ก ข้าพเจ้าได้จัดท ารายงานผลการปฏิบัติงานนี้ เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและ พัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่ส านักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาก าหนดขึ้น และเป็นการน าเสนอผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ ๒๒ กุมภาพันธ์ พ.ศ. 256๖ ถึง ๒๒ สิงหาคม พ.ศ. 256๖ ต่อผู้อ านวยการโรงเรียนและบุคคลทั่วไป เพื่อน าข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น ค าแนะน า ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการคุณภาพในด้านการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานในหน้าที่ “ครู” ให้ดี ยิ่งขึ้นไป ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่าง ๆ ระหว่าง ด ารงต าแหน่งครูผู้ช่วย น าเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ โดยแบ่งออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการปฏิบัติตนและด้านการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษา และเป็นประโยชน์ต่อ การพัฒนาตนเองในหน้าที่ครูของข้าพเจ้า หากผิดพลาดประการใด ข้าพเจ้าขออภัยมา ณ โอกาสนี้ด้วย และข้าพเจ้ายินดีจะน าทุกข้อเสนอแนะมาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาตนเองสืบต่อไป นางสาวพัชรพร ขุนเพชร ค ำน ำ
ข สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค ำน ำ ก สำรบัญ ข ข้อมูลผู้ขอรับกำรประเมิน 1 องค์ประกอบที่ ๑ กำรประเมินผลกำรปฏิบัติตน ข้อที่ ๑ วินัยและกำรรักษำวินัย 1๑ ข้อที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม 1๒ ข้อที่ ๓ จรรยำบรรณวิชำชีพครู 1๔ ข้อที่ ๔ กำรด ำรงชีวิตตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง 1๗ ข้อที่ ๕ จิตวิญญำณควำมเป็นครู 1๘ ข้อที่ ๖ จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ ๒๐ องค์ประกอบที่ ๒ กำรประเมินผลกำรปฏิบัติงำน ข้อที่ ๑ กำรจัดกำรเรียนกำรสอน 2๒ ข้อที่ ๒ กำรบริหำรจัดกำรชั้นเรียน 2๓ ข้อที่ ๓ กำรพัฒนำตนเอง 2๔ ข้อที่ ๔ กำรท ำงำนเป็นทีม 2๕ ข้อที่ ๕ งำนกิจกรรมตำมภำรกิจบริหำรงำนของสถำนศึกษำ 2๕ ข้อที่ ๖ กำรใช้ภำษำและเทคโนโลยี 2๖ ภำคผนวก รูปภำพกิจกรรม ๒๘ เกียรติบัตร ๔๑ ค ำสั่งปฏิบัติกำร ๔๓ ผลงำนนักเรียน ๔๗
๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ วันที่ ๒๒ สิงหาคม พ.ศ. 256๖ โรงเรียนบ้านบึงพิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ __________________________________________________________________________ ๑. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ชื่อ - สกุล : นางสาวพัชรพร ขุนเพชร สัญชาติ : ไทย เชื้อชาติ ไทย ศาสนา พุทธ วันเกิด : ๑๖ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๔๐ คุณวุฒิ : ศึกษาศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ ๑ ) วิชาเอก นาฏศิลป์ไทย เกษียณอายุราชการปี : พ.ศ. ๒๖๐๑ ที่อยู่ภูมิล าเนา : ๕๑ หมู่ที่ ๓ ถนน โกวิทธรรมสาร ต าบล ก าแพงเพชร อ าเภอ รัตภูมิ จังหวัด สงขลา รหัสไปรษณีย์ ๙๐๑๘๐ โทรศัพท์ : 09๙-๙๗๓-๔๘๘-๓ E-mail : [email protected] ที่อยู่ปัจจุบัน : ๑๐๓/๒ หมู่ที่ ๓ ถนน โกวิทธรรมสาร ต าบล ก าแพงเพชร อ าเภอ รัตภูมิ จังหวัด สงขลา รหัสไปรษณีย์ ๙๐๑๘๐ ชื่อบิดา : นายมณี ขุนเพชร อาชีพ ข้าราชการบ านาญ ชื่อมารดา : นางไพริน ขุนเพชร อาชีพ ข้าราชการครู ต าแหน่งปัจจุบัน : ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านบึงพิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) ต าบลควนลัง อ าเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา สังกัด : ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 2 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ อายุราชการ : ๑ ปี๖ เดือน (ณ วันที่ ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๖) ที่อยู่สถานศึกษา : โรงเรียนบ้านบึงพิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) หมู่ที่ 4 ต าบลควนลัง อ าเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
๒ ๒. ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีที่ส าเร็จการศึกษา สถาบันการศึกษา ประถมศึกษา - ๒๕๕๒ โรงเรียนสวัสดิ์บวร มัธยมศึกษาตอนต้น นาฏศิลป์ไทยละครพระ ๒๕๕๕ วิทยาลัยนาฏศิลปพัทลุง มัธยมศึกษาตอนปลาย นาฏศิลป์ไทยละครพระ ๒๕๕๘ วิทยาลัยนาฏศิลปพัทลุง ปริญญาตรี ศษ.บ. นาฏศิลป์ไทยศึกษา ๒๕๖๓ สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ ๓.ประวัติการท างาน (ตั้งแต่เริ่มปฏิบัติงานจนถึงปัจจุบัน) วัน/เดือน/ปี ต าแหน่ง สอนชั้น/ระดับ สถานที่ท างาน ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๓ นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มัธยมศึกษาปีที่ 1-๓ โรงเรียนวัดราชสิงขร ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ประถมศึกษาปีที่ ๑-3 โรงเรียนกิ่งเพชร ๒๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕ ครูผู้ช่วย ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ โรงเรียนบ้านบึงพิชัย (ทับทองอุทิศจิตโต) ๔. ความรู้ความสามารถพิเศษ ๔.๑ ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการตกแต่งภาพด้วยโปรแกรม Adobe Lightroom และ Adobe Photoshop, ทักษะการตัดต่อวีดิโอด้วยโปรแกรม Adobe Premiere Pro, ทักษะการใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office และทักษะการใช้โปรแกรม Canva ๔.๒ ด้านภาษา ทักษะภาษาอังกฤษระดับ Basic Working Proficiency (ผลการทดสอบ Test of English for International Communication หรือ Toeic ๖๑๕ คะแนน) ๔.๓ ทักษะในด้านการออกแบบสื่อการสอน และการจัดท าบทเรียนออนไลน์ด้วย Google Sites ๔.๔ ทักษะด้านศิลปะ การวาดภาพระบายสีและการวาดภาพเหมือนด้วยแอพพลิเคชั่น ibispaint ๔.๕ ทักษะด้านดนตรี ดนตรีไทยและดนตรีสากล (กลองยาว, กีตาร์, กลองชุด, เมโลเดียน และ คีย์บอร์ดไฟฟ้า) ๔.๖ ทักษะด้านการแสดง ทักษะการแสดงนาฏศิลป์ไทย และทักษะการเต้นประกอบเพลง ๔.๗ ความสามารถพิเศษอื่น ๆ เช่น การยิงปืน, การว่ายน้ า ๕. ประวัติการสอน ๕.๑ เริ่มสอนครั้งแรก วันที่ ๒๒ เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๕ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ โรงเรียนบ้านบึงพิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) หมู่ที่ 4 ต าบลควนลัง อ าเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา 90110 ๕.๒ ปัจจุบันสอนในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ โรงเรียนบ้านบึงพิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) หมู่ ที่ 4 ต าบลควนลัง อ าเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา 90110 ท าการสอนรวมเป็นเวลา ๑ ปี๖ เดือน
๓ ๖. ประวัติการรับราชการ / การท างาน (ต าแหน่งและอัตราเงินเดือน) วัน เดือน ปี ต าแหน่ง ระดับ ต าแหน่ง เลขที่ เงินเดือน หน่วยงาน ๒๒ ก.พ. ๒๕๖๕ ครูผู้ช่วย - ๖๑๐๐ ๑๕,๘๐๐ โรงเรียนบ้านบึงพิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) ๗. ประวัติการหยุดราชการ/การท างาน ปี รายการลา ผู้รับรอง ลาป่วย ลากิจ ลาคลอด ลา อุปสมบท ลาเข้ารับ การตรวจ เลือก ลาศึกษา ต่อ ขาดราชการ ขาดงาน (ผู้บังคับบัญชา) ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ๒๕๖๕ ๑ ๓ - - - - - - - - - - ๒๕๖๖ ๑ ๑ ๑ ๑ - - - - - - - - ๘. ประวัติการสัมมนา/ ฝึกอบรม/ผลงาน ล าดับที่ ชื่อหลักสูตร วันเดือนปี สถานที่ หลักฐาน อ้างอิง ๑ การอบรมออนไลน์เชิงปฏิบัติการ “หลักสูตรการ สร้างสรรค์ใบงานมีชีวิตด้วย Liveworksheets” 2๒ ส.ค. 2564 อบรม Online เกียรติบัตร ๒ กิจกรรมเสริมหลักสูตรโครงการครูเพื่อพัฒนา ท้องถิ่นระดับเครือข่าย 26 ส.ค. 2564 อบรม Online เกียรติบัตร ๓ การอบรมหลักสูตรการสอนนาฏศิลป์ส าหรับเด็ก ประถม 26 ส.ค. 2564 อบรม Online เกียรติบัตร ๔ การอบรมหลักสูตรเทคนิคการจัดการเรียนการ สอนผ่านระบบออนไลน์แบบ Active Learning 2๗ ส.ค. 2564 อบรม Online เกียรติบัตร ๕ การอบรมออนไลน์เรื่อง ครูพันธุ์ใหม่ หัวใจโซ เชียล 2๘ ส.ค. 2564 อบรม Online เกียรติบัตร 6 การอบรมหลักสูตร การแต่งหน้าการแสดงละคร ส าหรับเด็ก 2๘ ส.ค. 2564 อบรม Online เกียรติบัตร 7 การอบรมออนไลน์เชิงปฏิบัติการ “หลักสูตรการ สร้างคลิปการสอนแบบเห็นหน้าผู้สอนอย่างง่าย ด้วย Canva” 2๘ ส.ค. 2564 อบรม Online เกียรติบัตร 8 การอบรมหลักสูตร ระบ านาฏนารีศรีอโยธยา 2๙ ส.ค. 2564 อบรม Online เกียรติบัตร
