PPT PKN

c) Munculnya sikap individualisme
Sikap individualisme adalah sikap selalu mementingkan diri sendiri serta memandang

orang lain itu tidak ada dan tidak bermakna. Sikap individualisme dapat menimbulkan
ketidakpedulian terhadap orang lain. Misalnya sikap menghardik pengemis, pengamen
dan sebagainya.
d) Munculnya gejala westernisasi
Westernisasi adalah gaya hidup yang selalu berorientasi kepada budaya barat tanpa
diseleksi terlebih dahulu. Misalnya meniru model pakaian yang biasa dipakai orang-orang
barat yang sebenarnya bertentangan dengan nilai dan norma-norma yang berlaku di
masyarakat Indonesia. Contoh perempuan memakai rok mini,lelaki memakai anting- anting,
dan sebagainya. Semakin memudarnya kepribadian luhur bangsa .Pengaruh negatif
globalisasi di bidang sosial budaya dapat terlihat dari semakin memudarnya semangat
gotong royong, solidaritas, kepedulian dan kesetiakawanan sosial. Semakin lunturnya nilai
agama Dampak negatif globalisasi pada bidang sosial budaya yaitu semakin lunturnya
nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan bermasyarakat.

g. Manfaat Integrasi Sosial
1) Menjadikan kehidupan masyarakat lebih tentram
2) Memberikan kenyamanan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3) Melahirkan kebudayaan baru yang berbeda dengan kebudayaan sebelumnya
4) Mampu memberikan sikap kepedulian antar sesama, meskipun berbeda dalam suku, budaya,
negara, dan lain sebaginya.

Aktivitas Individu 4

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Jelaskan proses terjadinya Integrasi sosial!

Jawab: ....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. Jelaskan ancaman integrasi sosial yang berasal dari dalam!
Jawab: ....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
3. Apa manfaat Intergrasi Sosial?
Jawab: ....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
4. Faktor apa sajakah yang dapat menghambat terjadinya integrasi sosial?
Jawab: ....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
5. Jelaskan bentuk-bentuk integrasi sosial!
Jawab: ....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Penilaian Harian Bab 2

Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Erni adalah siswa yang berprestasi. Berbagai kejuaraan pernah dia raih pada saat ia duduk di bangku
SMA. Dia bercita-cita menjadi seorang guru. Ketika lulus dia ingin sekali melanjutkan kuliah di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Kependidikan. Tapi rupanya dia harus menguburkan impian dan cita-citanya untuk
menjadi seorang guru karena orang tuanya tidak mampu membeayai studinya, Sebagai seorang anak
dengan 3 orang adik yang masih kecil, Erni akhirnya memutuskan untuk mencari pekerjaan guna
membantu kedua orang tuanya. Berdasarkan ilustrasi di atas, faktor yang menghambat mobilitas sosial
Erni adalah… .

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen 51

A. Kondisi politik yang tidak menentu
B. Sikap diskriminasi dari lembaga pendidikan yang ada
C. Keterbatasan ekonomi yang yang dialami keluarga erni
D. Memberi kesempatan kepada ketiga adiknya agar kelak dapat mewujudkan impiannya

2. Satriya adalah penguasaha muda yang sukses. Kesuksesannya tidak datang tiba-tiba,tetapi melalui
proses yang panjang. Dulu dia adalah pegawai rendahan dari sebuah perusahaan dengan gaji yang
pas-pasan. Karena dipandang tekun dan ulet akhirnya dia diberi kepercaayaan sebagai seorang manager
di salah satu cabang perusahaan. Perusahaan yang dia pimpin mengalami kemajuan yang sangat
pesat. Dari pengalaman yang dia peroleh dalam memimpin perusaan tersebut akhirnya dia mampu
mendirikan perusahaan sendiri, bahkan perusahaannya tersebar di beberapa kota besar di Indonesia.
Dari ilustrasi tersebut , faktor yang mendorong mobilitas sosial Satria adalah faktor… .
A. Ekonomi C. Politik
B. Struktural D. Pendidikan

3. Dewi ingin menjadi seorang dokter. Dia telah mempersiapkan diri sejak dini .dia gemar belajar Ilmu
Biologi. Dia mengambil jurusan IPA pada saat di SMA dan masuk pada Fakultas Kedoketeran ketika di
Perguruan Tinggi. Setelah lulus, dia mengikuti serangkaian tes dan diterima menjadi dokter di RSUD
di kota kelahirannya. Berdasarkan ilustrasi di atas, saluran mobilitas sosial yang digunakan oleh Dewi
adalah… .
A. Lembaga ekonomi C. Organisasi profesi
B. Lembga politik D. Lembaga keluarga

4. Aura adalah gadis yang menjadi kembang desa ‘atas angin” karena ingin membantu ekonomi
keluarganya, setelah lulus SMA dia menjadi TKW di Hongkong. Tidak lama bekerja di Hongkong,
dia diperistri majikannya yang merupakan pengusaha sukses di negara tersebut. Ilustrasi di atas
menggambarkan terjadinya mobilitas vertikal dengan menggunakan saluran… .
A. Lembaga pendidikan
B. Perkawinan
C. Organisasi ekonomi
D. Lembaga sosial

