จัดท ำโดย นักศึกษำฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพครู คณะครุศำสตร์ มหำวิทยำลัยรำชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพครู โรงเรียนกงไกรลำศวิทยำ อ.กงไกรลำศ จ.สุโขทัย
ก
ก
ก
ก
ก
ก บทสรุปผู้บริหาร โครงการค่าย STEAM บูรณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน ผู้รับผิดชอบ โครงการนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา ประกอบไปด้วย 1. นายอนุพงศ์ พิมแสน สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ ประธานโครงการฯ 2. นายวีรภัทร ช่วงชาญ สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ รองประธานโครงการฯ 3. นางสาวณัฐกมล ค้างคีรี สาขาวิชาฟิสิกส์ รองประธานโครงการฯ 4. นายอนันตชัย เพ็ชรรี่ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ เรขานุการโครงการฯ 5. นายเอกา วิชาญ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ผู้ช่วยเรขานุการโครงการฯ 6. นายนครินทร์ เขม้น สาขาวิชาภาษาไทย กรรมการโครงการฯ 7. นางสาวพลอย แซ่ย่าง สาขาวิชาชีววิทยา กรรมการโครงการฯ 8. นางสาววราลักษณ์ ใจแก้วทิ สาขาวิชานาฏศิลป์ กรรมการโครงการฯ 9. นายพีรพัฒน์ ทัศนา สาขาวิชาภาษาไทย กรรมการโครงการฯ เพื่อเป็นการสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กระบวนการของนักเรียนและเป็นการส่งเสริม ให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง และเพื่อเชื่อมโยงศาสตร์ หรือเนื้อหาสาขาวิชาต่าง ๆ ที่มี ความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกันมาผสมผสานเข้าด้วยกัน ทำให้เกิดความรู้ที่มีความหมายที่มีความหลากหลาย นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จึงจัดทำโครงการโครงการค่าย STEAM บูรณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ ดาราศาสตร์ในโรงเรียน เพื่อเปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์และนำความรู้ทางด้านภาษาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี คณิตศาสตร์ ศิลปะศาสตร์การแสดง และสังคมศาสตร์ มาใช้บูรณาการณาร้างองค์ความรู้ใหม่ และพัฒนาตนเอง โดยโครงการมีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1. เพื่อสร้างความรู้ทางดาราศาสตร์ และวิธีการศึกษา ทางด้านดาราศาสตร์เบื้องต้น แก่คณะครู นักเรียน และบุคลากร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา 2. เพื่อให้นักเรียน ได้บูรณาการความรู้ทางด้านดาราศาสตร์ ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ 3. เพื่อฝึกทักษะพื้นฐานการใช้อุปกรณ์ ทางดาราศาสตร์ ให้กับนักเรียน 4. เพื่อให้นักเรียนมีความตระหนักและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้การเรียนรู้ วิทยาศาสตร์
ข คำนำ สรุปรายงานผลการดำเนิน โครงการค่าย STEAM บูรณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ ดาราศาสตร์ในโรงเรียน ฉบับนี้ เป็นโครงการเพื่อเป็นการพัฒนาและสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กระบวนการของนักเรียนและเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง และเพื่อเชื่อมโยง ศาสตร์ หรือเนื้อหาสาขาวิชาต่าง ๆ ที่มีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกันมาผสมผสานเข้าด้วยกัน ทำให้เกิดความรู้ที่มี ความหมาย มีความหลากหลาย กล้าคิก กล้าทำ กล้าแสดงออก การแก้ไขปัญหาจากประสบการณ์หรือ สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างมีเหตุผล ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง มีการทำงานเป็นทีม สามารถทบทวนการทำงาน สรุปขั้นตอนการทำงาน ประโยชน์ของงาน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ได้สรุปผลการดำเนินงาน เพื่อเป็นข้อมูลให้กับหน่วยงานที่ เกี่ยวข้องหรือผู้ที่สนใจในโครงการในการวางแผนพัฒนาผู้เรียนหรือโรงเรียนต่อไป นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา ขอขอบพระคุณท่านผู้อำนวยการ คณะครู บุคลกร นักเรียน วิทยากร และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องที่ให้การสนับสนุน ในการดำเนินการโครงการให้สำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา
ค สารบัญ หน้า บทที่ 1 บทนำ 1 หลักการและเหตุผล 1 วัตถุประสงค์ 2 เป้าหมาย 3 ระดับความสำเร็จ/การประเมินผล 3 ผลที่คาดว่าจะได้รับ 4 บทที่ 2 ขั้นตอนการดำเนินงาน 5 บทที่ 3 ผลการดำเนินงาน 8 บทที่ 4 สรุปผลและข้อเสนอแนะ 9 ภาคผนวก แบบเสนอโครงการ 14 แบบประเมินโครงการ 27 ภาพกิจกรรมโครงการ 34
1 บทที่ 1 บทนำ 1. หลักการและเหตุผล การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตามแนวพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 นั้น เน้น การ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถในการเรียน ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง และในปัจจุบันที่โลกมี ความ เจริญก้าวหน้า ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนในฐานะหน่วยงานที่ให้ความรู้และพัฒนา นักเรียนต้องปรับตัวให้ทันต่อ การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจึงจําเป็น ต้องมีการบริหารจัดการที่ดีจากการเตรียม ความพร้อมทางด้าน วัสดุ อุปกรณ์ และครุภัณฑ์เพียงพอ ซึ่งก็จะส่งผลให้เกิดการส่งเสริมและสนับสนุนการ บริหารจัดการ การบริการ การพัฒนางานด้านอื่น ๆ และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้กับนักเรียนได้ อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ปัจจุบันโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุก ๆ ด้าน ความท้าทายด้านการศึกษาในการเตรียม นักเรียนให้พร้อมกับชีวิตในศตวรรษที่ 21 จึงเป็นเรื่องที่สำคัญ ในกรอบแนวคิดเชิงมโนทัศน์สำหรับทักษะแห่ง ศตวรรษที่ 21 เป็นที่ยอมรับในการสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง เนื่องด้วยเป็นกรอบแนวคิดที่เน้นผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียน ทั้งในด้านความรู้สาระวิชาหลัก และทักษะแห่ง ศตวรรษที่ 21 ที่จำเป็นต่อผู้เรียน ไม่ว่าจะเป็นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรม การคิดอย่างมี วิจารณญาณและการแก้ปัญหา การสื่อสารและการร่วมมือ ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ทักษะ ด้านชีวิตและอาชีพ ความยืดหยุ่นและการปรับตัว การเป็นตัวของตัวเอง ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ต้องก้าวข้าม “สาระ วิชา” ไปสู่การเรียนรู้ “ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21” (21st Century Skills) ซึ่งครูจะต้องไม่เป็นผู้สอน แต่ต้องให้ นักเรียนเป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง โดยครูจะออกแบบการเรียนรู้ ฝึกฝนให้ตนเองเป็นโค้ช (Coach) และอำนวย ความสะดวก (Facilitator) การจัดกิจกรรมค่ายสร้างสรรค์นับเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียน กล่าวคือการ จัดค่ายเป็นแหล่งเรียนรู้ เป็นช่วงระยะเวลาที่ผู้เรียนจะได้รับประสบการณ์ร่วมกับเพื่อน ๆ เป็นหมู่คณะการ จัดการค่ายจะแตกต่างจากการจัดกิจกรรมในห้องเรียน คือ การเปลี่ยนวิธีการรับความรู้ เปลี่ยนสถานที่เรียนรู้ เปลี่ยนบริบทของการเรียนรู้จากสถานการณ์ ประสบการณ์จริงในอีกหลายมิติ โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อ พัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งดาราศาสตร์เป็นพื้นฐานความรู้ความคิดทางวิทยาศาสตร์ ในการ เข้าใจปรากฏการณ์ธรรมชาติที่ เกิดขึ้น ทำให้ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก รวมทั้งประเทศไทย ได้บรรจุวิชาดารา ศาสตร์ไว้ในสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ซึ่งทุกคนที่อยู่ในสังคมต้องมีความรู้ทางด้านนี้พอสมควร โดยสามารถรับรู้ ข่าวสารและเข้าใจปรากฏการณ์ ธรรมชาติที่เกิดขึ้น อาจจะไม่จำเป็นต้องเก่งหรือนำไปประกอบอาชีพ แต่อย่าง น้อยที่สุดคือเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นได้ นี่คือความสำคัญข้อหนึ่งของดาราศาสตร์ในการปูพื้นฐานเรื่อง
2 การเข้าใจปรากฏการณ์ต่าง ๆ ทางธรรมชาติ อีกหนึ่งข้อที่สำคัญคือ ดาราศาสตร์สามารถบรูการกลุ่มสาระการ เรียนได้หลากหลายวิชา นอกเหนือจากวิชาวิทยาศาสตร์ เช่น วิชาภาษาอังกฤษ จะมีการเรียกชื่อกลุ่มดาว หรือ ศัพท์เฉพาะของดาราศาสตร์ วิชาภาษาไทย ในสมัยของสุนทรภู่ มีการแต่งกลอนเกี่ยวกับดวงดาว ในบทกลอน วรรณคดีพระอภัยมณี “ดูโน่นแนะแม่อรุณรัศมี ตรงมือชี้ ดาวเต่า นั่น ดาวไถ โน่นดาวธงตรงหน้าอาชาไนย ดาว ลูกไก่ เคียงคู่เป็นหมู่กัน” รายวิชาคณิตศาสตร์ ต้องใช้หามุมเงย คำนวณค่าสมการต่าง ๆ ในทางดาราศาสตร์ รวมถึงในรายวิชานาฏศิลป์ ในบทเพลงรำวงมาตรฐาน ก็มีการพรรณนาถึงความงามเปรียบกับดวงดาว ดังนั้นนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์หน่วยฝึกโรงเรียนกงไกรลาศ วิทยา ร่วมกับทางกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จึงเห็นถึง ความสำคัญของการจัดกิจกรรมเข้าค่ายการเรียนรู้แบบบูรณาการ จึงได้จัดโครงการค่าย STEAM บรูณาการ ศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน เพราะเป็นแนวทางหนึ่งในการที่โรงเรียนต้องเร่งรัดใน การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ เพื่อเป็นการสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กระบวนการของนักเรียน และเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง และเพื่อเชื่อมโยงศาสตร์ ห รือเนื้อหาสาขา วิชาต่าง ๆ ที่มีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกันมาผสมผสานเข้าด้วยกัน ทำให้เกิดความรู้ที่มีความหมาย มีความ หลากหลาย ซึ่งหลักการจัดกิจกรรมเข้าค่ายการเรียนการสอนแบบบูรณาการ ครูผู้สอนจะต้องตระหนักเสมอว่า กิจกรรมนั้นต้องเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการกล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออก การแก้ไข ปัญหา จากประสบการณ์หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างมีเหตุผล ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ ตรง มีการทำงานเป็นทีม สามารถทบทวนการทำงาน สรุปขั้นตอนการทำงาน ประโยชน์ของงาน สามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยเฉพาะกลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่ต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อสร้างความรู้ทางดาราศาสตร์ และวิธีการศึกษาทางด้านดาราศาสตร์เบื้องต้น แก่คณะครู นักเรียน และบุคลากร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา 2.2 เพื่อให้นักเรียนได้บูรณาการความรู้ทางด้านดาราศาสตร์ ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ 2.3 เพื่อฝึกทักษะพื้นฐานการใช้อุปกรณ์ทางดาราศาสตร์ ให้กับนักเรียน 2.4 เพื่อให้นักเรียนมีความตระหนักและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
3 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 นักเรียนสายวิทย์โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้าร่วม กิจกรรมโครงการ 3.1.2 นักศึกษาฝึกประสบการณืวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกกงไกรลาศวิทยา จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ 3.1.3 คณะครู บุคลกร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 93 เข้าร่วม กิจกรรมโครงการ 3.2. เชิงคุณภาพ 3.2.1 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ทางดาราศาสตร์ และวิธีการศึกษาทางด้านดารา ศาสตร์เบื้องต้น 3.2.2 นักเรียนมีโอกาสสังเกตการณ์จากปรากฏการณ์ท้องฟ้าจริง มีทักษะพื้นฐานในการใช้อุปกรณ์ ทางดาราศาสตร์ 3.2.3 นักเรียนได้บูรณาการความรู้ทางด้านดาราศาสตร์ ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ 3.2.4 นักเรียนเกิดความตระหนักและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ๔. ระดับความสำเร็จ/การประเมินผล ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 นักเรียนสายวิทย์โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 60 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรม โครงการ เช็คจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม แบบบันทึกผู้เข้าร่วมกิจกรรม 3.1.2 นักศึกษาฝึกประสบการณืวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกกงไกรลาศวิทยา จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรม โครงการ เช็คจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม แบบบันทึกผู้เข้าร่วมกิจกรรม 3.1.3 คณะครู บุคลกร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 93 เข้าร่วมกิจกรรม เช็คจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม แบบบันทึกผู้เข้าร่วมกิจกรรม
