koordinat

TAJUK:
KOORDINAT

STANDARD KANDUNGAN :
16.1 Mengaplikasi koordinat pada sukuan pertama.

STANDARD PEMBELAJARAN :
(i)Menentukan jarak mengufuk dan jarak
mencancang antara dua titik.

Perkenalkan paksi x dan paksi y
Y

X

Guru menerangkan paksi x sebagai paksi mengufuk dan paksi y sebagai
mencancang

Paksi Y
mencancang
9
8

7
6

5
4
3
2
1

Asalan (0,0) 012 34 5 6X

Paksi
mengufuk

Cara menulis koordinat

•Koordinat dinyatakan dengan menulis koordinat x dahulu, diikuti dengan
koordinat y,
•Murid diminta menulis x dan y dengan meletakkan tanda kurung di hujung kiri
dan kanan dan tanda koma di tengah-tengah.
• iaitu (x,y)
•Murid diingatkan cara menulis koordinat dengan betul.

1. Guru menerangkan bahawa pergerakan koordinat ke kanan untuk paksi x dan ke
atas untuk paksi y.

2. Selepas berhenti di sesuatu titik , guru akan menerangkan cara membaca
koordinat.

3. Guru menunjukkan cara menulis koordinat yang betul.
y

Bergerak ke kanan 6 petak Bergerak ke atas 1 petak

x

Koordinat = (6,1)

Mengira jarak

1. Guru menerangkan 1 petak mewakili 1 unit jarak mengikut skala

2. Murid mengira jarak petak mengufuk diikuti dengan jarak
mencancang.

3. Murid ditunjukkan contoh Carta Cartes

Y sekolah
9
8 34 X
7 56
6
5
4
3
2
1

012

Nyatakan jarak mengufuk dan mencancang

Y

9
8
7
6

5 sekolah
3 unit
4

3
2

4 unit
1

012 34 56 X

Penyelesaian: Nyatakan jarak mengufuk dan mencancang

4 unit + 3 unit = 7 unit

Guru menerangkan jumlah jarak yang dilalui perlu ditambah atau di
darab mengikut skala yang sebenarnya.

Berdasarkan petunjuk, kirakan jarak Amee ke

Y sekolah.

9
8
7
6

Petunjuk : 1 unit = 1.5 m 5 1.5m 1.5m 1.5m sekolah
4
Amee 1.5m
3
2 1.5m
1.5m
1 1.5m

012 34 56 X

Penyelesaian 1:
1.5 + 1.5 + 1.5 + 1.5 +1.5 + 1.5 +1.5=

Penyelesaian 2:
1.5 X 7 =

Rajah 1 ialah satah Cartes yang menunjukkan kedudukan rumah Izzati
dan Farhana.

Y

SOALAN 1 8
7
6 Farhana

5
4
3
2 Izzati
1

0 X
1 234 56

a) Nyatakan koordinat rumah Izzati. (1 markah)

b) Berapakah jarak mengufuk dan jarak mencancang dari rumah
Izzati ke rumah Farhana?

Mengufuk = Mencancang = (1 markah)

c) Kedudukan antara rumah Izzati , Rumah Farhana dan sebuah (3 markah)
sekolah boleh membentuk sebuah segi tiga. Tandakan koordinat
sekolah itu dan lukiskan bentuk yang terhasil

Rajah 2 ialah satah Cartes.

Y

SOALAN 2 9
8
7
6
5
4
3
2
1

0 1 2 3 4 5 6X

a) Plot kan koordinat (4,7) (1 markah)

Rajah 3 ialah satah Cartes yang menunjukkan hospital dalam satu
bandar.

Y

SOALAN 4 9
8
7 X
6
5 (1 markah)
4
3
2
1

0 12 34 5 6

a) Nyatakan koordinat bagi hospital……………………….

b) Jarak antara hospital dengan balai polis adalah 3 unit (2 markah)
mencancang dan 5 unit mengufuk.
Nyatakan titik koordinat bagi balai polis itu

Rajah di bawah menunjukkan kedudukan Cik Siti dan beberapa lokasi
tempat. Cik Siti merupakan seorang guru baharu.

Y

SOALAN 5 9 X
8
Cik Siti 7
6 Sekolah
5
4 Pasaraya
3
2

Kilang

1

0 12 34 5 6

Nyatakan lokasi Cik Siti bertugas dan kedudukannya.

a) Lokasi Bertugas : ............................................................... (1 markah)

b) Kedudukan koordinat : ...................................................... (1 markah)

Nyatakan jarak mengufuk dan mencancang tempat-

Y tempat tersebut dari Rumah Amee.

SOALAN 6 9
8
7 pasaraya
6

5

4
sekolah

3
2

Rumah Amee 1 X
56
Tempat Jarak Jarak 0 1 2 34
mengufuk
mencancang
4 unit 3 unit

1 unit 6 unit

Rajah 7 di bawah menunjukkan kedudukan bagi tigak titik R, S dan T.

Y

SOALAN 7 9 R
S
8

7

6
5

4

3
2T
1

0 1 2 3 4 5 6X

a) Nyatakan koordinat bagi titik S (1 markah)

b) Berapakah jarak mengufuk dan mencancang (2 markah)
dari titik T ke titik R melalui titik S?

Rajah 8 di bawah menunjukkan kedudukan Hanis dan beberapa buah
bangunan.

Y

SOALAN 8 9 Balai polis
8 Sekolah
7 Rumah Chong
6 Pasar Raya 78 X
5 23 4 5 6
4
3
2 Hana
1

01

a) Nyatakan koordinat bagi Hana (1 markah)

b) Hana bergerak 7 unit mengufuk dan 3 unit (2 markah)
mencancang. Ke manakah Hana pergi? (2 markah)

c) Nyatakan jarak mengufuk dan mencancang di
antara rumah Chong dengan pasar raya.

Y 34 5 6X

9
8
7
6
5
4
3
2
1

012

Nyatakan koordinat bagi objek