薛福成《猫捕雀》

第七单元 中二
第一课

中国·薛福成

作者简介

薛福成（1838－1894），字叔耘，号庸庵，江

苏无锡人，出生于书香门第、官宦之家。
清末外交官、政论家，近代散文家。
他在忙于公事之余，也勤于创作。一生著作甚多。
他的散文清新流畅，其著作《猫捕雀》更是一篇
脍炙人口的作品。

他的思想和业绩在中国近代思想史上有不容忽视
的地位和影响。

1894年他因辛苦劳累，后来又染上流行疫病而病
逝，终年五十六岁。

纪展雄 朗读原文
朗读
原文 第一段

窗外有枣林，雏(chú)雀习飞其下。
一日，猫蔽(bì)身林间，突噬(shì)雀母。
其雏四五，噪(zào)而逐猫，每进益怒。
猫奋攫(jué)之，不胜，反奔入室。雀
母死，其雏绕(rào)室啁啾(zhōujiū)，飞
入室者三。越数日，犹(yóu)望室而噪

朗读原文

第二段

哀哉(zāi)！猫一搏(bó)而夺四
五雏之母，人虽不及救之，未有不
恻(cè)焉(yān)慨(kǎi)于中者。而猫
且眈(dān)眈然，惟恐不尽其类焉。
呜呼，何其性之忍也！

朗读原文

第三段

物与物相残，人且
恶(wù)之，乃(nǎi)有凭
权位，张爪牙，残民以
自肥者，何也？

窗外有枣林，

注

释 雏雀习飞其下。

幼小 枣树 枣
的鸟 果

翻 窗口外面有一片枣林,

译 小麻雀在枣树下学飞。

一日，猫蔽身林间，突噬雀母。

注 隐藏 突咬
释 然

翻 一天,
译
猫躲藏在枣林中，

突然跳出来咬住了母雀。

其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。

注它 大声 追 前更 愤
释 指母雀 叫嚷 逐 进加 怒

它的四五只小麻雀,

翻 大声叫喊着并追逐那只猫，
译

每追前一步它们就更加愤怒。

抓、夺 跑 屋子

猫奋攫之，不胜，反奔入室。

注 奋 它们 取 转 进
释 力 小麻雀 胜 身 去

翻 猫奋力地想扑抓它们，
译
但没有成功，

于是转身跑进屋子里。

雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。

注 它 环鸟 多
释 指母雀 绕 叫声 次

翻 母雀死了，
译
它的四五只小麻雀绕着屋子鸣叫，

甚至飞进屋子里好几次。

越数日，犹望室而噪也。

注 经过 还、尚且 助词
释

过了几天,

翻 小雀们还望着屋子并大
译
声愤怒地鸣叫。

哀哉!猫一搏而夺四五雏之母，

注 可啊 扑上 夺 的
释 怜 助词 去抓 走

唉!/悲哀啊！

翻 猫一扑抓便夺去了四五只
译

小麻雀的母亲的性命,

肯定语气词 心中

人虽不及救之，未有不恻焉慨于中者。

注 它 没 悲 愤怒
释 指母雀 有 伤 而激动

翻 人们虽然来不及救它,
译
但是在心里没有不感到

悲伤，愤怒而激动的。

同类

而猫且眈眈然，惟恐不尽其类焉。

注 还 凶猛地 只 怕 全 它

释 注视 部 指麻雀

然而猫还凶狠地注视着，

翻

译 只怕不能除尽它的同类
呢。

为何 本性 残忍

注 呜呼，何其性之忍耶！

释 表示 它这 啊

叹息 指猫 样

翻 唉，
译 为何它的本性那么残忍啊！

讨厌、憎恨

物与物相残，人且恶之；

注 互残 尚它

释 相杀 且 这件事

翻 动物与动物互相残杀，
译 人们尚且讨厌这件事；

竟然 手下 残害
却 凭借 纵容 党羽

注 乃有凭权位，张爪牙，残民
释 以自肥者，何也？

用来 利益 助词
呢

翻 竟然有些凭借权力和地位，纵容手下，
译 残害百姓而使自己获得利益的人，

这是为什么呢？/这种人又算什么东西呢？

译文

窗外有一片枣林，小麻雀在枣树下练习飞翔。有一天，
猫藏在枣林中，突然跳出来咬住了母雀。它的四五只小麻雀，
狂叫着追逐着猫，每逼近一步就更加愤怒。猫奋力地反扑想
抓捕它们，但没有得逞，便转身跑进房子里。母雀死了，它
的小雀围绕着房子不断地叫着，还多次飞进房子里。过了很
多天，还望着房子呜叫着。