5. Pak Handa adalah guru berprestasi yang diangkat menjadi Kepala Dinas Pendidikan di daerahnya.
Kondisi tersebut membuat dirinya cemas. Ia khawatir jika tidak dapat melaksanakan amanah yang
diembannya. Dia juga takut kalau suatu saat dia diturunkan jabatannya, hal ini dia anggap sangat
memalukan terlebih dia hidup di pedesaan yang sangat menjunjung tinggi status sosial seseorang.
Usianya yang berada diambang pensiun juga menghantaui pikirannya, jika suatu saat ketika dia tidak
lagi menjabat, orang tidak akan hormat lagi padanya dan keluarganya. Ilustrasi ini menggambarkan
dampak negatif dari mobilitas sosial yang berupa terjadinya… .
A. Konflik individu C. Gangguan psikologi
B. Konflik social D. Renggangnya solidaritas

6. Ketika di Indonesia diterapkan politik Etis. Pendidikan di Indonesia mengalami perkembangan yang cukup
pesat. pemerintah Kolonial Hindia Belanda membangun sekolah-sekolah yang berbeda kepada keturunan
Belanda dan kaum pribumi. Hal itu merupakan penghambat terjadinya mobilitas sosial karena faktor... .
A. Edukasi C. Ekonomi
B. Kemiskinan D. Diskriminasi

7. Bu Ana adalah seorang guru yang diangkat menjadi Kepala Sekolah. Ketika menjadi guru bu Ana

mempunyai banyak waktu luang untuk keluarganya. Tetapi setelah menjadi Kepala Sekolah aktivitas bu

Ana menjadi meningkat. Bu Ana sering menghadiri berbagai rapat dinas dan diklat di berbagai wilayah

terkait dengan tugas barunya. Keadaan seolah berubah. Suami dan anak- anaknya protes keras karena

merasa kurang diperhatikan. Hubungan antara mobilitas sosial dengan konflik berdasarkan ilustrasi di

atas adalah… .

A. Perubahan status pada individu menjadikan konflik peran antar keluarga

B. Peningkatan kedudukan sosial menyebabkan disintegrasi dalam hubungan sosial

C. Peningkatan kemampuan personal menyebabkan perubahan status sosial individu

D. Konflik terjadi karena kepribadian individu yang kurang kuat sehingga cepat berubah

52 Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen

8. Dodik merupakan mahasiswa Teknik Mesin terbaik di fakultasnya, setelah lulus dengan mudah diterima
sebagai karyawan di sebuah perusahaan. Dia bekerja dengan profesional dan penuh tanggungjawab
sehingga dalam waktu singkat diangkat menjadi manajer . Prestasi dan kenaikan jabatan yang cepat
menyebabkan beberapa karyawan tidak senang karena merasa tersaingi. Meskipun begitu Dodik tetap
menjalin hubungan yang baik dengan para pegawai lain dan menghormati seniornya.
Hubungan antara mobilitas dengan konflik sosial sesuai ilustrasi tersebut adalah… .
A. Ketidakmampuan dari seseorang karena pengalaman yang kurang menyebabkan penolakan
terhadap orang lain yang punya pengalaman lebih tinggi
B. Terjadinya keretakan hubungan antara anggota kelompok karena seseorang berpindah ke status
yang lebih tinggi secara cepat , sehingga menimbulkan kecemburuan sosial.
C. Kelompok awal yang sudah terlebih dahulu mapan berhak menolak mobilitas sosial yang menurut
mereka tidak sesuai
D. Timbul rasa iri dari anggota kelompok karena yang dipromosikan dari kelompok yang berbeda

9. Abdul Karim merupakan santri sebuah pondok pesantren yang sangat tekun dalam menimba ilmunya.
Pada saat terjun kemasyarakat didaerahnya, dia langsung mendapat julukan sebagai kyai. Peristiwa
ini merupakan contoh mobilitas sosial… .
A. Intra generasi saluran keluarga
B. Vertikal saluran pendidikan
C. Horizontal saluran tradisional
D. Vertikal saluran lembaga keagamaan

10. Perhatikan pernyataan dibawah ini:
1) Diskriminasi kelas
2) Sosialisasi nilai yang kuat
3) kondisi politik yang tidak stabil
4) Struktur pekerjaan
5) Kemiskinan
6) sistem ekonomi ganda
7) sistem sosial masyarakat yang tertutup
8) Kebebasan berkomunikasi

Dari pernyataan di atas, faktor penghambat mobilitas sosial ditunjukkan pada nomor… .
A. 1), 2), 3) dan 4)
B. 1), 3), 5) dan 7)
C. 2), 3), 4) dan 5)
D. 2), 4), 6) dan 8)

11. Dalam rangka penyegaran dan efisiensi kerja, Pemerintah Kabupaten “Negeri di Atas angin” mengadakan
rolling kepala sekolah. Pak Hendra yang awalnya menjadi kepala SMP Dewantara dipindahkan menjadi
kepala SMP Mayapada. Peristiwa ini merupakan contoh bentuk mobilitas sosial… .
A. Vertical
B. Social sinking
C. Horizontal
D. Social climbing

12. Perhatikan pernyataan di bawan ini!
1) Tidak mengejek teman yang nilainya jelek.
2) ikut campur urusan agama teman yang lain.
3) Tidak memaksakan teman di sekolah menganut agama kita.
4) Membiarkan teman yang berbeda agama beribadah dengan tenang.
5) Selalu berprasangka baik terhadap teman yang berbeda agama.