4 ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ 3.2. เชิงคุณภาพ 3.2.1 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ ทางดาราศาสตร์ และวิธีการศึกษาทางด้านดาราศาสตร์ เบื้องต้น - ทำแบบทดสอบ - แบบทดสอบ 3.2.2 นักเรียนมีโอกาสสังเกตการณ์จาก ปรากฏการณ์ท้องฟ้าจริง มีทักษะพื้นฐานในการใช้ อุปกรณ์ทางดาราศาสตร์ - ฝึกปฏิบัติกิจกรรม - แบบปฏิบัติกิจกรรม 3.2.3 นักเรียนได้บูรณาการความรู้ทางด้านดารา ศาสตร์ ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ - ทำแบบทดสอบ - แบบทดสอบ 3.2.4 นักเรียนเกิดความตระหนักและมีเจตคติที่ดี ต่อการเรียนรู้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ - ทำแบบประเมินความพึง พอใจ - แบบประเมินความพึงพอใจ 5. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 5.1 คณะครู นักเรียน และบุคลากร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ทาง ดาราศาสตร์ และวิธีการศึกษาทางด้านดาราศาสตร์เบื้องต้น 5.2 นักเรียนได้บูรณาการความรู้ทางด้านดาราศาสตร์ ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ 5.3 นักเรียนมีความตระหนักและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 5.4 มีเครือข่ายดาราศาสตร์กระจายความรู้จากห้องเรียนสู่ชุมชน
5 บทที่ 2 ขั้นตอนการดำเนินงาน รายงานผลการจัดกิจกรรมตามโครงการค่าย STEAM “บูรณาการศาสตร์ความรู้เปิดประสบการณ์ ดาราศาสตร์ในโรงเรียน” ได้นำวงจรคุณภาพของ PDCA มาใช้ในการดำเนินการ 4 ขั้นตอนดังนี้ 1. ขั้นตอนการร่วมกันวางแผน (Plan) 2. ขั้นตอนการร่วมกันปฏิบัติ (Do) 3. ขั้นตอนการ่วมกันประเมิน (Check) 4. ขั้นตอนการร่วมปรับปรุง (Act) 1. ขั้นตอนการร่วมกันวางแผน (Plan) 1.1 ประชุมนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกโรงเรียน กงไกรลาศวิทยา จังหวัดสุโขทัย เพื่อวางแผนการดำเนินงานประสานงานกับฝ่ายแผนงานและประกันฯ กลุ่ม สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และติดต่อประสานงานขอความร่วมมือ วิทยากรจากเครือข่ายดาราศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 1.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมเพื่อแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบในงานด้านต่าง ๆ 1.3 จัดเตรียม วัสดุ อุปกรณ์ สถานที่ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม 1.4 จัดทำกำหนดการและแบบประเมินโครงการ 1.6 กำหนดการจัดกิจกรรมโครงการ ระหว่างวันที่ 2 – 3 กันยายน 2565 ซึ่งผู้เข้าร่วมกิจกรรม ประกอบด้วย นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกโรงเรียนกงไกรลาศ วิทยาจำนวน 9 คน นักเรียนสายวิทย์โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 60 คน และคณะครู บุคลกร โรงเรียน กงไกรลาศวิทยา จำนวน 20 คน รวมทั้งสิ้น 89 คน 1.7 ประเมินผลจากแบบสอบถามความพึงพอใจการจัดโครงการ ในวันที่ 3 กันยายน 2565
6 2. ขั้นตอนการร่วมกันปฏิบัติ (DO) การปฏิบัติงานตามแผนงานที่วางไว้โดยมีขั้นตอนในการดำเนินงาน ดังนี้ 2.1 บันทึกเสนอผู้บริหารเพื่อขออนุญาตจัดโครงการ 2.2 ดำเนินการจัดกิจกรรมโครงการค่าย STEAM “บูรณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ ดาราศาสตร์ในโรงเรียน” ในวันที่ 2-3 กันยายน 2565 มีกิจกรรมดังนี้ 1) กิจกรรมทดสอบก่อนเข้ากิจกรรม 2) การบรรยายเรื่อง “ดาราศาสตร์กับชีวิตและกลุ่มดาวบนท้องฟ้า” 3) กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการเรื่อง “ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง โลก ดวงอาทิตย์ และดวง จันทร์” 4) กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ “แอพพลิเคชั่นหาตำแหน่งดาวบนท้องฟ้า” 5) กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ “Clinometer องศากับความสูง” 6) กิจกรรมฐาน Walk rally - กล้องโทรทรรศน์ (30 นาที) - การใช้แผนที่ดาว และมุมเงยท้องฟ้า (30 นาที) - ภาษากับดาราศาสตร์ (30 นาที) - นักกวีศรีดาราศาสตร์ (30 นาที) 7) กิจกรรมสังเกตวัตถุท้องฟ้าจริงยามค่ำคืน 8) กิจกรรมดาราศาสตร์การละคร 9) กิจกรรมสังเกตท้องฟ้าก่อนฟ้าสว่าง สรุปกิจกรรมสังเกตการณ์ท้องฟ้า 10) กิจกรรม STEAM ดาราศาสตร์กับชีวิตประจำวัน 11) กิจกรรม Brainstorm ระดมความคิดสรุปกิจกรรม 12) กิจกรรมทดสอบหลังการอบรม มอบวุฒิบัตร
7 3. ขั้นตอนการร่วมกันประเมิน (Check) 3.1 ดำเนินการประเมินผมการจัดกิจกรรมโครงการ ฯ โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจโครงการค่าย STEAM บูรณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน 3.2 ข้อมูลที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) โดยใช้วิธีแจกแจงความถี่ หาค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ทั้งในรายข้อและภาพรวมเทียบกับเกณฑ์ ดังนี้(บุญชม ศรีสะอาด,2545) 4.51-5.00 หมายถึง มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด 3.51-4.50 หมายถึง มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก 2.51-3.50 หมายถึง มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับปานกลาง 1.51-2.50 หมายถึง มีมีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับน้อย 1.00-1.50 หมายถึง มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับน้อยที่สุด 3.3 ข้อมูลที่เป็นความคิดเห็นข้อเสนอแนะจากแบบบันทึกกิจกรรมใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อเรื่อง 3.4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล 1. ค่าเฉลี่ย (Arithmetic : ) 2. ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( Standard Deviation : S.D.) 3.5 รายงานผลการดำเนินงานต่อผู้บริหารโรงเรียนกงไกรลาศวิทยาและศูนย์ฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครู มาหวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 4.ขั้นตอร่วมกันปรับปรุง (Act) เมื่อคณะกรรมการฝ่ายประเมินผล สรุปผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะกลุ่มงาน ผู้รับผิดชอบจึงได้นำสารสนเทศที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาการงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
