สื่อการสอน เรื่อง โซ่อาหาร

1

โซ่อาหาร คอื ความสมั พนั ธ์ของกลุม่ ส่ิงมชี วี ิตทม่ี ีการกนิ ตอ่ กันเป็นทอด
ๆ จากผ้ผู ลิตสู่ผ้บู ริโภคทาให้มกี ารถา่ ยทอดพลังงานในอาหารต่อเน่ืองกนั
เป็นลาดับ จากการกินต่อกนั

ตวั อยา่ ง

แครร์ อต กระตา่ ย สนุ ขั จ้งิ จอก สงิ โต
(ผ้ผู ลิต)
(ผู้บรโิ ภคลาดบั ที่ 1) (ผบู้ ริโภคลาดบั ท่ี 2) (ผบู้ รโิ ภคลาดบั สดุ ทา้ ย)

ผูผ้ ลติ คือ ส่งิ มีชวี ิตทส่ี รา้ งอาหารไดเ้ อง ผู้บรโิ ภค คือ ส่ิงมีชวี ติ ที่สรา้ งอาหารเองไมไ่ ด้
จึงตอ้ งกินส่งิ มีชีวิตอ่นื เป็นอาหาร

2

ตัวอยา่ ง โซอ่ าหาร

ขา้ วโพด ตกั๊ แตน กบ งู อินทรยี ์
(ผ้ผู ลติ ) (ผู้บริโภคลาดบั ที่ 1) (ผู้บรโิ ภคลาดบั ท่ี 2) (ผบู้ ริโภคลาดบั ที่ 3) (ผ้บู ริโภคลาดบั สดุ ทา้ ย)

โครงสรา้ งของกลุ่ม 3
ส่ิงมชี วี ติ
“ผผู้ ลติ ” “ผ้บู ริโภค” “ผยู้ อ่ ยสลาย
สารอินทรีย์”
พชื ผบู้ ริโภคพืช เชน่
กระต่าย รา แบคทเี รีย

ผูบ้ ริโภคสัตว์
เชน่ เสอื

ผู้บริโภคทงั้ พืชและ
สัตว์ เช่น มนษุ ย์

ผู้บรโิ ภคซากสตั ว์
เชน่ แรง้

4

การเขียนแผนภาพหว่ งโซอ่ าหาร เร่ิมจากผู้ผลติ อยขู่ า้ งหนา้ และผู้บรโิ ภค
อยขู่ ้างหลงั ตอ่ กนั ไป โดยเร่มิ จากผ้บู รโิ ภคลาดบั ท่ี 1 และต่อไปเร่อื ย ๆ
จนถึงผบู้ รโิ ภคลาดบั สดุ ทา้ ย ซ่งึ จะเขยี นลกู ศร แทนการถา่ ยทอดพลงั งาน
โดยใหห้ วั ลกู ศรชไี้ ปทางผบู้ รโิ ภคเสมอ

ผูผ้ ลติ ผู้บริโภค ผบู้ รโิ ภค ผบู้ รโิ ภค
ลาดบั ท่ี 1 ลาดับที่ 2 ลาดับที่ 3
(สุดทา้ ย)

5

สาหรา่ ย ปลาเลก็ ปลาใหญ่ หมกึ

(ผู้ผลติ ) (ผู้บรโิ ภคลาดบั ที่ 1) (ผู้บรโิ ภคลาดบั ท่ี 2) (ผบู้ ริโภคลาดบั สดุ ทา้ ย)

6

หากเกิดโรคระบาด ทาใหห้ มกึ เสยี ชวี ติ ทงั้ หมด
จะส่งผลกระทบตอ่ โซอ่ าหารหรอื ไม่ อย่างไร

สาหร่าย ปลาเล็ก ปลาใหญ่ หมกึ
(ผผู้ ลติ ) (ผูบ้ ริโภคลาดบั ที่ 1) (ผู้บรโิ ภคลาดบั ท่ี 2) (ผบู้ รโิ ภคลาดบั สุดทา้ ย)

หากเกดิ โรคระบาด ทาให้หมกึ เสยี ชวี ิตทัง้ หมด 7
จะสง่ ผลกระทบตอ่ โซอ่ าหารหรือไม่ อย่างไร

8

หากชาวประมงจบั ปลาใหญ่ไปทาปลากระปอ๋ ง
จนมจี านวนเหลอื นอ้ ยมาก จะสง่ ผลกระทบตอ่
โซ่อาหารหรอื ไม่ อยา่ งไร

สาหรา่ ย ปลาเลก็ ปลาใหญ่ หมึก
(ผผู้ ลติ ) (ผบู้ ริโภคลาดบั ที่ 1) (ผูบ้ รโิ ภคลาดบั ที่ 2) (ผูบ้ รโิ ภคลาดบั สดุ ทา้ ย)

9

หากชาวประมงจบั ปลาใหญไ่ ปทาปลากระปอ๋ ง จนมจี านวน
เหลอื นอ้ ยมาก จะสง่ ผลกระทบตอ่ โซอ่ าหารหรอื ไม่ อยา่ งไร

สาหรา่ ย ปลาเล็ก หมกึ
จานวนลดลง จานวนมากข้นึ ลดจานวนลง