รายงานโรงเรียนคุณธรรม 2 ดาว โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย

ก คำนำ รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยฉบับนี้ เป็น การรายงานผลการดำเนินงานในรอบปีการศึกษา 2564-2565 ที่โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยได้ดำเนินการตาม แนวทางการดำเนินงานโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. เพื่อพัฒนาผู้บริหาร ครู และผู้เรียนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม ผ่านกระบวนการเรียนรู้แผนงาน โครงการ กิจกรรมส่งเสริมความดีในรูปแบบต่างๆ ทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษา ผู้ปกครอง บุคลากรในชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนา นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ผ่านกิจกรรมรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นรูปธรรม ทำให้เกิดการเรียนรู้ถึงการทำความดีเพื่อนำไปสู่การพัฒนาและ ปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่พึง ประสงค์อย่างยั่งยืน หวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ทำให้ได้ ข้อมูล ที่จะนำไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนและสถานศึกษาต่อไป ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ไว้ ณ โอกาสนี้เป็นอย่างสูงที่ให้การสนับสนุนส่งเสริม กิจกรรมต่างๆ ของ โรงเรียนจนสำเร็จตามวัตถุประสงค์ด้วยดีทุกกิจกรรม นางยุบล บุญอินทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย

ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ข้อมูลด้านบริบทเบื้องต้น 1 1. กระบวนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมทั้งโรงเรียน 2 2. กลไกคณะทำงานและใช้โครงงานคุณธรรมเป็นเครื่องมือที่ทุกคนมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติ เพื่อพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม 8 3. พฤติกรรมของนักเรียนที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน 14 4. เกิดกระบวนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนจากภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง (ผู้บริหาร ครู บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน) 20 ๕. องค์ความรู้ /นวัตกรรมการสร้างเสริมคุณธรรม และมีการบูรณาการกับการจัดการเรียนรู้ชั้น เรียน 25 6. เป็นแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรม ๓๕

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 1 แบบรายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียน พระโขนงพิทยาลัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต 2 จังหวัด กรุงเทพมหานคร อำเภอ/เขต พระโขนง ตำบล/แขวง พระโขนงใต้ ระดับดาวดวงที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2566 ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ ข้อมูลด้านบริบทเบื้องต้น สภาพแวดล้อม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชุมชนใกล้เคียง โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย มีพื้นที่ 29 ไร่ 3 งาน 75 ตารางวา โรงเรียนมีอาคารเรียนถาวร รวม 5 หลัง จำนวนห้องเรียนทั้งหมด 49 ห้องเรียน จำนวนห้องเรียนประกอบได้แก่ ห้องทดลองวิทยาศาสตร์ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องดนตรี/นาฏศิลป์ ห้องปฏิบัติการทางภาษา ห้องพยาบาล ห้องสมุด และห้องอื่น ๆ มีสำนักงานกลุ่มบริหารงาน ทั้ง 4 กลุ่มบริหาร หอประชุม โรงอาหาร สนามฟุตซอล เป็นต้น บรรยากาศของโรงเรียน โรงเรียนมีบรรยากาศ ร่มรื่น สะอาดน่าอยู่ เอื้อต่อการเรียนรู้ ปลอดภัย ห้องเรียนสะอาดเป็นระเบียบ เรียบร้อย ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ครูรักและเมตตานักเรียน นักเรียนรักและเคารพครู บุคลากรใน โรงเรียนมีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน ผู้บริหารใช้หลักธรรมาภิบาลเพื่อให้ครูทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข โรงเรียนมี ความสัมพันธ์ที่ดีกับครอบครัวและชุมชน ชุมชนใกล้เคียง โดยรอบมีลักษณะเป็นชุมชนค่อนข้างหนาแน่น บริเวณใกล้เคียง ได้แก่ วัดบุญรอดธรรมาราม โรงกลั่น น้ำมัน บริษัท บางจาก คอร์ปอเรชั่น จำกัด (มหาชน) คลังก๊าซปิโตรเลียมเหลว บริษัท ปตท. จำกัด (มหาชน) ฯลฯ ประชากรส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ อาชีพหลัก คือรับจ้าง สถานการณ์เสี่ยง /ปัญหาคุณธรรมของโรงเรียน พื้นฐานครอบครัวของนักเรียนส่วนใหญ่มีฐานะยากจนถึงปานกลาง ผู้ปกครองนักเรียนส่วนหนึ่งมีการ อพยพย้ายถิ่นเข้ามารับจ้างแรงงานไม่ค่อยมีเวลาในการดูแลลูกอย่างใกล้ชิด ปล่อยปะละเลย ทำให้นักเรียนบางส่วน มีปัญหาด้านพฤติกรรม เรื่องความรับผิดชอบ ขาดระเบียบวินัย ไม่สนใจการเรียน ใช้เวลาว่างไม่เกิดประโยชน์ ไม่มี จิตอาสา และนักเรียนบางส่วนอาศัยอยู่ในชุมชนแออัด ทำให้นักเรียน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 2 ๑. กระบวนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมทั้งโรงเรียน ๑.๑ การสร้างการรับรู้และยอมรับ - โรงเรียนมีการประชุมร่วมกันวางแผนจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ให้ทุกฝ่ายจัดทำโครงการบูรณาการ กิจกรรมด้านคุณธรรมเข้าสู่โครงการต่าง ๆ ในแผนปฏิบัติการของโรงเรียน และการทำงานปกติของโรงเรียน มีการ ประชุมชี้แจงให้ครูทุกคนรับทราบ และมีการมอบหมายผู้รับผิดชอบชัดเจน ภาพกิจกรรม - การจัดทำแผนการจัดการการเรียนรู้บูรณาการคุณธรรมตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ของ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เชื่อมโยงสู่เนื้อหาในรายวิชาที่สอนในรูปแบบที่ หลากหลาย เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน การศึกษาค้นคว้าอิสระ การมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติจริง กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ภาพกิจกรรม

