JAWAPAN PENDIDIKAN MORAL T3

CADANGAN JAWAPAN

UNIT 1 Alasan Pilihan Anas (Jurutera)

Pengukuhan - Mencapai cita-cita diri
- Meneroka bidang pilihan sendiri
A (Hlm. 8)
Pemulihan
Situasi 1
A (Hlm. 13)
1. Saya akan membuat pilihan untuk terlibat
dalam persembahan majlis persaraan Bekerja Akibat
pengetua. Saya tidak mahu mengganggu Sebab
persiapan persembahan yang telah diatur.
Saya juga ingin menghargai jasa pengetua - Meringankan - Gaji rendah
sekolah yang akan bersara. masalah kewangan
- Kelulusan akademik
2. Saya berasa gembira kerana dapat - Dapat membeli rendah
memberikan sesuatu yang bermakna sebagai barangan yang
menghargai pengetua sekolah yang akan diingini - Tidak berpeluang
bersara. melanjutkan
- Mengelakkan diri pelajaran ke
3. Sebagai murid sekolah, membuat pilihan daripada peringkat yang lebih
yang boleh memberikan kebahagiaan kepada peperiksaan tinggi
diri dan orang lain.
Melanjutkan pelajaran Akibat
Pengukuhan Sebab

B (Hlm. 10) - Pengetahuan - Masalah kewangan

1. Kepentingannya: akademik yang luas
- Menyelesaikan sesuatu pilihan dengan
tepat. - Dapat berkenalan - Tidak dapat membeli
- Boleh fokus ke atas pilihan yang dibuat. dengan ramai kawan barangan yang
diingini
2. Meningkatkan keyakinan diri dalam membuat
sesuatu pilihan. - Memperoleh - Mengalami tekanan,
kelulusan akademik terutamanya
3. Gembira yang tinggi semasa peperiksaan

Pengayaan Penilaian
A (Hlm. 15)
A (Hlm. 11) 1. Bermoral
2. Benar
Alasan Pilihan Ibu Bapa (Doktor) 3. Penaakulan

- Memenuhi kehendak ibu bapa
- Menggembirakan hati ibu bapa

1

CADANGAN JAWAPAN

4. Keyakinan 2. Menggunakan setiap anugerah alam
dengan sebaik mungkin.
5. Hormat-menghormati
3. Bencana alam.
6. Bertanggungjawab D (Hlm. 27)

7. Kebebasan Situasi Tindakan yang Kesan
1 sepatutnya Pengabaian
8. Kepercayaan diambil

9. Keberanian 1 Menasihati rakan Ikan tersebut

10. Gembira agar tidak akan

B menangkap dan menghadapi

1. Menegur Sheena tentang sikap kurang membawa kepupusan.
baiknya atau menjaga persahabatan dengan
Sheena. pulang ikan kelah

2. Tina boleh menegur Sheena tentang sikap tersebut.
kurang baiknya itu dengan cara yang sopan.
Tina juga patut memberitahu yang dia Penilaian (Hlm. 32)
menghargai persahabatannya dengan
Sheena. 1. Saya berasa sedih kerana pencemaran
kawasan tersebut telah menyebabkan
3. Nilai, rasional, bertanggungjawab dan banyak ikan mati dan menjejaskan salah satu
keberanian. sumber protein negara.

UNIT 2 2. Berganding bahu memelihara alam sekitar
dan membuat laporan kepada pihak
Pengukuhan berkuasa sekiranya ternampak aktiviti yang
boleh mencemarkan alam sekitar.
A (Hlm. 25)
3. Mengamalkan nilai bertanggungjawab
1. Tidak wajar. Binatang tersebut akan pupus. dengan bersama-sama memastikan tidak
memusnahkan anugerah alam ciptaan
2. Sedih kerana generasi akan datang tidak Tuhan.
dapat melihat binatang yang kian pupus.
UNIT 3
3. Sikap tamak manusia boleh menyebabkan
ekosistem terjejas. Pengukuhan

4. Melaporkannya kepada pihak berkuasa. A (Hlm. 41)

C (Hlm. 26) 1. Cara Mei Hwa berkomunikasi tidak disukai
oleh kawan-kawannya manakala Charan pula
1. Sebagai sumber pendapatan dan ekonomi mudah mempercayai berita palsu yang
negara. disebarkan oleh orang lain tentang dirinya.

