รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1
ก รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ค าน า รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ได้จัดท าขึ้น ตามกฎกระทรวง ว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ข้อ 3 ที่ระบุให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบ การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ และประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศก าหนดให้สถานศึกษาใช้เทียบเคียงในการจัดการศึกษา พร้อมทั้งจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและด าเนินการตามแผนที่ก าหนดไว้ จัดให้มี การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการด าเนินการเพื่อพัฒนา สถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองประจ าปีให้แก่ หน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานที่ก ากับดูแลสถานศึกษาเป็นประจ าทุกปี เอกสารรายงานผลการประเมินตนเองประจ าปีของสถานศึกษาฉบับนี้ ประกอบไปด้วยส่วนส าคัญ คือ บทสรุปของผู้บริหารสถานศึกษา ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมินและแนวทางการพัฒนา และส่วนที่ 4 ภาคผนวก โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ขอขอบพระคุณคณะกรรมการด าเนินงานและผู้มีส่วน เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ที่มีส่วนร่วมในการรายงานผล ประเมินผล กิจกรรมโครงการต่าง ๆ เพื่อจัดท าเป็นข้อมูล สารสนเทศเพื่อการรายงานผล จนสามารถจัดท าเอกสารรายงานผลการประเมินตนเองประจ าปี ของสถานศึกษาส าเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี และทางโรงเรียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาต่อไป (นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี) รักษาการในต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์)
ข รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 สารบัญ เรื่อง หน้า ค าน า...............................................................................................................................................................ก สารบัญ ...........................................................................................................................................................ข บทสรุปของผู้บริหารสถานศึกษา....................................................................................................................1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน ..................................................................................................................................3 1.1 ข้อมูลทั่วไป ........................................................................................................................................3 1.2 ข้อมูลครูและบุคลากร.........................................................................................................................4 1.3 ข้อมูลนักเรียน (ข้อมูล ณ 10 มิถุนายน 2565) ................................................................................5 1.4 ผลการประเมินพัฒนาการตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย...................................................................6 1.5 สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย.............................................8 ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา.............................................................................................9 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย...........................................................9 ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมินและแนวทางการพัฒนา ................................................................................. 19 ระดับการศึกษาปฐมวัย........................................................................................................................... 19 ส่วนที่ 4 ภาคผนวก.................................................................................................................................... 21 ภาคผนวก ก............................................................................................................................................ 22 ภาคผนวก ข............................................................................................................................................ 30 ภาคผนวก ค............................................................................................................................................ 34 ภาคผนวก ง............................................................................................................................................ 40 ภาคผนวก จ............................................................................................................................................ 45 คณะผู้จัดท า............................................................................................................................................ 50
๑ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 บทสรุปของผู้บริหารสถานศึกษา รายงานผลการประเมินตนเอง (Self – Assessment Report: SAT) ประจ าปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ที่ตั้ง เลขที่ 91 หมู่ 4 ต าบลหนองอิรุณ อ าเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี รหัสไปรษณีย์ 20220 โทรศัพท์ 061-9138303 ระดับปฐมวัย ระดับคุณภาพ : ระดับยอดเยี่ยม โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) มีนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๑ – ๓ จ านวน 16 คน (ข้อมูล ณ วันที่ 31 มีนาคม 2566) มีข้าราชการครู จ านวน 1 คน และพี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย จากงบประมาณ อบต.หนองอิรุณ จ านวน 2 คน จัดท ารายงานผลการประเมินตนเองในภาพรวม มีระดับคุณภาพ ระดับยอดเยี่ยม มีผลการด าเนินงานตามมาตรฐาน ดังต่อไปนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก โรงเรียนมีผลการประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตรฐานที่ 1 มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม อ้างอิงจากผลการประเมินพัฒนาการตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ทั้ง 4 ด้าน 1) ด้านร่างกาย เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ คิดเป็นร้อยละ 100 มีค่าคะแนน ๕ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 2) ด้านอารมณ์ จิตใจ เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ สามารถควบคุมและแสดงออก ทางอารมณ์ได้ คิดเป็นร้อยละ 100 มีค่าคะแนน ๕ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 3) ด้านสังคม เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมได้ คิดเป็นร้อยละ 100 มีค่าคะแนน ๕ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 4) ด้านสติปัญญา เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ คิดเป็นร้อยละ 95.00 มีค่าคะแนน ๕ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ โรงเรียนสามารถบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยบรรลุตามเป้าหมาย มีผลการประเมินคุณภาพ ภายใน ตามมาตรฐานที่ 2 มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม เนื่องจากโรงเรียน มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน มีการประเมินและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและบริบทของท้องถิ่น จัดครูให้เพียงพอและเหมาะสม กับชั้นเรียน สนับสนุนส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ครู มีความรู้ความเข้าใจหลักการ จุดหมาย และสาระการเรียนรู้ของหลักสูตรปฐมวัย น าความรู้ ไปประยุกต์ใช้ และเชื่อมโยงความรู้ความเข้าใจ สู่การด าเนินกิจกรรมประจ าวัน อันส่งผลต่อพัฒนาการ ด้านคุณภาพของเด็กที่สูงขึ้น มีทักษะในการจัดประสบการณ์และการประเมินพัฒนาการเด็ก
๒ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 จัดสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนที่ปลอดภัย มีสื่อเพื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเพียงพอ สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม ก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย จัดท าแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการ ประจ าปี ที่สอดรับกับมาตรฐานการศึกษาที่ก าหนด ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพภายใน สถานศึกษา โดยเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มีการจัดท ารายงานผลการประเมินตนเอง ประจ าปี และน าผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ โรงเรียนสามารถบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยบรรลุตามเป้าหมาย มีผลการประเมินคุณภาพ ภายใน ตามมาตรฐานที่ 3 มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม จากการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ การด าเนินการโครงการ/กิจกรรม ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการที่สมบูรณ์ ทั้งทางด้าน ร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ซึ่งสอดคล้องกับสมรรถนะและคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง น าผลการ ประเมินไปปรับปรุง อันส่งผลให้ผลการประเมินพัฒนาการตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ทั้ง 4 