Lawrence-Kohlberg

นักจิตจิวิทวิยา ลอเรนซ์ โคลเบร์ก LAWRENCE KOHLBERG

ลอเรนซ์ โคลเบอร์ก ร์ (Lawrence Kohlberg) เกิดเมื่อ 25 ตุลาคม 1927 เสียชีวิต 19 มกราคม 1987 เป็น อเมริกันยิว นักจิตวิทยา ที่เกิดใน Bronxville, New York ทำ หน้าที่เป็นอาจารย์ที่ มหาวิทยาลัยชิคาโก ผู้สนใจความประพฤติ ถูก-ผิด-ดี-ชั่วของมนุษย์ ทฤษฎีของโคลเบิร์กได้ชื่อทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม (Moral Development Theory)

แนวคิด เด็กยังไม่มีคุณธรรมภายในใจของตนเอง เด็กเข้าใจเหตุผลของการกระทำ จากการยอมรับ ให้เรื่องการลงโทษและการได้รับรางวัล ในพฤติกรรมที่ดี เช่น “การขโมยไม่ดี เพราะจะโดนลงโทษ”

ทฤษฎีพัฒ พั นาการ ทางจริย ริ ธรรม ลอเรนซ์ โคลเบอร์ก (LAWRENCE KOHLBERG)

หัวข้อนำ เสนอ 01 02 03 04 ใช้หลักการหลบหลีกการลงโทษ Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Duis vulputate nulla at ante rhoncus, vel efficitur felis condimentum. 0 Proin odio odio. 5 ใช้หลักการแสวงหารางวัล ใช้หลักการกระทำ ที่คนอื่น เห็นว่าดี ใช้หลักการกระทำ ตามหน้าที่ ใช้หลักการเคารพตนเอง หรือการทำ ตามคำ มั่นสัญญา

ลอเรนส์ โคลเบิร์ก ได้ศึกษาพัฒนาการทาง จริยธรรมตามแนวของเพียร์เจท์ และพบว่าพัฒนาการ ทางจริยธรรมของมนุษย์นั้น มิได้บรรลุสมบูรณ์เมื่อ บุคคลอายุได้ 10 ปี แต่จะพัฒนาไปอีกหลายขั้นตอน จากอายุ 11 - 15 ปี และเขายังเชื่อว่าในการวัดขั้น พัฒนาการทางจริยธรรมนั้น จะต้องใช้การให้เหตุผล เชิงจริยธรรมอย่างเดียวเท่านั้น โคเบิร์กได้แบ่งระดับ จริยธรรมออกเป็น 3 ระดับ ซึ่งสามระดับนั้นจัดเป็นขั้น พัฒนาการทางจริยธรรมได้ 6 ขั้นคือ ทฤษฎีพัฒนาการ ทางจริยธรรมของโคเบิร์ก

เกิดขึ้นกับเด็กในช่วงอายุแรกเกิดถึง 7 ปี ขั้นนี้เด็กชอบใช้การหลีกเลี่ยงการลงโทษเลือกกระทำ ในทางที่เกิดประโยชน์แก่ตนเองมากกว่า เด็กมัก เข้าใจว่าความดี หมายถึงสิ่งที่ทำ แล้วไม่ถูกลงโทษ หรือถูกตำ หนิเช่นเด็กทำ การบ้าน เด็กทำ เวรเพราะ กลัวครูลงโทษ เป็นต้น การตัดสินว่าอะไรถูกหรือผิดเด็กจะมองที่ผลของ การกระทำ ว่าถ้าทำ เสียหายมากก็ตัดสินว่าการกระทำ นั้นผิด ไม่ได้มองที่สาเหตุของการกระทำ ขั้นที่ 1 ใช้หลักการหลบหลีกการลงโทษ

เกิดกับเด็กในช่วงอายุเจ็ดถึง 10 ปี ขั้นนี้เด็กจะค่อยค่อยเน้นความสำ คัญของการได้รับ รางวัลและคำ ชมเชยการ สัญญาว่าจะให้รางวัลจึงเป็น แรงจูงใจให้เด็ก กระทำ ความดีได้มากกว่าการดุหรือ ขู่ว่า จะลงโทษเช่น เด็กจะช่วยบิดามารดาทำ งานเพื่อต้องการ ได้รับคำ ชมเชย สรุปจริยธรรมขั้นนี้ จะเน้นการต้องการได้รับคำ ชมเชย และรางวัลมากกว่าการได้รับการลงโทษ ขั้นที่ 2 ใช้หลักการแสวงหารางวัล