Berdasarkan pernytaan tersebut diatas, sikap toleransi agama di sekolah ditunjukkan pada nomor… .
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 4, dan 5
C. 2, 4, dan 5
D. 3, 4, dan 5

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen 53

13. Berikut ini yang termasuk contoh dari penerapan sikap pluralitas dalam masyarakat adalah… .
A. Sebuah perusahaan menampung masyarakat yang mempunyai suku homogen
B. Mewajibkan rumah ibadah semua agama dibangun dalam suatu wilayah .
C. Masyarakat suatu daerah yang mayoritas berkulit hitam dapat hidup dengan masyarakat pedatang
yang memiliki warna kulit sama .
D. Membantu orang lain saat mengalami kecelakaan maupun menjadi korban bencana alam tanpa
memandang latar belakang suku, agama maupun rasnya

14. Kemajemukan suku bangsa selain dianggap sebagai kekayaan budaya di masyarakat , dapat juga
memicu terjadinya konflik, hal ini disebabkan adanya… .
A. Kesamaan kepentingan
B. Kesamaan tujuan
C. Sikap etnosentris yang mendalam
D. Keanekaragan budaya

15. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang plural karena terdiri dari berbagai suku bangsa dan setiap
suku bangsa berhak mendapatkan pelayanan pendidikan yang setara. Hal ini dapat disimpulkan bahwa
….
A. Setiap suku bangsa boleh mendirikan lembaga pendidikan
B. Pemerintah tidak berhak melarang warganya untuk menempuh pendidikan dimanapun.
C. Penyelenggaran pendidikan hanya disesuaikan dengan kebutuhan setiap suku bangsa
D. Kesempatan untuk mendapatkan pengajaran atau pendididkan tidak dipengaruhi oleh perbedaan
agama, ras, dan suku bangsa

16. Potensi konflik dalam keberagaman masyarakat dapat dihilangkan apabila perbedaan yang ada dilandasi
oleh… .
A. Menghindari diri dari konflik
B. Mengutamakan kelompok lain daripada kelompok sendiri
C. Mau belajar tentang perbedaan yang ada dalam masyarakat
D. Toleransi dan hormat menghormati antar warga yang mempunyai perbedaan

17. Berikut ini adalah upaya yang bisa dilakukan untuk menjaga keragaman budaya yang ada di Indonessia,
kecuali… .
A. Mencintai dan menghargai keragaman sosial budaya
B. Menghindari rasa superior atas budaya daerah masing-masing
C. Mengembangkan sikap toleransi terhadap teman yang budayanya berlainan
D. Memberi tempat bagi tumbuh dan berkembangnya budaya mayoritas

18. Perhatikan gambar berikut!



Sumber: villagerspost.com Sumber: kompasiana.com

Kebudayaan masyarakat yang tinggal ditepi pantai mempunyai perbedaan dengan masyarakat yang
tinggal di pegunungan. Berdasarkan gambar di atas, fakta yang mempengaruhi perbedaan budaya
tersebut adalah … .
A. Kondisi lingkungan alamnya
B. Adat istiadat masyarakatnya
C. Kepercayaan yang dianut masyarakatnya
D. Sikap masyarakat yang menerima perubahan

54 Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen

19. Perhatikan gambar berikut!



Sumber: negerikuindonesia.com

Tarian ini merupakan jenis tarian Jawa Klasik yang berasal dari daerah Surakarta dan sangat terkenal
di Propinsi Jawa Tengah. Biasanya tarian ini dipentaskan pada acara adat atau pagelaran kebudayaan
yang dihadiri masyarakat luas. Tarian ini merupakan hasil inovasi budaya tari Tayub yang sering digelar
untuk menyambut tamu pada acara hajatan rakyat. Berdasarkan narasi di atas, tarian yang dimaksud
adalah tari….
A. Srimpi
B. Gambyong
C. Bondan
D. Gambir Anom

20. Perhatikan beberapa budaya Nusantara berikut!
1) Upacara larung sesajen oleh masyarakat jawa
2) Kerajinan ukiran kayu masyarakat Papua
3) Upacara kematian Rambu Solo masyarakat Sulawesi Selatan
4) Kerajinan kain tenun songket masarakat Nusa Tenggara Barat
5) Tarian Makan Sirih masyarakat Riau

Wujud budaya yang dapat dikategorikan sebagai aktifitas ditunjukkan oleh angka… .
A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 3) dan 5)
C. 2), 3) dan 4)
D. 3), 4) dan 5)

21. Perhatikan ilustrasi berikut!
OSIS mengadakan rapat terkait perencanaan pentas budaya tahunan. Dalam rapat tersebut terjadi

perselisihan pendapat antar anggota.
Berdasarkan dampaknya, perselisihan tersebut digolonglkan sebagai konflik… .