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 3 ๑.๒ การสร้างครูแกนนำและนักเรียนแกนนำ โรงเรียนสร้างนักเรียนแกนนำเป็นคณะกรรมการสภานักเรียน ดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม โดยมีคณะครู ให้คำแนะนำในการดำเนินงานโครงการ/โครงงาน/กิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้นักเรียนแกนนำสามารถนำความรู้ ทักษะ ที่ได้รับไปปรับ และประยุกต์ใช้เสริมสร้างความมีคุณธรรม จริยธรรม โดยแสดงออกด้านภายใน คือ มีจิตใจ ความคิดที่ดี คิดทำแต่ความดี ส่วนภายนอก คือ การแสดงออก ยิ้ม ไหว้ ทักทาย สร้างมิตรภาพที่ดี ปฏิบัติแต่สิ่งที่ดี มีความเสมอต้น เสมอปลาย มีการวางแผน และใช้หลักการปกครองรูปแบบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข สร้างการทำงานเป็นทีม มีความรัก ความสามัคคีในหมู่คณะ - กิจกรรมสรรหาสภานักเรียน - กิจกรรมส่งเสริมความประพฤตินักเรียน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 4 - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ๑.๓ การกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน โรงเรียนกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน คือ “ลูกพระโขนง มีน้ำใจ ใฝ่คุณธรรม” และมีการจัด กิจกรรมที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์คุณธรรม ดังนี้

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 5 - รายงานการประชุมกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ครูแกนนำและนักเรียนแกนนำ ๑.๔ การกำหนดวิธีการบรรลุคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน - โรงเรียนมีการบูรณาการคุณธรรมในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ในรูปแบบที่ หลากหลาย

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 6 - การจัดทำโครงงานคุณธรรมของนักเรียนแกนนำ 1.5 การลงมือปฏิบัติเพื่อบรรลุเป้าหมายตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน - กิจกรรมไหว้ครู กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมอัตลักษณ์ การไหว้ (รักความเป็นไทย) ไหว้อย่างไทย งามอย่างไทย ด้วยใจ กตัญญู - กิจกรรมมุทิตาคารวะ ครูผู้เกษียณอายุราชการ กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมอัตลักษณ์ แสดงความกตัญญูกตเวที และมุทิตาจิต

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 7 - กิจกรรม Good morning and smile by สภานักเรียน - โรงเรียนวิถีพุทธ - การจัดกิจกรรมการแข่งขันกีฬาน้องใหม่ “ชัยชนะที่ยิ่งใหญ่ คือน้ำใจนักกีฬา”

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 8 ๒. กลไกคณะทำงานและใช้โครงงานคุณธรรมเป็นเครื่องมือที่ทุกคนมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติ เพื่อพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ๒.๑ วางแผน ในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย มีการประชุมวางแผนการ ดำเนินงาน กำหนดนโยบายในการพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียนสู่การทำงานปกติตามกลุ่มงานที่เกี่ยวข้อง และ ร่วมกันจัดทำแผนปฏิบัติการโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ให้สอดคล้องกับ มาตรฐานการประเมินคุณภาพ ภายในของโรงเรียน จัดทำโครงการและกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม บูรณาการใน แผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานมอบหมายหน้าที่ชัดเจน พัฒนาครู แกนนำ พัฒนานักเรียนแกนนำเพื่อเป็นแกนนำในการดำเนินงาน ได้แก่ กิจกรรมยิ้มไหว้น้ำใจงาม

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 9 กิจกรรม Good morning and smile by สภานักเรียน โครงการขยะกำพร้า