8 บทที่ 3 ผลการดำเนินงาน ผลการจัดกิจกรรมโครงการค่าย STEAM “บูรณาการศาสตร์ความรู้เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ ในโรงเรียน”สามารถสรุปตามขั้นตอนในการดำเนินงาน ดังนี้ ขั้นตอนการร่วมกันวางแผน (Plan) ขั้นตอนนี้เป็นการวางแผนการดำเนินการโดยมีขั้นตอน พบว่า การประชุมปรึกษาร่วมกันของนักศึกษา เพื่อวางแผนการจัดกิจกรรมตามโครงการฯ ได้ความร่วมมือและสนับสนุนการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี และ นำเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารณาเห็นชอบและอนุมัติให้ดำเนินการจัดกิจกรรม ผู้รับผิดชอบจึงได้ดำเนินการ ประสานงานกับชุมชนเพื่อเข้าร่วมกิจกรรม กำหนดระยะเวลาในการดำเนินการ และวิธีประเมินผล ตามลำดับ ขั้นตอนการร่วมกันปฏิบัติ (Do) การปฏิบัติงานตามแผนงานที่วางไว้โดยมีขั้นตอนในการดำเนินงาน คือ การบันทึกเสนอผู้บริหารเพื่อ ขออนุญาตดำเนินการ พบว่า ได้รับการอนุญาตและให้ดำเนินการ และผลการดำเนินการโครงการค่าย STEAM “บูรณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน” โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็น นักเรียน สายวิทย์ – คณิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูและคณะครู บุคลกร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 89 คน พบว่า กิจกรรมโครงการฯ ผู้เข้าร่วมโครงการฯ ให้ความร่วมมือเป็น อย่างดี ซึ่งมีผลการดำเนินงานอยู่ในระดับดี ผู้เข้าร่วมกิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย (คน) จำนวนผู้ที่เข้าร่วมกิจกรรม นักเรียนโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา 60 60 นักศึกษาหน่วยฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู 9 9 บุคลากรของโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา 20 20 รวม 89 89 (100%)
9 ขั้นตอนการ่วมกันประเมิน ( Check ) การประเมินผลโครงการค่าย STEAM “บูรณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ใน โรงเรียน” โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ พบว่า การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ( ) และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) จากแบบสอบถามโดยแปลความหมายดังต่อไปนี้4.51 - 5.00 หมายความว่า ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด 3.51 – 4.50 หมายความว่า ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก 2.51 - 3.50 หมายความว่า ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง 1.51 - 2.50 หมายความว่า ระดับความ พึงพอใจอยู่ในระดับน้อย 1.00 - 1.50 หมายความว่า ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด ตารางที่ 1 จำนวนและร้อยละของสถานภาพผู้เข้าร่วมโครงการ สถานภาพทั่วไป จำนวน ร้อยละ เพศ ชาย 20 65.2 เพศ หญิง 40 34.8 นักศึกษา 9 10.1 นักเรียน 60 67.4 จากตารางที่ 1 เพศชาย มีจำนวนทั้ง 20 คน คิดเป็นร้อยละ 62.5 จากผู้ประเมินทั้งหมด เพศหญิง มีจำนวนทั้ง 40 คน คิดเป็นร้อยละ 34.8 จากผู้ประเมินทั้งหมด นักศึกษา มีจำนวนทั้ง 9 คน คิดเป็นร้อยละ 10.1 จากผู้ประเมินทั้งหมด นักเรียน มีจำนวนทั้ง 60 คน คิดเป็นร้อยละ 67.4 จากผู้ประเมินทั้งหมด
10 ตารางที่ 2 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของความพึงพอใจในการรับบริการของผู้เข้าร่วมโครงการฯ ประเด็นการประเมินความพึงพอใจ ค่าเฉลี่ย S.D. ระดับคุณภาพ 1. การประชาสัมพันธ์การดำเนินงานกิจกรรมฯให้กับผู้เกี่ยวข้อง 4.80 0.43 มากที่สุด 2. สถานที่จัดกิจกรรมมีความเหมาะสมสำหรับการจัดกิจกรรม นักเรียน 4.93 0.25 มากที่สุด 3. วัตถุประสงค์กิจกรรมการอบรมตรงกับความต้องการ 4.94 0.23 มากที่สุด 4. สื่อ เอกสาร อุปกรณ์ในการเรียนรู้กิจกรรมฯสามารถใช้งานได้ดี 4.85 0.39 มากที่สุด 5. วิทยากรมีความรู้ความสามารถและมีเทคนิคการถ่ายทอดความรู้ เกี่ยวกับสะเต็มศึกษาที่น่าสนใจ 4.94 0.23 มากที่สุด 6. อาหารกลางวัน อาหารว่างและเครื่องดื่มมีความเหมาะสม 4.87 0.38 มากที่สุด 7. สถานที่พักมีความเหมาะสม 4.78 0.49 มากที่สุด 8. การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน 4.94 0.23 มากที่สุด 9. ความพึงพอใจในกิจกรรมครั้งนี้มากน้องเพียงใด 4.94 0.23 มากที่สุด 10. ควรจัดกิจกรรมนี้ในปีต่อไป 4.99 0.11 มากที่สุด รวมเฉลี่ย 4.90 0.30 มากที่สุด
11 บทที่ 4 สรุปผลและข้อเสนอแนะ สรุปผลการดำเนินกิจกรรม กิจกรรมโครงการค่าย STEAM “บูรณาการศาสตร์ความรู้เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ ในโรงเรียน” พบว่ากลุ่มเป้าหมาย ประกอบด้วย นักเรียน จำนวน 60 คน นักศึกษา จำนวน 9 คน และ บุคลากรโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 20 คน รวมทั้งสิ้น 89 คน จากผลการดำเนินกิจกรรมพบว่านักเรียน นักศึกษา และบุคลากรโรงเรียนกงไกรลาศวิทยาเข้าร่วมกิจกรรมโครงการฯ รวมทั้งสิ้น 89 คน คิดเป็นร้อยละ 100 และได้ทำการประเมินกิจกรรม โดยมีผลการประเมินในระดับมากที่สุด (X =4.90, S.D.= 0.30) เมื่อพิจารณารายข้อซึ่งแบ่งออกเป็น 10 ข้อ คือ ประเด็นข้อ 1 การประชาสัมพันธ์การดำเนินงานกิจกรรมฯให้กับผู้เกี่ยวข้อง มีค่าเฉลี่ย 4.80 (S.D.) 0.43 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ประเด็นข้อ 2 สถานที่จัดกิจกรรมมีความเหมาะสมสำหรับการจัดกิจกรรมนักเรียน มีค่าเฉลี่ย 4.93 (S.D.) 0.25 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ประเด็นข้อ 3 วัตถุประสงค์กิจกรรมการอบรมตรงกับความต้องการ มีค่าเฉลี่ย 4.94 (S.D.) 0.23 มี ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ประเด็นข้อ 4 สื่อ เอกสาร อุปกรณ์ในการเรียนรู้กิจกรรมฯสามารถใช้งานได้ดีมีค่าเฉลี่ย 4.85 (S.D.) 0.39 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ประเด็นข้อ 5 วิทยากรมีความรู้ความสามารถและมีเทคนิคการถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับสะเต็มศึกษาที่ น่าสนใจ มีค่าเฉลี่ย 4.94 (S.D.) 0.23 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ประเด็นข้อ 6 อาหารกลางวัน อาหารว่างและเครื่องดื่มมีความเหมาะสม มีค่าเฉลี่ย 4.87 (S.D.) 0.38 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ประเด็นข้อ 7 สถานที่พักมีความเหมาะสม มีค่าเฉลี่ย 4.78 (S.D.) 0.49 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มากที่สุด ประเด็นข้อ 8 การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีค่าเฉลี่ย 4.94 (S.D.) 0.23 มีความพึงพอใจอยู่ใน ระดับมากที่สุด ประเด็นข้อ 9 ความพึงพอใจในกิจกรรมครั้งนี้มากน้องเพียงใด มีค่าเฉลี่ย 4.94 (S.D.) 0.43 มีความพึง พอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ประเด็นข้อ 10ควรจัดกิจกรรมนี้ในปีต่อไป มีค่าเฉลี่ย 4.99 (S.D.) 0.11 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มากที่สุด