A. Vertikal
B. Konstruktif
C. Horizontal
D. Destrustif
22. Peryataan yang tepat terkait dengan konfilk sosial adalah… .
A. Konfilk sosial dapat terjadi dimana saja dan tidak bisa dihilangkan dalam kehidupan bermasyarakat.
B. Konflik sosial dapat diprediksi secara akuratdan dapat dicegah sebelum terjadi konflik sosial.
C. Masyarakat yang mengalami konflik sosial selalu menimbulkan dampak negatif berupa kerusalan.
D. Faktor utama terjadinya konflik sosial adalah akibat perbedaan latar belakang budaya.
23. Jenis konflik sangat beragam. Jika ditinjau dari skala wilayahnya, jenis konflik yang tepat ditunjukan
oleh pilihan….
A. Konflik local-konflik nasional
B. Konflik intra personal-konflik interpersonal
C. Konflik vertical-konflik horizontal
D. Konflik destruktif-konflik konstruktif

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen 55

24. Perhatikan beberapa contoh berikut!
1) Syafira menasehati adiknya yang suka mengejek temannya.
2) Petani melakukan aksi demonstrasi menolak kebijakan menolak kebijakan impor beras oleh
pemerintah.
3) Clarissa sering melihat perilaku buang sampah sembarangan dijalan.
4) Debat politik antar calon presiden ditayangkan di televisi.

5) Tawuran pelajar yang terjadi dijalan raya menimbulkan keresahan masyarakat. Contoh yang dapat
dikategorikan konflik sosial ditunjukan oleh angka… .
A. 1), 2), dan 3)
B. 2), 4) dan 5)
C. 1), 3) dan 4)
D. 3), 4), dan 5)

25. Konflik berkepanjangan di masyarakat mendorong adanya… .
A. Mobilitas sosial
B. perubahan soaial
C. Stratifikasi sosial
D. interaksi sosial

26. Seorang wanita harus memilih sebagai wanita karier daripada ibu rumah tangga. Dalam hal ini terjadi…
.
A. Konflik ststus bersifat individual
B. Konflik ststus antar individu
C. Konflik status antar kelompok
D. Konflik status antar individu dan kelompok

27. Keluarga Rina berasal dari Maluku. Ia dilahirkan dan dibesarkan di Surabaya, tetapi masih diajari untuk
tetap mampu berbahasa dan mengenal adat istiadat Maluku. Disekolahhnya ia bergaul dengan teman
temanya dari berbagai etnik di indinesia, sikap yang akan terbentuk pada diri Rina adalah… .
A. Intergrasi budaya
B. Akulturasi budaya
C. Pewarisan kebudayaan
D. Asimilasi budaya

28. Sebagian masyarakat Indonesia beranggapan bahwa kebudayaan Barat lebih tinggi daripada
kebudayaan sendiri dan modernisasi tidak lain proses meniru budaya Barat. Penyebab sikap tersebut
adalah… .
A. Masyarakat Indonesia lebih terbuka
B. Kurang memahami makna modernisasi
C. Kurang kreatif dalam menemukan penemuan baru
D. Menggunakan produk asing meningkatkan status sosial

29. Pengaruh kemejemukan masyarakat Indonesia dapat mengakibatkan konflik apabila… .
A. Semangat kebangsaan anggota masyarakat lemah
B. Para pemimpin kurang akomodatif dan responsif
C. Pendapatan perkapita rendah dan banyak pengangguran
D. Moral masyarakat tidak nerdasarkan agama

30. Kehidupan di masyarakat terdapat beberapa lapisan-lapisan kelompok berdasarkan kekayaan, kekuasaaan,
dan pendidikan. Kelompok yang terbentuk berdasarkan kriteria tersebut termasuk sebagai konflik… .
A. Antarkelas
B. Antar kelompok sosial
C. Antargenerasi
D. Kelompok sosialita

56 Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen

Penilaian Akhir Semester

Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Nilai positif dari kasus pengungsi manusia perahu dari Myanmar yang menimbulkan interaksi antarnegara
ASEAN antara lain….
A. Bertambahnya warga asing
B. Memupuk rasa kemanusiaan
C. Meningkatkan persaingan kerja
D. Diskriminasi sosial pengungsi

2. Kawasan Asia Tenggara terletak di belahan bumi uatara dan berada di garis lintang rendah. Kondisi ini
menyebabkan sebagian besar negara di kawasan tersebut beriklim tropis. Namun demikian, terdapat
satu negara yang beriklim subtropis, yaitu….
A. Myanmar
B. Malaysia
C. Singapura
D. Filipina

3. Hampir seluruh negara di Asia Tenggara memiliki kenmpakan alam berupa laut. Akan tetapi terdapat
satu negara yang tidak memiliki kenampakan alam laut, yaitu negara….
A. Laos
B. Kamboja
C. Thailand
D. Vietnam

4. Pemberlakuan MEA membuka peluang tenaga kerja asing untuk mengisi berbagai profesidi Indonesia.
Dampak negatif terhadap angkatan kerja di Indonesia adalah....
A. Semakin tinggi daya saing pada penyiapan sumber daya manusia
B. Semakin kecil peluang angkatan kerja Indonesia dalam mendapatkan pekerjaan
C. Mendorong semangat tenaga kerja Indonesia untuk meningkatkan kualitas kinerja
D. Semakin besar peluang tenaga kerja asing untuk mengisi profesi di Indonesia yang masih
kekurangan sumber daya manusia