ด้าน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม แผนงาน/ แนวทางการพัฒนาเพื่อให้ได้คุณภาพสูงขึ้น (ระดับปฐมวัย) - ส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในห้องเรียนมากขึ้น - สอดแทรกวิชาการโดยเน้นทักษะด้านการอ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น - ส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรม “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” - ส่งเสริมการพัฒนาครูเพื่อยกระดับความสามารถในด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการส่งเสริม อนามัย ตลอดจนการนิเทศติดตามผลอย่างต่อเนื่อง - ส่งเสริมการผลิตและพัฒนาสื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ที่สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๓ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ที่อยู่ เลขที่ 91 หมู่ 4 ต าบลหนองอิรุณ อ าเภอบ้านบึง จังหวัด ชลบุรี รหัสไปรษณีย์ 20220 สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 โทรศัพท์ 061-9138303 E – MAIL [email protected] เพจเฟสบุ๊ค โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) เปิดสอนระดับชั้น อนุบาลปีที่ 1 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พื้นที่ จ านวน 7 ไร่ 1 งาน 9 ตารางวา เขตพื้นที่บริการ หมู่ 4 ได้แก่ หมู่บ้านบึงกระโดน ส านักตอ, สี่ป่อง และหนองหินหาย วิสัยทัศน์ มุ่งมั่นจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ ควบคู่คุณธรรม บูรณาการเข้ากับวัฒนธรรมประเพณี น้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 พันธกิจ 1. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา 2. ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ให้กับผู้เรียน 3. พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้มีศักยภาพ ตามมาตรฐานวิชาชีพ 4. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 5. ส่งเสริมให้ผู้เรียน และบุคลากรทางการศึกษาน าหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการด าเนินชีวิต เป้าประสงค์ 1. นักเรียนมีความรู้ตามมาตรฐานการศึกษา 2. นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีค่านิยมที่ดี รักความเป็นไทย 3. นักเรียนมีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 4. ระบบบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล 5. ครูมีศักยภาพ มีทักษะในการจัดการเรียนรู้ ตามกระบวนการ Active Learning และการจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education 6. นักเรียนและครู มีความรู้ความสามารถในการท างานอย่างมืออาชีพ และน้อมน า หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการด าเนินชีวิต เอกลักษณ์ มารยาทงาม อยู่อย่างพอเพียง อัตลักษณ์ สืบสานวัฒนธรรมไทย มีคุณธรรม จริยธรรม 1.1 ข้อมูลทั่วไป
๔ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 1) จ านวนบุคลากร บุคลากร ผู้บริหาร ครูผู้สอน พนักงาน ราชการ ครูอัตราจ้าง/ พี่เลี้ยงเด็ก ปฐมวัย เจ้าหน้าที่ ธุรการ รวมทั้งหมด ปีการศึกษา ๒๕๖5 - 6 - 3 1 10 2) วุฒิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร ปริญญาเอก ปริญญาโท ปริญญาตรี ป.บัณฑิต อนุปริญญา ปวช./ม.๖ ต่ ากว่า รวม - 1 6 - 1 - 2 10 10.00% 60.00% 10.00% 20.00% วุฒิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร ปริญญาโท ปริญญาตรี อนุปริญญา ม.3 1.2 ข้อมูลครูและบุคลากร
๕ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 3) สาขาวิชาเอกที่จบการศึกษา สาขาวิชา จ านวน (คน) ร้อยละ ๑. บริหารการศึกษา 1 10.00 ๒. คณิตศาสตร์ 1 10.00 ๓. วิทยาศาสตร์ 1 10.00 ๔. ภาษาไทย 1 10.00 ๕. ภาษาอังกฤษ - - ๖. สังคมศึกษา 1 10.00 ๗. การงานอาชีพและเทคโนโลยี - - ๘. ศิลปะ - - ๙. ปฐมวัย 1 10.00 ๑๐. การประถมศึกษา - - ๑๑. การบริหารทรัพยากรมนุษย์ - - ๑๒. สุขศึกษาและพลศึกษา 1 10.00 ๑๓. อื่นๆ 3 30.00 รวม 10 100.00 จ านวนนักเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖5 รวมทั้งสิ้น 44 คน ระดับชั้นเรียน จ านวนห้องเรียน จ านวนนักเรียน ชาย หญิง รวม อ.๑ 1 2 3 5 อ.๒ 1 1 4 5 อ.๓ 1 2 2 4 รวม 3 5 9 14 ป.๑ 1 8 1 9 ป.๒ 1 1 - 1 ป.๓ 1 2 4 6 ป.๔ 1 6 5 11 ป.๕ 1 - 2 2 ป.๖ 1 1 - 1 รวม 6 18 12 30 รวมทั้งหมด 9 23 21 44 1.3 ข้อมูลนักเรียน (ข้อมูล ณ 10 มิถุนายน 2565)
๖ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๑ – ๓ ที่เข้ารับการประเมิน จ านวน 16 คน พัฒนาการ ผลการประเมินพัฒนาการ ดี พอใช้ ปรับปรุง จ านวน (คน) ร้อยละ จ านวน (คน) ร้อยละ จ านวน (คน) ร้อยละ ด้านร่างกาย 16 100.00 0 0.00 0 0.00 ด้านอารมณ์และจิตใจ 16 100.00 0 0.00 0 0.00 ด้านสังคม 16 100.00 0 0.00 0 0.00 ด้านสติปัญญา 15 95.00 1 5.00 0 0.00 รวมเฉลี่ย 98.75 1.25 0.00 0 5 10 15 20 25 30 35 2563 2564 2565 25 21 14 35 32 30 จ านวน (คน) ปีการศึกษา เปรียบเทียบข้อมูลจ านวนนักเรียน ปีการศึกษา 2563 - 2565 ปฐมวัย ประถม 1.4 ผลการประเมินพัฒนาการตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
๗ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 จากแผนภูมิ จะเห็นได้ว่าผลพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน ทุกระดับชั้นของการศึกษาปฐมวัย ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๑ ถึงชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖5 โดยรวมเฉลี่ยคิดเป็น ร้อยละ 98.75 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม ซึ่งจ าแนกผลพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน ได้ดังนี้ ด้านร่างกาย คิดเป็นร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม ด้านอารมณ์และจิตใจ คิดเป็น ร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม ด้านสังคม คิดเป็นร้อยละ 100 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม และด้านสติปัญญา คิดเป็นร้อยละ 95.00 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00% ด้านร่างกาย ด้านจิตใจและ อารมณ์ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา รวมเฉลี่ย 100 % 100 % 100 % 95 %98.75 % 0% 0% 0% 5 % 1.25% 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % ร้อยละ พัฒนาการเด็กปฐมวัย ร้อยละของผลการประเมินพัฒนาของเด็กปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 ดี พอใช้ ปรับปรุง
๘ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 มาตรฐาน ค่าคะแนน ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็ก ๑.๑ มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ 5 ยอดเยี่ยม ๑.๒ มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 5 ยอดเยี่ยม ๑.๓ มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 5 ยอดเยี่ยม ๑.๔ มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหา ความรู้ได้ 5 ยอดเยี่ยม รวมมาตรฐานที่ ๑ 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ๒.๑ มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของ ท้องถิ่น 5 ยอดเยี่ยม ๒.๒ จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 5 ยอดเยี่ยม ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม ๒.๔ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและเพียงพอ 5 ยอดเยี่ยม ๒.๕ ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการ จัดประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม ๒.๖ มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 5 ยอดเยี่ยม รวมมาตรฐานที่ ๒ 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ ๓.๑ จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็ม ศักยภาพ 5 ยอดเยี่ยม ๓.๒ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข 5 ยอดเยี่ยม ๓.๓ จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 5 ยอดเยี่ยม ๓.๔ ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และน าผลการประเมินพัฒนาการ เด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก 5 ยอดเยี่ยม รวมมาตรฐานที่ ๓ 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินในของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย 5 ยอดเยี่ยม 1.9 สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย
๙ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา มาตรฐาน ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินในของสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จ านวนเด็กที่ผ่าน การประเมิน จ านวนเด็ก ทั้งหมด ร้อยละระดับที่ ได้ ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ ระดับ คุณภาพ (๑) ด้านร่างกาย 16 16 100 5 ยอดเยี่ยม (2) ด้านอารมณ์ จิตใจ 16 16 100 5 ยอดเยี่ยม (3) ด้านสังคม 16 16 100 5 ยอดเยี่ยม (๔) ด้านสติปัญญา 16 16 100 5 ยอดเยี่ยม รวมเฉลี่ยร้อยละระดับที่ได้ 100 ค่าคะแนนระดับคุณภาพ 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 1.1 กระบวนการพัฒนา ด้านร่างกาย มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โรงเรียนมีการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เคลื่อนไหวร่างกาย การมีสุขอนามัยที่ดี หลีกเลี่ยงสิ่งเสพติด เพื่อตอบสนองต่อพัฒนาการร่างกายที่เหมาะสมตามช่วงวัย ของเด็ก ทั้งนี้โรงเรียนได้จัดโครงการเพื่อพัฒนาด้านร่างกาย อาทิ - โครงการอาหารกลางวัน โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้รับสารอาหารที่ครบถ้วน ถูกต้อง และมีคุณค่าตามหลักทางโภชนาการ อันจะช่วยให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ เพื่อเสริมสร้างความพร้อมในการเรียนรู้ของผู้เรียน - โครงการอาหารเสริม (นม) เป็นโครงการที่รัฐบาลจัดตั้งขึ้นโดยให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เป็นผู้ด าเนินการจัดซื้อและจัดส่งให้กับสถานศึกษา เพื่อแก้ปัญหาการขาดสารอาหารและภาวะ ทุพโภชนาการ ด้วยเล็งเห็นว่า เด็กควรจะได้ดื่มนมซึ่งเป็นอาหารธรรมชาติที่มีคุณค่าทางโภชนาการสูง เพื่อพัฒนาร่างกายของเด็กให้มีสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์ แข็งแรง และมีน้ าหนัก ส่วนสูงเป็นไปตาม เกณฑ์มาตรฐาน อันจะส่งผลไปยังพัฒนาการด้านอื่น ๆ ของเด็กให้เป็นไปอย่างเต็มศักยภาพ ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย
