The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by สุนีรัตน์ ชูช่วย, 2019-12-13 00:21:34

ประเมิน26กค

ประเมิน26กค

รายงานการนเิ ทศติดตามการปฏิบัติงานโรงเรยี นประสาธนร์ าษฎร์บารุง

รายงานสรปุ สมั ฤทธิผลการปฏิบัติ
ตาแหน่งผู้อานวยการ

นางณภัค อินทร์ปาน
ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการ

รายงานการนิเทศติดตามการปฏบิ ัติงานโรงเรยี นประสาธน์ราษฎรบ์ ารุง 1

รายงานการนเิ ทศตดิ ตามการปฏบิ ตั งิ านโรงเรยี นประสาธนร์ าษฎร์บารุง

คานา

การนิเทศคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นเป็นกระบวนการสาคัญในการพัฒนาโรงเรียนให้สามารถ
จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทีม่ ีคุณภาพ ซึ่งจะส่งผลโดยตรงต่อการพฒั นาคุณภาพของนักเรียนใหม้ ีคุณลักษณะ
อันพงึ ประสงค์ ตามเป้าหมายของหลกั สูตร จากนโยบายการการนิเทศของสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา
เขต ๑๒ โรงเรยี นจงึ มีภารกจิ ท่จี ะทาให้นโยบายดังกล่าวบรรลผุ ล ซง่ึ ไดด้ าเนนิ การประเมินมาตรฐานโรงเรียนดา้ นการเรียน
การสอน มาตรฐานดา้ นคุณภาพนักเรียน และนาข้อมลู ในส่วนทย่ี ังบกพร่องมาแก้ไขโดยนามาวางแผนการนเิ ทศ แผนการ
นเิ ทศคุณภาพการศึกษาโรงเรียนฉบบั นี้ จะเป็นแนวทางทีจ่ ะทาใหโ้ รงเรียนสามารถดาเนินงานตามแผน เพื่อให้บรรลุ
เปา้ หมาย และเจตนารมณ์ของการนเิ ทศ

ขอขอบคุณ คณะกรรมการนิเทศคุณภาพการศกึ ษาและผู้ท่ีเกีย่ วข้องท่ีร่วมกันวางแผนกาหนดกรอบงาน เพ่ือพฒั นา
คณุ ภาพของครู และผู้เรยี นต่อไป

โรงเรยี นประสาธน์ราษฎร์บารงุ

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏบิ ัตงิ านโรงเรียนประสาธน์ราษฎรบ์ ารุง 2

รายงานการนิเทศติดตามการปฏบิ ัติงานโรงเรยี นประสาธน์ราษฎรบ์ ารงุ หนา้
1
สารบญั 7

เรื่อง 1๑
การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา 1๓
การนิเทศการจัดการเรยี นร้เู ชิงรกุ (Active Learning) 1๔
นิเทศช้ันเรียน ๑๕
๑๖
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
การยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น
การใชส้ ่อื DLIT
การกากับตดิ ตามการใชห้ ลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา
ภาคผนวก

รายงานการนเิ ทศติดตามการปฏิบัตงิ านโรงเรียนประสาธนร์ าษฎร์บารงุ 3

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏิบตั งิ านโรงเรยี นประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏิบตั ิงานโรงเรียนประสาธนร์ าษฎร์บารุง
วันท่ี ๒๐ เดือนสงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๒

แบบนิเทศ ตดิ ตามการดาเนินการระบบการประกนั คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาใน
สังกัดสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 12

คาชแ้ี จง
1. แบบนเิ ทศ ตดิ ตามการดาเนินงานระบบการประกันคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา ฉบับนีจ้ ัดทาขึ้นโดยมี

วัตถุประสงคเ์ พ่อื ตอ้ งการศึกษาสภาพการดาเนินงานประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา สังกดั สานักงานเขต
พืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 12

2. แบบนเิ ทศ ตดิ ตามการจดั การศึกษา ประกอบด้วย 3 ตอน คอื
ตอนที่ 1 ข้อมูลพืน้ ฐาน
ตอนท่ี 2 การนเิ ทศ ติดตามการสภาพการดาเนนิ งานระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาสงั กดั สานักงาน

เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 12
ตอนที่ 3 ปญั หา / อปุ สรรคและแนวทางแกป้ ัญหา

ตอนที่ ๑ ข้อมลู พ้ืนฐาน สหวิทยาเขตตน้ น้าตาปี
โทรศพั ท์ ๐๘๔-๔๔๒๘๘๑๑
๑. ข้อมูลท่ัวไป โทรศัพท์ ๐๘๙-๕๘๗๔๑๗๕
๑.๑ โรงเรยี นประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง

ชอ่ื ผบู้ ริหารสถานศึกษา นางณภคั อินทรป์ าน

ช่อื ผรู้ ับผิดชอบงานประกนั นางอนุ แสงแก้ว

๑.๒ ขนาดโรงเรียน ☑ เขนาดเล็ก ☐ ขนาดกลาง ☐ ขนาดใหญ่ ☐ ขนาดใหญ่พิเศษ

๑.๓ เปดิ สอนระดับ ☑ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ☑ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

๒. ขอ้ มูลบคุ ลากร ๑ คน จาแนกเปน็
๒.๑ จานวนผู้บรหิ าร ๑๖ คน คน
๒.๒ จานวนครผู ้สู อนทั้งหมด คน
คน
๓. ข้อมลู นักเรียน

จานวนนักเรียนทัง้ หมด ๑๔๗ คน
๖๗
๓.๑ นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๗๗
-
๓.๒ นักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

๓.๓ นักเรียนเรียนร่วมและเรยี นรวม

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏบิ ตั ิงานโรงเรียนประสาธนร์ าษฎร์บารงุ 4

รายงานการนเิ ทศตดิ ตามการปฏบิ ตั งิ านโรงเรยี นประสาธนร์ าษฎร์บารงุ

ตอนท่ี 2 การนเิ ทศ ติดตามการสภาพการดาเนนิ งานระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาสังกัดสานักงานเขตพ้นื ท่ี
การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 12

คาชแ้ี จง ให้ทาเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งระดบั การปฏิบตั ิ ดังนี้

สภาพการดาเนินงานระบบประกนั คุณภาพ ระดบั การปฏิบัติ
ของสถานศกึ ษา
ท่ี ปฏบิ ตั ิ ไม่ ร่องรอย/หลักฐาน
ปฏิบตั ิ

1 การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

1.1 มีการแต่งต้งั คณะกรรมการมสี ่วนรว่ มกาหนด  คาส่งั
มาตรฐานของสถานศึกษา

1.2 จัดประชุมเชงิ ปฏิบัติการหรือชแี้ จง สรา้ งความรู้ - รายงานการประชุม

ความเขา้ ใจ และความสาคัญของการพัฒนาคุณภาพ  - ตารางการประชมุ
การศกึ ษา มาตรฐานการศึกษาของชาติ มาตรฐาน - คาส่งั

ระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน

1.3 ใชข้ อ้ มลู สารสนเทศรอบด้านในการกาหนด  - สารสนเทศ
มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา

1.4 สถานศกึ ษา มีการตรวจสอบทบทวนมาตรฐาน -คาสง่ั
การศึกษาของสถานศึกษา โดยให้ทกุ ฝ่ายมีสว่ นร่วม 
-รปู ภาพ

ในการพิจารณาให้ความเหน็ ชอบ

1.5 มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของ  - แผนการพฒั นาคุณภาพ
สถานศึกษาตามบรบิ ทของสถานศกึ ษา การศกึ ษา

1.6 สถานศึกษาประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของ - ประกาศการใช้มาตรฐานของ
สถานศกึ ษาและเผยแพรใ่ หผ้ ้เู กี่ยวข้องทั้งภายในและ 
สถานศึกษา

ภายนอกรับทราบ

2 การจัดทาแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานการศกึ ษา

2.1 สถานศกึ ษามีการแต่งตั้งคณะกรรมการรว่ ม  - คาส่งั
จดั ทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษา - แผนพฒั นาการจัดการศึกษา