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 10 แผนการดำเนินงาน (Road Map) โครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย กรุงเทพมหานคร กิจกรรม ระยะเวลาการดำเนินการ ผู้รับผิดชอบ ๑. กำหนดการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมเป็นนโยบายของโรงเรียนและ จัดทำแผนปฏิบัติการโรงเรียน มิ.ย. ๖๕ คณะกรรมการบริหาร โรงเรียน ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อขับเคลื่อนโครงการ ก.ค. ๖๕ ผู้รับผิดชอบโครงการ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ๓. กิจกรรมยิ้มไหว้ประกอบด้วยกิจกรรมดังต่อไปนี้ - กิจกรรมวันไหว้ครู - กิจกรรมงานเกษียณข้าราชการครู - กิจกรรมสวัสดีโดยสภา - กิจกรรมนักเรียนไหว้กัน - กิจกรรมโฮมรูม ๒๓ มิ.ย. ๖๕ ๑๕ ก.ย. ๖๕ พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 คณะครูและนักเรียน ๔. น้ำใจงาม ประกอบด้วยกิจกรรมดังต่อไปนี้ - กิจกรรมวันปฐมนิเทศ - กิจกรรมจิตสาธารณะ - กิจกรรมแบ่งปันชุดลูกเสือ - กิจกรรมขยะกำพร้า - กิจกรรมอาสาช่วยเหลือครู - กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ชุมชน - กิจกรรมขวดสภา ๑๗ พ.ค. ๖๖ พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 คณะครูและนักเรียน ๕. ซื่อสัตย์สุจริต ประกอบด้วยกิจกรรมดังต่อไปนี้ - กิจกรรมเลือกตั้งสภานักเรียน - กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย - กิจกรรมบันทึกความดี - กิจกรรมวันเกียรติยศ - กิจกรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ - กิจกรรมต้านยาเสพติด ธ.ค. 65 - ม.ค. ๖๖ ม.ค. 66 พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 ก.พ. ๖6 พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 26 มิ.ย. ๖๖ คณะครูและนักเรียน ๖. จัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรียน พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 คณะครูและนักเรียน ๗. นำคุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรียนไปบูรณาการกับการเรียนการสอน พ.ค. 65 – ก.พ. ๖6 คณะครู ๘. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน (การแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๗) ธ.ค. 65 - ม.ค. ๖๖ คณะครูและนักเรียน 9. ถอดบทเรียนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม มี.ค. ๖๖ คณะครูและนักเรียน ๑0. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา รายงานผลการดำเนินงาน โรงเรียนคุณธรรม มี.ค. ๖๖ คณะกรรมการบริหาร และ ผู้รับผิดชอบโครงการ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 11 ๒.๒ การสร้างการมีส่วนร่วม และการส่งเสริมสนับสนุนและเสริมแรง / การประเมินผลการดำเนินโครงการ ด้านคุณธรรม ผู้บริหารสนับสนุนการมีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล คำแนะนำ ตลอดจนเสนอแนะ แนวทาง ในการร่วมแก้ไข ปัญหาและชื่นชมความสำเร็จในการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ทุกคนในโรงเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการขับเคลื่อน กิจกรรม ส่งเสริมความดีในรูปแบบต่าง ๆ โดยใช้แผนพัฒนาโรงเรียน และแผนปฏิบัติการเป็นเครื่องมือในการ ปฏิบัติ เพื่อนำไปสู่ การพัฒนาและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของนักเรียนอย่างยั่งยืน รวมทั้งมอบหมายให้ ครูประจำชั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้นักเรียนร่วมกันทำโครงงานคุณธรรมในชั้นเรียน ซึ่งเป็นโครงงานที่นักเรียน ร่วมกันคิด ร่วมกันเลือก ร่วมกันทำ ทุกคนมีส่วนร่วมลงมือปฏิบัติจริง ให้ครูบูรณาการจัดกระบวนการเรียนรู้และ แผนงาน/โครงการหรือ กิจกรรมของโรงเรียนที่ทำอยู่ให้ขับเคลื่อนไปสู่คุณธรรมเป้าหมายที่กำหนด ที่สะท้อน คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ผู้บริหารและคณะครูมีส่วนร่วมในกระบวนการขับเคลื่อนกิจกรรม ส่งเสริมความดีในรูปแบบต่าง ๆ ๒.๓ การนิเทศติดตามและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จากการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมทั้งโรงเรียนโดยใช้โครงงานคุณธรรม บูรณาการผ่านกิจกรรม เพื่อสังคมและสาธรณประโยชน์ กิจกรรมชุมนุม โดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ในการเรียนการสอนและการ ทำงานให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิง บวกในโรงเรียนทำให้เกิดองค์ความรู้แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนแล้ว นำมาถ่ายทอดสู่ผู้เรียนและผู้ปฏิบัติในโรงเรียน เพื่อเป็นแนวทางต่อยอดในการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมต่อไป