悲哀啊!猫一扑便夺去了四五只小麻雀的母亲，人们虽然
来不及救母雀，但没有不同情母雀而为之悲慨的。而猫依然
虎视眈眈，只恐不能将雀类捕尽。惨痛啊!难道猫的性情就那
么残忍啊！

动物和动物的相互残杀，人尚且痛恶；那些凭借权势，
张牙舞爪，残害百姓而养肥自己的人，是怎样的行为呢?

内容分析

文章第一段 内容大意

窗外有枣林，雏雀习 点明事情发生
飞其下。一日，猫蔽身林
间，突出噬雀母。其雏四 的地点与环境。

五猫奋，攫噪而之逐，猫不，胜每，反进奔益怒入。 接着叙述猫捕
室。雀母死，其雏绕室啁 雀的经过和结

啾犹，望飞室入而室噪者也三。。越数日， 果。

内容分析

文章第二段 内容大意

哀哉!猫一搏而夺四 从叙述转为
五雏之母，人虽不及救 抒情，慨叹
之，未有不恻焉慨于中

者。而猫且眈眈然，惟 猫的残忍习
恐不尽其类焉。呜呼，
何其性之忍耶！ 性。

内容分析

文章第三段 内容大意

物与物相残， 最后发表议论，
人且恶之；乃有 将人与猫放在

凭权位，张爪牙， 一起相比，认

残民以自肥者， 为人比猫更残
何也？
忍。

文章 内容大意

点明事情发生的地点与环境。接着叙述猫
第一段 捕雀的经过和结果。

第二段 从叙述转为抒情，慨叹猫的残忍习性。

第三段 最后发表议论，将人与猫放在一起相比，
认为人比猫更残忍。

指出为了自己的利益，仗着权势欺凌弱小、
主旨： 残害百姓的权贵，必定为民众所憎恶。

权贵（quánguì）：名词，官位高、权势大的上层人物。

篇章主旨

作者借猫捕雀的故事，在抒写自己对弱小
者恻隐之心的同時发表议论，指出利用权势、
地位来殘害百姓、谋取私利的人，必定为民众
所憎恶。

通过凶残的恶猫捕杀雀母，令小麻雀悲哀
不已的事件，来抨击倚仗权势，残民自肥的贪
官污吏。

理解题

第一句“窗外有枣林，雏雀习飞其
下。”点明了什么？
这寥寥11字带出了什么情景？

点明了事情发生的地点和环境。

带出母雀与孩子一家人欢乐学
习的情景。

理解题

文中“猫蔽身林间”的“蔽身”两
字联系上句“雏雀习飞其下”，说
明了什么？

说明危机潜伏。因小麻雀习飞时没防有
恶猫蔽身于枣林间。

“习”和“蔽”两字凸现出情节与动作
的矛盾冲突，造成悲剧气氛，强化了阅
读中的期待心理。

理解题

文中“其雏四五，噪而逐猫”，雏雀
体小力弱，为什么敢“噪而逐猫”？

雏雀虽然体小力弱，但见母雀被
猫捕杀，为了抢救母亲，它们便
奋不顾身，发出愤怒的叫声，一
起追逐那只猫。

理解题

与雏雀相比，论身形体力，猫都比
雏雀强大，为何猫“奋攫之”却
“不胜”？

猫虽然强大，但面对愤怒的四五只小
麻雀，不顾自身安危想救母亲，猫虽
奋力扑抓，最终难于抵抗它们的集体
攻击力量，失败地跑进屋里去了。

理解题

以上简单的二十二字，描述了雏雀怎样的状况？

深刻地描述了雏雀的愤怒、亲情、团结，不顾
自身安危，要与凶残的强敌——恶猫誓死搏斗。
“奋”和“攫”两字，成功地刻画了那只猫穷
凶极恶的狰狞面目。雏雀体小力弱，试图用群
噪的方式驱逐恶凶的猫，将惊险情节进一步推
向高潮。