2.2 มีการเกบ็ รวบรวมข้อมูล เพ่อื วเิ คราะหส์ ภาพ 

ปัญหา และความจาเป็น จดุ อ่อน จุดแขง็ เพื่อ - แผนพัฒนาการจดั การศึกษา

ดาเนนิ การกาหนดยทุ ธศาสตร์การพฒั นา

2.3 มกี ารกาหนดวสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ เปา้ หมาย - แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษา
ครอบคลุมภารกิจและความรับผดิ ชอบในการพฒั นา 
- แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี

คณุ ภาพการศึกษา

2.4 แผนพัฒนาการจดั การศึกษามีความชดั เจน

สอดคลอ้ งวสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ การกาหนดยุทธศาสตร์  - แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษา
สามารถนาสกู่ ารปฏิบตั ิไดต้ ามเป้าหมายของการ

พฒั นาคุณภาพของสถานศึกษา

รายงานการนเิ ทศตดิ ตามการปฏบิ ัติงานโรงเรยี นประสาธน์ราษฎร์บารุง 5

รายงานการนเิ ทศตดิ ตามการปฏบิ ตั ิงานโรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารงุ

สภาพการดาเนินงานระบบประกันคณุ ภาพ ระดับการปฏบิ ัติ
ของสถานศึกษา
ที่ ปฏบิ ตั ิ ไม่ รอ่ งรอย/หลกั ฐาน

ปฏบิ ตั ิ

2.5 สถานศึกษามีการสรา้ งความเขา้ ใจใน - รปู ภาพ
รายละเอียดของแผนพัฒนาการจดั การศึกษาต่อ 
- บนั ทกึ การประชมุ

ผเู้ กีย่ วข้องกอ่ นนาไปใช้

3 การดาเนนิ การตามแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา

3.1 สถานศึกษาจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี - แผนพัฒนาการจัดการศึกษา
สอดคล้องกับแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของ 
- แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี

สถานศกึ ษา

3.2 สถานศกึ ษาส่งเสรมิ สนบั สนุนทรพั ยากรเพ่ือ - แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี
การดาเนินงานตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม 

อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

3.3 มกี ารนเิ ทศตดิ ตาม และประเมินผล เพื่อ

ปรับปรงุ แก้ไขระหว่างปฏบิ ัตงิ าน เพือ่ ความ  - ปฏทิ ินการปฏิบัติงาน
สอดคล้องกับสถานการณ์และบรรลผุ ลตาม - รูปภาพ

เปา้ หมาย

3.4 การนาผลการประเมินตามแผน/โครงการ/  - รายงานโครงการ/กิจกรรม
กจิ กรรม ไปใช้พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

4 การประเมนิ ผล และตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

4.1 สถานศกึ ษามีการแตง่ ต้งั คณะกรรมการ - คาสง่ั

คณะกรรมการติดตามตรวจสอบคุณภาพ  - ปฏทิ ินการปฏบิ ตั งิ าน
การศกึ ษา และประเมินคณุ ภาพภายในของ

สถานศกึ ษา

4.2 สถานศึกษามีการจัดประชมุ ชีแ้ จง สรา้ ง  - รายงานการประชุม
ความตระหนักและความเขา้ ใจในการประเมนิ - รปู ภาพ
คณุ ภาพภายใน

4.3 สถานศกึ ษามีการกาหนดวตั ถปุ ระสงค/์  - รายงานการประเมินตนเอง

เปา้ หมายของการประเมนิ โดยใช้กรอบ

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

4.4 สถานศกึ ษามีการสรา้ งเครอ่ื งมือท่ี - เครือ่ งมือเก็บรวบรวมข้อมูล
หลากหลายและเหมาะสม กบั การประเมินตาม 

มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา

4.5 สถานศึกษานาผลการประเมินคุณภาพ - รายงานการประเมนิ ตนเอง

ภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 
มาวิเคราะหว์ างแผน แก้ไขปรับปรงุ งานของ

