کسب باالترین امتیاز از مجموع امتیازهای مراحل اول و دوم استانی معرفی میگردند. پژوهش سرای مجری مرحله استانی، باید فرآیند راهنمایی و هدایت کارآمد انجمن های برگزیده را جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت محتوای کانال پیش از معرفی به قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی، انجام دهد. 5-4 .مرحله اول کشوری: در این مرحله، بررسی و ارزیابی آثار ارسالی از استان ها و سایر مستندات بر اساس نمون برگ های 2-1 و 2-2 به صورت غیر حضوری انجام میگیرد. آثاری که حداقل امتیاز تعیین شده توسط قطب کشوری را کسب نمایند، به مرحله دوم کشوری راه مییابند.5-5 .مرحله دوم کشوری : شامل مصاحبه غیرحضوری )آنالین( داوران بر اساس نمون برگ 2-3 با صاحبان اثر می باشد. الزم است تمام دانش آموزان عضو انجمن به صورت همزمان در دفاع غیرحضوری )آنالین( شرکت نمایند. در نهایت آثار منتخب با کسب باالترین امتیاز از مجموع امتیازهای مراحل اول و دوم کشوری، معرفی میگردند.6 .ضمایم :

صفحه ) 9 ) نمون برگ 2 - 1 : داوری غیرحضوری انجمن علمی پژوهشی آزمایشگاه - بخش عمومی نام انجمن : کد ثبت شده اثر در سامانه : استان : شهر : منطقه/ناحیه : نام و نام خانوادگی کد ملی شماره تماس پایه تحصیلی حداکثر ردیف معیار ارزیابی امتیاز کمی 2 امتیازکیفی 3 امتیازامتیاز کسب شده1شاخص های مربوط به سامانه 5 نظم و انسجام سامانه 2 طراحی مناسب سامانه و استفاده از پیامهای مناسبتی و انگیزشی و هشتگ گذاری 53 انتقال مطالب و اطالعیههای مرتبط از سامانه های قطب کشوری در زمان مناسب 54 ساخت تیزر و پوستر تبلیغاتی برای معرفی برنامههای انجمن 55 تهیه برنامه عملیاتی و تقویم اجرایی 56قرار دادن محتوای آموزشی باز ارسالی یا تولیدی به صورت منظم )حداقل سه روز در هفته( 57 قدمت کانال و متوسط تعداد اعضای کانال58برگزاری جلسات مستمر و منظم اعضا با یکدیگر ، مدیر مدرسه، مدیر پژوهش سرای منطقه و ...59 فعالیت های آموزشی 5 برگزاری سمینار یا وبینار آموزشی در سطح مدرسه، منطقه و استان 5 10 برگزاری کارگاه آموزشی در سطح مدرسه، منطقه و استان 5 11 برگزاری دوره آموزشی در سطح مدرسه، منطقه و استان 12برگزاری رویدادهای علمی 5 برگزاری مسابقه، استارتاپ و چالش 5 13 برگزاری نمایشگاه در سطح مدرسه 5 14 شرکت در نمایشگاه منطقه و استان مرتبط به آزمایشگاه علوم تجربی 5 15 برگزاری اردو و بازدید علمی 16 فعالیت های ترویجی 5 معرفی کتب، نشریات و مراکز علمی مرتبط5 17 معرفی دانشمندان و متخصصان ایرانی حوزه آزمایشگاه علوم تجربی 5 18 باز نشر محتواهای علمی مرتبط )فیلم ، انیمیشن،کتاب و...( 19 شرکت در برنامه های کانال قطب کشوری مانند تریبون، پویش تولید محتوا، خبرنگار افتخاری و ... 520 سایر فعالیتهای خالقانه 5جمع امتیاز 100نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری: .............................. مدرک تحصیلی : .................... شماره تماس : .................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری: .............................. مدرک تحصیلی : .................... شماره تماس : .................... امضا : ......... نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری: .............................. مدرک تحصیلی : .................... شماره تماس : .................... امضا : ........ نام و نام خانوادگی مدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگی کارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا

صفحه ) 10 ) نمون برگ 2-2 : داوری غیرحضوری انجمن علمی پژوهشی آزمایشگاه - تولید محتوای اختصاصی انجمنعنوان انجمن : کد ثبت شده اثر در سامانه : استان : شهر : منطقه/ناحیه : نام و نام خانوادگی کد ملی شماره تماس پایه تحصیلی ردیف قالب محتوا معیار ارزیابی حد اکثر امتیاز امتیاز1تهیه انواع انیمیشن آموزشی )موشن گرافیک،استاپ موشن و ...( و بازی رایانه ای صحت 4جذابیت 4تکنیک مناسب 4خالقیت 4هر دقیقه 5 امتیاز 15تعداد انیمیشن های تولیدی مورد تائید داوران هر اثر بیشتر 3 امتیاز 92 تهیه فیلم آموزشی صحت 3جذابیت 3تکنیک مناسب 3خالقیت 3هر دقیقه 1 امتیاز 5تعداد فیلم های تولیدی مورد تائید داوران هر اثر بیشتر 1 امتیاز 33ترجمه فیلم یا انیمیشن صحت 3جذابیت 3تکنیک مناسب 3خالقیت 3هر دقیقه 1 امتیاز 5تعداد آثار ترجمه شده مورد تائید داوران هر اثر بیشتر 1 امتیاز 34تهیه محتوا در قالب های خالقانه 1صحت 3جذابیت 3تکنیک مناسب 3خالقیت 3تعداد آثار خالقانه مورد تائید داوران هر اثر بیشتر 1 امتیاز 8جمع 100نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری: .............................. مدرک تحصیلی : .................... شماره تماس : ...... ....................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری: .............................. مدرک تحصیلی : .................... شماره تماس : ..................... ........ امضا : ......... نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری: .............................. مدرک تحصیلی : .................... شماره تماس : ............................. امضا : ........ نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا

صفحه ) 11 ) نمون برگ 2-3 : داوری حضوری/آنالین انجمن علمی پژوهشی آزمایشگاهردیف معیار داوری حداکثر امتیاز امتیاز کسب شده داور اول داور دوم داور سوم 1 معرفی و ارائه فعالیت ها و گزارش کار 102 تقسیم کار و هماهنگی اعضای انجمن 103 مدیریت کارآمد سرگروه 104 داشتن برنامه عملیاتی ساالنه 105 تقویم اجرایی فعالیت ها 106 تعامل با کادر مدرسه و سایر مراکز علمی مرتبط 107 تسلط علمی و اشراف مسئول هر کارگروه برفعالیت مربوطه 208 ارتباط با مخاطب و دریافت بازخورد 109 توانایی در پاسخ به سواالت داوران 10جمع امتیاز نهایی 100میانگین امتیاز داوران 100نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری : ............................. مدرک تحصیلی : ........... ......... شماره تماس : ............................ امضا : ........ نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری : ............................ مدرک تحصیلی : ............ ........ شماره تماس : ............................ امضا : ........ نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری : ........................... مدرک تحصیلی : .................... شماره تماس : ............................ امضا : ........ نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانش آموزی تاریخ و امضا نمون برگ 3 : امتیاز نهایی داوری انجمن علمیپژوهشی آزمایشگاهامتیاز نمون برگ2 -1 کد تیم سرگروه استان/ شهر با ضریب3امتیاز نمون برگ2-2با ضریب5امتیاز نمون برگ2-3با ضریب 2جمع امتیاز/10میانگین امتیازنام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری : ............................. مدرک تحصیلی : ........... ......... شماره تماس : ............................ امضا : ........ نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری : ............................ مدرک تحصیلی : ............ ........ شماره تماس : ............................ امضا : ........ نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری : ........................... مدرک تحصیلی : .................... شماره تماس : ............................ امضا : ........ نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانش آموزی تاریخ و امضا

صفحه ) 12 ) وستپی2 مایر ی اهناوتمحهئاراهگایشآزما ی نمیب دوره قات بیستوچهارسای مبرتجومعلگاهیشآزماییلصتح 1404-1405 ردسال

