The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nusaba.ram, 2020-04-28 03:39:46

คุรุชนคนคุณธรรม

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ



แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคุณธรรม”
(คร)ู

นางสาวนสุ บา รัมมะบุตร์
ครูผชู้ ่วย

โรงเรียนอดุ มศลี วทิ ยา จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓





คำนำ

เอกสารการขอรับการพิจารณาเพ่ือยกย่องเชิดชูเกียรติ “๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคุณธรรม” ประจาปี
การศกึ ษา ๒๕๖๒ สาหรบั ครู ประกอบด้วยการปฏิบัตติ นและการปฏบิ ตั ิงานตามคุณธรรม ๕ ข้อ ได้แก่
๑. พอเพียง ๒. กตัญญู ๓. ซ่ือสัตย์สุจริต ๔. ความรับผิดชอบ และ ๕. อุดมการณ์คุณธรรม พร้อมเอกสาร
หลักฐานอ้างอิงตามข้อเท็จจรงิ ซ่ึงผลงานท่ีนาเสนอน้ีเกดิ จากการปฏิบัติจรงิ ท่ีข้าพเจ้าทุ่มเท มงุ่ ม่ันและเอาใจ
ใสใ่ นการปฏิบตั ิงานอย่างเตม็ ความสามารถ เพอ่ื ใหเ้ กิดผลดีกบั ครู นักเรียน โรงเรยี น และชมุ ชน

ขอขอบคุณคณะกรรมการผู้ทรงเกียรติทุกท่าน ที่ได้ให้ความอนุเคราะห์ในการประเมินผลงานของ
ขา้ พเจา้ ไว้ ณ โอกาสน้ี

นุสบา รมั มะบุตร์
ครผู ้ชู ่วย โรงเรยี นอดุ มศลี วิทยา

๓ ข

สำรบญั หน้า

คานา ข
สารบัญ ๑
แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ “๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม” ๑

ตอนท่ี ๑ ข้อมลู สว่ นบุคคล ๒
ตอนที่ ๒ ผลการประพฤติปฏบิ ัตติ น และผลการปฏบิ ตั ิงานตามเกณฑ์ ๓

ขอ้ ๑ พอเพียง ๕
ข้อ ๒ กตญั ญู ๖
ข้อ ๓ ซอ่ื สัตย์สุจริต
ขอ้ ๔ ความรับผดิ ชอบ
ขอ้ ๕ อุดมการณ์คณุ ธรรม

โดดเดน่ ตอนท่ี ๓ ความคดิ เห็นของผู้บังคบั บญั ชาขน้ั ต้นเกี่ยวกับคุณลักษณะ คณุ สมบัติ และผลงานท่ี


เป็นแบบอย่างตามหลกั เกณฑก์ ารประเมนิ คุรชุ น คนคุณธรรม

เอกสำรหลกั ฐำนอำ้ งองิ ๑๐
ข้อ ๑ พอเพียง ๑๕
ข้อ ๒ กตัญญู ๑๖
ขอ้ ๓ ซือ่ สัตย์สุจรติ ๑๗
ขอ้ ๔ ความรับผดิ ชอบ ๑๘
ขอ้ ๕ อดุ มการณ์คณุ ธรรม

แบบเสนอขอรบั กำรพจิ ำรณำเพ่อื ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”



ประจำปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒

ตอนที่ ๑ ข้อมูลสว่ นบุคคล
ประเภท ครู  ผู้บรหิ าร

ชื่อ  นาย  นาง  นางสาว นสุ บา นามสกุล รมั มะบตุ ร์

NAME SUPAPORN NUSABA RAMMABUT

วนั เดอื นปที ่ีบรรจุ ๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๑ อายรุ าชการ ๑ ปี

วิทยฐานะ ปฏิบตั ิการ ชานาญการ  ชานาญการพิเศษ เชย่ี วชาญ

เชี่ยวชาญพเิ ศษ

วฒุ กิ ารศกึ ษาสงู สุด ตา่ กว่าปรญิ ญาตรี ปริญญาตรี  ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก

สถานที่ปฏบิ ัตงิ าน โรงเรียนอดุ มศีลวิทยา สงั กัด สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาเขต ๓

เลขท่ี - หมู่ ๕ ถนน - แขวง/ตาบล ตลาดเกรยี บ

เขต/อาเภอ บางปะอิน จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา รหสั ไปรษณีย์ ๑๓๑๖๐

โทรศัพท์ ๐๓๕-๒๖๔๑๐๐ โทรสาร ๐๓๕-๒๖๔๑๐๐

e-mail [email protected]

