REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.1
TEAM PROJECT Sani, S.Pd. CGP A.9 Dra.Ena Herliah, M.M Fasilitator Marlina Harefa, M.Pd. PP
KESIMPULAN MODUL 2.1 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (commonsense) yang di buat oleh guru beorientasi keppada kebutuhan murid
TOM LINSON 2021 *kebutuhan belajar murid *kesiapan belajar murid ( readiness) *minat murid * profil belajar murid
SAAT MERANCANG PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MENERIMA KEBUTUHAN MURID 1. Keberagaman murid 2. Layanan kebutuhan murid 3. Kaiitan dengan standar pendidikan nasional O
KEBUTUHAN BELAJAR MURID Kapasitas untuk mempelajari materi, konsep, keterampilan baru
1. Membantu murid. 2. Mendemonstrasikan keterhubungan 3. Menggunakan keyerampilan 4. Meningkatkan motivasi MINAT MURID
1. Preferensi terhadap lingkungan belajar 2.pengaruh budaya 3.preperensi gaya belajar murid visul, auditori dan kinestetik PROFIL BELAJAR MURID
KAITANNYA MODUL 2.1 DENGAN MODUL 1 Pembelajaran berdiferensiasi memberikan pengalaman belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan individu setiap murid, memungkinkan mereka mencapai potensi terbaik mereka sesuai dengan pemikiran KHD berpihak pada murid. O
TERIMA KASIH SALAM SEHAT DAN BAHAGIA O