แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนว ระดับการศึกษาข

แนวทางการจดั กิจกรรมแนะแนว

ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดไวรสั โคโรนา 2019
(COVID – 19)

กลมุ่ พัฒนาระบบการแนะแนว
สานักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

แนวทางการจดั กิจกรรมแนะแนว ระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 1
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดไวรสั โคโรนา 2019 (COVID – 19)

แนวทางการจัดกจิ กรรมแนะแนวในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาด

ของไวรสั โคโรนา 2019 สายพนั ธุ์ใหม่ (COVID - 19)

ส า นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ศึ ก ษ า ขั้ นพื้ น ฐ าน ไ ด้ น้ อ ม นา พ ร ะ บ ร ม รา โ ช บ า ย ด้ า น ก า รศึกษา
ในสมเด็จพระเจ้าอยูหัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลที่ 10 ในการสร้างพ้ืนฐาน ให้แก่
นกั เรียนด้านการมีงานทา มอี าชพี และการกาหนดยุทธศาสตร์ชาตเิ พื่อเป็นเป้าหมายการพฒั นาประเทศอย่างยั่งยืน
รัฐจึงได้จัดทายุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 -2580) มีวิสัยทัศน์ของประเทศ คือ “ประเทศไทยมี
ความมั่นคง มั่งคั่ง ย่ังยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” โดยมี
เป้าหมายการพัฒนาประเทศ คือ ประเทศชาติมั่นคง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกิจพัฒนาอย่างต่อเน่ือง สังคม
เป็นธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาติย่ังยืน โดยยกระดับศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติ พัฒนาคนในทุกมิติ
และทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจึงได้กาหนดนโยบาย
ในการเตรียมความพร้อมให้กับประชากรในวัยเรียนทุกคนและทุกกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งหมายรวมถึง กลุ่มนักเรียนที่มี
ความต้องการจาเป็นพิเศษ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ในพื้นท่ีห่างไกลทุรกันดาร ให้มี
ความพร้อมท้ังกาย ใจ สติปัญญา มีสุขภาวะท่ีดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อผู้อื่นและสังคม มัธยัสถ์
อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติ และพลเมืองโลกที่ดี มีหลักคิดท่ีถูกต้อง
มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ 3 และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัย
รักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตสู่การเป็นคนไทยและพลโลกท่ีมีทักษะการคิดขั้นสูง
เป็นนวตั กรนกั คิด ผปู้ ระกอบการ เกษตรกรยุคใหม่ โดยมสี ัมมาชพี ตามความถนดั ของตนเอง

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้ดาเนินนโยบายและขับเคลื่อนงานพัฒนาเตรียม
ความพร้อมและเสริมสร้างศักยภาพให้กับนักเรียน โดยการพัฒนาควบคู่กันทั้งทักษะวิชาการ ทักษะอาชีพและ
ทักษะชีวิต เพื่อให้นักเรียนได้ค้นพบตนเองได้พัฒนาศักยภาพสอดคล้องกับความสนใจและความถนัดด้านอาชีพ
ของนักเรียน รวมทั้งมีคุณธรรม จริยธรรม จิตสาธารณะ และสามารถปรับตัวอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ โดยผ่าน
การจดั การเรียนการสอนและกจิ กรรมการแนะแนวทีห่ ลากหลาย

จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส COVID - 19 ต้ังแต่มีการเร่ิมแพร่ระบาดปลายปี 2562
ที่ผ่านมาจนถึงปัจจุบัน ส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจและสังคมเป็นวงกว้าง รวมท้ังต่อระบบการศึกษา
เป็นอย่างมากด้วยเช่นกัน เมื่อโรงเรียนซึ่งเป็นสถานท่ีท่ีอบรมให้ความรู้แก่เด็กนักเรียน ต้องปิดทาการลง เพ่ือช่วย
สกัดกั้นยับย้ังการแพร่ระบาดของไวรัสและเพื่อความปลอดภัยของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา
แนวทางการจัดการเรียนการสอนผ่านโลกออนไลน์จึงนับเป็นทางเลือกท่ีปลอดภัยและเข้ามามีบทบาทมากข้ึน

