เอกสารประกอบการคัดเลือกลูกที่มีความกตัญญูกตเวทีอย่างสูงต่อเเม่(เพิ่มเติม) นายภูมินทร์ เกณสาคู

โครงกำร “มำสำยประจำ นติ ธิ รรมแก้ได้” (Stop late with Rule of Law)

โดยกลุ่มคณะกรรมกำรนกั เรียน โรงเรียนศีขรภูพสิ ัย สำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำเขต ๓๓

ประเด็นปัญหำหลัก : นกั เรียนมาโรงเรียนสาย สืบเน่ืองจากการนอนตื่นสาย ไม่อยากเขา้ ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง แวะระหว่างทาง ขาด

ความรับผิดชอบ และระเบียบวนิ ยั รวมท้งั ความบกพร่องในหลกั คุณธรรมท่ีพึงมีของนกั เรียน

กล่มุ เป้ำหมำย : นกั เรียนโรงเรียนศีขรภมู ิพิสัยจานวน ๒,๑๒๘ คน

กิจกรรมเด่น : จากการประชุมสภานกั เรียน เร่ืองปัญหาพฤติกรรมของนกั เรียนท่ีตอ้ งไดร้ ับการแกไ้ ขอยา่ งเร่งด่วน สรุปว่า การมาโรงเรียน

สายของนักเรียน เป็ นปัญหาที่เร่งด่วนท่ีสุด เน่ืองจากเป็ นปัญหาเล็กๆ ที่จะก่อให้เกิดปัญหาใหญ่ตามมาในอนาคต จากน้นั กลุ่มผูจ้ ดั ทา

โครงงานไดจ้ ดั กิจกรรมต่างๆ เพ่อื แกไ้ ขปัญหา ดงั ตอ่ ไปน้ี

๑. อบรมนกั เรียนแกนนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เคียงคูน่ ิติธรรม

๒. ประชุมผทู้ ี่เก่ียวขอ้ งกบั การแกไ้ ขปัญหาพฤติกรรมมาโรงเรียนสายของนกั เรียนตามหลกั นิติธรรม

๓. ประชาสมั พนั ธ์ สร้างความเขา้ ใจและยอมรับในกฎ กติกา ที่ไดจ้ ากการประชุม

๔. บงั คบั ใชก้ ฎ กติกา อยา่ งเทา่ เทียมกนั ควบค่กู บั การตรวจสอบการใชอ้ านาจ

กิจกรรมเหลา่ น้ี จดั ข้นึ ตามหลกั นิติธรรม ในการแกไ้ ขปัญหาพฤติกรรมมาโรงเรียนสายของนกั เรียน

ผลท่ีเกิดขึ้น : - จานวนนักเรียนที่มาโรงเรียนสายลดลง เฉลี่ยร้อยละ ๒.๗๑ (ลดลงจากภาคเรียนที่ ๑ ท่ีจานวนนักเรียนมาสายเฉล่ีย

ร้อยละ ๔.๘๔)

- นกั เรียนมีระเบียบวินยั และความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนร่วมมากข้ึน

ผรู้ ับผดิ ชอบ : นายภมู ินทร์ เกณสาคู พระสงฆ์ท่ีปรึกษำ : พระมหาสุรเดช สิทธิเมธี(เจา้ อาวาสวดั ระแงง)

นางสาวกาญจนา มีแยม้ ผู้บริหำรสถำนศึกษำ : นายบญุ ศกั ด์ิ บุญจงู (ผอู้ านวยการโรงเรียน)

นางสาวไข่มกุ มน่ั จิต ครูที่ปรึกษำ : นายสราวธุ แพงเจริญ

นางสาวจิราวรรณ เทพวรรณ

นางสาวจินตนา สุขสบาย

กำรใช้หลกั นิตธิ รรมแก้ปัญหำนักเรียนมำสำย

ตัวอยา่ งกจิ กรรม เช่น จดั กจิ กรรมคา่ ยพัฒนาคุณลักษณะเพื่อความเป็นเลิศ โรงเรียนศีขรภูมิพิสัย

เป็นการพัฒนาคุณลักษณะของนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ เพื่อให้สามารถดำรงตนเป็นคนที่อยู่ใน
สงั คมไดอ้ ย่างมีความสขุ ภายในกิจกรรมมีฐานต่าง ๆ เชน่ คุณธรรม มารยาท ยาเสพติด เป็นต้น

ผลการดาเนินโครงงานคุณธรรม การแกป้ ัญหาพฤติกรรมมาโรงเรียนสายของนกั เรียน โดยอาศยั

หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เคียงคู่นิติธรรม มีดงั น้ี

ตารางที่ ๑ สถิติจานวนเฉล่ียต่อวนั ของนกั เรียนที่มาโรงเรียนสาย

ปี เดือน จำนวนนักเรยี นมาโรงเรยี นสาย

พฤษภาคม

มถิ นุ ายน

กรกฎาคม

๒๕๖๒ สิงหาคม

กนั ยายน

พฤศจิกายน

ธันวาคม ๑๒๖

๒๕๖๓ มกราคม ๘๗
กุมภาพนั ธ์ ๓๒

ตารางที่ ๒ เปรียบเทียบจานวนนกั เรียนท่ีมาโรงเรียนสาย กบั เป้าหมายที่ต้งั ไว้

ขา้ พเจา้ ก็ไดน้ าหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนาที่เกิดจากการศึกษา นามาปรับใชใ้ นชีวิตประจาวนั อาทิ การ
นาหลกั อิทธิบาท ๔ มาใชใ้ นการทางาน การนาหลกั ศีล ๕ มาเป็นแบบแผนในการใชช้ ีวิต เป็นตน้ ประพฤติปฏิบตั ิ
ตนเป็ นแบบอย่างที่ดี ทาให้ได้รับรางวลั “คนดีศรีพิสัย” จากโรงเรียน รวมถึงรางวลั ผูม้ ีความประพฤติดี จาก
กระทรวงวฒั นธรรมร่วมกบั สานกั งานวฒั นธรรมจงั หวดั สุรินทร์ เป็นตน้

๙.๔ ผลสำเร็จจำกกำรดำเนินกจิ กรรม
รำงวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั ๑ ระดบั ภำค ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนดีเด่น ปี ๒๕๖๒

รำงวัลชนะเลิศเหรียญทองระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนดีเด่น
ปี กำรศึกษำ ๒๕๖๒

รำงวัลชนะเลิศเหรียญทอง ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนดีเด่น
ปี กำรศึกษำ ๒๕๖๓ เป็ นตัวแทนเข้ำร่วมกำรแข่งขนั ในระดับภำค

ประเมินระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนระดับภำค
ทาหน้าที่ของตวั เเทนนักเรียนกล่ำวต้อนรับเเละนำเสนอผลงำนกำรดำเนินงำนต่อคณะกรรมการ
ประเมินเพื่อคดั เลือกสถานศึกษาเขา้ รับรางวลั ระบบดูเเลช่วยเหลือนกั เรียน ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ
ณ วนั ท่ี ๒๓ กรกฎาคม ๒๕๖๒
ผลงานท่ีนาเสนอประกอบด้วย รายงานการจัดกิจกรรมสภานักเรียนท่ีมีส่วนร่วมในการพฒั นา
ผเู้ รียน การจดั กิจกรรมส่งเสริมวิชาการในระดบั นกั เรียน การจดั สร้างนวตั กรรมบรู ณาการ และผลงานดีเด่น

๑๐. สร้ำงนวัตกรรมกำรเรียนรู้ภำษำไทย โดยใช้กำรศึกษำด้วยตนเอง และพัฒนำเร่ือยมำ ช่ือว่ำ
“นวัตกรรมบูรณำกำรวัฒนธรรมสุรินทร์ ยลยินผ่ำนคำขวัญ สร้ำงสรรค์วรรณศิลป์ (พฒั นำกำร
เขยี น)”

จากความสามารถดา้ นการแต่งคาประพนั ธ์และมีความรู้ทางวฒั นธรรมสุรินทร์ กอรปกบั เยาวชนไม่
สนใจในการแต่งคาประพนั ธ์ จึงไดส้ ร้างสรรคน์ วตั กรรมข้ึนมา โดยการศึกษานดว้ ยตนเอง และขอคาแนะนา
จากคณุ ครูท่ีมีความรู้จนประสบผลสาเร็จ

ในการสร้างนวตั กรรมคร้ังน้ีใช้กระบวนต่าง ๆ คือ กระบวนการบูรณาการ กระบวนการ PDCA
กระบวนการแต่งคาประพนั ธ์ กระบวนการศึกษาคน้ ควา้ อื่น ๆ เมื่อได้มีนาไปใช้ก็ตอ้ งมีทกั ษะการวดั ผล
ประเมินผล ตลอดจนการแกไ้ ขและปรับปรุงใหเ้ กิดประสิทธิภาพสูงสุด

แผนผงั แสดงกระบวนการ(รายละเอียดจดั อยใู่ นหนา้ ๒๒๑)

๑๑. ประธำนกำรดำเนนิ โครงกำรต่ำง ๆ ภำยในโรงเรียน ดังนี้

-ดาเนินโครงการสภานกั เรียน
-โครงการเลือกต้งั ประธานคณะกรรมการสภานกั เรียนชุดใหม่
-โครงการวนั แม่แห่งชาติ
-โครงการพิธีไหวค้ รู
-กิจกรรมกลา่ วคาประกาศเจตนารมณ์สภานกั เรียนระดบั ประเทศ
-ดาเนินโครงการจิตอาสาภายในโรงเรียน

ซ่ึงโครงการดงั กล่าวขา้ พเจา้ ไดน้ าหลกั วชิ าการมาใชด้ ว้ ยกนั ท้งั สิ้นไม่วา่ กระบวนการดาเนินงาน ตลอดจน
หลกั การในการสรุปผลการดาเนินงาน การใชภ้ าษาเพื่อให้มีความถกู ตอ้ งมากท่ีสุด
๑๑.๑ ดำเนนิ โครงกำรสภำนกั เรียน

“ประธานคณะกรรมการสภานกั เรียนโรงเรียนศีขรภมู ิพสิ ัย ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๒”

ปี การศึกษา ๒๕๖๒ ขา้ พเจา้ ลงสมคั รรับเลือกต้งั ในตาเเหน่งประธานนกั เรียน ไดร้ ับความไวว้ างใจ
จากเพ่ือนๆพ่ีๆนอ้ งจนไดร้ ับชยั ชนะการเลือกต้งั นบั เป็ นอีกหน่ึง ความภาคภูมิใจหน่ึงของขา้ พเจา้ ท่ีได้ทา
หนา้ ที่ประธานนกั เรียนโรงเรียนศีขรภูมิพิสัย โรงเรียนประจาอาเภอในคร้ังน้ี

ทาให้ขา้ พเจา้ ไดพ้ ฒั นาตนเองอยู่เสมอ โดยใชป้ ระสบการณ์จากการทางานเป็ นทีม ร่วมกบั บุคคล
หลายฝ่ าย ท้งั คณะผบู้ ริหารเเละเพื่อนนกั เรียนดว้ ยกนั เรียนรู้ท่ีจะรับฟังความคิดเห็นจากทุกฝ่ าย เพื่อผลของ
งานที่ดี ลดความขดั เเยง้ ท่ีจะเกิดข้ึน มีทกั ษะการพดู ตอ่ ท่ีประชุม เพ่ือทาความเขา้ ใจกบั เพื่อนๆพี่ ๆ นอ้ ง ๆ ใน
โรงเรียน ไดท้ ากิจกรรมเพ่ือส่วนรวมมากมาย ขา้ พเจา้ จึงเช่ือมนั่ ว่าสิ่งไดท้ าจะส่งใหผ้ มเป็นทรัพยากรมนุษย์
ที่มีคณุ ภาพได้

ภาพกจิ กรรมการรบั มอบตาแหนง่ ประธานคณะกรรมการสภานกั เรยี น

๑๑.๒ ประธำนโครงกำรเลือกต้งั ประธำนคณะกรรมกำรสภำนักเรียนชุดใหม่
ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๓ เป็ นการดาเนินงานส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน เรียนรู้การ