2

CADANGAN JAWAPAN

2. Mei Hwa: Berkomunikasi dengan sopan. Keperluan Andrew Gab Membentuk Kebestarian
Charan: Periksa dahulu kebenaran sesuatu Diri:
berita yang diterima.
- Mencapai kehidupan yang bermakna dan
B (Hlm. 42) dapat menguruskan diri dengan baik.

1. Bersungguh-sungguh dalam bidang sukan. Penilaian (Hlm. 48)

2. Supaya menjadi insan yang disegani dalam A
bidang sukan yang diceburi.
1. Berlatih bermain bola sepak dan membantu
3. Bersikap berdaya maju dan tidak mudah ibu membuat kerja rumah.
berputus asa dalam melaksanakan aktiviti.
2. Kerajinan, berdikari, bertanggungjawab.
Pengayaan
3. Rajin membuat senaman, berlatih bermain
B (Hlm. 43) bola sepak secara konsisten, menonton
video untuk meningkatkan prestasi dalam
- Sikap positif: Berdaya maju, bidang yang diminati.
bertanggungjawab, berdisiplin
4. Akan dipandang tinggi dalam masyarakat.
- Perasaan: Sentiasa tenang dan gembira
5. Dengan usaha berterusan sehingga
C (Hlm. 44) mencapai kejayaan.

Pencadang: 6. - Belajar secara sistematik.
- Sentiasa belajar untuk mendapatkan - Melakukan setiap aktiviti harian dengan teliti
dan bersungguh-sungguh.
keputusan yang cemerlang dalam setiap
peperiksaan memberikan tekanan kepada UNIT 4
murid.
- Tidak ada masa untuk berehat atau membuat Pengukuhan
perkara yang diminati.
A (Hlm. 57)
Pembangkang:
- Disiplin yang sistematik dan berterusan dapat 1. Supaya tradisi kekeluargaan dapat diwarisi
daripada generasi ke generasi.
membentuk diri yang berdaya maju.
- Sikap disiplin akan membantu seseorang 2. Tradisi tersebut akan dihargai dan hubungan
kekeluargaan bertambah akrab.
mencapai matlamat hidup.
Pengayaan
Pemulihan
E (Hlm. 61)
A (Hlm. 46)
Tradisi:
Ciri Kebestarian Diri Andrew Gab: - Balik ke kampung.
- Gigih dan bersungguh-sungguh.
Keperluan:
Kepentingan Andrew Gab Mengamalkan - Melawat sanak-saudara di kampung.
Kebestarian Diri:

- Menjadi individu yang bestari dalam setiap
aspek kehidupan.

3

CADANGAN JAWAPAN

Kesan: UNIT 5
- Mengeratkan hubungan antara ahli
Pengukuhan
keluarga.
A (Hlm. 75)
Pemulihan
1. Konflik personaliti.
A (Hlm. 62)
2. Bagi mengelakkan berlakunya tekanan
1. Seronok dan gembira. perasaan.

2. Identiti kekeluargaan dapat dikekalkan. 3. Mengadakan rundingan dengan sahabat
tersebut.
Penilaian (Hlm. 64)
4. Gembira kerana konflik tersebut tidak
A berpanjangan.

1. Tidak wajar. Warna hitam dianggap sebagai Pengayaan
warna berkabung yang tidak sesuai dipakai
pada pagi Tahun Baharu Cina. A (Hlm. 76)

2. Tradisi kekeluargaan merupakan identiti 1. Sedih kerana setiap konflik yang berlaku
keluarga yang menjadi kebanggaan generasi akan mengganggu perjalanan hidup.
akan datang. Tradisi kekeluargaan juga
dapat mengeratkan hubungan silaturahim. 2. Untuk mewujudkan hubungan yang harmoni
dengan sahabat. Contohnya, mengelakkan
3. Dapat menggembirakan hati dan rasa kurang senang dalam hubungan
mengukuhkan hubungan persaudaraan. persahabatan.
Contoh: Melawat anggota keluarga yang
sakit. 3. Membantu meningkatkan rasa sensitiviti dan
kepekaan dalam hubungan persahabatan.
4. Kerjasama, rasional, hormat, kasih sayang
dan baik hati sesama anggota keluarga. C (Hlm. 77)

B 1. Sentiasa menjadi sahabat yang boleh
dipercayai dan tidak memungkiri janji.
Diri:
- Tidak mengenali tradisi kekeluargaan. Penilaian

Keluarga: A (Hlm. 79)
- Hubungan sesama anggota keluarga
1. Bersemuka dengan rakan-rakannya bagi
menjadi renggang. menjelaskan situasi sebenar yang berlaku.