صفحه ) 13 ) 1 .مقدمه : دبیرخانه راهبری کشوری آزمایشگاه علوم تجربی؛ به منظور ایجاد فرصت و بروز خالقیت های فردی برای دانش آموزان فعال و طالب شرکت در مسابقات آزمایشگاه در تمام مناطق کشور، اقدام به برگزاری این بخش از مسابقات نموده است. با توجه به اینکه این بخش را می توان با ابزار ساده و آزمایشهای کم خطر انجام داد، امکان شرکت برای تمام افراد عالقمند وجود دارد. هدف از این گرایش مسابقه، سنجش توانایی دانش آموزان در درک موضوعات و فرآیندهای آزمایشگاهی و بیان آنها در قالب فیلم، پوستر و انیمیشن میباشد. آثار فاخر و برگزیده جهت استفاده در محتوای کتب درسی به سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی معرفی میشوند و به عنوان محصوالت مورد استفاده توسط کلیه مدارس کشور و پژوهش سراهای دانش آموزی با حفظ مالکیت معنوی معرفی میشوند. 2 .شرایط شرکت کنندگان : تمام دانش آموزان دوره دوم متوسطه میتوانند از طریق پنل کاربری خود در سامانه ir.medu.my://https و بر اساس تقویم اجرایی شیوه نامه وزارتی به شماره 405/400 مورخ 29/09/1404 ،به صورت انفرادی یا تیم 2 نفره ثبت نام نمایند. تذکر : اعضای تیم باید از یک منطقه، دوره، جنسیت و مدرسه بوده و میتوانند از پایه و رشته تحصیلی متفاوت باشند. 3 .شرایط اختصاصی اثر : محتوای آزمایشگاهی می تواند در یکی از قالب های فیلم، پوستر، انیمیشن تهیه و ارائه شود. آثار در هر قالب، باید دارای شرایط ذیل باشند. : فیلم. 1 - 31 )آزمایش انتخابی از هر پایه تحصیلی، از کتب درسی سال تحصیلی 1405-1404 ذکر شده در جدول 1 و مباحث مرتبط با آنها انتخاب شود.2 )آزمایش انتخاب شده ، میتواند از آزمایشهای کتاب درسی باشد، یکی از مفاهیم کتاب درسی را به شیوه نوین ارایه کند و یا آزمایش موازی و مکمل کتاب درسی باشد.3 )فیلم، میبایست نمایان گر فعالیت دانش آموزان در تمام مراحل انجام آزمایش باشد. 4 )فیلم، بدون لرزش )استفاده از پایه دوربین(، با لنز zoom و افقی، با فرمت mp4 و با حداکثر حجم 200 مگابایت تهیه گردد.5 )کیفیت صدای فیلم )استفاده از میکروفون یقه ای یا هدست و ...( حائز اهمیت میباشد. 6 )زمان فیلم ارسالی، حداقل 3 و حداکثر 7 دقیقه باشد)در صورت طوالنی بودن زمان انجام آزمایش؛ میتوانید قبل از ارسال، سرعت نمایش فیلم را تند و یا قسمت های غیر ضروری را حذف نمایید (.7 )الزم است در ابتدا، حداکثر در مدت 60 ثانیه منشاء پیدایش ایده و موضوع آزمایش بیان شده و معرفی دانشآموز/دانشآموزان، نام استان، منطقه، واحد آموزشی، معلم راهنما، پایه و رشته تحصیلی انجام شود. این 60 ثانیه جزو زمان فیلم لحاظ نمیشود. 8 )محل فیلم برداری و انجام آزمایش در مکان ایمن نظیر آزمایشگاه مدرسه و یا پژوهش سرای دانش آموزی باشد و در صورت انجام آزمایش در منزل، رعایت تمام نکات ایمنی )داشتن روپوش، عینک ایمنی و ...( الزامی است.9 )صدا و تصویر موجود در فیلم، صدا و تصویر دانش آموزان در حال انجام آزمایش باشد. 10 )دبیران محترم راهنما به صورت تصویری یا صوتی، در فیلم حضور نداشته باشند. 11 )آزمایشها شامل انفجارهای وسیع، کار با مواد سمی و خطرناک و آسیب رسان به محیط زیست و دانش آموزان و ... نباشد.12 )ارزیابی آثار بر مبنای محورهای خالقیت و نوآوری، ایمنی و بهداشت محیطی و فردی، استفاده مؤ ثر از تکنولوژی آموزشی و انتخاب موضوعات متناسب با کتب درسی میباشد. 13 )یک پوستر اختصاصی با ابعاد 60 *80 و به صورت فایل pdf حاوی اطالعات زیر، طراحی شود: الف( منشاء پیدایش اولیه ایده و شرح کلی ایده ب( وسایل و تجهیزات استفاده شده پ( شرح مختصری از آزمایش و نتیجه آن ت( چند تصویراز مراحل انجام آزماش ) قبل از شروع و آماده سازی وسایل ، حین انجام و بعد از انجام آزمایش ( ویک شعار پیرامون آزمایشگاه ث( نام اعضای گروه، نام تیم، مدرسه، منطقه، شهر، پژوهش سرا و استان

صفحه ) 14 ) :پوستر. 2 - 31 )پوستر باید در قالب آموزش یک مفهوم، قوانین، معرفی ابزارهای آزمایشگاهی، ایمنی در آزمایشگاه یا گزارش یک فعالیت یا پژوهش علمی باشد. 2 )در تکنیک و ابزار مورد استفاده، محدودیتی وجود ندارد. 3 )اثر به صورت فایل دیجیتال با فرمت pdf در قطع 70*50 و با کیفیت inch/pixel 300 ارسال شود.4 )حجم فایل، حداکثر 50 مگابایت باشد. 5 )لوگوی قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی در باالی پوستر درج شود. :انیمیشن . 3 – 31 )شرکت کنندگان در این بخش، باید اقدام به ساخت یک انیمیشن در قالب موشن گرافی، استاپ موشن، سل انیمیشن، فلیپ بوک و روش هایدیگر نمایند.2 )موضوع انیمیشن، آزمایشهای کتابهای درسی یا آزمایشهای خالقانه موازی و مکمل موضوعات کتاب های ذکر شده در جدول 1 باشد.3 )انیمیشن میتواند دو بعدی یا سه بعدی ارائه گردد.4 )نام و لوگوی اختصاصی اثر در صورت داشتن، در ابتدای انیمیشن نمایش داده شود. 5 )عنوان »بیست و چهارمین دوره مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی« درابتدای انیمیشن نمایش داده شود.6 )لوگوی قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی درمدت زمان انیمیشن وجود داشته باشد. 7 )خروجی اثر با فرمت MP4-VOP-AVI باشد. 8 )فایل اثر باید به زبان انگلیسی نامگذاری شود.9 )مدت زمان انیمیشن، حداقل 1 دقیقه و حداکثر 5 دقیقه و حداکثر حجم انیمیشن MB 200 باشد. 10 )تناسب انتخاب رنگ و اندازه فونت ها رعایت شود. 11 )انتخاب عناصر پس زمینه، متناسب با موضوع باشد. 12 )تناسب و کیفیت اصوات و جلوه های صوتی رعایت شود. 13 )یک پوستر اختصاصی با ابعاد 60 *80 و فرمت pdf حاوی اطالعات زیر، طراحی شود:الف( منشاء پیدایش و شرح کلی ایده ب( شرح مراحل تولید انیمیشن همراه با توضیحات کامل پ( نرم افزارهای بهره گرفته شده در انیمیشن ت( چند تصویر از انیمیشن و یک شعار پیرامون آزمایشگاه ث( نام اعضای گروه، نام تیم، مدرسه، منطقه، شهر ، پژوهش سرا و استانتذکر1 :در صورت عدم رعایت شرایط فوق، آثار ارسالی مورد ارزیابی قرار نمیگیرند.تذکر2 :در صورت پایین بودن کیفیت، اثر غیر قابل قبول بوده و رد خواهد شد. تذکر3 :آثاری که در دوره های قبلی جشنواره شرکت کرده اند، به شرط رفع اشکاالت و تکمیل و افزایش درصد خالقیت و نوآوری با عنوان جدید و آثار حائز رتبه، در صورت ادامه طرح قبلی و به شرط ذکر در شناسنامه اثر، میتوانند در بیست و چهارمین دوره مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی شرکت نمایند.تذکر4 :به شرایط عمومی مسابقات در بند ت صفحه 2 توجه شود. 4 .مستندات مورد نیاز اثر :مستندات ذیل در یک فایل فشرده )ZIP )با کد ملی دانش آموز)سرگروه تیم( با حجم حداکثر 250 مگابایت، ارسال گردد: 1 )نمون برگ 1 تکمیل شده که در توضیحات1 ،موضوع اثر )فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی( در توضیحات 2 ،قالب اثر ) فیلم، پوستر، انیمیشن( در توضیحات 3 ،منشاء پیدایش ایده و موضوع آزمایش آورده شود.2 )نمون برگ 2 تکمیل شده )مربوط به هر قالب محتوای آزمایشگاهی( در تیتراژ شروع فیلم و یا انیمیشن ارسالی درج گردد.