๔ 9 การอบรมออนไลน์เชิงปฏิบัติการ “หลักสูตรการ สร้างเว็บไซต์การเรียนการสอนด้วย Google Sites” 2๙ ส.ค. 2564 อบรม Online เกียรติบัตร 10 การอบรมออนไลน์เชิงปฏิบัติการ “หลักสูตรการ สร้างวินัยสู่ความเป็นเลิศทางกีฬา” ๑๐ มี.ค. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร 11 การอบรมการใช้งานระบบมาตรฐานด้านความ ปลอดภัย (MOE Safety Platform) ๑๔ มี.ค. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร 12 การอบรมออนไลน์เชิงปฏิบัติการ “หลักสูตรการ เปิดโลกการศึกษาไร้ขีดจ ากัด” ๑๗ มี.ค. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร 13 การอบรมออนไลน์เชิงปฏิบัติการ “หลักสูตร ค่านิยมที่ดีงามของเด็กและเยาวชน” ๒๔ มี.ค. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร 14 การอบรมออนไลน์เชิงปฏิบัติการผ่านโปรแกรม Zoom Cloud Meeting “การสร้างปละพัฒนา นวัตกรรมการศึกษา” 2๘ - ๒๙ มี.ค. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร 15 การอบรมออนไลน์หลักสูตร การใช้สื่อนวัตกรรม ช่วยแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ส าหรับเด็ก LD ในยุค New Normal ๓๑ มี.ค. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร 16 การอบรมออนไลน์หลักสูตร การวางแผน IEP ส าหรับเด็ก LD ๑ เม.ย. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร ๑๗ การประชุมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างสมรรถนะครู ผู้ช่วยสู่การเป็นครูมืออาชีพ 13-14 มิ.ย. 2565 ห้ อง ป ร ะ ชุ ม โรงแรมลีการ์เด้ นพลาซ่า เกียรติบัตร ๑๘ การอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้โดยใช้ โครงงานเป็นฐาน เครือข่ายสี่เมืองสัมพันธ์ ๑ ก.ค. ๒๕๖๕ ห้องประชุมมุจริ นทร์ ๑ โรงเรียน บ้านหน้าควนลัง (ราษฎร์สามัคคี) เกียรติบัตร ๑๙ กิจกรรมครูชวนวิ่ง โดยมูลนิธิครูดีศรีสงขลา รางวัลประเภท Fun run รุ่นอายุ ๑๙-๒๙ เพศ หญิง ล าดับที่ ๗ ๑๐ ก.ค. ๒๕๖๕ สวนสาธารณะ เมืองสงขลา เกียรติบัตร และเหรียญ รางวัล ๒๐ เกียรติบัตรการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การพัฒนา งานตามข้อตกลง (Performance Agreement : PA)” ๓๐ มิ.ย. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร ๒๑ เกียรติบัตรได้รับรางวัลการประกวดนวัตกรรม ทางการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ด้านการจัดการเรียนรู้ ระดับเหรียญทองแดง ๕ ส.ค. ๒๕๖๕ สพป.สข. ๒ เกียรติบัตร
๕ ๒๒ การพัฒนาตามหลักสูตร “ครูรุ่นใหม่ หัวใจ พอเพียง” ๒๐ ส.ค. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร ๒๓ วุฒิบัตรการอบรมหลักสูตร “ผู้ด าเนินการคัด กรองคนพิการทางการศึกษา” ๒๓ ส.ค. ๒๕๖๕ อบรม Online เกียรติบัตร ๒๔ ได้รับเลือกเป็น “คุรุชน คนคุณธรรม” ระดับดี ๑๖ ก.ย. ๒๕๖๕ - เกียรติบัตร ๒๕ รางวัลการประกวดแข่งขันเต้นแอโรบิค งาน ศิลปหัตถกรรม ระดับเขต ครั้งที่ ๗๐ ระดับ เหรียญทอง ๒๒-๒๓ ธ.ค. ๒๕๖๖ สนามกีฬาเนินขุม ทอง เกียรติบัตร ๒๖ รางวัลการประกวดแข่งขันภาพปะติด งาน ศิลปหัตถกรรม ระดับเขต ครั้งที่ ๗๐ ระดับ เหรียญทอง ๒๒-๒๓ ธ.ค. ๒๕๖๖ โรงเรียนคลอง หวะ เกียรติบัตร ๒๗ การเข้าชมนิทรรศการ “โตขึ้นหนูจะเป็นเชฟ อายุ น้อยร้อยล้าน” งานศิลปหัตถกรรม ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ภาคใต้ ๑๘ ม.ค. ๒๕๖๖ โรงเรียนสตูล วิทยา เกียรติบัตร ๒๘ การเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ “พื้นที่นวัตกรรม การศึกษาจังหวัดสตูล” งานศิลปหัตถกรรม ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ภาคใต้ ๑๘ ม.ค. ๒๕๖๖ โรงเรียนสตูล วิทยา เกียรติบัตร ๒๙ การท าแบบทดสอบออนไลน์“English for Communication test for school administrators” ๒๙ ม.ค. ๒๕๖๖ - เกียรติบัตร ๓๐ อบรมการเย็บผ้าสักหลาด ๑๑ ก.พ. ๒๕๖๖ มหาวิทยาลัย สงขลานครินทร์ ภาพกิจกรรม ๓๑ การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อสร้างความรู้ความ เข้าใจการด าเนินงานโครงการจัดสรรเงินอุดหนุน นักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (ทุนเสมอ ภาค) ๒๓ ก.พ. ๒๕๖๖ สพป.สข. ๒ เกียรติบัตร ๓๒ โครงการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้รูปแบบ Metaverse โลกเสมือนจริงสู่ห้องเรียนเสมือน จริง ครั้งที่ ๑ ๑๑ มี.ค. ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านโปะ หมอ เกียรติบัตร ๓๓ อบรมการเขียนแผน 3R8C ๑๖ มี.ค. ๒๕๖๖ โรงแรมสงขลา ลากูลน่า ภาพภ่าย ๓๔ โครงการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้รูปแบบ Metaverse โลกเสมือนจริงสู่ห้องเรียนเสมือน จริง ครั้งที่ ๒ ๓๐ มี.ค. ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านโปะ หมอ เกียรติบัตร ๓๕ โครงการสัมมนาครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่นระยะเข้าสู่ วิชาชีพ รุ่นที่ ๖ บรรจุ พ.ศ. ๒๕๖๔ ครั้งที่ ๑ ๓-๔ มิ.ย. ๒๕๖๖ โรงแรมสมิหาบีช ภาพภ่าย
๖ 36 อบรมการเกษียณหนังสือราชการในระบบ My office ๕ มิ.ย. ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านหน้า ควนลัง ภาพภ่าย 37 เข้าร่วมโครงการพัฒนาครูเพื่อการจัดการเรียนรู้สู่ ฐานสมรรถนะ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) แบบ Fundamental AL Training ๑๕-๑๖ มิ.ย. ๒๕๖๖ สพป.สข. ๒ ภาพถ่าย 38 อบรมครูผู้ช่วย สพป.สงขลา เขต ๒ ๑๗ มิ.ย. ๒๕๖๖ อบรม Online เกียรติบัตร 39 ค่ายพัฒนากิจกรรมสภานักเรียน เครือข่าย สถานศึกษาสี่เมืองสัมพันธ์ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ๑๙-๒๐ มิ.ย. ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านหน้า ควนลัง เกียรติบัตร ๔๐ โครงการสัมมนาครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่นระยะเข้าสู่ วิชาชีพ รุ่นที่ ๖ บรรจุ พ.ศ. ๒๕๖๔ ครั้งที่ ๒ ๕-๖ ส.ค. ๒๕๖๖ โรงแรมเซาท์ เทอร์น แอร์พอร์ต หาดใหญ่ เกียรติบัตร ๔๑ เกมและกิจกรรมค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร สู่การ จัดการเรียนรู้ส าหรับครูประถม ๑๕-๑๖ ส.ค. ๒๕๖๖ สพป.สข. ๒ ภาพถ่าย ๙. ประวัติการศึกษาดูงานด้านการศึกษา ล าดับ ที่ รายการ วันเดือนปี สถานที่ หลักฐาน อ้างอิง ๑ ศึกษาดูงานสวนพฤกษาศาสตร์ ๖ กันยายน ๒๕๖๕ โรงเรียนวัดเขากลอย ภาพกิจกรรม ๒ ศึกษาดูงานด้านประวัติศาสตร์ ๑๖ กันยายน ๒๕๖๕ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ และหอประวัติพลเอก เปรม ติณสูลานนท์ ภาพกิจกรรม ๓ ศึกษาดูงานการแข่งทักษะ วิชาการ งานศิลปหัตถกรรม ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ภาคใต้ ๑๘ ม.ค. ๒๕๖๖ โรงเรียนสตูลวิทยา ภาพกิจกรรม เกียรติบัตร ๔ ศึกษาดูงานกระบวนการท างาน สภานักเรียน ๑๙-๒๐ มิ.ย. ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านหน้าควนลัง ภาพกิจกรรม เกียรติบัตร ๑๐. การปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ นางสาวพัชรพร ขุนเพชร ต าแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ โรงเรียนบ้านบึง พิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๖ และได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษาประจ าชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ในการ ปฏิบัติงานยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้ค าปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้าน การเรียนสามารถขอค าแนะน าได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานรายวิชาและจุดประสงค์รายวิชา ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลัก
๗ ความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจน ส าเร็จลุล่วงไปด้วยดี โดยมีงานที่ได้รับมอบหมายและหน้าที่พิเศษในสถานศึกษา ดังนี้ ๑๐.๑ งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่การสอน ในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ทั้งหมด จ านวน ๑๗ คาบ/สัปดาห์ ดังนี้ ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จ านวนคน จ านวนชั่วโมง / สัปดาห์ 1 ศ 11101 ศิลปะ ป.๑ ๒๑ ๑ ๒ ศ 1๒101 ศิลปะ ป.๒ ๑๘ ๑ ๓ ศ 1๓101 ศิลปะ ป.๓ ๒๓ ๑ ๔ ศ 1๔101 ศิลปะ ป.๔ ๑๐ ๑ ๕ ศ 1๕101 ศิลปะ ป.๕ ๒๑ ๑ ๖ ศ 1๖101 ศิลปะ ป.๖ ๒๓ ๑ ๗ ต 13101 ภาษาต่างประเทศ ป.๓ ๒๓ ๕ ๘ - ต้านทุจริตศึกษา ป.๔ ๑๐ ๑ ๙ - ลดเวลาเรียน ป.๒ ๑๘ ๑ ๑๐ - ธรรมศึกษา ป.๑ ๒๑ ๑ ๑๑ - แนะแนว ป.๑ ๒๑ ๑ ๑๒ - ลูกเสือ ป.๑-๓ ๖๑ ๑ ๑๓ - พัฒนางาน ๔ ฝ่าย - - ๒ ๑๔ - PLC - - ๒ ๑๕ กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน ชุมนุม ป.๑-๖ 2๔ 1 รวม ๑๑๓ (ป.1-๖) ๑๗
๘ ตารางสอนภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๖ วัน 08.30- 09.30 09.30- 10.30 10.30- 11.30 11.30- 12.30 12.30- 13.30 13.30- 14.30 14.30- 15.30 15.30- ๑๔.๓๐ จันทร์ ศิลปะ ป.๔ ภาษาอังกฤษ ป.๓ พัก ศิลปะ ป.๓ พัฒนา งาน ๔ ฝ่าย อังคาร ต้านทุจริต ป.๔ ภาษาอังกฤษ ป.๓ ลดเวลาเรียน ป.๒ ซ่อมเสริม พุธ ภาษาอังกฤษ ป.๓ แนะแนว ป. ๑ ศิลปะ ป.๖ ชุมนุม พัฒนา งาน ๔ ฝ่าย พฤหัสบดี ศิลปะ ป.๕ ภาษาอังกฤษ ป.๓ ศิลปะ ป.๒ ลูกเสือ PLC ศุกร์ ศิลปะ ป.๑ ภาษาอังกฤษ ป.๓ ธรรมศึกษา ป.๑ PLC มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับ มอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติ ดังนี้ 1) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 2) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 3) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 4) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรียนตามศักยภาพ 5) ศึกษาวิเคราะห์ วัดและประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อน ามาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ๑๐.๒ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยมีรายละเอียดดังนี้ 10.๒.๑ กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี จ านวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ 10.๒.๒ กิจกรรมชุมนุมจ านวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ ๑๐.๓ งานครูที่ปรึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่ให้เป็นครูที่ปรึกษาประจ าชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้ 10.๓.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤติของนักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดยท าการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน เมื่อนักเรียนประสบปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้ค าปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป
๙ 10.๓.๒ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัติ นักเรียน เพื่อท าการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถ ทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคลและแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที ๑๐.๔ ครูเวรประจ าวันพุธ ข้าพเจ้าท าการดูแลควบคุมนักเรียนในการท าความสะอาดเขตพื้นที่ที่ตนได้รับผิดชอบ ยืนเวร หน้าประตูทางเข้าเพื่อท าการตรวจคัดกรองนักเรียนในตอนเช้าตามมาตรการเฝ้าระวังการแพร่ระบาดของโรค โควิด -๑๙ ตลอดจนสร้างบรรยากาศที่ดีโดยการพูดเสียงตามสายประชาสัมพันธ์ เพื่อเป็นการทักทาย พูดคุย เพื่อชักชวนให้นักเรียนท ากิจกรรมเขตพื้นที่ในการท าความสะอาด และเปิดเพลงที่ไพเราะในตอนเช้า แล้วจึงให้ นักเรียนเข้าแถวท ากิจกรรมหน้าเสาธง และท ากิจกรรมภาคเช้าต่อไป จากนั้นจึงท าการพูดคุย อบรมสั่งสอน หรืออาจชื่นชม ให้ก าลังใจนักเรียนที่ท าคุณงามความดี เพื่อเป็นตัวอย่างแก่นักเรียนคนอื่น ๆ แล้วจึงให้นักเรียน นั่งสมาธิก่อนเข้าเรียนชั่วโมงแรก เป็นการให้นักเรียนปฏิบัติตนให้เป็นระเบียบตามกฎของโรงเรียน และมีวินัย หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม จึงจะกล่าวตักเตือนและอบรมมารยาทของนักเรียน เพื่อเป็นการชี้แจงถึงความส าคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ท ากิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์เพื่อ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป อีกทั้งยังอบรมคุณธรรมด้านต่าง ๆ ให้กับนักเรียน เพื่อให้นักเรียน ปฏิบัติตนเป็นคนดี สามารถใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ดูแลนักเรียนในการรับประทาน อาหารกลางวัน รับผิดชอบในการอบรมนักเรียนก่อนเข้าเรียนภาคบ่าย เรื่องการทิ้งขยะ ตลอดจนถึงช่วงเลิก เรียนจึงจะท าการส่งตัวนักเรียนกลับบ้านอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อย ๑๐.๕ งานที่ได้รับมอบหมายเป็นงานพิเศษ ดังนี้ ๑๐.๕.๑ กลุ่มงานวิชาการ - ปฏิบัติหน้าที่การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ - ปฏิบัติหน้าที่การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา - ปฏิบัติหน้าที่การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - ผู้รับผิดชอบกิจกรรมห้องสมุดมีชีวิต - ผู้รับผิดชอบกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ - ผู้รับผิดชอบกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ(แข่งขันทางวิชาการ) - ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษา โดยให้การสนับสนุนและช่วยเหลือ ๑๐.๕.๒ กลุ่มงานบุคคล - ครูเวรรักษาการณ์ประจ าสถานที่ราชการตามที่ได้รับมอบหมาย - ปฏิบัติหน้าที่ครูประจ าชั้น/ครูที่ปรึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ปฏิบัติหน้าที่รับฝากเงินของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ปฏิบัติหน้าที่ด าเนินงานกิจกรรมห้องเรียนสีขาว โครงการสถานศึกษาสีขาว ๑๐.๕.๓ กลุ่มบริหารงานทั่วไป - รับผิดชอบกิจกรรมท่องโลกกว้าง - รับผิดชอบสหกรณ์ร้านค้า - รับผิดชอบโครงการห้องเรียนสวย โรงเรียนงาม - กิจกรรมคัดกรองนักเรียนยากจนพิเศษ
๑๐ - กิจกรรมวันไหว้ครู - กิจกรรมวันลอยกระทง - หน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย โดยให้การสนับสนุน ช่วยเหลือและปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมายภายในสถานศึกษา
๑๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ วันที่ ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านบึงพิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ __________________________________________________________________________ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข ๑.วินัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออก ทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการ สื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะต่อ ผู้เรียน - ข้าพเจ้าแสดงออกทั้งทางกาย วาจา และอารมณ์ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ เช่น การพูดจาไพเราะ เพื่อเป็นแบบอย่าง ในการปฏิบัติตนขั้นต้นกับผู้เรียน - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 1 - เอกสาร หมายเลข 1 ๑.๒ การแสดงออก ทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการ สื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น - ข้าพเจ้าแสดงออกทั้งทางอารมณ์ กิริยา ท่าทางและการพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ๆ โดยปฏิบัติ ตน อย่างมีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน - ข้าพเจ้าเชื่อฟัง ยอมรับและปฏิบัติตาม ค าสั่งของผู้บังคับบัญชาอย่างเคร่งครัด เพื่อตอบสนองประโยชน์ของทางราชการ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 1 - เอกสาร หมายเลข 1 ๑.๓ การมีเจตคติ เชิงบวกกับ ประเทศชาติ - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระท าด้วยความ ส านึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ าใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอก เห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรัก และความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็นก าลัง ส าคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษา ให้มีคุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้มี ความเจริญก้าวหน้า - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 1 - เอกสาร หมายเลข 1 ๑.๔ การปฏิบัติตาม กฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่ - ข้ าพเ จ้ าปฏิบัติ ตน ต า ม กฎ ห ม า ย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธี ปฏิบัติราชการ รักษาวินัยในการเป็น -สมุดลงเวลาการ ปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๒
๑๒ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการ ข้าราชการที่ดีทั้งใน และนอกเวลา ราชการในด้านการครองตน เช่น การแต่งกาย ความประพฤติ ด้านการ ค ร อง ต น เ ช่ น ก า ร ดู แ ล เ อ าใ จ ใ ส่ ผู้รับบริการ มีความมุ่งมั่นในการท างาน รับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายอย่าง เต็มความสามารถ - เวรดูแลรักษาความ ปลอดภัย - เอกสาร หมายเลข ๓ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 1 - เอกสาร หมายเลข 1 ๑.5 การปฏิบัติตาม กฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่ เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการครู - ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อ ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอโดยศึกษา พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาเพื่อเตือนตน มิให้กระท าความผิดทางวินัยราชการ - ข้าพเจ้าเอาใจใส่นักเรียน มีความมุ่งมั่น ในการสอนและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความ เต็มใจ เพื่อพัฒนาการศึกษาต่อไป -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 1 - เอกสาร หมายเลข 1 ๑.๖ การปฏิบัติตาม กฎหมาย - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายอย่าง เคร่งครัด โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคล ากร ทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตน มิให้กระท าความผิดทางวินัยราชการ -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 1 - เอกสาร หมายเลข 1 ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตน ตามหลักศาสนาที่ นับถืออย่าง เคร่งครัด - ปฏิบัติตนเป็นโดยยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม ของพระพุทธศาสนาเพื่อการ ปฏิบัติตนเป็นครูที่ดี ซึ่งกระท าด้วยความ ส านึกในจิตใจ เช่น ยึดหลักธรรมพรหม วิหาร ๔ คือ ๑. มีความรักความเมตตาต่อศิษย์ ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ คอยให้ ค าแนะน า และอบรมสั่งสอนศิษย์ให้ ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ ร่วมกับผู้อื่นในสังคมอย่างสงบสุข ๓. มีมุทิตาจิต แสดงความยินดีเมื่อ ศิษย์ประสบความส าเร็จในทุกด้าน พร้อม กั บ ก ล่ า วใ ห้ ก า ลังใ จ แ ล ะ ชื่ น ช มใ น ความสามารถของศิษย์เป็นประจ า - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 2 - เอกสาร หมายเลข 1
๑๓ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวาง เฉย ต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์ แสดงออกมา โดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธ ตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนด้วยอารมณ์ และน้ าเสียงที่ปกติ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ศาสนกิจของศาสนา ที่นับถืออย่าง สม่ าเสมอ - ข้าพเจ้าด ารงตนตามหลักธรรมทางพระ พุทธ ศาสนา และเข้าร่วมกิจกรรมวัน ส าคัญทางศาสนา สนับสนุนแรงกายและ ทุนทรัพย์ เพื่อท านุบ ารุงศาสนาอยู่เป็น ประจ า - ยึดมั่นในหลักค าสอนของระพุทธ ศาสนา - เคารพสิทธิเสรีภาพ ในการแสดงออก ทางศาสนาของทุก ๆ ศาสนา - เข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญทางศาสนา เช่น วันมาฆบูชา วันอาสาฬหบูชา เป็น ต้น - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 2 - เอกสาร หมายเลข 1 -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ ๒.๓ การเห็น ความส าคัญ เข้า ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น หรือชุมชน - ข้าพเจ้าให้ความส าคัญกับการเข้าร่วม การส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมวัน ส าคัญต่าง ๆ ทางประเพณีวัฒนธรรม และ ศาสนาที่ท้องถิ่นและชุมชนจัดขึ้น - ข้าพเจ้าส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วม กิจกรรมต่าง ๆ ของทางชุมชน เพื่อ อนุรักษ์ประเพณีและวัฒนธรรม - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 2 - เอกสาร หมายเลข 1 -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ ๒.๔ การเห็น ความส าคัญ เข้า ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรม ที่แสดงถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ - ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรม หน้าเสาธงทุกเช้า มิได้ขาดจนเป็นที่ ประจักษ์แก่สายตาของนักเรียนและเพื่อน ร่วมงาน - แต่งกายด้วยชุดพื้นเมืองและผ้าไทยเพื่อ รักษาและด ารงไว้ซึ่งวัฒนธรรมการแต่ง กายของไทย - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 2 - เอกสาร หมายเลข 1 ๒.๕ การมีจิต บริการและจิต สาธารณะ - ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับ ทางโรงเรียน และมีจิตอาสาในก า ร ร่วมงานกับทางชุมชนและสังคมเสมอ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 2 - เอกสาร หมายเลข 1
๑๔ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข - ข้าพเจ้าอาสาช่วยงานเพื่อนร่วมงาน ผู้บังคับบัญชา และบุคคลอื่นตามก าลังที่ สามารถท าได้ ด้วยความเต็มใจเสมอ ๒.๖ การต่อต้าน การกระท าของ บุคคลหรือกลุ่ม บุคคลที่ส่งผลต่อ ความมั่นคงของชาติ หรือผลกระทบเชิง ลบต่อสังคมโดยรวม - ยึดมั่นในหลักธรรมค าสอนของ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดี ให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่น ๆ - ประกอบอาชีพสุจริต - ไม่สนับสนุนกิจกรรมใด ที่เป็นภัยต่อ ความมั่นคงของชาติ - ปลูกฝังให้นักเรียนรักและเคารพใน สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม 2 - เอกสาร หมายเลข 1 ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๑ การพัฒนา วิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่าง ต่อเนื่อง - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความ เป็นครูโดยยึดหลักจรรยาบรรณวิชาชีพ ครู และพัฒนาตนเป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพจนเป็นที่ ยอมรับในสถานศึกษา -ข้าพเจ้าเข้าร่วมการอบรม สัมมา หรือ ประชุมเพื่อพัฒนาตนเองด้านความรู้ ด้าน คุณธรรม ด้านการปฏิบัติตนและ บุคลิกภาพ อย่างสม่ าเสมอ -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ - วุฒิบัตร/เกียรติบัตร - เอกสาร หมายเลข ๕ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1 ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความ เปลี่ยนแปลงด้าน วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของ ไทย และนานาชาติ ในปัจจุบัน - ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในการปรับตัว ให้ เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจ สัง ค ม แ ล ะก า ร เ มื อง ข องไ ท ย แ ล ะ นานาชาติในปัจจุบัน เพื่อน ามาปรับปรุง การจัดการเรียนการสอนให้เท่าทันต่อ เหตุการณ์ปัจจุบัน - วุฒิบัตร/เกียรติบัตร - เอกสาร หมายเลข ๕ - รายงานการเข้าร่วม กิจกรรม/ประชุม/ อบรม - เอกสาร หมายเลข ๗ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1 ๓.๓ การไม่อาศัย วิชาชีพแสวงหา ผลประโยชน์ที่ไม่ ถูกต้อง - ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความส าคัญ ของการเป็นครูที่ดีอยู่ตลอดเวลา โดยมี ความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึง กระท าตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้ง ทางตรงและทางอ้อม - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1