ท่อี ยู่ที่ตดิ ต่อไดส้ ะดวก
บ้านเลขท่ี ๙๔ หมู่ ๑๒ ถนน - แขวง/ตาบล ปากกราน

เขต/อาเภอ บางปะอนิ จังหวัด พระนครศรอี ยุธยา รหสั ไปรษณีย์ ๑๓๐๐๐

โทรศพั ท์ ๐๓๕-๗๐๕๓๓๓ โทรศัพทเ์ คลอ่ื นที่ ๐๘๖ – ๓๒๘๒๑๘๙

ตอนท่ี ๒ ผลกำรประพฤติปฏบิ ตั ติ น และผลกำรรปฏบิ ัติงำนตำมเกณฑ์



เอกสำรและหลักฐำนอ้ำงอิง ดังน้ี

คณุ ธรรม กำรปฏบิ ัติตน เอกสำร หมำยเหตุ
๑.พอเพียง หมำยเหตุ
กำรปฏบิ ตั ิงำน หลักฐำนอ้ำงองิ
คุณธรรม
๑.๑ ข้าพเจ้าใช้ชีวติ แบบพอเพียง ปฏิบัติตน -ภาพการใช้ชวี ิตแบบ

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โดย พอเพียง

นาหลัก พอประมาณมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน

บนเงือ่ นไขความรู้และคุณธรรม มาเปน็ หลัก

ในการดาเนินชีวิต มีการประหยัดอดออม

เงนิ เพือ่ ไวใ้ ชใ้ นยามจาเปน็ และได้สอดแทรก

เศรษฐกิจพอเพียงในการสอนร ายวิชา

วิทยาศาสตร์ ให้นกั เรียนคานงึ ถงึ การใช้ชีวิต

แบบพอเพยี ง

๑.๒ ละเวน้ จากอบายมุขและสิ่งเสพติดทกุ -ภาพรณรงคต์ ้านยาเสพ

ชนดิ ติด

ขา้ พเจ้าละเว้นจากอบายมขุ และสงิ่ เสพติด

ทุกชนิด ไม่ด่ืมเหล้า ไม่สูบบุหรี่และไม่เล่น

การพนัน รวมทั้งร่วมรณรงค์กับโรงเรียน

และหน่วยงานภายนอกในการต้านยาเสพ

ตดิ ดแู ลนกั เรยี นไมใ่ ห้ตดิ ยาเสพติด ส่งผลให้

นกั เรยี นในหอ้ งเรียนปลอดการสบู บุหร่ี

๑.๓ ใชท้ รัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัด -ภาพกิจกรรม

และคมุ้ คา่

ข้ า พ เ จ้ า ใ ช้ ท รั พ ย า ก ร ส่ ว น ร ว ม อ ย่ า ง

ประหยัด เช่น ใช้กระดาษหน้าเดียวในการ

ทาเอกสารการสอน ประหยัดพลังงานทุก

ครั้งเม่ือไม่ใช้ ใช้งบประมาณของราชการ

อยา่ งคมุ้ คา่

๑.๔ มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อนร่วมงาน -ภาพกิจกรรม

และสังคม -

ข้าพเจ้ามีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี ย้ิมแย้มแจ่มใส

กับเพ่ือนร่วมงานและกับนักเรียน มีความ

เคารพผอู้ าวุโสกวา่ สามารถทางานร่วมกับ

กำรปฏิบตั ิตน เอกสำร



กำรปฏบิ ัติงำน หลักฐำนอ้ำงองิ

ทุกคนไดด้ ี มคี วามสามารถประสานงานกบั

ชุมชน ผู้ปกครอง

๑.๕ ช่วยเหลือเกื้อกูลเพ่ือนร่วมงานและ -ภาพกิจกรรม

สังคมในด้านตา่ งๆอยา่ งสม่าเสมอ

ข้าพเจา้ ชว่ ยเหลือเกื้อกูลเพื่อนร่วมงานใน

งานสาคัญต่างๆ การจัดสถานที่งานต่างๆ

ของโรงเรียน และงานในชุมชนอย่าง

สม่าเสมอ รวมทั้งนานักเรียน เข้าร่วม

กิจกรรมต่างๆกบั ชมุ ชน

๑.๖ เป็นผู้นาผู้ตามที่ดี เป็นท่ียอมรับของ -คาส่งั มอบหมายงาน

ผูบ้ ริหารและผู้ร่วมงาน -ภาพกิจกรรมจิตอาสา

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ี

กรรมการและเลขานุการของห้องสมุด เป็น

ที่ไว้วางใจและยอมรับของผู้บริหารและ

เพ่ือนครู นอกจากนี้ยังปฏิบัติหน้าที่เป็นผู้

ตามท่ีดีในทุกงานที่ได้รับมอบหมายรวมท้ัง

ส่งเสรมิ ผู้เรียนให้มีจิตสาธารณะอยเู่ สมอ

๒.กตญั ญู ๒.๑ ดูแลบิดามารดา ผู้มีพระคุณตามกาลัง -ภาพกจิ กรรม
คุณธรรม
ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ

ขา้ พเจ้าดูแลบิดามารดาอย่างสม่าเสมอ ไม่

ว่าจะเป็นยามเจ็บป่วย ดูแลพาไปพบแพทย์

ตามนัด แสดงความรักในวันสาคัญต่างๆ

เช่น วันแม่ พาไปทานอาหาร ไปเที่ยว เป็น

ประจา รวมถึงดูแลผู้มีพระคุณในโอกาส

ต่างๆ

๒.๒มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา -ภาพกจิ กรรม

พระมหากษตั ริย์

ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา

พระมหากษัตริย์ ด้วยการร่วมพิธีถวายพระ

พรในวนั สาคญั ต่างๆ เช่น วนั เฉลมิ พระ

กำรปฏิบตั ติ น เอกสำร หมำยเหตุ



กำรปฏบิ ตั งิ ำน หลกั ฐำนอ้ำงองิ
ชนมพรรษาพระเจ้าอยู่หวั พระราชนิ ี

ยืน ตร ง เคาร พ ธ ง ชาติทุก คร้ัง ที่ไ ด้ยิน

เสียงเพลงชาติ

๒.๓ ปฏิบัติตนและส่งเสริม ปลูกฝังให้

นักเรียน เพ่ือนร่วมงาน และบุคคลอื่นมี -ภาพกิจกรรม

ความกตัญญรู ู้คุณองค์กร

ข้าพเจ้ามีความรักองค์กร ปฏิบัตหน้าที่อยู่

ในโรงเรียนที่ ร่วมกับคุณครูและผู้บริหารใน

การพัฒนาโรงเรียน ปลูกฝังให้คุณครูและ

นักเรียนให้รักองค์กรด้วยการปฏิบัติเป็น

แบบอย่างอยู่เสมอ เช่น ดูแลนักเรียนทา

กิจกรรม ๕ ส

๒.๔ ปฏิบัติตนและส่งเสริม ปลูกฝังให้ -ภาพกิจกรรม

นกั เรียน เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่นรู้รักษ์

สง่ิ แวดลอ้ ม ใช้อยา่ งประหยัดและคุ้มค่า

๓.ซ่อื สตั ย์สุจรติ ๓.๑ รกั ษาคาพดู ที่ให้ไว้ตอ่ ตนเอง -ภาพกิจกรรม

ข้าพเจ้าเป็นคนรักษาคาพูดทั้งกับตนเอง

และบุคคลอื่น มีเหตุผล ชัดเจน สามารถ

ชี้แจงในสง่ิ ท่พี ดู ไดเ้ สมอ

๓.๒ ใหข้ อ้ มลู ทถี่ กู ต้องและเป็นจรงิ -ภาพกิจกรรม

ขา้ พเจ้าเป็นคนมีเหตผุ ล ถูกตอ้ ง เป็นจรงิ

๓.๓ ปฏิบัติตนโดยคานึงถึงความถูกต้อง -ภาพกิจกรรม

ละอายและเกรงกลัวตอ่ การทาผิด

ข้าพเจ้าปฏิบัตินโดยคานึงถึงความถูกต้อง

ละอายและเกรงกลัวต่อการทาผิดอย่าง

สม่าเสมอ ปฏิบัติตามกฎของโรงเรียนอย่าง

เคร่งครัด เช่น การแต่งกายถูกต้องตาม

ระเบียบ การมาโรงเรียนแต่เช้า ไม่หนี

ราชการ

คุณธรรม กำรปฏิบัตติ น เอกสำร หมำยเหตุ



กำรปฏิบตั งิ ำน หลักฐำนอำ้ งองิ

๓.๔ ปฏิบัติงานโดยไม่เอื้อประโยชน์ต่อ -ภาพกจิ กรรม

ตนเอง

ข้าเจ้าปฏิบัติงานอย่างตรงไปตรงมา ไม่

เห็นประโยชน์กับตนเอง ได้รับมอบหมายให้

ปฏิบัติงานสาคัญ เช่นการพิจารณาความดี

ความชอบ

๓.๕ รกั ษาคาพดู ท่ีให้ไวต้ ่อผูอ้ นื่ -ภาพกจิ กรรม

๓.๖ ปฏิบตั ติ ่อผู้อ่นื ดว้ ยความซ่ือตรง -ภาพกิจกรรม

๓.๗ รักษาผลประโยชนข์ องทางราชการและ -ภาพกจิ กรรม

ของสว่ นรวม

ข้ า พ เ จ้ า รั ก ษ า ผ ล ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง ท า ง