صفحه ) 15 ) 3 )تصویر عکس پرسنلی)اسکن شده یا با کیفیت مطلوب( دانش آموز/دانش آموزان برای محتوای آزمایشگاهی در قالب فیلم: 4 )فیلم با فرمت mp45 )پوستر تهیه شده طبق فرمت اعالم شده در سایت قطب کشوری ) ir.psi1://https )6 )پنج قطعه عکس با فرمت JPG از روند اجرایی آزمایش و مراحل فیلم برداری و پشت صحنه برای محتوای آزمایشگاهی در قالب پوستر:4 )اصل اثر پوستر با فرمت pdf با حجم حداکثر 20 مگابایت5 )پنج قطعه عکس با فرمت JPG از روند تهیه پوستربرای محتوای آزمایشگاهی در قالب انیمیشن: 4 )اصل اثر5 )پوستر تهیه شده طبق فرمت اعالم شده در سایت قطب کشوری ) ir.psi1://https )6 )مستندات مراحل ساخت شامل فیلم نامه یا سناریوی پایه اثر، مراحل تدوین و ... به صورت فیلم 2 دقیقه ای با حجم حداکثر50 مگابایت5 .مراحل اجرایی )فرآیند داوری( : 5 ـ 1 .مرحله منطقه ای : دانش آموزانی که در مرحله منطقه ای مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی در سامانه ثبت نام نموده اند، آثار خود را در موعد مقرر به پژوهش سرای منطقه ارسال مینمایند. آثار، در این مرحله تحت نظارت معاونت آموزش متوسطه؛ توسط پژوهش سرای دانش آموزی منطقه و در صورت لزوم با همکاری گروه آموزشی درس آزمایشگاه علوم تجربی منطقه )یا گروه های آموزشی فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی( و بر اساس یکی از نمون برگ های 3 یا 4 یا 5 داوری شده و برگزیدگان مطابق با سهمیه منطقه، جهت شرکت در مرحله استانی معرفی میگردند. الزم است پژوهش سرای دانشآموزی منطقه و سرگروه های آموزشی مذکور، فرآیند راهنمایی و هدایت کارآمد آثار برگزیده را جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت آنها پیش از معرفی به پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی، انجام دهن د. 5-2 .مرحله استانی : توسط پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی و در صورت لزوم با همکاری سرگروه درس آزمایشگاه علوم تجربی استان تحت نظارت کارشناس محترم نظارت و پیگیری امور پژوهش سراهای دانش آموزی استان، بر اساس یکی از نمون برگ های 3 یا 4 یا 5 داوری شده و آثار منتخب با کسب باالترین امتیاز از نمون برگ مربوطه و مصاحبه غیرحضوری )آنالین(، معرفی میگردند. پژوهش سرای مجری مرحله استانی، باید فرآیند راهنمایی و هدایت کارآمد آثار برگزیده را جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت آنها پیش از معرفی به قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی، انجام دهد.5-3 .مرحله اول کشوری: در این مرحله، بررسی و ارزیابی آثار ارسالی از استانها و سایر مستندات به صورت غیر حضوری و بر اساس یکی از نمون برگهای 3 یا 4 یا 5 انجام میگیرد. آثاری که حداقل امتیاز تعیین شده توسط قطب کشوری را کسب نمایند، به مرحله دوم کشوری راه مییابند.5-4 .مرحله دوم کشوری : شامل مصاحبه غیرحضوری )آنالین( داوران و راستی آزمایی با صاحبان اثر می باشد. الزم است تمام دانش آموزانی که در تدوین اثر نقش داشته و به صورت تیمی در این گرایش شرکت نموده اند، به صورت همزمان در دفاع غیرحضوری )آنالین( شرکت نمایند. در نهایت آثار منتخب با کسب باالترین امتیاز از مجموع امتیازهای مراحل اول و دوم کشوری، معرفی میگردند.6 .ضمایم :جدول 1 : کتب درسی مرجع دوره دوم متوسطه پایه دهم آزمایشگاه علوم تجربی )1 )پایه دهم رشته های ریاضی فیزیک و علوم تجربی)کد کتاب : 110217 ،)فیزیک دهم )تجربی و ریاضی(، شیمی دهم )تجربی و ریاضی(، زیست شناسی دهم تجربی پایه یازدهم آزمایشگاه علوم تجربی )2 )پایه یازدهم رشته های ریاضی فیزیک و علوم تجربی )کد کتاب : 111217 ،)فیزیک یازدهم )تجربی و ریاضی(، ، شیمی یازدهم )تجربی و ریاضی(، ، زیست شناسی یازدهم)تجربی(، زمین شناسی یازدهم )تجربی و ریاضی(پایه دوازدهم فیزیک دوازدهم )تجربی و ریاضی(، شیمی دوازدهم )تجربی و ریاضی(، زیست شناسی دوازدهم )تجربی( تذکر: کتب درسی فوق را می توانید از پایگاه کتاب های درسی وب سایت اداره کل نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی به آدرس .نمایید دریافت chap.sch.ir

صفحه ) 16 ) نمون برگ 2 : اطالعات ارائه محتوای آزمایشگاه یفیلمهدف آزمایشمواد و وسایل مورد استفاده شرح مختصری از آزمایش، مشاهدات و اندازه گیریها نتیجه گیری خطاهای احتمالی آزمایشمتغیرهای آزمایش ) مستقل ، وابسته و کنترل شده( خالقیت شما در انجام این آزمایش چه بوده است؟ )خالقیت در تکنیک، خالقیت در روش انجام( پوستر شرح مختصر پیدایش ایده و جزییات اثر میزان درصد قطعه و آثار تصویری نسبت به قطعه و بخش های به کارگرفته شده از دیگر آثار)در صورت استفاده از برشهای دیگر آثار، نام اثر را بنویسید.( ذکر منابع استفاده شده الزامی است انیمیشنشرح مختصر پیدایش ایده و جزییات اثر و نرم افزارهای استفاده شده میزان درصد قطعه و آثار تصویری و یا صوتی تولیدی به نسبت قطعه و بخش های به کارگرفته شده از دیگر آثار)در صورت استفاده از برشهای دیگر آثار، نام اثر را بنویسید.( ذکر منابع استفاده شده الزامی است

صفحه ) 17 ) نمون برگ 3 : داوری غیرحضوری فیلم ارائه محتوای آزمایشگاهی عنوان آزمایش : کد ثبت شده اثر در سامانه : موضوع اثر )فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی( : استان : شهر : منطقه/ناحیه : مدرسه: نام و نام خانوادگی دانشآموز/دانشآموزان کد ملی شماره تماس پایه تحصیلی رشته تحصیلیموضوع ارزیابی معیار ارزیابی حداکثر امتیاز )انفرادی( حداکثر امتیاز )تیمی( امتیاز کسب شده خالقیت و نوآورینوآوری )خلق روش جدید آزمایش( 40 45ایمنی و بهداشت فضا و فردروش انجام آزمایش 8 5رعایت نکات ایمنی و زیست محیط ی 7 5اعتبار علمی آزمایش سازماندهی فرآیند آزمایش)بیان هدف، متغیرها، انجام آزمایش، نتیجه گیری مطابق هدف و بیان خطاهای احتمالی( 11 12صحت علمی روش کار- صحت علمی نتیجه کار 15 12تکنولوژی کیفیت صدا 3 3کیفیت تصویر 3 3مناسب بودن فضای فیزیکی )چیدمان وسایل روی میز، فضای پشت صحنه، وضوح جزئیات موارد موثر در نتیجه آزمایش(2 2معرفیتصویر کامل دانش آموز/دانشآموزان و معرفی کامل 2 2میزان مشارکت کار گروهی 0 5تکمیل فرم شناسنامه و اطالعات اثر و فرم داوری 3 3عکس پشت صحنه و عکس پرسنلی 2 2طراحی پوستر 3 2امتیاز نهایی 100 100نظر کلی داوران ) نقاط قوت و ضعف(:نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری: ................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری: ................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری: ................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : ......... نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا

صفحه ) 18 ) نمون برگ 4 : داوری غیرحضوری پوستر ارائه محتوای آزمایشگاهی عنوان اثر : کد ثبت شده اثر در سامانه : موضوع اثر )فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی( : استان : شهر : منطقه/ناحیه : مدرسه: نام و نام خانوادگی دانشآموز/دانشآموزان کد ملی شماره تماس پایه تحصیلی رشته تحصیلیردیف معیار ارزیابی حداکثر امتیاز امتیاز کسب شده 1 انتخاب موضوع مناسب ) چالشی، بدیع و فرآیندی بودن( 102 تناسب موضوع با محتوا و قالب اثر 53 سادگی و پیوستگی در انتقال مفاهیم با در نظر گرفتن اهداف آموزشی 84 صحت و ارزش علمی محتوای ارائه شده 85 اندازه و نوع قلم ها 46 رنگ بندی 57استفاده از عناصر بصری ) نمودار، جدول، تصویر( مناسب که به انتقال صحیح پیام کمک کند 108 نظم منطقی در ارائه مطالب ) چیدمان عناصر در پوستر( 159 خالقیت در طراحی اثر 1510 استفاده از تکنیک های مناسب برای ارائه اثر در قالب انتخاب شده 1011 معرفی منابع معتبر استفاده شده 512 تکمیل فرم شناسنامه و اطالعات اثر و فرم داوری 313 عکس مراحل کار و عکس پرسنلی 2امتیاز نهایی 100نظر کلی داوران ) نقاط قوت و ضعف(:نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری: ................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری: ................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری: ................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : ......... نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا

صفحه ) 19 ) نمون برگ 5 : داوری غیرحضوری انیمیشن ارائه محتوای آزمایشگاهی عنوان اثر : کد ثبت شده اثر در سامانه : موضوع اثر )فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی( : استان : شهر : منطقه/ناحیه : مدرسه: نام و نام خانوادگی دانشآموز/دانشآموزان کد ملی شماره تماس پایه تحصیلی رشته تحصیلیموضوع ارزیابی معیار ارزیابیحداکثر امتیاز امتیاز کسب شدهشاخص های علمیروشهای علمی 1 .اهمیت و انتخاب موضوع و تناسب آن با موضوعات کتب درسی مرجع 72 .روش انجام آزمایش 43 .سازماندهی فرایند آزمایش)بیان هدف، انجام آزمایش، نتیجه گیری مطابق هدف( 74 .صحت علمی روش کار – صحت علمی نتیجه کار 4خالقیت 5 .خالقیت و نوآوری در ارائه مطالب علمی 3شاخص های فنی مقدمه 6 .مضمون ) تم ( و ایده 66 داستان. 7خالقیت فنی8 .شخصیت پردازی در داستان )نوآوری( 69 .طراحی خالقانه شخصیت )character )6اصول تنظیم محتوا 10 .پرداخت محتوا و انتقال پیام 6تدوین11 .کیفیت تصاویر و پویانمایی مناسب 412 .طراحی پس زمینه )background )513 .نور پردازی مناسب 714 .تدوین مناسب 715 .صدا گذاری و موسیقی 716 .پرداخت بازی ها و تقسیم فیلم نامه بر اساس فصل ها و نماها )دکوپاژ ( 7معرفیتکمیل فرم شناسنامه و اطالعات اثر و فرم داوری 3عکس پشت صحنه و عکس پرسنلی 2طراحی پوستر 3امتیاز نهایی 100نظر کلی داوران ) نقاط قوت و ضعف(:نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری: ................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری: ................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری: ................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : ......... نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا

صفحه ) 20 ) وستپی3 مایر ی اهنهگایشیانآزمانشبنیداینرکارآفنمیب دوره قات بیستوچهارسای مبرتجومعلگاهیشآزماییلصتح 1404-1405 ردسال

صفحه ) 21 ) 1 .مقدمه : به منظور ایجاد بستری برای شکوفایی خالقیت دانش آموزان و همچنین آشنایی آنها با موضوعات علمی علوم تجربی، این گرایش از مسابقات برگزارمیگردد. ماکتهای سه بعدی، ابزاری تاثیر گذار در امر پژوهش و بررسی، خلق ایده ها، آزمون نظریهها و کشف راهکارهای مبتکرانه برای بیان اندیشه و ایده های نو می باشند. همچنین؛ در راستای آموزش های کارگاهی و مهارت های عملی دانش آموزان و تجارب ارزنده و ملموس آنها در حوزه های بکارگیری تجهیزات آزمایشگاهی، دست ساخته ها موجب تثبیت مهارت های کسب شده و یادگیری عمیق مطالب و ایده های تئوری میباشند. از طرفی؛ یکی از مهمترین دالیل لزوم توجه به فناوری های الکترونیکی، تاثیر ویژه آنها در فرآیند یاددهی- یادگیری است به طوری که این ابزارها و کارایی شگفت انگیزشان، پایه و اساس یادگیری را تحت الشعاع قرار داده اند و باعث تسهیل و کاهش زمان یادگیری، توجه به تفاوتهای فردی و توانایی جلب توجه فراگیرنده به موضوع تدریس میشوند. 2 .شرایط شرکت کنندگان : تمام دانش آموزان دوره های اول و دوم متوسطه میتوانند از طریق پنل کاربری خود در سامانه ir.medu.my://https و بر اساس تقویم اجرایی شیوه نامه وزارتی به شماره 405/400 مورخ 29 /09 /1404 ،به صورت انفرادی یا تیم 2 ی ا 3 نفره ثبت نام نمایند. تذکر : اعضای تیم باید از یک منطقه، دوره و جنسیت باشند. 3 .شرایط اختصاصی اثر : کارآفرینی دانش بنیان آزمایشگاهی در هر یک از سه قالب ساخت ماکت، نرم افزار آزمایشگاهی و ابزار آزمایشگاهی باید دارای شرایط ذیل باشند. 3 – 1 . ساخت ماکت : 1 .طول و عرض و ارتفاع مدل )ماکت(، نباید به ترتیب از 80 ، 60 و 40 سانتیمتر تجاوز کند.2 .ابزارها و وسایل مناسب برای ساخت ماکت، میتوانند از انواع کاغذ، انواع مقوا، گچ، پارچه، چوب، فوم و ... باشند.3 .در ماکت ساخته شده، خالقیت و نوآوری همراه با بیان جزئیات وجود داشته باشد. 4 .ماکت میتواند در هر کدام از حوزه های علوم پایه )فیزیک، زیست شناسی، زمین شناسی و یا شیمی( و یا ترکیبی از علوم تجربی باشد. 5 .در انتخاب موضوع و حوزه کارکرد، هیچ محدودیتی وجود ندارد. 6 .در هر مرحله بر اساس درخواست هیئت داوران، ماکت باید از نظر استحکام و بسته بندی، قابلیت ارسال جهت داوری را داشته باشد. 7 .هزینه ارسال و مراقبت های الزم، با منطقه ارسال کننده است. 8 .در صورت برابری امتیازات چند اثر، به اثرتولید شده با هزینه کمتر امتیاز تعلق خواهد گرفت. )بر مبنای نمون برگ 2 )9 .انتخاب نام و لوگوی اختصاصی برای اثر الزم است. 10 .یک پوستر اختصاصی با ابعاد 60 *80 و به صورت فایل pdf حاوی اطالعات زیر، طراحی شود: الف( منشاء پیدایش اولیه ایده / شرح کلی ایده ب( شرح مراحل ساخت ماکت همراه با توضیحات کامل پ( مشخصات تجهیزات استفاده شده و مشخصات فنی آن ها ) حتماً شماره اجزا در کنار ماکت ذکر شود( ت( تعدادی عکس از مراحل تهیه تدریجی ماکت )پس از 10 و 20 و 30 و 60 و80 و 100 درصد پیشرفت فیزیکی(ث( نام اعضای تیم، نام تیم، مدرسه، منطقه، شهر ، پژوهش سرا و استانج( درج نام اثر و یک شعار پیرامون آزمایشگاه 3 – 2 .نرم افزار آزمایشگاهی : 1 .موضوع اثر انتخاب شده ، آزمایش های کتاب درسی یا یکی از مفاهیم کتب درسی سال تحصیلی 1405-1404 باشد. 2 .نرم افزار تولیدی باید اصیل و حاصل فعالیت دانش آموز/دانش آموزان باشد.3 .محیط اجرای نرم افزار، میتواند در ویندوز، اندروید یا ios باشد. 4 .محیط نرم افزار کامال فارسی و بدون استفاده از صدا و متن با زبان خارجی باشد.