12 สรุปผลการใช้งบประมาณ ใช้งบประมาณจากเงินงบประมาณกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รับเงินงบประมาณ ทั้งหมด 25,000 บาท งบประมาณที่ตั้งไว้ ต่อกิจกรรม 25,000 บาท งบประมาณใช้ไปต่อกิจกรรม 25,000 บาท คงเหลือต่อกิจกรรม 0 บาท สรุปผลการดำเนินงานตามวัตถุประสงค์ ที่ วัตถุประสงค์ของโครงการ สภาพความสำเร็จ ผลการดำเนินงาน บรรลุ ไม่บรรลุ 1. เพื่อสร้างความรู้ทางดาราศาสตร์ และวิธีการ ศึกษาทางด้านดาราศาสตร์เบื้องต้น แก่คณะครู นักเรียน และบุคลากร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา ✓ ผู้เข้าร่วมโครงการร้อยละ 100 มีความรู้และเข้าใจดาราศาสตร์ เบื่องต้น 2. เพื่อให้นักเรียนได้บูรณาการความรู้ทางด้าน ดาราศาสตร์ ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ ✓ นักเรียนผู้เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 100 ได้นำความรู้มาใช้ ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ได้ อย่างสร้างสรรค์ 3. เพื่อฝึกทักษะพื้นฐานการใช้อุปกรณ์ทาง ดาราศาสตร์ให้กับนักเรียน ✓ นักเรียนผู้เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 100 สามารถใช้อุปกรณ์ ทางดาราศาสตร์ได้ถูกต้อง 4. เพื่อให้นักเรียนมีความตระหนักและมีเจตคติที่ดี ต่อการเรียนรู้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ✓ นักเรียนผู้เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 100 เกิดความในใจใน ดาราศาสตร์และต้องการศึกษา ความรู้เพิ่มเติมในอนาคต
13 สรุปข้อเสนอแนะจากแบบประเมินและความประทับใจต่อโครงการจากกิจกรรม Brainstorm สามารถสรุปแบ่งออกเป็น 3 ด้านดังนี้ 1) ด้านกิจกรรม และความประทับใจ กิจกรรมมีความหลากหลาย สนุกไม่น่าเบื่อ เพราะไม่เป็นวิชาการจนเกินไป มีกิจกรรมให้ได้ลงมือ ปฏิบัติและใช้อุปกรณ์ทางดาราศาสตร์ ซึ่งเป็นประสบการณ์ใหม่สำหรับนักเรียน วิทยากรให้ความรู้และเปิด ประสบการณ์ทางดาราศาสตร์ ส่งผลให้สนใจที่จะศึกษาท้างดาราตาราศาสตร์ต่อไป กิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดขึ้น ช่วยเสริมสร้างความสามัคคีและการทำงานเป็นหมู่คณะ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ต่องการให้จัดกิจกรรมหรือ โครงการแบบนี้ขึ้นอีกในปีถัด ๆ ไป 2) ด้านอาหารและที่พัก อาหารเพียงพอต่อความต้องการของผู้เข้าร่วมโครงการ ห้องอาบมีไม่เพียงพอ ควรจัดหาห้องน้ำสนาม เพิ่มเพื่อให้เพียง 3) ด้านความรู้ ได้รับความรู้จากวิทยากรโดยได้นำความรู้จากศาสตร์ต่าง ๆ นำมาใช้ในแต่ละกิจกรรม ซึ่งความรู้ที่ได้ สามารถนำมาประใช้ในชีวิตประจำวันได้
14 ภาคผนวก แบบเสนอโครงการ
แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา ประจำปีการศึกษา 2565 ชื่อโครงการ : ค่าย STEAM บรูณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน สนองกลยุทธ์โรงเรียน : ข้อที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล สพม.38 : ข้อที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ : ข้อที่ 1 หลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอน สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ชื่อผู้รับผิดชอบโครงการ : นายอนุพงศ์ พิมแสน และคณะนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมหาวิทยาราชภัฏ อุตรดิตถ์ หน่วยฝึกโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา กลุ่มบริหารงานที่รับผิดชอบ : กลุ่มบริหารงานวิชาการ 1. หลักการและเหตุผล การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตามแนวพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 นั้น เน้นการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถในการเรียน ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง และในปัจจุบันที่โลกมีความ เจริญก้าวหน้า ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนในฐานะหน่วยงานที่ให้ความรู้และพัฒนานักเรียน ต้องปรับตัวให้ทันต่อ การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจึงจําเป็น ต้องมีการบริหารจัดการที่ดีจากการเตรียมความพร้อม ทางด้าน วัสดุ อุปกรณ์ และครุภัณฑ์เพียงพอ ซึ่งก็จะส่งผลให้เกิดการส่งเสริมและสนับสนุนการบริหารจัดการ การบริการ การพัฒนางานด้านอื่น ๆ และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้กับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มากขึ้น ปัจจุบันโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุก ๆ ด้าน ความท้าทายด้านการศึกษาในการเตรียม นักเรียนให้พร้อมกับชีวิตในศตวรรษที่ 21 จึงเป็นเรื่องที่สำคัญ ในกรอบแนวคิดเชิงมโนทัศน์สำหรับทักษะแห่ง ศตวรรษที่ 21 เป็นที่ยอมรับในการสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวางเนื่อง ด้วยเป็นกรอบแนวคิดที่เน้นผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียน ทั้งในด้านความรู้สาระวิชาหลัก และทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ที่จำเป็นต่อผู้เรียน ไม่ว่าจะเป็นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรม การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการ แก้ปัญหา การสื่อสารและการร่วมมือ ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ความ ยืดหยุ่นและการปรับตัว การเป็นตัวของตัวเอง ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ต้องก้าวข้าม “สาระวิชา” ไปสู่การเรียนรู้ “ทักษะแห่ง ศตวรรษที่ 21” (21st Century Skills) ซึ่งครูจะต้องไม่เป็นผู้สอน แต่ต้องให้นักเรียนเป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง โดย ครูจะออกแบบการเรียนรู้ ฝึกฝนให้ตนเองเป็นโค้ช (Coach) และอำนวยความสะดวก (Facilitator)