๑๐ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้เด็กปฐมวัย ผ่านกิจกรรมการเข้าจังหวะ กิจกรรมด้านกีฬา การเล่น การแสดงออกทางร่างกายต่าง ๆ - โครงการอนามัยโรงเรียนและระบบประกันสุขภาพ โดยได้รับความร่วมมือจากเจ้าหน้าที่ สาธารณสุขของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบลในเขตพื้นที่ ในการตรวจสุขภาพร่างกาย การเฝ้า ระวังทันตสุขภาพ การได้รับวัคซีนสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค ให้นักเรียนมีสุขภาพอนามัยที่สมบูรณ์ แข็งแรง ปราศจากโรคภัย ด้านอารมณ์ จิตใจ มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณีได้ อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม ทางโรงเรียนได้มีการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาวะจิต ที่ร่าเริงแจ่มใส มีเจตคติที่ดี มีความภูมิใจต่อตนเองและผู้อื่น กล้าคิด กล้าแสดงออก ผ่านการเล่น และการท ากิจกรรมทั้งในและนอกห้องเรียน ส่งเสริมการรักชาติ ศาสนา สถาบันพระมาหากษัตริย์ เพื่อให้เด็กสามารถรู้เท่าทันอารมณ์และสามารถบริหารจัดการกับอารมณ์ของตนเองได้เหมาะสม ตามช่วงวัย ทั้งนี้โรงเรียนได้จัดท าโครงการเพื่อพัฒนาการด้านอารมณ์จิตใจ อาทิ - โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยมีกิจกรรมต่าง ๆ คือ การสวดมนต์ทุกเย็น วันศุกร์ก่อน เลิกเรียน การพาเด็กเข้าวัดท าบุญ สวดมนต์ทุกวันพระที่วัดสิงห์ทองพรหมาวาส - กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยการปลูกฝังให้เด็ก เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมอันดี ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านสังคม มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม อยู่ในระดับ คุณภาพยอดเยี่ยม โรงเรียนส่งเสริมและปลูกฝังค่านิยมตามแบบอย่างของวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณีไทยที่ดี รักความเป็นประชาธิปไตย และเคารพต่อศาสนาที่ตนนับถือ โรงเรียนส่งเสริมเด็ก ให้เป็นผู้ที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน เพื่อให้เด็ก เกิดค่านิยมขนนมธรรมเนียมประเพณี และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ ทั้งนี้ โรงเรียนได้จัดท า โครงการ/กิจกรรม เพื่อพัฒนาด้านสังคม อาทิ - กิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาเพื่อการสื่อสารสู่อาเซียน เช่น สัปดาห์อาเซียน, English today (ภาษาอังกฤษวันละค า) - โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ได้แก่ กิจกรรมปลูกผักสวนครัว สวนสมุนไพร เอาไว้กินไว้ใช้ ถ้ามีเหลือก็แจกจ่ายหรือจ าหน่าย กิจกรรมการออมทรัพย์ เพื่อให้นักเรียนรู้จักใช้ รู้จักประหยัดและ เก็บออม - โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน ได้แก่ กิจกรรมการลงคะแนนเลือกตั้งประธาน นักเรียนและหัวหน้าห้อง กิจกรรมเสริมสร้างวินัยนักเรียน - โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อเข้าถึงสภาพ ความเป็นอยู่ของนักเรียน พบปะพูดคุยกับผู้ปกครอง เพื่อทราบและแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียน ส ารวจ วิเคราะห์ข้อมูล พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่จะเกิดผลกระทบกับนักเรียน พัฒนา คุณภาพชีวิตของนักเรียน ให้ด ารงอยู่ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วได้อย่างมีความสุข - โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้จากแหล่ง เรียนรู้นอกห้องเรียน ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากสภาพจริง ฝึกความมีวิสัยทัศน์กว้างไกล ทันต่อ เหตุการณ์และสังคม
๑๑ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ด้านสติปัญญา มีพัฒนาการค้นสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหา ความรู้ได้ อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โรงเรียนส่งเสริมให้เด็กมีความกระตือรือร้น ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีความสนใจเรียนรู้ สิ่งรอบตัว การซักถาม มีทักษะการคิดการสังเกตพื้นฐานจากการท ากิจกรรม ต่างๆ ตลอดจนส่งเสริมพัฒนาการด้านความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารอย่างเหมาะสม ตามช่วงวัย ทั้งนี้โรงเรียนได้จัดโครงการ อาทิ - การใช้แฟ้มสะสมผลงาน เป็นรูปแบบการสอนที่น าไปใช้เพื่อยกระดับคุณภาพเพื่อให้ผู้เรียน รู้สึกยินดี ภาคภูมิใจในผลงานของตนเองและรับรู้พัฒนาการของตนเอง ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณภาพ รอบด้าน และมีความสุขตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้เด็กปฐมวัย ผ่านกิจกรรมการส่งเสริมพัฒนาทางด้านภาษาของเด็ก พัฒนาทักษะการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เป็นการ พัฒนาประสบการณ์การเรียนรู้ให้เกิดขึ้นกับเด็กปฐมวัย เพื่อให้ได้รับความรู้ความเข้าใจในทักษะ ทางวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ โดยการเรียนรู้การค้นหาค าตอบจากการท าการทดลอง รู้จักใช้ ทักษะการสังเกต สืบเสาะแสวงหาความรู้โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า ได้ลงมือปฏิบัติจริงในการ ทดลอง เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดจากการเรียนรู้ สามารถเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ เข้ากับชีวิตประจ าวันได้เป็นอย่างดี และเป็นการปลูกฝังนิสัยรักวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กได้อย่าง มีประสิทธิภาพ - กิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัย โดยการจัดท าแบบฝึกพัฒนา ทักษะการคิดแบบต่าง ๆ กิจกรรมการสื่อสาร (พูด ฟัง ดู อ่าน เขียน) เพื่อกระตุ้นให้เด็กเกิดทักษะ ในกระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ สรุปความคิดอย่างเป็นระบบและมีการคิดแบบองค์รวมได้ 1.2 ผลการด าเนินงาน โรงเรียนมีผลการประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตรฐานที่ 1 มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับ คุณภาพยอดเยี่ยม เนื่องจากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยอ้างอิงจากผลการประเมินพัฒนาการ ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ทั้ง 4 ด้าน ดังนี้ 1) ผลการประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โดย เด็กมีสมรรถภาพทางกาย น้ าหนักส่วนสูงสูงกว่า/ต่ ากว่า/ตามเกณฑ์ มีทักษะการเคลื่อนไหว และ สุขนิสัยในการดูแลสุขภาพตนเองได้อย่างเหมาะสมตามช่วงวัย นอกจากนี้เด็กนักเรียนยังสามารถ หลีกเลี่ยงต่อสภาวะความเสี่ยงต่าง ๆ อาทิ โรค อุบัติเหตุ ภัย สิ่งเสพติด 2) ผลการประเมินพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอด เยี่ยมโดยเด็กนักเรียนมีพัฒนาการด้านสุนทรียภาพทางอารมณ์ที่ดี มีความมั่นใจ และกล้าแสดงออกได้ อย่างเหมาะสม สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมต่าง ๆ รอบตัวได้ดี สามารถท างานร่วมกับผู้อื่น รู้จักมีน้ าใจ แบ่งปัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ 3) ผลการประเมินพัฒนาการด้านสังคม มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม เด็กมี พัฒนาการด้านพฤติกรรมทางสังคมที่ดี มีวินัย รับผิดชอบ เชื่อฟังค าสั่งสอนของพ่อแม่ ครูอาจารย์ และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 4) ผลการประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โดย เด็กมีกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ สามารถเชื่อมโยงความคิดที่เกิดจากประสบการณ์การเรียนรู้
๑๒ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 น าไปสู่พฤติกรรมที่คาดหวังได้ สามารถตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล สนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัว ซักถามอย่างตั้งใจ และรักการเรียนรู้ มีทักษะการใช้ภาษาสื่อสารที่เหมาะสมตามช่วงวัย มีทักษะการ คิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ มี จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 1.3 จุดเด่น มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก จุดเด่น คือ เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกายเติบโตตามวัย มีน้ าหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มีทักษะการเคลื่อนไหวตามวัย สามารถดูแลสุขภาพและหลีกเลี่ยง ต่อสภาวะที่เสี่ยงต่ออุบัติเหตุ ภัย และสิ่งเสพติด มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ มีจิตส านึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม ท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีอารมณ์ แจ่มใส ร่าเริง สนุกสนาน ร่วมกิจกรรมอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีสติปัญญาเรียนรู้ได้ ตามกิจกรรมประจ าวันอย่างดี 1.4 จุดควรพัฒนา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก จุดควรพัฒนา คือ ด้านสติปัญญา ควรเร่งการส่งเสริมพัฒนา ทักษะทางด้านสติปัญญาของเด็กให้มีความเข้าใจในหลากหลายรูปแบบ แสวงหาความรู้โดยผ่าน ประสาทสัมผัสทั้งห้า สามารถสะท้อนความคิดของตนเองออกมาในรูปแบบชิ้นงาน หรือใบงานได้ดี ยิ่งขึ้น ยกระดับผลสัมฤทธิ์ การประเมินพัฒนาการ ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ให้เพิ่มมากขึ้น โดยมีเป้าหมายผลการประเมินพัฒนาการอยู่ที่ร้อยละ 98.00 1.5 แผนงาน/ แนวทางพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก แนวทางพัฒนาของสถานศึกษา ผ่านกิจกรรม/โครงการ ดังนี้ 1) กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย 2) โครงการส่งเสริมการเรียนรู้เด็กปฐมวัย 3) กิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนการคิดด้านคณิตศาสตร์ 4) โครงการโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
