宋史《破瓮救友》

作品简介

u 《破瓮救友》出自《宋史·司马光传》。

u 《宋史》是二十四史之一，收录于《四
库全书》史部正史类。于元末至正三年
(1343年)由丞相脱脱和阿鲁图先后主持
修撰。

u 《宋史》与《辽史》、《金史》同时修
撰，是二十四史中篇幅最庞大的一部官
修史书。

u 《宋史》全书有本纪47卷，
志162卷，表32卷，列传255
卷，共计496卷，约500万字，
是二十四史中篇幅最庞大的
一部官修史书。

u 《司马光传》是《宋史》中
的一篇列传。

u 文中人物“光”是指司马光。

司马光 u 司马光(1019-1086年)，字君实，
号迂叟，陕州夏县(今中国山西省
夏县)涑水乡人 ，世称涑水先生。

u 北宋政治家、史学家、文学家。

u 历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。
为人温良谦恭、刚正不阿。

u 宋仁宗时中进士，英宗时进龙图阁
直学士。宋神宗时，反对王安石施
行变法，朝廷内外有许多人反对，
司马光就是其中之一。

司马光 u 王安石变法以后，司马光离开朝廷
十五年，主持编纂了中国历史上第
一部编年体通史《资治通鉴》。

u 生平著作甚多，主要有史学巨著
《资治通鉴》、《温国文正司马公
文集》、《稽古录》、《涑水记
闻》、《潜虚》等。

u 《破瓮救友》这篇课文主要通过叙
述司马光幼时事迹，说明司马光见
义勇为和冷静聪颖。

朗读课文 纪展雄朗读

光生七岁，凛然如成
人，闻讲《左氏春秋》，
爱之，退为家人讲，既了
其大指。自是手不释书，
至不知饥渴寒暑。群儿戏
于庭，一儿登瓮，足跌没
水中，众皆弃去，光持石
击瓮，破之，水迸，儿得
活。其后京、洛间画以为
图。

光生七岁，凛然如成人， 课
文
注 生 ：长、年龄。 翻
释 凛然: 严肃庄重。 译

如 ： 好像。

译 司马光七岁的时候，神情严
文 肃庄重，好像成年人，

闻讲《左氏春秋》，爱之， 课
文
注 闻：听。 翻
释 讲: 说。 译

之：它（指《左氏春秋》)。

译 听别人讲《左氏春秋》，
文 就喜爱它了，

《左传》 u 《左氏春秋》又称《春秋左氏传》，简称
《左传》。

u 是中国现存最早的、第一部叙事较为完备的

编年体史书。

u 相传是春秋末年鲁国史官左丘明为解释孔子

的《春秋》而作。

u 《左氏春秋》记事起自鲁隐公元年(公元前

722年)，迄于鲁哀公二十七年(公元前464

年)，以《春秋》为本，通过记述春秋时期

的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家

重要经典之一。

u 内容丰富，举凡天文地理、氏族人物、礼俗

制度、外交经济、鬼神灾祥之事无不记载。

退为家人讲，既了其大指。 课

文
注 退：回家。 其：它。
翻
为：对、向、跟。 大：主要。
释 既：立刻、就、已经。 译
指：同“旨”，

了：了解、明白、懂得。 意思。

译 回家后对家人讲起这本书，
文 已经懂得它的内容大意。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 课
文
注 自：从。 释：放开。 翻