กล่มุ พัฒนาระบบการแนะแนว สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

แนวทางการจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 2
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดไวรสั โคโรนา 2019 (COVID – 19)

จึงเข้าสู่ยุคของการเปล่ียนแปลงการจัดการศึกษาของประเทศคร้ังสาคัญ เป็นการเปิดทางให้เด็กนักเรียนมีบทบาท
กาหนดการเรียนการสอนด้วยตนเอง เข้าใจมากขึ้นเก่ียวกับสิ่งที่ตนต้องเรียนรู้ในส่ิงท่ีตนชอบ และรู้ว่าอะไรจะชว่ ย
สนบั สนนุ การเรียนหนงั สือในบริบทความพรอ้ มของตนเองได้

กิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมสาคัญท่ีส่งเสริมและพัฒนาความสามารถของนักเรียนให้เหมาะสม
ตามความแตกต่างระหว่างบุคคล สามารถค้นพบและพัฒนาศักยภาพของตน เสริมสร้างทักษะชีวิต วุฒิภาวะ
ทางอารมณ์ การเรียนรู้ในเชิงพหุปัญญา และการสร้างสัมพันธภาพที่ดี ซ่ึงครูแนะแนวและครูผู้รับผิดชอบงาน
แนะแนวทาหน้าที่แนะแนว ให้การปรึกษาด้านการศึกษา อาชีพ การมีงานทา ส่วนตัวและสังคม ซ่ึงจาก
สถานการณแ์ ละบริบทท่ีเปลีย่ นแปลงไป สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานจึงได้มีการจัดทาแผนพัฒนา
การแนะแนวและแนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนวระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (พ.ศ.2561– 2565) ตามแผน
ยุทธศาสตร์ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580) ท่ีได้กาหนดวิสัยทัศน์ มุ่งให้นักเรียนมีสมรรถนะด้านการศึกษา อาชีพ
ส่วนตัวและสังคม มีสุขภาวะที่ดี มีทักษะชีวิตและทักษะท่ีสาคญั จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 สอดคล้องกับหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเป็นทิศทางให้กับสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา โรงเรียน และภาคีเครือข่ายท่ีเกี่ยวข้อง
ร่วมมือกันในการนาปรับประยุกต์ไปใช้ในการยกระดับการขับเคล่ือนงานแนะแนวและการจัดกิจกรรมแนะแนว
ทเี่ หมาะสมกบั ช่วงวยั ของนักเรียน

การจัดกิจกรรมแนะแนวในช่วงการแพร่ระบาดของเช้ือไวรัส COVID - 19 ต้องมีการปรับเปล่ียน
ให้เข้ากับสถานการณ์เช่นเดียวกัน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้วิเคราะห์แนวทาง
การจัดกิจกรรมแนะแนวระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ.2561 – 2565) ตามแผนยุทธศาสตร์ 20 ปี
(พ.ศ.2561 – 2580) เพ่ือให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และภาคีเครือข่ายท่ีเกี่ยวข้องได้เลือกนาไปใช้ใน
การจัดกิจกรรมแนะแนวให้กับนักเรียนท่ีครอบคลุมขอบข่ายการจัดกิจกรรมแนะแนวท้ัง 3 ด้าน คือ
การแนะแนวการศึกษา การแนะแนวด้านอาชีพ และการแนะแนวส่วนตัวและสังคม ท่ีสอดคล้องกับบริบท
ความพรอ้ มของนักเรยี นและโรงเรียน

โดยแนวทางการจดั กิจกรรมแนะแนวการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ประกอบดว้ ย

แนวทางการจดั กจิ กรรมแนะแนว ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 – 3

แนวทางการจัดกจิ กรรมแนะแนว ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 – 6

แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนว ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 – 3

แนวทางการจดั กิจกรรมแนะแนว ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 – 6

กลุ่มพฒั นาระบบการแนะแนว สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนว ระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน 3
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19)
3