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 12 โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๒.๔ การถอดบทเรียน โรงเรียนได้ทบทวนวิเคราะห์หลังการปฏิบัติงาน (After Action Review) ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ พัฒนาโรงเรียนคุณธรรม โดยใช้โครงงานที่นักเรียนร่วมกันคิด ร่วมกันเลือก ร่วมกันทำ การบูรณาการคุณธรรมสู่ การจัดการเรียนรู้และแผนงาน/โครงการหรือกิจกรรมของโรงเรียน เป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณธรรม ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียนเพิ่มขึ้น โรงเรียนได้สรุปผลที่เกิดจากการดำเนินงาน โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นองค์ความรู้ แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ปัจจัยสู่ความสำเร็จเพื่อประโยชน์ในการนำไปใช้จริงในครั้งต่อไป ผลที่เกิดขึ้นกับผู้บริหาร ผู้บริหารให้ความสำคัญต่อการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นผู้นำในการขับเคลื่อนการพัฒนา โรงเรียนคุณธรรม บริหารงานและมีส่วนร่วม มีความรับผิดชอบต่อการปฏิบัติหน้าที่และเป็นแบบอย่างที่ดี ผลที่เกิดขึ้นกับครู การพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน และมีส่วนร่วมในการพัฒนางาน การทำงานเตรียม ซื้อวัสดุอุปกรณ์ประกอบการเรียนการสอนส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามกำหนด ช่วยเหลืองานของโรงเรียนด้วย ความเต็มใจ ใช้อุปกรณ์สำนักงานอย่างประหยัดตามความจำเป็น ปิดไฟและพัดลมเมื่อไม่ใช้งาน ออกแบบกิจกรรม บูรณาการคุณธรรมให้เข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักเรียน ผลที่เกิดขึ้นกับครอบครัวของนักเรียน ผู้ปกครองเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียน มีการพัฒนาตนเองในด้านความรับผิดชอบต่อการ เรียน การทำการบ้าน การเข้านอน มีการช่วยเหลืองานบ้านทำให้ผู้ปกครองเห็นความสำคัญ และให้ความร่วมมือใน การดูแลนักเรียนและกิจกรรมของโรงเรียนมากขึ้น

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 13 ผลที่เกิดขึ้นกับชุมชน ชุมชนและหน่วยงานในชุมชน ตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาคุณธรรมให้กับนักเรียน เพื่อเป็น เยาวชนที่ดีของสังคม เข้ามามีส่วนร่วมสนับสนุนโรงเรียนและเป็นวิทยากรในการให้ความรู้ในด้านต่าง ๆ ๒.๕ การประชาสัมพันธ์ โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์การปฏิบัติงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมให้ผู้ปกครอง ชุมชน ได้ทราบเพื่อให้ เกิดความร่วมมือในส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาคุณธรรมให้กับนักเรียน ดังนี้ ๑. จัดประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลงานทั้งจัดกิจกรรมหน้าเสาธง ประชาสัมพันธ์เสียงตามสายใน โรงเรียน สื่อสิ่งพิมพ์ เพจเฟซบุ๊ก และเว็บไซต์โรงเรียน ๒. บูรณาการโดยนำคุณธรรมอัตลักษณ์สอดแทรกไว้ในกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน ๓. นำเสนอผลการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยการจัดนิทรรศการทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 14 3. พฤติกรรมของนักเรียนที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน 3.1 นักเรียนมีพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกที่กำหนดในตารางคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ไม่น้อยกว่า ร้อยละ ๗๐ ของปีที่ขอรับการประเมิน การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม (ตารางคุณธรรมอัตลักษณ์) คุณธรรม เป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ผู้บริหาร ผู้บริหาร ผู้บริหาร 1. ยิ้มไหว้ (รักความเป็น ไทย) 1. สุภาพต่อผู้ใต้บังคับบัญชา นักเรียนและผู้ปกครอง 2. มีอัธยาศัยดีต่อผู้ใต้บังคับบัญชา และนักเรียนและผู้ปกครอง 1. สภาพต่อนักเรียนและ ผู้ปกครอง 2. มีอัธยาศัยดีต่อนักเรียนและ ผู้ปกครอง 1. มีความเคารพต่อรุ่นพี่ ครู และ บุคคลที่ควรเคารพ 2. มีอัธยาศัยดีต่อเพื่อนนักเรียน ผู้บริหาร และคณะครู 3. ยินดีเมื่อเพื่อนประสบ ความสำเร็จ 2. น้ำใจงาม (จิตสาธารณะ) 1. มีความเสียสละไม่ลำเอียง 2. เต็มใจช่วยเหลืผู้ใต้บังคับบัญชา 3. ไม่แสวงหาผลประโยชน์จาก องค์กร 4. สนับสนุนกิจกรรมที่เป็น ประโยชน์ต่อโรงเรียนและชุมชน 1. ไม่ลำเอียงต่อนักเรียนและครู ด้วยกันเอง 2. เต็มใจช่วยเหลือนักเรียน 3. ไม่แสวงหาประโยชน์จาก นักเรียน 4. สมัครใจร่วมกิจกรรมที่เป็น ประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชนและ สังคม 1. ไม่เอาเปรียบผู้อื่น 2. มีน้ำใจช่วยเหลือผู้อื่นตาม โอกาส 3. มีความซื่อสัตย์และไม่เห็นแก่ ประโยชน์ส่วนตนและเห็นแก่ ประโยชน์ส่วนร่วม 4. อาสาทำงานให้ผู้อื่นด้วยความ เต็มใจ ไม่หวังผลตอบแทน 5. สมัครใจเข้าร่วมกิจกรรมที่เป็น ประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชน และ สังคม 3. ซื่อสัตย์สุจริต 1. บริหารงานด้วยความยุติธรรม และเท่าเทียม 2. ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความตั้งใจ ซื่อสัตย์ และสุจริต 3. ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน มากกว่าประโยชน์ส่วนรวม 4. ยึดมั่นในคำพูดและปฏิบัติตาม คำสัญญา 1. ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความตั้งใจ ซื่อสัตย์ และสุจริต 2. ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน มากกว่าประโยชน์ส่วนรวม 3. ยึดมั่นในคำพูดและปฏิบัติตาม คำสัญญา 1. ทำงานด้วยตัวของตัวเอง 2. เมื่อเจอสิ่งของที่ไม่ใช่ของ ตนเองต้องนำไปคืนเจ้าของ 3. ยอมรับผลการกระทำของ ตนเอง 4. ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน มากกว่าประโยชน์ส่วนรวม 5. ยึดมั่นในคำพูดและปฏิบัติตาม คำสัญญา

