Guru mengajak peserta didik mengamati iklan tertulis tentang promosi makanan dan minuman . Guru menjelaskan materi tentang pentingnya mempromosikan makanan dan minuman khas daerah. Peserta didik menentukan kalimat persuasif (ajakan) untuk membuat iklan dawet ayu Banjarnegara secara tertulis. Guru memberikan konfirmasi atas hasil pekerjaan peserta didik. Peserta didik membuat poster iklan dawet ayu Banjarnegara dengan menggunakan kalimat persuasif (ajakan) yang sudah dibuat sebelumnya. Guru memberikan konfirmasi dan apresiasi atas pekerjaan setiap kelompok. KEGIATAN INTI: 1. 2. 3. 4. 5. 6. KEGIATAN PEMBELAJARAN Penilaian aspek pengetahuan dengan soal-soal tertulis. Penilaian aspek spiritual, sosial dan keterampilan dilakukan pengamatan langsung oleh guru. PENILAIAN: 1. 2. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru. Pembiasaan dengan menyanyikan lagu “Dawet Ayu Banjarnegara”. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. KEGIATAN PENDAHULUAN: 1. 2. 3. 4. Peserta didik bersama guru membuat penegasan dan menyimpulkan materi pada pembelajaran hari ini sehingga guru dan siswa memiliki pemahaman yang sama. Peserta didik menyelesaikan soal latihan secara tertulis untuk individu Peserta didik dan guru melakukan refleksi dengan menanyakan kepada peserta didik mengenai hal-hal yang dirasakan siswa, materi yang belum dipahami dengan baik, kesan dan pesan selama mengikuti pembelajaran. Guru memberitahukan pokok bahasan pada pertemuan selanjutnya serta memotivasi peserta didik untuk rajin belajar dan menjaga kesehatan. Peserta didik bersama guru berdo’a Guru mengucapkan salam penutup KEGIATAN PENUTUP: 1. 2. 3. 4. 5. 6. MODUL AJAR MULOK DAWET AYU
KEGIATAN PEMBELAJARAN Apakah pembelajaran sudah sesuai dengan rencana yang telah disusun? Apakah pelaksanaan asesmen sudah sesuai dengan rencana asesmen? Membuat kalimat persuasif (ajakan) Membuat poster promosi dawet ayu Banjarnegara REFLEKSI GURU: 1. 2. Rencana Perbaikan/ Pengembangan: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... REFLEKSI PESERTA DIDIK: 1. 2. Rencana Perbaikan/ Pengembangan: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Mengetahui Kepala SD Negeri 1 Glempang SRI RAHAYU, S. Pd. NIP. 19660426 199003 2 004 Glempang, 2023 Guru Kelas IV SEKAR DWI ROHATIN, S. Pd. NIP. 19950912 202221 2 012 MODUL AJAR MULOK DAWET AYU
LAMPIRAN Ayo, buatlah beberapa kalimat ajakan untuk teman kalian agar tertarik minum dawet ayu Banjarnegara secara rutin sehingga memperoleh manfaat dari kandungan gizi yang ada di dalamnya! MODUL AJAR MULOK DAWET AYU LKPD
MODUL AJAR MULOK DAWET AYU BANJARNEGARA Mapel : Mulok Dawet Ayu Mempunyai pemahaman dasar tentang komponen dawet ayu Banjarnegara Mempunyai pemahaman dasar tentang kandungan gizi dawet ayu Banjarnegara KOMPETENSI AWAL: Fase/ Kelas : B/ IV Promosi Dawet Ayu Banjarnegara Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 2 x JP) Berkebhinekaan Global Kreatif Bernalar Kritis PROFIL PELAJAR PANCASILA: Sumber Belajar : Buku muatan lokal Banjarnegara Kota Dawet Ayu Persiapan : Video iklan dawet ayu Banjarnegara SARANA DAN PRASARANA: Peserta didik dapat mempromosikan dawet ayu Banjarnegara dalam bentuk video dengan baik. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN: Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mempromosikan dawet ayu Banjarnegara. Meningkatkan keterampilan peserta didik dalam membuat promosi dawet ayu Banjarnegara. PEMAHAMAN BERMAKNA: Penyusun : SEKAR DWI ROHATIN, S. Pd Instansi : SD NEGERI 1 GLEMPANG Tahun : 2023/ 2024 TARGET PESERTA DIDIK: 24 Peserta Didik Reguler MODEL PEMBELAJARAN: Pembelajaran Tatap Muka Bagaimana cara mengenalkan minuman dawet ayu Banjarnegara pada khalayak ? PERTANYAAN PEMANTIK: KATA KUNCI: Promosi, argumentasi, membuat rancangan 4/1