คาอธิบาย

แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนวการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานในช่วงการแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรสั COVID - 19
ได้วิเคราะห์จากแนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนวระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน (พ.ศ.2561 – 2565) โดยพิจารณา
เลือกจากกิจกรรมที่สามารถนาไปปรับประยุกต์เพ่ือให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และภาคีเครือข่ายที่
เกี่ยวขอ้ งไดเ้ ลือกนาไปใช้ ดงั นี้

ตัวอักษรสีเขียว มีดาวแดง  หมายถึง แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนวที่สามารถเลือกนามา
ประยุกต์ใช้ได้เลย โดยอาจปรับจากการทากิจกรรมกลุ่มเป็นกิจกรรมเดี่ยว ซ่ึงมีใบความรู้ ส่ือ และใบงานพร้อม
นาไปใชใ้ นการจัดกจิ กรรมแนะแนวการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานในชว่ งการแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัส COVID - 19

ตัวอักษรสีเขียว หมายถึง แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนวท่ีสามารถเลือกนามาประยุกต์ใช้ได้
โดยอาจปรับจากการทากจิ กรรมกลมุ่ เปน็ กจิ กรรมเดี่ยว อาจตอ้ งเพ่ิมเติมสอ่ื ตา่ ง ๆ หรือองค์ประกอบอน่ื ๆ บางส่วน
ซึง่ มใี บความรู้ และใบงานพร้อมนาไปใช้ในการจดั กิจกรรมแนะแนวการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานในช่วงการแพร่ระบาดของ
เช้ือไวรสั COVID - 19

ตัวอักษรสีดา หมายถึง แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนวท่ีเป็นกิจกรรมส่วนใหญ่หรือ
เกือบท้ังหมดเป็นกิจกรรมกลุ่ม จึงควรพิจารณาเลือกไว้ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมแนะแนว
ในสถานการณ์ปกติ ซึ่งมีใบความรู้ สื่อและใบงานพรอ้ มนาไปใช้

กลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

แนวทางการจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน 4
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดไวรสั โคโรนา 2019 (COVID – 19)

แนวทางการจดั กิจกรรมแนะแนวระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)

นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-3 เป็นช่วงวัยรากฐานของการพัฒนาในมิติต่าง ๆ ให้มีความพร้อมในการเรียนรู้
การจัดกิจกรรมแนะแนวให้กับนักเรียนจึงเน้นการสร้างพ้ืนฐานการปรับตัวทางด้านส่วนตัวและสังคม จุดเริ่มต้นของ
การศึกษา รวมท้ังการแนะนาอาชพี (Career Orientation)ให้นกั เรยี นได้รูจ้ ักอาชีพทีห่ ลากหลาย เร่ิมปลกู ฝงั ลกั ษณะนิสัย
ในการทางานที่พึงประสงค์เร่ืองความรับผิดชอบ ขยัน อดทน ซื่อสัตย์ ประหยัด อดออม เน้นกิจกรรมตอบสนอง
ต่อความสนใจ เน้นการเรียนรู้ตามสภาพจริง มีความสนุกสนาน ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง โดยคานึงถึงหลักจิตวิทยา
พฒั นาการ และจติ วทิ ยาการเรยี นรู้เพื่อเปน็ พนื้ ฐานการเรียนในระดับตอ่ ไป

1. ปฐมนิเทศกจิ กรรมแนะแนว 1. ทอ่ งโลกอาชีพ 1. รา่ งกายของเรา
2. เคล็ดลับเรยี นดี 2. อาชพี นา่ รู้ 2. หนนู อ้ ยนกั สารวจ
3. ยอดนกั สู้ 3. ต้นไม้อาชีพที่หนูชอบ 3. รักตัวรักตน
4. วางแผนดีมีชัย 4. พอ่ แมห่ นทู าอะไร 4. ความดขี องฉนั
5. การเตรยี มพร้อมก่อนเรยี น 5. อาชีพดีมีสุข 5. เชค็ อนิ ตวั ตน
6. เรยี นดีมีวธิ ีอย่างไร 6. อาชีพท่ฉี นั ฝัน 6. กายดีชีวีมีสขุ
7. ฉลาดเรียนเพยี รสูค่ วามสาเรจ็ 7. อาชพี ที่ฉนั คน้ หา 7. รู้ทันเหตกุ ารณ์
8. การใช้อินเทอรเ์ นต็ เพื่อการเรียนรู้ 8. อาชพี ใกลต้ วั 8. ฉนั และเธอ
9. ตะเกยี งส่องทาง 9. อาชพี ท่ฉี ันอยากเป็น 9. เด็กดหี นทู าได้
10. โรงเรยี นของฉัน 10. ความปรารถนาของฉัน 10. รู้เขารเู้ รา
11. รอยย้มิ
12. ภาษาอารมณ์
13. ตา่ งจิตต่างใจ
14. กจิ วัตรของฉัน
15. โลกเปลย่ี น ชวี ติ เปลย่ี น
16. เราอยู่รว่ มกนั อย่างมีความสขุ : ผู้นาผตู้ าม
เพือ่ การอย่รู ว่ มกัน
17. เราอยู่รว่ มกันอยา่ งมีความสุข:
แบ่งปันและอดออม