๑๓ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ร้อยละ ระดับที่ได้ ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ ระดับ คุณภาพ ๑ มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น 100.00 5 ยอดเยี่ยม ๒ จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 100.00 5 ยอดเยี่ยม ๓ ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัด ประสบการณ์ 100.00 5 ยอดเยี่ยม ๔ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและเพียงพอ 100.00 5 ยอดเยี่ยม ๕ ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อ การเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ 100.00 5 ยอดเยี่ยม ๖ มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 100.00 5 ยอดเยี่ยม รวมเฉลี่ยร้อยละระดับที่ได้ 100.00 ค่าคะแนนระดับคุณภาพ 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 2.1 กระบวนการพัฒนา 1) มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น อยู่ในระดับ คุณภาพยอดเยี่ยม โรงเรียนได้จัดท าและพัฒนาหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้อง กับบริบทของท้องถิ่น มีการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อให้เข้ากับสภาพสังคม เศรษฐกิจ และความทันสมัยของหลักสูตรของโรงเรียน และจัดท ารายงานการใช้หลักสูตรเมื่อสิ้นปีการศึกษา 2) จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โรงเรียนได้จัดท าโครงการเพิ่ม ประสิทธิภาพการเรียนการสอนของโรงเรียน โดยการจัดหางบประมาณสนับสนุนจากหน่วยงานอื่น และในส่วนของโรงเรียนสมทบ ในการจ้างบุคลากรทางการศึกษาเพื่อปฏิบัติหน้าที่ครูจ้างสอน และครู พี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย ให้เพียงพอกับชั้นเรียน/นักเรียน 3) ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โรงเรียนจัดท าโครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ครูมีความรู้ ทักษะ มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สามารถน าความรู้ ไปประยุกต์ใช้และเชื่อมโยงความรู้ ความเข้าใจ สู่การจัดท าหน่วยการเรียนรู้ การจัดประสบการณ์ จัดกิจกรรมประจ าวันและประเมินพัฒนาการเด็กได้อย่างชัดเจน เพื่อให้เด็กมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ได้ตามมาตรฐานก าหนด
๑๔ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 4) จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและเพียงพอ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม โรงเรียนจัดท าโครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ และโครงการ พัฒนาอาคารสถานที่ เพื่อให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ ภายในโรงเรียน และบริเวณต่างๆ ที่สะอาดสวยงาม และปลอดภัย เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน 5) ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โรงเรียนด าเนินการผ่านโครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ มีการจัดหา จัดท าสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ทันสมัย เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน 6) มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม โรงเรียนด าเนินการผ่านระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อด าเนินการตรวจสอบ ก ากับ ดูแล รักษาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา และประเมินคุณภาพ การศึกษาเพื่อประกันคุณภาพผู้เรียนทุกปีการศึกษา โดยให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย เข้ามามีส่วนร่วม ในการวางแผนการด าเนินงาน การจัดท าแผนปฏิบัติการต่างๆ รวมไปถึงการประเมินผลการปฏิบัติงาน ด้านการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 2.2 ผลการด าเนินงาน โรงเรียนสามารถบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยบรรลุตามเป้าหมาย มีผลการประเมินคุณภาพ ภายใน ตามมาตรฐานที่ 2 มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม มีหลักสูตรครอบคลุม พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น ครูมีความรู้ความเข้าใจปรัชญา หลักการ จุดหมาย และสาระการเรียนรู้ของหลักสูตรปฐมวัย น าความรู้ไปประยุกต์ใช้ และเชื่อมโยงความรู้ ความเข้าใจ สู่การจัดท าและด าเนินกิจกรรมประจ าวันได้อย่างดี มีสภาพแวดล้อม และสื่อเพื่อการ เรียนรู้ที่ปลอดภัย ทันสมัยและเพียงพอ อันส่งผลต่อพัฒนาการด้านคุณภาพของเด็กที่สูงขึ้น 2.3 จุดเด่น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ จุดเด่น คือ - มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน - มีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม - สนับสนุนส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง 2.4 จุดควรพัฒนา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ จุดควรพัฒนา คือ คืนครูสู่ห้องเรียน โดยการจัดสรรบุคลากรให้ครบชั้นเรียนเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียน 2.5 แผนงาน/ แนวทางพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ แนวทางพัฒนาของสถานศึกษา ผ่านโครงการ/กิจกรรม ดังนี้ 1) โครงการส่งเสริมการเรียนรู้เด็กปฐมวัย 2) โครงการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอน (โดยการสนับสนุนงบประมาณเพื่อเป็น ค่าจ้างพี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย) 3) โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
๑๕ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 4) โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ 5) โครงการนิเทศภายในโรงเรียน มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ร้อยละ ระดับที่ได้ ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ ระดับ คุณภาพ ๑ จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการ ทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 100 5 ยอดเยี่ยม ๒ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข 100 5 ยอดเยี่ยม ๓ จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและ เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 100 5 ยอดเยี่ยม ๔ ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และน า ผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัด ประสบการณ์และพัฒนาเด็ก 100 5 ยอดเยี่ยม รวมเฉลี่ยร้อยละระดับที่ได้ 100 ค่าคะแนนระดับคุณภาพ 5 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 3.1 กระบวนการพัฒนา 1) จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ อยู่ในระดับ คุณภาพยอดเยี่ยม โดยการจัดกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ กิจกรรมการใช้แฟ้มสะสมผลงาน กิจกรรมการเคลื่อนไหวร่างกาย โดยใช้ดนตรี และศิลปะ 2) สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข อยู่ในระดับ คุณภาพยอดเยี่ยม จากการท ากิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ (บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย) 3) จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย อยู่ในระดับ คุณภาพ ยอดเยี่ยม จากการด าเนินงานผ่านโครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม สารสนเทศ และแหล่ง เรียนรู้ ท าให้มีสื่อที่เพียงพอ และเทคโนโลยีที่ทันสมัย 4) ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และน าผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุง การจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โรงเรียนมีการประเมินตามสภาพ จริงน าไปสู่การปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาเพื่อให้ได้มาซึ่งคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และสมรรถนะตาม หลักสูตรการศึกษา
๑๖ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 3.2 ผลการด าเนินงาน โรงเรียนสามารถจัดการศึกษาปฐมวัยบรรลุตามเป้าหมาย มีผลการประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตรฐานที่ 3 มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สถานศึกษามีการด าเนินการโครงการ/กิจกรรม ระดับปฐมวัยบรรลุเป้าหมาย ปรัชญา วิสัยทัศน์ และ จุดเน้นการศึกษาระดับปฐมวัย ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการที่สมบูรณ์ ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ซึ่งสอดคล้องกับสมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย อันส่งผลให้ผลการประเมินพัฒนาการ ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ทั้ง 4 ด้าน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม 3.3 จุดเด่น มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ จุดเด่น คือ - เด็กกระตือรือร้นในการปฏิบัติงาน สนุกและมีความสุขในการกิจกรรมการเรียนปนเล่น - ครูมีการประเมินผลและสะท้อนผลกลับเพื่อชี้แนะแนวทางการปรับปรุงและพัฒนา หลังท ากิจกรรมทุกครั้ง - เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 3.4 จุดควรพัฒนา มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ จุดควรพัฒนา คือ - สื่อ-อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่เพียงพอต่อความต้องการของเด็ก 3.5 แผนงาน/ แนวทางพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ แนวทางพัฒนาของสถานศึกษา คือ การปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่าง ต่อเนื่อง ส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) และภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสาร
๑๗ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 สรุปผลการประเมินในภาพรวมระดับการศึกษาปฐมวัย ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาอยู่ในระดับ: ยอดเยี่ยม ด้านคุณภาพของเด็ก โรงเรียนมีผลการประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตรฐานที่ 1 มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม เนื่องจากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (โดยอ้างอิง จากผลการประเมินพัฒนาการตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ทั้ง 4 ด้าน) ส่งผลให้ผลการประเมิน พัฒนาการด้านร่างกายของเด็ก มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โดยเด็กมีสมรรถภาพ ทางกาย น้ าหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มีทักษะการเคลื่อนไหว และสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพตนเองได้ อย่างเหมาะสมตามช่วงวัย นอกจากนี้ยังสามารถหลีกเลี่ยงต่อสภาวะความเสี่ยงต่างๆ อาทิ โรค อุบัติเหตุ สิ่งเสพติด ผลการประเมินพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ มีค่าคะแนน 5 อยู่ใน ระดับคุณภาพยอดเยี่ยม โดยเด็กนักเรียนมีพัฒนาการด้านสุนทรียภาพทางอารมณ์ที่ดี มีความมั่นใจ และกล้าแสดงออกได้อย่างเหมาะสมตามช่วงวัย สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมรอบๆ ตัวได้ดี สามารถท างานร่วมกับผู้อื่น รู้จักมีน้ าใจ แบ่งปัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ผลการประเมินพัฒนาการด้านสังคม มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม เด็กมีพัฒนาการด้านพฤติกรรมทางสังคมที่ดี มี วินัย รับผิดชอบ เชื่อฟังค าสั่งสอนของพ่อแม่ ครูอาจารย์ และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ผลการ ประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม ส่งผลให้เด็ก มีกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ โดยสามารถเชื่อมโยงความคิดที่เกิดจากประสบการณ์การเรียนรู้ น าไปสู่พฤติกรรมที่คาดหวังได้ สามารถตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล สนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัว ซักถามอย่างตั้งใจและรักการเรียนรู้ มีทักษะการใช้ภาษาสื่อสารที่เหมาะสมตามช่วงวัย มีทักษะการคิด พื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ โรงเรียนสามารถบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยบรรลุตาม เป้าหมาย มีผลการประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตรฐานที่ 2 มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม เนื่องจาก มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน มีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ เหมาะสม สนับสนุนส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ด้านการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ โรงเรียนสามารถจัดการศึกษาปฐมวัยบรรลุตาม เป้าหมาย มีผลการประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตรฐานที่ 3 มีค่าคะแนน 5 อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สถานศึกษามีการด าเนินการโครงการ กิจกรรม ระดับปฐมวัย บรรลุเป้าหมาย ปรัชญา วิสัยทัศน์ และจุดเน้นการศึกษาระดับปฐมวัย ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการ ที่สมบูรณ์ ทั้ง 4 ด้าน ซึ่งสอดคล้องกับสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย
๑๘ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 มาตรฐาน ค่าคะแนน ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็ก ๑.๑ มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ 5 ยอดเยี่ยม ๑.๒ มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 5 ยอดเยี่ยม ๑.๓ มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 5 ยอดเยี่ยม ๑.๔ มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ 5 ยอดเยี่ยม รวมมาตรฐานที่ ๑ 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ๒.๑ มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบท ของท้องถิ่น 5 ยอดเยี่ยม ๒.๒ จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 5 ยอดเยี่ยม ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม ๒.๔ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและเพียงพอ 5 ยอดเยี่ยม ๒.๕ ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุน การจัดประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม ๒.๖ มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 5 ยอดเยี่ยม รวมมาตรฐานที่ ๒ 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ ๓.๑ จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุล เต็มศักยภาพ 5 ยอดเยี่ยม ๓.๒ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข 5 ยอดเยี่ยม ๓.๓ จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 5 ยอดเยี่ยม ๓.๔ ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และน าผลการประเมินพัฒนาการ เด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก 5 ยอดเยี่ยม รวมมาตรฐานที่ ๓ 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินในของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย 5 ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย
๑๙ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ส่วนที่ 3 สรุปผลการประเมินและแนวทางการพัฒนา ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาถือเป็นข้อมูลสารสนเทศส าคัญที่สถานศึกษา จะต้อง น าไปวิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อสรุปน าไปสู่การเชื่อมโยงหรือสะท้อนภาพความส าเร็จ กับแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา (3 - 5 ปี) และต้องน าไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาในปีต่อไป ดังนั้น จากผลการด าเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรุป ผลการประเมินในภาพรวมของจุดเด่น จุดควรพัฒนาของแต่ละมาตรฐาน พร้อมทั้งแผนงาน/แนว ทางการพัฒนาเพื่อให้ได้คุณภาพที่สูงขึ้นในอนาคตดังนี้ ระดับการศึกษาปฐมวัย ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม จุดเด่น จุดควรพัฒนา ด้านคุณภาพของเด็ก ด้านคุณภาพของเด็ก - ด้านร่างกาย เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย เติบโตตามวัย มีน้ าหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มีทักษะ การเคลื่อนไหวตามวัย สามารถดูแลสุขภาพ และหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่ออุบัติเหตุ - ด้านอารมณ์ จิตใจ มีอารมณ์แจ่มใส ร่าเริง สนุกสนาน ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ - ด้านสังคม มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ที่พึงประสงค์ท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข - ด้านสติปัญญา มีสติปัญญาเรียนรู้ได้ ตามกิจกรรมประจ าวันเป็นอย่างดี - การส่งเสริมพัฒนาทักษะทางด้านสติปัญญา ของเด็กให้เด็กมีความเข้าใจในหลากหลายรูปแบบ แสวงหาความรู้โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า สามารถสะท้อนความคิดของตนเองออกมา ในรูปแบบชิ้นงานหรือใบงานได้ดียิ่งขึ้น ยกระดับ ผลสัมฤทธิ์การประเมินพัฒนาการ ตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย ให้เพิ่มมากขึ้น โดยมีเป้าหมาย ผลการประเมินพัฒนาการอยู่ที่ร้อยละ 98.00 ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ - มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน - มีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม - การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา อย่างต่อเนื่อง - คืนครูสู่ห้องเรียน โดยการจัดสรรบุคลากร ให้ครบชั้นเรียนเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียน - ส่งเสริมให้มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการ ศึกษาอย่างต่อเนื่อง ด้านการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ ด้านการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ - เด็กกระตือรือร้นในการปฏิบัติงาน สนุก และมีความสุขในการกิจกรรมการเรียนปนเล่น - ครูมีการประเมินผลและสะท้อนผลกลับ เพื่อชี้แนะแนวทางการปรับปรุงและพัฒนา หลังท ากิจกรรมทุกครั้ง - อุปกรณ์และสื่อทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่เพียงพอต่อความต้องการของเด็ก - ส่งเสริมทักษะให้เด็กมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น
๒๐ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 แผนงาน/ แนวทางการพัฒนาเพื่อให้ได้คุณภาพที่สูงขึ้น โรงเรียนวางแผนการพัฒนาผ่านกิจกรรมโครงการ ดังนี้ 1) กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย 2) โครงการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้เด็กปฐมวัย 3) โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 4) โครงการอนามัยโรงเรียนและระบบประกันสุขภาพ 5) โครงการพัฒนาอาคารสถานที่ 6) โครงการอาหารกลางวัน 7) โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 8) โครงการเปิดโลกกว้างทางการศึกษา 9) โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 10) กิจกรรมพัฒนาทักษะการด ารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 11) โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน 12) โครงการอาหารเสริม (นม) 13) โครงการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอน (โดยการสนับสนุนงบประมาณเพื่อเป็น ค่าจ้างพี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย) 14) โครงการพัฒนาบุคลากร 15) โครงพัฒนาสื่อ นวัตกรรม สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้
๒๑ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ส่วนที่ 4 ภาคผนวก
๒๒ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ภาคผนวก ก - ประกาศและแนบท้ายประกาศโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา - ค ารับรองของคณะกรรมการสถานศึกษา - การก าหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