صفحه ) 22 ) 5 .نرم افزار تولیدی، جهت نصب و اجرا نیاز به سخت افزار سطح باال نداشته باشد.)در صورت نیاز به برنامه جانبی در زمان اجرا، برنامه همراه اثر ارسال شود.( 6 .نرم افزار، تولید مشابه داخلی نداشته باشد. 7 .فایل نرم افزار، بدون ویروس و ایمن باشد.8 .قابلیت نصب سریع توسط کاربر را داشته باشد. )در صورت نیاز، راهنمای نصب داشته باشد.( 9 .سرعت باال در اجرای محتوا داشته باشد.10 .نرم افزار حاوی نام تهیه کننده / تهیه کنندگان اثر باشد.11 .یک پوستر اختصاصی با ابعاد 60 *80 و به صورت فایل pdf حاوی اطالعات زیر، طراحی شود: الف( شرح کلی اثر و منشاء پیدایشب( شرح مراحل تولید نرم افزار با توضیحات کامل پ( نام و مشخصات نرم افزارها و اپلیکیشن های به کار گرفته شده در تولید اثر ت( نام اعضای تیم، نام تیم، مدرسه، منطقه، شهر و پژوهش سرای مجری طرح ث( درج نام اثر و یک شعار پیرامون آزمایشگاه 12 .در صورت استفاده از موسیقی، صدا، متن، تصویر خاصی در آثار ارسالی، رعایت فرهنگ و شئونات اسالمی ضروری بوده و در صورت عدم رعایت این امر، آثار ارسالی مورد ارزیابی قرار نمیگیرند. 3 – 3 .ابزار آزمایشگاهی )دست سازه( : 1 .دست سازه میتواند در هر کدام از حوزه های علوم پایه و یا ترکیبی از علوم تجربی باشد. 2 .در هر مرحله بر اساس درخواست هیئت داوران، سازه باید از نظر استحکام و اندازه )80*60*40 ، )قابلیت ارسال جهت داوری را داشته باشد.3 .در انتخاب موضوع و حوزه کارکرد، هیچ محدودیتی وجود ندارد. 4 .استفاده از قطعات و بردهای الکترونیک بالمانع است. 5 .هزینه ارسال و مراقبت های الزم، با منطقه ارسال کننده است. 6 .در صورت برابری امتیازات چند اثر، به اثرتولید شده با هزینه کمتر امتیاز تعلق خواهد گرفت. )بر مبنای نمون برگ 2 )7 .دست سازه حاوی نام تهیه کننده / تهیه کنندگان اثر باشد .8 .یک پوستر اختصاصی حاوی اطالعات زیر، طراحی شود: الف( شرح کلی ایده، کاربرد و نحوی عملکرد دست سازه ب( توضیحات فنی دست سازه مانند میزان )وات( انرژی تولیدی و یا مصرفی ، ابعاد، وزن و ... پ( شرح مراحل ساخت دست سازه همراه با توضیحات کامل و مشخصات تجهیزات استفاده شده و مشخصات فنی آن هات( توضیحات عملکرد سیستم ث( عکس دست سازه از مراحل پیشرفت فیزیکی و خود دست سازه ج( نام طراح /طراحان ، نام تیم، مدرسه، منطقه، شهر ، پژوهش سرا و استانچ( درج نام اثر و یک شعار پیرامون آزمایشگاه تذکر1 :استفاده از لوگوی قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی و عنوان \"بیست و چهارمین دوره مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی\" بر روی اصلاثر الزامی است. تذکر2 :به شرایط عمومی مسابقات در بند ت صفحه 2 توجه شود. 4 .مستندات مورد نیاز اثر :مستندات ذیل در یک فایل فشرده )ZIP )با کد ملی دانش آموز)سرگروه تیم(، با حجم حداکثر 250 مگابایت ارسال گردد:

صفحه ) 23 ) 1 .نمون برگ 1 تکمیل شده که در توضیحات1 ،موضوع اثر)فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی(و نوع اثر)ماکت،نرم افزار، دست سازه( و در توضیحات2 ،اجزای ماکت )برای ساخت ماکت(، شرح مختصر پیدایش ایده و جزییات اثر )برای نرم افزار آزمایشگاهی(، شرح مختصر طرح، اهمیت مسئله و دلیل ساخت )برای ابزار آزمایشگاهی( و در توضیحات3 ،نحوه ساخت )برای ساخت ماکت(، توضیحات قابلیت های نرم افزار، حوزههایی که پوشش می دهد، رده سنی مناسب و ...)برای نرم افزار آزمایشگاهی(، شرح مراحل ساخت دست سازه و مشخصات فنی آن )برای ابزار آزمایشگاهی( آورده شده است.2 .پوستر تهیه شده طبق فرمت موجود در سایت قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی ir.psi1://httpsبرای ساخت ماکت : 3 .فیلمی از توضیح دانش آموز در مورد معرفی نام ماکت، اجزا، کاربرد و نحوه ساخت که حداکثر 5 دقیقه و با حجم 80 مگابایت باشد. 4 .هشت قطعه عکس از مراحل تهیه تدریجی ساخت ماکت مطابق زیر:الف( پس از 10 درصد پیشرفت فیزیکی ب( پس از 30 درصد پیشرفت فیزیکیپ( پس از 50 درصد پیشرفت فیزیکیت( پس از 80 درصد پیشرفت فیزیکیث( پس از تکمیل 4 قطعه عکس از جهات مختلف5 .فرم هزینه ماکت طبق نمون برگ 2برای نرم افزار آزمایشگاهی : 3 .اصل اثر ) نرم افزار تولید شده ( 4 .مستندات مراحل ساخت اثر )فیلمی از توضیح دانش آموز و نحوه تولید نرم افزار که حداکثر 5 دقیقه و با حجم80 مگابایت باشد.( 5 .سه تصویر با کیفیت از مراحل تولید اثر و پشت صحنه. 6 .تصویر عکس پرسنلی)اسکن شده یا با کیفیت مطلوب( دانش آموز/دانش آموزان برای ابزار آزمایشگاهی )دست سازه( : 3 .فیلمی از توضیح در مورد منشاء پیدایش ایده، مراحل ساخت و نحوه عملکرد دست سازه با حداکثر زمان 5 دقیقه و حجم حداکثر 80 مگابایت4 .تعدادی عکس از دست سازه که بایستی واضح و در چند جهت مختلف باشند. 5 .هشت قطعه عکس از مراحل تهیه تدریجی ساخت درست سازه مطابق زیر:الف( پس از 10 درصد پیشرفت فیزیکی ب( پس از 30 درصد پیشرفت فیزیکیپ( پس از 50 درصد پیشرفت فیزیکیت( پس از 80 درصد پیشرفت فیزیکیث( پس از تکمیل 4 قطعه عکس از جهات مختلف6 .فرم هزینه دست سازه طبق نمون برگ 2تذکر: آثاری که بدون مستندات الزم ارسال گردند، از فرآیند داوری حذف میگردند. 5 .مراحل اجرایی )فرآیند داوری( : 5 ـ 1 .مرحله منطقه ای : دانش آموزانی که در مرحله منطقه ای مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی در سامانه ثبت نام نموده اند، آثار خود را در موعد مقرر به پژوهش سرای منطقه ارسال مینمایند. آثار، در این مرحله تحت نظارت معاونت آموزش متوسطه؛ توسط پژوهش سرای دانش آموزی منطقه و در صورت لزوم با همکاری گروه آموزشی درس آزمایشگاه علوم تجربی منطقه )یا گروه های آموزشی فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی( و بر اساس یکی از نمون برگ های 3 یا 4 یا 5 داوری شده و برگزیدگان مطابق با سهمیه منطقه، جهت شرکت در مرحله استانی معرفی میگردند. الزم