5. Vietnam dikenal memiliki system irigasi yang baik. Potensi ini mendorong negara Vietnam untuk….
A. Menghasilkan sumberdaya pertnian yang melimpah
B. Mengelola volume air yang berkaitan dengan kebencanaan
C. Mengembangkan sistem transportasi air
D. Mengembangkan sektor perdagangan Internasional

6. Zofian merupakan deklarasi yang diberlakukan oleh negara-negara ASEAN. Tujuan dari deklarasi Zofian
adalah ....
A. Mengusahakan pengakuan dan penghormatan wilayah Asia Tenggara sebagai zona bebas dan damai
dari kekuatan luar
B. Menyelesaikan konflik yang terjadi melalui perundingan atau diplomasi
C. Menjaga situasi politik kondusif di kawasan Asia Tenggara
D. Menjaga keamanan di kawasan Asia Tenggara

7. Kawasan Asia Tenggara diadakan pertemuan para Menteri Pertahanan (Defence Ministers Meeting).
Pertemuan tersebut bertujuan untuk....
A. Membahas tentang pemberantasanterorisme
B. Membahas kerja sama pemberantasan kejahatan lintas negara
C. Membahas promosi perdamaian dan stabilitas kawasan Asia Tenggara
D. Membahas kerja sama di bidang hukum, bidang migrasi, dan kekonsuleran

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen 57

8. Kebijakan suatu negara yaitu meminimalisasi impor hasil pertanian untuk menjaga kondisi pendapatan
hasil pertanian dalam negeri. Pernyataan tersebut merupakan faktor penghambat kerja sama antarnegara
yang berhubungan dengan....
A. Peperangan
B. Kebijakan protektif
C. Perbedaan ideologi
D. Perbedaan kepentingan

9. Berikut ini adalah salah satu alasan terbentuknya kerjasama negara-negara di kawasan Asia Tenggara,
kecuali….
A. Persamaan nasib dan sejarah sebagai bekas negara terjajah
B. Negara-negara di kawasan asia tenggara mayoritas merupakan negara merdeka baru yang
mempunyai problem relatif sama
C. Sebagian besar negara di kawasan asia tenggara mempunyai latar belakang budaya yang sama
D. Negara-negara di kawasan asia tenggara mempunyai latar belakang politik dan ideologi yang
sama, sehingga terbangun solidaritas kelompok yang kuat

10. Perdagangan Internasional kurang berperan dalam sector ekonomi negara Laos. Faktor penyebab
kondisi tersebut adalah….
A. Sarana transportasi yang tidak memadai
B. Bentang alam tidak mendukung kegiatan distribusi
C. Kerjasama antarnegara yang terbatas
D. Kegiatan produksi yang tidak berjalan lancar

11. Perhatikan komoditasberikut!
1. Minyak bumi
2. Beras
3. Kayu
4. Kapas
5. Kopi

Komoditas ekspor Laos ditunjukkan oleh nomor … .
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 5
D. 3, 4 dan 5

12. Wilayah Indonesia dilalui jalur pegunungan Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania. Hal ini berdampak
pada beragamnya topografi Indonesia yang berupa….
A. Deretan gunung api yang aktif
B. Barisan perbukitan kapur
C. Lembah ngarai yang sangat luas
D. Tebing terjal yang berlipat-lipat

13. Sebagian besar negara-negara ASEAN beriklim tropis, termasuk Indonesia. Keuntungan yang diperoleh
Indonesia dalam kondisi tersebut adalah….
A. Mengalami musim panas sepanjang tahun
B. Pergantian musim yang selalu berulang membuat tanah di indonesia cenderung tetap, tidak mudah
bergerak
C. Terjadi pergantian dua musim, yaitu musim penghujan dan musim kemarau dalam satu tahun yang
memungkinkan berkembangnya beragam flora dan fauna
D. Mempunyai deretan pegunungan yang memjadi daerah tujuan wisatawan manca negara

14. Negara-negara ASEAN mempunyai latar belakang historis yang sama sebagai korban kolonialisme dan
imperialism Barat. Satu-satunya negara di kawasan tersebut yang tidak pernah dijajah oleh bangsa
Barat karena posisinya sebagai daerah bufferstaat adalah….
A. Kamboja
B. Thailand
C. Vietnam
D. Laos

58 Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen

15. Letak suatu Negara sangat dipengaruhi oleh posisi geografis, possisi astronomis dan posisi geologisnya.
Dalam kenyataannya Negara-negara ASEAN termasuk Negara-negara yang rentan terhadap gempa
bumi, baik tektonik, vulkanik maupun runtuhan. Fenomena ini terjadi sebagai dampak dari….
A. Kondisi geografis ASEAN
B. Keadaan astronomis ASEAN
C. Sruktur geologi ASEAN
D. Kondisi geo-srategis ASEAN