๒๓ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ประกาศ โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน .................................................. โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 นโยบาย การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองที่ก าหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทย และการศึกษาไทยในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกัน คุณภาพทั้งภายในและภายนอก ของทุกระดับก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป และ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ เมื่อวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 จ าเป็นต้องปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานให้สอดคล้องกัน จึงให้ยกเลิกประกาศโรงเรียน บ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ 10 พฤษภาคม พ.ศ.2561 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ได้ก าหนดการจัดระบบโครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษาให้ยึดหลักที่ ส าคัญข้อหนึ่ง คือ มีการก าหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษา ทุก ระดับและประเภท และมาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่า การประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหาร การศึกษาที่ต้องด าเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดท ารายงานประจ าปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชนเพื่อน าไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก จึงอาศัยอ านาจตามความในมาตรา 9 (3) มาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 กฎกระทรวงการประกันคุณภาพ การศึกษา พ.ศ.2561 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับ ปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ประกอบกับ มติคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ในการประชุม ครั้งที่ 4 เมื่อวันที่ 27 ธันวาคม 2564 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) จึงประกาศให้ใช้ มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียง ส าหรับการส่งเสริมและก ากับดูแลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาการตรวจสอบการประเมินผล และ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกาศ ณ วันที่ 27 ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖4 (นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี) รักษาการในต าแหน่งผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์)
๒๔ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย แนบท้ายประกาศโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการฉบับลงวันที่ 6 สิงหาคม 2561 มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย พ.ศ.2561 มีจ านวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ แต่ละมาตรฐาน มีรายละเอียด ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก 1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ 1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 1.3 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหา ความรู้ได้ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น 2.2 จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญ ด้านการจัดประสบการณ์ 2.4 จัดสภาพแวดล้อม และสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ 2.5 ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัด ประสบการณ์ 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย มีส่วนร่วม มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กทุกคน ได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และลงมือปฏิบัติอย่าง มีความสุข 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัยของเด็ก 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และน าผลการประเมินพัฒนาการเด็ก ไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก
๒๕ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน แนบท้ายประกาศโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการฉบับลงวันที่ 6 สิงหาคม 2561 มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขึ้นพื้นฐาน พ.ศ.2561 มีจ านวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ แต่ละมาตรฐาน มีรายละเอียด ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ 2) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสตูรสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
๒๖ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตร สถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย 2.4 พัฒนาครูและบุคลากร ให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตได้ 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ เกณฑ์การประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศใช้ ดังนี้ ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ 1 ก าลังพัฒนา 2 ปานกลาง 3 ดี 4 ดีเลิศ 5 ยอดเยี่ยม แนวทางการก าหนดเกณฑ์การตัดสินตามมาตรฐานการศึกษาที่สถานศึกษาประกาศใช้ ดังนี้ ผลการ ประเมิน/ร้อยละ ผลการประเมิน/ค่าคะแนนระดับ คุณภาพ ระดับคุณภาพ 80.00 – 100.00 5 ยอดเยี่ยม 70.00 – 79.99 4 ดีเลิศ 60.00 – 69.99 3 ดี 50.00 – 59.99 2 ปานกลาง 0.00 – 49.99 1 ก าลังพัฒนา
๒๗ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 การให้ความเห็นชอบ ประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ประจ าปีการศึกษา 2565 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจ าปีการศึกษา 2565 สถานศึกษามีภาระหน้าที่จะต้อง ด าเนินการตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ที่ก าหนดไว้ชัดเจนในมาตรา 48 ให้สถานศึกษามีการจัดท ารายงานพัฒนาคุณภาพเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัดเป็นประจ าทุกปี ดังนั้น โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) จึงได้ด าเนินการประชุมหารือคณะกรรมการ สถานศึกษาและคณะครู ตามแนวปฏิบัติ พร้อมทั้งได้ด าเนินการรวบรวมข้อมูล ผลการด าเนินงาน ซึ่งทางโรงเรียนได้ด าเนินกิจกรรม ตามสาระการเรียนรู้ ตลอดจนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ทุกชั้นในรอบปีการศึกษา การจัดท ารายงานประจ าปีของสถานศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2565 คณะกรรมการสถานศึกษาได้ให้ความเห็นชอบและผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา เป็นที่เรียบร้อยแล้ว (ลงชื่อ) (นางสาวจุมพิตา สิงห์โตทอง) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) วันที่ 30 เมษายน 2566
๒๘ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 การก าหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ เรื่อง ก าหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ...................................................................................... มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา ค่าเป้าหมายมาตรฐาน/ ประเด็นการพิจารณา มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็ก ยอดเยี่ยม ๑.๑ มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ ยอดเยี่ยม ๑.๒ มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ยอดเยี่ยม ๑.๓ มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ยอดเยี่ยม ๑.๔ มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหา ความรู้ได้ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม ๒.๑ มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของ ท้องถิ่น ยอดเยี่ยม ๒.๒ จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน ยอดเยี่ยม ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ ยอดเยี่ยม ๒.๔ จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและเพียงพอ ยอดเยี่ยม ๒.๕ ให้บริการสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการ จัดประสบการณ์ ยอดเยี่ยม ๒.๖ มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ ยอดเยี่ยม ๓.๑ จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็ม ศักยภาพ ยอดเยี่ยม ๓.๒ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างมีความสุข ยอดเยี่ยม ๓.๓ จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ยอดเยี่ยม ๓.๔ ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และน าผลการประเมินพัฒนาการ เด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา ยอดเยี่ยม
๒๙ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ภาคผนวก ข - ค าสั่งคณะท างาน ปีการศึกษา 2565 - ค าสั่งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 (ประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก อย่างน้อย 2 คน)
