แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ่อแก้ววิทยา สำนักงานพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ระหว่างวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ.2564 ถึงวันที่30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565 ผู้จัดทำข้อตกลง ชื่อ.....นางสุจิตรา.......นามสกุล.........เชื้อกุลนันท์..............ตำแหน่งครูวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ สถานศึกษา........โรงเรียนบ่อแก้ววิทยา............ สังกัด........สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน................ รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ....3... อัตราเงินเดือน .....37,230..... บาท ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้(สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัดการ เรียนรู้จริง) ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน ห้องเรียนปฐมวัย ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนสายวิชาชีพ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครูวิทยฐานะครูชำนาญการ พิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้ ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาโลกดาราศาสตร์ 1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาโลกดาราศาสตร์ 3 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาการป้องกันการทุจริต จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ - ลูกเสือ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - ชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - แนะแนว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7.5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมโฮมรูม จำนวน 2.5 ชั่วโมง/สัปดาห์ PA1/ส
- ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - เข้าร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้(PLC) จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - งานฝ่ายบริหารวิชาการ งานทะเบียนและวัดผล จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - โครงการทูบีนัมเบอร์วัน จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - โครงการพัฒนากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (คาดการณ์) 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 16 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาโลกดาราศาสตร์ 5 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาโลกดาราศาสตร์ 2 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาโลกดาราศาสตร์ 4 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาการป้องกันการทุจริต จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ - ลูกเสือ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - ชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - แนะแนว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7.5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมโฮมรูม จำนวน 2.5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - เข้าร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้(PLC) จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - งานฝ่ายบริหารวิชาการ งานทะเบียนและวัดผล จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - โครงการทูบีนัมเบอร์วัน จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - โครงการพัฒนากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู(ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้าน ว่าจะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดำเนินการด้วยก็ได้) ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุX ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) 1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง เรียนรู้ การวัดและประเมินผลการ จัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศ ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของ ผู้เรียน 1. การสร้างและพัฒนา หลักสูตร และการออกแบบการ จัดการเรียนรู้ - วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการ เรียนรู้ที่คาดหวัง นำไปจัดทำ รายวิชาโลกดาราศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ออกแบบ หน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับหลักสูตรสถานศึกษาและ หลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) ใน รูปแบบแผนการจัดการเรียนรู้ 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ -จัดกิจกรรมการเรียนตาม แนวทาง active learning อย่างหลากหลาย โดยเน้นการมี ส่วนร่วมของผู้เรียน 3. การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้ - พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ใน รูปแบบที่หลากหลาย เช่น ชุด กิจกรรม ส่งเสริมการเรียนรู้ PowerPoint, Youtube เพื่อ การเรียนรู้เป็นต้น 1.ผู้เรียนสามารถอธิบาย เรื่องที่เรียนรู้ได้ 2.ผู้เรียนมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 3.ผู้เรียนสามารถอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนสื่อ ความจากเรื่องที่เรียนรู้ ได้ 4.ผู้เรียนมีความพึงพอใจ ต่อการจัดบรรยากาศ การเรียนรู้ 1.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสูงกว่าที่โรงเรียน กำหนด 2.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์สูงกว่าที่ โรงเรียนกำหนด 3.ผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนสื่อความ จากเรื่องที่เรียนรู้สูงกว่า ที่โรงเรียนกำหนด 4.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อการ จัดบรรยากาศการเรียนรู้ ในระดับมาก ขึ้นไป