กลมุ่ พัฒนาระบบการแนะแนว สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

แนวทางการจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน 5
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19)

แนวทางการจดั กิจกรรมแนะแนวระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19)

นักเรียนในช้ันประถมศึกษาที่ 4 – 6 เป็นช่วงวัยเด็กตอนปลายเตรียมตัวเข้าสู่วัยรุ่น มีความเข้าใจในเหตุผล
และมีความพร้อมในการเรียนรู้ท่ีซับซ้อนมากข้ึน การจัดกิจกรรมแนะแนวให้กับนักเรียนจึงเป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริม
ด้านส่วนตัวและสังคมเพ่ือให้มีภูมิคุ้มกันในด้านต่าง ๆ พัฒนาความสามารถด้านการเรียน และรู้จักอาชีพ
ที่หลากหลายมากยิ่งขึ้นและให้เห็นความสาคัญของอาชีพ (Career Awareness)เพื่อให้นักเรียนได้ ตัดสินใจ
คิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ เริ่มรู้จักตนเอง กาหนดเป้าหมายการเรียนและอาชีพ เพ่ือเป็นพื้นฐานการต่อยอด
สกู่ ารเรียน การเสริมทกั ษะอาชพี ในระดบั มธั ยมศึกษาตอ่ ไป

1. ปฐมนเิ ทศกจิ กรรมแนะแนว 1.โตขน้ึ จะเปน็ อะไร 1. พฒั นาการตามช่วงวัย
2. โลกกวา้ งทางการศกึ ษา  2. โลกอาชีพทีเ่ ปล่ียนไป  2. รูเ้ ขา รู้เรา
3. My Idol  3. สานฝันส่อู าชพี  3. รบั ได้ ใจเป็นสุข
4. ความถนัดและทักษะทางการเรียน 4. อาชีพทีฉ่ นั รู้จัก  4. คา่ ของคน
5. ทางเลอื ก  5. ความถนดั สู่อาชีพ  5. ผ่อนคลาย 
6. มมุ มอง มุมกลบั  6. ความสนใจนาไปสู่อาชีพทีร่ กั  6. ช่ืนชมยินดี 
7. ความแตกตา่ ง 7. อาชพี เอกลกั ษณ์ 7. การควบคุมอารมณ์
8. การเรยี นรูข้ องฉัน 8. Idol อาชีพ 8. มิตรไมตรี 
9. ฝนั ใหไ้ กลไปใหถ้ ึง  9. วงเวยี นสัมมาชีพ 9. ทักษะในศตวรรษท่ี 21
10. แก้ไขได้  10. รอบรู้ Idol  10. สารเสพติด 
11. วชิ าโปรดประโยชน์มาก 11. พลกิ ฝันกูรู 11. บุคลิกภาพที่ใช่
12. วิธคี ิดของนกั ปราชญ์  12. ตามหาความฝัน  หมายเหตุ ต้องหาสือ่ เพิ่มเอง
12. วยั รุ่น วัยวุ่น 
13. ท่องโลกออนไลน์อย่างปลอดภัย
14. เดก็ ไทยหัวใจหา่ งไกลสารเสพตดิ
15. เมือ่ เขา้ มาได้ก็ผ่านไปได้
16. บุคลิกฉนั บคุ ลิกเธอ
17. ฉันทม์ ิตรภาพ 
18. กฎการปอ้ งกันตนเอง 
19. สร้างสรรค์ทกั ษะ 
20. เราเพ่อื นกนั 