Masyarakat: 2. Dapat mengukuhkan persahabatan dan
- Identiti masyarakat akan hilang. mengelakkan Mira daripada rasa tertekan
dengan situasi tersebut.

3. Saya berasa gembira kerana dapat kembali
bersahabat dalam suasana yang lebih
harmoni.
4

CADANGAN JAWAPAN

4. Nilai toleransi, hemah tinggi dan kejujuran. - Pakaian

UNIT 6 - Adat resam

Pengukuhan 2. Halangan perpaduan dalam melahirkan
masyarakat yang bersatu padu:
A (Hlm. 88)
- Tidak menghormati amalan agama atau
1. Nilai Toleransi. Penduduk PPR Sri Melur kepercayaan kaum lain.
hidup harmoni walaupun terdiri daripada
pelbagai agama, budaya, bangsa dan - Tidak menerima adat resam dan budaya
bahasa. kaum lain.

2. Penduduk PPR Sri Melur bekerjasama - Tidak bertoleransi sesama anggota
semasa meraikan majlis perkahwinan jiran masyarakat.
dan menyertai pelbagai program
kemasyarakatan anjuran persatuan. 3. Peranan untuk hidup bersatu padu dalam
komuniti di sekolah:
3. Kepentingan amalan perpaduan dalam
kalangan masyarakat pelbagai kaum di PPR - Menghormati, menerima dan mengurus
Sri Melur: budaya rakan yang berlainan kaum.
Contohnya, makanan yang boleh dan
- Mengukuhkan suasana mesra dalam tidak boleh dimakan oleh kaum lain.
hidup kejiranan.
Pemulihan
- Mengekalkan keharmonian dalam
komuniti. A (Hlm. 94)

- Mengeratkan hubungan akrab penduduk Kad Denda 1 - A
setempat.
Kad Denda 2 - A
4. Cadangan cara penyelesaian bagi cabaran
perpaduan kaum di PPR Sri Melur: Kad Denda 3 - A

- Mengelakkan perbuatan yang boleh Kad Denda 4 - B
menyinggung perasaan kaum lain.
Kad Denda 5 - Gembira/bangga
- Menghormati kebebasan hidup berjiran
dalam kehidupan harian. Kad Denda 6 - Simulasi

C (Hlm. 90) Kad Denda 7 - Berterima kasih/Hemah
tinggi/Toleransi
1. Majlis rumah terbuka boleh menjadi alat
perpaduan dalam masyarakat Malaysia Penilaian
melalui:
A (Hlm. 96)
- Makanan
1. Toleransi/Patriotisme
- Budaya
2. Bangga. Dapat mewarisi sukan tersebut.
- Tarian
3. Lawatan dan gotong-royong

5

CADANGAN JAWAPAN

4. - Negara akan maju dalam kepelbagaian 3. Gembira dan bersyukur. Perkhidmatan yang
kaum. berkualiti menambahkan keyakinan dan
kepercayaan masyarakat terhadap
- Negara akan aman dan bahagia. perkhidmatan awam.

B (Hlm. 96) D (Hlm. 106)

Nilai toleransi dapat menyelesaikan sebarang 1. Penjawat awam perlu menerima
konflik yang timbul antara kaum. Contohnya, transformasi supaya lebih bersedia
mengenal, menghormati dan menerima menghadapi cabaran abad ke-21.
kepelbagaian agama, bangsa, budaya dan
bahasa dapat mengeratkan persefahaman 2. Menggunakan teknologi dalam
antara kaum. menyediakan perkhidmatan seperti
membayar utiliti melalui talian digital.
UNIT 7
3. Pelanggan sukar mendapat perkhidmatan
Pengukuhan yang berkualiti yang menyebabkan
penjawat awam tidak akan dihormati.
A (Hlm. 104)
Pengayaan
1. - Piagam Pelanggan menjadi panduan dan
sasaran untuk meningkatkan kualiti B (Hlm. 108)
perkhidmatan.
1. Memberikan pujian/Mengemukakan
- Piagam Pelanggan menjadi kayu ukur cadangan melalui dalam talian/ Biro
dalam meningkatkan kualiti perkhidmatan. Pengaduan Awam.