ปกครองประชาธิปไตยเฟ้นหาผนู้ า ในกิจกรรมของโรงเรียน

๑๑.๓ ประธำนโครงกำรวนั แม่แห่งชำติ โรงเรียนศีขรภูมิพิสยั (ปี การศึกษา ๒๕๖๒)
มีวตั ถุประสงคเ์ พ่ือให้ลูก ๆ ไดแ้ สดงออกถึงความรักที่มีต่อแม่ ซ่ึงถือเป็ นกิจกรรมที่มีความสาคญั

อยา่ งย่งิ ขา้ พเจา้ ในฐานะประธานนกั เรียนจึงไดว้ างแผนใหง้ านออกมาสมบูรณ์แบบมากท่ีสุดเท่าที่จะทาได้
ไม่วา่ จะเป็นรูปแบบของงาน สถานท่ี โดยไดร้ ับความร่วมมือจากเพ่ือน ๆ ท่ีช่วยกนั อยา่ งเตม็ ที่

๑๑.๔ โครงกำรพธิ ไี หว้ครู โรงเรียนศีขรภูมิพสิ ัย(ปี การศึกษา ๒๕๖๒)
เพื่อใหน้ กั เรียนไดแ้ สดงความกตญั ญูต่อครูผสู้ อนซ่ึงเป็นแม่พิมพข์ องชาติ ฝากตวั เป็นศิษย์ พร้อมท่ี

จะรับความรู้จากคุณครูตลอดปี การศึกษา โดยกิจกรรมสาคญั ท่ีขา้ พเจา้ ในฐานะประธานกรรมการดาเนินการ
ไดร้ ิเร่ิมข้ึนเป็นคร้ังแรก คอื กิจกรรมบายศรีสู่ขวญั เพ่ือใหน้ กั เรียนไดใ้ หค้ ุณครูผกู ขอ้ มือตามประเพณี

โดยขา้ พเจา้ มีโอกาสไดเ้ ป็นผอู้ อกแบบพานไหวค้ รูของห้องเรียนจนไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศในทุก ๆ ปี
โดยขา้ พเจา้ ไดว้ างแผนรูปแบบของงาน กาหนดการ สถานท่ี โดยไดร้ ับความไวว้ างใจจากเพ่ือน ๆ
คณะกรรมการสภานกั เรียนทกุ คนจนงานสาเร็จลลุ ่วงไปไดด้ ว้ ยดี

๑๑.๕ กจิ กรรมกล่ำวคำประกำศเจตนำรมณ์สภำนักเรียนระดบั ประเทศ
เป็ นผูน้ านักเรียนแสดงสัญลกั ษณ์ประกาศเจตนารมยห์ น้าเสาธง ในการประกาศเจตนารมยส์ ภา

นกั เรียนระดบั ประเทศ ปี 2563 ท่ีเสนอขอ้ คิดเห็น คือ
1.การส่งเสริมใหเ้ ดก็ ไทยเลิกใชถ้ งุ พลาสติก
2.การส่งเสริมการมีจิตอาสาเพอ่ื สร้างสรรคส์ งั คมแห่งความสุข
3.การส่งเสริมใหเ้ ด็กไทยรู้ทนั ก่อนแบง่ ปันขา่ วปลอม
4.การส่งเสริมแนวทางป้องกนั ความรุนแรงจากการ bully

บทบาทในการส่งเสริมกิจกรรมอาสาในโรงเรียนที่มีตอ่ เจตนารมณ์

ดำเนินกจิ กรรม ๕ ส. เพ่ือแบ่งเขตกนั ทาความสะอาดพ้ืนท่ีรับผิดชอบ เพื่อให้นกั เรียนตระหนักใน
การรักษาความสะอาด รักษาส่ิงแวดลอ้ ม

จดั กิจกรรมประกวดหอ้ งเรียนสะอาด เพื่อสร้างแรงจูงใจในการทาความสะอาด สร้างความสามคั คี
ภายในหอ้ งเรียน

ประชาสัมพนั ธ์ให้ทุกคนรู้จกั เคารพสิทธิ เสรีภาพของผอู้ ื่น ไม่ดูถูกผอู้ ่ืน ใหเ้ กียรติซ่ึงกนั และกนั อยู่
เสมอ

กิจกรรมใหค้ วามรู้นกั เรียนเก่ียวกบั ข่าวสารต่าง ๆ หนา้ เสาธงประจาทกุ วนั

๑๑.๖ ดำเนนิ โครงกำรจติ อำสำภำยในโรงเรียนและภำยนอกโรงเรียน
-กิจกรรมค่ำยอำสำพัฒนำท้องถิ่น เป็นกิจกรรมท่ีขา้ พเจา้ ไดน้ าคณะกรรมการสภานกั เรียนโรงเรียน

ศีขรภูมิพิสัยเขา้ ร่มกบั ชมรมทูบีนัมเบอร์วนั มหาวิทยาลยั ราชภฏั สุรินทร์ ณ โรงเรียนวดั ทกั ษิณวารี อาเภอ
ลาดวน จงั หวดั สุรินทร์ เมื่อวนั ที่ ๘-๙ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ เป็ นกิจกรรมการพฒั นาบริบทของโรงเรียนให้
สวยงามยงิ่ ข้นึ

-ธำรนำ้ ใจให้สังคม กิจกรรมมอบถงุ เทา้ “เพ่อื นอ้ ง” เป็ นกิจกรรมท่ีข้าพเจ้าได้ริ เร่ิ มร่วมกับสภา
นกั เรียนโรงเรียนศีขรภูมิพิสัย ไดน้ าถุงเทา้ ท่ีเกิดจากการทาผิดระเบียบของนกั เรียน นากลบั มาซักรีดให้มี
ความสะอาด จากน้นั จึงไดน้ าไปบริจาคเพ่ือเด็กยากไร้ ตามโครงการของพระมหาเจริญสุข คุณวีโร ถือเป็ น
การประสานกนั ของพลงั บวร คือ บา้ น วดั โรงเรียน

ประโยชน์ทเ่ี กดิ จำกโครงกำร
-นกั เรียนมีระเบียบวินยั มากยงิ่ ข้ึน ทาตามกฎกติกาของโรงเรียน
-เป็นการทาความดี เพอ่ื ช่วยเด็กท่ียากไร้ แมจ้ ะเป็นสิ่งของที่ไม่มาก แตพ่ วกเราก็ทาดว้ ยหวั ใจ

-รวบรวมสิ่งของจำกคณะครู และเพ่ือน ๆ ในโรงเรียน เพ่ือมอบให้กบั น้องท่ีขำดแคลน

-กจิ กรรมจิตอำสำเตรียมควำมพร้อมในกจิ กรรมต่ำง ๆ ของนักเรียนและกจิ กรรมของนกั เรียน

-กจิ กรรมจติ อำสำเฉลมิ พระเกยี รติ “มใี จจติ อำสำ พฒั นำสังคม คือ หน้ำที่ของทกุ คน”

๑๒. ประธำนโครงกำรเยำวชนคนรุ่นใหม่ ห่ำงไกลสำรเสพติดและขยำยเครือข่ำยกับองค์กร
ภำยนอกโรงเรียน

ขา้ พเจา้ เป็นผทู้ ี่มีใจรักในการทากิจกรรมจิตอาสา กิจกรรมเพ่ือสงั คม โดยเฉพาะดา้ นปัญหายาเสพติด
ถือเป็นส่ิงที่ทาลายอนาคตของผทู้ ่ีเสพ ตลอดจนร่างกายตนเองและบุคคลรอบขา้ ง เกิดปัญหาสังคมอยา่ งไมร่ ู้
จบสิ้น ปัจจุบนั ยงิ่ ทวคี วามรุนแรงข้นึ ในสังคม บริเวณใกลเ้ คียงชุมชนของขา้ พเจา้ ก็มีปัญหาในดา้ นยาเสพติด
อยูบ่ ่อยคร้ัง ส่วนมากแลว้ ผูท้ ่ีติดยาเสพติดจะเป็นเด็กและเยาวชน มีผลกระทบต่อตวั ผเู้ สพเองและครอบครัว
ขา้ พเจา้ จึงอยากจะขบั เคล่ือนงานตรงน้ี จึงหาโครงการท่ีดี ซ่ึงตนเองมีโอกาสไดเ้ ป็นกระบอกเสียงในฐานะ
เด็กและเยาวชน เร่ิมจากการเขา้ ร่วมค่ายขยายเครือข่ายกับพี่ๆ จากน้ันนามาขยายผลสู่โรงเรียนจนเป็ นที่
ประจกั ษ์ อยา่ งตอ่ เนื่องยาวนานหลายปี

ทางโรงเรียนไดด้ าเนินการเรื่องการต่อตา้ นมาโดยตลอด ขา้ พเจา้ เป็นเยาวชนคนหน่ึงท่ีตระหนักใน
เร่ืองน้ีเป็ นอย่างมาก เมื่อไดเ้ ขา้ มาทากิจกรรมในดา้ นน้ี ก็มีความต้งั ใจเป็ นอย่างยิ่งท่ีจะดาเนินโครงการให้
บรรลุผล ไม่ให้เกิดการใชส้ ารเสพติดในโรงเรียน ตลอดจนสร้างภูมิความรู้ไม่ใชเ้ ยาวชนยุ่งเกี่ยวกบั สารเสพ
ติด และสามารถให้ความรู้กบั บุคคลอื่นได้ โดยการประสานงานกบั องคก์ รต่าง ๆ อาทิ สถานีตารวจอาเภอ
ศีขรภูมิ ศนู ยอ์ านวยการประสานงานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดภาคเยาวชน เป็นตน้ และจดั กิจกรรม
เร่ือยมา อาทิ

-โครงการค่ายสร้างคนรุ่นใหม่ ห่างไกลยาเสพติด โดยไดร้ ับความรู้จากเจา้ หนา้ ท่ีจากสถานีตารวจ
อาเภอศีขรภมู ิ และขา้ พเจา้ ก็ทาหนา้ ที่วิทยากรดว้ ย

-กิจกรรมขยายเครือข่ายกบั ศูนยอ์ านวยการประสานงานป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติด ภาค
เยาวชน จงั หวดั สุรินทร์

-กิจกรรมใหค้ วามรู้กบั นกั เรียนตามโอกาสต่าง ๆ อาทิ วนั ตอ่ ตา้ นยาเสพติดโลก
-ข้าพเจ้าเข้าร่วมเป็ นสมาชิกกับองค์กรต่อต้านยาเสพติด คือ รองประธานศูนย์อานวยการ
ประสานงานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดภาคเยาวชน ระดบั จงั หวดั และเป็นผชู้ ่วยเลขานุการในระดบั
ภาค
-รับงบประมาณจากปปส.ภาค ๓ จดั กิจกรรมวนั เดยแ์ คมป์ คนรุ่นใหม่ห่างไกลสารเสพติด โดยการ
เชิญนกั เรียนจากโรงเรียนต่าง ๆ เพ่อื ขยายเครือข่ายที่ดี
กิจกรรมท่ีขา้ พเจา้ ไดก้ ลา่ วมาขา้ งตน้ เป็นกิจกรรมที่ดีอยา่ งยง่ิ เพราะช่วยใหเ้ ยาวชนตระหนกั ในโทษ
ของสารเสพติดและเป็ นผูน้ าที่ดีในการต่อตา้ นยาเสพติดได้ มีผลโดยตรงต่อการศึกษา เพราะหากเยาวชน
ห่างไกลสารเสพติดก็จะสนใจในดา้ นการเรียน เพ่ือใหต้ นมีอนาคตในแบบที่ตนม่งุ หวงั

ในกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีข้าพเจ้าได้จัดข้ึน ข้าพเจ้าทุ่มเทท้ังกาลงั ใจกาย และกาลงั ใจอย่างเต็มเปี่ ยม
ขา้ พเจา้ เล็งเห็นแก่ประโยชน์ท่ีส่วนรวมจะไดร้ ับเป็ นท่ีต้งั เพราะส่วนรวมมีสุข เราก็จะสุขร่วมกนั น่นั คือ
อุดมการณ์ที่มีอย่างเต็มที่ในตวั ของขา้ พเจา้ ใช้เป็ นแรงผลกั ดนั ให้ตนมีกาลงั ในการทากิจกรรมโดยไม่หวงั
ผลตอบแทน นอกจากผลดีในสิ่งที่ทา

ขา้ พเจา้ ไดเ้ ป็นสมาชิกองคก์ รอ่ืน ดงั น้ี
๑.) “ผชู้ ่วยเลขานุการ”ศูนยอ์ านวยการประสานงานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดภาคเยาวชน

ภาค ๓

๒.) “รองประธาน”ศูนยอ์ านวยการประสานงานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดภาคเยาวชน

จงั หวดั สุรินทร

-Step ๑ เขา้ ร่วมค่ายขยายเครือข่ายของศูนยอ์ านวยการประสานงานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพ

ติดภาคเยาวชนจงั หวดั สุรินทร์ เมื่อปี พุทธศกั ราช ๒๕๖๑

Step ๒ ตอ่ ยอดกิจกรรมขบั เคลื่อน ขยายเครือข่ายในโรงเรียน

-นาเสนอความรู้ใหน้ กั เรียนในโรงเรียนเป็นประจา

-จดั กิจกรรมอบรมแกนนาในโรงเรียนร่วมกบั สถานีตารวจศีขรภูมิ คือ จดั ทาค่ำย “สร้ำงคนรุ่นใหม่
ห่ำงไกลยำเสพติด” เพ่ือสร้างตวั แทนนกั เรียนมาทากิจกรรมในฐานะเด็กและเยาวชน ต่อตา้ นยาเสพติด หาก
เกิดการพฒั นาจากรุ่นสู่รุ่นแลว้ การทากิจกรรมกจ็ ะมีความยงั่ ยนื มากยงิ่ ข้ึน

โดยข้าพเจ้าได้ทาหน้าที่เป็ นวิทยากรในการดาเนินกิจกรรม สร้างองค์ความรู้ กิจกรรมละลาย
พฤติกรรม จนโครงการประสบผลสาเร็จ

-ได้เชิญคุณลงุ ปรีชำ พรหมมณี มำให้ควำมรู้อบรมนกั เรียนหน้ำเสำธง ซ่ึงท่านเป็นวทิ ยากรถา่ ยทอด
เรื่องราวประสบการณ์ชีวิตที่คณุ ลุงเชื่อวา่ ไดเ้ คยสร้างกรรมเอาไวส้ มยั ต้งั แตเ่ ป็นนกั เรียน จนผลสุดทา้ ยในบ้นั
ปลายชีวติ คุณลงุ ตอ้ งเป็นโรคมะเร็ง เพ่อื เป็นอทุ าหรณ์และเตือนสติใหก้ บั นกั เรียน

step ๓ ประชุมสรุปผลการจดั กิจกรรมในโรงเรียน ต่อคณะบริหารงานศูนยอ์ านวยการประสานงาน

ป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดภาคเยาวชนจงั หวดั สุรินทร์ โดยขา้ พเจา้ ไดร้ ับเลือกใหเ้ ป็นคณะกรรมการ
ระดบั จงั หวดั

-ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๒ ขา้ พเจา้ จดั กิจกรรมต่อตา้ นยาเสพติดอย่างต่อเนื่อง เช่น ค่ำยพัฒนำ
คณุ ลกั ษณะเพื่อควำมเป็ นเลศิ โรงเรียนศีขรภมู ิพิสัย เป็นการพฒั นาคุณลกั ษณะของนกั เรียนท่ีมพฤติกรรมไม่
พึงประสงค์ เพอ่ื ใหส้ ามารถดารงตนเป็นคนที่อยใู่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข ภายในกิจกรรมมีฐานตา่ ง ๆ เช่น
คณุ ธรรม มารยาท ยาเสพติด เป็นตน้

Step ๔ ประชุมคดั เลือกคณะบริหารงานศูนยอ์ านวยการประสานงานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายา

เสพติดภาคเยาวชนจงั หวดั สุรินทร์ สะทอ้ นปัญหา วางกรอบนโยบายจดั กิจกรรม โดยมีนายสาเริง บุญโต
ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๓๓ เป็ นประธานในพิธีเปิ ด และคณะบริหาร
ศอ.ปส.ย.ระดบั ภาค เป็นผสู้ ังเกตการณ์

โดยขา้ พเจา้ ไดร้ ับคดั เลือกเป็ นรองประธำนศูนยอ์ านวยการประสานงานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา
ยาเสพติดภาคเยาวชนจงั หวดั สุรินทร์

Step ๕ การดาเนินกิจกรรม มีแผนกิจกรรมการดาเนินงานดงั น้ี

-เนื่องในโอกำสวันรณรงค์ต่อต้ำนยำเสพติดโลก ประจำปี 2563 ทางศอ.ปส.ย.จ.สุรินทร์ จึงไดก้ าร
จดั ทาเกียรติบตั รออนไลน์เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกบั สารเสพติด เนื่องจากอยู่ในช่วงการแพร่ระบาดของโรค
ระบาดโควดิ ๑๙ โดยขา้ พเจา้ รับหนา้ ท่ีในการออกแบบเกียรติบตั ร

-จดั กิจกรรมวนั เดยแ์ คมป์ ต่อตา้ นยาเสพติดระดบั ภาค ในวนั ท่ี ๒๐ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรียน
ศีขรภูมิพิสัย เป็ นกิจกรรมที่ขา้ พเจา้ เสนอสถานที่จดั โครงการ เพื่อสร้างเครือข่ายศีขรภูมิพิสัย กบั โรงเรียน
ใกลเ้ คียง

โดยขา้ พเจา้ เป็ นผูน้ าในการทากิจกรรม ประสานงานระหว่างเครือข่าย วางรูปแบบกิจกรรม เป็ น
วิทยากร

\

-เข้ำร่วมโครงกำรสัมมนำเชิงปฏิบตั กิ ำรเพื่อขับเคลื่อนกำรดำเนินงำน ศอ.ปส.ย ภำค ๓
เป็นโครงการท่ีเชิญศอ.ปส.ย. ในภาค ๓ ท้งั ๘ จงั หวดั มาเพื่อร่วมกนั วางเเผนดาเนินงานเเละเปล่ียน
ความคิดเห็นซ่ึงกนั เเละกนั
จดั ข้ึน ณ โรงเเรมเดอศิตาปริ้นเเซส จ.บุรีรัมย์ โดยมีนายดารงชยั เนรมิตรตกพงศ์ รองผูว้ ่าราชการ
จงั หวดั บุรีรัมย์ มาเป็นประธานในพิธีเปิ ด ระหวา่ งวนั ท่ี ๑๙-๒๐ กนั ยายน ๒๕๖๓
สิ่งท่ีขา้ พเจ้าได้รับ คือ ได้พฒั นาองค์ความรู้ของตนเองในดา้ นต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็ น ทกั ษะการพูด
ทกั ษะการทางาน เช่น รูปเเบบของการเขียนโครงการ การสร้างสรรคส์ ื่อ เป็นตน้ ไดม้ ิตรภาพที่ดีจากเพื่อน
หลาย ๆ จงั หวดั

-กจิ กรรมลกั ษณะสร้ำงค่ำนิยมท่ีดใี นสังคมไทย ป้องกนั กำรเกดิ ปัญหำในสังคม
บา้ นพกั เดก็ และครอบครัวจงั หวดั สุรินทร์ ร่วมสภาเด็กและเยาวชนจงั หวดั สุรินทร์จดั ประชุมสัมมนำ
แกนนำ อบรมในโครงกำรป้องกนั และแก้ไขปัญหำกำรต้ังครรภ์ในวัยรุ่น เพ่ือสร้างเครือข่ายกระจายสู่อาเภอ
ตา่ ง ๆ โดยผเู้ ขา้ ร่วมโครงการเป็นคณะทางานสภาเด็กและเยาวชนจงั หวดั สุรินทร์และคณะบริหารสภาเด็กแต่
ละอาเภอ ซ่ึงนอกจากจะไดเ้ รียนรู้ในเร่ืองการแก้ไขปัญหาการต้งั ครรภ์ในวยั รุ่นแลว้ ยงั เป็ นการสะทอ้ น
ปัญหาการทางานในแต่ละอาเภออีกดว้ ย หลกั สูตร ๒ วนั ๑ คืน ณ สวนป่ ารีสอร์ต อาเภอเมือง จงั หวดั สุรินทร์

ทดลองการอัดรายการข่าวเพ่ือประชาสัมพนั ธ์กิจกรรมของสภาเด็กและเยาวชนและเรียนรู้งาน
ประชาสัมพนั ธ์ ณ สวท.สุรินทร์ โดยไดร้ ับเกียรติจากผูอ้ านวยการสวท.สุรินทร์ คือ ท่านสมทรง เผือกผล
เป็นผใู้ หค้ วามรู้ต่าง ๆ

ไดท้ ดลองทาส่ือประชาสัมพนั ธ์ในเวลาท่ีกาหนด ๒ ชว่ั โมงรวมท้งั ข้นั ตอนเขียนบท แสดง และตดั

ต่อ ซ่ึงขา้ พเจา้ ไดท้ าหนา้ ท่ีเขียนบทและกากบั การแสดง

รองประธำนสภำเดก็ และเยำวชนอำเภอศีขรภูมิ และคณะทำงำนสภำเด็กและเยำวชนจังหวดั สุรินทร์
-เด็กและเยาวชนถือเป็ นกาลงั สาคญั ในการพฒั นาในอนาคต เม่ือเด็กและเยาวชนรวมตัวกันทา

กิจกรรมเพื่อสังคม เป็ นกระบอกเสียง ขับเคลื่อนในกิจกรรมต่ำง ๆ รวมถึงกิจกรรมจิตอำสำย่อมเกิด
ประสิทธิภำพ เพรำะเด็กย่อมรู้ถงึ วิธีทีจ่ ะทำควำมเข้ำใจกบั เดก็ ด้วยกนั การทากิจกรรมตา่ ง ๆยอ่ มเกิดผลท่ีดี

กิจกรรมพบปะกบั คณะทางานสภาเด็กแต่ละอาเภอ เพื่อแลกเปลี่ยน รับฟังปัญหาและแนวทางใน
การดาเนินกิจกรรมสภาเดก็ และเยาวชน

การทาหนา้ ท่ีเพื่อส่วนรวม หากจะให้เกิดประโยชน์ท่ีมนั่ คง ยอ่ มอาศยั ชุมชน ผูใ้ หญ่คอยสนบั สนุน
ขา้ พเจา้ ในฐานะผทู้ ากิจกรรมเพื่อสงั คม ภาวะผนู้ า ไดม้ ีโอกาสเขา้ ไปประสานงานกบั ฝ่ายตา่ ง ๆ เช่น

-เป็ นตวั แทนของเด็กและเยาวชนเขา้ ร่วมประชุมกบั ทางอาเภอ เพ่ือหาแนวทางการจัดกิจกรรม
สาหรับเดก็ และแกไ้ ขปัญหาดา้ นเด็กและเยาวชน

-สภาเด็กและเยาวชนอาเภอศีขรภูมิจดั อบรมในโครงกำรต่อต้ำนทุจริตคอร์รัปชั่น เพื่อสร้าง