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 15 ข้อมูลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกที่กำหนดในตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น จำนวน นร. ทั้งหมด จำนวนของนักเรียนตามระดับคุณภาพ (คุณลักษณะอันพึงประสงค์) ร้อยละของ นร.ที่ได้ระดับ ดีเยี่ยม (3) ดี(2) ดี (2) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ (1) ไม่ผ่าน (0) ม.1 267 168 44 52 3 79.4 ม.2 263 161 57 38 7 82.9 ม.3 240 137 41 54 8 74.2 ม.4 249 168 39 40 2 83.1 ม.5 235 171 26 29 9 83.8 ม.6 239 163 43 28 5 86.2 รวม 1493 968 250 241 34 81.6 แผนภูมิแสดงร้อยละของนักเรียนที่ได้ระดับดี (2) ขึ้นไป ของการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกที่กำหนดในตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ ปีการศึกษา 2565 65.0 70.0 75.0 80.0 85.0 90.0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 79.4 82.9 74.2 83.1 83.8 86.2

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 16 ภาพประกอบพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกที่กำหนดในตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ๓.๒ นักเรียน / ห้องเรียนของนักเรียนมีโครงงานคุณธรรม การจัดทำพัฒนาคุณธรรมโรงเรียน หรือแผนปฏิบัติการประจำปี โดยดำเนินงาน กำหนดนโยบายใน การพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียนสู่การทำงานปกติตามกลุ่มงานที่เกี่ยวข้อง และร่วมกันจัดทำแผนปฏิบัติการ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. จัดทำโครงการและกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เสริมสร้างคุณธรรมบูรณาการใน แผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน มอบหมายหน้าที่ชัดเจน พัฒนานักเรียน แกนนำเพื่อเป็นแกนนำในการดำเนินการ โดยจัดกิจกรรมโครงงานคุณธรรม ในรายวิชากิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ สรุปผลการตัดสินผลโครงงานคุณธรรม ที่ รหัส / วิชา รวม (คน) โครงงานคุณธรรม ผ 3.5 3.0 2.5 2.0 มผ 1.0 0 ร มส 1 ก20999 โครงงานคุณธรรม กิจกรรมเพื่อสังคม 1 267 255 12 2 ก20999 โครงงานคุณธรรม กิจกรรมเพื่อสังคม 2 263 241 22