2. Aduan dan permohonan lesen boleh 2. Bantuan Kecemasan Bencana dan bantuan
dilakukan menggunakan telefon pintar dan Khidmat Kemanusiaan akan terjejas.
talian sesawang.
Pemulihan
C (Hlm. 105 )
B (Hlm. 111)
1. Tidak wajar. Membazirkan tenaga manusia
dan kewangan. 1. Piagam Pelanggan

2. Menggunakan peta sebab dan akibat. 2. Berhemah

Sebab Akibat 3. Integriti

- Menipu pihak - Membazirkan masa 4. Gembira
bomba pihak bomba
5. Palsu
- Menyalahgunakan - Boleh dikenakan
talian kecemasan tindakan undang- 6. Talian
undang
- Menimbulkan 7. Terjejas
suasana cemas - Boleh
menghilangkan
keyakinan pihak 8. Kaunter
bomba

9. Kejujuran

6

CADANGAN JAWAPAN

Penilaian 4. Gembira kerana dapat membantu
mengurangkan pencemaran alam dan kos
A (Hlm. 112) pelupusan sisa pepejal.

1. Perkhidmatan awam yang berkaitan dengan B (Hlm. 122)
perumahan dan pihak berkuasa tempatan.
Kantin sekolah
2. Nilai berterima kasih dan bertanggungjawab. Cara Menyelesaikan Masalah:
- Menyediakan tong sampai yang sesuai
3. Setuju. Tempoh masa untuk menyelesaikan
aduan dalam tempoh 7 hari bekerja mengikut sisa pepejal.
membolehkan tugas dapat dilaksanakan - Meminta murid membawa bekas makanan
tanpa tekanan.
dan minuman dari rumah.
4. Menggunakan perkhidmatan secara optimum Kebaikan Tindakan:
tanpa melakukan pembaziran tenaga dan - Mengurangkan kadar pembuangan sisa
wang.
pepejal.
B (Hlm. 112) - Mengurangkan kos pelupusan.

Kesan: C (Hlm. 123)
- Pembaziran kos dan tenaga manusia.
1. - Bungkusan hadiah
- Perkhidmatan tidak dapat digunakan sewaktu
kecemasan. - Pakaian dan beg yang tidak digunakan lagi

- Perbelanjaan negara bertambah. 2. - Membuat pengasingan barangan yang
boleh dikitar untuk dijual.
- Keyakinan pelabur merosot.
- Mengajak rakan lain mengumpul bahan
- Pelancong memandang rendah terhadap yang boleh dikitar semula.
budaya negara.
Pengayaan
UNIT 8
A (Hlm. 124)
Pengukuhan
1. Ya. Dapat mengurangkan penggunaan
A (Hlm. 121) tenaga elektrik dan membantu negara
mengurangkan pembukaan empangan
1. Membawa beg yang boleh digunakan semula baharu untuk menjana sumber elektrik.
berulang kali.
2. Menggunakan tenaga solar.
2. Dapat mengurangkan pencemaran sisa
pepejal. Pemulihan

3. Mereka cipta beg yang boleh digunakan C (Hlm. 127)
berulang kali dan mudah dibawa serta
disimpan. 1. Membuat bekas letak telefon bimbit dengan
menggunakan bekas bedak atau bekas
mandian.