Guru mengajak peserta didik mengamati iklan video tentang promosi makanan dan minuman . Guru menjelaskan materi tentang pentingnya mempromosikan makanan dan minuman khas daerah. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 3-4 peserta didik. Peserta didik secara berkelompok menentukan kalimat persuasif (ajakan) untuk membuat iklan dawet ayu Banjarnegara dalam bentuk video. Guru memberi bantuan / arahan dalam pengambilan video. Peserta didik membuat video iklan dawet ayu Banjarnegara dengan menggunakan kalimat persuasif (ajakan) yang sudah dibuat sebelumnya. Guru memberikan konfirmasi dan apresiasi atas pekerjaan setiap kelompok. KEGIATAN INTI: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. KEGIATAN PEMBELAJARAN Penilaian aspek pengetahuan dengan soal-soal tertulis. Penilaian aspek spiritual, sosial dan keterampilan dilakukan pengamatan langsung oleh guru. PENILAIAN: 1. 2. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru. Pembiasaan dengan menyanyikan lagu “Dawet Ayu Banjarnegara”. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. KEGIATAN PENDAHULUAN: 1. 2. 3. 4. Peserta didik bersama guru membuat penegasan dan menyimpulkan materi pada pembelajaran hari ini sehingga guru dan siswa memiliki pemahaman yang sama. Peserta didik menyelesaikan soal latihan secara tertulis untuk individu Peserta didik dan guru melakukan refleksi dengan menanyakan kepada peserta didik mengenai hal-hal yang dirasakan siswa, materi yang belum dipahami dengan baik, kesan dan pesan selama mengikuti pembelajaran. Guru memberitahukan pokok bahasan pada pertemuan selanjutnya serta memotivasi peserta didik untuk rajin belajar dan menjaga kesehatan. Peserta didik bersama guru berdo’a Guru mengucapkan salam penutup KEGIATAN PENUTUP: 1. 2. 3. 4. 5. 6. MODUL AJAR MULOK DAWET AYU
KEGIATAN PEMBELAJARAN Apakah pembelajaran sudah sesuai dengan rencana yang telah disusun? Apakah pelaksanaan asesmen sudah sesuai dengan rencana asesmen? Membuat kalimat persuasif (ajakan) Membuat video promosi dawet ayu Banjarnegara REFLEKSI GURU: 1. 2. Rencana Perbaikan/ Pengembangan: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... REFLEKSI PESERTA DIDIK: 1. 2. Rencana Perbaikan/ Pengembangan: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Mengetahui Kepala SD Negeri 1 Glempang SRI RAHAYU, S. Pd. NIP. 19660426 199003 2 004 Glempang, 2023 Guru Kelas IV SEKAR DWI ROHATIN, S. Pd. NIP. 19950912 202221 2 012 MODUL AJAR MULOK DAWET AYU
LAMPIRAN Ayo, buatlah video ajakan untuk teman kalian agar tertarik minum dawet ayu Banjarnegara secara rutin sehingga memperoleh manfaat dari kandungan gizi yang ada di dalamnya! MODUL AJAR MULOK DAWET AYU LKPD
Guru Kelas IV DOKUMENTASI PEMBELAJARAN KONTAK Kedungpane Glempang [email protected] sekarrohatin Berikut juga saya sertakan dokumentasi selama pelaksanaan pembelajaran. Hallo, saya Sekar Dwi Rohatin. Saya adalah guru kelas IV di SD Negeri 1 Glempang, Mandiraja, Banjarnegra. Modul ajar ini saya buat untuk kepentingan saya dalam perencanaan pembelajaran pada semeseter 1 tahun ajaran 2023/2024. SEKAR DWI ROHATIN