เครือขา่ ยใหก้ บั โรงเรียนต่าง ๆ ในอาเภอศีขรภูมิ เพือ่ ขยายผลสู่โรงเรียน



ผลงำนที่ผ่ำนกำรประกวดแข่งขัน หรือสร้ำงชื่อเสียง

๑. ประเภทรำงวัลเชิดชูเกยี รติ

รางวลั เชิดชูเกียรติท่ีได้รับจากหน่วยงานองค์กรต่าง ๆ เป็ นผลมาจากการมุ่งม่ัน ต้งั ใจที่จะสาน
ประโยชน์เพื่อสังคมโดยไม่หวงั ผลตอบแทน ข้าพเจ้ามีความสุขท่ีได้ลงมือทา ทุกรางวลั ที่ได้มาถือเป็ น
แรงผลกั ดนั ภูมิใจในการทาเพ่อื สังคมมากข้ึน เป็นกาลงั ใจหน่ึงจากผใู้ หญ่ท่ีท่านไดม้ อบใหข้ า้ พเจา้

๑. รำงวัลเยำวชนคนต้นแบบแห่งชำติ สำขำวิชำกำรดีเด่น ระดับชำติ เนื่องในวันเยำวชนแห่งชำติ
ประจำปี ๒๕๖๓ โดยสโมสรโรตำรีจตุจกั ร

รำยละเอียดรำงวัล คดั เลือกผลงานกว่า ๑,๐๑๖ คนทว่ั ประเทศ ไดร้ ับในสาขาวิขาการ ๗ คน ณ ศูนย์
เยาวชนกรุงเทพ ไทย-ญี่ป่ ุน กรุงเทพมหานคร โดยมีท่านราเมศ รัตนะเชวง เลขานุการประธานรัฐสภา
ประธานในพิธี และนายพิศกั ด์ นิวาดพนั ธุ์นายกสโมสรโรตารีกรุงเทพ-รัชดาภิเษก เป็ นผูม้ อบใบประกาศ
เกียรติคุณในคร้ังน้ี

ควำมภำคภูมิใจ ขา้ พเจา้ ทากิจกรรมจิตอาสา มีภาวะความเป็ นนาในการทากิจกรรม มีหลายกิจกรรมท่ี
ขา้ พเจา้ ตอ้ งวางแผนและดาเนินการหลายวนั แต่ขา้ พเจา้ ก็สามารถรักษาผลการเรียนของตนเองได้ และเขา้
ร่วมแขง่ ขนั สร้างช่ือเสียงใหโ้ รงเรียน สามารถช่วยเหลือ ติวความรู้ใหก้ บั ผทู้ ่ีสนใจได้ กิจกรรมท่ีสาคญั เช่น

-การเผยแพร่ความรู้ผา่ นทางเพจ มีผสู้ นใจเป็นอยา่ งมาก
-ช่วยเหลือคุณครูในการพฒั นาระบบการเรียนออนไลน์ จนไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ
-สร้างสรรคน์ วตั กรรมการมีส่วนร่วมของนกั เรียน เพอ่ื พฒั นาการเรียนรู้
-ประธานชมรมดา้ นวิชาการ ช่วยติวหนงั สือใหก้ บั นอ้ ง ๆ เพอ่ื น ๆ
-มอบหนงั สือใหก้ บั นอ้ ง ๆ เพอ่ื น ๆ ตลอดจนปฏิบตั ิตนเป็นแบบอยา่ งที่ดีทางการศึกษา
๒. รำงวัลเยำวชนต้นแบบจิตอำสำแห่งชำติ ระดับชำติ โดยศูนย์ให้คำปรึกษำกิจกรรมเพื่อสังคมแห่ง
ประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓
รำยละเอียดรำงวัล เป็ นรางวลั ท่ีจดั ข้ึนเพ่ือมอบให้กับเยาวชนทว่ั ประเทศท่ีมีผลงานเพื่อสังคมเป็ นท่ี
ประจกั ษม์ ามากกวา่ ๓ ปี
ควำมภำคภูมิใจ เป็นรางวลั หน่ึงที่ขา้ พเจา้ มีความภาคภูมิใจเป็นอยา่ งมาก เป็นผลมาจากการทากิจกรรม
บาเพญ็ ประโยชนท์ ้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน รวมถึงกิจกรรมนอกเวลาเรียน การวางแผนริเริ่มโครงการ
ใหม่ ๆ ระหวา่ งการดารงตาแหน่งประธานนกั เรียน การมีส่วนร่วมวางแผนในองคเ์ ยาวชนต่าง ๆ จนเกิดผล
เป็นท่ีประจกั ษ์

๓. รำงวัล “วัฒนธรรมวินิต” เด็กผู้มีควำมประพฤติดี ส่งเสริมศำสนำ ศิลปะและวัฒนธรรม เนื่องใน
วันเด็กแห่งชำติ ประจำปี ๒๕๖๔ โดยสำนกั งำนวัฒนธรรมจังหวัดสุรินทร์

ควำมภำคภูมิใจ เป็ นรางวลั แห่งความภาคภูมิใจจากการมีส่วนร่วมส่งเสริมดา้ นศิลปวฒั นธรรม เช่น
ดาเนินกิจกรรมส่งเสริมศาสนาในโรงเรียน ส่งเสริมศีลวฒั นธรรมงานใบตอง ส่งเสริมการแต่งคาประพนั ธ์
งานเขียนของไทย อนุรักษ์มรดกประวตั ิศาสตร์ไทยและประวตั ิศาสตร์ทอ้ งถ่ิน มีศีลธรรมจริยธรรม เป็ น
แบบอยา่ งท่ีดีใหก้ บั บุคคลอ่ืน

๔. รำงวัลบุคคลผู้มีคุณธรรมจริยธรรม ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น โดยอำเภอศีขรภูมิ
ประจำปี ๒๕๖๑

๕. รำงวัลบุคคลผู้มีคุณธรรมจริยธรรม ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น โดยอำเภอศีขรภูมิ
ประจำปี ๒๕๖๒

ควำมภำคภูมใิ จ เป็นรางวลั จากการมีบทบาทส่งเสริมกิจกรรมของชุมชน เช่น ประเพณีสาคญั ตลอดจน
มรดกทอ้ งถิ่นจากการใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั องคป์ ราสาทศีขรภมู ิ ส่งเสริมกิจกรรมศาสนา เป็นตน้

๗. นกั เรียนดีเด่นอำเภอศีขรภูมิ ปี กำรศึกษำ ๒๕๖๓
๖. รำงวลั คนดีศรีพสิ ัย โดยโรงเรียนศีขรภูมิพสิ ัย
ควำมภำคภูมิใจ เป็ นรางวลั ที่ไดร้ ับจากการมีคุณธรรมจริยธรรม ซ่ือสัตย์ เช่น เก็บสิ่งของไดน้ าส่งคืน
เจา้ ของ เป็นตน้

๒. ประเภทรำงวลั ทม่ี สี ่วนร่วมกบั ทำงโรงเรียน

๑. รำงวัลชนะเลศิ โรงเรียนระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดบั จังหวัด และเข้ำร่วมประกวดในระดบั ภำค
ประจำปี กำรศึกษำ ๒๕๖๒ และ ๒๕๖๓

๒. รำงวัลชนะเลศิ นวัตกรรมกำรเรียนกำรสอนของโรงเรียน ระดับจังหวัด ประจำปี กำรศึกษำ ๒๕๖๓
ณ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมธั ยมศึกษำ เขต ๓๓

๔. นำเสนอผลงำน กำรประเมนิ โรงเรียนมำตรฐำนสำกล

๔. นำเสนองำน กำรประเมนิ คณุ ภำพภำยนอกรอบ ๔ โรงเรียนศีขรภูมิพสิ ัย

๓. ประเภทรำงวลั ทำงวชิ ำกำร ระดับ ปีทไ่ี ดร้ ับ หน่วยงาน
ประเทศ ๒๕๖๓ สโมสรโรตารจี ตจุ กั ร
ท่ี ชอื่ รางวัลหรือเกยี รติคณุ ท่ไี ด้รับ ประเทศ ๒๕๖๓ ศนู ย์กิจกรรมเพื่อสงั คม
1 รางวลั เยาวชนคนต้นแบบแหง่ ชาติ สาขาวชิ าการ วันเยาวชนแหง่ ชาติ ประเทศ ๒๕๖๑- ช่อง ๗ สี
๒ รางวลั เยาวชนตน้ แบบจิตอาสาแห่งชาติ
๓ นกั เรยี นทุน ๗ สี สานฝนั ช่วยชาวบ้านรุ่น ๒ ปจั จุบัน
ประเทศ ๒๕๖๓ โครงการในพระราชดำริ
๔ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒ การแข่งขนั ตอบปญั หาวิชาการสังคมศึกษา ชิงโล่
รางวลั นายอนุทนิ ชาญวีรกลุ รองนายกรัฐมนตรี สมเด็จพระกนิษฐาธริ าช
เจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพ
๕ ถว้ ยรางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั ๒ ระดับประเทศ การแขง่ ขันตอบปญั หา รัตนราชสุดาฯ สยาม
วิชาการประวัติศาสตรอ์ ยุธยา บรมราชกุมารี
ประเทศ ๒๕๖๓ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ
๖ รางวลั อนั ดบั ท่ี ๔ (ชมเชยอันดับ ๑) การแข่งขันตอบปัญหากฎหมายชงิ ถ้วย พระนครศรอี ยุธยา
รางวัลพระราชทาน ประเทศ ๒๕๖๓ มหาวทิ ยาลัย
อุบลราชธานี
๗ ผ่านการคัดเลอื กรอบสุดสุดท้าย การแขง่ ขนั เรยี งความ ประเทศ ๒๕๖๐ มลู นิธขิ า้ วไทยใน
พระบรมราชาชปู ถัมภ์
๘ เข้ารว่ มการแข่งขันตอบปญั หากฎหมายศาลยุตธิ รรม และกลมุ่ ธุรกิจการค้า
๙ รางวลั ผา่ นเกณฑ์การแข่งขนั ภาษาไทยเพชรยอดมงกฎุ ระหว่างประเทศ๑๑๐
๑๐ รางวลั ผ่านเกณฑ์การแข่งขนั ประวัตศิ าสตร์เพชรยอดมงกฎุ เครือเจริญโภคภัณฑ์
๑๑ ผา่ นการคดั เลือกเป็นตวั แทนภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือเข้าร่วมค่าย ประเทศ ๒๕๖๓ ศาลยตุ ิธรรม
ประเทศ ๒๕๖๒ มูลนิธริ ม่ ฉัตร
เศรษฐศาสตรก์ ารเงนิ ธนาคารทิสโก้
๑๒ ผ่านรอบคัดเลือกการแข่งขนั แต่งคำประพันธ์ ประเทศ ๒๕๖๒ มลู นธิ ิร่มฉตั ร
๑๓ เขา้ รว่ มการแข่งขันภาษาไทยเพชรยอดมงกฎุ
๑๔ เข้ารว่ มการแขง่ ขันประวตั ศิ าสตร์เพชรยอดมงกุฎ ประเทศ ๒๕๖๑ ธนาคารทิสโก้
๑๕ เขา้ รว่ มการแขง่ ขนั พระพทุ ธศาสนาเพชรยอดมงกฎุ
๑๖ รางวัลชนะเลศิ การแข่งขนั ตอบปัญหากฎหมายเน่ืองในวนั รพี ประเทศ ๒๕๖๒ มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร
ประเทศ ๒๕๖๑
๑๗ รางวลั ชนะเลศิ การแขง่ ขันแต่งคำประพันธ์ เพื่อสบื สานวัฒนธรรมการใช้ ประเทศ ๒๕๖๑ มลู นิธริ ม่ ฉัตร
ภาษาไทย ประเทศ ๒๕๕๘
ประเทศ ๒๕๖๓ มูลนธิ ริ ม่ ฉตั ร
๑๘ รางวัลชนะเลศิ การแข่งขันตอบปญั หารฐั ศาสตร์
๑๙ เข้าร่วมการแขง่ ขนั ตอบปัญหากฎหมายชงิ ถ้วยรางวลั พระราชทาน ประเทศ ๒๕๖๓ มูลนธิ ิร่มฉัตร

มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ
อบุ ลราชธานี
มหาวิทยาลยั ขอนแก่น