7

CADANGAN JAWAPAN

D (Hlm. 127) meneruskan kejayaan demi kepentingan
penduduk kampung.
Kuali lama.
Pemulihan
Penilaian
A (Hlm. 140 - 141)
A (Hlm. 128)
Kad Cepumas 1 - Jeswant Singh menderma
1. Sedih kerana sikap manusia menyebabkan darah secara sukarela.
penyu menjadi mangsa sehingga boleh
mengakibatkan kematiannya. Kad Cepumas 2 - Murid perlu menyertai aktiviti
penanaman pokok di kawasan
2. Tidak. Dalam jangka masa panjang, penyu sekolah secara sukarela.
akan mengalami kepupusan.
Kad Cepumas 3 - Melibatkan diri dalam aktiviti
3. Amalan bumi hijau dapat menggalakkan kesukarelawanan di peringkat
pengurangan penggunaan bahan berasaskan sekolah.
plastik. Selain itu, mengasingkan sisa
pepejal dengan betul seperti plastik bagi Kad Cepumas 4 - Pelantikan sebagai duta
mengelakkannya dibuang tanpa dilupuskan khidmat sosial kepada
dengan betul. generasi muda yang aktif
dalam aktiviti
4. Nilai bertanggungjawab. Semua orang mesti kemasyarakatan oleh pihak
memainkan peranan untuk mengamalkan 5R korporat.
dengan lebih berkesan dan bersungguh-
sungguh. Kad Cepumas 5 - Gembira.
Kad Cepumas 6 - Murid menganjurkan kutipan
UNIT 9
derma bagi membantu
Pengukuhan mangsa peperangan.
Kad Cepumas 7 - Toleransi, kejujuran.
A (Hlm. 137)
B (Hlm. 142)
1. Tanggungjawab sosial dengan menyertai
kempen seperti mencegah denggi, kampung 1. Sedih dan simpati.
tanpa sampah, menyediakan jadual 2. Mendermakan wang untuk membantu
pembersihan jalan dan longkang,
pemotongan rumput dan kutipan sampah. rawatan dialisis atau menyebarkan
maklumat untuk mendapatkan penderma
2. Kepentingan dari aspek kesihatan penduduk organ buah pinggang.
masyarakat Kampung Sri Melur. Tahap
kesihatan yang baik akan membolehkan Penilaian
masyarakat sentiasa cergas dan aktif.
A (Hlm. 143)
3. Penglibatan antara golongan dewasa dengan
remaja membolehkan kejayaan dapat 1. Membina pusat Internet dan perpustakaan
dinikmati bersama. Tambahan pula, untuk kegunaan penduduk.
golongan remaja dapat mewarisi dan
2. Nilai berterima kasih dan bertanggungjawab.
Penduduk kawasan tersebut akan
menggunakan perkhidmatan tersebut dengan
sebaik-baiknya.

8

CADANGAN JAWAPAN

3. Setiap anggota masyarakat yang Majlis Rumah Terbuka Hari Krismas
berkemampuan perlu membantu masyarakat
yang memerlukan bantuan kewangan dan (i) Suasana mesra dan seronok
kepakaran supaya setiap individu dapat (ii) - Membawa hadiah untuk bertukar-tukar
menikmati hidup yang lebih baik.
dengan kawan-kawan lain.
4. Dengan membantu golongan yang - Mengucapkan “Merry Christmas”
memerlukan bantuan mengikut tahap
kebolehan dan kepakaran yang ada. kepada John dan anggota keluarganya.
- Meletakkan hadiah di bawah pokok
B (Hlm. 143)
Krismas.
Amalan menziarahi bapa jiran yang sakit - Makan secara beradab.
semakin berkurangan. Oleh itu, amalan seperti
ini perlu diterapkan kepada golongan remaja. Pengayaan
Seseorang pesakit yang dikunjungi oleh jirannya
akan berasa dihargai dan seterusnya dapat A (Hlm. 155)
membina keprihatinan sesama anggota
masyarakat. 1. Makan secara sopan dan sederhana.

UNIT 10 2. Beratur dan mengambil makanan dalam
kuantiti yang sesuai supaya semua dapat
Pengukuhan merasai makanan yang disediakan.

A (Hlm. 152) B (Hlm. 156)

1. Tidak wajar. Sarah sepatutnya lebih peka 1. Adab berpakaian, adab makan dan adab
dengan keadaan Manjit Kaur yang sedang bercakap.
bersedih dan berkabung. Yoshini sepatutnya
memakai pakaian formal pada Hari Anugerah 2. Majlis dapat dilaksanakan mengikut jadual
Cemerlang. dan berjalan lancar.

2. Sarah sepatutnya memujuk Manjit Kaur yang Pemulihan
sedang bersedih. Yoshini pula sepatutnya
berpakaian formal apabila menghadiri majlis A (Hlm. 157)
rasmi seperti Hari Anugerah Cemerlang.
Perbezaan Persamaan Perbezaan
3. Supaya majlis berjalan dengan lancar. Oleh Bersopan
itu, imej mereka yang hadir sebagai tetamu Pakaian Majlis Majlis Pakaian
akan terpelihara. Rasmi Makanan Tidak selesa
forma disediakan dan
B (Hlm. 153) l Rasmi sopan
Dijemput
Majlis Anugerah Kokurikulum Tertib Suasana
santai
(i) - Pakaian formal
- Bercakap apabila perlu Bercakap Semua tetamu Boleh
apabila boleh berbual
perlu
berkomunikasi

9

CADANGAN JAWAPAN

E (Hlm. 159) UNIT 11

Perlakuan beradab Kesan perlakuan Pengukuhan

dalam majlis beradab dalam A (Hlm. 168)

majlis 1. Sedih.