释 是：这、这个。 至：甚至。 译

从此，他整天读《左氏春秋》，
译 喜欢得爱不释手，甚至不知道
文 饥饿、口渴，也没感觉到寒冷、

炎热。

群儿戏于庭, 课
文

注 群：一群。 于： 在。 翻
释 儿：小孩。 庭： 庭院。 译

译 一天，司马光与一群
文 小孩子在庭院里玩耍，

一儿登瓮，足跌没水中， 课
文
注 登：爬、攀。 跌：掉落。 翻
释 瓮：水缸。 译
没：沉没、
足：失足。 淹没。

译 有一个小孩爬上大水缸，一不
文 小心失足掉进缸里被水淹没了，

众皆弃去， 课
文

注 众：其他小孩。 弃：舍弃、丢下。 翻
释 皆：都。 译
去：离开。

译 其他小孩见状都抛下那小孩
文 逃跑了，

光持石击瓮，破之， 课
文
注 持：拿。 翻
释 译
击：打、敲。
之：它（指瓮、缸）。

译 司马光拿起一块石头敲打
文 水缸，把它砸破，

水迸，儿得活。 课
文
注 迸 ：溢、流出、涌出来。 翻
释 得活： 得救。 译

译 缸里的水流出来，小孩
文 因此得救了。

其后京、洛间画以为图。 课
文

注 其：这，这件事(代词)。 洛：洛阳。 翻
释
后：后来。 间：一带。 译

京：京城，长安。 为：成、变成。

译 这件事发生后，京城、洛阳一带
文 有人将它画成图画记载下来，广
泛流传。

群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中， 众皆弃去，

司马光与一群小孩子在院 一个孩子爬到水缸上去玩， 其他小孩子都吓跑了，

子里玩， 失足掉进缸中淹着了，

儿得活。 水迸， 光持石击瓮，破之，

小孩子得救了。 水流出来了 司马光拿石头把水缸砸破了。

司马光七岁的时候，神态严肃庄重像成年
人，听到别人讲《左氏春秋》，很喜爱它，回
来给家里人讲述，就能懂得书的主要意思。从
此他书不离手，到了不知道饥渴冷暖的地步。

有一天，一群小孩子在庭院里嬉戏，一个
孩子爬上大水缸，失足跌落水中被水淹没。孩
子们都抛下他跑走了，司马光拿起石头撞击水
缸，撞破了它，水喷涌出来，那孩子就得救了
。

理解题

司马光儿时的样子长得如何？

儿时的司马光严肃庄重，
样子如同大人。

理解题

文中哪个句子可以看出司马光
勤奋好学？

自是手不释书，
至不知饥渴寒暑。

理解题

文中如何形容司马光对《左氏
春秋》的喜爱？

他回家给家人讲述《左氏春
秋》，之后就手不释卷，读至
废寝忘食，不知冷暖。

理解题

小孩为何会失足掉进水缸里？

他嬉戏时，攀上大水缸，
不小心失足掉进水缸里。

理解题

司马光如何将小孩救出？

他用石头将大缸
砸破，救出小孩。

理解题

小孩失足掉进水缸里，其他的小孩
见状有何反应？司马光有何反应?

其他小孩见状惊慌失措，弃友逃跑；
司马光则冷静果断，立刻拿起石头
敲破水缸，勇救友人。

理解题

掉进水缸里的小孩结局怎样？

水缸被司马光击破，水喷
涌出来，小孩因而得救。

理解题

这件事后来怎样流传开来？

有人把司马光破瓮救友的
事画成图画，在京城、洛
阳一带流传开来。

理解题

司马光破瓮救友的故事表现了
他什么样的品质？

聪明机智 沉着稳重

理解题

文中说明司马光是个怎样的人？

勤奋好学 – 他喜爱《左氏春秋》至手
不释卷，读至废寝忘食。

見义勇为 – 他没丢下落缸的友人，拿
石头砸破水缸，勇救友人。

冷靜聪颖 – 遇事沉着冷静，肯动脑筋。

理解题

在庭院嬉戏的孩子中只有司马
光砸缸救人，究其原因，前文
已打下伏笔，请找出这句话。

光生七岁，凛然如成人。

理解题

读完《破瓮救友》，谈谈你从幼年司马光身上
所获得的启示。

司马光很聪明，有智慧，他虽然年纪小，却能在危
急的时候想出办法，救了小朋友的性命。我们应该
学习他遇事能冷静思考，不慌乱，努力去解决问题。

我们做事一定要沉着、冷静，同时也要向司马光学
习，在困难面前既要机智，又要采取果断的行动。

面对问题，我们要打破常规，寻找解决方法。办法
都是人想出来的，多阅读、多思考就会长智慧。

理解题

假设你是当时七岁的司马光，
说一说你会如何救朋友？

大喊救命，请附近的大人帮忙。

丢绳子，把他拉上来。