ประเทศ ๒๕๖๓ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

ประเทศ ๒๕๖๒ มหาวิทยาลยั
อุบลราชธานี

๒๐ ผ่านการคัดเลอื ก ๑ ใน ๑๐๐ คนจากผ้สู มคั ร ๖๔๐ คน ค่ายสานฝันสู่เสน้ ทาง ประเทศ ๒๕๖๓ มหาวิทยาลัยขอนแกน่
สงิ ห์ คณะรฐั ประสาสนศาสตร์
ภาค ๒๕๖๒ สพฐ.
๒๑ รางวัลโรงเรียนระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียนดเี ดน่ ภาค ๒๕๖๐
ภาค ๒๕๕๙ สโมสรไลออนส์สากล
๒๒ รางวลั ชนะเลศิ การแข่งขนั ตอบคำถามสารานุกรมไทย ตามพระราชดำริร.๙ ภาค
สโมสรไลออนส์สากล
๒๓ เข้าร่วมการแข่งขันตอบคำถามสารานกุ รมไทย ตามพระราชดำริร.๙
มหาวิทยาลัยราชภัฏ
๒๔ รางวลั ชมเชยการแข่งขนั ตอบปัญหาภมู ศิ าสตร์ บุรีรัมย์
สำนักวัฒนธรรมสรุ ินทร์
๒๕ สง่ ผลงานเพ่ือคัดเลอื กรางวัลผ้ทู ำประโยชนต์ ่อกระทรวงวัฒนธรรมจังหวัด จงั หวดั ๒๕๖๒
สรุ ินทร์ จงั หวัด ๒๕๕๘ สำนักพระพุทธศาสนา
จังหวดั สรุ ินทร์ สำนัก
๒๖ รางวัลชนะเลิศการแขง่ ขันตอบปัญหาธรรมมะ เน่ืองในวนั มาฆะบูชา วฒั นธรรมจงั หวัด
สรุ นิ ทร์ คณะสงฆ์
๒๗ รางวลั ชนะเลศิ การแข่งขนั ตอบปญั หาธรรมมะ เนื่องในวันมาฆะบูชา จังหวดั ๒๕๕๙ จงั หวัดสรุ นิ ทร์
สำนักพระพุทธศาสนา
๒๘ รางวลั ชนะเลศิ การแขง่ ขันตอบปญั หาธรรมมะ เนื่องในวนั มาฆะบชู า จังหวดั ๒๕๖๐ จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สำนกั
วัฒนธรรมจงั หวดั
๒๙ รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดับ ๑ การแข่งขนั ตอบปญั หาธรรมมะ วันมาฆะบชู า จังหวัด ๒๕๖๑ สรุ ินทร์ คณะสงฆ์
จงั หวดั สรุ นิ ทร์ ๑๑๑
๓๐ รางวลั ชนะเลิศการแขง่ ขันตอบปญั หาธรรมมะ เนื่องในวันมาฆะบชู า จงั หวัด ๒๕๖๒
สำนกั พระพทุ ธศาสนา
๓๑ รางวัลชนะเลิศนวตั กรรมการเรียนการสอนของโรงเรยี น จงั หวดั ๒๕๖๓ จงั หวัดสรุ นิ ทร์ สำนัก
๓๒ รางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดับ ๑ โครงงานภาษาไทย จงั หวดั ๒๕๖๒ วฒั นธรรมจังหวดั
สรุ นิ ทร์ คณะสงฆ์
จงั หวัดสุรินทร์
สำนักพระพทุ ธศาสนา
จงั หวัดสุรนิ ทร์ สำนัก
วัฒนธรรมจงั หวัด
สุรนิ ทร์ คณะสงฆ์
จงั หวดั สรุ นิ ทร์
สำนักพระพทุ ธศาสนา
จงั หวัดสรุ นิ ทร์ สำนกั
วฒั นธรรมจังหวัด
สุรินทร์ คณะสงฆ์
จงั หวัดสรุ นิ ทร์

สพม.๓๓
มลู นิธเิ ปรมติณสูลานนท์

๓๓ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๑ การแข่งขนั กวีเยาวชนคนรุน่ ใหม่ จงั หวดั ๒๕๖๒ กระทรวงศึกษาธิการ
สพม.๓๓
๓๔ รางวลั ชมเชยการแข่งขันกล่าวสนุ ทรพจน์ โครงการโรงเรยี นสุจริต จังหวดั ๒๕๖๓ สำนกั วัฒนธรรมสุรนิ ทร์
มลู นธิ ิเปรมตณิ สูลานนท์
๓๕ รางวลั “วฒั นธรรมวนิ ิต” จงั หวัด ๒๕๖๓
มูลนธิ เิ ปรมตณิ สลู านนท์
๓๖ รางวัลเหรียญทองโครงงานเพ่ือยกระดับการท่องเท่ียวเชงิ ประวัตศิ าสตร์ จังหวดั ๒๕๖๑ กระทรวงศึกษาธกิ าร
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ท้องถนิ่ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
อำเภอศีขรภูมิ
๓๗ รางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดบั ๑ โครงงานภาษาไทย จังหวัด ๒๕๖๐ อำเภอศีขรภูมิ
โรงเรยี นศขี รภมู ิพิสยั
๓๘ รางวัลชมเชยการแขง่ ขันรอบรู้วรรณคดีไทย จังหวดั ๒๕๖๒ โรงเรียนศขี รภมู พิ สิ ยั
โรงเรยี นศีขรภูมิพิสยั
๓๙ รางวัลเหรียญทองการแข่งขนั พนิ จิ วรรณคดี จังหวัด ๒๕๖๑ โรงเรยี นศขี รภมู ิพสิ ยั
โรงเรียนศขี รภูมิพสิ ัย
๔๐ รางวัลเหรยี ญทองแขง่ ขนั หนงั สอื เลม่ เล็ก จงั หวดั ๒๕๖๐ โรงเรยี นศขี รภมู พิ ิสยั

๔๑ รางวัลบคุ คลผู้มคี ณุ ธรรมจริยธรรม สง่ เสริมศลิ ปวฒั นธรรมประเพณีท้องถ่นิ อำเภอ ๒๕๖๑ โรงเรียนศีขรภูมิพสิ ยั

๔๒ รางวลั บุคคลผ้มู คี ุณธรรมจรยิ ธรรม ส่งเสรมิ ศลิ ปวัฒนธรรมประเพณที ้องถน่ิ อำเภอ ๒๕๖๒ โรงเรยี นศีขรภมู พิ สิ ยั

๔๓ ผลการสอบโอเน็ตชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ วชิ าภาษาไทยสงู เป็นอันดบั ๑ โรงเรยี น ๒๕๖๐ โรงเรียนศีขรภูมิพิสยั
โรงเรียนศีขรภูมพิ ิสยั
๔๔ รางวัลชนะเลิศระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การแข่งขนั เพชรภาษาไทยศรพี ิสยั โรงเรียน ๒๕๖๒ โรงเรียนศีขรภูมิพิสัย
โรงเรียนศีขรภูมิพสิ ัย
๔๕ รางวลั ชนะเลิศการแข่งขนั แต่งคำประพันธ์ เนื่องในวันสุนทรภู่ โรงเรียน ๒๕๖๑ โรงเรยี นศีขรภมู ิพิสัย
โรงเรยี นศขี รภูมพิ ิสัย
๔๖ รองชนะเลศิ อันดบั ๑ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่งกลอน วันสนุ ทรภู่ โรงเรยี น ๒๕๖๒ โรงเรยี นศขี รภูมิพสิ ัย
โรงเรยี นศขี รภูมพิ สิ ยั
๔๗ รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ๑ มัธยมศึกษาตอนปลาย แขง่ ขันเขียนตามคำบอก โรงเรยี น ๒๕๖๒ โรงเรียนศขี รภูมพิ ิสัย

๔๘ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๑ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย การแข่งขันทกั ษะ โรงเรียน ๒๕๖๑

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

๔๙ รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั ๒ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย การแข่งขันเขยี น โรงเรียน ๒๕๖๒

เรยี งความ เนือ่ งในวันสุนทรภู่

๕๐ รางวลั รองชนะเลิศอันดบั ๑ การแขง่ ขันหนงั สน้ั สง่ เสรมิ การขับข่รี ถรบั สง่ โรงเรยี น ๒๕๖๓

ปลอดภัย

๕๑ รางวัลชมเชย การแขง่ ขัน spelling bee เนือ่ งกจิ กรรมทักษะทางภาษา โรงเรียน ๒๕๕๙

๕๒ รางวลั ชมเชย การแขง่ ขนั English quiz เนื่องกจิ กรรมทักษะทางภาษา โรงเรยี น ๒๕๕๙

๕๓ รางวลั ชมเชย การแขง่ ขันเขียนเรยี งความ เน่ืองในวันสนุ ทรภู่ โรงเรยี น ๒๕๖๐

๕๔ เข้าร่วมการแขง่ ขันอัจฉรยิ ภาพทางคณติ ศาสตร์ โรงเรยี น ๒๕๕๘

๕๕ เขา้ รว่ มการแขง่ ขันอจั ฉรยิ ภาพทางคณิตศาสตร์ โรงเรียน ๒๕๕๙

๕๖ เขา้ ร่วมการแขง่ ขันอัจฉรยิ ภาพทางคณติ ศาสตร์ โรงเรยี น ๒๕๖๐

๕๗ เขา้ ร่วมการแข่งขนั อัจฉรยิ ภาพทางคณติ ศาสตร์ โรงเรยี น ๒๕๖๑

๕๘ เขา้ รว่ มการแขง่ ขนั อัจฉรยิ ภาพทางคณิตศาสตร์ โรงเรียน ๒๕๖๒

๕๙ รางวลั คนดีศรีพิสัย โรงเรยี น ๒๕๖๒

ระดบั นำนำชำติ
ร่วมรับฟังกำรแสดงวิสัยทศั น์ระดับโลกและแรงบันดำลใจจำกผ้นู ำประเทศ

และผู้นำรัฐบำลจำกทัว่ โลก

(๒) วนั เดือน ปี สถำนท่ี และจำนวนผู้เข้ำประกวด/แข่งขนั : วนั อาทิตยท์ ี่ 9 สิงหาคม 2563 ผา่ น Link:
https://lin.ee/nqLhRjp

(๓) รำงวลั ทไ่ี ด้รับ/หน่วยงำนผู้จดั : สหพนั ธส์ นั ติภาพสากล นานาชาติ
(๔) ระบุเนื้อหำของกจิ กรรมทีม่ ีควำมสำคัญ (อธบิ ำยของควำมยำกลำบำก ควำมวริ ิยะ อุตสำหะ) :
ผ่านการคดั เลือกเขา้ ร่วมรับฟังการแสดงวิสัยทศั น์ระดบั โลกและแรงบนั ดาลใจจากผูน้ าประเทศ
และผูน้ ารัฐบาลจากทัว่ โลก อาทิ นายบนั คีมูน อดีตเลขาธิการ องค์การสหประชาชาติ สมเด็จฮุนเซ็น
นายกรัฐมนตรี ประเทศกมั พูชา นายริชาร์ด เชนนี อดีตรองประธานาธิบดี ประเทศสหรัฐอเมริกา ดร.ฮกั
จา ฮนั ประธานผกู้ ่อต้งั สหพนั ธ์สันติภาพสากลนานาชาติ เป็นตน้ เพื่อเป็นแนวทางในการแกไ้ ข ฟ้ื นฟู และ
เป็ นกาลงั ใจให้ผ่านวิกฤต COVID-19 วิกฤตเศรษฐกิจ สังคม และส่ิงแวดลอ้ ม ในการสร้างสันติภาพให้
เกิดข้นึ ในครอบครัว ชุมชน สงั คม ประเทศชาติ และโลก

(๕) ผลงานที่เกิดจากการได้รับรางวัลแล้วนำไปทำให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน สังคมส่วนรวม
(หลักฐานประกอบการพิจารณา) :