กลุม่ พฒั นาระบบการแนะแนว สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนว ระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 6
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19)

แนวทางการจดั กจิ กรรมแนะแนวระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)

นักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 เป็นวัยท่ีเริ่มต้นเข้าสู่วัยรุ่น มีการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ทั้งทางกาย
จิตใจ และสังคม กระตือรือร้นท่ีจะเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ รอบตัว จึงมีความสนใจท่ีจะต่อยอดการเรียนรู้ ท่ีตนสนใจ
ต่อจากระดับประถมศึกษา การจัดกิจกรรมแนะแนวให้กับนักเรียนจึงเป็นกิจกรรมท่ีเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สารวจ
ความถนัด ความสนใจ ได้รู้จักและค้นพบตนเอง (Career Exploration) ผ่านการเรียนการสอนและกิจกรรม
ที่หลากหลาย ส่งเสริมให้นักเรียนได้เสริมทักษะและฝึกประสบการณ์อาชีพ เพ่ือตัดสินใจเลือกเส้นทางการศึกษาต่อ
ในระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย/สายอาชพี อยา่ งมเี ป้าหมาย หรือกรณที ีไ่ มป่ ระสงคจ์ ะศึกษาต่อ สามารถนาทักษะอาชีพ
ทต่ี กผลึกในตัวนักเรียนไปประยุกตใ์ ช้ในการประกอบสมั มาชีพเล้ียงตนเองไดต้ อ่ ไป

1. กา้ วแรกกบั กิจกรรมแนะแนว 1. อาชีพทฉี่ นั ฝนั  1. ฉันเปน็ ฉนั เอง
2. งานคอื ชีวิต  2. เราคอื เรา
2. รอบรู้เร่ืองหลักสตู ร 3. อาชีพทีใ่ ช่  3. ฟ้าประทาน
3. เรียนครบจบแน่ 4. เครอื ขา่ ยอาชีพ  4. สร้างฝันใหฉ้ ันเปน็
4. ศักยภาพแห่งตน 5. การตัดสินใจของลซิ ่า  5. หนึง่ มิตรชิดใกล้
5. บรหิ ารเวลาสู่การวางแผน 6. โคมส่องทาง  6. ฉันจะเปน็ เหมือนใครดี
6. แผนที่ชีวิต 7. เตรยี มตวั เตรียมตนสโู่ ลกอาชีพ 7. รักนวล สงวนตัว
8. อยากเป็นอะไรกนั จ๊ะ 8. หา่ งหน่อย ถอยนดิ
7. เทคโนโลยกี า้ วไกล ใสใ่ จเรยี นรู้ 9. คุณสมบตั ิอาชีพในฝนั  9. ทกั ษะการฟัง
8. ท่องโลกไร้พรมแดน 10. อาชพี ที่ชน่ื ชอบ  10. สุขภาพจติ 
11. เตรียมตนสู่อนาคตท่ีสดใส 11. เปดิ ใจสกั นิดชีวติ เป็นสขุ 
9. คนต้นแบบ (My Idol) 12. แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ส่งู านอาชพี  12. อารมณข์ องฉัน 
10. สถานศึกษาดมี ีใกลบ้ า้ น 13. เสน้ ทางชีวติ ด้านอาชีพ  13. วาจาดีชวี ีมีสขุ 
11. ศกึ ษาตอ่ กว้างไกลสตู่ ลาดแรงงานไทยยุค 4.0 14. อาชพี ไหนใชต่ ัวเรา  14. สดุ แต่ใจจะไขว่คว้า
12. โลกกวา้ งทางการศึกษา 15. สูอ่ าชพี อาเซียน  15. ตา่ งตัว ตา่ งใจ
16. เสน้ ทางสู่อาชีพ 16. เทคนิคการปฏเิ สธ 
13. วางแผนชีวิตพิชติ ความสาเร็จ 17. พัฒนาตนคน้ หาอาชพี  17. เราจะดแู ลกันและกัน
18. โลกกวา้ งทางอาชพี
14. รเู้ ท่าทันปญั หาพัฒนาการเรยี น 19. วางแผนสอู่ าชีพกนั เถอะ 
20. แรงงานไทย.....โกอินเตอร์
15. วางแผนเปน็ ระบบพบความสาเรจ็  21. การฝึกประสบการณ์อาชพี (Work
16. เรียนรูห้ ลากหลายจดุ ประกายความฝนั 
Experience) 