สถานศึกษา

รายงานการนิเทศติดตามการปฏิบัตงิ านโรงเรียนประสาธนร์ าษฎร์บารุง 6

รายงานการนเิ ทศตดิ ตามการปฏิบัติงานโรงเรียนประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง

ที่ สภาพการดาเนนิ งานระบบประกนั คณุ ภาพ ระดบั การปฏิบัติ

ของสถานศกึ ษา ปฏิบัติ ไม่ปฏบิ ตั ิ ร่องรอย/หลกั ฐาน

5 การจัดใหม้ ีการตดิ ตามผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษา

5.1 มีการประชุมชแี้ จง สร้างความเข้าใจ  - คาส่งั

เกีย่ วกับการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพ - ปฏิทินการปฏบิ ตั ิงาน

การศึกษาแก่ครูและบคุ ลากรทเ่ี กย่ี วข้องทุกฝ่าย

5.2 มีการวางระบบการทางานและมอบหมาย - คาสงั่
งานการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาเป็น 

ระยะ ๆ ตลอดช่วงเวลาท่ีปฏบิ ตั ิ

5.3 ครูและบุคลากรรวบรวมรอ่ งรอยหลกั ฐาน - รายงานโครงการ
การดาเนนิ งานและผลการตรวจสอบมาปรบั ปรงุ 

และพัฒนาการปฏิบตั ิไปสูเ่ ป้าหมาย

5.4 ครูและบุคลากรปฏบิ ตั งิ านตามแผนปฏิบตั ิ  - รายงานโครงการ
การประจาปีและดาเนินการแกไ้ ข ปรับปรุงการ - แผนปฏิบัติการประจาปี
ดาเนนิ การแก้ไข ปรบั ปรุงการดาเนนิ งานของ

ตนเองใหเ้ ป็นไปตามแผน

5.5 คณะทางานทีส่ ถานศึกษาแต่งตัง้ ให้ทา - คาส่งั

หนา้ ท่ี ติดตาม ตรวจสอบ รวบรวมข้อมลู และ  - รายงานโครงการ
จัดทารายงานเสนอเพ่ือดาเนินการพัฒนา

คณุ ภาพต่อไป

6 การจัดทารายงานผลการประเมนิ ตนเอง Self-Assessment Report : SAR

6.1 มกี ารแต่งตั้งคณะทางานจัดทารายงานผล  - คาสง่ั
การประเมนิ ตนเอง

6.2 มกี ารรวบรวมสารสนเทศ วิเคราะห์ แปลผล  - สารสนเทศ
ตรงตามมาตรฐานของสถานศึกษา - รายงานการประเมินตนเอง

6.3 นาเสนอข้อมลู สารสนเทศ ตรงตาม  - สารสนเทศ
มาตรฐานของสถานศึกษา - มาตรฐานของสถานศกึ ษา

6.4 สถานศึกษาจัดทารายงานการประเมิน - รายงานการประเมนิ ตนเอง
ตนเองประจาปี เชิงปรมิ าณและเชิงคณุ ภาพของ 

สถานศึกษาไดเ้ หมาะสม เขา้ ใจง่าย

6.5 นาเสนอต่อคณะกรรมการสถานศกึ ษาให้ - รายงานการประเมินตนเอง
ความเหน็ ชอบเพ่ือรับรองผลการประกนั คุณภาพ 

ภายในสถานศึกษา

6.6 รายงานผลการประเมินตนเอง ตอ่ - รายงานการประเมินตนเอง
ผเู้ กีย่ วขอ้ ง ได้แก่ ครู ผูป้ กครอง หนว่ ยงานต้น 

สังกดั

รายงานการนเิ ทศตดิ ตามการปฏบิ ัติงานโรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารงุ 7

รายงานการนเิ ทศติดตามการปฏิบตั งิ านโรงเรยี นประสาธน์ราษฎร์บารุง

ท่ี สภาพการดาเนินงานระบบประกันคุณภาพ ระดบั การปฏิบตั ิ
ของสถานศกึ ษา
ปฏบิ ตั ิ ไม่ รอ่ งรอย/
ปฏบิ ตั ิ หลกั ฐาน