จากการเข้าร่วมกิจกรรมกับสหพนั ธส์ ันตภิ าพสากลนานาชาติ ทำให้ขา้ พเจ้าไดเ้ ล็งเห็นแนวคิดของ
ผู้นำประเทศทีส่ ะทอ้ นให้เราได้รบั ฟงั นำแนวทางมาปรับใชแ้ ละแนะนำผู้อน่ื ได้

(๑) ชื่อผลงำน/กจิ กรรม
รำงวัลเยำวชนคนต้นแบบแห่งชำติ สำขำวชิ ำกำรดีเด่น ระดบั ประเทศ

(๒) วัน เดือน ปี สถำนที่ และจำนวนผู้เข้ำประกวด/แข่งขัน : วนั ที่ ๑๖ ตุลาคม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
จดั ข้นึ ณ ศนู ยเ์ ยาวชนกรุงเทพมหานคร(ไทย-ญี่ป่ นุ ) จานวนผเู้ ขา้ ประกวด ๑๐๑๖ คน ไดร้ ับในสาขาวชิ าการ
๗ คน

(๓) รำงวัลท่ีได้รับ/หน่วยงำนผู้จัด : รางวลั เยาวชนคนตน้ แบบแห่งชาติ สาขาวิชาการดีเด่น เน่ืองใน
วนั เยาวชนแห่งชาติ จดั โดยสโมสรโรตารีจตจุ กั ร ภาค ๓๓๕๐ โรตารีสากล

(๔) ระบเุ นื้อหำของกจิ กรรมท่มี ีควำมสำคัญ (อธบิ ำยของควำมยำกลำบำก ควำมวริ ิยะ อตุ สำหะ) :
เยาวชนทวั่ ประเทศที่มีผลงานในดา้ นต่าง ๆ ส่งเอกสารเพ่ือประกอบการคดั เลือก โดยขา้ พเจา้ ไดผ้ ่าน
การคดั เลือกเขา้ รับรางวลั โดยมีท่านราเมศ รัตนะเชวง เลขานุการประธานรัฐสภา ประธานในพิธี และนาย
พิศกั ด์ นิวาดพนั ธุน์ ายกสโมสรโรตารีกรุงเทพ-รัชดาภิเษก เป็นผมู้ อบใบประกาศเกียรติคุณในคร้ังน้ี
จากเอกสารกว่า ๑๐๐ หน้า บรรจงพิมพข์ ้ึนมาเพ่ือบอกเล่าเรื่องราวแห่งความสุข ทุกกิจกรรม ทุก
รางวลั ท่ีไดร้ ับลว้ นมีความลาบากแต่ก็เป็ นเพียงลาบากกาย แต่จิตใจลว้ นมุ่งมน่ั จึงเต็มเป่ี ยมไปดว้ ยรอยยิ้ม
ขา้ พเจ้าแมจ้ ะส่งผลงานในด้านวิชาการ แต่คาว่าวิชาการน้ัน ก็ไม่ไดห้ มายถึงความรู้เพียงส่วนตน แต่ยงั
สามารถบอกเลา่ ประสบการณ์ท่ีดี มอบความรู้ใหก้ บั ผอู้ ่ืน กรรมการทา่ นกไ็ ดเ้ ลง็ เห็นความเป็นตน้ แบบในตวั
ของขา้ พเจา้ มอบโอกาสรางวลั ทรงคุณค่าน้ีใหก้ บั ขา้ พเจา้ เมื่อไดร้ ับรางวลั ก็ยอ่ มถือเป็นขวญั กาลงั ใจช้นั เย่ียม
เพม่ิ เติมจากท่ีมีอยเู่ ตม็ ร้อย ใหเ้ กินร้อยข้นึ ไป พร้อมท่ีจะพฒั นาตนในทุกดา้ น เพ่อื พฒั นาสงั คมแห่งความสุขน้ี
ไปดว้ ยกนั
รางวลั เกียรติยศอนั ทรงคุณค่า เป็นรางวลั ท่ีขา้ พเจา้ มีความภาคภูมิใจเป็นอย่างยง่ิ และถือเป็นอีกหน่ึง
รางวลั ที่เยาวชนไทยผเู้ ป็นตน้ แบบแห่งความดี ผูม้ ีความมุ่งมน่ั ในการทาความดีเพื่อสังคม ส่ังสม สร้างสรรค์
ประโยชน์เพ่ือพฒั นาบา้ นเมือง มุ่งหวงั ที่จะไดร้ ับ แต่ไม่ใช่วา่ จะสร้างสรรคป์ ระโยชน์เพ่ือมงุ่ หวงั รางวลั หรือ
คาชื่นชมใด ๆ แต่ลว้ นสรรค์ประโยชน์เพื่อหวงั จะเห็นสังคมเราพฒั นาไปในทิศทางที่ดีข้ึน มีรอยยิ้มแห่ง
ความสุขดว้ ยกนั ท้งั สิ้น นนั่ ก็แสดงวา่ “ทุกคนมีจติ ใจทีเ่ ป็ นเพชรอนั ค่ำกว่ำรำงวัลท้งั ปวง

รำงวลั เยำวชนคนต้นแบบแห่งชำติ สำขำวชิ ำกำร เน่ืองในวนั เยำวชนแห่งชำติ พุทธศักรำช ๒๕๖๓
คดั เลือกผลงานกว่า ๑,๐๑๖ คนทว่ั ประเทศ ได้รับในสาขาวิขาการ ๗ คน ณ ศูนยเ์ ยาวชนกรุงเทพ ไทย-ญ่ีป่ ุน

กรุงเทพมหานคร โดยมีท่านราเมศ รัตนะเชวง เลขานุการประธานรัฐสภา ประธานในพธิ ี และนาย
พศิ กั ด์ นิวาดพนั ธุ์นายกสโมสรโรตารีกรุงเทพ-รัชดาภิเษก เป็นผมู้ อบใบประกาศเกียรติคุณในคร้ังน้ี

(๕) ผลงำนท่ีเกิดจำกกำรได้รับรำงวัลแล้วนำไปทำให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน สังคมส่วนรวม
(หลกั ฐำนประกอบกำรพจิ ำรณำ) :

เม่ือขา้ พเจา้ ไดร้ ับเยาวชนคนตน้ แบบแห่งชาติ สาขาวิชาการดีเด่น ทาให้ขา้ พเจา้ มีความมุ่งมนั่ ที่จะ
สร้างสรรคป์ ระโยชนเ์ พอ่ื สงั คมในดา้ นวชิ าการและดา้ นอื่น ๆ เพ่อื สงั คมใหม้ ีมากข้ึนก็เดิม

ประโยชน์ตอ่ สงั คมท่ีมีตอ่ เพื่อน ๆ พ่ี ๆ นอ้ ง ๆ ในโรงเรียน/ครูผสู้ อน/และผทู้ ่ีสนใจ
-ศึกษาความรู้ทางวิชาการที่ตนถนัด เพื่อจัดทาเป็ นเอกสารเผยแพร่ผ่านสื่อต่าง ๆ ดังน้ี หนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ อาทิ ชุดสรุปกฎหมาย งานศึกษาประวตั ิศาสตร์กรุงศรีอยธุ ยา หนงั สือชุดสรุปหลกั ธรรมทาง
พระพุทธศาสนาและวนั สาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา เป็นตน้

สแกนเพอ่ื รับชมหนังสือ

หนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ที่เกิดจากกระบวนการศึกษาทางวชิ าการและเผยแพร่สู่สงั คม

ตวั อยา่ งเอกสาร “เตรียมสอบโอเนต็ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๖ สาระพระพุทธศาสนา



-เรียนในห้องแบบเพ่ือนช่วยเพื่อน(ติวหนงั สือให้เพ่ือนในวิชาที่ตนถนดั ) อาสาจากครูผูส้ อนในการ
ช่วยสอนนอ้ ง ๆ ตลอดจนติวนอ้ ง ๆ เพอ่ื การแข่งขนั ทางวชิ าการ

-ประธานชมรม อาทิ ชมรมนานาสาระสงั คม ชมรมภมู ิศาสตร์โอลิมปิ ก ชมรมภาษาพาเพลิน เป็นตน้
-มีบทบาทจากการเป็นคณะกรรมการดาเนินงานโรงเรียนสุจริต โรงเรียนระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
-เกิดการเรียนรู้ดว้ ยตนเองมากยง่ิ ข้ึน สามารถสร้างกระบวนการเรียนรู้ สร้างนวตั กรรมเพื่อพฒั นาการ
เรียนการสอน อาทิ นวตั กรรมบูรณาการวฒั นธรรมเมืองสุรินทร์ ยลยินผ่านคาขวญั สร้างสรรค์วรรณศิลป์
(พฒั นาการเขยี น)
ประโยชนต์ อ่ ชุมชนและสงั คม
-เรียนรู้ประวตั ิศาสตร์ท้องถิ่น อาเภอศีขรภูมิเป็ นหน่ึงในดินแดนท่ีมีอารยธรรมโบราณ ปรากฏ
โบราณสถานที่สาคัญ น่ันคือ องค์ปราสาทศีขรภูมิ ซ่ึงเป็ นแหล่งราวที่มีคุณค่าที่น่าศึกษา เป็ นมรดกท่ี
ภาคภูมิใจของทอ้ งถ่ินและประเทศชาติ ปัจจุบนั กลายเป็ นหน่ึงสถานที่ท่องเท่ียว สร้างรายไดใ้ ห้กบั ชุมชน
โดยรอบ
ขา้ พเจา้ ในฐานะเยาวชนชาวศีขรภูมิ จึงไดจ้ ัดต้งั ชมรมมคั คุเทศก์ข้ึนในโรงเรียน เพื่ออานวยโอกาส
ให้กับนักท่องเท่ียว ผูท้ ี่มาเย่ียมชมในบางโอกาส บางคร้ังได้รับความเอ็นดูก็เกิดรายได้ให้กับตนเอง
นอกจากจะเป็นการใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ ยงั เป็นการเพิ่มพูนความรู้ให้กบั ตนเอง ตลอดจนไดร้ ับการ
ส่งเสริมจากทางโรงเรียนเป็นอยา่ งดี นบั เป็นอีกบาทบาทหน่ึงที่ขา้ พเจา้ ไดท้ าเพ่ือส่วนรวมในฐานะ “เยาวชน
คนต้นแบบแห่งชาติ สาขาวิชาการดีเด่น”

(๑) ช่ือผลงำน/กจิ กรรม
รำงวัลเยำวชนจิตอำสำดเี ด่น ระดบั ประเทศ

(๒) วัน เดือน ปี สถำนที่ และจำนวนผู้เข้ำประกวด/แข่งขัน : วันท่ี ๖ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๓
มีผสู้ ่งผลงานเขา้ รับการพจิ ารณาจากทวั่ ประเทศ