理解题

雏雀为什么要“绕室啁啾”、“飞入室者三”
和“望室而噪”？

因为那只猫咬死了雀母，所以雏雀绕着房
子鸣叫，甚至多次飞进室内去找那猫报仇；
虽然过了好几天，它们仍然向着那房子发
出愤怒的叫声，因母子情深，难忍丧母悲
痛。

理解题

人们见猫杀母雀，有什么心理反应？
为什么有这种反应？

人们见猫杀母雀，心中会感到不忍。
人们会有这种反应，因为人类天生
有恻隐之心。

见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心。

理解题

为什么猫还是“眈眈然”，“ 惟恐不尽其类”？

因为猫是不懂人性的畜牲，捕食雀鸟是它
的本性。
对于四五只凄恻的雏雀当然不肯放过，恨
不得一口全吞入腹中，何等残忍，但毕竟
是它的本性，更何况麻雀与它是不同类的。

理解题

作者借“猫捕雀”这件事，发表了
什么议论？

作者借“猫捕雀”这件事，表示了
动物之间的残杀，尚且惹人憎恶，
而那些凭借着权势、地位，纵容手
下，残害平民以得到利益的人，一
定更令人憎恨。

理解题

猫“噬雀母”和人类“凭权位，张爪牙，残民以自肥”
有什么相似的地方？
人和猫有什么分别？为什么人这样做比猫更可憎？

相似的地方在于恃强凌弱，损人利己。
猫以大欺小，利用尖牙利爪，捕杀雀母，是损人利己。
位高权重的人，指使手下胡作非为，残害平民，也是为
了自己的利益。
人是万物之灵，而猫是畜牲。
捕食雀鸟是猫的本性，所以无可厚非；但人是万物之灵，
会思想，明是非，所以人“残民以自肥”就更加可憎。

理解题

如果把文中的猫比作“残民以自肥”的
官吏，那么，文中的雀鸟可比作什么？
雏雀有什么地方值得我们敬佩？

受官吏欺凌的老百姓。

雏雀的勇气值得我们敬佩，那只猫虽然
凶猛，但它们并不畏惧，噪而逐猫，甚
至飞入室内找猫报仇。

理解题

上述句子采用了什么修辞手法？
在文中起了什么作用？

反问。
用反问句的形式表示一个明确的意思，使对
文中那些凭着权势地位，纵容党羽，残害人
民的贪官污吏的责问显得更有力。

理解题

作者写《猫捕雀》的真正意义是什么？

作者借猫残忍捕雀的事情，抒写自己对
弱小的同情，同时针对权势欺负弱小也
发表了议论。

他指出那些为了自己的利益，仗着权势
欺凌弱小、残害百姓的权贵，必定为民
众所憎恶。

理解题

如果把这篇文章分为叙事、抒情和议论
三个部分，该怎样划分？

叙事： 第一段由“窗外有枣林”至“犹望室而噪
也”。

抒情： 第二段由“哀哉”至“何其性之忍耶！”。

议论： 第三段由“物与物相残”至“残民以自肥
者，何也？”。

理解题

这篇文章是用“先叙事后议论”的
方法写成的，这种写法有什么好处？

运用先叙事后议论的方法写成的文
章比较有说服力，因为事件本身是
有力的例证，作者只要在议论部分
提出结论，便能引起读者的共鸣。

理解题

如果只议论不叙事，或只叙事不议论，
效果会怎样？

如果只叙事而不议论，读者就不一定能掌
握作者所要说明的论点，虽然所议论的道
理已经包含在叙事中，但一件事未必只能
引出一个道理，读者可能误解了文章的主
旨，文章便不能产生预期的效果了。

说出文中的猫、母雀和小麻雀的性格特征。

凶残 以大欺小

拥有动物的母性本能，带领
小麻雀习飞，保护孩子。

勇敢、不畏惧猫并团结起来
追逐猫，奋不顾身保护母雀。

1 雏雀习飞其下。 第 1 句与
2 猫奋攫之。 其他句子
3 其雏绕室啁啾。 在句式上
有何区别？

倒装句 雏雀其下习飞。

词语顺序前后颠倒的句子。