7 การจัดให้มีการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาอย่างต่อเนื่อง  - รปู ภาพ

7.1 นาผลการประเมนิ มาสรา้ งความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกับสภาพการดาเนนิ งาน  - รายงานการ
ท่เี กิดข้ึนแก่ผทู้ ่ีมสี ว่ นเก่ียวขอ้ งทุกฝา่ ย ประเมินตนเอง

7.2 นาผลการประเมินใชเ้ ป็นสารสนเทศในการกาหนดกรอบแนวความคดิ หรือ  - รายงานการ
การตดั สินใจในการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา ประเมินตนเอง

7.3 นาผลการประเมนิ มาใช้ในการจดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา

7.4 นาผลการประเมนิ มาสนับสนนุ การตดั สินใจในการจัดทาแผนปฏิบัตกิ าร - แผนปฏิบัติ
ประจาปี  การประจาปี

7.5 นาผลการประเมนิ เปน็ เครือ่ งมือไปใชใ้ นการกากับตดิ ตาม และควบคุมการ  - รายงานการ
ดาเนนิ งาน ปรับปรุงแกไ้ ขการดาเนินงานอย่างตอ่ เน่ือง โครงการ

ตอนท่ี 3 ปญั หา / อุปสรรคและแนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

รายงานการนิเทศติดตามการปฏิบัติงานโรงเรียนประสาธน์ราษฎรบ์ ารุง 8

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏิบตั ิงานโรงเรียนประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง

ซือ่ โรงเรยี นประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง. อาเภอถา้ พรรณรา
ซื่อครผู ู้สอน นางสาววลิดา เชาวไ์ ฝ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ผู้ประเมนิ ( ) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ( ) ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
คาชแี้ จง

1. แบบนิเทศ ตดิ ตามการดาเนนิ งานระบบการประกนั คณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ฉบับนี้จัดทาขนึ้ โดยมี
วตั ถปุ ระสงค์เพ่อื ตอ้ งการศึกษาสภาพการดาเนนิ งานประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ในมาตรฐานที่ 3
สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 12

2. แบบนเิ ทศ ติดตามการจัดการศกึ ษา ประกอบดว้ ย 3 ตอน คอื
ตอนที่ 1 ข้อมลู พ้นื ฐาน
ตอนที่ 2 การนเิ ทศ ตดิ ตามการสภาพการดาเนนิ งานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษามาตรฐานท่ี 3
กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั
ตอนที่ 3 ปญั หา / อุปสรรคและแนวทางแก้ปญั หา

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏบิ ัติงานโรงเรยี นประสาธน์ราษฎรบ์ ารงุ 9

รายงานการนเิ ทศตดิ ตามการปฏบิ ตั งิ านโรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารุง

ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
ชอ่ื นางสาววลดิ า สกลุ เชาวไ์ ฝ

☑ ปริญญาตรี ศษ.บ. วิชาเอกภาษาไทย จาก มหาวิทยาลยั รามคาแหง

☑ ปรญิ ญาโท ศษ.ม. วิชาเอกภาษาไทย จาก มหาวิทยาลัยรามคาแหง

☐ อน่ื ๆ ระบุ...............วชิ าเอก จาก....................................

ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ..........-................. อายุ....๓๐......ปี ปฏบิ ัติราชการ..........ปี

ปฏิบัติการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ระดับ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ - ๖

ปฏิบตั ิงานพิเศษ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย หัวหน้างานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น
และหัวหนา้ งานกจิ กรรมนกั เรียน

สงั กัดฝ่ายบรหิ ารท่ัวไป

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏิบัติงานโรงเรยี นประสาธน์ราษฎร์บารุง 10

รายงานการนิเทศติดตามการปฏิบตั ิงานโรงเรียนประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง

ตอนที่ 2 แบบประเมนิ พฤติกรรมการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั
คาช้ีแจง ใหท้ าเครอ่ื งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั การปฏิบัติ ดังน้ี

สภาพกระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ระดับการปฏิบัติ

ท่ี ผ้เู รียนเป็นสาคัญ ปฏบิ ตั ิ ไม่ ร่องรอย/หลกั ฐาน
ปฏบิ ัติ

1 จดั การเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบัตจิ ริงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ

1.1 มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนร้ตู ามมาตรฐาน
การเรียนรู้ ตวั ชีว้ ัดของหลกั สูตรสถานศกึ ษาท่ี

เนน้ ผเู้ รียนไดเ้ รียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิด
และปฏบิ ตั ิจริง

1.2 มแี ผนการจัดการเรยี นรู้ทีส่ ามารถนาไปจดั
กจิ กรรมได้จริง

1.3 มีรปู แบบการจัดการเรียนร้เู ฉพาะสาหรับ
ผู้ทีม่ ีความจาเป็นและต้องการความชว่ ยเหลือ
พิเศษ

1.4 ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรูท้ ่ี
ทาให้เกดิ ทกั ษะและสมรรถนะ

1.5 ผูเ้ รยี นสามารถสรุปองค์ความรู้ นาเสนอ
ผลงาน และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ใน
ชีวติ ประจาวันได้

2 ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ ท่เี ออ้ื ต่อการเรียนรู้

2.1 มกี ารใช้ส่ือ เทคโนโลยแี ละสารสนเทศ ส่ือ

DLIT และแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ังภูมิปัญญา
ท้องถิ่นมาใช้ในการจดั การเรยี นรู้

2.2 มีการสรา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รยี นได้แสวงหา
ความรู้ดว้ ยตวั เอง จากส่ือทีห่ ลากหลาย

3 มีการจดั การบริหารช้ันเรยี นเชงิ บวก

3.1 ครูและผูเ้ รยี นมกี ารบริหารจัดการชั้นเรยี น

โดยเน้นการมปี ฏิสมั พันธ์เชงิ บวก ผู้เรียนรักทจ่ี ะ
เรียนร้สู ามารถเรยี นรรู้ ่วมกนั อย่างมคี วามสขุ

3.2 มีการจัดบรรยากาศในห้องเรยี นที่เอ้อื ต่อ
การจดั การเรยี นรู้

4 ตรวจสอบและประเมินผูเ้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนาผเู้ รียน

4.1 มกี ารตรวจสอบและประเมนิ คณุ ภาพการ
จดั การเรียนร้อู ย่างเป็นระบบ มขี ้ันตอนโดยใช้
เครอ่ื งมอื และวธิ ีการวัดและประเมนิ ผลท่ี

เหมาะสมกับเปา้ หมายในการจัดการเรียนรู้

รายงานการนเิ ทศติดตามการปฏิบัติงานโรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารงุ 11

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏิบตั ิงานโรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารงุ

ท่ี สภาพกระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ระดบั การปฏบิ ตั ิ

ผู้เรียนเป็นสาคญั ปฏบิ ัติ ไม่ ร่องรอย/หลกั ฐาน

ปฏิบัติ

4.2 ให้ข้อมลู ยอ้ นกลับแก่ผู้เรียนเพอ่ื นาไป

พฒั นาการเรียนรู้

5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นร้แู ละใหข้ ้อมลู ป้อนกลบั เพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจดั การเรยี นรู้

5.1 ครูและผมู้ สี ว่ นเก่ยี วขอ้ งรว่ มกนั

แลกเปลี่ยนความรแู้ ละประสบการณ์ร่วมกัน

5.2 นาความรูแ้ ละประสบการณ์ที่ได้ จากการ

แลกเปลย่ี นเรียนรูร้ ว่ มกนั ไปใช้ปรับปรงุ และ

พฒั นาการจัดการเรียนรู้

ตอนที่ 3 ปัญหา / อุปสรรคและแนวทางแกป้ ญั หา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

รายงานการนเิ ทศตดิ ตามการปฏิบัติงานโรงเรยี นประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง 12

รายงานการนิเทศติดตามการปฏบิ ตั งิ านโรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารุง

แบบนิเทศติดตามการพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
( ฉบบั ปรับปรงุ ) พทุ ธศกั ราช 2560 สานักงานเขตพื้นการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 12
โรงเรียนประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง อาเภอถ้าพรรณรา จงั หวดั นครศรธี รรมราช