16. SEAMEO merupakan kerjasama bidang pendidikan, kebudayaan dan ilmu pengetahuan. Adapun tujuan
dibentuknya SEAMEO adalah….
A. Membangun jaringan persahabatan antar negaraASEAN
B. Meningkatkan program pertukaran pelajar antar negaraASEAN
C. Menjaga stabilitas kualitas pendidikan di kawasan AsiaTenggara
D. Meningkatkan kerjasama antar negara di kawasan Asia Tenggara

17. Perhatikan gambar berikut!



ASEAN Contemporary Dance Festival (ACDF) 2019.(DOK. KEMENDIKBUD)

ASEAN Contemporary Dance Festival (ACDF) merupakan ajang pertunjukan dan dialog mengenai
tari kontemporer tingkat regional. Tarian sebagai bagian dari kebudayaan merupakan salah satu pilar
penting dalam upaya memperkuat solidaritas masyarakat ASEAN. Kesimpulan yang kurang tepat yang
dapat kita ambil dari gambar dan narasi di atas adalah….
A. Melalui ACDF diharapkan mampu menghasilkan gagasan dan terobosan yang menarik untuk
memajukan kebudayaan khususnya dalam bentuk seni tari
B. Melalui kegiatan tersebut masing-masing negara ASEAN dapat bertukar wawasan dan pengalaman
dalam pengembangan tari kontemporer di masing-masing negara ASEAN
C. Dalam konteks Indonesaia, kegiatan tersebut merupakan aktualisasi Undang-undang No.5 Tahun
2017 tentang pemajuan kebudayaan yang mengamanatkan pemerintah Indonesia untuk berperan
aktif dalam meningkatkan kerjasama Internasional di bidang kebudayaan
D. Kegiatan tersebut dapat menjadi ajang inovasi budaya masing-masing negara ASEAN untuk
menunjukkan superioritas budaya negaranya.

18. Sebagai upaya memajukan perekonomiam ASEAN, Negara-negara ASEAN sepakaat membentuk pasar
tunggal yaitu Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA), dengan tujuan untuk ….
A. Meningkatkan kualitas barang danjasa
B. Meningkatkan daya saing sektor infra struktur dan sektorindustri
C. Meningkatkan stabilitas perekonomian di kawasan asiatenggara
D. Meningkatkan daya saing negara-negara asean

19. Upaya pemerintah Indonesia dalam menghadapi MEA, dengan mempersiapkan langkah strategis pada
sektor tenaga kerja yaitu… .
A. Mengubah kebijakan subsidi BBM diarahkan kepada pembiayaan investasi infrastruktur
B. Pengembangan kurikulum pendidikan yang meningkatkan kualitas SDM
C. Menyiapkan produk-produk unggulan seperti industri agro, produk tekstil, dan mebel
D. Standar nasional Indonesia untuk produk-produk manufaktur

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen 59

20. Dampak positif akibat perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi aspek ekonomi dalam
masyarakat di negara-negara ASEAN adalah….
A. Terjadinya kecenderungan gaya hidup hedonis
B. Barang-barang asing semakin mudah dijangkau
C. Bertambahnya jumlah penduduk dalam waktu singkat
D. Kebutuhan transportasi massal semakin tinggi untuk menghindari kemacetan

21. Mobilitas pada masyarakat industri lebih dinamis daripada masyarakat pertanian, hal ini disebabkan….
A. Masyarakat industri lebih demokratis
B. Masyarakat pertanian cenderung tertutup
C. Anggota masyarakat industri lebih individualis
D. Masyarakat industri dan pertanian memiliki kondisi yang sama

22. Mobilitas sosial yang terjadi di kota besar sangat tinggi, hal ini sebabkan ….
A. Penduduknya tidak mempunyai sistem pengawasan sosial yangketat
B. Penduduknya homogen dengan pekerjaan tertentu
C. Penduduknya heterogen dengan beragam pekerjaanya
D. Interaksi penduduknya tidak kontinyu dan mendalam.

23. Pak Karman adalah buruh tani di desanya. Karena musim paceklik, dia pindah di kota sebagai buruh
bangunan. Apa yang terjadi pada pak Karman merupakan contoh mobilitas sosial bentuk….
A. Geografis
B. Vertikal
C. Horizontal
D. Antar generasi

24. Berikut ini bukan penyebab terjadinya social sinking….
A. Berhalangan tetap
B. Melakukan penyimpangan berat
C. Tertimpa musibah
D. Melakukan kesalahan fatal

25. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk menuju proses social climbing adalah….
A. Meningkatkan prestasi kerja
B. Melakukan pendekatan dengan atasan
C. Memberi hadiah pada pejabat yang berwenang
D. Melakukan penyuapan

26. Keberagaman masyarakat Indonesia berdasarkan agama ditandai dengan….
A. Kebebasan melakukan penyebaranagama
B. Kesiapan seseorang dalam melaksanakan ajaran agamanya
C. Diperbolehkannya seseorang untuk berpindah agama
D. Diakuinya keberadaan agama beserta pemeluknya