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 17 3 ก20999 โครงงานคุณธรรม กิจกรรมเพื่อสังคม 3 241 212 29 4 ก30999 โครงงานคุณธรรม กิจกรรมเพื่อสังคม 4 248 228 20 5 ก30999 โครงงานคุณธรรม กิจกรรมเพื่อสังคม 5 235 195 40 6 ก30999 โครงงานคุณธรรม กิจกรรมเพื่อสังคม 6 239 217 22 รวม 1,493 1,348 145 ร้อยละ 100 90.29 9.71 โดยมีระดับผลการเรียนผ่าน คิดเป็นร้อยละ 90.29 ภาพประกอบจัดกิจกรรมโครงงานคุณธรรม ในรายวิชากิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๓.๓ นักเรียนสามารถนำเสนอ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับโครงงานคุณธรรม โรงเรียนได้จัดกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด เพื่อให้นักเรียนและครูที่ปรึกษาโครงงานได้มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ นอกจากนี้ได้มีการเผยแพร่ในรูปแบบต่างๆ เช่น เอกสาร แผ่นพับ เว็บไซต์ของโรงเรียน ยูทูป การนำเสนอผลงานโครงงานคุณธรรมผ่านละครสั้นที่เป็นแบบอย่างสู่สาธารณชน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 18 ภาพประกอบแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับโครงงานคุณธรรม ๓.๔ นักเรียนสรุปองค์ความรู้จากโครงงานคุณธรรมขยายผลในโรงเรียนและมีส่วนร่วมกับชุมชน จัดกิจกรรมเพื่อขยายผลในโรงเรียนและชุมชน เพื่อยกระดับคุณธรรม จริยธรรม ต่อยอดให้นักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีจิตสำนึกที่ดี ปฏิบัติตนบนฐานคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม สอดคล้อง กับคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน นอกจากนี้ การดำเนินงานยังเป็นการสร้างนักเรียนดีให้บ้านเมือง สร้างครูดี ให้ห้องเรียน สร้างผู้บริหารดีให้โรงเรียน และสร้างโรงเรียนดีให้ชุมชนได้อย่างยั่งยืน ภาพประกอบขยายผลในโรงเรียนและมีส่วนร่วมกับชุมชน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 19 ๓.๕ นักเรียนจัดตั้ง / ชุมนุม /ชมรม ตามความสนใจ และปฏิบัติกิจกรรมด้านคุณธรรม การส่งเสริมให้ผู้เรียน ได้ปฏิบัติกิจกรรมตามความสามารถ ความถนัดและความสนใจ ในลักษณะงานกลุ่ม หรืองานเดี่ยว เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ โดยเป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนช่วยกันคิดช่วยกันทำ ช่วยกันแก้ปัญหา ตลอดจนพัฒนาทักษะทางสังคม โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ แก้ปัญหา อภิปรายเพื่อให้เกิด ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ การสื่อสาร และมีความสามารถในการตัดสินใจนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้มีเจตคติที่ดีสามารถดำรงชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย ได้ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล จึงจัดทำโครงงานคุณธรรมใน รายวิชาชุมนุม เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเลือกพัฒนาตนเองตามความถนัด ความสนใจ และสามารถนำไปใช้ได้อย่าง มีคุณภาพ ภาพประกอบชุมนุม /ชมรม ตามความสนใจ และปฏิบัติกิจกรรมด้านคุณธรรม

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 20 ๔. เกิดกระบวนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนจากภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง (ผู้บริหาร ครู บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน) ๔.๑ มีการวางแผนในการสร้างกระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนได้จัดทำโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ขึ้น เพื่อพัฒนานักเรียน ให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีทักษะในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะที่เหมาะสมตาม วัย มีความสามารถในการพึ่งพาตนเองและปรับตัวให้เป็นพลเมืองดีของประเทศและพลโลกที่ดีซึ่งในแต่กิจกรรมจะ มีการร่วมกันวางแผนการทำงานระหว่างผู้บริหาร ครู บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 21 ๔.๒ การปฏิบัติตามแผน กำกับ ติดตาม และประเมินผลการมีส่วนร่วม ในการจัดโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ได้มีการการปฏิบัติตามแผน มี การกำกับ ติดตาม และประเมินผลจากการมีส่วนร่วมในโครงการจากนักเรียน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 22 ๔.๓ ผู้บริหาร ครู บุคลากร และนักเรียน เห็นคุณค่าและเห็นประโยชน์ของการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้ความร่วมมือกับโรงเรียน ผู้บริหาร ครู บุคลากร และนักเรียนทุกคนมีความตระหนัก รู้เข้าใจ และคิด อย่างมีเหตุผล ซึมซับคุณค่า แห่งคุณธรรมความดีอย่างเป็นธรรมชาติ สร้างความรู้สึกผิดชอบชั่วดี ภูมิใจ ในการทำความดี และร่วมกันสร้าง เครือข่ายชุมชน องค์กรแห่งคุณธรรม ด้วยการขอความร่วมมือจาก หน่วยงาน และองค์กรที่ทำงานด้านคุณธรรม อย่างเป็นรูปธรรมชัดเจน ต่อเนื่อง และยั่งยืน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 23 ๔.๔ ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วม เพื่อช่วยให้บรรลุพฤติกกรมเชิงบวกที่กำหนด ผู้ปกครองได้เข้ามามีส่วนร่วม เพื่อช่วยให้บรรลุพฤติกรรมเชิงบวกโดยได้มีการพบปะ พูดคุยกับคุณครู เพื่อ สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน โดยผู้ปกครองซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้ขับเคลื่อนหลักในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 24 ๔.๕ ชุมชนและผู้เกี่ยวข้องรับรู้เป้าหมายด้านคุณธรรมของโรงเรียนและช่วยเหลือด้านคุณธรรม ชุมชนตระหนักและเห็นความสำคัญ จึงให้ความร่วมมือส่งเสริมสนับสนุนและเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับ นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญของการมีคุณธรรม จึงนำไปสู่การปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์มาก ขึ้น