กลมุ่ พฒั นาระบบการแนะแนว สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนว ระดบั การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 7
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19)

แนวทางการจดั กิจกรรมแนะแนวระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID - 19)

นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 - 6 เป็นช่วงวัยท่ีมีความชัดเจนในการเลือกเส้นทางการศึกษาและการประกอบอาชีพ
ควบคู่กับการเตรียมพร้อมเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ตอนต้น การจัดกิจกรรมแนะแนวให้กับนักเรียนจึงเป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริม
ให้นักเรียนเติมเต็มความพร้อมในการศึกษาต่อระดับท่ีสูงข้ึนและเตรียมเข้าสู่การประกอบอาชีพ (Career Preparation)
ตามสาขาอาชีพท่ีตนถนัด สนับสนุนนักเรียนได้นาความรู้ ความถนัดสู่การพัฒนาทักษะอาชีพและปรับตัวเข้ากับอาชีพ
(Career Assimilation) ในสถานการณ์จริง โดยมีแผนการเรียนรู้และกิจกรรมแนะแนวท่ีมีจุดเน้นและเป้าหมายที่ชัดเจน
ครอบคลุมท้งั ทางด้านการศกึ ษา อาชีพ สว่ นตวั และสังคม

1.ปฐมนิเทศกจิ กรรมแนะแนว 1.อาชีพทีเ่ หมาะกบั ฉนั 1.ก้าวยา่ งสู่วัยหน่มุ สาว
2.รู้จักหลกั สูตรแกนกลาง 2.ความเหมาะสมของอาชพี สบู่ ุคคล 2.รู้ใจตนเอง
3.คุณคา่ รายวชิ า 3.อาชีพของฉนั 3.ฉันหรอื เธอยอ่ มมดี เี สมอ
4.การสารวจนิสัยในการเรียน 4.อายนุ ้อยรอ้ ยลา้ น 4.เปา้ หมายแคเ่ อื้อม 
5.เทคนคิ การเรียนที่มปี ระสิทธิภาพ 5.คนแบบไหนจะไดง้ านในศตวรรษที่ 21  5.เพื่อนชว่ ยเพื่อน
6.การพัฒนาตนอยา่ งมีประสิทธภิ าพ 6.พัฒนาตน พัฒนาชาติ 6.คนมเี สนห่ ์
7.Life Long Learning 7.แสงสวา่ งทีป่ ลายอุโมงค์ 7.สะทอ้ นตนเอง
8.สารสนเทศทางการศึกษา 8.เส้นทางชีวติ ลิขติ เอง 8.อารมณ์ของฉัน
9.เปา้ หมายสอู่ นาคต 9.รู้จกั ตน รู้จักงาน 9.ปญั หามไี ว้แก้
10.แฟม้ สะสมผลงาน (Portfolio) 10.ค่านิยมในงานอาชพี 10. การแสดงออกอย่างเหมาะสม
11.เปา้ หมายการศึกษา 11.นไ่ี ง...ใชเ่ ลย 11.รูเ้ ทา่ ทันเทคโนโลยี
12.การคดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ 12. อจั ฉริยะสรา้ งได้ 12.การบรหิ ารเวลา
13.การคดิ อยา่ งสรา้ งสรรค์ 13. อาชีพในกล่มุ อาเซยี น 13.ภยั คุกคามในชีวติ
14. อาชพี กา้ วหนา้ ถ้าพัฒนาตนเอง 14.ชมุ ชนของเรา
15. เลือกทางเดนิ อย่างมั่นใจ 15.หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
มชี ยั เกินกว่าคร่ึง