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุX ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) 4.การวัดและประเมินผลการ จัดการเรียนรู้ - พัฒนาเครื่องมือวัดและ ประเมินผลอย่างหลากหลาย ประกอบด้วย แบบทดสอบ แบบประเมิน แบบสังเกต พัฒนาเครื่องมือวัดและ ประเมินผลโดยใช้เทคโนโลยี ด้วย โปรแกรม liveworksheets,โปรแกรม quizizz โปรแกรม google forms 5.การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ - นำผลการจัดการเรียนรู้มา ศึกษา วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหา ที่เกิดขึ้นจากการจัดการเรียนรู้ ในรูปแบบวิจัยในชั้นเรียน 6.การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียน และการ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ ดีของผู้เรียน - ส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้มี โอกาสนำเสนอความคิดเห็น และออกมานำเสนอหน้าชั้น เรียนเป็นประจำ สร้างแรง บันดาลใจในการเรียนและ เชื่อมโยงวิชาดาราศาสตร์กับ ชีวิตประจำวัน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุX ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าใน การเรียน และประโยชน์ที่ เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ ร่วมทั้ง ใช้สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยลด ระยะเวลาในการเรียนรู้ของ นักเรียน สามารถทำความเข้าใจ ได้ง่ายขึ้น และส่งเสริม คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน คือ ความรับผิดชอบในการส่งภาระ งาน และมีความซื่อสัตย์ต่อ ตนเอง 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชา การดำเนินการ ตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การ ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสาน ความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคี เ ค ร ื อ ข ่ า ย แ ล ะ ห ร ื อ ส ถ า น ประกอบการ 1. พัฒนารูปแบบจัดทำข้อมูล สารสนเทศรายวิชาโลกดารา ศาสตร์ 1 ชั้นมัธมยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ กลุ่มไลน์เพื่อสื่อสาร มอบหมายงาน แก้ปัญหาการ เรียนและแจ้งผลการเรียน เพื่อให้นักเรียนทราบว่า ต้อง ปรับปรุงแก้ไขผลการเรียนใน หัวข้อใดบ้าง หรือนักเรียนคนใด ยังไม่ได้ทดสอบ หรือส่งภาระ/ ชิ้นที่กำหนด 2. การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน มีการ ดำเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยบันทึก ข้อมูลส่วนตัวของนักเรียนแต่ละ คนผ่านระบบออนไลน์ ด้วย Google form หรือไปเยี่ยม บ้านนักเรียนที่บ้านและสรุปเป็น สารสนเทศ 1.ผู้เรียนได้รับการดูแล ช่วยเหลือตามข้อมูล สารสนเทศได้อย่าง รวดเร็ว 2.ผู้เรียนมีแหล่ง สารสนเทศรายวิชา 3.ผู้เรียนได้รับการ จัดการเรียนการสอน แบบเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ 4. ผู้เรียนมีแหล่งการ เรียนรู้ที่เกิดจากการ ประสานความร่วมมือ เพิ่มขึ้น 1.ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการดูแลช่วยเหลือ ตามข้อมูลสารสนเทศที่ ครูจัดทำขึ้น 2.ผู้เรียนร้อยละ 100 เข้าถึงข้อมูลสารสนเทศ รายวิชา 3.ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการจัดการเรียน การสอนแบบเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ 4. ผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถเข้าถึงแหล่ง เรียนรู้ที่เกิดจากการ ประสานความร่วมมือ
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุX ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) ดำเนินกิจกรรมกรรมเยี่ยมบ้าน ออนไลน์ และจัดกิจกรรมโฮม รูมนักเรียนทุกเช้า เพื่อเป็นการ เตรียมความพร้อมให้นักเรียน และแจ้งข้อมูลข่าวสารที่สำคัญ ให้กับนักเรียนทราบ - จัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนที่ได้รับมอบหมายเป็น ปรึกษา ในรูปแบบการวิเคราะห์ ผู้เรียนผ่านการประเมิน SDQ การเยี่ยมบ้าน ผลการเรียนแต่ ละภาคเรียน - จัดทำข้อมูลการดำเนินงาน ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนด้านการ เรียน ด้านความประพฤติ ด้าน ทุนการศึกษา และด้านอื่นๆ ตามที่สถานศึกษามอบหมาย 3.การปฏิบัติงานวิชาการ และ งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา - ปฏิบัติหน้าที่งานวิชาการ ฝ่าย ทะเบียนและวัดผล - ปฏิบัติหน้าที่ดูแลกิจกรรมทู บีนัมเบอร์วัน - ปฏิบัติหน้าที่งาน ประชาสัมพันธ์และข้อมูล สารสนเทศ
ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ) 3. ด้านการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำ ความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จาก การพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการ พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู 1.การพัฒนาตนเองอย่างเป็น ระบบและต่อเนื่อง - เข้าร่วมการประชุม/อบรม/ สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับ ภาระหน้าที่และความ รับผิดชอบ และรายงานผลการ ประชุม/อบรม/สัมมนา อย่าง เป็นระบบ 2. การมีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ - เข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการ สอนในบทบาทของผู้รับการ นิเทศและผู้นิเทศรวมกัน 3. การนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ การ พัฒนาคุณภาพ 1.ผู้เรียนมีความพึงพอใจ ในการได้รับการบริการ ด้านความรู้และด้านอื่นๆ ในรูปแบบที่ทันสมัยขึ้น 2.ผู้เรียนมีความพึงพอใจ ในการได้รับบรรยากาศ และประสบการณ์ใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นจากกิจกรรม นิเทศการสอน 3.ผู้เรียนมีความพึงพอใจ ในการได้รับการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ ใหม่ๆ ด้วยชุดการเรียนรู้ ที่ครูสร้างขึ้น ผู้เรียนมีความพึงพอใจใน การจัดการเรียนการรู้ ของครูโดยรวม ผ่าน กิจกรรม “การประเมิน คุณภาพการจัดการเรียน การสอนของครูตาม ความคิดเห็นของ นักเรียน” อยู่ในระดับ มาก ขึ้นไป หมายเหตุ 1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบทและสภาพการจัดการ เรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษาและข้าราชการครูผู้จัดทำ ข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลักที่ส่งผล โดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวมของ รายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้อง แสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง สามารถประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2
3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes)และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนา งานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริงสภาพการจัดการ เรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็น สำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรง ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญ การพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังใน วิทยฐานะที่สูงกว่าได้) ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาโลกดาราศาสตร์ 1 เรื่อง โครงสร้าง โลก โดยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5Steps 1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน เนื่องจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ผ่านมา นักเรียนส่วนใหญ่ยังไม่เข้าใจเนื้อหา ไม่ สามารถแยกส่วนประกอบของโลก และสมบัติของชั้นภายในโลกได้อย่างถูกต้อง เพื่อทำให้นักเรียนมีความเข้าใจใน เนื้อหามากยิ่งขึ้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทายโดยใช้การสร้างโมเดล เรื่อง การแบ่ง โครงสร้างโลกตามองค์ประกอบทางเคมี และการแบ่งโครงสร้างโลกตามสมบัติเชิงกลเป็นเกณฑ์วิชาโลกดารา ศาสตร์ 1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนบ่อแก้ววิทยา 2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 2.1 วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2561) และหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนบ่อแก้ววิทยา 2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5Steps และแบบฝึกทักษะ Liveworksheet เรื่อง โครงสร้างโลก แบบสังเกตพฤติกรรม และภาระงานการสร้างโมเดล 2.3 นำแผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะ ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี พิจารณาตรวจสอบรายละเอียดความถูกต้องของแผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกทักษะ Liveworksheet แบบภาระงานการสร้างโมเดล และแบบประเมินการวัดผลด้านต่าง ๆ พร้อมทั้งเสนอแนะเพื่อ ปรับปรุง 2.4 ครูผู้สอนนำแผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะ มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำ 2.5 นำแผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะ เรื่อง โครงสร้างโลก รายวิชาโลกดาราศาสตร์ 1 ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ `1 ปีการศึกษา 2565 มอบหมาย ภาระงานการสร้างโมเดล เกี่ยวกับโครงสร้างโลก และนักเรียนสร้างโมเดลโครงสร้างโลก และนำเสนอในชั้นเรียน ครูผู้สอนประเมินผลกิจกรรมด้านต่าง ๆ
2.6 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการทำกิจกรรมการเรียนรู้ ในรูปแบบข้อมูล สารสนเทศ หากมีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้จัดกิจกรรมการเรียนซ่อมเสริมช่วงหลังเลิกเรียนและทำการ ทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด 3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 24 คน ของภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ วิชาโลกดาราศาสตร์ 1 เรื่อง โครงสร้างโลก โดยมีคะแนนทดสอบ หลังเรียนผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นในรายวิชา โลกดาราศาสตร์ 1 ลงชื่อ........................................................................ (นางสุจิตรา เชื้อกุลนันท์) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน 1 / ตุลาคม / 2565 ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอเพื่อพิจารณา อีกครั้ง ดังนี้ ......................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................... (นายชิตพล เพชรวารี) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ่อแก้ววิทยา ................/.............../...................