ราชการและของส่วนรวมอยา่ งเสมอโดยการ

ปฏบิ ตั หิ น้าทเี่ วรวันหยดุ อย่างเคร่งครัด

๓.๘ ปฏิบัตงิ านโดยไม่เอือ้ ประโยชน์ตอ่ ญาติ -ภาพกจิ กรรม

พ่ีน้องหรือผู้ใกลช้ ิดคนุ้ เคย

๔.ความ ๔.๑ แตง่ กายถกู ต้องตามระเบียบและสุภาพ -ภาพกิจกรรม
รับผิดชอบ
เรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ
คณุ ธรรม
ข้าพเจ้าแต่งกายถูกต้องตามระเบียบ ได้แก่

ใส่ชุดข้าราชการวนั จันทร์ ชุดพละวันอังคาร

ชุดลูกเสือวันพุธ ชุดผ้าไทยวันพฤหัสบดี ชุด

ดอกโสนวันศุกร์ นอกจากน้ียังใส่ชุดผ้าไทย

ไปงานตา่ งๆอย่างสม่าเสมอ

๔.๒ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและหน้าท่ี -ภาพกจิ กรรม

ท่ไี ด้รับมอบหมาย

ข้าพเจ้ารับผิดชอบงานท่ีได้รับมอบหมาย

อย่างเคร่งครัด ไม่เคยต้องโทษหรือได้รับคา

ตาหนิ ส่งผลให้งานท่ีทาเกิดประโยชน์กับ

หนว่ ยงานเสมอ

๔.๓ เป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติตาม -ภาพกิจกรรม

กฎระเบียบของสถานศึกษา เช่น การแต่ง

กาย การปฏบิ ัติตามคาส่งั ของผู้บรหิ าร

กำรปฏิบตั ิตน เอกสำร หมำยเหตุ



กำรปฏิบตั งิ ำน หลักฐำนอำ้ งองิ
๔.๔ ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงาน -ภาพกจิ กรรม

๔.๕ ปฏิบัติงานได้สาเร็จอย่างมีคุณภาพ -ภาพกิจกรรม

ภายในเวลาท่ีกาหนดและมีผลงานเป็นท่ี

ยอมรับ

ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี ส า เ ร็ จ ต า ม

กาหนดเวลาอย่างเคร่งครัด เช่น การจัดทา

SAR การทารายงานการใช้หลักสูตร หรือ

หลักสูตรสถานศึกษา การสง่ ขอ้ มลู ตา่ งๆของ

ฝ่ายวชิ าการ ตามกาหนดเป็นแบบอยา่ งได้

๔.๖ สร้างนวัตกรรมในการพัฒนาคุณธรรม -ภาพกิจกรรม

จรยิ ธรรมนักเรียน -โครงการห้องเรียนสขี าว

ข้าพเจ้าสร้างคุณธรรมจริยธรรมให้กับ

นักเรียนโดยการใช้โครงการห้องเรียนสีขาว

เป็นแนวทางในการปฏิบัติ ฝึกให้นักเรียนมี

ความรับผิดชอบ ตรงเวลา โดยการแบ่ง

หน้าที่ในการทางาน ปลอดจากยาเสพติด

และอบายมขุ

๔.๗ มีผลงานท่ีเกิดจากการใช้นวัตกรรมใน

การพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรม

ข้าพเจ้าเป็นผู้ดูแล โครงการห้องเรียนสีขาว

ของนักเรียนท่ีประจาช้ัน และได้จัดทาวิจัย

ในช้ันเรียนเพ่ือแก้ไขปัญหาการไม่ส่งงาน/

การบา้ น ของนักเรียน

๕.อดุ มการณ์ ๕.๑ อุทิศเวลาในงานท่ีได้รบั มอบหมายและ
คณุ ธรรม
งานอ่ืนๆอย่างต่อเนือ่ ง