(๓) รำงวลั ท่ีได้รับ/หน่วยงำนผู้จดั : โดยศูนยใ์ หค้ าปรึกษากิจกรรมเพ่ือสงั คมแห่งประเทศไทย
(๔) ระบเุ นื้อหำของกจิ กรรมท่มี คี วำมสำคัญ (อธิบำยของควำมยำกลำบำก ควำมวริ ิยะ อุตสำหะ) :
“จิตใจที่อยากจะช่วยเหลืองานสังคม” เป็นสิ่งที่ฝังรากลึกอยใู่ นจิตในของขา้ พเจา้ มาต้งั แต่ยงั เดก็ เร่ิมตน้
จากการช่วยเหลือครอบครัว เพราะขา้ พเจา้ อาศยั อย่กู บั คุณตา คุณยาย ตอ้ งช่วยเหลืองานบา้ น แบ่งเบาภาระ
ท่านโดยไม่ตอ้ งมีใครบอก เป็นจุดเร่ิมตน้ ท่ีไดร้ ับการปลูกฝัง จากน้นั ไดช้ ่วยเหลืองานชุมชน อาทิ ช่วยเสิร์ฟ
น้าและอาหารในงานบุญต่าง ๆ ช่วยงานทางวดั เมื่อมีงานก็จะช่วยจดั สถานที่ จดั โต๊ะเกา้ อ้ี ตามแรงที่ขา้ พเจา้
จะช่วยได้ จนไดร้ ับคาช่ืนชมจากทางชุมชน เม่ือขา้ พเจา้ ไดด้ ารงตาแหน่งประธานคณะกรรมการสภานกั เรียน
โรงเรียนศีขรภูมิพิสัย ขา้ พเจา้ ได้มีบทบาทในการดาเนินกิจกรรมที่เป็ นประโยชน์ต่อนักเรียนทุกคนและ
ช่วยเหลืองานโรงเรียน ช่วยเหลืองานคุณครูทุกท่านตามที่ได้รับมอบหมายเป็ นอย่างดี ดารงตนเป็ นผูม้ ีจิต
สาธารณะ บาเพญ็ ประโยชน์เรื่อยมา
มากกวา่ ความภูมิใจอื่นใด คือ การไดน้ าพาเพื่อน ๆ สภานกั เรียนมาร่วมทากิจกรรมดว้ ยกนั ผ่านการ
มีภาวะผนู้ าโดยที่ไม่ใช่การบงั คบั แต่ทุกคนร่วมแรงร่วมใจกนั โดยใชค้ าวา่ “จิตอาสาเพื่อสังคม” แมจ้ ะไม่ได้
ค่าตอบแทนอื่นใด แมจ้ ะเหนื่อยแค่ไหน เราก็สู้ไปดว้ ยกนั เหน่ือยกายแต่ก็เจือดว้ ยรอยย้ิม ดาเนินกิจกรรม
ส่งเสริมจิตอาสาในโรงเรียน ใหเ้ พอื่ น ๆ พ่ี ๆ นอ้ ง ๆ
สามคั คีกันในห้องเพื่อทากิจกรรมจิตอาสา อาทิ กิจกรรมทาความสะอาดห้องเรียน กิจกรรมเขตพ้ืนท่ี
รับผดิ ชอบ กิจกรรมธนาคารขยะ เป็นตน้ ซ่ึงทกุ โครงการลว้ นประสบผลสาเร็จอยา่ งดี
จากที่ขา้ พเจา้ ไดก้ ล่าวมาขา้ งตน้ ลว้ นเป็น “สารจากใจ” ของเยาวชนคนหน่ึงท่ีมีใจเพ่ือสังคม ไดบ้ อก
เลา่ เรื่องราวผา่ นตวั อกั ษร สะทอ้ นเป็นบทความใหท้ ุกท่านที่ไดอ้ ่านไดม้ ีความสุขบนเร่ืองเรื่องราวท่ีเขาไดท้ า
มา เยาวชนคนน้ีขอสัญญาวา่ แมจ้ ะไม่ไดร้ างวลั ใด กพ็ ร้อมท่ีจะทาความดีเพือ่ สังคมสืบไป
ขา้ พเจ้าภาคภูมิใจเป็ นอย่างย่ิงที่ไดร้ ับ “รางวลั เยาวชนจิตอาสาดีเด่น ระดบั ประเทศ” โดยศูนยใ์ ห้
คาปรึกษากิจกรรมเพ่ือสังคม เป็นขวญั เป็ นกาลงั ใจให้กบั เยาวชนคนน้ี เป็นตน้ แบบตน้ แบบให้ใครหลาย ๆ
คนมาร่วมสร้างสรรคส์ ังคมแห่งความสุขไปดว้ ยกนั

รำงวัลเยำวชนต้นแบบจติ อำสำแห่งชำติ โดยศูนย์ให้คำปรึกษำกจิ กรรมเพ่ือสังคมแห่งประเทศไทย ประจำปี ๒๕๖๓

(๕) ผลงำนที่เกดิ จำกกำรได้รับรำงวัลแล้วนำไปทำให้เกดิ ประโยชน์ต่อชุมชน สังคมส่วนรวม

(หลกั ฐำนประกอบกำรพจิ ำรณำ) :
คาว่า “ต้นแบบ” คือ แบบอย่างท่ีดีท่ีได้ปฏิบัติ ทาให้บุคคลอื่นสามารถนาเป็ นแนวทางในการ

ดารงชีวิตได้ ไม่วา่ จะเป็นตน้ แบบในดา้ นใด แต่ท่ีทุกคนพึงมีนน่ั คอื คณุ ธรรมจริยธรรมพ้ืนฐาน เม่ือทกุ คนมี
คุณธรรมประจาใจแลว้ การที่อยากจะทาเพ่ือผูอ้ ื่นก็ตามมาด้วย นั่นหมายถึง การทาความดีโดยไม่หวงั
ผลตอบแทน จิตอาสากเ็ ช่นกนั ถือเป็นการทาเพื่อสังคมดว้ ยใจบริสุทธ์ิ โดยไม่เดือดร้อนตนเอง การที่ขา้ พเจา้
ไดร้ ับรางวลั รางวลั เยาวชนเยาวชนจิตอาสาดีเด่น ระดบั ประเทศน้นั ทาใหข้ า้ พเจา้ ไดท้ างานจิตอาสาเพิ่มมาก
ข้นึ ผา่ นการเป็นสมาชิกองคก์ รที่มีสมาชิกหลากหลายทอ้ งที่ แตล่ ว้ นมีหวั ใจเดียวกนั อาทิ

-ศูนยอ์ านวยการประสานงานป้องกนั ปัญหายาเสพติภาคเยาวชน ในตาแหน่งรองประธานจงั สุรินทร์
และตาแหน่งผชู้ ่วยเลขานุการระดบั ภาค เป็นองคก์ รท่ีทาจิตอาสาในฐานะเยาวชนผมู้ ีบทบาทในการรณรงค์
ป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดในสงั คม

-สภาเด็กและเยาวชน ในตาแหน่งคณะทางานระดบั จงั หวดั สุรินทร์ และรองประธานในระดบั อาเภอ
เป็นองคท์ ่ีทาประโยชนเ์ พือ่ สงั คมในฐานะเดก็ และเยาวชน

-ฐานะประธานคณะกรรมการสภานักเรียน ไดด้ าเนินกิจกรรมเขตพ้ืนที่รับผิดชอบและกิจกรรม
ห้องเรียนสะอาด กระตุ้นความร่วมแรงร่วมใจในช้ันเรียน ส่งเสริมกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ โดยการจดั
ประกวด เพ่ือสร้างแรงจูงใจที่ดี จนเกิดฝังรากลึกอยใู่ นความรู้สึก สร้างรายไดใ้ หก้ บั หอ้ งเรียน ธนาคารขยะ

-ขา้ พเจา้ ก็ไดร้ ่วมแรงร่วมใจทาอยา่ งเตม็ กาลงั จดั สถานท่ีในงานโรงเรียน วิเคราะห์ผล ประเมินผล
รายงานผล

ช่ือผลงำน/กจิ กรรม
นกั เรียนทุนเพื่อกำรเรียนช่อง ๗ สี สำนฝันช่วยชำวบ้ำนรุ่น ๒ ระดบั ประเทศ

(๒) วัน เดือน ปี สถำนที่ และจำนวนผู้เข้ำประกวด/แข่งขัน : ปี การศึกษา ๒๕๖๑ จนถึงปัจจุบนั มี
การเสนอรายช่ือนกั เรียนจากทว่ั ประเทศ

(๓) รำงวัลทีไ่ ด้รับ/หน่วยงำนผ้จู ดั : ช่อง 7HD
(๔) ระบุเนื้อหำของกจิ กรรมทมี่ ีควำมสำคัญ (อธบิ ำยของควำมยำกลำบำก ควำมวิริยะ อุตสำหะ)
เป็ นโครงการท่ีมอบทุนให้กบั นกั เรียนท่ีมีผลการเรียนดี เป็ นนกั เรียนที่มีความกตญั ญู มีจิตอาสา
ช่วยเหลืองานสังคม ไม่วา่ จะเป็นครอบครัว ชุมชน โรงเรียน สงั คม ประเทศชาติ เพอื่ ใหม้ ีขวญั กาลงั ใจในการ
ทาความดี ผา่ นการเสนอชื่อของโรงเรียน คดั เลือกเป็นตวั แทนของจงั หวดั และภาค

ขา้ พเจา้ มีความภาคภมู ิใจเป็นอยา่ งยง่ิ ที่ไดร้ ับโอกาสในคร้ังน้ี เพราะนอกจากจะไดน้ าเสนอเรื่องราว
ที่ดีของตน เพื่อเป็นแบบอยา่ งให้กบั ผอู้ ื่น และเป็นขวญั กาลงั ใจในการทาความดี ยงั ไดร้ ับทุนการศึกษา ช่วย
แบ่งเบาภาระครอบครัวในดา้ นคา่ ใชจ้ ่ายในการเรียนในฐานะลกู คนหน่ึงพงึ จะช่วยไดใ้ นระหวา่ งการเรียน

“โอกาสทางการศึกษา” เป็ นโอกาสหน่ึงที่เด็กและเยาวชนในสังคมพ่ึงไดร้ ับ แต่ในสังคมเองก็มี
อยู่ไม่นอ้ ยคนส่วนใหญ่มองว่าเขาคือเด็กผูด้ อ้ ยโอกาส ซ่ึงปัญหาที่สาคญั น่ันก็คือ “ครอบครัวยากจน ขาด
เงินทุน” ซ่ึงนอกจากน้ีแลว้ ปัญหาความยากจนยงั เป็ นสาเหตุหรือผลลพั ธ์อีกหลายปัญหา อาทิ ปัญหายาก
จากอาจก่อใหเ้ กิดปัญหาการลกั ขโมย และบางทีปัญหายากจนกม็ ีสาเหตุจากพ่อแมแ่ ยกทางกนั ไมม่ ีคนส่งเสีย
เล้ียงดู ขาดโอกาสทางการศึกษา วนเวียนเป็ นวฏั จักรในสังคมไทยอยู่ไม่ขาด แมจ้ ะมีหน่วยงานหลาย
หน่วยงานเขา้ ช่วยเหลือแต่ก็ยงั ไม่เพียงพอมากนกั

ขา้ พเจา้ ถือเป็ นนกั เรียนคนหน่ึงที่เกิดในครอบครัวที่ยากจน พ่อแม่แยกทางกนั ต้งั แต่ยงั เด็ก มีแม่
เป็นผสู้ ่งเสียเล้ียงดูเพียงผเู้ ดียว อาศยั อยกู่ บั คณุ ตาและคุณยายมาต้งั แตเ่ ดก็ ไดร้ ับรู้ความลาบากใจ จากการเห็น
คุณตาทางานหนกั ไม่มีเงินให้ขา้ พเจา้ เดินทางไปโรงเรียน แต่ก็ถือเป็นบทเรี ยนที่ย่งิ ใหญ่สาหรับเด็กคนหน่ึง
ให้ฝ่ าฟัน สู้เพื่อการศึกษา แมไ้ ม่เคยมีเคร่ืองอานวยความสะดวกในการเรียนอย่างใครเขา บา้ นที่ไฟติด ๆ ดบั
ๆ ฝนตกก็ชุ่มไปท้งั บา้ น ไม่เคยมีโต๊ะเขียนหนงั สือ ไม่เคยมีส่ืออนั ทนั สมยั อยา่ งเคร่ืองสืบคน้ แต่มนั กลบั ทา
ให้ขา้ พเจา้ เร่งเรียนเร่งรู้ เร่งขยนั หอบความฝันอนั ใหญ่ในครอบครัว กบั ใบปริญญาใบแรกท่ีครอบครัวจะ
ไดร้ ับ ในที่สุด “ภูมินทร์” คนน้ีก็ไดก้ า้ วฝ่ าปัญหา พฒั นาตนข้ึนมาได้ เพราะความมุ่งมน่ั เพราะความรัก
เพราะครอบครัว เพราะโอกาสที่มีให้ แมจ้ ะยงั ไมถ่ ึงซ่ึงปลายฝัน แต่ก็คืออนาคตอนั ใกลน้ ้ี