صفحه ) 24 ) است پژوهش سرای دانش آموزی منطقه و سرگروه های آموزشی مذکور، فرآیند راهنمایی و هدایت کارآمد آثار برگزیده را جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت آنها پیش از معرفی به پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی، انجام دهن د.5-2 .مرحله اول استانی : توسط پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی و در صورت لزوم با همکاری سرگروه درس آزمایشگاه علوم تجربی استان تحت نظارت کارشناس محترم نظارت و پیگیری امور پژوهش سراهای دانش آموزی استان، بر اساس یکی از نمون برگهای 3 یا 4 یا 5 داوری می شوند. آثاری که حداقل 70 امتیاز میانگین نمرات داوری را کسب نمایند، به مرحله دوم استانی راه مییابند.5-3 .مرحله دوم استانی : شامل مصاحبه حضوری یا غیرحضوری )آنالین( داوران بر اساس نمون برگ 6 با صاحبان اثر میباشد. الزم است دانش آموزانی که در تولید اثر نقش داشته و به صورت تیمی در این گرایش شرکت نموده اند، به صورت همزمان در جلسه دفاع شرکت نمایند. در نهایت آثار منتخب با کسب باالترین امتیاز از مجموع امتیازهای مراحل اول و دوم استانی، طبق نمون برگ 7 معرفی میگردند. پژوهش سرای مجری مرحله استانی، باید فرآیند راهنمایی و هدایت کارآمد آثار برگزیده را جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت آنها پیش از معرفی به قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی، انجام دهد. 5-3 .مرحله اول کشوری : در این مرحله، بررسی و ارزیابی آثار ارسالی از استان ها و سایر مستندات بر اساس یکی از نمون برگهای 3 یا 4 یا 5 به صورت غیرحضوری انجام میگیرد. آثاری که حداقل امتیاز تعیین شده توسط قطب کشوری را کسب نمایند، به مرحله دوم کشوری راه مییابند.5-4 .مرحله دوم کشوری : شامل مصاحبه غیرحضوری )آنالین( داوران بر اساس نمون برگ 6 با صاحبان اثر می باشد. الزم است دانش آموزانی که در تهیه اثر نقش داشته و به صورت تیمی در این گرایش شرکت نموده اند، به صورت همزمان در دفاع غیرحضوری )آنالین( شرکت نمایند. در نهایت آثار منتخب با کسب باالترین امتیاز از مجموع امتیازهای مراحل اول و دوم کشوری، معرفی می گردند. 6 .ضمایم :جدول 1 : کتب درسی مرجعدوره اول متوسطه هفتم علوم تجربی هفتم ) کد کتاب: 706 ) هشتم علوم تجربی هشتم ) کد کتاب: 806 ) نهم علوم تجربی نهم ) کد کتاب: 906 ) دوره دوم متوسطه دهمآزمایشگاه علوم تجربی )1 )پایه دهم رشته های ریاضی فیزیک و علوم تجربی)کد کتاب : 110217 ،)فیزیک دهم )تجربی و ریاضی(، شیمی دهم )تجربی و ریاضی(، زیست شناسی دهم )تجربی(، یازدهمآزمایشگاه علوم تجربی )2 )پایه یازدهم رشته های ریاضی فیزیک و علوم تجربی )کد کتاب : 111217 ،)فیزیک یازدهم )تجربی و ریاضی(، شیمی یازدهم)تجربی و ریاضی(، زیست شناسی یازدهم)تجربی(، زمین شناسی یازدهم )تجربی و ریاضی( دوازدهم فیزیک دوازدهم )تجربی و ریاضی(، شیمی دوازدهم )تجربی و ریاضی(، زیست شناسی دوازدهم )تجربی( تذکر : کتب درسی فوق را می توانید از پایگاه کتاب های درسی وب سایت اداره کل نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی به آدرس ir.sch.chap دریافت نمایید. نمون برگ 2 : ثبت میزان هزینه های انجام و تایید شده کارآفرینی دانش بنیان آزمایشگاهی عنوان اثر : نام و نام خانوادگی دانش آموز/ دانشآموزان کد ملی شماره تماس پایه و رشته تحصیلی ردیف عنوان و وسایل به کار رفته میزان هزینه تایید شده توسط پژوهش سرا میزان هزینه تایید شده توسط قطب استانی* نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای دانشآموزی مجری شماره تلفن، تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمسئول کمیته داوران شماره تلفن، تاریخ و امضا نام و نام خانوادگی مدیر واحد آموزشی مجری شماره تلفن، تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیاستاد راهنما شماره تلفن، تاریخ و امضا * این بخش در مراحل استانی، توسط تیم ارزیابی قطب مجری استانی آزمایشگاه علوم تجربی تایید میشود.

صفحه ) 25 ) نمون برگ 3 : داوری غیرحضوری ساخت ماکت عنوان اثر : کد ثبت شده اثر در سامانه : استان : شهر : منطقه/ناحیه : موضوع اثر: نام و نام خانوادگی دانش آموز/ دانشآموزان کد ملی شماره تماس پایه تحصیلی رشته تحصیلی موضوع ارزیابی معیار ارزیابی حداکثر امتیاز امتیاز کسب شده داور اول داور دوم داور سوم خالقیت و نوآوری ایده نو 10آفرینش اثر تازه )مشابه نداشته باشد( 10قدرت انتقال مفاهیم 5خالقیت و نوآوری در اجرا 15ارزش علمی، فنی و تخصصی هماهنگی اجزا و ساماندهی قالب اثر 8دقت، ظرافت، زیبایی و جلوه های دیداری اثر 10کارکرد اثر مطابق با اهداف محصول 5کاربرد و حل مسئلهانتقال مفاهیم فرهنگی و بومی در راستای کتب درسی 2گستره تاثیرگذاری اثر بر افراد جامعه 2مستند سازی علمیرسا بودن اثر و عدم ابهام 10استفاده از مواد و وسایل ساده و سهل الوصول 10مرتبط بودن با موضوعات علوم تجربی 3شناسنامه اثر 2پوستر 2نمون برگ شماره 2 ثبت میزان هزینه های انجام شده 2هشت قطعه عکس از مراحل پیشرفت فیزیکی اثر 4جمع نهایی امتیاز 100توضیحات داوران ) نقاط قوت و ضعف(: نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری: ............................ مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : ....................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری: ............................ مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : ............ .......... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری: ............................ مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : ......... ............ امضا : .......... نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا

صفحه ) 26 ) نمون برگ 4 : داوری غیرحضوری نرم افزار آزمایشگاهی عنوان اثر : کد ثبت شده اثر در سامانه : استان : شهر : منطقه/ناحیه : موضوع اثر : نام و نام خانوادگی دانشآموز/دانشآموزان کد ملی شماره تماس رشته تحصیلی/پایه تحصیلیموضوع ارزیابی معیار ارزیابیحداکثر امتیاز امتیاز کسب شده مشخصات کلی نرم افزارآموزشی مشخصات پدیدآورنده / پدیدآورندگان و عنوان محصول تولید شده 1مشخص بودن مخاطب و هدف از تولید 2داشتن راهنمای نصب و استفاده از بخش های مختلف نرم افزار 2مشخص نمودن سخت افزار و نرم افزارهای مورد نیاز جهت اجرا 1استفاده مناسب از گرافیک، رنگ ، صدا و صفحه آرایی استفاده از گرافیک متناسب و هماهنگ با موضوع 2موسیقی مناسب و قابل کنترل در قسمت های مختلف 2استفاده از اندازه، نوع و رنگ قلم به کار رفته در قسمت های مختلف 2استفاده مناسب از نمادها، نشانه ها و فضا جهت جابجاشدن بین صفحات 2صداگذاری مناسب و باکیفیت 2صفحه آرایی و توازن بین اجزا و چیدمان صحیح اجزا در صفحه 2کیفیت تصاویر ثابت و متحرک به کار رفته جهت ارائه محتوا 2مشخصات فنی نصب و اجرای نرم افزار عدم وابستگی به سیستم عامل خاص 2نصب یا اجرای نرم افزار به صورت خودکار Autorun 3عدم نیاز به تغییر فایل سیستم ها و راه اندازی مجدد سیستم 2نصب فونت ها و نرم افزارهای مورد نیاز به صورت خودکار 2کارکرد منطقی نرم افزار و نداشتن مشکل خاصی در رابطه با کاربری 2سهولت کاربرد مشخص بودن توالی و مراحل آموزش محتوا به نحومناسب برای کاربر 2روشن و کامل بودن دستورالعمل ها و پیام های به کار رفته 2استفاده مخاطب با حداقل اطالعات و توانایی، از نرم افزار 2استفاده از کلیدهای عملیاتی و هماهنگی با سایر نرم افزارها 2استفاده از شیوه های مناسب آموزش دوسویه )تعاملی( در ارائه محتوا 6