๑๕ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข - ข้าพเจ้าไม่ปฏิบัติตนและไม่สนับสนุน ก า รแส วงห าผลป ระโยชน์ใน ร ะบบ การศึกษาและระบบราชการ ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อ การพัฒนาความรู้ ความสามารถของ ผู้เรียน - ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการท างาน โดยไม่มี ความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคที่ เกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ก าหนดไว้ - ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ เพื่อพัฒนาตนเองในด้านการสอน ความรู้ และการพัฒนาผู้เรียน - ข้าพเจ้าจัดท าสื่อการสอนที่หลากหลาย มีความเหมาะสมต่อผู้เรียน ท าให้ผู้เรียน นั้นมีการเรียนรู้ได้ดีขึ้น - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1 -แผนการจัดการ เรียนรู้ - เอกสาร หมายเลข ๘ - วุฒิบัตร/เกียรติบัตร - เอกสาร หมายเลข ๕ - ทะเบียนสื่อ - เอกสาร หมายเลข ๙ ๓.๕ การให้ ความส าคัญต่อการ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ ครูอย่างสม่ าเสมอ - ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม การอบรม และกิจกรรมที่ให้ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับ การศึกษาอยู่เสมอ เพื่อน าความรู้ที่ได้รับ มาพัฒนาตนเองและผู้เรียน -ข้าพเจ้าแสวงหาและเข้าร่วมกิจกรรม อบรมต่าง ๆ ที่พัฒนาทักษะการสอน ห รื อทั กษ ะท าง วิ ช า ชีพเ ส ม อ เพื่ อ ผลประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน -ข้ าพเ จ้ าเ ข้ า ร่ ว ม ก า รป ร ะ ชุ ม ข อง โรงเรียน/กลุ่มสาระ/ฝ่าย และการประชุม อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายอย่างสม่ าเสมอ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1 - วุฒิบัตร/เกียรติบัตร - เอกสาร หมายเลข ๕ - บันทึกการประชุม - เอกสาร หมายเลข ๖ - รายงานการเข้าร่วม กิจกรรม/ประชุม/ อบรม - เอกสาร หมายเลข ๗ ๓.๖ รัก เมตตา เอา ใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุก คน ด้วยความเสมอ ภาค - ข้าพเจ้ามีความรัก ความเมตตา เอาใจ ใส่ พึงกระท าตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์อย่างเสมอภาค เท่าเทียม ด้วยความเต็มใจ - ข้าพเจ้าดูแลและหมั่นสอบถามเกี่ยวกับ ความเป็นอยู่ การเรียนและปัญหาของ นักเรียนเสมอเพื่อที่จะได้น ามาแก้ไขได้ ทันท่วงที - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1
๑๖ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข ๓.๗ การประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นที่ ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน - ข้าพเจ้าด ารงตนด้วยความสุภาพอ่อน น้อม ส ารวมในกิริยามารยาท และการ แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ -ข้าพเจ้าตั้งใจท างานและขยันหมั่นเพียร อดทนในการท างาน ท ากิจกรรมต่าง ๆ เพื่อสังคม - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1 ๓.๘ การไม่ปฏิบัติ ตนที่ส่งผลเชิงลบต่อ กายและใจของ นักเรียน -ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด -ข้าพเจ้าตระหนักถึงหลักจิตวิทยาเสมอ ในการพัฒนา ส่งเสริมพฤติกรรมของ ผู้เรียน - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1 ๓.๙ การท างานกับ ผู้อื่นได้โดยยึดหลัก ความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน -ข้ าพเจ้ าปฏิบัติง านต่ าง ๆ ที่ได้ รับ มอบหมายจากทางโรงเรียน ชุมชน หน่วยงาน หรือหน้าที่อื่น ๆ ด้วยความ เต็มใจและเต็มก าลัง -ข้าพเจ้า ให้ความร่วมมือกับคณะครู ใน การท ากิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอก สถานศึกษาด้วยความเต็มใจ - ข้าพเจ้าอาสาช่วยงานผู้อื่นเสมอ เท่าที่ ข้าพเจ้าจะท าได้อย่างเต็มความสามารถ -ข้าพเจ้าเป็นมิตรกับเพื่อนร่วมงาน และ บุคคลอื่น ท าให้สามารถท างานที่ได้รับ มอบหมายบรรลุตามเป้าหมาย - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1 -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ น าให้เกิดความ เปลี่ยนแปลงในทาง พัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชน ในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ ศิลปวัฒนธรรม - ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้ าที่ในก า ร ถ่ายทอดความรู้ทักษะที่ตนเองมีให้กับ นักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา ตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรม เทคนิคใหม่ ๆ น ามาช่วยพัฒนาการเรียน การสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน เป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อ เหตุการณ์ สามารถน าความรู้ที่ได้ไป พัฒนาชุมชนและท้องถิ่น - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1 -แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ - เอกสาร หมายเลข ๘
๑๗ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข ภูมิปัญญาและ สิ่งแวดล้อม) ๓.๑๑ การยึดมั่นใน การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข - ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบัน ชาติศาสนา และพระมหากษัตริย์ยึดมั่น ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดย มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติ ตน ให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิต สาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆ ทั้งสิ้น - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๓ - เอกสาร หมายเลข 1 -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ ๔. การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความ เข้าใจเกี่ยวกับหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง - ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ ด าเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจ าวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและ อนาคต - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๔ - เอกสาร หมายเลข 1 ๔.๒ มีการน าหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้ กับการจัดการ เรียนรู้ในห้องเรียน - ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของ นักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความ เข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถน าหลักของคว าม พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้ คู่คุณธรรม นักเรียนน าไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๔ - เอกสาร หมายเลข 1 ๔.๓ มีการน าหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้ กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น - น าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจ ากัดให้เกิด ประสิทธิภาพสูงสุด - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๔ - เอกสาร หมายเลข 1