1 Patuhi adab dalam Semua tetamu 2. Wajar. Supaya mereka insaf dengan
kesalahan yang dilakukan dan menerimanya
majlis berasa gembira satu bentuk pengajaran agar tidak
mengulanginya pada masa hadapan.
2 Hormat semua Hubungan sesama
3. Bersemuka dan berbincang dengan rakan
tetamu tetamu menjadi akrab yang terlibat dengan perbuatan jenayah dan
menasihatinya agar kembali ke pangkal jalan.
3 Mengikut protokl Majlis berjalan
B (Hlm. 169)
majlis dengan lancar
Situasi 1
Penilaian
1. Tidak wajar kerana tindakan itu akan
A (Hlm. 160) menyebabkan Suresh berasa tertekan.

1. Jubah 2. Pengaruh rakan sebaya.

2. Majlis konvokesyen. 3. Kemungkinan Tony dan Mathew akan terus
melakukan kesalahan tersebut dan
3. Merupakan pakaian rasmi untuk majlis melakukan tindakan yang sama kepada
konvokesyen. murid lain.

4. Mengikut protokol majlis, adab berpakaian Pengayaan
yang ditetapkan.
A (Hlm. 170)
5. Hormat, kerajinan, kesederhanaan, hemah
tinggi dan harga diri. 1. Tindakan tegas terhadap pembuli.

6. Gembira dan berpuas hati. 2. Menyediakan talian khas untuk membuat
aduan.
B (Hlm. 160)
Pemulihan
Perlakuan beradab: Berada di tempat majlis
mengikut masa yang ditetapkan. B (Hlm. 174)

Kesan: Majlis berjalan lancar. 1. Setuju kerana isu dadah merupa isu utama
negara.
Perasaan: Tenang dan gembira.
2. Gembira. Membantu mengurangkan
Perlakuan tidak beradab: Memakai pakaian penglibatan jenayah dalam kalangan kanak-
yang kurang sopan. kanak.

Kesan: Tetamu lain berasa kurang senang. 10

Perasaan: Rasa malu dan bersalah.

CADANGAN JAWAPAN

D (Hlm. 175) bersalah dalam menyebarkan fitnah atau
maklumat palsu akan dikenakan hukuman
1. Dadah merupakan musuh negara dan yang setimpal.
penyalahgunaannya boleh menghancurkan
bangsa dan negara. Pemulihan

Penilaian (Hlm. 176) B (Hlm. 191)

1. Jenayah narkotik, pergaduhan dan mencuri. J1 - Berucap

2. Berasa sangat sedih kerana remaja yang J2 - Dengan batasan
bakal mewarisi negara telah terlibat dalam
pelbagai jenayah. J3 - Cadangan

3. Guru sekolah, polis. J4 - Salah

4. Meningkatkan kesedaran murid agar J5 - Awam
mengelakkan diri daripada terlibat dalam
jenayah dan berusaha untuk meningkatkan J6 - Akta Rahsia Rasmi
jati diri.
Penilaian
5. Negara akan kehilangan sumber manusia
yang berguna dalam membangunkan negara A (Hlm. 192)
pada masa akan datang.
1. Tidak wajar. Perbuatan menularkan maklumat
6. Nilai harga diri membantu murid untuk palsu adalah salah di sisi undang-undang
mempertimbangkan kebaikan dan keburukan negara.
sesuatu perkara yang boleh menjejaskan diri.
2. Jika disabitkan kesalahan, mereka akan
Unit 12 dihantar ke Sekolah Henry Gurney.

Pengukuhan 3. Menentukan kesahihan kandungan maklumat
terlebih dahulu sebelum menularkannya
A (Hlm. 184) dalam laman sosial.