27. Walaupun masyarakat Indonesia mempunyai beragam latar belakang, tetapi mempunyai persamaan
yang menjadi dasar pemersatu bangsa, yaitu….
A. Adat-istiadat yang hampir sama
B. Masyarakat yang masih tradisional
C. Bahasa daerah yang memperkaya kebudayaan nasional
D. Nilai-nilai luhur yang menjadi ciri khas semua suku bangsa

28. Konflik antarsuku bangsa dapat terjadi bila….
A. Ada dominasi penguasa atas suku bangsa tertentu
B. Ada perbedaan agama dan keyakinan yang berbeda
C. Ada suku bangsa yang ingin mengisolirdiri
D. Ada dominasi satu suku bangsa terhadap suku bangsa yang lain

60 Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen

29. Keberagaman bangsa Indonesia mempunyai pengaruh yang secara sosiologis menimbulkan kondisi
tertentu, yaitu….
A. Sulit terjadi integrasi
B. Semakin majunya cara berpikir
C. Fenomena sosial yang sangat kompleks
D. Selalu muncul golongan yang tidak puas

30. Perbedaan etnis pada masyarakat Indonesia tidak mempengaruhi profesi seseorang. Hal ini nampak
pada… .
A. Orang Jawa yang banyak menjadi pegawai negeri
B. Semua orang Indonesia berhak mendapat pekerjaan
C. Lapangan pekerjaan di Indonesia terbuka untuk semua etnis
D. Orang Minangkabau umumnya lebih sukaber dagang

31. Perhatikan penyataanberikut!
1. Sikaptoleransi
2. Masyarakatterisolir
3. Sikap positip terhadap budayalain
4. Perasaansuperior
5. Unsur budaya yang sama
6. Keterbatasanpendidikan

Dari pernyataan di atas, faktor penghambat integrasi sosial ditunjukkan pada nomor… .
A. 1, 2 dan3
B. 2, 3 dan4
C. 1, 3 dan5
D. 2, 4 dan6

32. Untuk mengatasi konflik yang berkepanjangan antara buruh dan pengusaha menjelang lebaran,
pemerintah melalui Peraturan Mentri Ketenagakerjaan no.16 tahun 2016 tentang pemberian THR –
Keagamaan bagi buruh di Perusahaan. THR ini wajib dibayarkan oleh pengusaha kepada buruh paling
lambat 7 hari sebelum hari raya keagamaan. Hal ini merupakan salah satu contoh bentuk integrasi….
A. Budaya
B. Koersif
C. Fungsional
D. Normatif

33. Manfaat integrasi sosial adalah….
A. Mempermudah pengendalian sosial di dalam masyarakat
B. Mengumpulkan suara untuk mempermudah mencapai mufakat
C. Memudahkan pemerintah dalam melaksanakan mobilitas sosial
D. Mampu memberikan sikap kepedulian antar sesama walaupun berbeda-beda

34. Upaya mengatasi konflik dengan cara menyesuaikan diri melalui proses tawar menawar agar masing-
masing bersedia mengurangi tuntutannya disebut….
A. Akomodasi
B. Eliminasi
C. Asimilasi
D. Mediasi

35. Salah satu faktor penyebab konflik sosial adalah adanya ketimpangan sosial dalam masyarakat. Makna
ketimpangan sosial yang di maksud adalah….
A. Gerak perpindahan status seseorang dari satu lapisan sosial ke lapisan sosial yang lain.
B. Perubahan yang terjadi dalam masyarakat baik bersifat maju maupun mundur
C. Keadaan yang menunjukkan perbedaan sangat menyolok
D. Perlakuan yang tidak seimbang antarkelompok

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen 61

36. Perhatikan beberapa contoh berikut!
1. Farhan menasehati temannya yang suka mengejek teman lainnya
2. Petani melakukan aksi demonstrasi menolak kebijakan impor beras oleh pemerintah
3. Tasya tidak suka melihat perilaku orang yang membuang sampah sembarangan
4. Debat politik antarcalon presiden ditayangkan di televisi
5. Tawuran pelajar yang terjadi di jalan raya menimbulkan keresahan masyarakat

Berdasarkan beberapa contoh tersebut diatas, yang termsuk kategori konflik social ditunjukkan oleh
nomor… .
A. 1, 2 dan3
B. 1, 3 dan4
C. 2, 4 dan5
D. 3, 4 dan5

37. Tawuran pelajar merupakan contoh konflik social. Dampak langsung yang ditimbulkan oleh perilaku
negative tersebut adalah….
A. Kepercayaan masyarakat menyekolahkan ke sekolah yang terlibat tawuranmenurun
B. Berbagai fasilitas umum dan barang milik warga di lokasi kejadian menjadi rusak
C. Nama baik sekolah yang terdapat pelajar terlibat tawuran menjadi tercemar
D. Pelajar yang terbukti terlibat tawuran dikeluarkan dari sekolah

38. Akibat konflik antarkelompok, masyarakat menjadi terpecah belah. Agar masyarakat kembali kondusif,
dilaksanakan integrase social koersif. Makna dari integrase koersif adalah….
A. Intergrasi yang tercipta karena ada unsur ketergantungan antarkelompokmasyarakat
B. Integrasi yang tercipta karena adanya kesepakatan nilai, norma dan cita-cita bersama
C. Integrasi yang terbentuk karena paksaan dari pihak yang memiliki kekuasaan
D. Integrasi yang tercipta karena berlakunya norma tertentu dalam masyarakat