๑๘ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข ๔.๔ มีการน าหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้ กับการด ารงชีวิต ของตนเอง - ข้าพเจ้าด าเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงเป็น แนวทางในการด าเนินชีวิต - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๔ - เอกสาร หมายเลข 1 ๔.๕ เป็นแบบอย่าง ในการน าหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้ กับภารกิจต่าง ๆ หรือการด ารงชีวิต ของตน - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีกับศิษย์ใช้ ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดมั่นในหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ ด าเนินชีวิต โดยใฝ่รู้ใฝ่เรียนและใฝ่พัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๔ - เอกสาร หมายเลข 1 ๕. จิตส านึกความความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอน ตรงเวลาและสอน เต็มเวลา - ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความ สามารถ เต็มเวลา เข้า สอนตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ หน้าที่อย่างสม่ าเสมอ โดยมีการวาง แผนการสอนล่วงหน้า จัดท าและจัดหา สื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่ เสมอ - บันทึกลงเวลามา ปฏิบัติราชการ - เอกสาร หมายเลข ๒ -แผนการจัดการ เรียนรู้ - เอกสาร หมายเลข ๘ - ภาพกิจกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๕ - เอกสาร หมายเลข 1 ๕.๒ การตระหนัก ในความรู้และทักษะ ที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ ดี ๆ ให้กับผู้เรียน - ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ ๑. งำนสอน คือ มีกำรเตรียมกำร สอนและวำงแผนกำรสอน ให้เวลำในกำร อบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องกำรค ำแนะน ำ หรือกำรช่วยเหลือ ๒. งำนครู คือ ครูต้องรับผิดชอบ งำนด้ำนต่ำง ๆ เช่น งำนธุรกำร งำน วิชำกำร งำนบริหำรทั่วไป และงำนอื่น ๆ ที่ท ำให้องค์กรก้ำวหน้ำ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๕ - เอกสาร หมายเลข 1 - รายงานการเข้าร่วม กิจกรรม/ประชุม/ อบรม - เอกสาร หมายเลข ๗ - ทะเบียนสื่อ - เอกสาร หมายเลข ๙ ๕.๓ การสร้างความ เสมอภาคเป็นธรรม กับผู้เรียนทุกคน - ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่าง บุคคล พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียน ก่อนจัดกิจกรรมการเรียน การสอนเพื่อ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -แฟ้ม ๕ - เอกสาร หมายเลข 1
๑๙ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข จะได้ทราบความรู้ของนักเรียน แล้วน าผล ที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ท าให้นักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปในทิศทางที่ดี ขึ้น -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แผนการจัดการ เรียนรู้ - เอกสาร หมายเลข ๘ ๕.๔ การรู้จักให้ อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน ประสบความส าเร็จ ตามศักยภาพ ความ สนใจหรือความ ตั้งใจ - ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้ นั กเ รี ยนป ร ะสบค ว ามส าเ ร็ จ ต าม ศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ - ข้าพเจ้าให้อภัยหากผู้เรียนกระท าผิด โ ด ยใ ช้ ก า ร ว่ า ก ล่ า ว ตั ก เ ตื อน อ ย่ าง เหมาะสม - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๕ - เอกสาร หมายเลข 1 ๕.๕ การเป็นที่พึ่ง ให้กับผู้เรียนได้ ตลอดเวลา - ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่ง มานะและคอยช่วย เหลือ เป็นที่ปรึกษา เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นก าลังใจและให้ค าแนะน าเสมอมา ทั้ง ในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๕ - เอกสาร หมายเลข 1 ๕.๖ การจัด กิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ ดีของผู้เรียน - ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิดวิเคราะห์ เปิดโอกาส ใ ห้ ผู้ เ รี ย นไ ด้ แ ส ดง ค ว า ม คิ ด อ ย่ าง สร้างสรรค์ ไม่มีปิดกั้นความคิดและปฏิบัติ หน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทใน การท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ ดี - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๕ - เอกสาร หมายเลข 1 -แผนการจัดการ เรียนรู้ - เอกสาร หมายเลข ๘ ๕.๗ การทุ่มเท เสียสละในการ จัดการเรียนรู้ให้กับ ผู้เรียน - ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่า การสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือ นอกเวลาราชการจนกว่านักเรียนจะมี ความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๕ - เอกสาร หมายเลข 1 -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔
๒๐ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียน และสังคม - ทะเบียนสื่อ - เอกสาร หมายเลข ๙ ๖. จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ ๖.๑ การมีเจตคติ เชิงบวกกับวิชาชีพ - ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งท าให้เกิด ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์ แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และปฏิบัติ ตน ดังนี้ ๑. มีควำมจงรักภักดี ต่อสถำบันชำติ ศำสนำ และพระมหำกษัตริย์ ๒. ยึดมั่นในกำรปกครองระบอบ ประชำธิปไตย โดยมีพระมหำกษัตริย์เป็น ประมุข ๓. รักและศรัทธำในวิชำชีพครู - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๖ - เอกสาร หมายเลข 1 - รายงานการเข้าร่วม กิจกรรม/ประชุม/ อบรม - เอกสาร หมายเลข ๗ ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการ พัฒนาวิชาชีพและ ให้สังคมยอมรับ - ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพื่อ พัฒนาตนเองอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ ทุกรูปแบบ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต สื่อออนไลน์ เป็น ต้น เพื่อน าความรู้มาผลิตสื่อการสอนและ น ามาพัฒนาวิชาชีพต่อไป - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๖ - เอกสาร หมายเลข 1 - ทะเบียนสื่อ - เอกสาร หมายเลข ๙ ๖.๓ ประพฤติ ปฏิบัติตนในการ รักษาภาพลักษณ์ใน วิชาชีพ -ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี ของสังคมแล ะองค์ก รวิช าชีพ มีจิต สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม ช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้น - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๖ - เอกสาร หมายเลข 1 ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วม วิชาชีพประพฤติ ปฏิบัติในทางที่จะ เกิดภาพลักษณ์เชิง ลบต่อวิชาชีพ - ข้าพเจ้าปกป้อง ป้องกันให้ค าปรึกษา ให้ความรู้กับผู้ร่วมวิชาชีพในการประพฤติ ปฏิบัติตนให้เกิดภาพลักษณ์เชิงบวกต่อ วิชาชีพเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีกับสังคม - ข้าพเจ้าปฏิบัติตามจรรยา บรรณวิชาชีพ ครูอย่างเคร่งครัด - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๖ - เอกสาร หมายเลข 1
๒๑ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข ๖.๕ การจัด กิจกรรมส่งเสริมการ ใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ ดีของเพื่อนร่วมงาน และสังคม - ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งท าให้เกิด ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์ แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟัง ความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และ ปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดี มากขึ้นกว่าเดิม - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๖ - เอกสาร หมายเลข 1