คาชี้แจง
ให้คณะกรรมการนิเทศ ตรวจสอบและบันทึกการพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ตามลาดบั ดังน้ี
1. ตรวจสอบการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตามรายการที่กาหนด แลว้ เขยี นเครือ่ งหมาย

√ ลงในช่องบันทึกผลการดาเนินงานตามความเป็นจริง ปฏิบัต/ิ ไมป่ ฏิบัติ
2. บันทกึ รอ่ งรอยหลกั ฐาน/ขอ้ เสนอแนะ แตล่ ะรายการเพ่ือสามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ในการ

ปรบั ปรงุ และพฒั นาสถานศกึ ษาตอ่ ไป
3. หากมีขอ้ คดิ เหน็ หรอื เสนอแนะใหบ้ ันทกึ ในข้อเสนอแนะอ่ืนๆ

รายการ ผลการดาเนินงาน รอ่ งรอยหลักฐาน/
ปฏิบัติ ไม่ปฏบิ ตั ิ ขอ้ เสนอแนะ
1. องคป์ ระกอบของหลักสตู รสถานศึกษา 
2. โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา ตามหลักสตู รแกนกลาง - หลักสตู รสถานศึกษา
การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน 2551 (ฉบับปรับปรุงพทุ ธศักราช  - โครงสร้างหลกั สูตร
2560) สถานศึกษา
3. โครงสรา้ งรายวชิ า ครอบคลมุ มาตรฐานและตวั ชวี้ ดั
4. การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้  - โครงสร้างรายวิชา
5. การจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ (Active learning)
6. การวเิ คราะห์ผู้เรียนเพื่อวางแผนการจัดการเรยี นรู้  - หน่วยการเรยี นรู้
7. มกี ารวดั และประเมินผลท่ีหลากหลาย
8. มกี ารใชส้ ื่อ/แหลง่ เรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้  - แผนการจัดการเรยี นรู้
9.การบนั ทึกหลังการสอนเพ่ือการวิจยั ในชนั้ เรียน
10. มีการนเิ ทศการใชห้ ลักสตู รสถานศึกษาอย่างต่อเนอื่ ง  - ระบบดูแลนกั เรยี น
11. มีการประเมนิ การใชห้ ลักสตู รสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เน่ือง
12. นาผลการประเมินการใช้หลกั สูตรสถานศึกษามาวางแผน  - แผนการจัดการเรียนรู้
ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาอยา่ งต่อเนอ่ื ง
 - ทะเบยี นส่ือ

 - บันทึกหลังการสอน

 - บันทกึ การนเิ ทศ

 - การประเมิน

 - การพฒั นาหลักสตู ร
สถานศกึ ษา

ข้อคน้ พบ ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ
.......................................................................................................................... ....................................................
..............................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................... ....................................................
.......................................................................................................................... ....................................................

ผ้นู ิเทศ.......................................................(ลงชอื่ ) ผ้รู ่วมนิเทศ.....................................................(ลงชือ่ )

(.......................................................) (...........................................................)

ตาแหน่ง...................................................... ตาแหน่ง...............................................................

รายงานการนิเทศติดตามการปฏบิ ตั งิ านโรงเรียนประสาธนร์ าษฎรบ์ ารงุ 13

รายงานการนเิ ทศติดตามการปฏบิ ตั งิ านโรงเรยี นประสาธนร์ าษฎรบ์ ารงุ

การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นความพรอ้ มการสอบ O – NET
ปีการศกึ ษา 2562

คาชแี้ จง 1. ใหโ้ รงเรยี นตรวจสอบผลการดาเนนิ งานรายขอ้
2. ทาเครื่องหมาย √ ในช่องผลการประเมิน ปฏบิ ตั ิ/ ไม่ปฏบิ ัติ