การจัดกิจกรรมค่ายสร้างสรรค์นับเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียน กล่าวคือการจัด ค่ายเป็นแหล่งเรียนรู้ เป็นช่วงระยะเวลาที่ผู้เรียนจะได้รับประสบการณ์ร่วมกับเพื่อน ๆ เป็นหมู่คณะการจัดการค่าย จะแตกต่างจากการจัดกิจกรรมในห้องเรียน คือ การเปลี่ยนวิธีการรับความรู้ เปลี่ยนสถานที่เรียนรู้ เปลี่ยนบริบท ของการเรียนรู้จากสถานการณ์ ประสบการณ์จริงในอีกหลายมิติ โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาศักยภาพใน การเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งดาราศาสตร์เป็นพื้นฐานความรู้ความคิดทางวิทยาศาสตร์ ในการเข้าใจปรากฏการณ์ ธรรมชาติที่ เกิดขึ้น ทำให้ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก รวมทั้งประเทศไทย ได้บรรจุวิชาดาราศาสตร์ไว้ในสาระการเรียนรู้ พื้นฐาน ซึ่งทุกคนที่อยู่ในสังคมต้องมีความรู้ทางด้านนี้พอสมควร โดยสามารถรับรู้ข่าวสารและเข้าใจปรากฏการณ์ ธรรมชาติที่เกิดขึ้น อาจจะไม่จำเป็นต้องเก่งหรือนำไปประกอบอาชีพ แต่อย่างน้อยที่สุดคือเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ได้ นี่คือความสำคัญข้อหนึ่งของดาราศาสตร์ในการปูพื้นฐานเรื่องการเข้าใจปรากฏการณ์ต่าง ๆ ทางธรรมชาติ อีก หนึ่งข้อที่สำคัญคือ ดาราศาสตร์สามารถบรูการกลุ่มสาระการเรียนได้หลากหลายวิชา นอกเหนือจากวิชา วิทยาศาสตร์ เช่น วิชาภาษาอังกฤษ จะมีการเรียกชื่อกลุ่มดาว หรือ ศัพท์เฉพาะของดาราศาสตร์ วิชาภาษาไทย ใน สมัยของสุนทรภู่ มีการแต่งกลอนเกี่ยวกับดวงดาว ในบทกลอนวรรณคดีพระอภัยมณี “ดูโน่นแนะแม่อรุณรัศมี ตรง มือชี้ดาวเต่า นั่น ดาวไถ โน่นดาวธงตรงหน้าอาชาไนย ดาวลูกไก่ เคียงคู่เป็นหมู่กัน” รายวิชาคณิตศาสตร์ต้องใช้ หามุมเงย คำนวณค่าสมการต่าง ๆ ในทางดาราศาสตร์ รวมถึงในรายวิชานาฏศิลป์ในบทเพลงรำวงมาตรฐาน ก็มี การพรรณนาถึงความงามเปรียบกับดวงดาว ดังนั้นนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์หน่วยฝึกโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา ร่วมกับทางกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จึงเห็นถึงความสำคัญของ การจัดกิจกรรมเข้าค่ายการเรียนรู้แบบบูรณาการ จึงได้จัดโครงการค่าย STEAM บรูณาการศาสตร์ความรู้ เปิด ประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน เพราะเป็นแนวทางหนึ่งในการที่โรงเรียนต้องเร่งรัดในการปฏิรูปกระบวนการ เรียนรู้ เพื่อเป็นการสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กระบวนการของนักเรียนและเป็นการส่งเสริมให้ นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง และเพื่อเชื่อมโยงศาสตร์ หรือเนื้อหาสาขาวิชาต่าง ๆ ที่มีความสัมพันธ์ เกี่ยวข้องกันมาผสมผสานเข้าด้วยกัน ทำให้เกิดความรู้ที่มีความหมาย มีความหลากหลาย ซึ่งหลักการจัดกิจกรรม เข้าค่ายการเรียนการสอนแบบบูรณาการ ครูผู้สอนจะต้องตระหนักเสมอว่ากิจกรรมนั้นต้องเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการกล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออก การแก้ไขปัญหา จากประสบการณ์หรือสถานการณ์ ต่าง ๆ ได้อย่างมีเหตุผล ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง มีการทำงานเป็นทีม สามารถทบทวนการ ทำงาน สรุปขั้นตอนการทำงาน ประโยชน์ของงาน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ซึ่งจะนำไปสู่การ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยเฉพาะกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ได้แก่ กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น ๆ ต่อไป
2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อสร้างความรู้ทางดาราศาสตร์ และวิธีการศึกษาทางด้านดาราศาสตร์เบื้องต้น แก่คณะครู นักเรียน และบุคลากร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา 2.2 เพื่อให้นักเรียนได้บูรณาการความรู้ทางด้านดาราศาสตร์ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ 2.3 เพื่อฝึกทักษะพื้นฐานการใช้อุปกรณ์ทางดาราศาสตร์ให้กับนักเรียน 2.4 เพื่อให้นักเรียนมีความตระหนักและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 นักเรียนสายวิทย์โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรม โครงการ 3.1.2 นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกโรงเรียนกงไกรลาศ วิทยา จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ 3.1.3 คณะครู บุคลกร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 93 เข้าร่วมกิจกรรม โครงการ 3.2. เชิงคุณภาพ 3.2.1 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ทางดาราศาสตร์ และวิธีการศึกษาทางด้านดาราศาสตร์ เบื้องต้น 3.2.2 นักเรียนมีโอกาสสังเกตการณ์จากปรากฏการณ์ท้องฟ้าจริง มีทักษะพื้นฐานในการใช้อุปกรณ์ทาง ดาราศาสตร์ 3.2.3 นักเรียนได้บูรณาการความรู้ทางด้านดาราศาสตร์ ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ 3.2.3 นักเรียนเกิดความตระหนักและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
4. รายละเอียดกิจกรรมและคำชี้แจงงบประมาณ ที่ รายการกิจกรรมสำคัญ ปีการศึกษา 2564 งบประมาณ ระยะเวลา ดำเนินการ เงิน ชื่อผู้รับผิดชอบ อุดหนุน เงินนอก งบประมาณ รวม 1 ประชุมวางแผนจัดทำโครงการ - - - มิ.ย.65 - ส.ค.65 นายอนุพงศ์ พิมแสน 2 ประชาสัมพันธ์โครงการ - - - ส.ค. 65 นายอนันตชัย เพ็ชรรี่ นางสาวณัฐมน ค้างคีรี นางสาวพลอย แช่ย่าง นายนครินทร์ เขม้น 3 ดำเนินโครงการค่าย STEAM “บรูณา การศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ ดาราศาสตร์ในโรงเรียน” - - 25,000 2 – 3 ก.ย. 65 คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ฯ ทีมวิทยากร เครือข่ายดารา ศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ อุตรดิตถ์ นักศึกษาฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครูฯ 4 เก็บข้อมูลและประเมินผลกิจกรรม โครงการ - - - ก.ย. 65 นายพีรพัฒน์ ทัศนา นายวิชาญ เอกา 5 สรุปรายงานผล - - - ก.ย. 65 นายวีรภัทร ช่วงชาญ นายอนุพงศ์ พิมแสน รวม 25,000 0 25,000 5. ระยะเวลาในการใช้งบประมาณ ระยะที่ 1 (ภาคเรียนที่ 1) ระยะที่ 2 (ภาคเรียนที่ 2) ไตรมาสที่ 1 1 เม .ย.64 – 30 มิ.ย. 64 ไตรมาสที่ 2 1 ก.ค.64 – 30 ก.ย. 64 ไตรมาสที่ 3 1 ต.ค. 64 – 31 ธ.ค. 64 ไตรมาสที่ 4 1 ม.ค. 65 – 31 มี.ค. 65 งบประมาณ ระดม งบประมาณ ระดม งบประมาณ ระดม งบประมาณ ระดม - - 25,000 - - - - -