๓๐ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ค าสั่งโรงเรียนบ้านบึงกระโดน ( ศิริสิงห์อุปถัมภ์ ) ที่ 20/2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศติดตามตรวจสอบระบบประกันคุณภาพ และประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ประจ าปีการศึกษา ๒๕65 ........................................................... ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ และประกาศคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง ก าหนด หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๔ ที่ ก าหนดให้สถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับ บุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างน้อย ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง พร้อมทั้งจัดท ารายงานผล และน าผลการ ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนาสถานศึกษานั้น เพื่อให้การด าเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) จึงประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา ดังนี้ 1. นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี รักษาการในต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางสาววราภรณ์ จันทร์พร ครู กรรมการ 3. นางสาวพัทธ์ธีรา ศตพิสิทธิ์พร ครู กรรมการ 4. นางสาวสุนิษา ชัยจันดา ครู กรรมการ 5. นายชัยวัฒน์ เพชรดิน ครูอัตราจ้าง กรรมการ 6. นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม พี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย กรรมการ 7. นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ พี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย กรรมการ 8. นางสาวอรุณวรรณ ศรีจุ้ย เจ้าหน้าที่ธุรการ กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง มีหน้าที่ ๑. ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษา พร้อมทั้ง จัดท ารายงานผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ๒. ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง และจัดท ารายงานผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพ โดยค านึงถึงประโยชน์ของทางราชการเป็นส าคัญ สั่ง ณ วันที่ 12 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 ลงชื่อ………………………………………..... (นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี) รักษาการในต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์)
๓๑ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ค าสั่งโรงเรียนบ้านบึงกระโดน ( ศิริสิงห์อุปถัมภ์ ) ที่ 25 / 2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖5 ........................................................... เพื่อให้การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ด าเนินการอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาทุกระดับชั้นทั้งการประกัน คุณภาพภายในและภายนอกสถานศึกษา และเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานของผู้บริหารการศึกษา คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาชั้นพื้นฐาน ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมกาด าเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ดังนี้ คณะกรรมการที่ปรึกษา 1. นางสาวจุมพิตา สิงห์โตทอง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. นางประนอม จิตต์บรรยงค์ กรรมการผู้แทนผู้ปกครอง 3. นางสาววราภรณ์ จันทร์พร กรรมการผู้แทนครู 4. นายประสิทธิ์ สินสมบูรณ์ กรรมการผู้แทนองค์กรชุมชน 5. นายเกียรติศักดิ์ ล้วนอ านวยโชค กรรมการผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 6. นายศุภสิทธิ์ กังวานเลิศปัญญา กรรมการผู้แทนศิษย์เก่า 7. พระมหาประภาส ญาณโสภโณ กรรมการผู้แทนพระภิกษุสงฆ์ 8. นายวิชัย คุ้มทรัพย์ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 9. นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ ให้ค าแนะน า ข้อเสนอแนะในการด าเนินงานให้บรรลุวัตถุประสงค์ คณะกรรมการด าเนินงาน 1. นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี รักษาการในต าแหน่งผู้อ านวยการโรงเรียน ประธาน 2. นางสาววราภรณ์ จันทร์พร ครู กรรมการ 3. นางสาวพัทธ์ธีรา ศตพิสิทธิ์พร ครู กรรมการ 4. นางสาวสุนิษา ชัยจันดา ครู กรรมการ 5. นางสาวธาริดา ใจยะ ครูผู้ช่วย กรรมการ 6. นายนพรัตน์ เวชกิจ ครูผู้ช่วย กรรมการ 7. นายชัยวัฒน์ เพชรดิน ครูอัตราจ้าง กรรมการ 8. นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม พี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย กรรมการ 9. นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ พี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย กรรมการ 10. นางสาวอรุณวรรณ ศรีจุ้ย เจ้าหน้าที่ธุรการ กรรมการและเลขานุการ
๓๒ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ให้บุคคลที่มีรายชื่อดังกล่าวข้างต้นเป็นคณะกรรมการอ านวยการประกันคุณภาพการศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2565 ด าเนินงานตามหลักสูตรศึกษา แผนงาน / โครงการพัฒนาให้เป็นไปตามเกณฑ์ มาตรฐานการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีขั้นตอนการด าเนินการ ดังนี้ 1. ส ารวจข้อมูลพื้นฐานสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ บริบทของโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) 2. รวบรวมวิเคราะห์แนวทางพัฒนา แก้ไขปัญหา และก าหนดนโยบายสถานศึกษาเสนอต่อ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) 3. รับทราบการด าเนินงานจัดการศึกษาตามแนวการประกันคุณภาพการศึกษา ทั้งการประกัน คุณภาพภายในส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและภายนอกของ สมศ. 4. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาและกิจกรรมการพัฒนานักเรียนตามแผนงาน โครงการตามแผนงานปฏิบัติการประจ าปี โดยใช้กรอบด าเนินงานตามมาตรฐานของส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานก ากับอย่างต่อเนื่องตลอดปีการศึกษา 5. รายงานการด าเนินงานพร้อมเอกสารที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งน าข้อเสนอแนะจากการนิเทศ ติดตาม การด าเนินงานของผู้บริหารและแนวทางการแก้ไขจากการประชุมครูไปด าเนินการอย่างต่อเนื่องตลอดปี การศึกษา 6. ประเมินมาตรฐานการศึกษาตามมาตรฐานส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และจัดท ารายงานการประเมินตนเองเมื่อสิ้นปีการศึกษา 7. ประชาสัมพันธ์ ประสานงาน รวบรวมความช่วยเหลือความร่วมมือให้การด าเนินงานตามเกณฑ์ มาตรฐานให้บรรลุตามเป้าหมายการจัดการศึกษาในทุกระดับ สั่ง ณ วันที่ 4 เมษายน พ.ศ. 2566 ลงชื่อ………………………………………..... (นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี) รักษาการในต าแหน่งผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์)
๓๓ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ภาคผนวก ค - ตารางปฏิทินการนิเทศภายในโรงเรียน - วิจัยในชั้นเรียน
๓๔ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ตารางการนิเทศการจัดการเรียนการสอน ระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ครั้งที่ 1 เดือนมิถุนายน 2565 ที่ วัน/เดือน/ปี เวลา ระดับชั้น ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ 1 9 มิ.ย. 2565 10.30 – 11.30 อ.1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 2 9 มิ.ย. 2565 10.30 – 11.30 อ.2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 3 9 มิ.ย. 2565 09.30 – 10.30 อ.3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี ครั้งที่ 2 เดือน กรกฎาคม 2565 ที่ วัน/เดือน/ปี เวลา ระดับชั้น ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ 1 8 ก.ค. 2565 10.30 – 11.30 อ.1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 2 8 ก.ค. 2565 10.30 – 11.30 อ.2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 3 8 ก.ค. 2565 09.30 – 10.30 อ.3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี ครั้งที่ 3 เดือน สิงหาคม 2565 ที่ วัน/เดือน/ปี เวลา ระดับชั้น ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ 1 9 ส.ค. 2565 10.30 – 11.30 อ.1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 2 9 ส.ค. 2565 10.30 – 11.30 อ.2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 3 9 ส.ค. 2565 09.30 – 10.30 อ.3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี
๓๕ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ครั้งที่ 4 เดือน กันยายน 2565 ที่ วัน/เดือน/ปี เวลา ระดับชั้น ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ 1 12 ก.ย. 2565 10.30 – 11.30 อ.1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 2 12 ก.ย. 2565 10.30 – 11.30 อ.2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 3 12 ก.ย. 2565 09.30 – 10.30 อ.3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี ครั้งที่ 5 เดือน พฤศจิกายน 2565 ที่ วัน/เดือน/ปี เวลา ระดับชั้น ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ 1 14 พ.ย. 2565 10.30 – 11.30 อ.1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 2 14 พ.ย. 2565 10.30 – 11.30 อ.2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 3 14 พ.ย. 2565 09.30 – 10.30 อ.3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี ครั้งที่ 6 เดือน ธันวาคม 2565 ที่ วัน/เดือน/ปี เวลา ระดับชั้น ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ 1 19 ธ.ค. 2565 10.30 – 11.30 อ.1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 2 19 ธ.ค. 2565 10.30 – 11.30 อ.2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 3 19 ธ.ค. 2565 09.30 – 10.30 อ.3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี ครั้งที่ 7 เดือน มกราคม 2566 ที่ วัน/เดือน/ปี เวลา ระดับชั้น ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ 1 12 ม.ค. 2566 10.30 – 11.30 อ.1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 2 12 ม.ค. 2566 10.30 – 11.30 อ.2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 3 12 ม.ค. 2566 09.30 – 10.30 อ.3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี
๓๖ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ครั้งที่ 8 เดือน กุมภาพันธ์ 2566 ที่ วัน/เดือน/ปี เวลา ระดับชั้น ผู้รับการนิเทศ ผู้นิเทศ 1 14 ก.พ. 2566 10.30 – 11.30 อ.1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 2 14 ก.พ. 2566 10.30 – 11.30 อ.2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี 3 14 ก.พ. 2566 09.30 – 10.30 อ.3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี
๓๗ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ตารางงานวิจัยในชั้นเรียน ระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) ที่ เรื่อง ระดับชั้นที่เก็บวิจัย ผู้จัดท า ตัวอย่าง 1 ส่งเสริมการพัฒนาทางด้าน กล้ามเนื้อมือ โดยใช้กิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ 2 การแก้ปัญหาเด็กจ าตัวเลขไม่ได้ และไม่รู้ค่าของจ านวน ๑-๑๐ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม 3 การพัฒนาทักษะพื้นฐานทาง คณิตศาสตร์ ส าหรับเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดกิจกรรม เกมการศึกษา “ชุดตัวเลขน่ารู้” ชั้นอนุบาลปีที่ 3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร
๓๘ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ที่ เรื่อง ระดับชั้นที่เก็บวิจัย ผู้จัดท า ตัวอย่าง 4 ส่งเสริมการพัฒนาทางด้าน กล้ามเนื้อมือ ชั้นอนุบาลปีที่ 1 นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ 5 การแก้ปัญหานักเรียนไม่สนใจ ในการเรียนรู้ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม 6 การพัฒนาทักษะพื้นฐานทาง คณิตศาสตร์ ส าหรับเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกม การศึกษา “การเปรียบเทียบ จ านวน” ด้วยกระบวนการการ จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ชั้นอนุบาลปีที่ 3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร
๓๙ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ภาคผนวก ง - รายการกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจ าปีการศึกษา 2565
๔๐ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 รายงานกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖5 ที่ โครงการ กิจกรรม มาตรฐาน ผู้รับผิดชอบ 1. โครงการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของนักเรียน ๑.๑ กิจกรรมพัฒนาหลักสูตร ๑.๒ กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ ๑.๓ กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ ONET/NT ๑.๔ กิจกรรมวันภาษาไทย ๑.๕ กิจกรรมวันสุนทรภู่ ๑.๖ กิจกรรมวันอาเซียน 1.7 กิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์ 1.8 กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 1.9 กิจกรรม Active Learning 1.10 กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน STEM 1.11 กิจกรรมเพื่อการมีงานท า (พัฒนา ทักษะอาชีพตามความถนัด) 1.12 กิจกรรม PLC - ปฐมวัย มฐ.๑, ๓ ข้อ ๑.๓, ๑.๔, ๓.๑, ๓.๒ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี นางสาวสุนิษา ชัยจันดา นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ 2. โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ ๒.๑ กิจกรรมจัดหา/สร้าง/พัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี สารสนเทศ ต่างๆ ที่ทันสมัย ๒.๒ กิจกรรมพัฒนา/สนับสนุนการใช้ แหล่งเรียนรู้ ๒.๓ กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน/ บริบทท้องถิ่น/ การเชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้ - ปฐมวัย มฐ.๑ ข้อ ๑.๓ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี นางสาวสุนิษา ชัยจันดา นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ 3. โครงการส่งเสริม การเรียนรู้ เด็กปฐมวัย ๓.๑ กิจกรรมทักษะความรู้และ กระบวนการคิดด้านคณิตศาสตร์ ๓.๒ กิจกรรมมัคคุเทศก์น้อย ๓.๓ กิจกรรมพัฒนาศักยภาพโดยใช้แฟ้ม สะสมงาน ๓.๔ กิจกรรมพัฒนา และปรับปรุง หลักสูตร ๓.๕ กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ๓.๖ กิจกรรมส่งเสริมด้านศิลปะ และ ดนตรี 3.7 กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม - ปฐมวัย มฐ.๑, ๓ ข้อ ๑.๑, ๑.๒, ๑.๓, ๑.๔, ๓.๑, ๓.๒ นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์
๔๑ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ที่ โครงการ กิจกรรม มาตรฐาน ผู้รับผิดชอบ 4. โครงการนิเทศ ภายในโรงเรียน ๔.๑ คณะครูนิเทศกันเอง ๑ ครั้ง/สัปดาห์ ๔.๒ คณะครูวิชาการนิเทศ ๑ ครั้ง ๔.๓ ผู้บริหารนิเทศ ๑ ครั้ง/ชั้น/เดือน ๔.๔ พัฒนาการเรียนการสอน ๔.๕ ปรับปรุงการวัดผล และประเมินผล ตามสภาพจริง - ปฐมวัย มฐ.๒ ข้อ ๒.๓, ๒.๖ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี นางสาววราภรณ์ จันทร์พร 5. โครงการพัฒนา แผนงาน งบประมาณ การเงิน และพัสดุ ๕.๑ แต่งตั้งคณะท างาน ๕.๒ ตรวจสอบบัญชี, การเงิน และพัสดุ ๕.๓ จัดเก็บเอกสาร - ปฐมวัย มฐ.๒, ๓ ข้อ ๒.๖, ๓.๔ นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวพัทธ์ธีรา ศตพิสิทธิ์พร 6. โครงการพัฒนา บุคลากร ๖.๑ ส่งครูเข้ารับการอบรม สัมมนา และ ศึกษาดูงาน ๖.๒ ส่งเสริม สร้างสรรค์ สวัสดิการ - ปฐมวัย มฐ.๒ ข้อ ๒.๓ นางสาวพัทธ์ธีรา ศตพิสิทธิ์พร นางสาวอรุณวรรณ ศรีจุ้ย 7. โครงการเพิ่ม ประสิทธิภาพการ เรียนการสอน ๗.๑ จ้าง (ครูจ้างสอน) เดือนละ 15,050 บาท จ านวน 12 เดือน ๗.๒ จ้าง (พี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย) เดือนละ 9,350 บาท จ านวน 11 เดือน เดือนละ 5,000 บาท จ านวน 1 เดือน ๗.๓ จ่ายค่าประกันสังคมครู จ้างสอน ๗.๔ จ่ายค่าประกันสังคม พี่เลี้ยงเด็ก ปฐมวัย ๗.๕ สรุปรายงานผลการด าเนินงาน - ปฐมวัย มฐ.๒ ข้อ ๒.๒, ๒.๓ นางสาวพัทธ์ธีรา ศตพิสิทธิ์พร นางสาวอรุณวรรณ ศรีจุ้ย 8. โครงการอนามัย โรงเรียน และ ระบบประกัน สุขภาพ ๘.๑ กิจกรรมอนามัยโรงเรียน - ปฐมวัย มฐ.๑, ๓ ข้อ ๑.๑, ๑.๒, ๑.๓, ๓.๑, ๓.๒ นายชัยวัฒน์ เพชรดิน นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม 9. โครงการพัฒนา อาคารสถานที่ ๙.๑ กิจกรรมพัฒนาภูมิทัศน์ อาคาร สถานที่ เพื่อเอื้อต่อการเรียนรู้ - ปฐมวัย มฐ.๒, ๓ ข้อ ๒.๔, ๒.๕, ๓.๓ นายชัยวัฒน์ เพชรดิน นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม 10. โครงการสาน สัมพันธ์ชุมชน ๑๐.๑ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน และประชุมผู้ปกครอง ๑๐.๒ สนับสนุนแหล่งเรียนรู้ ๑๐.๓ ส่งเสริมการประชาสัมพันธ์ ๑๐.๔ กิจกรรมระดมทรัพยากรเพื่อ การศึกษา - ปฐมวัย มฐ.๑, ๒, ๓ ข้อ ๑.๓, ๒.๖, ๓.๒ นางสาวสุนิษา ชัยจันดา นางสาวอรุณวรรณ ศรีจุ้ย
๔๒ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ที่ โครงการ กิจกรรม มาตรฐาน ผู้รับผิดชอบ 11. โครงการส่งเสริม ความสามารถและ ทักษะ ด้านกีฬา ๑๑.๑ ประชุมชี้แจงโครงการ ๑๑.๒ แต่งตั้งคณะท างาน ๑๑.๓ ด าเนินงานตามโครงการ ๑๑.๔ ประเมินผล ๑๑.๕ สรุป รายงานผล - ปฐมวัย มฐ.๑, ๓ ข้อ ๑.๑, ๑.๒, ๑.๓, ๑.๔, ๓.๑, ๓.๒ นายชัยวัฒน์ เพชรดิน นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม 12. โครงการอาหาร กลางวัน ๑๒.๑ ประชุมชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับ โครงการ และมอบหมายภาระงาน ๑๒.๒ ด าเนินการตามโครงการ จัดบอร์ด ความรู้เกี่ยวกับเรื่องอาหาร จัดอาหาร กลางวันครบทุกวัน - ปฐมวัย มฐ.๑ ข้อ ๑.๑, ๑.๒, ๑.๓, ๑.๔ นางสาวสุนิษา ชัยจันดา นายชัยวัฒน์ เพชรดิน 13. โครงการอาหาร เสริม (นม) ๑๓.๑ ประชุมชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับ โครงการ และมอบหมายภาระงาน ๑๓.๒ ด าเนินการตามโครงการ จัดบอร์ด ความรู้เกี่ยวกับเรื่องอาหารเสริม (นม) - ปฐมวัย มฐ.๑ ข้อ ๑.๑, ๑.๒, ๑.๓, ๑.๔ นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ 14. โครงการระบบ ดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ๑4.๑ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๑4.๒ กิจกรรมการจัดหาทุน ๑4.๓ กิจกรรมแนะแนว ๑4.๔ กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน ๑4.๕ เด็กพิการเรียนร่วม (LD) - ปฐมวัย มฐ.๑, ๒, ๓ ข้อ ๑.๒, ๑.๓, ๒.๓, ๒.๖, ๓.๒ นางสาวสุรีรัตน์ อ่อนสี นางสาวสุนิษา ชัยจันดา นางสาวรวิปรียา คูหาวรรณ์ 15. โครงการโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ๑5.๑ กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ๑5.๒ กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - ปฐมวัย มฐ.๑, ๓ ข้อ ๑.๒, ๑.๓, ๑.๔, ๓.๑, ๓.๒ นายชัยวัฒน์ เพชรดิน นางสาวอรุณวรรณ ศรีจุ้ย 16. โครงการส่งเสริม ประชาธิปไตยใน โรงเรียน ๑6.๑ กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย ๑6.๒ กิจกรรม Big Cleaning Day ๑6.๓ กิจกรรมส่งเสริมระเบียบวินัย - ปฐมวัย มฐ.๑, ๓ ข้อ ๑.๑, ๑.๒, ๑.๓, ๑.๔, ๓.๑, ๓.๒ นายชัยวัฒน์ เพชรดิน นางสาวอ้อมเดือน บุญธรรม 17. โครงการวันส าคัญ ๑7.๑ กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษา ๑7.๒ กิจกรรมวันลอยกระทง ๑7.๓ กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ ๑7.๔ กิจกรรมวันขึ้นปีใหม่ ๑7.๕ กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ ๑7.๖ กิจกรรมวันสถาปนาลูกเสือ - ปฐมวัย มฐ.๑, ๓ ข้อ ๑.๒, ๑.๓, ๑.๔, ๓.๑, ๓.๒ นายชัยวัฒน์ เพชรดิน นางสาวอรุณวรรณ ศรีจุ้ย
๔๓ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ที่ โครงการ กิจกรรม มาตรฐาน ผู้รับผิดชอบ ๑7.๗ กิจกรรมวันอาสาฬหบูชา ๑7.๘ กิจกรรมวันเข้าพรรษา ๑7.๙ กิจกรรมวันแม่แห่งชาติ ๑7.๑๐ กิจกรรมวันไหว้ครู ๑7.๑๑ กิจกรรมวันแห่งความส าเร็จ ๑7.๑๒ กิจกรรมวันส าคัญอื่นๆ 18. โครงการเปิดโลก กว้างทาง การศึกษา ๑8.๑ กิจกรรมทัศนศึกษา ๑8.๒ กิจกรรมลูกเสือ ๑8.๓ กิจกรรมเทคโนโลยี 18.4 กิจกรรมค่ายวิชาการ - ปฐมวัย มฐ.๑, ๓ ข้อ ๑.๑, ๑.๒, ๑.๓, ๑.๔, ๓.๑, ๓.๒ นางสาวพัทธ์ธีรา ศตพิสิทธิ์พร 19. โครงการป้องกัน การแพร่ระบาด ของโรคโควิด 2019 19.1 มาตรการป้องกัน 19.2 กิจกรรมการเรียนการสอน - ปฐมวัย มฐ.๑, 2, ๓ ข้อ ๑.๑, ๑.๒, ๑.๓, 2. ๔, 2.6, 3.3 นางสาววราภรณ์ จันทร์พร นางสาวพัทธ์ธีรา ศตพิสิทธิ์พร
๔๔ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1 ภาคผนวก จ รูปภาพโล่รางวัลหรือเกียรติบัตรผลงานของโรงเรียน/บุคลากร/นักเรียน ที่สูงกว่าระดับโรงเรียน ปีการศึกษา 2565
๔๕ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1
๔๖ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1
๔๗ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report: SAR) ระดับประถมวัย ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านบึงกระโดน (ศิริสิงห์อุปถัมภ์) สพป.ชลบุรี เขต 1