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 25 ๕. องค์ความรู้/นวัตกรรมการสร้างเสริมคุณธรรม และมีการบูรณาการกับการจัดการเรียนรู้ชั้นเรียน ๕.๑ โรงเรียนมีการสรุปองค์ความรู้/นวัตกรรมการสร้างเสริมคุณธรรมที่ได้จากการพัฒนาโครงงาน โรงเรียนได้ทบทวนวิเคราะห์หลังปฏิบัติงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินพัฒนาโครงงานคุณธรรม โดยใช้ โครงงานที่นักเรียนร่วมกันคิด ร่วมกันเลือก ร่วมกันทำการบูรณาการคุณธรรมสู่การจัดการเรียนรู้และแผนโครงการ หรือกิจกรรมของโรงเรียนเป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณธรรม ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกใน โรงเรียนเพิ่มขึ้น โรงเรียนได้สรุปผลที่เกิดจากการดำเนินงานในโรงเรียนคุณธรรมเป็นองค์ความรู้ แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใช้ในการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ปัจจัยสู่ความสำเร็จ จุดดี จุดด้อยที่ต้องพัฒนาหรือ ปรับปรุงเพื่อประโยชน์ในการนำไปใช้จริงในครั้งต่อไป • การประชุมคณะจัดทำโครงงานนวัตกรรมการสร้างเสริมคุณธรรม • สังเกต กำกับติดตาม นิเทศโครงงานนวัตกรรมการสร้างเสริมคุณธรรม

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 26 ๕.๒ มีกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมบูรณการในการแผนการจัดการเรียนรู้ ครูผู้สอนมีแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์โยงเข้าสู่ เนื้อหาสาระในรายวิชาที่สอนรวมทั้งการปฏิบัติจริงผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน ผสมผสานกับการมีส่วนร่วมในการลงปฏิบัติจริงผ่านโครงการกิจกรรมเสริมหลักสูตรต่างๆ ของโรงเรียนและ กิจกรรมพิเศษอื่นๆ เพื่อเป็นการฝึกอุปนิสัยที่ดีให้กับนักเรียนเพื่อให้ติดเป็นนิสัย • แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์กลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 27 • นักเรียนวางแผนการดำเนินโครงการและลงมือปฏิบัติจริง เช่น การทำงานกลุ่ม การทำโครงงาน โครงงานหนังสั้นคุณธรรม กิจกรรมโครงการ “แยกขยะในโรงเรียน”

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 28 กิจกรรมโครงงาน ขยะกำพร้า กิจกรรมโครงการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 29 กิจกรรมโครงการ Big Cleaning กิจกรรมโครงงาน คอมพิวเตอร์ ๕.๓ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้ปฏิบัติงานอย่างสม่ำเสมอ เพื่อสร้างกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC ) จากการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทั้งโรงเรียน โดยใช้ โครงงานคุณธรรม/กิจกรรมคุณธรรมการบูรณาการคุณธรรมสอดแทรกในการเรียนการสอนและการทำงาน ของบุคคลากรในโรงเรียนที่ทุกคนมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทำให้เกิดองค์ความรู้ แนวปฏิบัติที่ดี บทเรียนที่ใช้ในการพัฒนา คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน โรงเรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้ปฏิบัติงานในโรงเรียน และได้มี การเผยแพร่ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น เอกสาร แผ่นพับนอกจากนี้โรงเรียนได้นำเสนอผลงานโครงงานที่เป็น แบบอย่างสู่สาธารณะ เช่น การจัดนิทรรศการโครงงานคุณธรรมร่วมกับกิจกรรมวันสำคัญ และการเข้าร่วมใน กิจกรรมโครงงานคุณธรรมและงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับกลุ่มโรงเรียนและระดับเขตพื้นที่การศึกษา

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 30 • ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ • การจัดนิทรรศการโครงงานคุณธรรมร่วมกับกิจกรรมวันสำคัญ

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 31 • การแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนฯ ครั้งที่ 70 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม - รางวัลเหรียญเงิน การประกวดเล่านิทานคุณธรรมระดับชั้น ม.1-3 เนื่องในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ปีการศึกษา 2565 จาก สพม. 2 - รางวัลเหรียญทอง การประกวดเล่านิทานคุณธรรมระดับชั้น ม.4-6 เนื่องในงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ปีการศึกษา 2565 จาก สพม. 2 - รางวัลเหรียญทองแดง การประกวดมารยาทไทย ระดับชั้น ม.1-3 เนื่องในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ปีการศึกษา 2565 จาก สพม. 2

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 32 - รางวัลเหรียญทองแดง การประกวดมารยาทไทย ระดับชั้น ม.4-6 เนื่องในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ปีการศึกษา 2565 จาก สพม. 2 - รางวัลเหรียญทองแดง การประกวดมร้องเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ม.1-3 เนื่องในงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ปีการศึกษา 2565 จาก สพม. 2 - รางวัลเหรียญเงิน การประกวดมร้องเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ม.4-6 เนื่องในงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ปีการศึกษา 2565 จาก สพม. 2

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 33 ๕.๔ มีการสร้างเครือข่ายครูในโรงเรียน โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายคณะผู้บริหารและครู จากแอพพลิเคชั่น Line เพื่อส่งข้อความข่าวสารต่างๆ ภาพ คลิปวิดีโอ ในการสนทนาภายในโรงเรียน • เครือข่ายคณะผู้บริหารและครู • แจ้งข่าวสารต่าง ๆ ผ่านจดหมายข่าว (P.K.NEWS)