6. งบประมาณ เงินงบประมาณ จำนวน 25,000 บาท (สองหมื่นห้าพันบาทถ้วน) เงินอื่นๆ - จำนวน - บาท ( - บาทถ้วน) 7. หน่วยงาน / ผู้ที่เกี่ยวข้อง 7.1 คณะผู้บริหาร 7.2 คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 7.3 คณะครูโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา 7.4 นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา 7.5 วิทยากรเครือค่ายดาราศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 7.6 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สายวิทย์- คณิต 8. ระดับความสำเร็จ/การประเมินผล ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 นักเรียนสายวิทย์โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 60 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ เช็คจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม แบบบันทึกผู้เข้าร่วมกิจกรรม 3.1.2 นักศึกษาฝึกประสบการณืวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ หน่วยฝึกกงไกรลาศวิทยา จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 100 เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ เช็คจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม แบบบันทึกผู้เข้าร่วมกิจกรรม 3.1.3 คณะครู บุคลกร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 93 เข้าร่วมกิจกรรม เช็คจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม แบบบันทึกผู้เข้าร่วมกิจกรรม 3.2. เชิงคุณภาพ 3.2.1 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ทาง ดาราศาสตร์ และวิธีการศึกษาทางด้านดาราศาสตร์เบื้องต้น - ทำแบบทดสอบ - แบบทดสอบ 3.2.2 นักเรียนมีโอกาสสังเกตการณ์จากปรากฏการณ์ ท้องฟ้าจริง มีทักษะพื้นฐานในการใช้อุปกรณ์ทางดาราศาสตร์ - ฝึกปฏิบัติกิจกรรม - แบบปฏิบัติกิจกรรม 3.2.3 นักเรียนได้บูรณาการความรู้ทางด้านดาราศาสตร์ ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ - ทำแบบทดสอบ - แบบทดสอบ 3.2.4 นักเรียนเกิดความตระหนักและมีเจตคติที่ดีต่อ การเรียนรู้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ - ทำแบบประเมินความพึงพอใจ - แบบประเมินความพึงพอใจ
9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 คณะครู นักเรียน และบุคลากร โรงเรียนกงไกรลาศวิทยามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ทาง ดาราศาสตร์ และวิธีการศึกษาทางด้านดาราศาสตร์เบื้องต้น 9.2 นักเรียนได้บูรณาการความรู้ทางด้านดาราศาสตร์ร่วมกับความรู้ในด้านต่าง ๆ 9.3 นักเรียนมีความตระหนักและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 9.3 มีเครือข่ายดาราศาสตร์กระจายความรู้จากห้องเรียนสู่ชุมชน ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นายอนุพงศ์ พิมแสน) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ ความคิดเห็นหัวหน้าแผนงาน และประกันฯ ความเห็นรองผู้อำนวยการโรงเรียน ...................................................................... .................................................................................. ...................................................................... .................................................................................. (นางสาวสายทิพย์ อ๊อดพันธ์) (นางจิตจุฑา สุขสมจิตร์) หัวหน้างานแผนงานและประกันฯ รองผู้อำนวยการโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา ความเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ( ) อนุมัติ ( ) ไม่อนุมัติ ลงชื่อ (นายสุทน ทับจาก) ผู้อำนวยการโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา
10. รายละเอียดประมาณการรายจ่ายของงบประมาณ กิจกรรม จำนวน หน่วย ราคาต่อ หน่วย จำนวน เงิน จำนวน เงินรวม (บาท) 1. ประชุมวางแผนจำทำโครงการ/กิจกรรม - - - - 2. ประชาสัมพันธ์โครงการ ค่าวัสดุฝึก - - - - 1) ถ่าย VDO และโปสเตอร์ป้ายไวนิลโปรโมทโครงการ 1 1,000 1,000 1,000 3. ดำเนินโครงการค่าย STEAM “บรูณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน” ค่าวัสดุฝึก - - - - 1) กิจกรรมทดสอบก่อนเข้ากิจกรรม - - - - 2) กิจกรรมบรรยายความรู้ - - - - 3) กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ - - - - - ฟิวเจอร์บอร์ดขนาด A4 100 10 1000 1000 - แหวนรองน๊อต 70 5 350 350 - หลอดดูด 2 20 40 40 - เทปใส 1 นิ้ว 10 15 150 150 - กาวสองหน้า 0.5 นิ้ว 10 25 250 250 4) กิจกรรมฐาน Walk rally - - - - - การดาษโปสเตอร์แข็ง ขนาด 52x77 10 15 150 150 - ปากกาเคมี 12 15 180 180 - เชือกขาวใหญ่ขนาด 24 เส้น 10 15 150 150 - กระดาษ A4 6 130 780 780 - ปากกา 100 5 500 500 - ปากกาเมจิกสี 6 300 1800 1800 5) กิจกรรมภาษากับดาราศาสตร์ - - - - 6) กิจกรรมสังเกตวัตถุท้องฟ้าจริงยามค่ำคืน - - - - 7) กิจกรรมดาราศาสตร์การละคร - - - - 8) กิจกรรม STEAM ดาราศาสตร์กับชีวิตประจำวัน - - - - - ลวดขนาด 1 mm 10 50 500 500 - ดินน้ำมัน 30 10 300 300 - ฝาแก้วพลาสติก 1 60 60 60 9) ทดสอบหลังเข้ากิจกรรม - - - -
กิจกรรม จำนวน หน่วย ราคาต่อ หน่วย จำนวน เงิน จำนวน เงินรวม (บาท) ค่าใช้สอย - อาหารพร้อมอาหารว่าง (80คนx3มื้อx50) 80 150 12,000 12,000 - ค่าตอบแทนวิทยากร 4 1,350 5,400 5,400 4. เก็บข้อมูลและประเมินผลกิจกรรมโครงการ ค่าวัสดุฝึก - - - - - กระดาษ A4 2 130 260 260 5. สรุปรายงานผลการดำเนินโครงการ ค่าวัสดุฝึก - - - - - กระดาษ A4 1 130 130 130 รวม 25,000 หมายเหตุ ขอถัวเฉลี่ยจ่ายทุกรายการ
11.ตารางแสดงเวลาการใช้งบประมาณ กิจกรรม ไตรมาสที่ 1 1 เม.ย.64 – 30 มิ.ย. 64 เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ประชุมวางแผนจัดทำโครงการ - - - ประชาสัมพันธ์โครงการ - - - ดำเนินโครงการค่าย STEAM “บรูณาการศาสตร์ความรู้ เปิด ประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน” - - - เก็บข้อมูลและประเมินผลกิจกรรมโครงการ - - - สรุปรายงานผล - - - รวมไตรมาส -
เวลางบประมาณ/ รวม ไตรมาสที่ 2 1 ก.ค.64 – 30 ก.ย. 64 ไตรมาสที่ 3 1 ต.ค. 64 – 31 ธ.ค. 64 ไตรมาสที่ 4 1 ม.ค. 65 – 31 มี.ค. 65 ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7,210 17,400 - - - - - - 24,610 - - 260 - - - - - - 260 - - 130 - - - - - - 130 25,000 - - 25,000