เกิดกับบุคคลในช่วงอายุ 10 ถึง 13 ปี ขั้นนี้ตรงกับวัยที่เด็กย่างเข้าวัยรุ่นเด็กจะให้ความสำ คัญแก่ กลุ่มเพื่อนมากจากกระทำ เพื่อต้องการให้กลุ่มยอมรับจึงมี การเลียนแบบตัวแบบที่ตนเห็นว่าดีงาม คือเอาอย่างเด็กดี (good Boy nice Girl) เด็กวัยนี้ส่วนใหญ่จะกระทำ ตามใน สิ่งที่ตนตัดสินว่าคนอื่นจะเห็นด้วยหรือยอมรับเพื่อให้เป็นที่ ชอบพอและเป็นที่ยอมรับของกลุ่มเพื่อน สรุปจริยธรรมขั้นนี้เน้นหนักในด้านการกระทำ ตามคนอื่น มากกว่าการคำ นึงถึงเรื่องการลงโทษและการต้องการรางวัล ขั้นที่ 3 ใช้หลักการกระทำ ที่คนอื่นเห็นว่าดี

เกิดกับบุคคลในช่วงอายุ 13 ถึง 16 ปีขั้นนี้บุคคลจะมีความรู้และประสบการณ์ว่าแต่ละกลุ่มจะมีกฎเกณฑ์ให้ สมาชิกยึดถือ มีความเข้าใจในหน้าที่ของตนในกลุ่มมีศรัทธาในกฎ เกณฑ์ของกลุ่มมากพอสมควร เข้าใจในบทบาทของผู้อื่น การกระทำ ที่ ถูกต้องจะต้องพิจารณา เพื่อกลุ่มมากพอสมควร สรุปว่าจริยธรรมขั้นนี้เน้นในเรื่องการกระทำ ตามหน้าที่ในหมู่คณะทำ ตามขนมธรรมเนียมประเพณีวัฒนธรรมมากกว่ากลัวการถูกลงโทษ หรือทำ เพื่อต้องการรางวัลหรือกว่าทำ ตามกลุ่มเพื่อน ขั้นที่ 4 ใช้หลักการกระทำ ตามหน้าที่

เกิดกับบุคคลอายุตั้งแต่ 16 ปีขึ้นไป ขั้นนี้บุคคลพยายามกระทำ เพื่อหลบหนีไม่ให้ถูกตราหน้าว่า เป็นบุคคลขาดเหตุผล เป็นคนไม่แน่นอนคำ ว่าหน้าที่ของ บุคคลในที่นี้ หมายถึงการกระทำ ตามที่ตกลงมีความ เคารพตนเองและต้องการให้ผู้อื่นเคารพตนท่านนี้ บุคคล จะมีอุดมคติหรือคุณธรรมประจำ ใจตนเองหรือสัญญาไว้ กับผู้อื่นไม่พยายามลิดลอนสิทธิ์ของผู้อื่นเห็นแก่ประโยชน์ ส่วนรวมมากกว่าส่วนตัวด้วย ขั้นที่ 5 ใช้หลักการเคารพตนเองหรือการทำ ตาม คำ มั่นสัญญา

เช่น หิริโอตัปปะ คือมีความละอายใจตนเองในการกระทำ ชั่ว และเกรงกลัวบาปเป็นบุคคลที่มีการเสียสละเพื่อสังคมอย่าง แท้จริง เช่น มหาบุรุษของอินเดียคือคานธี ขั้นที่ 6 ใช้หลักอุดมคติสากล

ขั้นการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรม ระดับของจริยธรรม ขั้น ขั้ ที่ 1 ใช้ห ช้ ลัก ลั การหลบหลีก ลี การลงโทษ 2 - 7 ปี ขั้น ขั้ ที่ 2 ใช้ห ช้ ลัก ลั การแสวงหารางวัล วั 7 - 10 ปี ขั้น ขั้ ที่ 3 ใช้ห ช้ ลัก ลั การกระทำ ที่ค ที่ นอื่น อื่ เห็น ห็ ว่า ว่ ดี 10 - 13 ปี ขั้น ขั้ ที่ 4 ช้ห ช้ ลัก ลั การกระทำ ตามหน้า น้ ที่ 13 - 16 ปี ขั้น ขั้ ที่ 5 ใช้ห ช้ ลัก ลั การเคารพตนเองหรือ รื การทำ ตาม คำ มั่น มั่ สัญ สั ญา ขั้น ขั้ ที่ 6 ใช้ห ช้ ลัก ลั อุดมคติสติากล 1.ระดับ ดั ก่อ ก่ นกฎเกณฑ์ ( 2 - 10 ปี ) 2. ระดับ ดั ตามกฎเกณฑ์ 3. ระดับ ดั เหนือ นื กฎเกณฑ์

คำ ถาม ขั้นที่ 1 ใช้หลักการหลบหลีกการลงโทษ 01 เกิดกับเด็กช่วงอายุใด 02 ระดับของจริยริธรรม ระดับที่ 3 ใช้กั ช้ กั บขั้น ขั้ การใช้เ ช้ หตุผ ตุ ลเชิงชิจริยริธรรมขั้น ขั้ ใด

THANK YOU