ขอบคุณทกุ กาลงั ใจ ขอบคณุ ที่คาวา่ “สู้” จากครูผทู้ ี่ไดช้ ื่อวา่ เป็นแมพ่ ิมพข์ องชาติ ขอบคณุ ท่ีโอกาส
ทกุ ทนุ การศึกษาท่ีทา่ นไดม้ อบให้ ขา้ พเจา้ จะจารึกในหวั ใจ ถึงพระคณุ ของ “ผใู้ หท้ กุ ๆ ทา่ น

สแกนเพ่ือรับชมข่ำวจำกช่อง ๗ HD

เนื้อหำข่ำว “โครงการ 7 สีช่วยชาวบา้ น สานฝันการศึกษา ยงั คงเดินหนา้ ต่อยอดความฝันให้กบั นอ้ ง ๆ อยา่ งต่อเนื่อง
วนั น้ีเราจะพาคุณผชู้ มมารู้จกั กบั นักเรียนทุนตวั อย่างรุ่นที่ 2 ซ่ึงจะช่วยสร้างแรงบนั ดาลใจให้แก่น้อง ๆ รุ่นถดั ไป จะมีใคร
บา้ งไปชมกนั

นายภูมินทร์ เกณสาคู นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 โรงเรียนศีขรภมู ิพสิ ยั ตาบลระแงง อาเภอศีขรภมู ิ จงั หวดั สุรินทร์
อาศยั อย่กู บั ยายและนอ้ ง ส่วนพ่อแม่แยกทางกนั ต้งั แต่เด็ก รายไดส้ ่วนใหญ่แม่จะส่งมาใหจ้ ากกรุงเทพฯ และนอ้ งภมู ินทร์จะ
เป็นผดู้ ูแลยายและนอ้ ง รวมถึงคา่ ใชจ้ า่ ยในส่วนตา่ ง ๆ ของบา้ น ในช่วงไปโรงเรียนกจ็ ะช่วยเหลืองานคุณครู ซ่ึงนอ้ งภูมินทร์
เป็นเด็กท่ีขยนั ขนั แขง็ ต้งั ใจเรียน มีผลการเรียนเกรดเฉล่ีย 3.8 และยงั เป็นเด็กกิจกรรมจิตอาสา เมื่อชุมชนมีการจดั กิจกรรม
หรือเพื่อนบา้ นมีจดั งาน ก็จะเขา้ ไปช่วยอาสาเสมอ พร้อมกล่าวและสัญญาว่า ตลอดระยะเวลาของการเป็นนักเรียนทุน จะ
ทมุ่ เทกบั การเรียน ต้งั ใจวา่ จะนาความรู้ความสามารถที่มีตอบแทนสงั คม เหมือนที่เคยไดร้ ับโอกาสมา”

(๕) ผลงำนท่ีเกิดจำกกำรได้รับรำงวัลแล้วนำไปทำให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน สังคมส่วนรวม
(หลกั ฐำนประกอบกำรพจิ ำรณำ) :

“หลงั จากท่ีขา้ พเจา้ ไดร้ ับทุน ซ่ึงถือว่าเป็ นโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณค่าในชีวิต” ในปี การศึกษา
๒๕๖๑ ทาให้ขา้ พเจา้ เริ่มทากิจกรรมเพื่อส่วนรวมมากข้ึนกว่าเดิม ปี การศึกษา ๒๕๖๒ ขา้ พเจา้ ต้งั ใจแน่วแน่
ท่ีจะลงสมคั รรับเลือกต้งั เป็ นประธานคณะกรรมการสภานักเรียน และก็ได้รับความไวว้ างใจให้ไดด้ ารง
ตาแหน่งน้ี นบั เป็นความภาคภูมิใจที่จะไดส้ รรคป์ ระโยชน์เพ่ือโรงเรียน

จากตาแหน่งประธานคณะกรรมการสภานกั เรียน ทาใหไ้ ดม้ ีโอกาสจากทางโรงเรียน ทาหนา้ ที่เป็น
ส่วนหน่ึงในการช่วยเหลือพฒั นานกั เรียน โดยไดร้ ับคาส่ังแต่งต้งั เป็น “คณะกรรมการช่วยเหลือโรงเรียนใน
งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน” งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนโรงเรียนศีขรภมู ิพิสัย มีการบริหารงานที่
เป็นระบบช่วยเหลือนกั เรียนในดา้ นการศึกษา ดา้ นเงินทุน ส่งเสริมความสามารถนกั เรียนครอบคลุมในทุก
ดา้ น ไม่ว่าจะเป็นศิลปะ กีฬา วิชาการ ป้องกนั ปัญหาต่าง ๆ อาทิ ปัญหาเชิงชูสาว ปัญหายาเสพติด สามารถ
แกไ้ ขไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผลพอใจตอ่ นกั เรียนและผปู้ กครอง

จากโอกาสในตาแหน่งดงั กล่าว ทาให้ขา้ พเจ้าได้มีโอกาสช่วยเหลือเพ่ือนนักเรียนในหลายด้าน
โดยเฉพาะดา้ นวิชาการ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน และกิจกรรมป้องกนั สารเสพติด มีกิจกรรมต่าง ๆ อาทิ

-ดา้ นวิชาการ มีบทบาทกบั สถานศึกษาในการนาขอ้ คิดเห็นในฐานะผูเ้ รียน เสนอฝ่ ายบริหาร ซ่ึง
สถานศึกษาเรียกงานในส่วนน้ีว่า “รับฟังนักเรียนผูม้ ีส่วนไดส้ ่วนเสีย” ตลอดจนเป็ นแกนนาในกิจกรรม
วิชาการที่สาคญั อาทิ วิทยากรค่ายวิชาการ คณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรมทกั ษะวิชาการ ระดมทุนทาง
การศึกษา เป็นตน้

-ด้านกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน อาทิ ประธานคณะกรรมการจัดการแข่งขันกีฬาภายใน ประธาน
คณะกรรมการดาเนินงานรับนอ้ ง ประธานคณะกรรมการดาเนินงานวนั สาคญั ต่าง ๆ ริเริ่มโครงการประกวด
ออกแบบเส้ือกีฬา เป็นตน้

-ด้านการป้องกันสารเสพติด อาทิ ประธานโครงการเยาวชนคนรุ่นใหม่ห่างไกลสารเสพติด
ประสานงานองคก์ รภายนอก เช่น สถานีตารวจศีขรภมู ิ ศูนยอ์ านวยการประสานงานป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา
ยาเสพติดภาคเยาวชน

ไดร้ ับโอกาสใหม้ สี ่วนร่วมในการดูแลงานระบบดแู ลช่วยเหลือ
นกั เรียน เพอ่ื ช่วยพฒั นานกั เรียนในดา้ นต่าง ๆ

ช่ือผลงำน/กจิ กรรม
ตัวแทนภำคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ร่วมค่ำยวิชำกำรด้ำนเศรษศำสตร์กำรเงนิ ระดับประเทศ

(๒) วัน เดือน ปี สถำนที่ และจำนวนผ้เู ข้ำประกวด/แข่งขัน : ระหวา่ งวนั ท่ี ๑-๕ เมษายน พทุ ธศกั ราช
๒๕๖๒ ณ ธนาคารทิสโก้ สานกั งานใหญ่ กรุงเทพมหานคร จากผสู้ ่งผลงานเขา้ ประกวดกวา่ ๑๐๐ ผลงานทว่ั
ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ และหลายร้อยผลงานทว่ั ประเทศ

(๓) รำงวัลท่ีได้รับ/หน่วยงำนผู้จัด : ธนาคารทิสโก้ ร่วมกับธนาคารแห่งประเทศไทยและตลาด
หลกั ทรัพย์์ แห่งประเทศไทย

(๔) ระบเุ นื้อหำของกจิ กรรมท่ีมคี วำมสำคัญ (อธิบำยของควำมยำกลำบำก ควำมวริ ิยะ อุตสำหะ) :
ขา้ พเจา้ เป็นตวั แทนของโรงเรียนศีขรภูมิพิสัย นาเสนอนวตั กรรมทางการเงิน โดยใชห้ ลกั วิชาการ

ทางเศรษฐศาสตร์ เพอื่ การออมอยา่ งมีประสิทธิภาพ สอดคลอ้ งตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ทาใหผ้ า่ น
การคดั เลือก เป็ น ๑ ใน ๑๓ โรงเรียนทวั่ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ จากผูส้ ่งผลงานเขา้ ประกวดกว่า ๑๐๐
ผลงาน และเป็น ๑ ใน ๔๕ โรงเรียนทว่ั ประเทศจากผสู้ ่งผลงานหลายร้อยผลงานทว่ั ประเทศ

จากการผ่านคดั เลือก ตลอดระยะเวลาของการ่วมอบรมทาให้ไดร้ ับความรู้ทางดา้ นเศรษฐศาสตร์
รวมถึงความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างมากมาย ไม่ว่าจะเป็ นจากวิทยากรท่ีมาอบรม การศึกษาแหล่งเรียนรู้ เช่น
ธนาคารแห่งประเทศไทย ตลาดหลกั ทรัพยแ์ ห่งประเทศไทย มีประสบการณ์ในการใชช้ ีวิตร่วมกบั เพ่ือน ๆ
จากต่างโรงเรียน แมจ้ ะไม่เคยรู้จกั กนั มาก่อน แต่เราก็สามารถทากิจกรรมร่วมกนั พกั ห้องเดียวกนั อย่างมี
ความสุข ถือเป็นความทรงจาท่ีขา้ พเจา้ ไมเ่ คยลืมเลือน



(๕) ผลงำนที่เกิดจำกกำรได้รับรำงวัลแล้วนำไปทำให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน สังคมส่วนรวม
(หลกั ฐำนประกอบกำรพจิ ำรณำ)

เป็นกิจกรรมที่มีคุณประโยชน์ต่อเศรษฐกิจชุมชน ส่งเสริมการออมให้กบั นกั เรียน แบ่งเบาภาระของ
ผูป้ กครอง ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สนบั สนุนนโยบายของภาครัฐเพ่ือความมน่ั คง มง่ั คงั่ ยง่ั ยืน
ของเศรษฐกิจในชุมชน ซ่ึงโรงเรียนศีขรภูมิพิสัยถือเป็ นโรงเรียนตน้ แบบเศรษฐกิจพอเพียงระดบั ประเทศ
เมื่อเขา้ ร่วมค่ายเศรษฐศาสตร์การเงินทิสโก้ ระดบั ประเทศแลว้ ทาให้มีความรู้ทางดา้ นการเงินมากข้ึน จึงได้
นามาทาเป็นโครงการ ออมก่อนใช้ สร้างวินยั ทางการเงิน ส่งเสริมการออมในโรงเรียน ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ
เช่น ขวดแลกเงิน ธนาคารโรงเรียน เป็นตน้ ออกผลลพั ธ์การเปลี่ยนแปลงทศั นคติและพฤติกรรมการออม มี
รูปแบบการใชจ้ ่ายและวิธีการลดค่าใชจ้ ่ายชดั เจน

นอกจากน้ีแลว้ ขา้ พเจ้ายงั เป็ นประธานแกนนาศูนย์เศรษฐกิจพอเพียงระดับชาติ มูลนิธิยุวสถิรคุณ
ระดบั การมีส่วนร่วมของนกั เรียน โรงเรียนศีขรภมู ิพสิ ยั ขบั เคล่ือนงานดา้ นน้ีผา่ นกิจกรรมการใหค้ วามรู้ อาทิ
ตอ้ นรับการศึกษาดูงานจากโรงเรียนอื่น ๆ และปลกู ฝังค่านิยมพอเพียงผา่ นการถอดบทเรียนกิจกรรมตา่ ง ๆ

จดั กิจกรรมใหค้ วามรู้ดา้ นการออม

มีส่วนร่วมกบั โรงรียนจดั กิจกรรมประกวดชุดรีไซเคลิ

ใหค้ วามรู้ตามหลกั ศูนยเ์ ศรษฐกิจพอเพยี ง