صفحه ) 27 ) نوع و میزان تعامل به کاررفته در آموزش استفاده از محیط های شبیه سازی شده جهت آموزش 4استفاده از تمرین های هدفمند و دریافت پاسخ به شیوه مناسب و ارائه راهنمایی های الزم 3ارانه محتوا با هدف ایجاد انگیزه و تمایل در مخاطب 2آزمون داشتن بانک سوال 2نمایش سواالت به صورت تصادفی 2تنوع در آزمون ها )چهارگزینه ای، کلیک کردنی، اتصال، کشیدن و رهاکردن و ...( 3ارزشیابی دقیق و نمایش نتایج آزمون و ارائه پاسخ نامه 3نگهداری نتایج آزمون در بانک و امکان مقایسه آن 2محتوای آموزشی تناسب محتوای انتخاب شده برای آموزش از طریق نرم افزارهای آموزشی 2میزان توجه به ارتباط عمودی و افقی مطالب در سازماندهی محتوا 3میزان توجه به اصل تاکید، توازن، سادگی و پیوستگی مطالب در ارائه محتوا 4صحت علمی و دقت در مطالب ارائه شده 3میزان پوشش مطالب ارائه شده محتوای آموزشی 3رعایت قواعد نوشتاری، دستوری وآیین نگارش، فاقد اشتباهات امالیی 3میزان جذابیت و روش آموزش محتوا و برتری خاص نسبت به روش های آموزش سنتی 2موارد خاص میزان صرفه جویی استفاده از نرم افزار در زمان آموزش 3امکانات لحاظ شده نرم افزار برای ارائه محتوای نیازمند به آزمایشگاه یا کارگاه 4امکانات شبیه سازی نرم افزار برای آزمایشهای آموزشی پرهزینه 3استفاده از نرم افزار برای انجام آزمایشهای خطرناک و پرمخاطره 4امتیاز نهایی 100نظر کلی داوران ) نقاط ضعف و قوت اثر(:نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری: ............................ مدرک تحصیلی : ................... شماره تماس : ....................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری: ............................ مدرک تحصیلی : ................... شماره تماس : ...................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری: ............................ مدرک تحصیلی : ................... شماره تماس : ......... ............ امضا : .......... نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا

صفحه ) 28 ) نمون برگ 5 : داوری غیرحضوری ابزار آزمایشگاهی )دست سازه( عنوان اثر : کد ثبت شده اثر در سامانه : استان : شهر: منطقه/ناحیه : موضوع اثر: نام ونام خانوادگی طراح/طراحان اثر کد ملی شماره تماس رشته تحصیلی پایه تحصیلی ردیف مالک ارزیابی حداکثر امتیاز امتیاز کسب شده 1 ایده و خالقیت و نوآوری اثر 402 کارکرد اثر مطابق با توضیحات و اهداف محصول 83 استفاده از مواد ساده و سهل الوصول و رعایت نکات ایمنی و بهداشتی 84 بهره گیری از تحقیقات مرتبط با موضوع 85 مزیت نسبی دست سازه و مطابقت با شرایط استانداد زیست محیطی 88استحکام و ظرافت اثر، زیبایی و جلوه های دیداری اثر، تناسب ابعاد و اندازه محصول با کارایی اثر 67 قابلیت تجاری سازی و جنبه توجیه اقتصادی طرح و درآمد زایی 10مرتبط بودن با موضوعات آزمایشگاه علوم تجربی 2شناسنامه اثر 2پوستر 28 قطعه عکس 2فرم شماره 7 2جمع امتیاز 100نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری: ................................ مدرک تحصیلی : ................... شماره تماس : ............ ..................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری: ................................ مدرک تحصیلی : ................... شماره تماس : ............ ..................... امضا : .......... نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری: ............................ ... مدرک تحصیلی : ................... شماره تماس : ...... ........................... امضا : .......... نظرات داوران ) نقاط قوت و ضعف اثر(:نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگی مدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا

صفحه ) 29 ) نمون برگ 6 : داوری حضوری/آنالین کارآفرینی دانش بنیان آزمایشگاهیردیف معیار داوری حداکثر امتیاز امتیاز کسب شده توضیحات 1مصاحبه و نحوه ارائه اثر)ایده پیدایش/ هدف ساخت / تکنیک ساخت( 302تسلط علمی به فرایند تولید اثر ) اشاره به جزئیات وسایل مورد استفاده، روش ساخت و کارکرد (403 توانایی در پاسخ به سواالت داوران 30جمع امتیاز نهایی 100نام و نام خانوادگی داور اول استانی/کشوری: .................................................. مدرک تحصیلی : ................................... شماره تماس : .................................... امضا : ................ نام و نام خانوادگی داور دوم استانی/کشوری: .................................................. مدرک تحصیلی : ................................... شماره تماس : .................................... امضا : ............... نام و نام خانوادگی داور سوم استانی/کشوری: .................................................. مدرک تحصیلی : ................................... شماره تماس : .................................... امضا : .............. نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا نمون برگ 6 : امتیاز نهایی داوری کارآفرینی دانش بنیان آزمایشگاهی عنوان اثر نام دانشآموز/دانشآموزان کد ثبت اثر استان/ شهر امتیاز مرحله غیرحضوری )از 100)امتیاز مرحله آنالین )از 100)امتیاز نهایی )میانگین از 100 )نام و نام خانوادگی داور اول استانی/کشوری: ................................................ مدرک تحصیلی : ................................... شماره تماس : .................................... امضا : ........................ نام و نام خانوادگی داور دوم استانی/کشوری: ................................................ مدرک تحصیلی : ................................... شماره تماس : .................................... امضا : ........................ نام و نام خانوادگی داور سوم استانی/کشوری: .............................................. مدرک تحصیلی : ................................... شماره تماس : .................................... امضا : ........................ نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا

صفحه ) 30 ) وستپی4 مایاهنبقهم ی ر ساورحضیهگایشآزمایسنانشمییستوزی،زشیمزیک،فینمیب دوره قات بیستوچهارسای مبرتجومعلگاهیشآزماییلصتح 1404-1405 ردسال