กลมุ่ พัฒนาระบบการแนะแนว สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนว ระดับการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 8
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19)

หลกั การจัดกิจกรรมแนะแนว

หลกั การจดั กจิ กรรมแนะแนวมกี ารดาเนนิ การดงั น้ี
1) จัดกิจกรรมให้สอดคลอ้ งกับสภาพปัญหา ความตอ้ งการและธรรมชาตขิ องนกั เรียน
2) จัดกจิ กรรมให้ครอบคลุมเนื้อหาสาระดา้ นการศกึ ษา อาชีพ สว่ นตวั และสงั คม
3) ประสานความร่วมมือกับทุกฝ่ายที่เก่ียวข้องเพ่ือพัฒนานักเรียน ตั้งแต่ผู้บริหาร ครูทุกคน

ผู้ปกครองชุมชน ร่วมมีบทบาทและมีส่วนร่วมในการดาเนินการ ให้ความร่วมมือและสนับสนุนให้การจัดกิจกรรม
ดาเนินไปด้วยความสะดวกอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ท้ังนี้ แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนวการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (พ.ศ.2561 – 2565) ตามแผน
ยุทธศาสตร์ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580) เป็นกิจกรรมท่ีเป็นทางเลือกหน่ึง ซ่ึงผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา
ส่งเสริมให้นักเรียนได้ค้นพบตนเอง เพ่ือเตรียมคนให้มีทักษะและศักยภาพให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดงาน
ให้สามารถก้าวสู่โลกแห่งการศึกษาต่อและมีงานทาอย่างมีคุณภาพ เลือกเส้นทางชีวิตเพื่อวางแผนศึกษาต่อ
ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้งสายสามัญ และสายอาชีพ หรือเชื่อมโยงการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา
อย่างมีเป้าหมาย หรือกรณีท่ีไม่ประสงค์จะศึกษาต่อก็สามารถพัฒนาทักษะอาชีพที่ตกผลึกในตัวนักเรียน
ไปประยกุ ตใ์ ช้ในการประกอบสมั มาอาชีพเล้ียงตนเองได้ตอ่ ไปในอนาคต

9

กลุ่มพฒั นาระบบการแนะแนว สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

แนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนว ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน 9
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดไวรสั โคโรนา 2019 (COVID – 19)

คณะผู้จัดทาแนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนวระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (พ.ศ.2561-2565)
5 ในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID - 19

ท่ีปรึกษา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
1. นายอานาจ วิชยานุวัติ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
2. นางวัฒนาพร ระงับทุกข์ ผู้อานวยการสานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
3. นางสาวรัตนา แสงบัวเผื่อน

คณะทางานและคณะบรรณาธิการ ผู้อานวยการกลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว
1. นางเกษศิรินทร์ สุวรรณสุนทร สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
2. นางสาวเปรมวดี ศรีธนพล สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
3. นางสาวอนุกุล มโนชัย สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
4. นางสาวสุภาพร คงช่วยชาติ สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
5. นางสาววิภาวรรณ์ กันธา สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
6. นายวงศกร มาระวงค์ สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
7. นายจิตตกร ศรีทร

ออกแบบปกและรูปเล่ม ผู้อานวยการกลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว
1. นางเกษศิรินทร์ สุวรรณสุนทร สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
2. นายจิตตกร ศรีทร

จัดทาโดย กลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว
ปีท่ีเผยแพร่ สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. 2563

กลุ่มพัฒนาระบบการแนะแนว สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

วสิ ยั ทัศน์

การแนะแนวมุ่งให้นกั เรียนมสี มรรถนะดา้ นการศกึ ษา อาชพี สว่ นตัวและสงั คม
มีสขุ ภาวะทีด่ ี มีทกั ษะชีวิตและทกั ษะทีส่ าคัญจาเป็นในศตวรรษท่ี 21
สอดคลอ้ งกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แนะแนว สพฐ

กล่มุ พฒั นาระบบการแนะแนว คลงั บทเรียนเสริมทกั ษะอาชีพ
สานักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา http://www.career.obec.go.th/

http://www.guidestudent.obec.go.th/