39. Perhatikan beberapa pernyataan berikutini!
1. Konflik sosial muncul akibat kesamaan latar belakang
2. Konflik sosial dapat dihilangkan dalam kehidupan masyarakat
3. Konflik sosial tidak dapat diprediksi namun dapat dicegah
4. Konflik sosial dapat melibatkan aksi kekerasan
5. Konflik sosial dapat bersifat positif dannegatif

Berdasarkan pernyatan tersebut diatas, pernyataan yang tepat terkait konflik sosial ditunjukkan oleh
nomor… .
A. 1, 2 dan 3 C. 2, 4 dan 5
B. 1, 3 dan 4 D. 3, 4 dan 5

40. Salah satu faktor penyebab konflik sosial adalah adanya ketimpangan sosial dalam masyarakat. Makna
ketimpangan sosial adalah….
A. Kedaan yang meninjukkan perbedaan yang mencolok
B. Perlakuan yang tidak seimbang antarkelompok
C. Perubahan yang terjadi dalam masyarakat baik bersifat maju maupun mundur
D. Gerak perpindahan status seseorang dari satu lapisan sosial ke lapisan sosial lain

41. Keragaman budaya Indonesia memiliki beragam peran, salah satunya sebagai daya Tarik bangsa asing
agar berkunjung ke Indonesia. Peran tersebut memiliki dampak positif di bidang ekonomi, yaitu….
A. Meningkatkan cadangan devisa negara
B. Mengenalkan kekayaan alam kepada dunia
C. Meningkatkan apresiasi terhadap kesenian modern
D. Meningkatkan kerja sama bilateral di bidang kebudayaan

42. Kelompok yang terlibat konflik akan berupaya saling menjatuhkan. Keinginan tersebut menyebabkan
seseorang menjadi berani bertindak diluar batas kewajaran. Kondisi tersebut mencirikan salah satu
dampak konflik social, yaitu….
A. Menyebabkan kerusakan harta benda
B. Menimbulkan perubahan perilaku individu
C. Menghidupkan norma baru dalam masyarakat
D. Meningkatkan solidaritas antar anggota kelompok

62 Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen

43. Perhatikan beberapa indikator berikut!
1. Menanamkan sikap toleransi
2. Mendorong inovasi budaya
3. Mengembangkan budaya asing
4. Mendorong persaingan antarbudaya

Indikator yang menunjukkan peran dan fungsi keragaman kebudayaan bagi masyarakat Indonesia
ditunjukkan oleh angka… .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4

44. Contoh mobilitas social vertikal turun ditunjukkan oleh pernyataan….
A. Bu Dayah berpindah mengajar dari SMP N 1 Rembang ke MTs N 1 Banyumas
B. Endah mendapatkan promosi menjadi manajer berkat prestasi kerja yang diraihnya
C. Pak Yardan berhasil menjadi kepala desa setelah memenangkan pilkades
D. Pak Didik dipecat dari jabatannya karena melakukan korupsi

45. Kebijakan politik suatu negara dapat menghambat kerjasama antarnegara. Factor penyebab kondisi
tersebut adalah….
A. Tujuan kerjasama tidak sesuai kebijakan suatu negara
B. Kondisi politik suatu negara yang aman
C. Kebutuhan negara yang sudah terpenuhi
D. Optimalisasi sumbersaya manusia yang dimiliki

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen 63

Daftar Pustaka

Anwar Kurnia. 2007. IPS Terpadu 3, Jakarta: Yudhistira
Didin Bahrudin, dkk. 2001. Intisari Sosiologi., Bandung: Pustaka Setia
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah -

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.2020. Modul Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) pada
masa Pandemi Covit-19 untuk jenjang SMP Mata Pelajaran IPS. Jakarta: Direktorat Sekolah
Menengah Pertama
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (edisi revisi). 2017 . Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VIII,
Jakarta: Puskur BalitbangKemendikbud.
Puput Setyaningsih,dkk.2018.Bank Soal Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs.Klaten: Intan
Pariwara
Setyaningsih, Puput. 2018. Bank Soal Ilmu Pengetahuan Sosial Kurikulum 2013 untuk SMP/Mts.
Klaten: Intan Pariwara
Soerjono Soekanto. 1982, Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: CV.Rajawali Sardiman, dkk. 2008.
Pembelajaran IPS Terpadu, Solo: PT. Tiga Serangkai Pustaka
Sutarto, dkk. 2008. IPS untuk SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan
Tim Pustaka Cerdas, Buku Paket OSN IPS SMP Tingkat Kabupaten Provinsi dan Nasional
https://zainulozil.wordpress.com/interaksi-antar-negara-negara-asean/Diakses tanggal 9 Februari 2021
https://materiips.com/upaya-meningkatkan-kerjasama-antar-negara-asean/Diakses tanggal 11Februari
2021
https://www.didno76.com/2020/08/soal-penilaian-harian-ips-kelas-8.html/Diakses tanggal 20Februari
2021

64 Modul Ilmu Pengetahuan Sosial VIII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013) – MGMP Kab. Sragen