3. ระบุเอกสาร/หลกั ฐาน

ข้อ ประเด็นการติดตาม ตรวจสอบ นิเทปศฏผิบลัตกิารปไรมะ่ปเมฏนิ ิบัติ เอกสาร/หลักฐาน

1 มกี ารแจง้ ผลคะแนน O-NET ปีการศึกษา 2562  - รายงานการสอบ O-NET
ใหผ้ ูบ้ รหิ าร ครู นักเรยี น ทราบ

2 โรงเรยี นนาผลคะแนน มาวิเคราะห์หาปญั หา สาเหตุ  - รายงานการวิเคราะห์
และวิธีการแก้ไข ร่วมกนั O-NET

3 โรงเรียนมแี ผนปฏบิ ตั ิการในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ  - แผนปฏิบัตกิ าร

4 ครูผูส้ อนมีการปรับปรงุ และพัฒนาการเรยี นการสอน  - แผนการจัดการเรียนรู้
เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ

5 ครู ผบู้ ริหาร ไดแ้ จ้งใหน้ ักเรยี นเหน็ ความสาคญั ของ  - รูปถา่ ย
การสอบ O-NET

6 โรงเรียนมโี ครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์รว่ มกับ  - โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์
สหวทิ ยาเขต หรือกลุ่มเครอื ข่ายอ่ืนๆ

ใช้ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นเป็นสว่ นหนง่ึ ของการ  - รายงานการประเมินตนเอง
7 ประเมินประสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน  - สมั ภาษณ์

ประจาปีของครู

8 มกี ารสง่ เสริม/สร้างขวญั กาลงั ใจใหค้ ร/ู นักเรยี นทม่ี ี
การพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นท่สี ูงขึ้น

9 มกี ารวเิ คราะห์ผลสอบ ข้อสอบกลาง,PISA,O-NET  - รายงานการวิเคราะห์
ทุกระดับชัน้ ทมี่ กี ารทดสอบ

10 มกี ารพฒั นาครูทุกกลุม่ สาระวชิ า และทุกคน  - แผนการจัดการเรยี นรู้

ข้อคน้ พบ ปัญหา อปุ สรรค ขอ้ เสนอแนะ
.......................................................................................................................... ....................................................
.......................................................................................................................... ....................................................
..............................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................... ....................................................

รายงานการนเิ ทศติดตามการปฏบิ ัติงานโรงเรยี นประสาธน์ราษฎรบ์ ารงุ 14

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏิบัตงิ านโรงเรียนประสาธนร์ าษฎรบ์ ารงุ

แบบตดิ ตามการใช้ Internet ในสถานศึกษา
สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 12
โรงเรียนประสาธน์ราษฎร์บารุง อาเภอถา้ พรรณรา จงั หวัดนครศรีธรรมราช

ที่ รายการ ใช่ ไม่ใช่
1 โรงเรียนมี Internet ใชเ้ พียงพอหรือไม่ 
2 โรงเรียนไดใ้ ช้ Internet ในการบริหารจดั การหรือไม่
3 โรงเรยี นได้ใช้ Internet สาหรบั จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนหรอื ไม่ 
4 โรงเรียนไดจ้ ดั ทา Log file หรือไม่

โรงเรยี นใช้เครือขา่ ย Internet เครือขา่ ย TOT


ขอความรว่ มมือ ผูด้ ูแลระบบและครผู ู้สอนตอบ แบบสอบถามการดาเนินงาน DLIT ตามลิงคด์ า้ นล่างนี้

ชุดท่ี 1 สาหรับผ้ดู ูแลระบบของโรงเรียน http://gg.gg/efhqe
ชุดที่ 2 สาหรับครผู สู้ อน http://gg.gg/efhp9 สาหรับครูผสู้ อน กลุ่มสาระละ 1 คน

รายงานการนิเทศติดตามการปฏิบัตงิ านโรงเรยี นประสาธนร์ าษฎรบ์ ารุง 15

รายงานการนิเทศตดิ ตามการปฏิบตั งิ านโรงเรียนประสาธน์ราษฎรบ์ ารุง

รายงานการนเิ ทศตดิ ตามการปฏิบตั งิ านโรงเรียนประสาธนร์ าษฎร์บารุง 16


Click to View FlipBook Version