๒๒ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ วันที่ ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านบึงพิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ __________________________________________________________________________ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข ๑.การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การน าผลการ วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดท า รายวิชาและ ออกแบบหน่วยการ เรียนรู้ - ข้าพเจ้าได้ศึกษาการวิเคราะห์มาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตร แ ก น ก ล าง ก า ร ศึ ก ษ า ขั้ น พื้ น ฐ า น พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ และหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อ เตรียม การสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้ จัดท าแผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญและครอบคลุมเนื้อหา ทุกหน่วยการเรียน - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๗ - เอกสาร หมายเลข 1 - แผนการจัดการ เรียนรู้ - เอกสาร หมายเลข ๘ - ทะเบียนสื่อ - เอกสาร หมายเลข ๙ ๑.๒ การออกแบบ การจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ เพื่อให้ ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจ าวิชา คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และ สมรรถนะที่ส าคัญ ตามหลักสูตร - ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด เพื่อออกแบบการจัดการ เรียนรู้ให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้ เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดท า แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียนผู้บริหาร -แฟ้ม ๗ - เอกสาร หมายเลข 1 - แผนการจัดการ เรียนรู้ - เอกสาร หมายเลข ๘ - ทะเบียนสื่อ - เอกสาร หมายเลข ๙ ๑.๓ การจัด กิจกรรมการเรียนรู้ อ านวยความ สะดวกในการ - ข้าพเจ้ารับฟังความคิดเห็นของผู้เรียน เพื่อพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการ จัดการเรียนรู้เป็นประจ า - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียนผู้บริหาร -แฟ้ม ๗ - เอกสาร หมายเลข 1
๒๓ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข เรียนรู้ และส่งเสริม การเรียนรู้ ด้วย วิธีการที่ หลากหลายโดยเน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญ - ข้าพเจ้าออกแบบการวัดประเมินผล หลากหลายด้านสอดคล้องกับคว าม ต้องการและแตกต่างระหว่างบุคคลของ ผู้เรียน มีการประเมินตามสภาพจริง - ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการ เรียนรู้ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ที่จ าเป็นส าหรับผู้เรียน เช่น เรียนรู้จาก ประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติลง มือท าจริง - แผนการจัดการ เรียนรู้ - เอกสาร หมายเลข ๘ - ทะเบียนสื่อ - เอกสาร หมายเลข ๙ ๑.๔ การเลือกและ ใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ที่ สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ -ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาท าให้การ เรียนการสอนมีความ หมายมากขึ้น ท าให้ ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้ เร็วขึ้น ท าให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียนผู้บริหาร -แฟ้ม ๗ - เอกสาร หมายเลข 1 - แผนการจัดการ เรียนรู้ - เอกสาร หมายเลข ๘ - ทะเบียนสื่อ - เอกสาร หมายเลข ๙ ๑.๕ การวัดและ ประเมินผลการ เรียนรู้ด้วยวิธีการที่ หลากหลาย - ข้าพเจ้าได้วัดและประเมินผลหลังจาก การจัดการเรียนรู้ในหน่วยแต่ละหน่วย เสร็จสิ้นแล้ว โดยได้ท าการบันทึกผลการ จัดการเรียนรู้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และศึกษาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้น เพื่อ น ามาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนครั้งต่อไป - ภาพกิจกรรม - ผลงานของนักเรียน -แฟ้ม ๗ - เอกสาร หมายเลข 1 ๑.๖ คุณภาพของ ผู้เรียน ได้แก่ ๑. ผลสัมฤทธิ์ ทางวิชาการของ ผู้เรียน ๒. คุณลักษณะ ที่พึ่งประสงค์ของ ผู้เรียน - ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านผล สัมฤทธิ์ ท าง ก า ร เ รี ย น ใ น ร า ย วิ ช า แ ล ะ มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีสอดคล้อง กับการจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรกทั้งด้าน วิชาการและคุณธรรมจริยธรรม - ผลงานของนักเรียน - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๗ - เอกสาร หมายเลข 1 ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจัด บรรยากาศที่ - ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศการเรียนรู้ให้เอื้อ ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยออกแบบ - ภาพกิจกรรม -แฟ้ม ๘
๒๔ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและ พัฒนาผู้เรียน ห้องเรียนที่ให้ผู้เรียนรู้สึกอบอุ่นท้าทาย สามารถใช้แหล่งเรียนรู้ในการพัฒนา ตนเองได้อย่างเหมาะสม - ข้าพเจ้าเลือกใช้แหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม กับเนื้อหาวิชาเพื่อให้ผู้เรียนบรรลุตาม จุดประสงค์ที่ตั้งไว้ได้ง่ายขึ้นโดยผู้เรียน สามารถพัฒนาตนเอง และเข้าถึงแหล่ง เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร - เอกสาร หมายเลข 1 ๒.๒ การ ด าเนินการตาม ระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูล ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน - ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ นักเรียน โดยการศึกษาและส ารวจติดตาม พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดย การช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริง - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๘ - เอกสาร หมายเลข 1 ๒.๓ การอบรมบ่ม นิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และ ค่านิยมที่ดีงาม - ข้ าพเจ้ าได้มีก า รปลูกฝังคุณ ธ ร รม จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดย มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้ง ที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มี การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด ขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียนในที่ปรึกษาในทุก ๆ เช้า - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๘ - เอกสาร หมายเลข 1 ๓.การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนา ตนเองเพื่อให้มี ความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม - ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่ เสมอ โดยเข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม หรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ เพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่าง ต่อเนื่อง - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๙ - เอกสาร หมายเลข 1 - วุฒิบัตร/เกียรติบัตร - เอกสาร หมายเลข ๕