กำหนดการ โครงการค่าย STEAM “บรูณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน” โรงเรียนกงไกรลาศวิทยา อำเภอกงไกรลาศ จังหวัดสุโขทัย ระว่างวันที่ 2 – 3 กันยายน 2565 ********************************************************** วันศุกร์ที่ 2 กันยายน 2565 07.00 - 08.30 น. - ลงทะเบียน รายงานตัว 08.30 - 09.00 น. - พิธีเปิดการโครงการค่าย - ทำแบบทดสอบก่อนการอบรม 09.00 - 09.45 น .- การบรรยายเรื่อง “ดาราศาสตร์กับชีวิตและกลุ่มดาวบนท้องฟ้า” 09.45 - 10.15 น. - กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการเรื่อง “ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง โลก ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์” 10.15 - 11.00 น. - กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ “แอพพลิเคชั่นหาตำแหน่งดาวบนท้องฟ้า” 11.00 - 11.45 น. - กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ “Clinometer องศากับความสูง” 11.45 - 13.15 น. - รับประทานอาหารกลางวัน 13.15 - 14.00 น. - กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ “ทรงกลมท้องฟ้าและการสร้างโมเดลดาวเคราะห์” 14.00 - 16.00 น. - กิจกรรมฐาน Walk rally - กล้องโทรทรรศน์(30 นาที) - การใช้แผนที่ดาว และมุมเงยท้องฟ้า (30 นาที) - ภาษากับดาราศาสตร์(30 นาที) - นักกวีศรีดาราศาสตร์ (30 นาที) 16.00 - 17.00 น - ฝึกซ้อมการแสดง 17.00 - 18.30 น - รับประทานอาหารเย็น 18.30 - 20.30 น. - กิจกรรมสังเกตวัตถุท้องฟ้าจริงยามค่ำคืน 20.30 - 22.00 น. - กิจกรรมดาราศาสตร์การละคร 22.00 น. เป็นต้นไป - พักผ่อน (นักเรียนชายนอนพักห้องประชุมไทยคม นักเรียนหญิงนอนพักห้องเศรษฐกิจ) วันเสาร์ที่ 3 กันยายน 2561 05.00 – 06.00 น. - กิจกรรมสังเกตท้องฟ้าก่อนฟ้าสว่าง สรุปกิจกรรมสังเกตการณ์ท้องฟ้า 06.00 – 08.00 น. - รับประทานอาหารเช้า 08.00 – 10.00 น. - กิจกรรม STEAM ดาราศาสตร์กับชีวิตประจำวัน 10.00 – 10.30 น. - กิจกรรม Brainstorm ระดมความคิดสรุปกิจกรรม - ทำแบบทดสอบหลังการอบรม - มอบวุฒิบัตร 10.30 – 11.00 น. - ประธานกล่าวปิดโครงการค่าย หมายเหตุ - รับประทานอาหารว่าง เวลา 10.15 น. และ 15.30 น. - นันทนาการระหว่างเปลี่ยนกิจกรรม - ตารางเวลาและกิจกรรมอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม
รายละเอียดกิจกรรมหลักของ ค่าย STEAM “บรูณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน” 1. กิจกรรมบรรยาย “ดาราศาสตร์กับชีวิตและกลุ่มดาวบนท้องฟ้า” โดยทีมวิทยากรเครือข่ายดาราศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 2. กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการเรื่อง “ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง โลก ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์” โดยทีมวิทยากร เครือข่ายดาราศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 3. กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ “แอพพลิเคชั่นหาตำแหน่งดาวบนท้องฟ้า” โดยทีมวิทยากรเครือข่าย ดาราศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 4. กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ “Clinometer องศากับความสูง” โดยทีมวิทยากรเครือข่ายดาราศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 5. กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ “ทรงกลมท้องฟ้าและการสร้างโมเดลดาวเคราะห์” โดยทีมวิทยากร เครือข่ายดาราศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์และนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัย ราชภัฏอุตรดิตถ์ 6. กิจกรรมฐาน Walk rally จำนวน 4 ฐานกิจกรรม โดยทีมวิทยากรเครือข่ายดาราศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏอุตรดิตถ์และนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ 1) ฐานกิจกรรม กล้องโทรทรรศน์ - อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับกล้องโทรทรรศน์ - สาธิตและลงมือปฏิบัติการใช้กล้องโทรทรรศน์แบบหักเห และ แบบสะท้อนแสง เบื่องต้น 2) ฐานกิจกรรม แผนที่ดาว และมุมเงยท้องฟ้า - อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้แผนที่ดาว และการหามุมเงยท้องฟ้า - ปฏิบัติการใช้แผนที่ดาวพร้อมทั้งการหามุมเงยท้องฟ้า 3) ภาษากับดาราศาสตร์ - อบรมให้ความรู้พื้นฐานศัพท์เฉพาะทางด้านดาราศาสตร์ - กิจกรรม Active learning ภาษาอังกฤษกับดาราศาสตร์ 4) นักกวีศรีดาราศาสตร์ - อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการแต่งกลอน บทประพันธ์ที่เกี่ยวกับกลุ่มดาว - ปฏิบัติการแต่งกลอนสุภาพเพื่อใช้ในการประกอบการแสดง โดยให้มีความเกี่ยวข้องกับกลุ่มดาวบน ท้องฟ้า ตามหัวข้อที่กำหนด
6. กิจกรรมสังเกตวัตถุท้องฟ้าจริงยามค่ำคืน โดยทีมวิทยากรเครือข่ายดาราศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ อุตรดิตถ์และนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ - ฝึกใช้อุปกรณ์ทางดาราศาสตร์สำหรับสังเกตวัตถุท้องฟ้า - ปฏิบัติการสังเกตกลุ่มดาว จากท้องฟ้าจริง - ถ่ายภาพผิวดวงจันทร์จากกล้องโทรทรรศน์ด้วย Smart Phone 7. กิจกรรมดาราศาสตร์การละคร โดยนักเรียนโรงเรียนกงไกรลาศวิทยา - ทำการแสดงละคร ตามบทที่ได้ฝึกซ้อมมา 8. กิจกรรมสังเกตท้องฟ้าก่อนฟ้าสว่าง โดยทีมวิทยากรเครือข่ายดาราศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ และนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ - ปฏิบัติการสังเกตดาวเคราะห์ และกลุ่มดาว จากท้องฟ้าจริง 9. กิจกรรม STEAM ดาราศาสตร์กับชีวิตประจำวัน - วาดภาพแปลนบ้านหรือที่พักอาศัย - ศึกษาความรู้เกี่ยวสภาพอากาศ ภูมิศาสตร์ ของประเทศต่าง ๆ - ออกแบบแปลนบ้านให้เหมาะสมกับสภาพอากาศในแต่ละภูมิประเทศที่กำหนดให้ - สร้างแบบจำลองทิศทางการขึ้นตึกของดวงอาทิตย์บนท้องฟ้าของแต่ละภูมิประเทศที่กำหนดให้ - นำเสนอแปลนบ้านที่เหมาะสมกับสภาพอากาศของแต่ละภูมิประเทศที่กำหนดให้ 10. กิจกรรม Brainstorm ระดมความคิดสรุปกิจกรรม - สรุปกิจกรรมผ่านการระดมความคิดเห็นจากสมาชิก - นำเสนอถ่ายทอดความรู้สึกและความประทับใจต่อกิจกรรมโครงการ
27 ภาคผนวก แบบประเมินโครงการ
28
29
30
31
32
33
34 ภาคผนวก ภาพกิจกรรมโครงการ
การจัดเตรียมวัสดุ/อุปกรณ์ และสถานที่เพื่อใช้ในโครงการค่าย STEAM “บูรณาการศาสตร์ - ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน”
การลงทะเบียนรายงายตัวของผู้เข้าร่วมโครงการค่าย STEAM “บูรณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน”
พิธีเปิดโครงการค่าย STEAM “บูรณาการศาสตร์ความรู้ เปิดประสบการณ์ดาราศาสตร์ในโรงเรียน”
การบรรยายเรื่อง “ดาราศาสตร์กับชีวิตและกลุ่มดาวบนท้องฟ้า” กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการเรื่อง “ปฏิสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงจันทร์ และดวงอาทิตย์”
กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการเรื่อง “แอปพลิเคชันหาตำแหน่งดาวบนท้องฟ้า” กิจกรรมบรรยายเชิงปฏิบัติการ “Clinometer องศากับความสูง”