ข้าพเจ้าอุทิศเวลาในการทางานโดยมา

โรงเรียนเช้า และกลับเย็น หรือจนกว่างาน

จะเสรจ็ อยา่ งต่อเนือ่ ง

๕.๒ เป็นแบบอย่างให้กับผู้อื่นในเรื่องการ

ตรงต่อเวลาและการอุทิศเวลา

คุณธรรม กำรปฏิบตั ิตน เอกสำร หมำยเหตุ

๑๐ หลักฐำนอำ้ งองิ

กำรปฏบิ ัติงำน
๕.๓ มีจิตสาธารณะช่วยเหลืองานของ
องค์กรชมุ ชน และสังคม
๕.๔ อดทนต่อความยากลาบากในการ
พฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรมนกั เรยี น
๕.๕ เอาใจใส่ตอ่ งานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย
๕.๖ ปฏิบัติงานทั้งในและนอกเวลาราชการ
อย่างเตม็ ความสามารถ
๕.๗ ให้ความช่วยเหลือ ปรึกษา แนะนา
วิธีการปฏิบัติตน ปฏิบัติงาน เพื่อพัฒนา
คุณภาพของเพ่อื นร่วมงานและคนในชมุ ชน

ขา้ พเจ้าขอรบั รองวา่ เปน็ ผมู้ ีคณุ สมบัติตามหลักเกณฑ์ในประกาศฯทุกประการ

ลงชือ่ ...........................................................ผู้รับการพิจารณา
(นางสาวนุสบา รมั มะบุตร์)
ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

วนั ท่ี ๒๖ เดอื น กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๒

๑๑

ตอนท่ี ๓ ควำมคดิ เห็นของผบู้ งั คบั บัญชำขั้นตน้ เกย่ี วกับคุณลกั ษณะ คณุ สมบัติ
และผลงำนที่โดดเด่นเป็นแบบอยำ่ ง ตำมหลักเกณฑ์กำรประเมนิ คุรุชนคนคุณธรรม

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ขา้ พเจา้ ขอรบั รองว่า นาย/นาง/นางสาว นุสบา รัมมะบุตร์ (ระบชุ ื่อผู้ขอรับการพิจารณา)
ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
เป็นผู้มีความเหมาะสมแก่การยกย่องให้เป็นแบบอย่างคุรุชน คนคุณธรรม เพื่อรับรางวัล ๑๐,๐๐๐ คุรุชน
คนคณุ ธรรม ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

ลงช่อื ...................................................ผู้บังคับบัญชา
( นายวิชยั นาคสงิ ห)์

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนอดุ มศลี วทิ ยา
วนั ที่ ๒๖ เดอื น กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๒

๑๒

ภาคผนวก

๑๓

๑.พอเพยี ง

ใช้ชวี ิตแบบพอเพียง ปฏิบัตติ นตามหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง

๑๔

๑.พอเพยี ง

ละเวน้ จากอบายมขุ และส่งิ เสพตดิ ทุกชนดิ

๑๕

๑.พอเพียง

ใชท้ รพั ยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุม้ ค่า

๑๖

๑.พอเพียง

มีมนุษยส์ มั พนั ธท์ ่ีดีต่อเพอ่ื นร่วมงานและสงั คม

๑๗

๑.พอเพียง

ช่วยเหลือเก้อื กูลเพื่อนรว่ มงานและสังคมในด้านต่างๆอยา่ งสมา่ เสมอ

๑๘

๒. กตัญญู

ดแู ลบดิ ามารดา มีความจงรกั ภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์

๑๙

๓. ซ่อื สตั ย์

ปฏิบตั ติ นโดยคานึงถึงความถกู ตอ้ ง รกั ษาผลประโยชน์ของทางราชการ
และของสว่ นรวมอยา่ งสม่าเสมอ

๒๐

๔. ควำมรับผดิ ชอบ

แตง่ กายถูกต้องตามระเบยี บ มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ ตนเอง และหน้าทท่ี ่ไี ด้รับ
มอบหมายอยา่ งเครง่ ครัด

๒๑

๕. อุดมกำรณ์

อุทิศเวลาในงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย เป็นแบบอย่างใหก้ บั เพ่ือนครู
และนักเรยี น

๒๒

๕. อุดมกำรณ์

อดทนต่อความยากลาบากในการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมนักเรียน

๒๓

๕. อุดมกำรณ์

ใหค้ วามช่วยเหลอื ปรึกษา แนะนาวธิ กี ารปฏบิ ัติตน ปฏบิ ัติงาน เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพ
ของเพื่อนรว่ มงานและคนในชุมชน

๒๔


Click to View FlipBook Version