صفحه ) 31 ) 1 .مقدمه : قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی؛ به منظور ایجاد فرصت برای دانش آموزان فعال و عالقه مند به شرکت در مسابقات آزمایشگاه در تمام مناطق کشور، اقدام به برگزاری این بخش از مسابقات در رشته آزمایشگاه علوم تجربی ) فیزیک، شیمی، زیست و زمین شناسی( نموده است. 2 .شرایط شرکت کنندگان : دانش آموزان پایه دهم و یازدهم تجربی و ریاضی دوره دوم متوسطه نظری میتوانند از طریق پنل کاربری خود در سامانه ir.medu.my://https و بر اساس تقویم اجرایی شیوه نامه وزارتی به شماره 405/400 مورخ 29/09 /1404 ،به صورت الزاما تیم 2 نفره ثبت نام نمایند.تذکر1 :اعضای تیم باید از یک منطقه، مدرسه و پایه )دهم یا یازدهم( باشند. تذکر2 :هر مدرسه مجاز به معرفی یک تیم در هر یک از گرایش های حضوری با نامه رسمی به پژوهشسرای منطقه میباشد. جدول تعداد تیم های مجاز به شرکت در هر مرحلهرشته مرحله مدرسه ای به منطقه منطقه ای به استانی استانی به کشوری مسابقه حضوری فیزیک دهم 1 1 1مسابقه حضوری فیزیک یازدهم 1 1 1مسابقه حضوری شیمی دهم 1 1 1مسابقه حضوری شیمی یازدهم 1 1 1مسابقه حضوری زیست و زمین شناسی دهم 1 1 1مسابقه حضوری زیست و زمین شناسی یازدهم 1 1 13 .شرایط اختصاصی اثر : 1 .مسابقه آزمایشگاهی برای دانش آموزان پایه دهم )ریاضی و تجربی( و پایه یازدهم )ریاضی و تجربی( برگزار می شود. 2 .مسابقه آزمایشگاهی در هر یک از مراحل اجرایی)منطقه ای-استانی-کشوری(، طی دو مرحله حضوری مطابق با توضیحات ذیل اجرا میگردد: الف( آزمون کتبی: سواالت این آزمون از منابع معرفی شده در جدول 1 به صورت ترکیبی از سواالت تستی و تشریحی طراحی میگردد ) 12 امتیاز تستی و 8 امتیاز تشریحی ( – این مرحله 20 امتیاز دارد. ب( فعالیت عملی: انجام آزمایشات به صورت حضوری از منابع معرفی شده در جدول 1 موردنظر است - این مرحله 80 امتیاز دارد.3 .در سطوح منطقهای، استانی و کشوری، آزمون کتبی و فعالیت عملی به صورت تیمی برگزار میشود. امتیاز هر تیم، شامل مجموع نمرات دو مرحله میباشد.تذکر: به شرایط عمومی مسابقات در بند ت صفحه 2 توجه شود.4 .مستندات مورد نیاز اثر :مستندات ذیل در یک فایل فشرده )ZIP )با کد ملی دانش آموز)سرگروه تیم( با حجم حداکثر 30 مگابایت، ارسال گردد: 1 .نمون برگ 1 تکمیل شده 2 .تصویر عکس پرسنلی اعضای تیم )اسکن شده یا با کیفیت مطلوب و نامگذاری فایل عکس، نام و نام خانوادگی فرد باشد.( 3 .در مرحله استانی و کشوری بارگذاری صورتجلسه داوری الزامی است.4 .سواالت آزمون کتبی و عملی در قالب های word و pdf

صفحه ) 32 ) 5 .مراحل اجرایی )فرآیند داوری( : 5 ـ 1 .مرحله منطقه ای : دانش آموزانی که در مرحله منطقه ای مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی در سامانه ثبت نام نموده اند، در مسابقات این مرحله که تحت نظارت معاونت آموزش متوسطه؛ توسط پژوهش سرای دانش آموزی منطقه و در صورت لزوم با همکاری گروه آموزشی درس آزمایشگاه علوم تجربی منطقه )یا گروه های آموزشی فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی( برگزار می شود، شرکت نموده و بر اساس نمون برگ 2 داوری شده و برگزیدگان مطابق با سهمیه منطقه، جهت شرکت در مرحله استانی معرفی میگردند. الزم است پژوهش سرای دانشآموزی منطقه و سرگروه های آموزشی مذکور، فرآیند راهنمایی و هدایت کارآمد آثار برگزیده را جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت آنها پیش از معرفی به پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی، انجام ده ند. تذکر: اتخاذ تدابیر مناسب جهت شرکت حداقل یک تیم از کلیه واحدهای آموزشی تابعه در مرحله منطقهای و نظارت بر حسن انجام آن توسط معاون محترم آموزش متوسطه شهرستان/منطقه/ناحیه مورد انتظار است.5-2 .مرحله استانی : توسط پژوهش سرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی و در صورت لزوم با همکاری سرگروه درس آزمایشگاه علوم تجربی استان تحت نظارت کارشناس محترم نظارت و پیگیری امور پژوهش سراهای دانش آموزی استان، برگزار و بر اساس نمون برگ 2 داوری شده و آثار منتخب با کسب باالترین امتیاز از این مرحله، معرفی میگردند. پژوهش سرای مجری مرحله استانی، باید فرآیند راهنمایی و هدایت کارآمد آثار برگزیده را جهت رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت آنها پیش از معرفی به قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی، انجام دهد.تذکر: اتخاذ تدابیر مناسب جهت شرکت حداقل یک تیم از هر یک از مناطق آموزشی تابعه در مرحله استانی و نظارت بر حسن انجام آن توسط معاون محترم آموزش متوسطه استان مورد انتظار است. 5-3 .مرحله کشوری : توسط قطب کشوری آزمایشگاه علوم تجربی بر اساس شرایط، به صورت حضوری و یا غیرحضوری )آنالین( در صورت تامین منابع مالی برگزار می شود. الزم است معاون محترم آموزش متوسطه استان؛ مقدمات و شرایط حضور تیم های منتخب در این مسابقه را با توجه به شرایط برگزاری، مهیا نمایند.6 .ضمایم :جدول 1 : منابع مسابقه علمی آزمایشگاهی رشته پایه منابع آزمون فیزیک دهم فیزیک 1 و آزمایشگاه علوم تجربی 1یازدهم فیزیک 1 و 2 و آزمایشگاه علوم تجربی 1و 2شیمیدهم شیمی 1 و آزمایشگاه علوم تجربی 1یازدهم شیمی 1و 2 و آزمایشگاه علوم تجربی 1 و 2زیست شناسی و زمین شناسی دهم زیستشناسی 1 و آزمایشگاه علوم تجربی 1یازدهم زیستشناسی 1و 2 ،زمین شناسی و آزمایشگاه علوم تجربی 1و 2تذکر 1 :با توجه به عملی بودن فعالیت، اشراف به مطالب علمی کتاب های جدول فوق در هر رشته مورد انتظار است.تذکر 2 :طراحی سواالت؛ بر اساس سرفصلهای کتابهای درسی و زمان بندی مسابقات، در هر مرحله مشخص می شود.

صفحه ) 33 ) نمون برگ 2 : داوری مسابقه عملی آزمایشگاهی )حضوری( پیشنهادی نام تیم : کد ثبت شده اثر در سامانه : استان : شهر : منطقه/ناحیه : مدرسه: نام و نام خانوادگی دانشآموزان کد ملی شماره تماس پایه تحصیلی رشته تحصیلیموضوع ارزیابی معیار ارزیابی حداکثر امتیاز )تیمی( امتیاز کسب شده انجام عملی آزمایش1 .شناخت کامل مواد و ابزار 42 .استفاده صحیح از ابزار آزمایشگاهی 23 .شناخت کامل از روش های آزمایشگاهی و به کارگیری صحیح آنها در آزمایش مربوطه 44 .انجام صحیح آزمایش و رعایت ترتیب مراحل آن 155 .به کارگیری خالقیت در روش و تکنیک اجرای آزمایش 15پرسش ها3 1 شماره. 63 2 شماره. 73 3 شماره. 83 4 شماره. 9همکاری گروهی10 .همفکری و همیاری گروه 211 .حسن اخالق و رفتار 212 .مرتب کردن نهایی وسایل و میزکار 213 .رعایت نکات ایمنی 514 .مدیریت زمان 2ارائه گزارش 15 .ارائه گزارش کار آزمایش 10آزمون 16 .نمره آزمون کتبی 20معرفی 17 .فرم تکمیل شده شناسنامه اثر و عکس پرسنلی 218 .بارگذاری سواالت 3جمع امتیازات 100نظر کلی داوران ) نقاط قوت و ضعف(:نام و نام خانوادگی داور اول منطقه ای/استانی/کشوری: ................................... مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : ........ نام و نام خانوادگی داور دوم منطقه ای/استانی/کشوری: ................................... مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : ........ نام و نام خانوادگی داور سوم منطقه ای/استانی/کشوری: .................................. مدرک تحصیلی : ......................... شماره تماس : .......................... امضا : ........ نام و نام خانوادگیمدیر پژوهش سرای مجری تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیمدیرپژوهشسرای مجری مرحله استانی مسابقات آزمایشگاه علوم تجربی تاریخ و امضا نام و نام خانوادگیکارشناس امور پژوهش سراهای دانشآموزی تاریخ و امضا