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 34 ๕.๕ มีการพัฒนาคุณธรรมที่บูรณาการหรือสอดแทรกอยู่ ทั้งในการเรียนการสอนและการทำงานของบุคลากร ในโรงเรียนตามรูปของโรงเรียนจนเป็นวัฒนธรรมองค์กร โรงเรียนมีการประเมินผลเมื่อสิ้นสุดโครงการตามตัวชี้วัด โดยใช้การสังเกต การสอบถาม การประเมินเชิงประจักษ์ และ ตรวจสอบการดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมพบว่า ผู้บริหาร คณะครู มีพฤติกรรมเชิงบวกมากขึ้น ตระหนักและ ปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่สำเร็จ ลุล่วงอย่างดี เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชน และสังคม เป็นแบบอย่างที่ดี แต่ในส่วนของนักเรียน พบว่ามีนักเรียนบางส่วนยังไม่ได้ผลตามเป้าหมาย ซึ่งคณะทำงานได้ รวบรวมข้อมูลนำมาวิเคราะห์และปรับปรุงแก้ไขในครั้งต่อไป

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 35 6. เป็นแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรม 6.1 มีนวัตกรรม โครงงานคุณธรรม/กิจกรรมคุณธรรมของผู้บริหาร ครู และนักเรียนที่เป็นแบบอย่างใน โรงเรียน โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยส่งเสริมและพัฒนาผู้บริหาร ครู และนักเรียนให้มีคุณธรรมและเป็นบุคคล ต้นแบบให้ผู้อื่นและเพื่อนนักเรียนปฏิบัติตาม โดยการสร้างนวัตกรรม โครงการ กิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมและพัฒนา บุคคลในสถานศึกษาให้มีคุณธรรม เช่น 1. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 2. การอบรมวินัยและการรักษาวินัยของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3. กิจกรรมวันงดสูบบุหรี่โลก

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 36 4. โครงการนักเรียนรุ่นใหม่มีใบขับขี่ 5. กิจกรรมวิสาขบูชา 6. พิธีถวายพระพรชัยมงคล สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระ ชนมพรรษา 3 มิถุนายน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 37 7. กิจกรรมวันไหว้ครู 8. กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ “ราชพฤกษ์อำลา” นักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 9. กิจกรรมเลือกตั้งสภานักเรียน

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 38 10. การฝึกอบรมผู้บังคับบัญชาลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน ระดับสถานศึกษา 6.2 มีนวัตกรรม โครงงานคุณธรรม/กิจกรรมคุณธรรมของผู้บริหาร ครู และนักเรียนที่เป็นแบบอย่างใน การศึกษาดูงานในระดับเขตพื้นที่ โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยจัดสร้างนวัตกรรม โครงการ กิจกรรมคุณธรรมของผู้บริหาร ครู และนักเรียนที่ เป็นแบบอย่างในการศึกษาดูงานในระดับเขตพื้นที่ เช่น 1. สวนสมุนไพรและสวนครัวโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 39 2. ภาพยนตร์สั้นคุณธรรม ภาพยนตร์สั้น เรื่อง ต้นกล้า ร.ร.พระโขนงพิทยาลัย รางวัลชนะเลิศการประกวดภาพยนตร์ต่อต้านทุจริต-สพม.กท.2 3. กิจกรรมเดินรณรงค์ต้านยาเสพติด

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 40 4. โครงการธนาคารโรงเรียน 6.3 มีการเผยแพร่โครงงานที่เป็นแบบอย่างสู่สาธารณะในรูปแบบต่าง ๆ เช่น เอกสาร แผ่นพับ สื่อสิ่งพิมพ์ วี ดีทัศน์ เสียงตามสาย เป็นต้น โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยมีการเผยแพร่โครงงานที่เป็นแบบอย่างสู่สาธารณะในรูปแบบต่าง ๆ เช่น 1. ภาพข่าวโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 41 2. เว็บไซต์โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 3. เพจเฟซบุ๊กของโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 42 4. เพจเฟซบุ๊กของงานโสตทัศนศึกษาโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 5. เพจเฟซบุ๊กของสภานักเรียนโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 43 6. Youtube ช่อง P.K. Station Film 7. ประชาสัมพันธ์เสียงตามสาย

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 44 6.4 มีความพร้อมในการบริหารจัดการเพื่อให้ความรู้แก่ผู้มาเยี่ยมชม โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยมีความพร้อมในการบริหารจัดการเพื่อให้ความรู้แก่ผู้มาเยี่ยมชม เช่น การรับ การตรวจเยี่ยมจาก สพม.กท 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 6.5 โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับคุณธรรม โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยส่งเสริมและพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับคุณธรรม เช่น 1. ห้องเรียนจริยธรรม

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 45 2. สวนสมุนไพรและผักสวนครัว 3. ป้ายนิเทศให้ความรู้

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 46 4. ต้นไม้พูดได้ 5. ห้องสมุดโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย

รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ในรอบปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับ 2 ดาว) โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย 47