๒๕ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข - รายงานการเข้าร่วม กิจกรรม/ประชุม/ อบรม - เอกสาร หมายเลข ๗ ๓.๒ การมีส่วนร่วม ในชุมชนการเรียนรู้ - ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหา แนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมวิชาชีพ เพื่อน ามาปรับใช้ในการจัดการเรียนการ สอน - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๙ - เอกสาร หมายเลข 1 ๔. การท างานเป็นทีม ๔.๑ หลักการ ท างานเป็นทีม - ข้าพเจ้าปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่นหรือ แสดงบทบาทผู้น าและผู้ตามได้อย่ าง เหมาะสม มีทักษะในการบริหารจัดการใน การท างานร่วมกับบุคคลหรือคณะบุคคล ในหน่วยงานของตนและต่างหน่วยงานได้ อย่างมีประสิทธิภาพในทุกสถานการณ์ -ลภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๑๐ - เอกสาร หมายเลข 1 -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ ๔.๒ การพัฒนา ทีมงาน - ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กร วิชาชีพ ทั้งภายในและภายนอกองค์การ จัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลใน แวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้ และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจน สร้างเครือข่ายการทางวิชาการ ในรูปแบบ ช่องทางต่าง ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ใน ระหว่างองค์กร - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/ สัมภาษณ์ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๑๐ - เอกสาร หมายเลข 1 -ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ - เกียรติบัตร - เอกสาร หมายเลข ๕ - บันทึกการประชุม - เอกสาร หมายเลข ๖ - รายงานการเข้าร่วม กิจกรรม/ประชุม/ อบรม - เอกสาร หมายเลข ๗ ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ๕.๑ มีความรู้ความ เข้าใจภาระงานงาน ของสถานศึกษา - ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้น หมั่นศึกษา หาความรู้ท าความเข้าใจเกี่ยวกับภาระ งานของสถานศึกษาที่เกี่ยวข้องกับงาน - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครู นักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๑๑ - เอกสาร หมายเลข 1
๒๖ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เอกสารหมายเลข เกี่ยวกับงานบริหาร ทั่วไปหรืองาน บริหารวิชาการ งบประมาณหรือ งานบริหาร ทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วม ปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมาย ได้อย่าง เหมาะสม บริหารทั่วไป งานวิชาการงานงบประมาณ เพื่อให้งานส าเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี - ค าสั่งปฏิบัติงาน - เอกสาร หมายเลข ๔ - บันทึกรายงานระบบ ปัจจัยนักเรียนยากจน - เอกสาร หมายเลข ๑๐ - บันทึกรายรับรายจ่ายกิจกรรม สหกรณ์ร้านค้า - เอกสาร หมายเลข ๑๑ ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใช้ ภาษาและ เทคโนโลยีในการ ปฏิบัติงานตาม หน้าที่และความ รับผิดชอบ - ข้ า พ เ จ้ าใ ห้ ค ว า ม ส า คั ญ เ กี่ ย ว กั บ เทคโนโลยีและน าเทคโนโลยีมาให้ในการ จัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์จึง ช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การเรียน การสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถท าความเข้าใจและเห็น ภาพได้ชัดเจนและสามารถศึกษาได้อย่าง รวด - เข้าร่วมการอบรมเพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถในการใช้ทักษะภาษา ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศอย่างมี คุณภาพ - ภาพกิจกรรม -สังเกตพฤติกรรม -สอบถาม/สัมภาษณ์ ครูนักเรียน ผู้บริหาร -แฟ้ม ๑๒ - เอกสาร หมายเลข 1 - วุฒิบัตร/เกียรติบัตร - เอกสาร หมายเลข ๕ - รายงานการเข้าร่วม กิจกรรม/ประชุม/ อบรม - เอกสาร หมายเลข ๗
๒๗ ภาคผนวก ภาพกิจกรรม เกียรติบัตร ค าสั่งปฏิบัติงาน ผลงานนักเรียน
๒๘ ภำพกิจกรรม ภำพนักเรียนใช้แหล่งเรียนรู้/ทรัพยำกรที่มีอยู่ในโรงเรียน ภำพนักเรียนใช้สื่อเทคโนโลยีในกำรจัดกำรเรียนรู้ ภำพกำรนิเทศก์กำรจัดกำรเรียนรู้
๒๙ ภำพกำรให้ควำมรู้ผู้เรียนเกี่ยวกับโครงสร้ำงสถำนศึกษำปลอดภัย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษำปีที่ ๑ ภำพกำรก ำกับดูแลนักเรียนชั้นประถมศึกษำปีที่ ๑ ท ำควำมสะอำดเขตรับผิดชอบ ภำพกำรก ำกับดูแลทีมสภำนักเรียนท ำกิจกรรมกำรออกก ำลังในตอนเช้ำ
๓๐ ภำพกำรก ำกับดูแลนักเรียนท ำกิจกรรมหน้ำเสำธง ภำพกำรเยี่ยมบ้ำนนักเรียนชั้นประถมศึกษำปีที่ ๑ ปีกำรศึกษ ๒๕๖๖ ภำพกำรเป็นกรรมกำรกำรทดสอบควำมรู้และควำมสำมำรถพื้นฐำน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ ๓ ณ โรงเรียนบ้ำนวังหรัง
๓๑ ภำพกำรเป็นกรรมกำรกำรทดสอบเพื่อประเมินควำมสำมำรถในกำรอ่ำน กำรเขียน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ ๑ ภำพกำรควบคุมนักเรียนเข้ำค่ำยลูกเสือ-เนตรนำรี เครือข่ำยสถำนศึกษำสี่เมืองสัมพันธ์ณ ค่ำยรัตนพล ภำพผู้ฝึกซ้อมกำรแสดงจินตลีลำประกอบเพลงรจนำ กิจกรรมวันภำษำไทย
๓๒ ภำพกำรร่วมกิจกรรมวันไหว้ครู ประจ ำปีกำรศึกษำ ๒๕๖๖ ภำพกำรเข้ำร่วมกิจกรรมทำงศำสนำ เนื่องในงำนทอดผ้ำป่ำสำมัคคี ณ วัดเกำะวัด ภำพกำรเข้ำร่วมกิจกรรมอบรมกำรเขียนแผนเชิงปฏิบัติกำร เครือข่ำยสถำนศึกษำสี่เมืองสัมพันธ์
๓๓ ภำพกิจกรรมกำรจัดกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำชุมนุมนำฏศิลป์ ภำพกำรเข้ำร่วมกิจกรรมวันครู ประจ ำปี ๒๕๖๖ เครือข่ำยครูในสถำนศึกษำอ ำเภอหำดใหญ่ ภำพกำรเข้ำร่วมโครงกำรพัฒนำนวัตกรรมกำรเรียนรู้รูปแบบ Metaverse โลกเสมือนจริงสู่ห้องเรียนเสมือนจริง ณ โรงเรียนบ้ำนโปะหมอ
๓๔ ภาพเข้าร่วมโครงการพัฒนาครูเพื่อการจัดการเรียนรู้สู่ฐานสมรรถนะ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เชิงรุก ภำพกำรเข้ำร่วมกำรอบรมกำรเกษียณหลังรำชกำรในระบบ My Office ภำพกำรเข้ำร่วมโครงกำรสัมมนำครูเพื่อพัฒนำท้องถิ่นระยะเข้ำสู่วิชำชีพ รุ่นที่ ๖ บรรจุ พ.ศ. ๒๕๖๔
๓๕ ภำพกำรเข้ำร่วมกำรอบรมค่ำยเยำวชน...รักษ์พงไพร สู่กำรจัดกำรเรียนรู้ส ำหรับครูประถม ภำพกำรร่วมกิจกรรมกีฬำ-กรีฑำ โรงเรียนบ้ำนบึงพิชัย(ทับทองอุทิศจิตโต) ภำพกำรน ำนักเรียนเข้ำร่วมอบรมกำรฝึกทักษะฟุตบอล เทศบำลต ำบลควนลัง ณ กีฬำสนำมเนินขุมทอง
๓๖ ภำพกำรน ำนักเรียนแข่งขันกีฬำฟุตบอล งำนกีฬำเครือข่ำยสถำนศึกษำสี่เมืองสัมพันธ์ ภำพกำรเข้ำร่วมกิจกรรมงำนกีฬำเครือข่ำยสถำนศึกษำสี่เมืองสัมพันธ์ ภำพกำรจัดสภำพแวดล้อมภำยในสถำนศึกษำร่วมกับผู้เรียน
๓๗ ภำพกำรจัดสภำพแวดล้อมภำยในสถำนศึกษำร่วมกับคณะครู ภำพกำรร่วมมือกำรท ำงำนเป็นทีมในกำรจัดเตรียมสถำนที่ ภำพกำรร่วมกิจกรรมถวำยพระพร เนื่องในวันแม่แห่งชำติ
๓๘ ภำพกำรร่วมกิจกรรมค่ำยสภำนักเรียนเครือข่ำยสถำนศึกษำสี่เมืองสัมพันธ์ ภำพกำรท ำกิจกรรม Yummy Food ร่วมสภำนักเรียนและครูอำหำรกลำงวัน ภำพกำรท ำกิจกรรมพิธีมอบปลอกแขนทีมงำนสภำนักเรียน
๓๙ ภำพกำรจัดกำรเรียนกำรสอนโดยใช้โครงงำนเป็นฐำนเรื่องกำรสกัดสีน้ ำ ภำพกำรท ำขนมบัวลอยร่วมกับนักเรียน ภำพกำรร่วมเดินรณรงค์กำรไปใช้สิทธิ์เลือกตั้ง
๔๐ ภำพระบบ My Office ส ำหรับครู ภำพกำรใช้งำนระบบ My Office ส ำหรับครูเพื่อขออนุญำตไปรำชกำร
๔๑ ภำพเกียรติบัตร ผลงานการประกวดคลิปวีดิโอหัวข้อ สถานศึกษาปลอดภัย ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๑ ระดับชั้นประถมศึกษา เกียรติบัตรการอบรมหลักสูตรการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ส าหรับครูผู้ช่วย
๔๒ เกียรติบัตรการเข้าร่วมโครงการสัมมนาครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่นระยะเข้าสู่วิชาชีพ (Induction Period) รุ่นที่ ๖ บรรจุ พ.ศ. ๒๕๖๔ ครั้งที่ ๒ เกียรติบัตรการประกวดสร้างสรรค์ท่าเต้นประกอบเพลงจากคลิปวีดิทัศน์ “Hoppy & Happy เต้นให้สนุกฝึกสติให้ใจมีพลัง”
๔๓ ค าสั่งปฏิบัติงาน ภาพหนังสือราชการการด าเนินโครงการพัฒนาครูเพื่อการจัดการเรียนร้สู่ฐานสมรรถนะ
๔๔ ภาพหนังสือราชการการอบรมคลีนิคนิเทศน์ออนไลน์
๔๕ ภาพหนังสือราชการการประชุมแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานผ่านระบบออนไลน์
๔๖ ภาพหนังสือราชการการประชุมผู้รับผิดชอบแต่ละฝ่ายงานงานกีฬาเครือข่ายสถานศึกษาสี่เมืองสัมพันธ์
๔๗ ภำพผลงำนนักเรียน ภำพผลงำนสัตว์จำกใบไม้ ภำพผลงำนสัตว์จำกใบไม้ ภำพผลงำนสัตว์จำกใบไม้