1. Tidak bersetuju. Perbuatan menyebarkan 4. Nilai bertanggungjawab.
maklumat palsu dan fitnah salah di sisi
undang-undang. B (Hlm. 192)

2. Kecewa kerana penyebaran maklumat palsu Wajar.
dan fitnah boleh menyebabkan ramai orang
bergaduh. Nilai yang diamalkan:
Keberanian, Rasional, Kebebasan (Mana-mana
3. Anis boleh ditahan oleh pihak polis dan nilai murni yang sesuai)
didakwa di mahkamah. Sekiranya didapati
bersalah, denda tidak melebihi RM50 000 - Mudah menyampaikan maklumat.
dan penjara satu tahun.
- Pegang kepada etika penggunaan laman
4. Akta Komunikasi dan Multimedia 1988. sosial.
Menurut akta ini, sesiapa yang didapati
- Tertakluk pada undang-undang negara.

11

CADANGAN JAWAPAN

- Mengikut perubahan semasa. 3. Ikut serta dalam aktiviti kemasyarakatan.
Pengayaan
Tidak wajar. B (Hlm. 203)
Anggaran perbelanjaan membantu untuk
Nilai yang perlu diamalkan: berbelanja secara berhemah.
Bertanggungjawab, Patriotisme, Kesederhanaan C (Hlm 203)
(mana-mana nilai murni yang sesuai) - Main congkak
- Mengail ikan
- Perlu ada batasan supaya tidak keterlaluan. - Bergotong-royong semasa kenduri
- Memberi haiwan ternakan makan
- Boleh menggugat keamanan dalam negara. D (Hlm. 204)
1. Menjadi lambang identiti masyarakat majmuk
- Menyebabkan penyebaran maklumat yang
sensitif. Malaysia.
2. Amalan hidup bersatu padu akan terjejas.
- Boleh dimanipulasikan oleh individu yang tidak Pemulihan
bertanggungjawab. A (Hlm. 205)
1. Berkongsi makanan dengan kawan pelbagai
Perhatian: Pilih satu pendirian sahaja sama ada
wajar atau tidak wajar. kaum.
2. Dapat menghapuskan jurang perbezaan
UNIT 13
antara pelbagai kaum di Malaysia.
Pengukuhan Penilaian
A (Hlm. 208)
A (Hlm. 200) 1. Ziarah-menziarahi.
2. Mengeratkan hubungan silaturahim.
1. Pengirih, iaitu budaya saling membantu 3. Bersyukur dan gembira.
dalam kalangan anggota komuniti. 4. Hormat, kerjasama, toleransi,

2. Kerja menjadi lebih ringan dan dapat kesederhanaan, harga diri.
disiapkan dalam tempoh yang lebih singkat. 5. Identiti dan khazanah negara bangsa akan

3. Kerja dilakukan beramai-ramai tanpa hilang.
sebarang gaji atau ganjaran.
12
4. Menyediakan air minuman. (Terima jawapan
yang sesuai daripada murid)

5. Identiti dan budaya masyarakat Sarawak
akan mula dilupakan.

B (Hlm. 201)

1. Perpaduan negara dapat dikekalkan dan
budaya kuning dapat dihindari.

2. Murid akan menjadi golongan yang
mementingkan diri sendiri dan tidak
menghormati budaya tempatan.

CADANGAN JAWAPAN

B (Hlm. 208) Pemulihan

Cara memelihara tradisi dalam masyarakat B (Hlm. 224)
majmuk demi menjamin perpaduan negara.
1. BSSM (Bulan Sabit Merah Malaysia)
- Saling membantu 2. Sarwajagat
- Menziarahi sesama kawan 3. Uranium
- Menjemput kenalan ke rumah semasa 4. Kewangan
5. Air
sambutan sesuatu perayaan 6. Dermawan
- Memberikan dan menerima makanan dan 7. Petisyen
8. Luka
juadah. 9. Derma

UNIT 14

Pengukuhan

A (Hlm. 218)

1. Berasa sedih kerana bertindak zalim dan
tidak berperikemanusiaan.

2. Tidak wajar. Setiap negara perlu mematuhi
setiap undang-undang yang ditetapkan tanpa
apa-apa pengecualian.

3. Keamanan dan keharmonian sesebuah
negara akan tergugat.

B (Hlm. 219)

Peristiwa 1

Peraturan Asas dalam Undang-undang
Kemanusiaan yang dipatuhi:
- Melindungi, menghormati dan memberikan

bantuan kepada petugas dan kemudahan
perubatan tentera dan awam seperti hospital,
klinik dan ambulans.

Kepentingan:
- Nyawa manusia dilindungi
- Maruah diri terpelihara walaupun negara

sedang berperang.

13